Catalog

CVMHURÎYET'10 HAVA DLRUMl A A A A B A A A B A A A A A A A A B A 17 AĞUSTOS 1989 TURKIYEOE BUGUN A 36° 24° 40° 20° Maiısa 34° 24° D yarbaKır A 36° 24° 34°20°KMa'aş 33° 17° Edıme A 33° 26° 34° 16° Mersın W24°Erzmcan A 35° 20° 31° 9°Mu9la 32° 17° Erzurum A 35° 17° 32° 16° Muş 31° 10° Eskışetıır A 33° 17° 37°22°Nı&ie 33° 17° Gazıantep B 28° 20° 28°21°Of<!u 34°25°Gıresun B 28° 21° 30° 15° Rize i f 24° GumüShane B 33° T9° Samsun B 28° 20° 27° 17° Hakkân A 38° 22° 37" 24° Isparta A 33° 17° Sıırt A 28° 20° 34°20°lsant>ul A 32°21°Sınoo A 32°tS° 33°i7 1I temır A 36°25°Sıyas 32° 12° lelonJaS A 30° 20° 36° 18° fars B B 28° 21° 36° 18° Kasamonu A 30° 15° Trabzon A 36°t9° 3l°16°Kaysen A 32° 15° Tuncelı A 32° 17° 34° 10° Kırklarel A 32° 20° Uşa» A. 30° 16° 32° 17° Van 33°22°Kflnya A A 31°1S° 32° 16° Kutahya A 32° 16° Yrcgat 36°22°Malatya A 37°22°Zongul(lai< A 27° 20° DUNYADA BUGUN Arasterdam Y 24° J Amrnan A 37° ' Atına A 34° A 35° Bağdat Barcetona A 32° A 28° Basd A 32° Belgrat B 29° Beriın B 28° Bonn Y 24° Bruksel Budapeşte B 3T° Cenevre A 28° A 33° Cezayıt A 42° A 43° Ouba,Franklbrt B 28° A 34° urne B 20° Hdsıma A 36° Kahıre Kopenhag Y 22° B 28° ( Koln A 34° i.efkosa J B 22° 8 28° A 30° A 30° A 28° B 2S° B 28° Munh NewYork A 27° Y 17° Oslo B 27° Pans B 28° Prag A 43° ftyad A 32° Roma A 32° Sotya A 36° Şam A 35° Tel Avıv A 36 Tunus 8 28° A 31° Venedık B 27° Vîyana Was»ı nglon A 29° lurfh 8 28° Len ngrad Londra Madral Milano McntreaJ ÇALIŞANLARIN SORULAR1/SORUNLARI YILJVtAZ ŞİPAL alman tnlgıye gore yurdun kuzeydo ğu kesımlen parçafı bulutu otekıyer ler az bulutlu ve açık gececek Hffl/A SICAKLIĞI Önemlı bır değışıklık ol mayacak RUZGAfl Kuzey ve doğu yönlerden hafif arasıra orta kuvvet te esecek Denızienmızde hava Ak denız'de gunbatısı ve lodostan otekı denızlenmıale todos ve poyrazdan 35, yer yer 6 kuvvetınde saatte 21 27 Golu'nde hava Az bulutlu ve açık gececek ruzgâr kuzey ve denız mılı hızla esecek DENIZ Mu doğu yonlerden hafif arasıra orta kuvvette esecek gol hafıf tedtl dalgalı olacak Dalga yukseklığı çalkarrtılı olacak göruş uzaklığı 10 km dolayında bulunacak 05 ıla 15 açıklarda 2 metre goruş uzaklığı 10 km dolayında olacak van Q K • &&•> * ^ <r*î*>s ,'?* MeteorolO|i Genel Muduriuğu nden Annara Antakya Antatya Arivın Aydın Ba ıtestr Beok 8<ngol 8TS •?uy •' £^ •Beriın •Parıs "Danıştay'ın Karan" SORU: Uzun suredır tartışmalara neden olan devlet memurn, emekli, dul ve vetırnlennın avlıklanna uvgulanmakta olan ek gostergeler sorunu 30 Temmuz 1989 gunlu Resmı Gazele'de yayımlanan "DAMŞTAY İÇTİHATLAR BİRLEŞTtRME KURULU KARARI" ıle çozulmuştur. Yasa hukmu, nıtelıgı taşıy'an bu karara, Danıştay Yasası'nın 40/4 maddesi uyannca, "Danıştay daıre ve kurullan ile idari mahkemeler ve ıdare uymak zorundadır." Kararda, 2771 sayılı yasa ıle ek gosterge uygulamasının kadro esasından ayrılarak butun stnıflara ve ajlık derecelerıne uygulanma\a başladıgı ve kanun koyucunun "bu degışıklıklen ulkenın ekonomık ve sosyal kosullannı dıkkate alarak kamu personelı ıçın mali ve sosyal haklarda ıvıleştırıcı duzenleme yapmak amacıyla" yapbgı, ek gostergelenn "gerek çalışanlann, gerekse emekli olmuş bulunanlann tahsıslı ek gosterge bulunmayanlara uygulanacak ek gostergelenn, ügılılenn yukselebıleceklen dereceler ıçın belırienen ek gostergelerden yuksek olmayacagı" savının venlen ek gostergelenn gen alınması sonucunu doguracagı ve yasanın amacıyla bağdaşmavacağı ve "gunumuze kadar geçırmış olduğu değışıklıklerle kamu personelının malı durumunun lyıleştıncı yenılıkler getırmesı çalışmalannı da engelleyecegı" belırtılmış ve karar sonuca baglanmıştır. "SONUÇ: 657 sayılı Devlet Memarian Kanunu'nun "tek ucret" ilkesine ıstısna olarak 1327 savilı yasa degişikligı ıle getirilen "ek gosterge" uvgulaması kapsaraının genışletılmesı ve mıktannın arttınlması suretıyle devlet memuru aylığının aynlntaz bır parçası dunımuna getınlmışdr Doğrudan dogruya derece vukselmesı veya ıntıbak hukumleriyle derece ve kademe ılerlemesı vapılarak devlet memurlanna mali destek sağlanması amacı gudulmuştur. Yasa koyucu derece ve kademe ılerlemesı suretıyle yukseltilen derecelenn ılgılılenn kazanünıış hak aylık derecesı olduğunu da kabul etmıştır. Esasen yasa koyucu, ılgılılenn yukseltılmesınde kadro koşuluna bağlı kalınamayacağı volundakı ıradesını, 2182 sayılı yasa hukumlen, ıntıbak bukumlen ıçeren kanun hukmunde kararnameler ve 657 sayilı yasanın değışık 37 maddesi hukmuvle gostermıştır. Açıklanan nedenlerle ıçtıhadın, ılgılılenn yukselebıleceklen derecelenn konuva ılışkın hukumlenn uygulanması sonucunda kazanılınış hak aylık derecesı olarak belırlenmesı karşısında, kazanılmış hak aylıklannı, 28.12.1979 tanh ve 2182 sayılı kanun ve 657 sayılı yasanın değışık 37. maddesi hukmune gore yukseltmek suretıyle alanların, bulunduklan, daha açık bır ıfade ıle yukseltıldıklen derecelerde aldıklan aylıklar karşılıgında "ek gosterge", uvgulaması suretnle bırleştırılmesıne 14 6 1989 gununde bınncı toplantıda uye tam sayısının salt çoğunlugu ıle karar verildı." Boij Busa Caıakkale Corum Denızl Tunus Kahıre • BULMACA SOLDAN SAGA: 1/ 1837 1848 yılları arasında Buvuk Brı tan>a'nın sı>asal yaşa mını canlandıran \e ışçı ozgurluğunden yana olan reformcu hareket 2/ Bıber Yuce 3/ Soğantı kıy ma va da pastırma us tune yumurta kırıla rak >apılan yemek 4/ Krıpton elementının sımgesı Jupiter gezegenınm 19O5'tc keş fedılen yedıncı uvdu su 5/ Zekâ ve bunun sonucu olarak eğıtım bakımından ge lışmemış kimse 6/ trı tanelı bır uzum cınsı Bır haber ajansının sımgesı 7/ Kalorı Uzennde bant bulunan bır tur sandalet 8/ Bır bağlaç Nazı partısı nın hücum kıtasmı srrhgeleyen harfler llgı çekıci ve değışık kımse 9/ Bır nola Yumuşak derı YUKARIDAN AŞAĞIYA: 1/ Kuş pıslığı 2/ Yuzyıl Soylu 3/ Murekkebı kurutmakta kullanılan ınce kum Öğutucu dışlerın ortak adı 4/ Hoşgoru 5/ Ustten saga doğru eğık olan basım harfı Gumüşun sımgesı 6/ Taze sığır gubresı 7/ Dalgalı parıltılar verılmış olan bır tur kumaş Cet 8/ Tuluat tıyatrolannda Doğu gıysılenyle yapılan dans 9/ Saz ya da ka mıştan yapılmış kulube Destan Doçent Doktor Cem Alptekin'in açıklaması \abancı dil öğrenmek, Türkçeyi unutturmaz' Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğiüm Bölitmü oğretim üyesi Doç. Dr. Cem Alptekin: "Etkin bir yabancı dil öğrenimi, öğrencinin yaşı ne olursa olsun ikisinin zihinsel gelişimini, bilişsel esnekliğini ve anadil yeteneğini arttıran çok değerli bir etmendir. Bu koşullarda yabancı dille eğitimin zararlarından dem vurmak, şoven duyguları gıdıklamaktan öteye geçemez" zık kı bılımsel temellere dayanmıyor Araştırmalar, ıkı dıhkonuşan bır ınsan beynmın, hem bu dıllerın uyum ve etkıleşımım hem de bu dıllenn kanşımından doğan bır üçüncu "melez" duı son derecede etkın bır bıçımde kullanabıldığını kamtlamaktadır Çıftdıllı kışı, bu nç dılden bınnı bağlama, amaca ve muhataba gore kullanma bıhnç ve yeteneğini taşımaktadır (3) Bu da doğallıkla buyuk bır dılbılımsel ve bilişsel avantajdır Böyle zengm bır beynın oluşumu, söyleşıde savlandığı gıbı, yabancı dılı öğrenen çocuğun "ufkunun daralacagı" görüşuyle herhalde bağdaşmaz Kaldı kı dıllenn beyın ıçındekı etkıleşımı, yabancı dılde sunulan eğıtımın hem yabana dıl ve hem de anadılın gelışımıne katkıları olduğunu gostermektedır (4) Belkı de çıftdıllı kişının dıllennı daha gerçekçı bır bıçımde canlandıracak benzetmemn öğelen yağ ve sırke olmalı yaş gruplannın dıl öğrenimi yaklaşımlan değışık olduğundan, bu yaklaşımların saptanması ve buıılarla uyumlu eğıtsel ızlencelenn oluşturulması gerekır Bu nedenle uzennde durulması gereken konu yaş değıl, yaşın nöropsıkolojık gereksımmlerıyle bağlantılı ızlence turu olmalıdır Yabancı dılle eğıtıme nesnel bır yaklaşım, bu tur eğıtımın yabancı dıl öğrenımının etkın bır bıçımde gerçekleşmesıne neden olduğunu kamtlamaktadır Etkın bır yabancı dıl öğrenimi ıse öğrencinin yaşı ne olursa olsun, kişının zahınsel gelışmesını, bilişsel esneklığım ve de anadil yeteneğım arttıran çok değerli bır etmendir Bu koşullarda, yabana dıllr eğmmın zararlanndan dem vurmak şoven duyguları gıdıklamaktan öteye geçemez (1) Thco van Eb, Apptttd LnguisOcs and rkc LnrnJag n d Teackıog of Forriga Languages, Londra Edvvard Arnold, 1986 (2) Leshe Beebe, bstıes ia Sccood Lınguagt Acqaisıtioo. New York Harper and Row, 1987 (3) Françoıs Grosjean, "The Bıhngual as a Competent but Specıfıc Speaker Hearer" Jouraal of Moltılıngnal u d Mullıcullural Developmenl, 6 6 467478, 1985 (4) Jım Cummıns ve Merrıll S*aın, Mkagualisoı in Edncatk», Londra. Long man 1986 4 Anadilinde Çocuk Olmak Doç. Dr. Cem ALPTEKİN BÜ Eğıtım Fakultesı Yabancı Diller Eğıtımı Bölumu Turkıye'de yabancı dılle eğıtım veren okulların çoğalmasıyla bırlıkte, yabancı dılle eğıtım konusunda kamuoyuna sunulan göruşlerde de hızlı bır artış gözlemlenmektedır konunun enıne boyuna tartışılması olumlu bır adımdır Ancak konuya ılışkın goruşlerın çoğu, sorunu duygusal bır potanın ötesıne geçırememekte ve ıcerdıklerı değer vargüarını bılımsel gerçeklermış gıbı sunmaya çabalamaktadır Bu da sorunun bılımsel verıler ışığında ıncelenmesı yerıne, "ultısaJ benlık" veya "uinsal onur" gıbı konuyla doğrudan üıntısı olmayan ve polemığe açık kavramlann gölgesınde tartışılmasına yol açmaktadır Sonuç olarak da yabancı dılle eğıtımın ulusal dılırruz ve kultürumuz acısından sakıncalı veya olumsuz bır olgu olduğu vurgulanmaktadır Her şeyden önce, yabancı dılle eğıtım sorununun ksenofobı (yabana duşmanlığı) kokan bu sağlıksız ortamdan arındınlması ve bılımsel yoldan ıncelenmesı gerekır Bu duşunceden yola çıkarak, geçenlerde Cumhunyet'te "Anadilinde Çocuk Olmak" başhğıyla yayımlanan soyleşıdekı yabancı dılle eğıtıme ılışkın savları ırdelemekte varar var Bu soyleşıdekı ana tez, orta öğretımını yabancı dılde goren 1011 yaşmdakı çocuklarımızın ınsan haklannın zedelendığı, hatta çığnendığıdır Çözum olarak da yabancı dıle oian yatkınlıklan dil yetenek sınavıyla saptanacak 15 yaşındakı çocuklarımızın, kurulması önerılen özel yabancı dil lıselenne kendı ıstençlenyle gırmelen sunuluyor Önce, önerılen çözumun bılımsel açıdan sağlıksız nıtehğını belırtmek ge rek Sozgehmı, yabancı dil öğrenme gıidusu yuksek bır öğrencinin söz konusu sınavı başaramadığı nı varsayalım Bu öğrencı, ıstencıne rağmen dil okuluna gıremeyecek, dil oğrenme gudusune psı kolojık bır set çekılecek ve sonuç ta yabancı dil acısından belkı de yıtınlmış bır değer olacaktır Yabana dıl öğrenımınde en önemlı etmenlerden bırı olan gudu, bö>lece sapianmasınm gunumuzde kuşkuyla bakıldığı yabancı dıl > ;teneğıne yenık duşecektır Şoyle kı 1960'lardan bu yana Amerıka'da gelıştınlen yabancı dıl yetenek sınavlarının geçerlüıkJennın kuşkulu olduğu bılınen bır gerçektır (1) Ayrıca bunlann özellıkle anadılı Ingılızce olanlar ıçın hazırlanmaları sonucu, dığer anadil grupları ıçın uvgun olmadıkları da one surulmuştur Kaldı kı bu tur sınav lar kendı ıçınde sorunsuz olsa dahı, Turkıye'nın bunları sağlıklı bır bıçımde hazırlama ve değerlendırme durumunda olmadığım da bılmek gerek Durum boyle olunca, önerılen çozumun de olu doğması kaçınılmaz oluyor 3031 temmuz gunlerınde gaze lunmaması ve 11 yaşında hıçbır çıftdıllı çocuk olmaması gerekırtemızde \ayımlanan "Anadilinde Çocuk Olmak" başhklı dızı dı Doğallıkla böyle bır şey söz koröporıaja ıkı açıklama daha gelnusu değjl 11 yaşındakı çocuk da 15 yaşındakı çocuk veya herhanmışıır A\nen sunuyoruzgı bır yetışkın gıbı çıftdıllı olma yeteneğı taşımakta Öyleyse onu bu haktan nıçın yoksun kılahm 7 6 0 YIL ONCE Cumhuriyet Gazi Hazretleri İ7 AĞVSTOS 1929 Reısıtumhur Hz dun akşam saat 17 30'da, refakallerınde Buyuk Mıllet Meclısı Reıst Kazım Pş Hz ıle dığer zevat bulunduğu halde Sakarya motoru ıle Adalara doğru bır denız tenezzuhune çıkmışlardır Gazı Hz saat dokuzda sarava avdet buyurmuşlardtr Ferıt tbrahım Bey tarafmdan Gazı çıftlığmde alman fılm dun gece saravda Reısıcumhur Hz ne trade olunmuştur Bu fılm 1000 meiro kadar olup Gazı çıftlığmın bıdayetı teessusunden bugune kadar geçırdığı safahatı gostermektedır Gazı Hz bu fılmı çok beğenmışler ve Ferıt tbrahım Beye ütıfatta bulunmuşlardır Gazı Hz çıftlığın harman kısmmm da filme alınmasını emır buyurduklanndan Ferıt tbrahım Bev ıkı gune kadar Ankaraya gıderek bu kısmın fılmmı alacaklardır Gazı Hz bu fılmın Turkıyenm her tarafında gösterılmesını emır buyurmuşlardır Gazı Hazretleri ıçın Seyrısefam fabrıkasımn arka tarafında bır seyyar denız hamamı yapdmışıır Hamam Halıçten çıkarılarak Dolmabahçe önune Eriuğrul yatı yamna demırlemıştır Bu denız hamamı bır romorkorle ıstenılen mahalle nak/edılecektır Hamamın ıçı kum ıle doşenmış ve altına yuzenın akınııya kapılmaması ıçın tel kafes yapılmıştır Denız hamamına elektrık tesısatı da yapılmıştır Tesısata Ertuğrul yatı cerevan verecektır Hamamın etrafı kapalı ve dort metro murabbamdadır tçınde soyunacak mahallı vardır ö t e yandan, kişının yabana dıh öğrenırken anadılıru bır nebze olsun unutabıleceğı doğrudur Ancak bunun yaşia bır ılgısı yoktur Bılımsel verıler, kişının ıkıncı bır dıl öğrenırken anadılım kısmen de olsa unutrnasını, söz konusu kışırun yabancı dılın anadil olarak konuşulduğu bır bağlamda uzun sure kalmasına ve kendı anadılım kullanma olanağı bulamamasına bağlamaktadır Böyle bır durum Turkıye'de yabancı dıl öğrenen kışı ıçın geçerlı değıldır Yaşı ne olursa olsun, Turkıye'de yabancı bır dıl öğrenen kışı, hem okul ıçınde ve hem de okul dışında süreklı olarak Turkçeyı kullanma olanakları bulacağından, anadılın unu"Son olarak belırtılmesı geretulması söz konusu olamaz ken önemlı bır nokta ıse yabancı Soyleşıdekı bır dığer sav, vaban dıl öğremmının uygun (optımal) cı dılle eğıtımın su ve yağ gıbı ıkı bır yaşının bulunmamasıdır Yenı değışık öğe>ı aynı beyın yapısı Hr dıl 10 yaşında öğrenılebıleceıçınde bır araya getırmesı ve so ğı gıbı, 15 yaşında veya yetışkın nuçta ne suyun ne de yagm tadı çağda da rahatlıkla öğrenılebılır nın kaJmayışıdır Benzetmemn ıl öğrenılmemesı ıçın herhangı bır gınçlığıne karşın, bu sav da ne ya doğal engel yoktur Ancak çeşıtlı ANADOLU ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ 19891990 ÖĞRETİM YILI KAYIT DUYURUSU Anadolu Ünnersıtesı Açıköğretım Fakültesi 19891990 ögrelım yılı lktısatve lş Idaresj programlarına kayıt ışlemlerı, 4 Eylul 1989 lanhınde bajlayacak ve 15 Eylul 1989 tanhınde sona erecektır Adavlar hazırladıklan kaMt dosyası ı)e bırlıkte, ka>ıt suresı ıçınde (Cumar tesı pazar harıç) raşagıdakı AÖF burolarından bırıne şahsen başvurarak kayıt ışlemlerını >aptı abıleceklerdır Posta ıle adreslerıne göndenlen kayıt dos>ası elıne geçmeyen öğrencı aday ları, 11 Eylul 19S9 tarıhınden sonra kendılenne en vakın AÖF burosuna ba}vurarak yedek kayıt dosvası alabılırler \ ukarıda belırtılen tarıhler arasında maıeretlen nedenı>le kavıt vaptırama vanlar, maıerellerını kanıtlayan resmı belge ıle 18 Eylul 1989 ıle 22 Eylul 1989 tarıhlerı arasında seçujjı AOF burosuna bızzat başvurarak kayıt yaptırabıle ceklcrdır Bu tarıhler arasında maze'etı hâla devam edenlerın ka>ıtlannı tam olarak hazırlanan kayıt belgelen ıle mazeret belgesını, buro\a getıren yakın ları vaptırabılecektır 22 Evlül 1989 tarıhınden sonra mazeret beyan ederek kayıt >aptırmak ıste yenlerın bajvuruları kabul edılmeyetek ve kayuları yapıunayacaktır Kayıt stlresı kesmlıkle uzatılma>acaktır Kayıt surelen ıçınde her ne sebeple olursa olsun kaydını yaptırmavan ögrencı adayları fakülteye kayıt hakkını kaybedecekler dır Fakulıemızce ada> ların adreslerıne göndenlen kayıt dosyalan, ka>it du\ıı rusu anlamında olmayıp kayıüa ılgılı resmı çağn bu ılanla yapılmaktadır kavıt belgelerımn bır [anesı bıle eksık olsa kavıt vapılmavacaktır Kayit belgelerını fakulıemıze ve>a ^ÖF bürolarına posta ıle gönderen aday ların kavıtlan kesmlıkl* yapılmayacak te belgelerımn kaybından fakültemız sorurr.iu olmavacaktır 1989 1990 öğıetım yıhnda ka>it ışlemlerınızı yaptırabıleceğınız ve yedek kavnt dosyası alabıleceğınız AOF bürolarının adreslen aşa|ıda bıldınlmışıır Öğrencıler sadece sevmıs oldukları buroda kavıt >aptırabılırler ADANA kunuluş Mah 290 Sok No 15 ADANA ANKARA Ataturk Bulvarı Büvük Apt No 8/11 Kızılay ANKAR.1L ANT\L^ A Cumhurıyet Cad Özel Idare Pasajı No 3^ ANTALYA BLRS'k Intam 101 lş Merkezı kat 2 No 203 BLRSA DENtZLİ Mımar Sınan Cad No 10/2 DENlZLt DlYARB\kIRDıcIe Lnıversıtesı Eğıtım Fak Sosyal Tesıslen M Akıf Cad DİYARBAK1R ELVZ1Ğ Naılbe> Mah Tuncav Sok No I 2 EL\ZlG ERZURUM Gez Mah Çaykara Cad Denız Apt No 14 ERZURUM ESKİŞEHIRVunusemre Cad No 16 ESKİŞEHİR GAZİANTEP Kavakhk Mah Ordu Cad No 66 GAZİANTEP ERENkC». k Hılmı Pasa Cad Şakatı Sokak Gungör Apı No 1/A Erenköv İSTANBLL BEŞtKTAŞlsı Spor Cad \enıvol Sok No 2 Beşıktaş/İSTANBUL İZMİR Mıthatpaşa Cad No '20 \ alı IZV1İR KAYSERI Ser^eönu Mah Bor Sok N o 9 B K A > S E R l KONYA ^nıt Alanı Şıhsadrettın Mah Amberreıs Cad Funda Apt No i CKONVA MALATVAVUayeı Arkası No 19 MALATYA SAMSLN Hurnyet Mah Talımhane Cad No ^8 SAMSUN S1VAS lstasvon Cad Esen Sıtesı B Blok No 13 14 S I V ^ TRABZON Cumhunvet Mah kasım Sok No 28 B TRABZON VAN Hastane Cad Buvuk Urarıu Otelı Pasajı No 60 VAN ZO\GLXD\kBahkehevler Mah Inuvez Cad Urgup Apı No 18 B ZONGULD\K LEFKOŞA Bedreddın Demırel Cad No 101 Lefkoşa KIBRIS Sosyal çalışmacı Ayşe Çalışlar: Darülbedayi turnesi Darülbedayi sanatkarları gelecek hafta ıçınde Karadenız seyahatıne çıkacaklar, Trabzon, Samsun ve Gıresunda temsıller vererek eylul sonunda şehrtmıze avdet edeceklerdır Dil öğrenmek için tek yol, o dilde eğitim mi? A y ş e Ç a l ı ş l a r : Sosyal çalışmacı olarak gorev yaptığım yuvalara arada sırada gelirdi yabancı gonulluler. "Zavallıyetım"sozcuğu gıbi alçaltıcı duzensız ziyaretlerdi bunlar, eskıler alırdık, merhamet alırdık... Akla estıkçe yapılırdı ve sosyal doyum sağlardı. cuklan da "zavallı" ve analı babalı "jetimdı." Kreşlerı hâlâ yok U\garca teşekkur vazısı bıle yazdılar bana, Karan öğretmenı uygarca uğurladıkları gıbı "Neden ılle bır hatta ıkı dıl?" sorusu, Sayın Alakuş'un sandığı gıbı Karan'ın değıl, roportajı yapanın yonelttığı bır soru Arkası var ustelık "Uıl bılen daha başanlı meslek adamı mıdır?" dıye Ve Sayın Alakuş'un belırttığı tum goruşler zaten roportaj boyu Karanın belırttığı goruşler "Yabana dil gereklidır. Konusundakı gelışmelen ıziemek, en azından dunva>ı vakalamak ıçın" der durur Sayın karan Ropoıtajın ana fıkrı olan, "Bır dılı ogrenmekle, o dılde eğıtım yapmak avrı şe>lerdır"ın altı nı sureklı çızer Uv dıl oğrenme gereğı gıbı (ıpkı Ayrıntılarda olumsuz tıkır ure terek, konunun ozunu çarpıtma )alım lutfen Soz konusu dızıntn Me yapıyoruz?" vc ı^t >upıııalıvız?" bolumunu tartışmava açalım Konu hakkında bılgısı kısıtlı olan, yetkılılenn konuya yenı yaklaşım bıçımlerı duşunup duşunmedığınden habersız çocuk velılerı olarak neyın ka\gasını yapacağı mızı bılelım Elbette hoca onunde amentu ıhtısası >apılmasına da karşıyız Ama sıstemın bugunku ışleyışının çocuklarımıza, velılere, Turk \e yabancı oğretmenlere, ulkemız yararına olacak bıçımde duzeltılmesım ıstemek, lısan lıselerı modelını tartışmaya açmak, hakkımız. Dıl ogrenmenın tek yo lunun o dılde eğıtım yapmak mı olduğunu sormak gıbı Nıçın 11 yaşında vabancı dıl demek gıbı Nıçın yanlış ve gereksız ezbere dayalı dıl eğıtımı demek gıbı Nıçın ortaoğretım anadilinde değıldır bu okullarda demek gıbı Bu okullar fen lısesı mı, dıl okulu mu demek gıbı Bu okullara akın sırf dıl Kin mı demek gıbı Konuyla ılgılenen herkes ve >et k.lıler, buyurun soz meydanına AYŞE ÇALIŞLAR Sosval Çalışmacı Tarsus 30 YIL ONCE Cumhuriyet Ankam'da yvralü çarşısı 17 AĞLSTOS 1959 Kızılay'da, Emeklı Sandtğı tarafmdan yaptırılması duşunulen buyuk bır yeraltı çarşısı ve geçıdı ıçın, Ankara Beledıyesıne yapılan muracaat bugunlerde Beledıye Meclısınce karara bağlanacaktır Emeklı Sandığı, Kızılay'ın altına yapılacak olan bu yeraltı tesıslerı ıçın Beledıyeden, kendısım ıntıfa hakkından berı tutmasını ve bu hakka karşı bır ucret taleb elmemt&ını ısiemektedır Oğrendtğımıze gore yeraltı tesıslerı Kızılay meydanmın bugunku durumunu hıç bozmayacaktır Ayrıca yeraltı tesıslerının gırış ve çıkış kapılarımn elektrıklı olarak yapılacağı da bıldırılmektedır Tesıslerın ınşaasında Almanyadakı bazı orneklerı esas ıttıhaz edılecektır Kızılayda yeraltı çarşısı ve tesısınden maade Emeklı Sandığı buyuk bır ışhanı da ınşa ettırecektır Fransa yurdun istedi tspanyol dahılı harbınden ıfratçılığa kaçmıyacağını ve berı ılk defa olarak, tspanyol muttefıklerı ıle her sahada ve Fransız sılahlı kuvvet/erı ısbırlığı yapacağını muştereken, pazartesı günu açıklamıştır Debrenın ılave başlayacak olan bır manevra ettığıne gore, Fransanın yapacaklardır Ispanyamuttefîklerınden, Cezayırdekı Fransa hududu yakınındakı Fransa polıttkasını mutlak Bıdassao 'da yapılacak olarak desteklemelerını manevraya her ıkı beklemesı hakkıdır Debre, memleketm paraşutçu Fransanın muttefıklerının, bırlıklerı katılacaktır boyle bır hususu anlamaları Ispanya, bır NA TO arazısı gerektığını ılave etmıştır değıldır Debre son olarak, Fransanın kaderı ve ıktısadı Ote yandan Fransız bağımsızlığınm Cezayınn başbakanı Debre, bugun ıstıkbalıne bağlı olduğunu yapıığı bır konuşmada, ılerı surmuştur Fransanın dış polıtıkadu GEÇEN YIL BUGUN Cumhur,Yet Sııikaatin sırrı çözülemedi tarafmdan Amerıka'ya 17 AGUSTOS 1988 goturulen ve ıncelettınlen Başbakan Turgut Ozal'a bulgulardan, Kartal sılahlı saldırı olayıyla ılgılı Demırağ'ın olay sırasınaa bulguları ve olay göruntulerını değerlendıren yalnız olduğunun saptantığını belırten emnıyet Amerıkan Federal yetkılılerı, olayla ılgılı olarak Soruşturma Burosu (FBlj, suıkastt aydınlatacak yenı bır yapılan değerlendırmelerde ıpucu bulamadı Ankara "bır orgul veya yardımu Sıyası Şube Mudur şahıs bağlanttstnın Yardımcılarından Alı Kalkan saptanamadığını" söyledıler Çok uzun öğrentmenlık deneyımınden damıttığı duşuncelerını kendısıne saMamayarak, bır röportajın sınırlan ıçınde de olsa bızlere aktaran ve eksık bıldığımız bırçok şeyı anlamamızı sağlayan Yucel Ozmen Karan'a ve Cumhu rıyet'e, guzel bır tartışmayı başlattıkları ıçın te^ekkur edıyoruz Soz konusu roportajın vayımlanmasını ızleyen gunlerde sevgıh oğrelmenımıze Tarsus Ozel Amerıkan Lısesı Mudurluğu'nce ışten el çektırıldı Bu ılkel tutumu ve uygulavıcıları Tarsuslular \e duşunen ınsaniar adına şıddetle kınıyoruz Konuya eleştırı getıren Sayın Uumanir>a dızıyı nostaljık duy gularından arınıp bır daha oku masını onerıvorum "Bu okulların ogrencne katkısı olmadı" demıyor Sa\ın karan Tarsus Ame rıkan Lısesı'nın ılçeye yuz yıldır nasıl bır damga vlırduğunu tartı şıyorlar Sandığı gıbı Hırıstıyaıı lık propagandası ıddıası da gore medım Yabancı dıl bılgısı yanı sıra, dayanışma ve vağdaş ınsan olma dersı 25 yıl once tum okullarımızda verılıvordu O okullar, o Soz konusu çözumun geçersız oğretmenlerın anadıhmıze ozenı o lığının bır dığer nedenı, lıse den MİIardavdı gı yabancı dıl okuüarına bağlanan "Okul uvaıındakı zavallı >etımboş umuttan kaynaklanıyor Sırf lerı eglendırdıklenm" unutamadı dıl oğretmeyı uğraş edınen okul ğını sovlerken Sayın Duman, za ların genelde başansızlığı, Ame vallı yetım sozuyle korunmaya rıka'da ılk ve orta öğretım duze muhtaç vocukları ka.stedıyor sanı yınde ıçenk bağımlı ıkıncı dıl ız rım Sosyal çalı^matı olarak ı,a1ı> lencelerını ortaya çıkarmış, Kana tığım vuvalara arada sırada gelır da'da ıse unıversıte duzeyınde dı yabanu gonulluler, ıyı bılırım meslekı formasyon derslennın "Zavallı \elım" sozcuğu gıbı al^alıkına düde verılmesı uygulaması tıcı, duzensız ziyaretlerdi bunlar, na yol açmıştır Tum btı çalışma eskıler alırdık, merhamet alırdık lar, yabancı dılın etkın bır bıçım Akla estık^e yapılırdı ve gelenlc de öğrenılmesının, bu dılın okul re sosyal doyum sağlardı Ama bu ızlencesını oluşturan derslerden yıl Tarsus Amerıkan Lıscsı Turk bırı olma durumundan çıkıp ız oğretmenlerın ^ocukları ıvın bır lenceyı oluşturan ıçenk derslennın kreş avma konusunda vdlı^anları dılı olması durumunda gerçekle tarafmdan sıkı>tırıldığında, beııı şebıldığını gostermektedır (2) ılgılı yasa ve uygulama konusunÇozumun gerçekten bır çozum olmadığım boylece saptayıp soyleşının ana tezıne donduğumuzde, 11 yaşın yabancı dılle eğıtım ıçın uygun olmadığı savıyla karşılaşıyoruz Bu sav, öğrencinin ıkı dılının bır arada gelışmesının olası olmadığı ve anadılın beyınde egemenlığını yıtırerek yerını yabancı dıle bırakma durumunda kalaca ğı bıçımınde açıklanmakta Eğer bu goruş doğru olsaydı, yeryuzun de çıftdıllılık dıye bır oJgunun buda danışılmak uzerc vağırdıkların da, yabanu mudurun Turk oğrct menlcre lutumunu yakından gor dum "Aaa, ı^lc okul, bu>nınuz nc ıttıyorsanu yapını/. Bı/ı kan^tırmavını/. Bı/den bır >ey ıslemcyını/ Bakını/ bız elımuden Kcleııı yapıp MZI bır araja Itıpladık." Nc personcl nc Jcmırbdi ne yıyecck "Yasal ruhval alraadan vc sorumlu mudur calı>tırmadan, kaçak olarak bclkı, ama, ııh, gene olmaz" O l u r k oğretmenlerın vo İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İŞLETME FAKÜLTESİ İŞLETME İKTİSADI ENSTİTÜSÜ'nden "TURİZM İŞLETMECİLİĞİ İHTİSAS PROGRAMI" Gunduz ve Gece Bolümlerine Aday Kaydı Devam Ediyor. PROGRAMIN AMACI: Ulkemızde Tunzm alanında \er almakta olan buyuk gelışmeler bu sektördekı ışletmelerın ıhtıyacı olan nıtelıklı yönetıcı açığını her ge çen gun arttırmaktadır Bu durumu dıkkate alan İŞLETME İKTİSADI ENSTİTUSÜ 1987 1988 ders vıhndan ıtıbaren 1 akademık vıl sürelı gundüz \e gete bolumlerı olmak uzere TURİZM İŞLETMECİLİĞİ İHTİSAS PROGRAMl'nı hızmete açmıştır Bu program Tunzm sektörunun ıhtıyaç duyduğu nıtelıklı yonetıcılerın vetıştırılmesıne katkıda bulunabılmek amacını taşımaktadır Program aşağıdakı ılkeler çerçevesınde sunulmaktadır a) Duşunme^, problem çözme, etkın ve venmlı karar verme ve kararları u>gulayabılme nıtelık ve yeteneklerım gelıştırmek, b) Çağdaş Tunzm Işletmecıhğı ana ılkelerı ıle teknıklenne ılışkın bılgıler vermek ve mevcut bılgılen yenılemek, ı.) Araştırma ve oğrenme eğılımlenm guçlendırmek, d) En onemlısı ulkemıze gelecek konuklara gerçek Turk mısafirperverlığını tanıtatak ınsanı seven, kalıtelı hızmet veren, yönetmeyı bılen genvlerın vetısmesını sağlamaktır PROGRAM1N SURESI Program, 1 akademık yıl (2 somestre) sürelı olup, II Eylul 1989 31 Mart 1990 tarıhlerı arasında gunduz ve gece bolumlerı olmak uzere 2 a>rı grup halınde yurutulecektır PROCRAM1N KAPSAMI V t OGRETİM K\DROSL>: Programda, Tunzm Pazarlaması, Turızmde Beşen kavnaklar, Genel Tunzm, Tunzm Fınansı, Tunzm İşletmelerınde Uretım Yönetımı, Tunzm Ekonomısı, Tunzm Hukuku ve Mevzuatı, Tunzm Muhasebesı, konaklama Işletmelennde Yönetım veOrganızasyon Işletme >onetımı ve Organızasvonu, Turızmde Fızıksel Planlama, Se vahat \<.entaulığı ve Tur Operatörluğu gıbı dersler okutulacaktır. Programın bıtımınde oğrentıler ıle özel ve kamu tunzm kuruluş larında 6 av surelı staj vaparlar Programın Turk v e ve lngılızce eğı tını vapan bolumlerı vardır kAYIT KOŞLLLAR1: 1) En az dört >ıllık bır vuksek oğrenım görmuş olmak, (1989 Güz donemınde mezun olacak öğrencıler de aday kaydı vapttrabılırler ) 2) Genel >etenek testı ıle mulakatta başarı sağlamak 3) lngılızce bılmek v e ı j denevımı olmak lercıh nedenlendır Ada> kavıtlan I Evlul 1989 gunu akşamı sona erecek, seı,ını sına vı 3 E>lul 1989 saat 10 OO'da vapılacaktır Ada> kavıı ivin 2 totograt ve mezunıvet ya da son sınıfta bulunduğuna ılışkın belgc gereklıdır Bılgı İ<,ın I U Uletme Fakulıesı İşletme Iktısadı Enstnusu Rumelıhısaruslu ISTANBUL Tel 165 98 S() 2(>b 161 % <)\ | 6 s 97 61 Basııı 290S2 MALİYE GÜMRÜK BAKANLIĞI HESAP UZMAN YARDIMCILIĞI GİRİŞ SINAVI Malıve ve Gumruk Bakanlıgı Hesap Uzmanlan Kurulu Başkanlığı'nta 23, 24 ve 25 Ekım 1989 gunlerınde Ankara, Istanbul ve İzmır'de Hesap Uzman Yardımcılığı gınş sınavı aı,ılacaktır S1NAVA KATILABILMEK. IÇIN a) Devlet Memurları Kanunu'nun 48'ınu maddesınde vazılı nııe lıklere sahıp olmak b) I I 1989 tarıhınde 35 yaşını doldurmamış bulunmak c) Eğıtım suresı en az dort vıl olan, Sıyasal Bılgıler Iktısat Işlet me, Hukuk Iktısadı ve Idarı Bılımler Fakulte \e Yuksek Okullan veya aynı sure eğıtım veren ve bunlara eşıtlığı > uksok Oğrelım Ku rulu'iKa kabul olunan benzerı vabancı fakulte veva 'ı uksek Okulla nn bırınden mezun olmak gerekmektedır Sınava gırış şartlarını \e sınav kosullannı gosteren broşur ıle başvuru formu, Hesap Uzmanlan Kurulu Başkanlığı ve kurulumuzun Ankara, Islanbul \e izmır Grup Başkanlıklarından sağlanabılır Isteklılerın 9 Ekım 1989 gunu akşamına kadar Malıye \e Gumruk Bakanlıgı Hesap Uzmanlan kurulu Başkanlığı Ilkadım Caddcsı ka ra Harp Okulu kavşağı yanı A blok zemın kat Bakaıılıklar ANkARA adresıne belgelen ıle bırlıkle bızzat veya posla ık ıııuraı.jatiarı du yurulur Basm 29070 19651989 Cumhuriyet koleksiyonu Mür: 163 56 41