Catalog

Cumhuriyet 2 akanbklar, kendilerine tanınan sinırlar jçersinde çeşıtli görevleri yüklenmişlerdir. Her Bakanbğın belirli bir işlevi vardır. Toplumun gereksindiği hİ2> znetler, Bakanlıklann sorumluluğu altında üretilir. Ne var ki, Bakanlıklann islevlerini kestn çizgilerle ayırmak da doğru olmaz. Pek çok hizmet alanlannda ayrı Bakanhklar işbirliği yapmak, eşgüdümlü çabşmak, t gereğioi duyabiürler. örneğin, M. E. Bakanlığı ile M. S. Bakanlığı, yıllardan beri bu işleysel hizmet geçişmasinin başanlı çahşmaiannı sürdürüyorlar. Egitim ve öğreton komraunda başka Bakanlık ve kurumlarla M. E. Bakanlığı arasında «tevhidi tedrisat» yasasını aşan. bizmet geçişmeleri artak olağan sayılıyor. OLAYLAR VE GÖRÜŞLER le de oldu. Uygulamada ortaya çıkan sorunlan çözme olanağı yoktu. Yasayı ayakta tutabibne amaciyle sürdürülen başka girişimler de tutmadı. Milli Eğitim Bakanbğı okul sağlığı konusunda nereden, nasıl destek göreceğini bilmek zorundaydı. «Umumi Hıfzıssıhha Kanunu»nun ilgili maddeleri, toplumumuzun bugünkü koşullannda işleyemiyordu. Sosyalleştirme yürümüyordu. Sağlık hizmetlerinin sorumlusu Bakanlık «yatakb tedavi kurumları»na bile gücü yetmez durumdaydı. On miiyon öğrenci, yarım milyona yakm öğretmen ve personelin koruyucu ve iylleştiricı sağbk sorualanna M. Eğitim Bakanlığı nasıl omuz silkebilirdi? Işte biz, bir yandan sağlık eğitimi dersinin zorunlu kıluıması, özellikle ilkokul öğretmenlerinin sağbk konusunda bilgi, beceri ve bilinç kazandırılmış olarak köylere kadar gönderilmeleri için yukandan anlayış bekleyen bir savaşunı surdürürken bir yandan da hizmet yelpazesinin başka kollannı da percinlemege çalıştık. Tüm okul ve eğitim kurumlanmıza ,okul sağbğı hemşireleri yetiştirmeliydik. 1974 yılında bu amaçla Istanbul Valldebağ Kurumu'nda açtığımız Sağlık Meslek Lisesi'nin ikincisi, üçüncüsu ne yazık ki henüz yoktur. Öteki benzeri okullardan oldukça değişik dersler de yapılan bu okullann çoğaltılması gerekmektedir. Öte yandan «Sağbk Eğitim Merkezl» adı ile yine o yıllarda açmağa başadığımız kurumların sayısı bugün sanıyorum 35'e ulaşmıştır. îyi niyetli yöneticiler bu kurumlann değerini anlamaktadırlar. Sağlık eğitim merkezlerinin. yönetmeliklerinfieki görevleri tam olarak yapabilecek ola> naklara kavuşturulmuş olarak yurt ölçüsünde yaygınlaştınlması M. Eğlüm kesiminin beklentisi haline gelmiş bulunmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın sağbk hizmetlerine katkısı, öncelikle sağbk egitimini kendl görev kapsamma almakla gerçekleçecektir. llk ve orta eğitimde öğrenci kendini daha iyi tanımayı öğrenir, beslenme ve sağlıklı yaşam bilincini kazanırsa; öğretmen bilinçli, bilgili ve becerili gücüyle öğrencisine ve çevresine yarar sağlarsa, okul sağbğı hemşireleri de, bu eğitim hizmetine sadece katılmakla kalmayarak başka koruyucu önlemleri almada ve bir ölçüde iyileştirici sağbk hizmetlerinde görevinin gereğini yerine getirirse; eğitim tarihimizde bu aşamanm onurlu yerini alacağma üıanıyorum. 4 KASIM 1982 B Milli Eğitimin Sağlık Hizmetlerine Katkısı MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞININ. SAĞLIK HİZMETLERİNE KATKISI, ÖNCELtKLE SAĞLIK EGİTİMİNİ KENDİ GÖREV KAPSAMINA ALMAKLA GERÇEKLEŞEÇEKTİR Lorca'nm Balkonu 1936 nisanında tspanya Meclisi'nde durom: SAĞCI PARTİLER: C.E.D.A. (Özerk Sağcı îspanyol Konfederasyonu) 86 Renovaclton Espanola 11 Oelenekçller 8 Katalan Birlik Partisi 12 Agraryen'ler (Tarımcılar) 13 Bağımsız Monarşistler 2 Mllliyetctler 1 Sağcı Bağımsızlar 9 MERKEZ PARTİLERt Muhafazakâr Cumhuriyetçller 3 Radikaller 6 llerldler 6 Portella Valadares Merkez Partisl 14 Liberal Demokratlar 1 Pederalistler 1 SOLCU PARTtLER Cumhuriyetçl Birlik 37 Cumhuriyetçi Sol 80 Sosyallstler 90 Katalan Solu 38 Sendikalistler 2 • Komünistler 16 Bağımsız Solcular 8 Bask Milliyetçileri 9 Fuat GÜNER revli ve yetkili sayabilirler. Bunlann bepsine birden kulak verirseniz bir sonuca ulaşma olanağı yoktur. Koruyucu sağlık hizmetinin en önemli bölümünü oluştura n sağlık egitimini hangi Bakanlığın sorumluluğuna bırakacağız? Konu yıllarca önce UNESCO Halk Sağbğı Milli Komitesı'nde önerimiz olarak benimsenmiş. siyasal iktidarlann sorumlu kişüerine iletilmiştir. 12 Eylül sonrasında da girişimde bulunulmuş, Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanbğı ile Milli Eğitim Bakanlıkları öneriyi olumlu karşılamışlardır. SağUk Bakanlığı Meslekl Öğretim Genel Müdürlüğü'nün adını Sağbk Eğitimi Genel Müdürlüğü'ne dönüştürmüş M. E. Bakanlığı da Talim ve Terbiye Dairesi'nin ilgisini sağlamıştır. Hacettepe Üniversitesi ile Sağbk Bakanlığı'nın birlikte hazırladıklan Uluslararası Temel Sağbk Hizmeüeri Semineri'nde bu önerimiz büyük ilgi görmüştür. Bu arada, M. E. Bakanlığı'ndaki olumsuz uygulamaya değinmek isterim. Bu Bakanlığın Sağlık Işleri Genel v Müdürlüğü, son CHP döneminde yeniden örgütlenmiş adı da, Sosyal Hizmet ve Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü biçiminde değiştirilmişti. Son AP döneminde eskiye dönüş yapılmış, şimdi de Genel Müdürlük, Daire Başkanbğına indirilmiştir. Böylece sağbk eğitiminin yurt yüzeyinde yaygınlaştırılması önerimiz, en azmdan, örgütsel dayanağından yoksun bırakılmış olmaktadır. ••• Bu açıklamalardan sonra, sağlık eğitiminin Milli Eğitim Balcanlığı'mn hizmetleri arasında yer almasına üişkin gerekçeyi sunmak istiyorum: «Umumi Hıfzıssıhha Kanunu» sağlık eğitimi dersinin tüm okullarda zorunlu olarak okutulmasmı buyurur. Buna karşın aktarma ve çeviri eğiüm izlenceîeri öğrencüıin yaşamda yararlanacağı bilgi ve becerileri kazandıracak nitelikte değil, sanki onu yaşamdan uzaklastırmak amacıyle düzenlenmiçtlr. Bu arada çocuğun, gencin en azından kendini tanımasına yardıma olacak ders ve konulara yer verjlmemistir. Öğrencinin yaşamını sürdurmesine yardımcı ve dayanak olabilecek temel bilgüerin ve becerilerin kazandınlmasmdan özellikle kaçınümıştır. Gizli ellerin, bir tüketim toplumu yaratma uğraşlannı tüm hizmet kesimlerinde sezınlememek olanağı yoktur. Bu nedenle oğretim ve eğitim kurumlanmızın eğitim izlencelerini silbaştan duzenlemek zorunluğunu ilgililerin artık anlamalan gerekiyor. Sağbk eğitimi dersini Milli Eğitim Bakanbğı'mn üstlenmesi, doğal olarak, sağlık eğitimi öğretmeni yetiştirmeyi gündeme getiriyor. Bu konuda çeşitli seçenekler vardır. Şu anda tartısümasını gerekli görraüyorum. Hizmet benimsendikten sonra, öğretmen yetiştirmenin en uygun yolu bulunacaktır. Yalnız, ilkeğitim giderek temel eğitim için aynca sağbk eğitimi öğretmeni yetiştirilmesini zorunlu görmediğimi bebrtmek isterim. Öğretmen yetiştiren okul ve kurumlarda sağlık eğitimi dersi zorunlu, ağırhklı ve bir de uygulamalı biçimde yer alırsa konuyu en küçük yerleşim birimlerine ulaştırmış oluruz. Bu olanak an' cak ve ancak Milli Eğitim Bakanlığı'nda vardır. Sosyalleştirae yasası, okul sağlığı hizmetlerini sağlık ocaklarına görev olarak vermişti Sosvalleştirme kavramının hiç bir hizmet kesiminde geçerlilik kazanmadığı bir ortamda,yalnızca sağlık alanmaasosyalize anlayış getirmeğe kalkışmak, yasarun ölü doğması anlamına geliyordu. öy Sağlık hizmetlerinin sorumlusu Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığı olmasına karşın. kimi Bakanhklar kurumlar ve universiteler bu konuda kendilerlni yükümlü eaymışlardır. öyle ki, eğitimde ağırbk Milli Eğitim'de oldugu balde, sağlık hizmetinde ağıriık sorumlu Bakanlıkta değildir. Sağlık ve yardımcı sağlık personel sayısının yaklaçık dörtte biri Sağbk Bakanlıgı'ndadır. Bu koşullarda ilgili Bakanlığın çok etkin ve etkili olması beklenemez. Bugüne 'değin yapılageldiği gibi komı yine tartışılabilir. Sağlık Bakanlığı'nın yeniden örgütlenmesine illşkin öneriler ileri aürülebilir. Sosyalleştirme uygulamasında oldugu gibi, zamanı iyi kestirilemeyen yaklaşımlar olumlu da olsalar olumlu sonuç vermez. Bu yüzden gerçekçi olmak, koşullan değerlendinnek. yapılabilir. uygulanabilir olanı yeğlemek ve özelbkle yararhhlt ilkesine dayanmak zorundayız. •*• Bilindlği gibi sağlık hizmeüeri koruyucu ve iyileştirioi olmak üzere ikiye aynlır. Bir kez hasta olduktan sonra iyileştirme elbette önemlidir. Ama asıl önemli olaa kişiyi hastahktan korumak ona hastalanmaraası için gerekli koşullan hazırlamaktır. Işte bu koşullarm başında sağlıkh yaşama bilinci yer alıyor. Bilinç nasıl kazanılır? Vatandaşa sağlıkh yaşam bilincini aşılamak için yapılacak eğitim hangi Bakanlığın hizmet ve görev kapsammdadır? Bu sorular yanıtlanırken, Sağlık Bakanlığı konunun bir ucundan, Gençlik ve Spor Bakanbğı öbür ucundan tutabilir. M. Savunma, tçişleri, Çalışma... Bakanhklan da bir ölçüde bilinçlendirme işine sahip çıkabilirler. Üniversiteler kendilerini go • 1982 eklminde Ispanya Meclislnde durnı PSOE (tspanyol Sosyalist Işçi Partisi) ... 201 Halkçı Birlik 105 UCD fDemokratlk Merkez Birliği) 11 CIU (Katalanya Birlik Partisi) 12 PNV (Ulusal Bask Partisi) 8 PCE (İspanya Komünist Partisi) 5 UCD AP (Baskçılar Koalısyonu) 2 CDS (Demokratik ve Sosyal Merkez Birliği) 2 HB (Basklı Ayrılıkçı Radikaller) 2 Euskadibo Eskerra (Bask Solu) 1 ERC (Esquerra Republicana Catalana) 1 • Her lkl tablo üzerlnde uzun uzun düsümaelldir insan olan kişi... 1939'da (İç savaştan sonra) Ispanya'nm dökümü şöyleydi: Beşyüz bin ev yerle bir edilmlş, 2 mllyon mahkum, 183 kent yıkümış, 500 bin sürgün, 1 mllyon ölü... Ve 40 yıllık Franco diktası... 40 yıllık faşizm. Ne işe yaradı? * Federlco Garcla Lorca, Ispanya'nm ve Insanbğın büyük şairidir. Franko'nun fasistleri Lorca' yı (hlçblr siyasal eyleme glrmemesine karsm) 1936'da kurşuna dlzdiler. Lorca'nm «Hoçça Kalın» adlı şlirlni A. Kadir ile Afşar Timuçln Türkçeye çevlrdiler: ölürsem Açık bırakın balkonu. Çocuk portakal yer (Balkonumdan görürüm onu.) ••••»••••»••••••••••••••»••••••»•••»»»•• CVCT OKTAY AKBAL HfiVIR Atatürk Dönemini Anmak DOĞUM VE TEŞEKKÜR desi Sevgill kızımız GÜLAY ARZU"nun tonton kar ALİ İNAL'ın < > doğumu öncesl ve doğumunda yakuı llglsinl eslr* gemeyen değerli dost, DOÇ. DR. •1934 yılında Münih'ten şöyle bir haber tasır afanslar; 'Dün bütün Almanya'da Nasyonal Sosyalist memurların yemin töreni yapılmıştır. Bir milyondan fazla kimse aşağıdafci andı hep bir ağızdao okumuşlardın Adob* Hitler»« onun atadığı şeflere sarsılmaz bir bağlılıkla kayıtsız ve şartsız boyun eğeceğime and içerim.' Mustafa Kemal Atatürk ne halkına, ne gençliğe böyle bir and içirmemlştir. 'Söylev'inin sonunda iki değerin korunmasını gençliğe bırakın Bağımstzlık ve Cumhuriyet. Bu iki değeri savunması için gençliğin yüreğine v e tarihsel bilincine başvurur. Korunması gereken bu tki değerin bir inanç özgesinden çok, tarihsel dönüşilmle vardığı. devrimd, devrimci v e gerçekçi bir kaynağı vardır. Şef değildir Atatürk. yaşantısında sevmemiştir bu sözfi, ölümünden sonra 'Ebedi Şef demişlerdir ona. Ben bir halk adamıyım diyen insan sevmez böyle tinleri. sanları. O halk önderi Atatürk'tür.» Ceyhun Atuf Kansu'nun 'Cumhuriyet Bayrağı Altında'smı bir kez daha okudum 29 Ekim günü... Radyoda, televizyonda söylevler. geçit törenlerl, Atatürk'e hiç benzemeyen aksaçlı bir kocaman portrenin çirkin bir resmin bir büyük yapının üstünde sallanışı... Geçmişe döndüm. onuncu yıla. on beşinci yıla, Atatürk dönemine... Kansu'nun anılartyle içli dışlı oldum. kendim yaşamişcastna benimsedim aniattıklarını... Bizim kuşağımi7in serüvenleri, yönelimleri, özlemleri. gerçekleri. hepsi vardı bu güzel unutulmaz yapıtta... Kansu. bir yerde Atatürk'ün 0 mayıs 1938'da CHP Kurultayı'nda yaptığı konusmayı anıyor Radyolar bu konusmayı yurda yaymıştır, coşkulu bir ses ulusuna inanç ve güç sunmaktadır; hem de Türkçe sözcüklerle... Ne gariptir. son zanıanlarda nerdeyse dilimizden çıkarıhp, atılacak duruma duşürülen şu güzel 'devrim' sözcüğü 1935 yılındaki bu konuşmada bol bol kullanılmıştır Bir de derler ki, «Atatürk 'devrim1 sözcüğünü hiç kullanmamıştır...» Açsmlar «Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri»ni t 379 383 sivfalan '"ikkat'e V'nsınlar «"VP Unrultay, tecim, işlev, etke konuk, yalın. kutsal, yönetim, erdem, tüzel» vb öztürkçe sözcüklerin yanısıra 'devrim' de kullanılmıştır Atatürk 1935 yılının 9 mayıs günü parti üyelerine ve milletvekillerine şunlan söylüyordu: «Uçurum kenannda yıkık bir ülUe .. Törlö düşmanlarla kanb boğusmalar... Yıllarca sOren savaş... Ondan sonra, içerde ve dışarda saygı He tanınan yeni vatan, yeni sosyete, yeni devlet ve bunları başarmak için arasız devrimler... İşte Ttirk genel devrlmlnin kısa diyemi.» Ceyhun Atuf Kansu genç bir şairdir 1937 yıImda... Arkadaşlanyle buluşur. konuşur tartışır. Değişik eğilimler. görüşler düşünüşler. siyasal Inançlar topluma sunulmak istenmektedir Irkçılık Turancılık, Türk milliyetçiliği adı altmda ulusumuzu Atatürk'ün çizdiği yola ters bir yöne çekmek. sürüklemek isteyenler vardır Kansu da bir ara bu görüşlere kendini kaptınr gibi olur. tepeden inme bir aydm yönetimiyle mi kurtulunur. yoksa 'halkla birlikte' bir eylemle mi? Kansu. Atatürk'ün halkçılığma bağlıdır 'ergenlijSimin Turancı düş yastığını bir yana bıraktım, başımı yurdumun toprağına ve halkımın göneş yanığı gerçeğine koydum. Bir serüvenden geçmiş ve yeniden bağımsızbk ve cumhuriyet değerlorinin tarihsel gerçeğine varmıstim» der ve şunu ekler: «Onın vpso'kpn bi7P zorla içirmediği andı ben o Sldükten sonra kendl kendime, kendi bilinclmin aydınbk çağıltılı suyun dan Içtlm.» Ben de yaşadım o günleri... «Tek parö, tek Şef* dönemiydi. ama düşünceye, kültüre. tnanca kanşma. baskı yoktu Harf devrimiyle birlikte yavaş yavaş çağdaş kültüre. bilime açıbyorduk. Ceyhun' Atuf kansu şöyle anlatıyor Uzaklarda kitaplar ale* alev yarıyor. yakıbyordu. Anadolu kendi köklerinp sahip çikiyordu. o kitaplan rürkçenin sesiyle kur tanyordu. Cumhuriyet, hiç bir kitabı yakmaımştır Yasaklanmpmıstır bilp diyece&im. Lisp^in ontmcu sı nıfındaydım, bir Ankara kitaDçısmda mavl kapnkd bir kitapt Nazım Rikmet'in Slmavna Kadısı Şeyb (Arkası 11. Sayfada) GÜLAY KURTAY a fijfe elemanlaa S^vlsl'nln müj" \ • . " • * *? ¥ " * • TA«İfv4 VE SANAY1LESME SORUNU TURKIYE'NIN 6IRIKIMLERI TARIMSAL KALKINMAMI VARIM KALKINMA Ml? KIRSAL KESIMSORUNLARI «ASHINGT0NDA19 CADDE HEP AYNI RECETE TARIMı OAVAlt KALKINMA DIS80RCLANMA. AZGELISMI! ULKELERIN VAZGISI Mİ» SANAYILESME VE DEMOKRASI KAVRAMl lURKIVE'DETOPLUMSAL YAPIOEGISIMI KATILINSAAT'LAflDA "GORUNMEZKAZALAR' OLUYOR KULTUR UZERINE SAZI NOTLAR EVEISVERME ISCILER VE SENOIKAlAR 1947 SENOIKALAR YASASI VE GETIROIGI YASAKLAR <ITLE KULTURUNE 8AKIS EĞITIMBILIMIN BAZI IIMCE NOKTALARI 20 YUZYItlN EN RENKLI 8ALÛNLAHINDAN 8IRINOBEL eOEBIVAT ODULU 'ORBIS TASARISI" UCSUZ BUCAKSIZ ÛVALAROA INSANIN ARILIGI MACARLAR 'HEPIMIZIN AAU OLAN SIRKltRULUS' ICIN SATRANC «tARIKATUR r «• Orekçı ekln biçer. .ÜK^^İT' (Balkonumdan duyarım onu.), ölürsem Açık bırakın balkonu. UZ. DR. GÜLİZAR ŞENOCAK UZ. DR. FERİDE SÖYLEMEZ AS. DR. CİHAT ÜNLÜ'ye Servls Hemşireleri Kadriye DEMÎRBAŞ ve Fatoş DEMÎR'e teşekkürü borç blliriz. Ferzan Mesut İNAL 4 Mfidn Ktltm t T Açıktır Lorca'nın balkonu; görüyor portakal yiyen çocuğu, duyuyor ekin biçen rençberi ve 1982 seçimierinde halkm uğultusunu... unc TA YA. ••••••••••••••••••••••••••••••»••••••»••' Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası Idare Merkezinden Son zamanlarda yurdumuzun çeşitli bölgelerinde tedavüldeki banknotlar arasında eskimiş ve yıpranmış olanlarmın dikkatl çeken bir artış gösterdiği gözlenmektedir. Dolaşımda daima yeni ve temiz banknot kupürlerinln bulunmasını sağlamak lçin, Bankamızda ve bankalar sistemi nezdinde alınan yeni tedblrler dikkate ahndığında, bu durumun genellikle ellerinde eskimiş ve yıpranmış banknot bulunanların bunları bankalara nıüracaat ederek yenileri ile değiştirme cihetine gitmeyip, tekrar piyasada kullanmak istemelerinden meydana geldiği anlaşılmaktadır. Bu itibarla, Saym halkımızm ellerindeki banknotların eskimiş, yıpranmış, yırtılmış, selofan bantla yapıştırılmış ve yüzey kaybına uğramış olanlannı, Bankamız başta olmak üzere T.C. Ziraat Bankası ve diğer bankalann şubelerinde, yeni banknotlarla değiştirmelerini; ellerindeki yeni banknotları itina ile kullanmalarını; ancak bu suretle piyasada yeni ve temiz banknot kupürlerinin dolaşımına yardımcı olunabileceğini llgl ve dlkkatlerine sunanz. (Basın 23646 7227) leıfik 4\Han «4J iKyt.v 'hrahım AKYVRtK Huzatter tlhon ERDOSJ lıtdınm KOC Kemal SLLKER Cumhuriyet Sahibi: Cumhuriyet MatbaacılıkveGazetecilik T.A.Ş.adına NADİRNADİ CenelYayınMüdüru Muessese Müduriı Yazı işlerı Müdiirü HASANCEMAL EMİNE UŞAKL1CİL OKAYCÖNENSİN AHMET KORULSAN YALÇIN BAYER ALİ ACAR • Ya7i İjlerı Müdur Yardımcısı Haber Merkezı Müdurü Mizanpaj Yönetmeni TEMSİLCİLER • Wwı GV\ A LP • ANKARA : • İZMİR : • ADANA : SERVİS ŞEFLERİ * YALÇIN DOĞAN HİKMET ÇETİNKAYA MEHMET MERCAN Hıhm ıf Sonoı OK,l.\ r İstanbul Habprleri :Sclahattin CÜLER Dış Haberter : Ergun BALCI fkoııomı Osman ULAGAYYurt Haberlerı • Barbaros GENÇAK Kültur: Aydın EMEÇ . Magazın : Yalçın PEKSEN Düzeltme: Konur ERTOP Araştırma: Şahin ALPAY BÜROLAR Konur Sokak No. 24/4 Yenişehir ANKARA ; Işhanr iOnk.le1t.nl «Cat, I i 6 avlık olll). Y I I I I K ıiKIO ıinn r»nısehır/ANKARA rel: 17 58 25 17 58 66 Idare: 18 33 35 Hale GONGUR ile Ziya CÜNAY evlendiler. 3.11.1982 BEŞİKTAŞ HatitZlya Bulvarı No: 65/3 İZMİR Tel:25 47 09131230 Atatürk Caddesi, T.H.K Işhanı Kat 2/13 ADANA Tel: 1455019731 Denizcilik Bankası T.A.O.dan Senelik mukavele esaslarî dahilinde Bankamız tşletme ve Tersanelerlhde birikmiş veya birikecek olan, Basan ve Yayan: CUMHURİYET Matbaacılıkve GazetecllikT.A.Ş. Tutkocağı Cad. 39/41, CağaloğluİSTANBUL P.K.: 246 İstanbul, Tel: 20 97 03 (5hat) TAKVİM İMSAK GÜNEŞ ÖĞLE İKİNDİ 4 KASIM 198* AKŞAM YATS! Doğum ve Teşekkür Sevgill eşim Hatice Ertan'ın doğum öncesl 'lm bakımıyla yakından Ugilenen. başanlı bir doum sonucu bize, oğlumuz LEVENT'i kazandıran SK. PASABAHÇE HASTANESİ BAŞHEKtMl 5.49 7.33 12.57 15.48 18.02 19.34 DEMİR DÖKÜM TORNA ile SARI TALAŞLARI Satışa çıkarılmıştır. Tekliflor en geç 16.111982 günü mesal saatl bitlmine kadar Karaköy. Yeni Yolcu Salonu Kat: l'deki SATINALMA KURULU BAŞKANLIĞI'na verllecektir. Satış Şartnamesl 27 Mayıs Han Kat: 3'dekl tKMAL MERKEZÎ MÜDÜRLÜĞÜ SATIŞ SERVÎSt'nden tembı edilebilir. (Basın: 23849) Prof. Bedia Akarsu Sayın Op. Dr. Seyfi PENCAP'a Sn. Op. Dr. Ümit HASGÜNEY'e Sn. Op. Dr. Ruhal DOĞAN'a Ebe özden Akoral, Ebe Emlne Başpınar, Ebe Ayşe Koç'a, hemşire, hastabakıcı ve tüm hastane çalışanlarına teşekkürü bir borç bilirim. HATİCE NURHAN ERTA' Ahlak Oğretileri 1 Mutluluk Ahlâkı 2 Kant'n Ahlâk Felsefesi Ederi 300 lira Remzi Kitabevi