Catalog

CUMHIKİYET 21 fYlOl 1977 T E Dl EGİTİMÖGRETIM Yenî yıl öğretmen açığı ile başladı Orklys nln blrcok markeznda llkokullar yer>l oğrenım yılına girerken. eğıtımm duzelrrssi gerekırken ağırlaşan sorun an ı e ngılı haoerler b rbınnl Izlıyor ilkogretım haftasının başlodıgını bıldıren IIK gazete haberlerınde llkokullarda« kl öğretmen acığının 12 bıni bulduğu belırtılryor, öğretmen Okullorı kopatıiırken, ogretmen gerekn smmesl hesoplanmadan Eğltlm Enstıtuleri kapasU telerının yetersız tutulduğu acıl onlem alınmazsa ocığm önumuzdekı yıllarda daho da buyuyeceğl blldırılıyor, Şükran KETENCİ Halis KTJ11TÇA T öğretmen okulları kapatılırken yeni yılların gereksinmesi hesaplanmadığından ö.nümüzdeki yıllarda açık daha da büyüyecek I Sağhklıtığ") tortışılobllecek etdekl Istatıstlklere gore bu y l llkokula yenî başiı/an oğrencı sayısı 1 mılyon 300 b nı csı<or Top om ılkokullordokı oğrencl sayısı ı^e 5 m l>on 800 bın clvorında Türkıye nufusunun her 7 k şısınden bırinın llkokul öğrencisl olduğu ve dunyada ıikogrenım cağınuaki nufusun en yuksek oranının Tur^ıye de olduğu ocıklonıyor. Öğrpncl suyısmdakl onur verırl gıb1 görunebllecek artışa karşın, Turkıyedekı ılkogrenım kos.ullannın ta&losunu yonsıton rakkamlar ve hele fiılı gorunüm hıc de lc ocıcı degıl llkoğretım haftası nedeni ile TOBDER Genel Merkezl ve Istonbul Şubesınden yapılcn acıklamalaro gore, Türkıye nufusunun halen % 54 u henuz okuma yazma bllmıyor Okurra yazma bılenlenn dağılımı Ise daha da cıddl blr eşıtsızlıği yansıtıyor örneğln her 100 kodının oncok 35 ı okuma yazma blmekteair Acıklamaiara gore halen okulsuz koy sayısı 3800 ToplaTi 177 klşlye Ise ancak 1 llkokul öğretmenl duşuyor, Clddl öğretmen açığı yonında öğrencl ortışına parolel bina ve eınıf acılmasının sonucu, yenl ders yılında hem sınıtlar daha da kalabalıkiaşmış, hem de Iktll, uclü öğretlmlere gecış artmıştır Oysa yürürluktekl ilkoğretlm yasasına göre sıntfların 40 kışıyi gecmemesl. her öflrenım çty ğındaki cocuğun gıdebileceğl llkokulun bulunmosı gereklyor. BCıyük kentlerdn öğretmen acığı daho cok yd vasttası etvertşsiz ılkokullar, ya da ktraların cok pahalı olduğu kert merkezlerınde gorulmektedır. öğretmenlerln kevlerarosı dağılımı ve kent ıcl dağıl mlorında. polıtık atamoların ağırlık basmosı ve de plonsızlık, usulsuzlukler buyuk dengesıziiklerl de bırlıkte getirmlştlr örneğin İstanbul, Ankora. Izmır gıbl merkezlerde bazı okullardo hfc ocık yokken, bazı okullarda cok sayıda sınıf öğretmensiz yenl ders yılına gırmıştlr Sadece Rıze lllnden verllen blr haberde öflretmen acıflının 600'ü geçtlöl bellrtlllyor. Gerek lller arası. gerekse lller lclnde yop lon oflretmen atamalonnın. tumu İle portizan kışılerln elıne bırakılması ve atamolarda polıtik eğıllmlerln. bılgisızlığın ağırlık kazanması, oâretmenler arasında buyuk capta yakınmalara yol acıyor. Bakanlık ve Mılll Egıtım Mudurluklerinln atomalorla llgıll bölumlermde II ve okul değıştlrmek ısteyen öğretmenlerln 10 blnlerı aşan dllekcelerl bekllyor Yer değlştırmek lcln başvurmus. oncalc kararını alamomış öğretmenler, yerlerl henüz bel« II o)mıyan!ar, yenl ders yılını nerede ve hangl koı sullarda «urdureceklerlnl bılemedıklerlnden ev tutmok ve yerleşme konusunda ortodo kalmışlardır Huzursuz ya da gorev yaptıkları okul, evlerın den cok uzakta koldığı lcln cok zor koşullarda gıdlp gelerek gorevlerınl yapan öğretmenler. yonetıclleri. ders yılı öncesi atama Işlemlerlnl gercekleştırmedıklerl lcln suclamoktadırlar Istanbul gıbl buyuk kentlerde Ise Mılli Eğltlrn Mudur. lüklerl henuz okul, öğrencl ve öğretmen dağılımı hakkında eaâjıklı bllgl verebılecek duruma bll« gelmemışlerdır. Kesln olmayan Istatlstıklere göre Istanbu! da 500 cıvonnda ilkokul Ikıll öğretımle 10 civarında llkokul da Dclu öğretımle eğıtlm yılına glrmlştlr 50 bırl aşan oğrencının ogretmen acığı ise bakanlıktan yap.locak yenl atomalar belll olrnadığı lcm henuz bıtlnmemektedır Istanbul'dakl tum Ilkokullar gerek sınıflordakl oğrencl sayısı gerekee Iklll üclu oğretım yapılrrosı nedeni İle İlkoğretlm yasasına aykın bir uygulamanın lclndedırler. Ööretmenler llkokul g bl her cocukla oyrı ayn ve oğrencınln sosyo ekonomlk koşulları bıtınerek Hgllenilmesl gereken bır oğretlm kurumunda 40 kişıyı aşan sınıflarda cocukıara yararlı olmalarının olanoksız olduğuiu belirtmektedlrier Hele yürürluktekl eğıtım gıstemımlzın gerektlrdığl cevre koşulları île bağlant li ve öğrenclnln yeteneklerinl gellştlrecek eğitlm ortamından söz etmek olonaksız olmoktadır. MC nın Mılll Egıtım Bakarl ğmın Izledığl polltlka gereğl llkokul ders kıtaplarının dıll yemden Osmanlıcaya. Arapcaya kayd rılmaktadır Oyun cağından gelen cocuk osık suratlı dsrs kitoplan. kalabalık sınıfların getırdığı zorunlu llgısızlık, sosyoekonomık sorunlorı ıcinde bunalon öğ>e'menının yok olon guler yüztuluğu. yetersiı arac ve gereclerle yopılan egıtım ve Bikışık dar sıralor, smıflar ıcinde bunalmakta, eğıtımın Hk bosomagındo okulctan soğumak gibı cok acı bır sonuc* la kar§4 karşıya kalmaktodır. lVokul'O'imız yenl eğltlm yılıno glrrrıl»lerdlr Cocukiarımıı, uzunco blr dtnlenme tatlllnden »onra blr oroya gelmenln coskusurui yasamaktadıriar »Imdl Okula yenl başlayonlar Ise, bu heyecon verlcl ortomda bazen urkek bazen kuşku lu tovırlarıylo ne olduğunu henuz kavrıyamadıkları blr cevrenln lclnde buimaktodırlor kendllerlnl Yetlşme ve gellşme sorunlonnın farkında değlllermls glbl gozüken tum bu kucuk Insanlar pembe dunyelarını yaş<yor gozukseler d« yaşant kovgasının bu Hk basamoğında ana ve babalarının kendllerl lcln verdlklerl sosyoekonomlk sovaşımı sezinlemekte, goze olınan ozverllerl görmeMedlrler Ya devlet ne verlyor temsl eğltlmln bu kucuk dunyalılarrna? Daha neler vermesl gerekmek'edlr veyo alle butcelerlne katkısı ne olocaktır? Bunlorı da blz gormeys calışalım • Anoycsamn 50 maddesl itköğretlm kız ve erkek butun vatandaslar lcln mec OMUZURINA YUKIİNEH SORUNURD&M H&BERS11 GITMEMtK GURURUNU ÎATMAYÛ CAUJ4H ÇOCUKIAR, HENÜZ OYUKUKUSINDİN K0PAMAD4H n ELE TENI TMLARINâ DOĞRU YUfiUYO&LAR. İlk öğretimden Devlet yukumlu deâil mi? burldlr ve devlet oku'la'inr'a porasızdır» diyor O halde 1 Anayasaya aöre vatandaş Hköğrenlm cogına gelmış c c u g ınu ok jla aondermezse gorevml yapmomış olorac;ından llglll yosa hukumler nce cezalanaınlacaktır 2 İlkoğretlm devlet okuilarındo p i ro«ız olmolı kosu'unu getıron Anayasa bu hı.knıu İle do soz kcnusu temel eijltlm kuruniarında oku/on onrer"iİT rln masraflannı devleıe yuklernış olmaktadır Nıteklm bu llk^ıen boninsoyorı tum ulkelerde ogrencılerın kı ap defter, kalem glbl gsrek* nrnc enrden qoyri og'e yprnnklerlne degın tum qlderlerl d ' v l e t c korşılanmoktotiır Buna karşın bizde ds bazı bozı alfobe ckuma ve r'in bügisl kıtaplarının parasız doğıtıldıgı gorulmektpdır Sonırım bu " r j ı r a n ou tu dcgıstırmprr«>kte "s ycsak sa mn l'ahıi ndrn b~ska blr an'aıra TC rpTrrktPrt r Kalriı b\ Ana,a<;onın lcprdlğl blr ycdım aegll, dogrudan devlets yukledlği blr ocfev bu. llkogreıım blno sorununu çozememlş bir ulk" ıcm bu odcv bozılcrına gore Ikmcı plano ıtılebıltr Oy e ıse şu gozete haberıne blr goz otalım •Okul defterı fıyatları gecen yıla oronla yuzde 1(50 artnısî'r Oku'lorın acılmosma bır ay kala d e f f r fıyatlanna ortalamo yurrte 50 rı\.an ıria bır zom yapılmıstır Daho sonra SEKA nın defter kâflıdınrn tonunu 10 030 liroion 28 500 llraya yukseltmp'jl «onucu defter fı,atlorı buyuk olcude yukselmı>;tır Cı'îo ronıdan sonra tfik yapraklı 3 5 lıridan satılon blr defterln fıyntı 1T lira o!muç.tur Anayo=anın ukanda acıklonan ve ICPrıgl behrlenen ıs'pnerl j t r n e getırılenl yorsa hlc olmazsa bır yokıasımla ozune, sosyol nıtelıgine uygun onlerr er alınamaz rrıydı' Parosız doftıtılmo"!! blr yano ornpâln zomsız vpyn pı/oso dpaerındpn ucuz def terler yaptırılıp okul'arda veya belll yerlerde oğrencilere sat amaz m ydı? Hukumet uypsl «oyın M 'h Eol'im Bakanına boy le b!r qore/ durmp^ mıyc< ~> Yalnız basına d°ft"r pa r aiorının nlle bu'cclerlnl nasıl so'sacagı ortada yo dlger okul mcîrafları gıyım k ısam yol ve yıyecek pcra'arı cnbo 1977 1978 egıtim yı ındo oıls eârpncı ogretmen sosyoekonomlk cemberi bııblrınl daha cok sıkıstırcccğa benzpmektedlr Bo\le blr ortam Ise soölıklı Işlerlığl olon blr egıtlmden soz ettlremez Bir öğretmenin maaşı, ev kirası ile eşdeğerde öğretmenm özlük sorunları yıl yıl ağırlaşıyor S yılına 6z!ük eorunlon daha da buyurruş olarak gınyorlar Özelllkle buyuk kerıt merkezlerlnde gorev yapan llkokul oğretmenlerlnin Insanca yaşayabıleceklerı en kucük boyutlu blr eve odemek zorunda olduKİorı kira blr aylık maaşlarına eşıt duzeyde Yenl göreve baçlamış bır llkoKul öğretmenl keslntılerden sonra net 1768 lıra ucret aımakta. Is riskl İle bu ucret kent merkezınde 2268 lırayı köylerde Ise 2350 llrayı gecmemektedır 15 yıl görev yopmıs blr öğretmen ıse maaş olorak toplam 2453 lıra almakta Iş riskl ile blriikte kö<'ed<5 dah aylık gelırl 3000 lıranın da aU ndo kaırnaktadır Oysa Oynı oğretmen bu maaşı ile kovlerde 700 1000 lıra kent merkezlerınde Ise en oz 20OO25OC lıra kıra odemek zorunda kalrraktadır Evlnde tek cal şon olması halınde moaşı lls sadece ev kıras nı dahl ode,enrı\ecek duruma ge len oğretmenın kent merkezlerınde gorev yapmo; istemı buyuk capta azalm ştır Öğretmenler co fionlukla ya gorev yoptiKİarı okulun bulundugı, en yakın gecekondu semtınde oturmakta, ya hoftada akjtmak zorunda oldukları ders saatlnln çok ustunde gorev alcrak ek gelır sağlamaya colışmokta, yo da kurtuluşu koy okullarına kacarok besleniie borınma ve blr oydının kultür yaşamı ile bağdaşrı vocak bır yaşantı bıcınınl secmede bulmaKtad rlar Oğrenına ysnl başlı an ^e okumayı oku'u öğretmenınden sevecek olan kucuk cocuktar, sos yo ekonomık sorımlar ıçınde bunalmış gulmesı unutmuş ogretmen'erın elne teslım edılmekted Ek yan gelırler bulamam ş h cbır llkokul oğretms nının eşı de kendısl gıbı calışsa oğretmene ya raşacak bır yaşam olanağj saglaması soz konusu olamomaktcdır Öğretmenlerın butcesınde değ I kıtaba yer ayırmak bır gazete parası öıle sorun olmaMa a\nı okulda bırcok oğrelmen ortak ga zete okumaktadır Öğrstmen evlenndekı beslenrrî keslriıklp» yetersız ve T j r k \ e m n orta'ama koşul lar nın da oltındo kalmaktad r Korı koca oğret men olanların cocuk : ı n m durumu ıse kesınliK 9 bır dram olmaktadır Öğretmen butces nde mac şın n var«! na eş ucretîe o'cn ozel cocuk yuvalar lcm yer yol>tur CocuMar yaşiı b r cı e bjyuğu yck sa, ya brbırne. ya da konşu ara bırakılrraktodır Tum bu sosyo ekonom k sorunlar Icinde okUa pelen oğretmen bır de kentlerde ne bılımseüı^e ns pedagoı 1 e bagda'sTi an 40 oarenr n n ustun de. ogrencıyı tonması tek tek ılg lennesı soz ko nusu olamı,ac0'' knl^oal S'n fla r 0 ko/lprds ı^e bırkac sını'ın >^ır arcda okutu duğu b rleşık sınıf lor'a karşı karşıya ka maktad r Merkezlenn ımtıyazlı okıilannda chelerden toplanon zorui J bac ıs or a «saglonn olanoklar cış nda Tu'Kı/edekı t j m 1 kokullor orac gerec acısından cok yptPrsızaır ÖTretnen'en bu v ' daha do yetersız bır ogrerım ortamı boklemeKted r Coğu kez kışın sobalc'n yanrrıyacağı sıralorı \etersız hcrıtası he'e uvgulamalı der^lpr ıcın aracgerec'erı h c olrrıyan smıflarda \ıne cok a^ır sos yo ekonorı k koşul ardan ae nış kucuk cocuki^rı yarınlara hazırlama< yukumluluâu lş f e bu ağı sosyoekonomK koşul ordakı og'e f ~°n erlnnizın eırtına bır kez daia /u''enrr ştır Büyjk kentlere bağlı ko/erde gorev >apan 6ğre rrenler bu yıl venı bır u,guiama 1e karşı korşıya kolmışiardır Sa^nanhkiar bu uk Kentlere bağlı koylerdekı nufusun yogun olmo&ı halınde soz koniısu merkezl»rın nufuslari gereğı ko, tonımına uymadıkları gerekçesl ile bo kovlerde gorev yapan ogretmenlere koy statusu lcmde ış n=kı odemesl yapmamoya oaşıam şiordır Örneğın l'tanbul a badjlı pek cok ko.de qo'ev yapon oğ retmenlerın kovde görev yapmaktan doğan hak ları ellerlndpn almmıştr T u n dığer okuMardo olduöu oıbl llkokul 6ğ rptrrenleml de ucretler n n duşukl ığj kadar en cok etk leyen bır dığer s^run MC ıktıdarının uy gulamaları a maKtod r Ogre>rr=i atanmosındPV ne yakınliK eş durjmu gerrı s slcılı cocu^ durunu gıbl Duop'arnlar o'cı al nn aktan ~zqp cıimış ülkucu örgutİPrri»n a° PC\ I st3 ere go^p ctcmalar gerceHeşt nlm ş r efitU öğrenlm kurumlarmdan banlannda ön kayıt ışlemlen sürerken, bazılannda da an kayıt tanhlen belh olmaya baflamıştır titanbul Devlet Mühendıslık v# Mlmarlık Akudem'sının gundüz ve gece bolumlen ile Ahademıye bagh okullann 197778 yU» hayıtlarına 86 rvlül gunu bajlanacahtır Yapılan açıklamaya gore, tDMMA üt akadermye bağlı Galatasaray, Kadıhoy, Ifih v« Vatan Mühendıslıh Y'ukseh Okuüaruıa kayıt vapUrmaya hah kazananlar. kayıtlannı 26 eylul " ekım tanhleri arasında akademıdekı m*r hez kayıt buroumda yaptırabıleeeklerdır Ankara v« Istanbul dakı Yuksgk Teknıh Öğretmen Okullarına yenı öğreUm yıhnda alvnacah Sğrencılerın on kayıt ışlemleri ı*$ 3 ekımde baflaiacatetır On kayıt ışlemleri 7 ekım tanhınde sona erecek olan yükseh öğretmen okullannın gırif ttnavlan 1011 ekim tankle rınd* Ankara Yukseh Teknih Oğretmen Okulunda yapılocofcfır Bu arada ttranbul ve Anharadakı Yukseh Teinıh Öğretmen Okullarının çefitü bölumlerine altnacah Oğrenei tayuı v« O ön kayd tçin istenen taban puanlar da belll ol~ muftur ttîanbul Yuksek Ogretmen Okulunun tetviye bölümu ıçın toplam taban puan 402 ofo> rah »aptarurhen Ankara Yuksek Oğretmen Okulunda Moto^culuk Bolumu ıcm taban puan 401 olarah behrlenmıştır Alt vop; ve makırıe bolümlenne \a/mz teknıh liie mezunlan dığer bftlumlere ls<> Pnduttri \4esleh Li»eıi mttunlar» kabul edılecektır Yay Kur Yükseh îsl&m EnsUtuleri dyarv dan bıtırme programlanna ka\ıtlı İstanbul Yuh teh l$lAr\ Enstıtutu öğrencılerınm sınavları bır rureden ben devam eden boykot nedenı^le ertflenmiftir. Büındığı gıbl Yay • Kur hl&m E>ıstıtül°rt dıjar dan bıtırme $ına\lan 2430 evlül tanhlennds, güz dönemi nnavlarmın da S 13 kanm tarîhltri aratında yapılacagı açıklanmıştı OtM \arvdan Dısarbakır Vntvernitesi Tıp fen ve Dış Heklmhgı Fakültelenne 1977.197S öğretım yıiı ıçın merkezi yerleştırme sittemıyU kayıtlarm bugun başh\acağı açıklanmıgUr, Bazı yuksek okullarda daha ön kayıt tarihleri belli oldu OKURLARDAN B Bir fakültede işte böyle öğrenirn yapılıyor en AÖ W» Hektmngf FoMltMlnd* blr öğrenclylm. Okulumuzda 2 ••neden berl seve sevB blr ögVenlm yapamadık MC nln yurt capındakl, butun ekonomlk, polltlk ve kultu rel boskrsını dlğer fakültelerdekl âğrencller glbl blzler de cekmekteylz Okulumuz, Turklye kapsamındakl dlğer fakültelere nazaran cok daha değlşlk bir özelllğa »ohlptlr. Her şeyden önce fakultemlz, öğretlm lcln çart olan ve diğer dlş heklmlığl fakultelerlnde h«r an lcln bulunabillnen malzems, arac ve gereçlerden yoksundur. Bunların yanısıra öğrenclnln calışobllmesl lcln gerekll olan bir cok ders malze mesl (motor. pensler v b) aşırı derece pohalıdır Blr motor 5 000 6 000 T L arasındadır Penslenn teklnln flyotı 500 T L clvannda olup bu değisik clns penslerden 3 tone olmak zorunluluğu vardır Arkadaşlarımrzın buydk blr kısmı doğudon gelmls olup ekonomlk bokımdon sıkıntı lcerslnde alan allelerln cocuklondır öğle yemeklerlnl ekmek peynlrle gecl*tlren 6flrencllerln 5 000 T L'lılt motoru satın olmaları beklenemez. Butun bunlor yetmlyormus glbl de son »tnrf loria Hgfn blr «erun vardı 98yi» kfc Okul ldar»tl fakultemiz» dıyardan belll blr ücret karşılığı tedavt yaptırmaktadır Belll blr ucretl ödeyen klsl okulumuzda rohatlıkla tedavl olobllmektedlr Bu hastalar «on sınıf ögrencllerl tarafından tedavi edllmekte (tedavl lcln gerekll elan malzemeler öğrencl tarafından sağlanmaktadır) hastaiarın vermls olduğu ücret Ise doğrudan doğruya okula kalmoktadır. Yanl okulun döner sermayeslne Gecen sene blzler son sınıflarm üretlcl guc olduklarını, ödenmls olan ucretln belll bir kısmının oyrılarak okulun «kslk olan arac ve gereelerlne sarfedllme«Inl Istedik istediğimlz yerine getlrllmedlğınden gecen «ene 1 ay süren boykot yaptık. Fakot iclmlzdekl blrcok klşl aslstonlık sınıf geclrme. sta| verme gibl «eylerle kandırıldılar ve boykot kırıldı Boykotton sonrakl •ınavlardo boykotto önculuğu ceken klsller sınıfta bırokıldılar Sınavlar sonucu tom 45 klsl okuldon aynlorak E Û. Dl» HekJmllJIne glttl Kendl düzenlerinln kar»ısıno ctkacak olanların büyuk blr kısmım etkltlz kılan, korkutan, okul dan kacmasını sağlayan okul yönetlml »tmdi goyet rahottır Kendllerine hayır diyebılecek bir ovuc llericl kalmıs veya kolmamıstır Zaman Herledıkten sonra oloylor yepyenl boyutlar kazandı B'r yurt sever hocamız okul cıkışt sopayla dovuldu. Her zaman bu oıaylar örtbas edlldl Bu sene Iss okulumuz can guvenliğlnln olmadığı Besevler semtlne toşındı MC nln arenası olan bu semtte. daha da boburlenen bu sorumsuz klsller okulumuzu tom anlamtyla crftlıklerl gibi kullandılar. 2 000 e yakın oğrenclnin okullarına gldemedlğl bu semtte blzlm fokultemize de blrcok öğrencl gldememektedlr Okul Icinde ve okul dışında 3 genc Ülku Ocaklarına bağlı komandolorca ağır sekllde yarolanmışlır Iktldardan kuvvet ve dlrektlf alan yönetlm bütün bu olanları görmemezllkten gelmekte döner »ermoyeden paro cekmekte, ceplerlnl doldurmoktodırlar Ben okula devam edebllmeme rağmen vlcdonımm seslnl dlnleyerek bu acı gerçeklerln he>rkes tarafından blllnmeslnl Istedlm. FAKULTEDEN BIR ÖĞRENCİ Sayın okurlarımız EClTiM OCRETI'LE IIGILI GÜ^CEL Snpu^iLAP NIZI UNSIT4N MEKTÜPLARINIZr «EGITIM 0GR6ÎIM SAYFA5 1 . BAJLIĞI ALTINDA BEKUYORUZ.