Catalog

,Kİ COMİUUYEI kem«<ınin Meclıslerde h\zır!anışmda gerekll btçımiel kurallara aykın oldugu ıçın bozduğu ıddı asma gelmce bu da Başbakan w a f ı n d i n ıyı tfa de edılebılmış değıldır Başbakan bj kanun ha^ kında Ana^asa Mahkeme«:rın esas*?n bo^ma ka rarı vermed^gını sö\ lemekt»dır Eovle b'r karar vermemesının nedenı esas'an bozrna'.c ıçın sebepler olmadıfı degılcır Bızde Yuksek Mahkemeler denetım japarken, bıçım bakımndan avkırılıklar varsa sadece bun ları gostermekle jetınırler, al;kanlık!arı budur. Bu ç«*çıt bozma ^ebebı gorduıtlerınde. esastaii bozma ıçın artık ara«tırma jaDmaziar Boyle olunca Anayasa Mahıcemes.nın ka^unu esastan bozrıamasını, boyle sebepler bulmaması olarak rorumlarrak, mahkemeler.mızın bu tutumunu bılmempktır Bır Basoakanın mahkeır.Pİenn uygulamadakl alışkanlıkları bılmerr.esl olanağı \*ardır Ama bılir g:bı ^onuçlar çucarmaya kalkısrnası karşısında ne denır"5 Bız bunu da okuyuculanmıza bırakıvoruz Devlet Gmenlık Mahkemelerl hakkmdakl maddelenn Ans>asada bulunduğu yolundaki açıklamava gelince Bu maddelenn Anayasada bulunması onlann mutlaka kurulmasını gerektlrme? Bızce Ttlrkıyedeki hukuk anlayı?ı, suçlann bağımsız re tarafsız hakımlerce yargılanmasımn gerek'ılığı bilmclne yükselmışttr Bovle olunca Anayasada yer alsa da kamu ftkri bu mRhkemeleri kabul etmemektedır Bır kıiım gerı kalmıs çevrelerde bu mahkemelerin tjcaret veya ıs mahkemeierı gıbı mahkemeler olduğu, onlardan hıç bır farkı bulunmadı ğı volundakı gerçege aykırı açıklamalar etıcı ya pabılırse de. bu çevreler çok sınırlıdır. Sonuç olarak. sunu belırtelım kt, bu mahke me'enn Anayasada ver alması onlann mutlaka kurulmasını şerektırmez. Ulkemızde onlan gerektireoek olaganüstü durumlar voktur: baftmsız ve taraf«ız adlt mahkemeler veterlıdir Nasıl mıllı korunrra karunu vardır fakat ancak olağanustu durumlaraa yururluğe konulmaktadjr, aynı bıçımde bu mahkemeler Anayasada olabılir, fakat olağanustu durumlarda bunlara bâsvurulur deyıp bu mahkemeler hnkkmdaki kanun çmarılmayabılır. Poyle yapılrrneı Türk Adalet Cüıazına &ı venıldığini ortava >.».» 17 TEMHUZ 1974 temmuz 1976 günil yaphğı basin tonlan Usında Başbakan'n Dsvlet G cn'ık Mahkemelerı konusunda 60}ledıklennı duyunca bunların bazılarına değınmeden edemedım. Bu soyledıklerı o kadar yanlış şeylerdır kı, bunlardaki yanlışl'klan göstermek ısteyen bır kışı elınde olmadan «boynu eğrı» de\enın «nerem doğru kı» dediğı hıkâyeyı hatırlamadan edemıyor. Basbakan, De\let Guvenhk Mahkemelennın su veya bu zumrenln aleyhmae olduğunu soylemerın kışkırtıcılık, yalancılık olduğunu açiilamıştır. Ulkemızde adli mahkemeler ve bağımsıa hakımler vardır Bu hakim.erın bağımsızlığını sağlamak, yanl etkl altında kalmalannı onlemek ıçın, onların butun ozlük ışlen nak'unda karar verme yetkı=ı Yuksek Hakımler Kurulu adı veıılen b'r Kurula venlmıştır, boylece Yurutme Orgamnın b j hakımlenn yukselmesı, nak ledılmesı, cezalandırılması, vb gıbı konularda onlan etkılemesı onlenmıştır. Bu hakımier $övle veya böyle karar verdıklen ıçın veya vermelerl içın zorlanamamaktadır. I$te, adlî mahkemelerın boyle bır bağımsızlık ıçinde suçları yargılamakta oldugu Turkıye Cumhunyetinde, bu mahkemelerde gorulmekte olan davalann bır kısmına bakmak uzere, dzel bazı mahkemeler kurulması yönune gıdilmıstır. Bunun nedeaı, ulketnlzde demokratık düzenden ayrüma egılimının doğması olmuştur. Demokratık bir düzends Devlet gerek sağ, gerek sol guçlere eşit uzaklıkta ıken, bu duzenden ajrılma baslayınca, otorıter eğılım kendısını gosterınce, Devlette ya sağa ya da sola dogru bır kayış olacaktır. Sağa kayış, sağ dıktatorluğune, >anı faşızme, sola kayış sol dıtUatorlüğune yam komunızme doğru olur. Ulkemızde, demokratık duzenın sağa doğru kayması, sağ dıktatorluğune yonelmıştır. Doğal olarak, bu yonellş, hemen Faşıst bır ıdarenin gelmesını gerektırme?, once faşıst ıdarenin önşartlan hazırlanır. Bunlar arasmda, jarglıaTa makamlarım boyle bır ıdarenin temelı hakne ge tırmek de vardır. Devlet Guvenlifc Mahkemelerl sağ dıktatbrluğUnün temeli yapılmak istenmis OLAYLAR VE GÖRÜŞLER VATAN HAİN1? Başbakanm Bilgisizlikleri Prof. Dr. Öztekin TOSUN tlr. Bunu sol çevreler ta baştanberl tekr«rlamaktadır Nıtekım, sağci propagandamn cezalandırılmasını bj mankemelerden alrnakla, bu mahkemelerl kurmak isteyen ııhnıyetin maskesı de amk sıynlmıştır Gerçekten, Başbakan «A P Genel Başkanı olarak sojluyorum Tespıh çekenle tetık çekenı bır tutan z'hnıvete karşıjız 163 maddenın Dev let Guvenlık Mahkemelerl kapsamma ahrunasın da hiç bır zaruret voktur» demektedır. önce şu nu belırtelım kı. Tuntıyede şımdıye kadar tespıh çekti dı>e cazalandınlan yoktur; cezalandırma devletm temel nızamlannı dını esaslara uy durma.5 yolunda propaganda yapanlar ıçın olmuştur Tetık çekmeje gelınce, bununla komunızm propagandası yapanlar kastedılmış ise, bu da yanlıştır Tetık çekmek artık propaganda de ğıldır, bu fııl başka maddelere göre oezalandırılır B T Başbakanm Turk Ceza Kanununun 163. maddesını ıyl bılmeme«ii kabul edılebüır, fakat bildığıni zannederek konuşması yahut bılmedigini bile bile konuşması ıçın ne denebılır'' Başbakan tespih çekenlerın bu fıılınln TCK. m 163'e prmedığını bile bile böyle konuşurs* hele ona n« denır? Bunu yazmayı gereksız buluyorura. Başoakan «Devlet Gtivenhk Mahkemeleri dığer mahkemeler gıbıdır. Tıcaret Mahkemelerl, gıbı bir mahkemedır » dıyor. O halde Tıcaret Mahkemelerl, 1» Mahkemeierı ıçın de ulkemızde eleştırıler yukselmesı, onun deyımı üe «Kışkırtıcılık yapıiması, yalancılık yapılmas» olarak nitalenen ıtırazlar yıikselmesı gerekmez mıydı' Tıcaret Mahfcemeleri ve ls Mahkemelerl hakımlennl Yuksek Hakımler Kurulu seçer; Devlet Guvenlık Mahkemeierı hakımlerındeyse bojle olmaz Bunların asker uyelerını Mıll" Savunma Bakanlıgı, sıvıl uyelerım ıse Bakanlar Kurulu gostermektedır. tlk ıkı mankemenın üvelerı sadece uç yıl ıç*n seçılmez, Dcvîet Gü'enhk Mahkemelerı uyelen ıse uç yıl lçin seçılır Böyle olunca, bu uyeler yenıden seçılmek ıçin kendüennı se çenlere yaranacak bıçımde dairanmak \oluna sapabılırler Bo>le ozel mahkemelerde adeta v»tan kurtar.cı durumda gorurmek fıkrine kaoılan hakımler olabılır Bunlar öreki mahkemeıerde göze çarprnadıklarmı duşunerek bu hızmete gontillu olabıllrler. Demek Başbakanm Devlet GUvenlık Mahkemelerl için kullanmıs olduğu «Diğer yargılama makamlanndan hlç bir farklan yoktur» bıçimındeki açıklaması gerçeje aykındır. Bu mahkemelerln kanununu Anayau Mah Y drüriukte ilginç bir da\a var: AP'li Mutlu Menderes (\dnan Menderes m oglu) Deniz Gczmı^e «vatan haim» denıiş. Deniz'in anııesı mahkempji" baş\urraış: Benım oğlum vatan hainı degıldır; Menderes iı oglu benim oğhıma hakaret ediyor: cezalandırılmasını isterim. Daha uoce gazetemizde Altan Ûvmen'in belirttiği gıbl Deniz Gezmiş Turk Ceza Kanunu H6"ncı maddcsı^Ie mahkum edilip asıldı; Menderes de <>\le Pekı hantı«i vatan hainı? Belkl blri, belki ıkısı, belkı hiç birl . Soruya nasıl janıt bulacajtız" Kimdir vatan haini? Hâlâ mı Zındancıhk? OKTAY AKBAL Evet Hayır Gençlere Ne Verdik, Ne Veriyoruz Ki ençlenmizin hostimuM ptme>en, ozellıkle çevrelenndekıleri rahatsıı ve tdırgın, eden davranışları karşısında pek çok kımselerin birleştiklerl bır tatum vardır Bu c franışlarda bulunanları acı acı elejtırmek, bu gıbilerı çok sert ve acımasız bır biçimde köUUemek. Sackı onceden sozleşmlşız gıbi ve bırbırımızle varLjırcasuıa gençlen yalnızca elestırmekteyız, kötülemek teyız. «Kımı gençler neden böyle dav ranmaktadırlar'», «Uyumsuz davranışlar içındeki kimi gençler neden bu duruma gelmışlerdır?» gıbı sorulann cevaplarını arama çaba»ında olanlann sayısı da çok değıldir. Sonuçlarla uğrasmak, sonuçlara bakarak blr karara, bir yargıya varmak sanıyorurn çogumuzun daha kolayına gelmekte dlr Kötü ve hoş olmayan blr davranıaından ötürü bir genci ayıplamedan, suçlaraadan, yakasına sarüıp ona kıxıp, battrmadan önce sorulması gereken ıkı aoru • farthr: <lenç bunu büerck, kasıtlı olarak mı yapmıştır 9 Yoksa llgıslzllğln. sahipsizligin, noksan ve kusurlu bir eğıtimln sonucu olarak mı bu duruma gelmıştir1» Hıç kuşkusuz eğer genç lerin hoşa gltmeyen davramslarının düzeltllmesı ve tekrarınm önlenmesıyle iigili tedbirler, ara dakı bu fark bilinerek alınırsa, »onuç daha saglam ve etkill olur. Gerçek olan şudur kl însanoglu ınsanlığı, ınsan olmayı, insan gıbı davranmajı, sevgıyı • nefretı. îiilığı kötulüğu, yalancılıtJdürustlüğü, dostluğu • düşmanlığı, hoşgorulu olmayı kıncılığı, çıkarcılığı yardımseverlığı, karamsarlıgı • ıyımserliği, lusacası insanlarla ılgılı ıjı >a da kötü herşeyı çevresmden oğrenmektedir Anababa, oğretmea ve diger yet.şkınler olarak davranıslanmızla ortaya koyduğumuz ornek ler ve verdığımız egıtım oranında çocuklanmızın, gençlerimizın kişıliklennı bu yolda etkılemekteyız. Şunu da eklemeliyim kı: Bır insanın gözlennın rengıni değıstırebılmek mumkvin değıldır ama bu gozlerın dunyaya bakış bıçımini etkılemek bizım elimizdedır. Gençlerın davranışlannm nedenlerının, nıtelığının anlamını bılebılmek ıçın sorulması gereken önernlı sorulardan bır dığe n de şudur: Bu çocuklan yetıştınrken onlara ne verdik'. Evet; aıle. okul ve toplum olarak çocuklarımızı yetıştırırken, eğıtırken bızlere düjen görevlen ne G BIR İNSANIN GOZLERININ RENGİNI DfĞI5TıREBıLMEK MUM KUN DEĞILDIR AMA. BU GOZLERİN DUNYAVA BAKIJ BlÇlMINİ ETKİUMEK BİZİM EIİMIZDEDİR. G ec kaldım vazmava. Garef^fie okırr okumaz Içime Mlcmlstl O\M. Siıinyer tslahevi'nde 360 tutuklu \e hükümlü çocuk sts ve gözyası bombası yafmuruna tutuldu, sonra da »damakıllı dövıildü. Nedeni, çocuklann, kötü davranıvı. kendl söılerivle bir takım ahlâksızca saldınlara karsı başkaldırmalan... Acımasızca dövüldüler çocuklar. Bunlar gazete haberlerl, resimlcriyle kanıuoyuna yannıtıldı. Tilrklye'de her konu yozlaştınlmak ıstenmektedlr. Kendl kendlne de } ozla^maktadır zaten Kinue llgllenmezse, kitnse bir dür'ltlve gltmezse, ber iş yerinde sayarsa, bir takım ooUtikacılar bu toplıım dhzenlnl busbutün bozmaıa, sağa ıckmeye, oz^ürlıikçü demokrasl sözu edip tam bir baskı rejinüne çalisıyorsa elbet böyle olacaktır. Başka yolu voktur tslahevl adı verilen jcrlcr, çotııklan «ıslah» falan etmez, «jaha beter japar. Bu herkesin büdi^l bir sev. Yalnız btıde de değil en Ueri batı Ulkelerinde de boyle . Bir zamanlar Amerlkan fUmlerinde ıslahevlrrinin ovkülert yansıtıhrdı. N'lee Unld hajdutan, gangsttrtn bu tlir ı»l,ıhe> lerinde yetistiffini seyrederdlk. Eıllen, kırılan, fıuanhktan çıkan çocuk, topluma duv man olarak vetlşir, büyür, sonra da >apmadıfını bırakmaı kendisıne bunca acı çektiren n tnplııma Kitaplarla, filmlerle uvarılan, gerçek esltimin bo^lr islahevleri'nde >apılamayacatını «nlayan batıb toplumlar vöntemlerını deglştirdller, daha >»rarlı yollar, çareler aradılar, buldular. Bizse babadan. dededen kalrtıa vöntemterl hele MC lktidaratda o yHrttprrtlert tum topluma da uygulamava kalkışarak! »ördürdük. O da dajak, şiddet. baskı, slndirme, yıldırma . Bır küçük çocuk Mlerek bilmeyerek bir suç Işlemis. HırMzlık yapıruş. birini vurmnş, bağışlanmaz bir tşe katümıs. Ahrlar o çocu|ıı kapatırlar dört duvar arasına, kendl glbi çocuklann vanına Acıma«ii7, hoşgorınüz. şiddete davanan bir jonetim altında yıllar jeçırir bu çocuk. Bllmediği kötülükleri de orda ogrertir. Ba toplumda anrak jruvlünün üstün çıktıfını, kotuırün egemen olduçunu. anlar. bu yüzden de acımasızlığı b^nıınser, kendjai bir temsilclsi olur acısını çelıtltl yöntemlerin Izmır Barosu Ba^kanı Ceııgiz lllıan vaptıgı basın toplantisında bu konuda Urlnç uyanlarda bulunmuştnr. Kolluk giıçlerinin haşin, sert ve >asa dışı davrandıklannı söUeven llhan baskaldıran tutuklu çocuklann nnce (t»t bombalarıvle bavgın hale grtlrilip vakalandıklftrını s<ınra da insanhk ha*»1jetine ajkırı bıçimlerde ddvıslduklerınf hlldırmelctedlr. tnMnlık havsheti! Nerde kaldı bu? Var mı o\)r bir s e ^ tnsanhk savgısı, sevgisi ba*kı donemlerimle bulut olup uçu>or, Anajasa ne derse de«ın yurtU^a ne ifibi haklar verlrae verain, bir turlu i7:ne rastiamnorsunuz boxle $e\lerin! Umır Baro Başkanı dunr ki: «G6re\lilerin kişisel riıi5?u Te flkirlerlıf harrket «hnetneleri, karşısındakilere de sanık da ol«a İnsanhk haysiyetine yarajır biçimde davranmalan jereklr» Sanık, tutuklu dedlginlı kl?ller de vurttastır. Hem hcrkes sanık olabilir, tutuklanabilir. HatU vanlıslıkla da başına gelebiliı bovle durnmlar Aylarca tutuklu kalıp, aklanarak bırakılan nice insan v»r. Bunlann arasında buçun kolluk gflçlerınde görevll bulunanlar bile ver alabilır Gecmi» yıllards görmedlk nıi, pek çok mllletvekiUnin, hakanın po'is îfbrevlisinin. vallnin, haplshane mudürünün, daha nice gorevlinin haklı ya da haksız hapislerde yattıklannı Bir gfin bu durum benim de başıma gelebilir, diye düşünmeHdir buRÛn o ba«kıları yapmaktan çekinmeyen gdrevliler Dünya ddnüverir, bugün yapılan bir takım işler, davranıslar vann w ç <ayıh\erir. 1960 öncesindeki DP partizanı joneticiler, gorevliler Ti Mayı* devrlmiyle blrllkte nerdeyse vatan hainl haline gelmedller ml?, Bu yiız<!en acılar çekmedller ml? Daha başka olaylarda da en sorumlu yönetim yerlerlnde buhınanlann, bir anda kendllerini demlr parmaklıklann ferlstnde bnlduklarına tanık olmadık mı?~ Şirinver ıstahevi. onun çibi nice islahevleri geregi glbl «ıslah» edilmelldir. Adalet Bakanlıçı bir an once tutuklutarı, hukumiuleıi yasa dısı afır hakaretlere, davaklara, bir takım ahlâksızca saldınlara karşı koru^Ticu dnlemler almalıdır. Herşevden önce Şirinyer olayı Jnctden lnccve gözden çeçlrilmelidir. Sonra da ıslahevi ad> altında çocuklarl. (rençlerl busbütun bozan, büsbutun voldan çıkaran çağdısı verlerln havası, yontemi defiştırilmeli. ça^in Ueri yöntemlerine uydurulmalıdır. Bunlar boş sdzler blliyoıum elbet' Biz yazdık diye kimsenin kılı kıpırdamaz Hete MC Iktidannda on^erlerı almış klmseler umursamaz bövle vazılardan, ne denli haklı olursak olalım . Ama dojtru, ber zaman doğrudur, yanlış ta her zaman yanlış Kimi konular. partiler, iktidarlar ustüdür; tutuklu evlerinde, ıslah evlerinde olup biten acı olavlar, insanlık dışı işler. davranışlar da ovle . Şirinyer Islahevi'nde olup bltenleri kamuoyu ilfiyle IfUyor, bu çirkın olaym «suçlu»lannı bir an önce tanımak lstiyor. Bövle «ıslah» e\lerinin de eskl u m a n zindanları gibi ortadan kalkmasını Tablî, zindancüanyle, zindancılık katasıyle birlikte Orhan CAPLI IGİTİMCÎ tılmelerinl sağlavacaklan yerde; hayatta bır ışe yaramayacak olan, daha çok kuramsal mtelıkte ki ders ve konularla genç dımağ lan boeu boşuna yormay» davam etmektedirler. Ve bunun sonucu olarak da ulusal kalkınmamız içın gereklı olan yapıcı, yaratıcı ve üretici inıanlar yetlşbrmeic yönünden ne yazık kl yetertiz bir durumdadırlar.. EĞÎTÎMDE FIRSAT EŞÎTLÎOt, bir «zdeyis olarak henüz U f ı t üzerinde durmaktadır. EJıtım ogretımin etkill, verlmli ve başanh olabilme«i için bğrenciler arasuıdakı BIREYSEL AYRlCALIKLARIn göıönünde bulundunılması ve okul çalısm»larının buna göre düıenlenmesi gerektıgı herkesçe blllndlti halde, bu görü$ henüz okullanmızın bırçojhjnun kapısından tçeri ye gırmış degildır Bır okulun ça hşmalannı, birevsel aynctlıklan dıkkate alarak vürütebümesı için m r? oğrencilerini her yönden v ttim «jelttMenvle tafljjgasma Ih'ıvac vardır Ovsa bızde bu gOTtişd gergekieştırmev» çalışan okul sayısı da öylesine u ki... Eğıtım düzenımız; bilgıye, nota ve smıf geçmeye agırlık verdığınden, gençlerimiz yeni bır 9«vier oğrenmek icin deftil. not alıp smıf geçebılmek içın ça* hşmaktadırlar. Bu da onlan, ellerinde olmadan, ezbercilige it* mektedir Erbercllik ise ögrenmenm bas dusmanı olup, bu yol la oŞrenılenler de çok kısa bir •ure sonra unutulmakttdır. Başansızlık oranı hilî çok yuk aektır ve bu yüKlen de okullanmız oğrencı eleven kurumlar olmaktan henüz kurtulmuj deftil dırler. Bugün Ulkemizde tlkoku la gıren her vuz Ofrenciden vak la$ık olarak ancak beşı lısevı bi tırebümekt*. bunların da pek az bir tasmına yüktek ögrenim yapabi'mp olanağı taSlanmaktadır. Gorüldüğü gibı korkunç bır insan tayımı hâlâ sürüp gıtmektedır okullarımızda. Yuksek btrenım kurumlanmn kapılan onünde her yıl gitUkce çofalmakta olan yıjılmayı. tüm vurtta nlda b!r kez ve bes altı saat suren bır SlRALAMA SlNAVIMa duzene kormamn müm kün olamavacağı da ârtık ivıce anlaşılmıs bulunmaktadır. Boyle bir uygulamavla sençlerin pekaz bır kısmı gerçekten ilgi duy duklan ve yeteneklerıne uygun yuksek ögrenım kurumlanna girebılmeyı başarabılmektedirleT. Buyuk bır çofunluk ise; TOTO ovnar gıbı. yalnızca bır yuksek oğrenim yapmıs olmak için. »ans denemektedirler. Toplum gençlere ne Tennekte dır' Bu sorunun cevabını uzun uzun açıklamaya sanınm pek ge rek yok. Çunku toplum olarak da gençlerimıze neler vermekte olduğumuzu hepım.z çok iyi bılmeltteyız1... Buraya degin yaptıgımıı «çıklamalardan sonra, acaba söyl» bir sonue» varabülr mlyia; Genç lerden bırseyler isteyebılmek, onlardan bazı davranısltr bekleyebılmek ıçın galıba once kendı kendımıze şu soruyu sormamı? gerekıyor, GENÇLERtMİZE N t VERDtK, NE VERİYORUZ Kl....? N» derslnlz? Son vüzvıllık Tfirkive Urihitıin çarpıcı bir yanmı e^ki bir vazımııda belirtmlstlk. 19'uncu yuzjılın son çevreğinden beri Ulkemizi vaun halnleri yönetmiştlr. Su'tan Ikmci Abdüihamft'l dtifunelim bir kez Oıgurlı)k dusmanı «mtfstebit» padlsah. Kanunu Enasi'ji (A.urMayı; rafa hsldırıp « ravınd* kurdurduğu mahkemede Mıthat Pa^a i'c arkad?şlannı mahkum ettirrr.pdi m i ' 33 vU iılVvi boiundurukia J J neten Abdülhamit. en sonunda si\ıl askrr atciınlarııı e^'emıştır. 1872de ilk kez Sadrazam oUn Mıtlut Pasa, Na.nık SuJtan Ya Mithat Pasa? Talihsiz jasamına bakarsanız. o da \atan hainı sa\ilmıstır. lS'rde ilk kez Sadrazam olan M:lhat Pa<;a, .Samık Kenul ve Zlya Pau'nın da bulunduğu bir kurula hazırlattığı Kanunu Esası yı Abdullıamit'e onx.vlattı. P.adısah istemeye istemeve vanmıstı bu Isl Nitekim İlk fırsa'ta Mıthat Paşayı azlederek l'.ldız'da kuıdı'uğu msbk^.ncde idama mahkum ettırdi. Sonra rezasım surjune rcvllp Taıf zindaniarına volladı: orada bo^durtlu. AbduiiiS.ni; ıkUUarına fore vatan haını\di Mithat Pa«a . Yakın tarıhimizde \atan haınleri bır tesbihin taneleri gibi sıralanrnıştır. \ahdettın n f d ı ' Son Osmanlı padişahı Anadolu'dakı bağımsızlık sataşına k a « ı tutıımuvU vatan haini sıfatını kazanmadı mı'> Ba«arı?ia h.tcn Ku'tnlu" e>lrminın sonunda bir Inciliz zırhlısıjla ulkrden U f a n \ahdettin. tahtında Inınılup Türkiye vi yöne<tıği »unler savsınlifin doruğunda bulunuyor, halk Tiginlcn ke:ıı!M'ü «efendımiz, padişahımız egemenimiz» diye alkışlıyordn. Gelelim Ataturk'e Yurdu kurtarmak icın \nadolu'Ta çıkan Mufftafa Kemal Pa<«, bo^nunda padişahın \e halıfenın idam fermannu tasıvordu. «Kemaliıt» drvimi, isyancı, asl, fvkija sözcuklerlyle eşdeterlfydi o fiinler .. Eger kurtuluş savan başarıvU bitmeterdi. Ataturk ölümlerden rilitm beğenecîk, cnıneryalizmin rfidümıuKlekl Osmanlı otrcllannda «vatan b».ni» dİTe bellenecekti Valnız o mu? Kurtului »ı\asının • • •m ' kabramanlarının ratan h2inlı*inden kurtıılmaları, haıavn basansıyla olanak kazanmıştır. I^met Pa$a. M. rrçal Ç.ıkmak v« öteMler. Türkive'vi İHııcl DCn"» S»\;.sı rrtcsîne degin yonetenlerin tiimtt, blr vakitler vatan baini d'.ye aı.ılmiflardı bu ttlkede . Demek ki vatan haini k a m n u bakış açısına göre niteMk defistlrivor. Bugün egemenlerin sofra^uıda N i n m Hikmet vatan hainl aarılır; çoğu çanak \alar>cı Nfrıım'ı Türk nalkma vatan haini diye tamtmak lçin çırpmır. Buniıruı tümüne birden dlyor kt oıan: «Vatan çiftliklertnlzıe, kasalannum ve çek defterlerinltin Içlndekilerse vatan, vatan, şose boyiarında gebermekge açlıktan, vatan, sojukt* İt gibl titremek ve ıttmadan kivranmaksa jızın, rabrlkalarunızda al kantmıcı lçmekM vatan. vatan tırnaklarıysa ağsUnnınn, vatan mızraklı ilmühalse, vatan, polls copuysa, odeneklerinizse, maaşlannıssa vatan, vatan, Amerikan usleri, Amerikan bombasi, Amerlkan dorsnmasi topuysa, vatan kurtulamamaksa kokmos karanlıguıızdau, ben vataa halniyİBi.» Hukuk ne (Hr«r,^*rrıç ne söyKryor. v n » ne dJyor? Ve tarih ne söylüyor'1 Tarib şwnu aoyiüjnr: Her kim bagimsıılık ve &erüriukleri çığnemışse; her kim halkına ihanet etmişse; her kim yurdunun toprakustö ve toprakalti servetlerinl yabancılara peşkes çekmişse; ber kim yotaul emekçUerin alınterini emperyalistlerle ortaklıkta sömürmuşse .. Iste o vatan hainidir. denli yerin» getirebildık' Unutmayaiım ki gençlarin bufün gordUğümUz davramşlan, gençlUc yülarına deguı kıaılıkleri uzennda yapılmıı oUn •tkilerin Urünleridlr, meyvrttridlr. Yani çocuk luk yıllannda ntlar ektijrsek, gençlik dönemlnd» oolan biçmekteylz. İNSANIN Ki}lll4l Blilndigi fibi her lnsanm Walliğı önce ve büjilk çapta ail» oc* gındc, daha sonraian u» tmuıoa \e toplumda etkılenmekte, biçun Hgmektedır. Bır insarun klaıliğinın nasıl bir biçım alacagı; davraruslanyla o insanın kiailifin« renk verenlerin, blçlm verenlen n İnsan yetl^tirme konusundakl bilgileri ve ustalık u..ecel«riyle çok yakından ilgıUdır. Her yönden saglam, sağlıklı ve giıçlü bır kusak yetistırmek ıstıyorsak eğer, görevleri doğrudan dogruya insanı yetlstlrmek olanlar la. durumları gereği insan kisllikleıi üzerinde etkilerde bulun ması söz konusu olan kimselerin İNSAN EGtTÎMÎ konusunda çok seyler bllmeleri gerekmektedlr. Çunku oı le bır çağda yaşıyoruz kı, ozellıkle bu koyullar altında insanın eğitimı gün geçtikç* gtlç leşmekte, dalu da çok önem kazanmaktadır. Kahtelı ve saflam bir ürün alabilmek ıçin önce birsevler vermek gerektlğuıi de unutrnamalıyız. Bır tohum ne denli değerlı \e kalıteli oluraâ olsun, böyle bır tohumun iyı yetişebılmesl ıçiTı nasıl kı bazı gerekslnmelerinin en ıyı bir biçimde karsılanma» »art sa, ınsan ıçin de durum ajnıdır. însanoğlunun kigiliglnln saglıklı olarak gelisebtlmesinin sağlanma *ı için once temel gereksinmelerinin neler olduğunun biUnmesi \« sonra da bunların dengeli ve dUzenli olarak doyurulmasına ça hşmak lazımdır. tnsan yasammda çok onemlı yen olan belli ba» lı gereksinmeler şunlardır Sevil mek. sayılmak. betenilmek, güvenilmek, basan ve üsrünlUk sag lamak, değer verflmek, yenl bilgüar ve beceriler ögrenmek, dia lenmek, eğlenmek, besle, iek, saglıkU yasamak... Bu gereluinmeierın doyurulmaâindakl lhmal ltr, akaaklıklar, engtUeme ve ç» barnalar bir lnsanın ruh sajlıtının borulmajınd», kijlliginln ktrü bir yonde g«n»meslndt çok büyük rol oynamaktadır. Tüm yasam boyunca bir lnaanın klsllltinln en çok etkilendi yer, Mmanının büyükçe bır kısmım geçirtMtl, aile ocağıdrr. Bu nedenledlr kl ozellıkle ana babaltr ÇoeaBfcnmn tomel geretıınmelerinin doyurulması konusund» çok haasas ve ölçülü olma lıdırlar. Bugün blrçok aileler çocuklannın glylm • kuşam ve bes lenme gibl gerekslnmelerlnl karşılamakla görevlerinl yerine getırdiklerinl ganmaktadırlar. Oysa çocuklann. gençlerln özelllkle ailelerince karsılanmasını bekledikleri ve yukarda belli baslılannı saydığımız daha bajka istekleri. gereksinmelen vardır. Bir ailede glyim kuşam * slis lenme yönünden ve gençlik bzentilert içindeM davranıslsn açısından çocuklanyla varışır durumd* olan, yalnızca kendılermı, kendi dert ve sorunlannı düsü nen bır ana baba çocuklarına n« Terebılır' Sonu g«lmejen çeki$me \t kavgalar. ana btbarın çalısma hayatma kendilenni aşın derecede vermelerı, oyun kumar ve eğlence hayatma asm düskünluklerl bövle bir ailedekl çocuklar Uzerinde ne denli derin ve kotu etkıler yap»r bilir mistniz* Böylelerı nasıl bir ana babalık vaparlar çocuklanna'' Çocuklanvla oturup onlan din lemek, onlarla konuşmak. onlann sorunlanyla, uzuntulenyle ılgılenebılmek Içın zaman bulama yan bovlesı aileler. onların kötu ve kusurlu davranıslanyla kar sılaşmca sinırlenip. ÜTUlüp. saatlerce bağırıp çağırmak. acı eleş tırılerde bulunmak ıçın nasıl da zaman bulurlar, buna pek akıl 1 ermez doğrusu .. BÜYÜK KAYBIMIZ Üniversıtemuin degerli ihm adamı, hocası, eşsiı hekiml, buyuk İnsan, Ayten Züeli nin Ahmet ve Ayşe'nm sevgül eşi v* uâbalân Proi. Dr lurgut Zneli'nın ağabeyi; PROF. DR. M. ŞEREF ZÎLELt (Şeref Ağabeyimiz) tutulduju amansız hastalıkran kurtul2majarak ve aramuida doldurulması mümkün olmayan bır boşluk bırakarak Hakkın rahmetıne kavuşmuştur. Üzuntumuz buyuktür. Cenazesi 19/7/1976 pazartesi günü saat 1100'de Hacettepe ÜniversiteM açiıt anfısnde vapılacak törenden sonra M*ltepe Camlinden oğle narr.azını takib'n Cebecı Asrl MeMTİığındakı ebedi istıran&tgahına nakledılecektır HACEnTPE tNtVERStTKSt (Ciâmhunyet: 7097) OKUU.R VE I6İTİM ÜİIIIIMIIIIIIIIIIIIIIIIIII BUYÜK KAYBIMIZ Bolumumüjün kurucusu, blzlerl yetiştıren, hocamız, kıy metlı bilım adamı, ornek insan, mUşfik hekim (Şertt ağabeyimiz) MtOF. DR. ııııııııııııııııııııııııııg 5 Acaba okullarımız çocuklanmıne vermektedırler? Bugün okullanrmr gençlerin yeteneklerl oranında ve doğruinısunda eğı Mevcudu bulunan ve son çıkan kitaplarımızın tam listesi Oktay AkİHİ: Olumsuz Oyun (2. Baskı) llhan Selçuk Yenı Kırallar Yenı Soytarılar (2. Baskı) Prol. Dr. Doğan Kuban: Doğan Nadı Bır Dakıka Sosyalısi Bır Dünya . Felsele Yanları 5'ir ve Cınayel Balkanlarda Bır Gertilacı Melıh Cevdel Anday: Salâh Bırjel: Resnefı Nıyazi: Prot. Nusret Hızır: f5.20.15.20.15.20.20.20.20.20.20.M OKTAY CUMHUR AKKEN T JtVEKOUKî Opr. Dr. Şlşll Halaskârçaıt Cad. Telefon: 47 7« 03 371 379 Şefef ZILELI'yi kaybettık Otumunun varattığı doldurulmaz boşluğun etkisi buyuie acımızı daha da *rttırmakt«dır. Kendisuıe rahmet, kederlı aılesıne ve mensuplanna baç saglıgı ve sabır dilenz. Hacettepe UnivTrsitesi Tıp Fakültesi tç Hastalıklan bolümü Sanat lanhimızın Sorunları ...... t S . Ziraat Yuksek Mühendisleri Alınacaktır. Şeker Fabrikalan Tanm Bolgelerinde çalıştınlmak üzere Ziraat Yuksek Muhendlslen (Erkek) alınacaktır. Aranan şartlar. 1 Devlet Memurları Kanununda aranan şartlan halı olmak. 2 Askerlığını yaptnamış olanlar Içın 27, yapmış olanlar ıçın 3ü yaşından buyuk olmamak, 3 TUrkiye'nln her hangl bır bolgesınde çalışmasın» sağlık bakımından manl bır ozüni buıunmamak. Gorev alacakiara maaşlanna ılaveten kanunen öngorülen tüm yan odemeler, fazla çalısma ucretı ve her yıl lçin ıkı maaş ıkramıje venlecefı gıbı, mümkun olan yerlerde konut tahsısı de yapılabılecektir. IsteKlılerın ış saatlerı damlınde Turklye Şeker Fabrikaları A $. Genet MUdürlüğü Mithatpaşa Caddesı No. 14 Yenışehır/ANKARA adresındekı Personel ı» öosval Işler Dalresı Başkanlıgjia engeç V 'o imuz 1976 ^.ıhıne iadar bızzat muraraat etmeler" nm ..lurur. KAGlTHANE BELEDİYE BAŞKANLIĞINDAN A tŞtN YERt 1 Sırintepe Mah 1. grup rol \e kanalızasyon inş l Merıtez Mah Çüelcll Cad. yol ve tstinat duvan ıns. 3 Emniyet evleri yol ve kanal ınşaatı lşı KEŞtF BEDELİ tSTENtLEN KAKNE GRtBU GEÇtCt TE.MİNAT 81 971.06 TL. 79.72701 TU 30 367.02 TL. 1H\LE TARtHt 3^.1976 Salı 3.8 1976 Salı 3.8.197b Saü İH\LE GÜMJ VE SAATİ 14 30 16 30 lâJO 2274 035^5 T U 2 199 237 TL. S«5.*25S1 T U Müşerret Hekımoğlu 27 Mayıs'm Romanı .....^ Hüsamettın luğaç. Bır Nsslın Oramı Hıfıı lopuz: Okfay AkbalKonuklar Geçıyor Hırojımaldr Olmmn C C Nevzal Usfun: Alamanya Beyterı ıle Porfekızin Bahçeleri ... 1 5 . Ord. Prot. H. V. Velıdedeogıu Aılenin Çılesi Bojanma Rkrel Otyam: Karasevdam anadolum Aıra Erhjt: Necatı Cumalı lahsın Yucel Mekiuplanyl» Halıkarnas Balıkçuı Insancı Yolcular Semn tçın Ey Demokrasl Yann ve Yaşam H. V Velıdedeoğlu: . 25.20.20.20.1515.15. c Vedat Günyol: Yenı Furkıye Ardında Türkiye Şeker Fabrikalan A.Ş. (Basın: 20195) 7091 lüIEMt ADtESI. (AGDAJ YAYIMUftl. HIIKEVI SOK. 39/41 CAÖAIOGIU IHAHBUl ü fckSlLTMEiE GİRFCCKLERDE SV ŞARTLAB ARANtRj 1 c l«.tanbul'da kanunı fconutu olması b) Eksıltıre şartn'Jjneslnır. 5 maddesı gereğınce aiacaklan yetâ.hk belgesi bu a 1 Malî dunım b.ldırgesi (Herhangi bir bankadan tasdiîcJirefertnı belgesi) 2 TeKnık Personel beyannamesı 3 Taahhut Deyftnnamesı 4 Yapı araçlan beyannamesı C Bayındırhk Bakanhğından aiman ve yukanda her Isin karşılığında gösterilen grubundan en sz Isln lcesîf bedell ksdar müteahhıUıh karnesınm aslı veya noterden tasdikl) yjretınl dileicgeleruae eküyerek Belftdlye ren îslerı Muüürlufü lstlrak belgesi icomısyonundan tşbu .stlrau oelgesinı almalan D 19J6 yılı Ticaret Odası vesıkasının bulunması E Yukandaki şartlara haiz o!an isteküler yazılı olarak Belediye Başkanlığına 28.7 197S günU saat 17 30 a kadar ısfıra» belgelerinJ almals Uzere anılan belgelerle birlikte müracaatlannı yapmalan, F Bu tşlere aıt keşif ve şartnameier Beledlve Fen tşlerl Müdürlüğfl Yol Kont Amlrlığlnde tnesai saatlen danıltnde görtllebtlir. G ı« ekli'er 2499 sarilı kanunun htikümler'ne gdre hazırlayacaklsrı teklil mektuplaruu ıhale saatinden bır saat «vveline kadar 8eledıve Encümen Başkanlığına makbuz mukabılinde tesll» etmelen. H Te<lıl mebtuplan verıldik^en sonra gen alınmaz. t Telgrifla mjrâcaatlar ıle postadâki vaki gecıkmeler kabuJ edil (Basın 70157) 7089 Âlilllllllllllillllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllil llllllü