Catalog

SAHtFE DÖRT CUMHÜRtYET 28 Mayıs 1965 ŞEHİRDE ve YURTTA «Geri çocuklar» için Balkanların ilk eğitim yeri Türkiyede açıldı Vesikada 14, gerçek yaşı 3,,, OKULUIV ÖĞRENCİ SAVISI HIZLA ARTIYOR Bır oğrenci bahçede dinlenivor Oğrencılerden bır grup derste şekilleri tanımajı oğrenıjorlar AVİ gozlu gulervuzlu, dışlek bır oglan gırdı ıçerı Otuıdu bakındı, benı değıl de sankı gunde yuz kere gırıp çıktığı odavı yadırgıjordu Guldu bırden Ben Mehmedirn, dedı, gelıvoruz, gıdıvoruz, gelivoruz, gıdıyoruı, geliyoruz Nereye Mehmet, okula mı' Kaç yaşmdasın sen' Daha çok guldu : Ondört. YAŞINI bılıyordu O, bıkıp gıtmeden pembe pembe gaga burunla, temız vurlu bır kuçk kız geldı gelmeM ıle koluma gırme»ı bır oldu Havdi gel, gostereyim, bak neler var, neler Kolkola odaları dolaşırken sordum • Kaç yaşmdasın Ru\a' Sıkıldı, buzuldu, bılmem neden yabancılığımı farketmış gıbı oldu, bırden : Üç . dedı (A«lında ondort yaşındaydı ) Gençliğin Gizli Diinyasında M FATİH VE ZEYTİNBURNUNDA İKİ FECİ CİNAYET İŞLENDİ atıh Halıcılar caddesı 61/4 sayıda akıl hastası bır Yugoslav goçmen kansını boğarak oldurZe^tınburnu Tel=ız mahallesınfle de bır abrıka ışçısı kaMnpederını bıçakla dehk deşık etnıştır İLK Ct.NAYET: Yugoslav goçmen Kâzım Yenerer oncekı gece 28 ^aşmdakı karısı Nezahet Yenerer ı >atak odasında boğmu'stur Bır sure once Ahmedıiedekı mnura fabrıkası \anan ve bu sebeple akli dongesını ka\beden Kazım, Rahmı Duman Khmğınde, daha sonra da Bakırkov akıl Hastanesınde tedavı gormuştur oncekı gun uç çocugu 10 jaşında Kemal, 9 \aşında Alı Rıza ve 6 vaşında Selmaya japtıracakları sunnet duğunu ıçm çarşıya çıkan Kâzım ile eşı gece saat 21 sıralarında \atak odasında munakaşa etmıslerdır Uzerınde bır kombıne7on ıle çorap bulunan Nezahatın boğazma parmaklarını geçıren akıl hastası Kâzım ıkı dakıka ıçınde cına>etı ışlemıştır ÇIGLIK: Apartmanın kapıcısı Hedıve. «Gece bır çığlık ısıttım Daha sonra bu çığlıklar kesıldı Bır hafta once de Kâzım kansını boğmaya teşebbus etmıştı Yıne munakasa ettıklerını tahmın ettım Sonradan karı<=ını oldurduğunu haber aldık» demıştır ŞÜPHE: Cına\etın keMn •=ebebı aıvil hastası olan Ka?ımın kansından şuphelenme^ıdır. Ola>dan sonra Ahmedı\e Karakoluna gıdıp teshm oîan kaatıl, hıç konuşmamıstır Kazım Sa\cılığın talebı ıle musahede altına alınmıştır İKİNCİ CİNATET: Kansını boğan Kâzım Yenerer F Geri çocuklar TÜRKİYEN'İN, hattâ Balkanların ılk «geri çocuklar okuln» ndayım «Levent özel Eğıtım Okulu» nda Işık ıçınde \uzen >;es^ızhge gomulmuş ıkı bına Atelyeler bınası daha bıtmemi'î ama oburunde ne varsa sevımlı, avdınhk, ıçaçıcı. Yatak odalarından banyolara, formıka kaph masalardan renk renk ojuncaklara kadar Evet, tıpkı ana okulundakı gıbı bol bol oyuncak Çunku buradakı çocukların takvıme gore yaşlar 11 14 olsa da, zekâ yaşı 3, 4 Okulun kurucusu özer Bağdatlı . Hep çocuk sevçisinden, dıvordu özel Eğitim Mudurunden, geri çocuklardan zekâlan 5070 arası olanların ozel eğıtımle ilerde raeslek sahibi otacak hale getirilebileceğıni ogrenince bır sene bır uzmanla etiid yaptım ve bu oknlu açtım. Bakanlık da tesebbüsumu sevkle karsıladı. Zekâ testleri üniversitede yapılıyor, dyle alıyoruz.» DERSLER 10 15 dakıkadan fazla surmuyor, çunku dıkkatlerı dağılıvenyor çocuklann. Ders denılen de, resım esv aları tanıma, soyut bılgı: Renk, gun . Ben orada ıken şıpsırın bır odada kılle uğraşıvorlardı Hıçbırının elınde bır forma a'mıvordu kıl Yalnız onun, parmaklarına \apışıp kalmasına bakıp bağrışıvorlardı Seslerı hoparlorde bujutulmuş bebekler gıbı 27 \4ŞI\DA SA\\T T\HSILt YAPIVOR Kadının erkekle cınsel eşıtlığinı korkunç derecede kabul edıyorum. Korkunç. Kadını şu kendı vucudunun ağırlığı altından kurtarmalı. iBu guçlu savunmayı bır genç kız değıl, ma\ı gozlu, sakallı, romantık tıpte bır genç adam >apı yordu ) «Garıp şcvler oluvor » dıvordu, «garip sıkmalar. Bu yuzdcıı kadın ne ışı üc dogru durust alâ kalanabilıjor, ne rahat edebılıyor. ilerde evlılik te guç oluvor.v 1 Neden Kız dıledigi gibi bir genç kızlık geçirmedıği için evlilık bir koruyucudur samlıyor. HaJbuki kadın bir çok şevi ilk orada oğrenıyor. Çok defa cinsel hayatı orada tanıyor. Gızli tuttuğu arzular açığa çıkıjor birden. Ruhen tatmın edilmez oluyor. Vakthle gençliğini >aşamamış çıınki. Bir dengesi olamıvor. Turk kadını valnız kızken degıl. evlendıkten sonra da cınsel problemler ıçınde. Bır genç erkek olarak bılıvomm bunu. «AFIŞLI MIFISLI CINSEL TERBIYEYE HAYIR» 9 Sızce çâre iki taraf da cınsel tcrbıye almab Erkek de bunu almadığı için çok kotu tecrubelerden oerenıvor cınsıyeti. Isveçte afışli mafışlı bır cın^el terbiye var. Mekanık olarak multemmel ama. bence bır takım insani kontrol de Iâ7im. Nıhavet ınsan hayvan değil ki. Türkıjede kız attığı adınu bilse, erkekte şeref duygusunu avarlasa tamam AralaruuU balle dılır bu. Hıç bır taraf oburunu ezmeden. Kadın cınsel muhtariveti gibi kafaca muhtarivetini de elde etmış olmalı. Erkeklerin bir takım çıkmazlara duşmelerı de kadınların bu muhtarijete varamamıs "YAŞADIGIMIZ ÇAGIN DISİNDA KALMISIZ..,, Yeterli bir kadro EĞİTİM kadrosu tıtızce «eçılmış Mudur Debuse Surmelı Vıyana Ünıversıtesınden mezun, Amerıkada doktora japmış Okul doktoru Prof Dr Rıdvan Cebıroğlu, Istanbul Ümversıtesı Noropsıkıatrı Klınığı Çocuk Psıkıatrısı Seksıyon Şefı. Ünıversıte psıkolojı oğrencılerı gonullu olarak uğraşıyorlar çocuklarla Okul daha çok yenı Fakat dort bır yandan gelen mektuplar, açıliMnın, geri çocukların anne babalanna umut ve mujde olduğunu açıkça gostenyor. Ikıncı cma>et Zejtınburnu Telsız mahallesınde ışlenmıştır Topkapı Star Sabun Fabrıkasında çalışan Yakup Koşar, karısı Sabahatı kendısınden avırmak ıstıjen ve uvey oğluna vermek ı^tıven kavınpederı Nasrullah Kalemı bıçakla oldurmustur KARIMI ALAMAZSIN: Olav gunu kmnı evıne çağıran NasTülVaM:' «Sen kocandan Adana, (Güney tllerı Burosu) Oncekı j ı l tcsbıt edılen tarım ış koBtZ konusurken yenı bır dersın gurultulerı gelıyordu Bıldığıbosanacaksın Senı u\ ey oğlum lundakı a^gari ucretlerın tatbık edılmcmesi uzerıne, Bolge Çalışma Mumız çocuk gurultulerınden baskın ve tonu onlardan ayrı bır guruldurluğu, Ticaret ve Sanajı Odasına bır vazı gondererek tnensuplarının Mehmet ıle e\ lendıreceğım» detuydu bu ama, oğretmenler ısın bır «abır ve anlayış ısı olduğunu uyarılmasını ve ucretlerın tam olarak tatbıkını ıstemıştır. mıştır bıliyorlardı. «lyi çocnklar, kolay intibak ediyorlar» dnorlardı Bılındiğı gıbı, geçen .Mİlarda cjftçıler, bazı bolgelere haber salarak Kızı, bunu kabul etmemıs ve Kaygısız, dusuncesız, zamanın u^tunden kajarmışçasına jaşıÇukurovava bol mıktarda ışçı getirmiş, fakat sonra da fiatları duşurerek «Baba benı kocamdan avırma yan bır gurultucu dunya idı bu. Belkı de kendıne gore mutlu bır asgari ucretı \eremı>eceğını soylemış, bunun uzerıne de geçen yıl. bunOğlum da wr> demıştır Bunun dunya. dan oncekı jıllara nıspetle ışçi ucretlcri çok duşuk olarak odenmıştir. uzerıne kızını fecı «ekılde do\en Aç kalma tehlıkesı geçıren çapa Nasrullah •\jnlmazsan senı \e toplama ışçılerı, duşuk fıatla ça oldurururr» dı\e tehdıt etmıştır lışmak zorunda bırakıJmışlardır. »llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll IIIIIIU: Sabahat, aksam e\e len kocaÇalışma Mudurluğü Asgari Ücsına durumu anlatmış. Yakup ret Komısyonu tarafından tesbıt Ko^ar da \anina Sule>man Ka\edılen ve tatbıkını ıstedığı ucret gını alarak kajınpedennın e\ıne lerı bır kere daha ılân etmıştır. gıtmıştır Yakup «^en benım Buna gore Icel ve Adanada 5,5 gun kanmı a'ıp u\e\ ogluna verecekluk, bır haftalık çalışma sonucu mıs^m Bunu \apamaz ve kanmı >emek verilen işçilere 54, verilme alamaz'in'» demıştır Çıkan ka\Fakat buyenlere ıse 66 lıra odenmesı gerek S Bu iki varlık birbirini yalnız neşı parlamaktadır. gada Yakup bıç a «aldırmıstır mektedir. Hatavda ise vemekli E anlamda değil, nicelik ve nite gun onu; büyuğunü, küçüğunü Yakup'a jardımcı olduğu sovlehatalı ucret 39, yemeksiz 48 lıradır. 5 lik yonlerinden de öylesıne ta tanımakta, çalısmakta nen Sule\man jakalanmıs, kaaS mamlar ki, bırini diğerınden a goruyoruz. Zekâsının karsılığını Dıger taraftan bıhndığı gıbı batıl ı«e ola> dan sonra kaçmı<=tır 5 yırmak elbet mümkun olmaz. alamamakta, sosya! düzensizlizı çıftçılerın, ışçılerı, sabahın çok Cerrahpa«a Ha«taneındo olen 5 Biri yoksa, otekısı var sayıl ğinde, sırasız ve olçfisnı; yetererken saatlerınde tarlalara sevket C maz. Konu; iızerinde çok du sız is japmaktan Onu suçln buNasrullah ın cesedı Morga kal" mek üzere bazı hıleler duşundukdırılmi'tır Ş; rnlmuş, çok söz söylenmiş es luyoruz. Bu hata ve snçun nelerı, horozların başlarını sıkıp badenleri çoktur elbet. Gunun aığırattıkları da bıhndığı gıbı Tarım £ kl bir konu Varsın olsnn, be le vapısı, ekonomik ve sosjal fakat bınasız bır Devlet = Işçılerı Sendıkası, ışçılere dıkkat2 nim de bnlnnsnn bn konuda bünvemız, yenı çağ ozellıkleri kendısinı çocnğa nasıl affettıre = h olmalarını bıldırmışür S bir ikı sbzüm: gibi bıiyuk polemık konulan E Hep biliriz, ögrenciyi öğret gene bır tarafa bırakalım da, bilir? tlki, ortası karısık; ikili = • Iskenderun, (Gııno lllcıi Buyeter•E men yetistirir. O halde kabnl snyun hemen yuzeyindekı ne iıçlu bır öğrenımin butçe b,r çoE MAYIS ?8 MUHARREM 26 E rosu) Ar^uz un Madenlı kojun2 ediyoruz ki, öğretmen iyi ise, denlere soyle bir goz atalım: cuk nasıl kavra\abılır? O hal E ^ ~ " " ~ ~ ~ de Sule>man Yıldız, Der\ış \e Alı 5 öğrenci de iyidir, dolayısiyle Onun üzerine, aıle, çevre ve de Tılkı, evlerının onunde \emek v« S toplum da ve o toplumun tire ne de Devlet yeteri kadar eğildık'erı bır sırada cnaıdan geçer Acı gerçeklerın daha vıllar E E timi olan UIus da iyi olacaktır. memıs. Onunla iliskemız o kaHalıl ve Hurıst Tumka>a kardeşdeğil, aylar bile yasamasına E SZ Ben şimdi, bu alanda söyles dar kopmus ki, nerede ıse varlerın hucumuna uğramışlardır. Hagönlumüz artık razı olmasın. ~ V. \ 4 31 12 11 16 10,19 31 21 28 2 17 Ş miş büynk, küçük bütttn lâfla lığından haberimiz yok. O, ken lıl, elındekı av tufeğı ıle ateş eBngünku çocuklarımızın, yarı E H n bir tarafa iterek uzun sttre di bnrnunnn dogrultusnnda dıp Ah'jı ağır surette yaralamışnm 50 milvonluk Turkivesinin E = E ] 9 01 4 41 8 40 12 00 1 57 6 47 Ş li meslekî vaşıntımın arasından diyor. Zararlı akımlarına engel temel tasları olduğunu kabnl = bende bıtır Yakalanan sanık hakkında ko= raktığı etkiler, anılar ğuşturma açılmıştır ivl öğretmeni, iyi öğrenciyi rn« iyi SiSTclmpni îvi n»r<ni«iıri gös olmak için ona yeterli bır von edelım. Geçmışin karanlıklannı ZZ S termeye çalışacsğım: verdik, iddiasında bnlnnarnayıı =J • • 1 «•• * s geride bırakacak Cumburivet S öğretmenin, mesleğinde gele ki Bana kalırsa ışın aslı, ev medenıvetı, Mıllı Eğıtımle ku = = eeğine güveni olsnn. Evet fa velâ çocugun »radığı ortamı ba rulabileceginı tartısma\a ta E = kirdir nlnsumuz, paramız pulu zırlamaktır. Bn ortam; okulla bammulu olmayan bır gerçek = S muz yok, lâkın yine de onnn olnmln yuruyen, metodlarım o savalım. Buna gore onun uze ~ S gönülcüfunü maddi tasalardan knldan alan ssğlam bir sile ya rıne nlusça, devletçe eğilelim. E Ş knrtannak gerek. Boyle olnr pısı ve bunnn yanı basında ken Safer OKSAL S S ı a O; yalnız mesleğini ve öğ di bünyesine gore sistemlerini kuvvetli bir Devlet örE rencisini düşünebilecek. Diğer S nlnslarda da bn is bSyle ol gfitü... Romanyanın Galatz bmanından Ereğlı Komurleri Işz: malı mı? Sn mesleği, çok azımOkul; çocugu ne korkntacak 'etmesı ıçm gemı ıle Zonguldak'a 5000 Sohd M3 maden = sanır olmaktan knrtaralım ar ve ne de onu şımartacak. Progdıreğı naklettırılecektır. Kançello 1525 hazıran 1965 dır. = tık. Her kisi, öğretmen olabilır. ramları gunün cereyanlanna Bu ışle ılgilı şartname Turkıve Komur Işletmelerı Ku= Yanlışbr bn düşünce; zıddı da göre değil, kendi bünyesine gö rumu istanbul Satınalma Mudurluğunden «Bejoğlu Pı= ha doğrndnr. Ki?ıligi silik, ya re değıştirilmemesine avarlan5Ed. C sınıfına devam etmek ş = pıt güeü yeterli olmayan, et ve mıs olsun. Oknl, çocugun gerek remecı sokak 1 ıncı Bato Han») temın edilebılır. Teklıfle5 kemiğe mahiyet veremez... Mil h ihtıyaçlarma tam olarak ce teyim. Geçen vü fransızca der E rın 8 haııran 1965 akşamına kadar obsıyonlu olarak 31 Gerek S ~ lî Efititn alanında yeni bir ça vap verirken yasaklannı da o sınden ikmale kaldım. ma\ıs 1965 pazaıtesı gunu saat 16 j a kadar istanbul Sa= gın başladığı bir gerçektir. Eği na, severek kabul ettirebilsın. kendimi yetiştırerek, gerekse o s tınalma Mudurluğundckı teklıf kutusuna aülması zel dersler alarak kendimi yetış ~ tim, öğretim, çeliğe sn verme Tek taraflı, şunu, bunn yasak tirdim. Fransızca o|Tetmenimiz = ~ ye benzemez. Ulnsnmnznn yarı edip kaldırırken bn yasakların (Basuı 8683 5994) | jj: nını, günesli sabablara nlastıra \erine, çocugun isteklerine ce olan eski Urfa Lisesi Mudürü = Kasım Tanm, imtihana gırmıye s = bilmek için yeni bir ruhls 6r vap veren yeni şeyler koyabılrek, imtihan) fransızcadan anla Z E gütlenmek zorunlagnndayız. O «»"• Sporda ölçusuzlük, boş za mayan iki mümeyize terketti. jş ~ L . I J . geleceğin m=,.. . manları harca halde ı*.: Türkiyesıni a manları zararlı yerlerde harca Bildiğim halde sınıfta bırakıl E = yakta tutacak öğretmene ve onu, mak yasak; fakat bn yasa£ı ona dım. Iise muduru tamamen inv S E tesadüflere göre değil de uln kabul ettirebilecek bir çocuk ki tihana girmediği halde, imtihan = E sal isteklere gore yetistırecek taplığı, bır muzik, bir resin, bır fişine imza atmıştır. = E; olan knrnmlara olnmln bir yon beden, bir eğlence salon ve yer ImtDıanın fransızcadan anlama = leri nerede? 90 kişilik sımflarE vermeliyız. Bu is, en azından E niteliğe de sayı kadar önem ver da sen onun his ve duygnları yan iki mümeyiz tarafından yapı E lamıyacağım siz de takdir eder S S mekle mümkun olabilecektir. m, bedenıni a|ır ve soynt bir programla körlestirirsen yaklas siniz. Mıimeyizler imtihanın sa = S Bn takdirde tasasız, güçlü bir dece kendileri tarafından yapü Ş E öğretmen; aradığımız bir öğret maz o sana. isteklerine kulak dığını itiraf ettiler. Eski Bakan E S mendir. Hele onun kisili|in<, asmadığın böyle bir çocuÇu fis Ibrahim beye ne kadar yalvar E telik >etkisız, yaptırım çücünE bıraz da meslekî yetkilerle ta den voksun bir takım dısiplin dımsa sonuç alamadım. Oört ay Ş mamladığımız da O, evinden knralları ile yola getırmeye ça dan beri haksızlığa kurban git E 1 Bolu, Adapazan, Eursa ve İstanbul Oırran Baş2 E ^ ^d l^g iJdusunecekt.r. Bn or u ^ u boyuna"b1r çabad,: ne miş ve mânen yılolmn bir tale S ^ Î Z J t mudurluklen mıntakalarmdan mubayaa edılecek kağıtlık beyim. = ogrencsmı kav kavın odunlannm İzmıte naklı ıçm 17'6/1965 gunü 17 00 tamın ogretmenı sorunlnğunu Sayın Milli Eğitim Bakanına E sınıf ye kadar kapab teklıf alınacaktır. 2 Şartnameler İzm.tte İsletmemızden avrıca İstanbul Ankara, Bolu; Kastamonu; Gıresun ve Hopa Burolarımızdan ve ılgilı Orman Başmudurluklermden bedelsız olarak = doldnralım. ö|rencive gelince: Çocuk Devletın parasızlığını masını saygüanınla arzederim. ~ temın edilebılır. E tçi ve dışı ıle oz olarak o bi Puat Cıhangir E 3 İ^letmemiz ıha!e>i vapıp japmamakta ve dıledığıne E zımdir, bizdendir. Onun geçmi nasıl kabnl eder? 1%5 vılında, 5 E d C No 1384 = » si temiz; alnında oldum olası kitaplık, atelye, lâboratnvar, sa yapmakta serbesttır " (Basın 8582'5992) Urfa Lisesi = lon gibi tesisleri haydi löks saE va 7aîer1n, san ve gururnn gü Mutlu bir dünya Tarım işçilerine asgari ücretin uygulanması istendi 1 üğrelmen ve öğrenci cumhuriyete mektuplar olnıalarından geüvor. har>ınıda kulturlu bır kadıa olsa ben de onunla arkadaşlık edebılmck için kendimi vetiştirmeve bakannı. «BU CEMIYETTE KIZ OLMAK İSTEMEZDIM» «Kadının cınsel davranışlarında ıktı«adi ozgur> luk meselesı de çıkıyor ortava, Ailenın eluıe bakıjor kadın. Kendine yetemıjor. Yalnız va'jijamıyor. Bu cemivette kız olmak ıstemezdım. Bız erkeklerin bır noktada kontrolumuz yok. Pıs kurnazuklara sapıjoruz. Aşk ıçm bır şey soylemedınız. Aşk.. dıvor, o, başka. Ben san'atçıyım, aşksu yurumez san'at.» Belkı, kendı de acı çekıyor Ü. V. 22 YAŞINDA GLZEL SANATLAR AKADEM1SINDE ÖĞRENCt «Karsı cınsın ezilmcsı Orta Çağ baskısı gibi bunaltıyor benı.» Yuvarlacık vuzunun çızgüerınde bır rahatlılt lar, ıçındekı tırtınayı mukemmel maskelıyor Ama konuşunca o rahatlık sıhnıyor, sabırsız, tedırgın bır ses kalıyor gerıde Daha ılk sozu Turkıjedeki cınsel konu çıkmazı kışının yasadığı çağın felsefesi ile ılgilenmemesinden, ıçıne kapanma durumundan doğuyor, oldu. Demek Turkıyede cuısel konu gerçekten çıkmazda' Muhakkak. Belki annelerımiz, babalarunız kendılerine gore bır ozgurluk saglamı^Urdır. Ama alışkanlıklarına bağlı kaJdıklarından bızı kısıtlıvorlar. Bir kere bu var. «Bt GUNKÜ GENÇLIK KENDINİ TANIMIYOR» Fakat en buyuk sorun şurada Bu gunku gençlılc kendını bılmıyor, kendını tanımıyor Ben karşımdakı kızla yakmhk kurmak içın bır takım degerr arıjorum onda. Yalnız havamn guzellığınden, rTtıstın yakışıklılığından sozedemem ya Me&elâ Türkıjede bır ahlak baskısı var, bunu konuşmak ıs> t orum onunla Konuşamıyorum kı O da bende )ir şeyler anyor, fakat soylıyemıyor kı açık açık.. Duşununüz kendi kuşagınızın kızı ıle konuşamıyor• u u O kadar ıçme kapalı Bır çağın ortayerında •nz \ aşıyorsunuz, felsefesının yabancısısınız Sankı başka bır dunjadasınız. Bunalmaz mı ınsan' Dolmuşta ta tasmak ıstıyen bır ınsanı hatırla uordu Açılsın dıye Batıda bu soyledıklerinız yok ama, gençlık \ıne de «bunalım» dan soz edıyor, dıyorum Onlannkı başka. Batı gençlığı kendınden oncekı kuşakların getırdığı rahatlığın bunahmı ıçınde. Onlann, bu cınsel konudakı hürlügunu dusununuz. Bovle bir hürriyeti kız kardeşiniz, ya da kızınız için kabul eder mıydinız? Rahatlılda. Kız kardeşim de, kızım da nasıl ısterlerse oyle yaşıyabilirler, kabul edcrim. Insan kendı hayatını ya^ar, kendi olumu ıle oliır. Dış etken bir piranga değıldır. Kız kardeşımın de, kızımın da hurluğunu kabul ederim. Yalnız... bİT şartla: Bunu şuurlu bir dünya gorüşüne davanıp yapmışsa, bır kişiliğe sahipse vaptıkları o kısılığin sonucu ıse.. Suru basıboşluğu tanıyamam. Şuurlu hurlukte öncu bile olumm. Ama nerede?.. «BASK1. BASK1, BASK1...» Turkıyede bir kız goremiyorum kı pırangalarından kurtulmuş olsun. Annesinın, babasının. çevıcsının, eolgesınin baskısı altında hep Kendi kendısi olamıvor bır turlu. Karsı cınsın ezilmesi Ortaı »ç baskısı gibi bunaltıyor beni. Bahçesinde dort tane karaaçaç olan bir manastır arıyorum kapanmak için. Çunki istedifim hur dtışunceli eşı bulamıjorum «Sartre» in dediği gibi bır «luks bunalım» değil bu. Rahatlığın bunahmı değil. Bir çağın içınde K Kadın çevresımn baskısından kurtarıimalıdır » yaşarken dışında kalnuşız, ondan geüyor. SANA'lı bir dilim... .sıhhai ve güç verir. Çunku SANA bol vıtamınlıdır Dıkkatlc seçılmış en iyi nebat yağlarla yapıldığından bcsle yıcı ve sıhhidır. Yemek masasında vuruldu Gehşme çağında olan çocuklar SANA'yı seve seve yerler . ; » Bundan dolavı SANA !ı nefıs bır dılım, hcrkcsın aradıqı en iyi gıdadır ROMANYA'DAN MADEN DİREGİ NAKLETTİRİLEGEKTİR Ağızo tat, vücuda sıhhat Millî Eğitim Bakanınai sesleniyorum | TEKLİF İSTEME ILÂNI Türkiye Selüloz ve Kâğıt Fab. jşletmesi Genel Müdiirlüğünden İZMİT llaııcılık BıiMikadj Kııator bb78 6003 SPLAVDlT'te Haf anın s<ıiı vc pLiş'embe gınleıı Kuafor Stamatı Tcl "1 61 JO 51 67 "î dcn Cumiıurı^et 6014 I3TA1SUL TİCARET APA ^ahaMnrian alunıın\uın \apiak \e MMU lalep eden mensuhumuz sanavıcılerın 1 Hazıran 1965 aksamına kariar Sanası ^>ubemıze muıacaatları rıca olunur IBa<n Hfı27 5999) SuuıııııuuıııııııııııııııııııııınıııııııımnıınıııiHimnııııııııııııııııiKiıııııııııiHiıııııııııııuıııiHuıııııııııııc