Katalog

CUMHURİYET EĞİTİM EKİ Özel Kültür Anaokulları, çocuk merkezli ve etkin öğrenmeye dayalı High Scope adlı bir eğitim programı uyguluyor Anaokulunda yüksek bilinç D Okul bilgileri internette özelYüce Okulları, OkulNETyazılım paketi ile velitere okul bilgi sistemine etkin olarak katdma imkanı vermeyi amaçhyor nkara'da, ana sımfından, Fen Lisesi'ne kadarpek çok kurumla eğitim hızmetı veren Yüce Okullan, OkulNET yazılım paketi ilc velilere okul bilgi sistcnıınc elkin olarak kalılma imkanı vermeyi amaçhyor. Okulun, 2002 yılındakurulan Yüce Bilgi Sistemleri, " O k u l N E T " adlı inlernet tabanlı bir özel yazılım paketini geliştirmeye çahşiyor. OkulNBT'in önce Yüce Okulları'nda daha sonra da diger okullarda kullanıma açılması planlanıyor OkulNET yazılım paketi ile sadece okul yöneticileriniıı değıl öğretmen, öğrenci ve velilerin de okul bilgi sistemine etkin olarak katılmaları ve bilgi paylaşımlan amaçlanıyor. ağıttıgı oyuncaklan toplayan, evdeki işbölümüne katılan, düşüncelerini özgürce söylcyen çocuklaryetiştirmek artık zor değil. Ozel Kültür Anaokullan, çocuk merkezli ve etkin öğrenmeye dayalı olan High Scope (Yüksek Bilinç) eğitim programı ile böyle çocuklar yetiştirmeyi amaçhyor. Çocukların kendi zaman vc encrjilerini kullanarak, neyi nasıl yapaeaklarına karar vermelerine ve uygulamalanna imkan veren bu eğitim sistcmınde, etkin ögrenme yani yaparak öğrentne kuramı temel ahnıyor. Kültür Anaokulu Müdürii Reyhan Sarıtaş, etkin öğrenmenin High Scope programının temel unsurlarmdan olduğuna dikkat çekerek, şöyle devam ediyor: "Etkin Öğrenmc beş nokladan oluŞUT: rir. SeçimıNe yapacağına çocuk karar ve A Malzcme:Çocuğun çeşitli biçimlerde kullanıiabiieccği bol miktarda malzeme vardır. Kullanma:Çocuk nesneleri özgürce kullanabilir. Dil: Çocuk yapmakta olduğu şeyi anlatır. Destek:Yetişkinlcr ve akranlar çocuğun problem çözme ve yaratıcıhk çabalannı görüp teşvik ederler." Müdür Sarıtaş, Kültür Anaokullan'nda çocuklann kcndi dünyalarında rahalça yaşamatarına i/.in verildiğini vurgulayarak, "Çocukları bilgi ve erişkinliğe uzanan yolu keşfedip kendi seçimlerini yapmaya te^vik ediyoruz. Bizim rolümö/ bu yolculukta başı çekip yol göstcrmck değil, çocuklara eşlik etnıek, yollarındaki engelleri kaldırarak onları yönlcndirip yürcklendirmektir" diyor. Sarıtas. High Scope programındaki temel düşünceyi Jean Piaget'in şu sö/leriyle özetliyor: "Etkin bir okul ancak, ögrencilerin gercktigi için degil, kendlleri istedigi için çaba göstermelerini ve başkalan tarafındaıı hazırlanan bilgiyi kabul etrack yerinc kendi akıllarını kullanasağlayabilirlersc zeka yasalarının türaüne saygı göstermi; olur." rak özgün çahşmalar yapnıalannı Özel Atacan Eğitim Kurumları öğrencilerinin hazırladıkları beslenme piramidi, 21 okul arasından birinci seçildi Bilgi Teknolojisi Yüce Okullan'nda, 2001 yılında kurulan Yüce Bilgi Akadetnisi ile Bilgi Teknolojisi (BT) eğilimi veriliyor. 2000'li yıllarla birlikte önce ABD ve ardındaıı Japonya ve AB üyesi ülkelerde başlayan BT eğilimi, insantn bilgiye gerekli zamanda ucuz ve kolay yoldan erişebilmcsini amaçhyor. Alışılmış sınıf eğitiminin yanında bilgisayar destekli eğitim (CBT) ve internct destekli eğitim ve öğrenim (V/BI&L) öğelerini de kııllanarak kamıa eğitim yöntcmi ile günccl programlama, yazılım geiiştirme, bilgisayar ağı, teknik bilgi ve becerileri ile donatıiması amaçlanıyor. Yüce Okulları, 53 iilkedc 3 bini askın eğitim merkezi ile büyük bir BT eğitim kuluşu olan APTEC'H Worldwide adtı f(iııdi.sf<ın kökenli uluslararası bir şirketle işbirliği icindc BT egitimi veriyor. Ozel eğitim paketleh hulindc verilen egitimler sonucunda, uluslararası geçerliliği olan sertifikalar veriliyor. En iyi beslenme piramidi ödülü O zel Atacan Eğitim Kurumları, Güneydoğu Akdeniz Deniz Projesi'nde (SouthEastern Mediterraııcan vSea ProjectSEMEP) 21 okul arasından birinci olarak, "en iyi beslen1 me piramidi ' ödülümi aldı. Birleşmiş Millcllere bağh bıralt kuruluş olan UNESCO'nun 27. Genel Kurulu'nda onaylanan uluslararası bir çevre egitimi projesi olan SEMEP'e 24 ülke katıldı. Özel Alacan Eğitim Kurumları'nın yaşları 11 ile 16 arasında değişen ögrencilcri, beslenme ahşkanhklarını tespit edebilmek amacıyla okullarında ankct uyguladılar. Ankel sonuçlannı bilgisayarda grai ikler oluşlurarak değerlendiren ögrencilerin hazırladıkları beslenme piramidi 21 okul arasindan birinci seçildi. Milli Eğitim Bakaıılığı'nın sorumluluğunda yapılan ve Çevre Bakanlıği tarafından da desteklenen proje, 1995 yılından bert Akdeniz. Üniversitesi Çevre Sorunları Araylııma vc Uygulama Merkezi (AKÇAM) tarafından yürütülüyor. Her yıl, belirlcnen yeni bir konu ve buna bağlı olarak gclişlirilcn çahşma programlarına göre düzenlenen SEMEP Projesi'ne okul düzeyinde 1116 yaş arasındaki öğrenciler katılıyor. SEMEP projesinin uluslararası dili ise Ingilizce. SEMEP'in amaçlan ise ijunlar: • Sosyal, tarihi, bilimsel, teknolojik, ekonomik, ctik vc kültürcl boyutlarını da dikkatc alarak, çevre egitimi alanında disiplinlcr arası ve bütünsel bir eğitim modeh geliştirmek, • Uoğu Akdeniz Bölgesi ülkeleri arasında çevre sorıınları ve çevre cğitimi konulannda iş birliği, ilelişim ve kültürel dcğişinı olanaklarını arlırmak, • Çevre bilincinin yerel, bölgesel ve küresel ölçeklerde geliştirilebilmesine katkı saglamak, • Çevre bilinci ve çevre egitimi konusunda okullar, öğrclmcnler ve öğrenciler arası ılıykılen yoğunlaştırmak, • Yaralıcı ve etkin ögretim lckniklerinin geliştiriimesine öncülük ctmek, • Çevre egitimi yoluyla ögrencilerin sorun tanımlama, sorun çözmc, karar verme beccrisi kazanma, iliski vc ileti!>im kurnıa becerilerini geliştirmek, • Doğu Akdeniz Bölgesi'ndc ortak bir çevre dili ve çevre anlayışının oluşumunu sağlamaktır.