Katalog

14 PAZARIN PENCERESINDEN CUMHURİYETDERGİ Aruzdan kurtuluyor muyuz? SELÇUK EREZ ır haftadır bol tırajlı gazetelerımızde manşet bıle oldu "Hele şukur, faılatun'dan kurtuluyoruz1" Neymış? Bıze, lıselerde kok sokturen aruz kalıpları artık * öğrencılerımızın derdı olmayacakmış Eğer Turk edebıyatının özgeçmışınde aruz varsa, oğrencıye bunun ne olduğunu anlatmak neden yanlış olsun? Bu şıırden ornekler verılerek, bunlann aruz kalıplarına nasıl uydurulduklarını açıklamak neden çocuklarımızın aklını, fıkrını gereksız yere dolduran ve yoran bır eylem olarak nıtelensın? Hele şukur aruzdan kurtuluyormuşuz1 Neden, nıçın kurtulmak ıstıyorsun aruzdan'' Hece veznının ayrıntılannın, aruzdan daha kolay kavranılır olduğuna mı ınanıyorsun'? Değıldır Istersen bır onerı daha ver de ondan da kurtulup manşet atalım Bundan sonra sadece serbest vezınle yazılmış şıırlerın rıtmını ve ahengını, aruz ve hece ıle yazılmışları sındırmeden mı anlayacak B f oğrencılerımız? Ya da sen, serbest *" vezınle yazılmış şıırlerın akla, usa ve kalbe seslenen ahengını anlatmanın ve kavramanın daha kolay olduğunu mu sanıyorsun? llk ve orta eğıtımımızın dertlerı, şuradan buradan kırpma ıle mı duzelır? Lıseden sonra başka bır ulkede okumuş " ulan bır kızım, anayurdunun eğıtım sıstemıyle yuksekoğrenımını butunledığı ulkede geçerlı eğıtım sıstemını şöyle karşılaştırmıştı "Insanoğlu, kafatasının ıçınde bır bılgısayar taşıyor Bız buna 'beyın' dıyoruz Turkıye'de eğıtımın her kademesınde bu bılgısayarlar tıkabasa gereklıgereksız bılgılerle dolduruluyor Gelışmış ulkelerde ıse ınsanlara, bılgısayarını en verımlı ve en etkın bır şekılde nasıl kullanacağını oğretıyorlar" Sıstemsız, tıkabasa bılgılerle ağzına kadar doldurulmuş bılgısayarlar, eğıtım suresınde ve eğıım sonrası yaşamda Itarşılaştıkları sorunları kolay kolay çözemıyorlar Mıllı Eğıtım'den sorumlu kılındıklarında tutup Koy Enstıtulerı'nı kapatıyorlar, lıselerde felsefe dersı okutmanın gereksız olduğuna karar verıyorlar, ya da gençlere sadece mıllı tarıh ve mıllı coğrafyanın yeteceğıne ınanıyorlar Daha yukseklere yerleşırlerse, dunyada olup bıtenlerı yorumlamakta, kavramakta guçluk çektıklerınden ulkelerıne yararları olmuyori Oysa, beyınlerı böyle yorulmamış ve sahıbıne kullanılması lyı öğretılmış bılgısayar sahıplen ıse sorunlar karşısında daha başarılı çözumler uretebılıyorlar Bılgısayarların doğru sonuçlara varabılmelerı, doğru sentezler yapabılmelerı ıçın onlara doğru ve gerçek bılgıler verılmelıdır En lyı bılgısayar bıle eksık ve yanlış bılgıden doğru sonucu çıkaramaz Bu nedenle, gelışmış ulkelerde sadece bu şekılde ınsan yetıştırılmekle kalınmaz, aynı zamanda bu vatandaşlara, kesıntısız ve doğru bılgı ıletmenın yolları da bulunur Doğru bılgının akımını engellememek ıçın sansurleme ve yasaklama yoluna gıdılmez, boylece, meselelerın çözumu ıçın en elverışlı ortam oluşmuş olur Bu pek bılınmedık bır şey değıldır Yıllarca once, Cumhurıyetın 10 yıldönumunde Huseyın Cahıt Yalçın, "Fıkır Hareketlen' dergısının ılk sayısında yayımlanmış bır başyazısında soylemış "Demokrasının başka bır şartı da vardır anayasa duzenı, bu şartı doğrudan doğruya ele almaz Ama, bu şart yerıne getırılmezse, demokrası tam olarak gerçekleşmez Bu şart da şudur Seçmenler, seçım suresınde butun meseleler hakkında tam olarak aydınlatılmalıdırlar" Benım okuduğum lısede, butun Turk okullarında okutulan mantık kıtapları kullanılırdı Bu kıtaplarda yazılanları oğrendığımızde, mantığımızı kullanmanın esaslarını kavramış olmazdık Kardeşımın okuduğu okulda kullanılan Amerıkan mantık kıtabında ıse, "Falanca senatörun seçım kampanyası sırasında, fılanca tarıhte yapmış olduğu şu konuşmada yer alan mantık oyunlarını belırleyınız" ya da "Falanca malı ureten fırmanın reklam kampanyasında kullandığı şu sloganlarda hangı mantık hılelerının yer aldığını söyleyın" gıbı alıştırmalar yoluyla ınsanlara, gunluk yaşamda karşılaşılan polıtıkacı, pazarlamacı, reklamcı vb sözlerınde yer alabılecek mantıkla çelışen hususları tanımanın, yalıtmanın yolları gösterılırdı Krızden çıkışın yolları da, Avrupa Topluluğu ıle ılışkılerın ve Kıbrıs Sorunu'nun çozumu de, Afgan Harbı boyunca ve sonrasında en akla yatkın konuma ulaşmanın da yolları mantıkı davranmanın usul ve yollaı mı oğrenmış kadrolarca gerçekleştırılebılır Doğal olarak edebıyat derslerınde aruz veznının okutulması konusu da boyle duşunebılenlerın varlığında en doğru formule bağlanır Faılatunlerden kurtuluyormuşuz1 Allahını seversen neden bahsedıyorsun? Neden kurtulacakmışız aruzdan? Senın Istıklal Marşı'nın guftesı de aruzla yazılmadı mı' Aruzu ve faılatunlerı olduğu yerde bırakıp her şeyden once yeterlı saat ve duzeyde mantık derslerı ıle guçlendırsene okul mufredatlarını ^ Zhu Chen Dünya Şampiyonu H. SERTAÇ DALKIRAN rakıbınden sadece 10 bın USD fazla alabıldı Istanbul Yaş Grupları ve Istanbul Seçmeleri Istanbul Yaş Grupları Ocak 2002 ayının ılk ıkı haftasında, Istanbul seçmeleri ıse Uğur Mumcu Anı Turnuvası'nın hemen ardından ocak ayının son haftasında yapılacak Kesın tarıh ve yerlerı önumuzdekı gunlerde duyuracağız Türklye Yaş Grupları 815 Şubat 2002 tarıhlerınde Antalya Kemer'eyapılacak Musabakalaraıllerındedereceye gırmış, kontenjanlara gore sporcular katılabılecek Turklye Gençler Şamplyonası Turkıye Gençler ve Genç Bayanlar Şampıyonası 1621 Şubat 2002 tarıhlerı arasında Antalya Kemer'de yapılacak Avrupa Grand Prix Turnuvası Avrupa Grand Prıx Turnuvası 22 Şubat2 Mart tarıhlerı arasında Antalya Kemer'de duzenlenecek Erdoğdu Mert Dalkıran H. Sertaç Türkıye Lıgı Fınal Kar. Ankara Sıcilya savunması 1 e4c5 2 Af3d6 3 d4cxd4 4 Axd4Af6 5 Ac3g6 6 Fe3Fg7 7 f3 00 8 Vd2Ac6 9 Fc4 Fd710 h4Ae511 Fb3Va512 000 Kfc813 g4Kxc314 bxc3Axf315 Axf3Axe416 Fxf7+ Sh817 h5Va3+18 Sb1Axc3+19 Vxc3Vxc3 20 Fd4Fxd4 21 Axd4 gxh5 22 gxh5 a5 23 Kd3 Vb4+ 24 Sa1 e5 25 c3 Va3 26 Ac2 Vc5 27 Kg3Ff5 28 Khg1 h6 29 Fg6Fe6 30 Sb2 Kc831 K1g2Vb5+32 Sa1Va433 Ae3Kxc3 34 Ff5Vd435 Sb1Fxf5+36 Axf5Vd1+01 Güner Bulent Altınsoy Mehmet Turkıye Lıgı Fınal Kar. Ankara VezırGambıtı 1 d4e6 2 Af3d5 3 c4Af6 4 Ac3c6 5 e3 Abd7 6 Fd3 Fe7 7 00 b6 8 e4 dxe4 9 Axe4 Fb710 Ff4Axe411 Fxe4Af612 Fc2 0013 Ve2c514 Kad1cxd415 Axd4Ve816 Fe5a6 17 Kd3g618 Kh3h519 Kd1b520 c5Fd521 b4Ah722 Kxh5f623 Kh6fxe524 Fxg6exd4 25 Fxe8Kaxe826 Vh5Fe427 Vg4+Ag528 h4Ff529 Vg3Kd830 hxg5Kf731 Vh410^ Etüd H Rınck, 1926 Beyaz oynar kazanır h a b c d e f g h F ınal karşılaşmalarının uzatma bolumunde hızlı maçlarda Rus rakıbesı Alexandra Kostenıuk'u31 yenenÇınlıBuyukUsta Zhu Chen yenı Dunya Bayanlar Şampiyonu oldu Dunya şampıyonluğu maçlarının dığer ayağında ıse Vassıly Ivanchuk geçen yılın Dunya Şampiyonu Anand'ı yenerek fınale çıkarken, yıne dığer f ınalıst Ukrayna'dan vatandaşı genç Ruslan Ponomarıov, PeterSvıdler'ı yenerek fınahst oldu Fınal maçları 1626 Ocak 2002 tarıhınde oynanacak Yabancı dıl olarak Turkçeyı seçen ve çok tyı Turkçe konuşan Ivanchuk sanıyorum olmasını dıledığımız şampıyon gıbı gozukuyor Geçen yaz tum protestolara rağmen KKTC'yı zıyaret etmeyı goze almış, bıze oldukça yakın bır Buyuk Usta İTU şamplyon Turkıye Lıgı fınal karşılaşmaları netıcesınde İTU 29 5p ıle şampıyon olurken, AnkaraTED 27 5 p ıleıkıncı, 27p ıle Antalya Çallısporuçuncu, 22 5 p ıleKrd Ereğlıdorduncu,21 5p ıle KayserıYenı DSİ Sporbeşıncı, 16p ıleÇankayaBeledıyesıaltıncı 14p ıleKutahyaGençlıksporyedıncı, 7 5p ıleSıırtGençlıksporsekızıncı oldu İTU'yu başarısından oturu kutluyoruz Prof. Dr. Akdoğan Erozbek'l kaybettlk Eş puanlı eskı Turkıye şampıyonlarından ve çeşıtlı defalar Istanbul şampiyonu olmuş değerlı ustamız Prof Dr Akdoğan Erözbek, pek çok hastalarını kurtarırken almış olduğu yuksek şualar nedenı ıle geçırmış olduğu rahatsızlıktan kurtulamayarak vefat ettı Ulkemızde ratıng hesaplamaları kendısının yurtdışında kazanmış olduğu 2200 ELO puanı ıle başlatılabılmesıne vesıle olmuş, Turk Satranç Vakf ı kurucu uyelerı arasında yer almış, çeşıtlı donemlerde Turkıye Satranç Federasyonu (1954) yönetım kurulunda gorev almış, son olarak ılk resmı Turkıye Şampiyonu olan Satranç Gelıştırme Merkezı takımında oyuncu olarak yer almış ve masa derecesı kazanmıştı Kendısıne rahmet, aılesıne ve camıamıza başsağlığı dılıyoruz Botwlnnlk Anı Turnuvası Kasparov ve Kramnık arasında oynanan karşılaşmaların yıldırım turnuvası bölumunde rakıbını6 53 5yenenKasparovturnuvayıkazandı Kasparov 500 bın USD'lık ödulun paylaşımında Kombınezon Kreschmer Lave, Aısenach 1951 Beyaz oynar kazanır a b c d e f g 1 Vc5'Fc5 2 Kd8ve kazanır 1 Şb8 Fd7 2 Şc7 Fe8 3 Şd8 Ff7 4 Şe7 Fg8 5 Şf8 Fh7 6 Şg7 ve kazanır