Katalog

Oyunlarla çoğalır yaşam! Hazal Avcı’nın sıcak ve neşeli desenlerinin eşliğinde Murat Torun’un başarılı anlatımı ve hoş kurgusuyla konuk olduğumuz gülümseyen yolculuk, hayatın sımsıcak anlarını kurallar ve sorumluluklar cenderesine döndürmelerimize bir direniştir aslında. duvarlarını zorlaya boyaya, arada orada gedikler açarak de kimselere gitmezken Ceren’e “koşmuş”sa… Y. BEKİR YURDAKUL geride bırakırız bir şeyleri ve birikir, çoğalırız. Neyse ki anlaşma sağlanmıştır: Evde bir tam günü, Gün gelir razı olur, gün gelir değiştiririz bir şeyleri. bütün sorumluluklarını da yerine getirerek geçirebilirse er öyküde, her anlatıda, her kitapta yeni bir kah- Kör ezberlerle yürüyen ve her yanımızı kuşatanları dö- ve ev, günün sonunda hâlâ yerinde duruyorsa kediciğe ramanla karşılaşırız. Bazen sayıları artar bu kah- nüştürmekse arada onca sevgi olmasına karşın kimi de evde bir yer açılacaktır. H ramanların. Bir ekip, topluluk ya da küçük bir ta- zaman hiç de kolay değildir. Özellikle de o bir günde neler olup bittiği bir yana Ha- kım / “çete” çıkar karşımıza. Ceren’le -bana kalırsa kendinizle- buluştuğunuzda zal Avcı’nın sıcak ve neşeli desenlerinin eşliğinde Murat Aslında ne kadar “yeni”dir her kitapta buluştukları- hayatın akışında özellikle çocuklarımız için neleri Torun’un başarılı anlatımı ve hoş kurgusuyla bizi çağır- mız? Hep sorarım bu soruyu kendime, her kitapta ve zorlaştırdığımız, katı ve katlanılması zor kurallara dığı bahçeyi konuşmak iyisi. yeniden. Ceren’in / Cerenimo’nun maceralarıyla buluş- dönüştürdüğümüz de eğlenceli bir pencereden Cerenimo’nun duygu, düşünce ve düş dünyasının tuğumda da düştü aklıma bu soru. gülümseyecek size. aralanan her penceresinden -“dil”den okula, “ev”den Maceranın akışında sıklıkla duraklayıp Ceren yaş- Ya da önümüze “iş” olarak çıkan her neyse anları masallara kurduğumuz ve bazen içinde yitip gittiğimiz- larıma epeyce yolculuk yaptım. Her “yeni”, benzersiz nasıl eğlenceli uğraşlara, süreçlere dönüştürmeyi be- ezberlerimize bir daha bakmaya çağırıyor bizi. kahramanda; düşünceleri, düşleri, eylemleriyle ken- cerdiğimizi de anımsayıp günümüze neşeli anlar ekle- Ve zorluk, sıkıntı, sorun, yaramazlık; hepsine üstün- dimden bir şeyler bulmalarımı düşündüm yine. yeceğimizi de belirtmek isterim. de olanın, hepsinin üstesinden gelenin de sevgi oldu- İyi kitaplar, okuru kurgunun içine kolayca çektiği gi- Dönelim mi öykümüze? Cerenimo’nun işi hiç de kolay ğunu yeniden anımsatıyor. bi, onu zamanda yolculuğa da çıkarır. Şöyle desem değil. Ay, ne çok kural var şu hayatta? Ve neden bunca Buyruklar yığınının her anımızı durağan kıldığını, ez- ne zararı var ki: Sevmişsek anlatıyı çoğaltan kahraman hızlı akıyor her şey ve kendimize hiç zaman kalmıyor? ber edilmiş sıradanlıkların yaşamlarımızın bazen ki- ve karakterleri, kendimizden çok şeyle karşılaştığımız mi anlarını çoğun tamamını sıkıntıya soktuğunu söyle- NEŞELİ ANLAR MI, KATI KURALLAR MI? içindir ve dokunduğundandır içimizdeki çocuğa. mekle kalmıyor Cerenimo; düşle gerçeğin, akılla duy- Kurallar, sorumluluklar, büyüklerin baş edilmez dün- gunun iç içeliğine çevirelim istiyor yüzümüzü. n SINAYA DENEYE BİR YOL ALIŞ yalarında soluk alacak kaçamaklar ararken karşısına Büyümek inanılmaz bir yolculuk üstelik “okul”u da o kedi yavrusu çıkınca karışıyor her şey Cerenimo için Cerenimo Ke(n)dim ve Ben / Murat Torun yok. O yolculukta sınaya deneye, her yanımızı kuşatan, ya da macera tam da orada başlıyor. / Resimleyen: Hazal Avcı / Final Kültür Sanat çoğuna karşı durduğumuz / çıktığımız kurallar odasının Nasıl bıraksın yavrucuğu bir başına sokakta? Üstelik Yayınları / 128 s. / 9+ / 2025. Melek Karanis, Yusuf ve Zühtü Atılgan’ın desenleriyle renklenen Topla Önceliğimiz adil oyun Gel’de hepimizi öncelikle adil oyuna, dayanışmaya ve takım olmaya çağırıyor. kızların da yer alacağı sınıf futbol takımının da sevgi dilini davet edişi büyük anlam taşıyor. Y. BEKİR YURDAKUL şekillenmesiyle daha da ısınıyor. Adaletin, demokratik tutumun, sevgi ve saygının oyun dışı kaldığı her alanı çatışmanın, kavganın doldu- roteinler, vitaminler, karbonhidrat- KİMSEYİ AYIRMADAN, KAYIRMADAN! racağını aklımızdan çıkarmadığımız gün sahadaki mü- lar, yağlardan konuşulduğuna ba- Melek Karanis, “roman sandığı”nın bu cadelemiz de hem kendimize hem de katıldığımız oyu- Pkılırsa fen bilimleri dersindeler. Ve ilk yapıtında, toplumda gün geçtikçe na yakışır olacaktır. n her şeyi, ne anlatıyorsa öğretmen hepsi- yaygınlaşan futbol gerçeği ekseninde ni futbol oyununun kurallarıyla bağdaştı- katılımcı, çocukların sevinçle yer aldığı, Topla Gel / Melek Karanis / Resimleyenler: Yu- rıp açıklıyor Ömer. Üstelik ustaca da yapı- içlerindeki cevhere seslenen bir öğretim nus Atılgan, Zühtü Atılgan / Sadık Uygun Yayınları yor bunu. Neredeyse hepsinin içi dışı fut- sürecini sahneye taşırken günümüzün / 128 s. / 10+ / 2024. bol. Onlar için her yer saha, her şey top, temel insan hakları sorunlarına da incelikli her şey oyun yani futbol… bir yaklaşım sergiliyor. Yok, dersleri iyi ama öğretmenleri yine Hiçbir kimlik ya da özellik nedeniyle de bir derslerini, neye karar verirlerse onu kimsenin ayrıcalıklı olmayacağı, her bi- konuşup tartışmalarına ayırmak istiyor. De- reyin haklarını rahatça kullanabileceği, karşılıklı mokratik oylamada, beklenen oluyor; özgürce konuşa- saygı çerçevesinde ve centilmence yarışacağı bir cakları konuyu futbol olarak belirliyorlar. hayat özlemini de baştan sona heyecanla akan Mesleğini ve çocukları seven öğretmenleri, bir ders hikâyesinin arka planında ustaca tartışıyor. ayırdığı coşkulu konuşma ve tartışmaların ardından bir Endüstriyel futbol anlayışının egemen de futbol takımı kurmaya karar veriyor. Futbol tutkunu oluşuyla rakibe saygının, “fair play” ruhunun Ömer, Mehmet, Asiye’yi değil de Arif’i görevlendiriyor sahalarımızdan neredeyse kovulduğu; takımı oluşturup hazırlamak için. “kazanmak” için her yol, tutum ve tavrın açıktan Oysa Arif’in bambaşka bir tutkusu var açık etmek is- onaylandığı koşullarda Karanis’in Topla Gel temediği… Çocukların coşkuyla katıldığı ders ortamı, yapıtıyla, dersliğin yanı sıra bahçeye, sahaya 27 Şubat 2025 14 Desen: YUNUS ATILGAN