Katalog

6 ay dergi içinde duran 50 dolar I stanbul Uruversıtesı Edebıyat Fakultesındekı semıner kıtaplıklannın kapatıl ması veya Gazı Uruversıtesı'nın guzel sanatlarla ılışküı bır fakultesının bahçesın de, eskı hocalann kıtap ve bestelerımn yakılması gıbı htap yazılı belge ve kutupha nelere yonelık yok etme aylemlerinin neden ve sorumluluklan kışılerde ugılı de ıkan ve rektorde aranmamalıdır Bunun altında oğretım uyelerırun okumaya duşun meye ve uretmeye ıhtıyaçlannın olmaması hatta kımı durumlarda da bızzat bunlara karşı duşmanhklannm olması yatmaktadır Insanlar tarıtı boyurıcd ıhtıyacı olan şeylerı buldu yarattı ve kullanıldı Bugun okumadan duşunmeden ozurrdemeden sadece ders notlarını ezberleyerek sınıf qeçmek ve oğretım uyesı olmak mumkun Yazılı bilgi ve kıtaplık gibi yok etme eylemlerinin nedeni yöneticiler değil, okumaya ihtiyacı olmayan öğretim üyelerinin kendileridir. muduru gorevını son derece ıyı yapmaya çalışan bır kuruphanecıdır Altı ayda bır ku tuphaneye gelen surelı yayınlar lıstesını dekanlıklara yollamakta ve dekarüıklar da anabılım dalı başkanlıklanna buer kopya lanru gondermektedır Ancak Scandmavı an Journal of Work Envıronment&Hedlt dergısmı okuyan bır kışı dahı çıkmadı Dergıyı rafa yatık olarak koyuyorum bır sure sonra gıttığımde dergının uzerı toz lanmış ve yatık olarak duruyor dık olarak koyuyorum dık olarak buluyorum Dergı nın son sayısırun ıçerısıne 50 dolar para koydum Allah nzası ıçın dergıyı karıştı ran bırı olur ıse odul oldrak dlsın dıye Para koyduğum sayfa ıçmde alü ay durdu sonunda parayı gerı aldım Işçı ve çevre sağlığı sorunldrının had safhada olduğu bır ılın unıversıtesmde bulunan 'ışçı ve çevre sağlığı konusundakı tek dergıyı kerametlerı kendılerınden menkul bırçok oğreüm uyesı bulunmasına rağmen luç okuyan çık madı Dergı abonelığı okuyan olmadığı ıçın ıptaledıldı he edıp derhal sıteyle ılışkısuu keserler Bızde el ustunde tu rup yonetıcı yaparlar Fotokopi oörenimi Kanıt 5: Turkı lerı ve ınşaat fakultelerı oğretım uyelerırun odalan da bulunmaktadır Deprem once sınde oğretım uyelerı hıçbır ıtııazda bulunmadan hatta kaçak katlarrn yapdmasma onayak olarak bu bınayı kullanmışlaıdır Depremde en fazla hasar kaçak kat çıkılan muhendıslık fakultesınde olmuştur Bu bınaya komşu ancak kaçak kat çıkümayan dığer bloklann hıçbırınde hasar olmamış ve depremden hemen sonra kullanıma açılmıştır Yuzyıllar oncesınden Yunus Emre Bılım bürm bümektır Büım kendm bümektır Ya sen kendm bümezsın Bu nıce okumaktır uyansıyla boyle oğretım uyeleıının hâkun olduğu unıversıtelen tanımla mış olsa gerek Zannedılmesın kı bu durum sadece bu uruversıteyle sınırlıdır Bu unıversıte yenı kurulmuştur Oğretım uye lerının hemen hemen tdmamı Turkıye run değışık unıversıtelerınde (kendılermı en ıyı unıversıte zannedenler dahıl) doktoıalaruıı yapmış ve buraya doçent profesor kadro suyla gelmış olan kışılerden oluşmdktadır dur Okumak, irdelemek ve merak etmek gıbı bır ıhtıyaç olmdyıncd bu ıhtıydcı karşüamdk ıçın kurulmus kıtap dorgı gıbı yazılı ve gorsel belgelerı bulunduran kutuphanelere de gerek kdlmıyor Neden unı versıtelerın uluslararası anlayış ve olçulere uygurı bırer kutuphanelerı yok' Her şeyı şekılsel olarak anlayıp duşunen yonetıcüer buyukçe bır kıtaplık gorunumunu aşama yan yerlen kutuphane sayıyor Neden yeterlı sayıda eskı ve yenı krtaplarla dergüe rın bulunmadığı sorulduğunda ıse odenek yok para yok dıyecekleıüır Aslında ger çek neden para yokluğu değıl kutuphaneye ıhtıyaç duyan ve yoneücılerden kıtap dergı kutuphane ıhtıyaç duyan ve yonetıcı lerden kıtap dergı kutuphane ıstıyen oğretım uyelerırun olmamasıdır ye nın en eskı fakultelerının çevresındekı fotokopi dukkânlannm yaptıklan ışler ve vıtrınlerındekı yenı çıkan ders notlarıyla ıl gılı üanlar, lısans duzeymdekı unıversıte eğıümmın vesıkalık fotoğrafı nıtelığmdedır Fakulteden mezun olmak ıçm derslerde bırılerının tuttuğu notlarla o gune kadar sı navlarda sorulmuş sorularm fotokopısmı bu dukkanldrdan alıp ezbeılemek yeterlı dır Bunun dışında bır kıtap veya dergıye bdküması bügüerın yorum ve analızlennın yapılarak yenı fıkırler uretılmesı ıstenme mektedır Acdba dunyanm hangı çağdaş unı versıtesı, çevresmde boyle bır ders notu ve fotokopi ış kolu doğuımuştur'' Hatta bu sektor daha da gelışerek foto kopı aşamasından ders not lanndan hazırlanan smavlara hazırlık kıtapları aşamasına geçmıştır En iyi ölçüt Bır unıversıteyı değerlendırmekte kullanılacak en onemlı olçut yetıştırdığı oğ retım uyesının nıtelığıdır Çunku oğretım uyelerı lısans mastır ve doktora gıbı uzun bır sureçten geçerek unıversıteler tarafın dan yetışürılmektedır Kendı can guvenlık lerını dahı hesaba katamayan muhendıs oğretım uyeleruıı mevcut unıversıteler ye tıshrmektedır Bu ogretım uyeleruıı yetıştıren unıversıteler bunlara bulunduklaıı ye rın bırmcı derere deprem bolgesı olduğunu fay hattının o bolgeden geçtığuıı bız mış bır bmaya kaçak kat çıkmanın olumle kumar oyndmak olduğunu oğretmemışler mıdır'' Cğer oğretmemışler ıse buna hakla9 rı var rnıdıı Oğıetmışler ıse nıuhendı& oğ retrm uyelerı bınalarına kaçak kat çıkılma sına hangı mantüda ıtuaz etnıemışleı ve de kaçak katlardakı makam odalarındd nasıl oturmuşlaıdır9 Bu boıuların muhendiilık kurallan akıl ve mantığa uygun açıklaması olamdydcdğmd goıe genye tek bu soıu kalıyor Unıversıteler kendılerıne teshm edılen akıl sağduyu ve mantık sahıbı gençlerın bu yeteneklerını dumura mı uğ ratıp duşunme yeteneklermı elleruıden mı alıyor' Kanıt 6: Yer bıkmlerı fakultesınden bır oğretım uyesı oğrencılerın tumunun bır kavramı ıfade et mekte kulldnı lan terımı ıs rarla smavlarda yanlış yazdıkla rını fark edıyor O terımm oyle yazılmadığını soyledığınde oğrencıler ıtı raz edıyorlar Bır başka hocalaı ının oyle yazdırdığmı soyluyorlar tlgüı oğretım uyesıyle konuştuğunda oğreüm uyesının ver dığı dersı kendı oğrencüığınde tutruğu ders notlarırun anldttığını ders notlarma bırlıkte baktıklannda ıse terımm yanlış yazıldığını goruyorlar Kanıtlar bunu gösteriyor K a i l l t 1 : Fskı adıyla YOK Dokumantasyon Meıkezı suıelı yayınlar yonun den numune olarak kuruldu ancak 1994 yılından sonra pek çok yayının abonelığı tasarı uf teblıglen geregınce kesıldı Acaba kaç oğretım uyesı bu uyguldmayı protesto ettı veya dergılerın yenıden almması ıçrn dekanlık rektorluk ya da YOK e bıreı dılekçe verdı? Odenek yok denmesıne rağmen buyuk kentlerdekı unıversıtelerın oğretım uyesı kadroları sureklı şışırüdı ve şışmlmeye de devam etmektedır Oyle fd kulteleı bulunmaktadır kı bır anabılım da lındakı ogretım uyesı sayısı ıkı haneh rakamlarla (yırmı otuz gıbı) ıfade edılmekte dır Oğretım uyesı başına yılda bır saat bıle ters duşmeyen anabılım dalları var Der se gırmeyen (en ıyı unıversıtesınde oğretım uyesı başına yüda 0 49 yayın duşmek te bdzüdrındd bu oran 0 10 dur yanı bır oğretım uyesı on yılda bır yayın yapmakta dır) yayın yapmayan ogretım uyelerıne odenen gereksız paralarla her unıversıte ye hıç eksıksız bırer kutuphane kurmak mumkundur Bu yonde ogretım uyelerırun talebı yoktur Kanıt 3: AIU yıl oğrencılık beş yıl dsıstanlık ve beş yıl da oğretım uyelığı olmak uzere toplam oııbıı yülık unıversıte hayatımdd (uç farklı unıversıtede) ku tuphaneye uğrayan kıtap ve dergı okuyan hıçbu doçent ya da profesoru gormedım Kutuphdnele rı tez donemlerınde araştırma gorevulerı ıle doçentlığe hazırlanan yardımcı doçentlerın kul landığma şahıt oldum Doçentlık smavmda başanlı olan bıı ogre tım uyesı arkadaşrmı kutlamaya gıttığunde bundan boyle hıçbır şey okumaydcdğmı soyledı Oyuna devam Kutuphanesız okumaddn dusunup ozumsemeden ders notlanyla en ust du zeyde sıfatlar verılıyor olabılır Bu sıfdtlaii taşıyanlar da kendılermı doğal olarak oyle sanabılırler Hatta kısa donemde kendılen nı ve toplumu kandırabüırler Ancak uzun donemde toplum herkese hak ettığı değe rı vereceknr Doğa ıse ne uzun ne de kısa donemde dsld kandırılamaz Insanlaım sı fatlarını hıç ıse hıç takmaz Muhendıslık bı ndsını kokunden sallayarak kaçak katlarla bu:lıkte mevcut unıversıte anlayışmı da or taya serer Ancak bu yarannm yanındd bınlerce suçsuz msanı da oldurerek kutupha nesız unıversıte olmanın bedelını bu tur toplumlara çok ağu" odetir Toplum bunun hesabını sormadığı surece de bu tra)ikomık unıversıte oyunu oynanmaya devam edecektır Yıd Doç Dı. BesimŞeref Kocaelı UnıvTıp Fakultesı eskı Halk Sağlığı Anabılım Dalı Oğretım Uyesı K a n i t 4 : Bulunduğum fakultede ıyı bır kutuphanenın kurulması ıçm hıçbır oğretırn uyesının akademık ve fakulte ku rallarmda veya toplantılarda konuşup gay ret gosterdığını goı medun Fdkulte akade mık kurullanndan bırmde kutuphane ko nusunu dıle getırdığımde profesor unvanı taşıyan bırı kutuphaneye gerek olmadığı nı her anabılım ddlının dergüermı kendısı nın (ılaç firmalanna aldırmalan) alması ge rektığını ve kendılermın oyle yaptıklarını soyledı Dunyanm bılım veya teknolojı ure ten cıddı bır fakultesınde bır oğreüm uye sı kutuphaneye yer olmadığını soylemış ol sa aklımn başındd olup olnıadığından şup Yaşam ve gerçek K a n i t 71 Ders notlanyla yetışıp kutuphaneye ıhtıyaç duymayan oğrencüe rıne kendısının eskı notlarmdan ders anlatan ve anlattıklarını hıç akıl mantık suzge cınden geçırıp yaşam ve gerçeklerle bağldntısmı kurmayan oğreüm uyelerı olabılır mı' Bal gıbı olur Buyrun kanıü Bırmcı derece deprem kuşağında bulunan brr unıversıtenın muhendıslık fakultesı bmasma kaçak kat çı kılmıştır Kaçak çıkılan katlarda yer bılım Tek kişi çıkmadı K a n i t 2'. Çevre ve ış sağlığı yo nunden çok onemlı sorunlara sahıp bır ıldekı unıversıte kutuphanesı Scandmavıan 'Journal ofVVork Fnvıronment&Health adlı dergıye abone oldu Merkez kutuphanesı 789/16