Katalog

Politikbilim Aykut Cöker ÜniversiteSanayi İşbirliği (III) Universiteyle sanayi arasında asıl bağı, 'mühendislik' öğretimini üniversitenin üstlenmesi oluşturdu, demiştik. Bilındiği gibi, 'sanayi' kavramı, çağdaş iktisatta mal, hizmet ya da gelir kaynağı üreten ya da sağlayan uretken girişimler ya da orgutlenmeler grubunu ifade eder. Bu açıdan 'sanayi', en genel tanımıyla, çoğu zaman sanayi dışı olarak duşünülen, resmî istatistiklerde de böyle sınıflandırılan, tarım ve hizmet sektörlerini de içine alır" [Ana Britannica]. 0 nedenle, burada sozu edilen, 'universiteyle sanayi arasındaki bağ', 'universiteyle bütün üretim sektörleri arasındaki bağ' olarak da okunabilir. 'Mühendislik', 'tasarım' ve 'konstrüksiyon'u konu alan bır uygulama bilimi (science of application) ve matematiğidir. Universite, mühendisi, 'tasarım' (design) ve 'konstruksiyon' için yetiştirir. 'Tasarım', bir ürün, üretim yöntemi ya da sistem ortaya koymaya yonelik zıhınsel sureci (prosesi); daha açık bir deyişle, bir şeyin biçimini zihinde oluşturma, bir şey için zihinde bir biçim yaratma ve sonra da bunu plâna, çizime, hesaba dökme eylemini ifade eder. 'Konstruksiyon' ise, bir şeyi yapma / inşa etme sureci (prosesi), san'ati / huneri ya da tarzı; ya da bir şeyin anlamını açıklama, yorumlama / açıklığa kavuşturma eylemı anlamına gelir. Tasarım ve konstruksiyon hizmetleri, insan ve toplum yaşamının surdurulebilmesini sağlayan butun üretim sektörleri için olmazsa olmaz türünden gereksinimlerdir. Bu açıdan, gereksınim sahibi üretim sektorlerinin bu gereksinmeyi karsılayacak mühendisleri yetiştiren universiteyle yakın temas içinde olmayı istemeleri doğal karşılanmalı. Üniversitenin de, mühendisini yetiştirdiği sektorlerde ne olup bittiğini izleyebılmek, Mühendisler, en azından, gereksinmelerindeki insan ve toplum değişikliklerın farkına varabilmek için böylesi bir teması sürdürmeye ihtiyaa yaşamının olsa gerektir. Örneğin, gunumuz sürdürülebilmesi mühendislerinden su yeteneklerle donanmaları beklenmektedir: ni sağlayan bütün üretim sek Mühendislik yeteneklerı potansiyel ve • Hayat boyu oğrenme torlerinin içinde dinamizmi; • Rekabet içinde işbirliği yaparak olmak için öğrenme esnekliği; vardırlar • 'Öğrenen organizasyon'u yaratabilme becerisi; • Bilgi yönetimi becerisi; • Ifletme düzeyinde izlenecek teknoloji, ARCE ve inovasyon politikasını tasarlama ve yönetme becerisi; • Zaman ve kalite yönetiminde yetkinlik; • Çok disiplinlilik ya da farklı disıplinler açısından da dunyaya bakabilme, olguları çözümleyebilme yeteneği; • Farklı disıplinlerden ya da farklı kültürlerden olanlarla iletişim kurabilme ve işbirliği yapabilme becerisi; • Her turlu ortamda takım çalışması yapabilme becerisi; • Özellikle de enformasyon ve telekomünikasyon teknolojilerine hâkimiyet; • Mühendislik kararlannın toplumsal, ekonomik, çevresel etkilerini kavrayabilme, çözümleyebilme yeteneği; dlğer bir deyişle, sistemik bakış açısı, sistemik yaklaşım; • Ve elbette, kendi meslek dalında, örtük bilgide (tadt knovvledge) üstunlük; ARGE'ye yatkınlık ve inovasyon becerisi. Gereksinmelerdeki bu değişim, ancak, universiteyle sanayi arasında bir diyalog ortamı varsa; ortak bir anlayış geliştirilebilmişse öğretim programlanna yansıyabilir. Kaldı ki, mesele, yalnızca yeni mezunları istenilen düzeye getirmekle bitmiyor; iş hayatındaki muhendislerin de aynı yetkinliğe eriştirilmeleri gerekiyor. Hele de, çağımızda, mühendislik bilgisinin yarı ömrünün 2,57,5 yıl arasında değiştiğini hatırlarsak; muhendisin sürekli olarak bilgilerini yenilemesi gereği ortaya çıkıyor. Bütün bunlar, diyalogun çok daha ötesine geçen universitesanayi işbirliklerini gerektiriyor. Diyorsanız ki, verdiğin bu mühendislik profilindeki değişim orneği bile, bizim sanayimizin talepleriyle pek de ilintiliymiş gibi gözükmüyor ve bu ulkede mühendislerden beklenen, genellikle, teknisyenlik işlevinin ötesine zaten geçmiyor; söz konusu olan Türkiye ıse, sen, üniversiteyle sanayi arasında hangi mühendislik bağından söz ediyorsun? Onu da gelecek yazıya bırakalım. http://www.freecfm.eom/i/inovasyon/ 785/6 Nisan ayında bir ziyaretçi İkeyaZang kuyruklu yıldızı 367 yılda bir gelen ziyaretçi u sudldida uzaydan bıı zıyaret var 367 yılda bu kez bızı zıyaıet eden Ikeya Zhang yıldızı tkeyaZhdng K lkaya ve D Zhang taıafından keşfedıldı Kuyruklu yıldız Guneş'e en yakın konuınuna 18 Mart'ta qeldı (75 8 mılyon km) bu tanhte bıze olan uzaklıgı da 123 mılyon km ıdı Yerden bakıldığmdakı en yuksek parlaklıgına (4 kadı re) 25 Mart'ta ulaştı Bıze en yakııı konuınıma ıse 60 5 mılyon km üe 28 Nı san'da ulaşanak lkeyaZhang Guneş etıafuıddkı bu doldnımı yaklaşık 367 yıl suren uzun donemh perıyodık bır kuyıuklu yıldız qoı unumundediı ıkmcı zıyaıetı de yaklaşık 2369 yılında gerçekleşecek Nısan ayında kuyruklu yıldız Ikeya Zhang'ın gıttıkçe sorıukleşmesınden dolayı ancak teleskop veya Fotoğrafta kuyruklu yıldız İkeya Zhang'ın 21 fubat 2002'de CUnef'e 115.3 milyon km uzaklıkta Iken görünümU (kaynak: http://antwrp.gifc.nasa.gov/apod/ap020221.html). durburı üe gormek olasıdıı Ufka yakın olarak Guneş battıktan hemen sonra akşamları kıızeybatı yonunde veya Guneş dogmadan once sabah saatleımde dogu tarafında kısa surelıgıne gonılpbıhr (ayrıntıh bılqı ıçırı kaynak http //wwwkoeı ı boun edu tı/astıononıy/bu ay/ıkeya zhang html) Kuyruklu yıldız IkeyaZhang'm 7 Nısan 2002 ak şam saat 20'de dığer gezegenlerle bırlıkte goruleceğı yer aşagıda verılmıştır (B batı) Resım ayııca, kuyıuklu yıldızın ay boyunca akşamlaıı bulunacagı yen de yukanya dogru (kuzey yonıınp) sureklı çızgı ıle gostermektedıı (ıesım 1) Hasan H. Esenoğlu 11 Mart 2002'de CUnef e 80.2 milyon km uzaklıkta(esenoglu&stdiüM edu tı) kl görilnümü (kaynak: http://encke.fpl.naia.qovl Atroskopik cerrahide ileriemeler rtopedı ve travmatolo]i alanında 20 yıldır yalnızca dız eklemlerınde kullanılan atroskopik cerrahı, gunumuzde omuz eklemı başta olmak uzeıe, ayak büegı eklemındekı sorunlarda da çok başaıüı sonuçlaı veııyor Ortopedı ve Travmatolojı uzmanı Pıof Dr Osman Güven "Atrosko pı omuzun agrılı sorunlarında, tekrarlayan çılaklarmda ya da omuzun hastdlıklı dokularının temızlenme sınde kullanılıyor Menıskus yaralanmalan, hkırdak yaraldnmalaı ı, eklem ıçı bag kopmalan, eklem falesı de denılen küardak veya kemık kopmalan ve son yıllarda osteoartrıt (kıreçlerıme) durumunda eklemı temızlemp VP duzgunleştırme amacı ıle de tercıhımız oluyor" dıyor O ,eklemın açılmaması, doku harabı yetının mınımal olması ve anatomıyı bozmaması oluyor "Bır kez, enfek sıyon rıskı duşuktur Cerrahı ışlem sonrası agrı çok azdır, eklemm heı yonunun gorulebümesı onemlı bu avantajdır 'Kınıda son derece etkılıdu ve cerrahı ışlem sonrası ıyüeşme hızlıdır Ancak cerrahı ışlem malıyetı açık ceırahıden yuksekür Çunku Artroskopı ekıpmanları pahahdu" Ozel malzemeler bol se rum bu malıyetı yuksek kılar Bu tur cerrahı ayrıca doktor açısından ozel bır egıümı gerektıru: Ne var kı hastarun hastaneden çabuk çıkıp ışıne donebılmesı malıyeti duşurucu bır faktordur" dıyor Nasıl uygulanır? Başta doktor deneyımı olmak uzere, kullanılacak artroskopı setı Artıoskopık cenahının klasık cerrahıye olan onemlı ustunlugu run tanı donammlı olması gerekiyor Anestezı altındd cerrahı ışlem ıçın ekleme 2 veya bazen 3 yerden 4 mıkmetreyı geçmeyen deukler açı lıyor, cerrah ekleme bu delıklerden biımden kaınera, dığer deukleıden ıse cerrahı enstrumanlarla gırıyor Bu yontem eklemin ıçıru, tum bol geleruıı en kuytu koşeye dek gorme olanagını verıyor Eklem içinde kı bozukluk saptandıgında hasarın tedavısıne başlamyor Prof Dr Osman Guven, Aıtıoskopık uygulamada ıyüeşme suresının yapılan ışlemın turune gore degışügını, en çok yapılan menıskus cerrahıden sonra hastanın eıtesı gun yuruye bıldıgıru, sporcularrn 1 haftada antrenmanlara başlayıp 3 4 haftada maça çıkar duruma geldıcfinı soyluyor Vural Ahı