Katalog

DUYURULAR HAFTANIN GÜNDE M İ Psikosematikpsikoterapi sempozyumu Bilimde otorite, hiyerarşi vb. Ülkemizde bilim üretiminden kimse memnun değildir. Uluslurarası çapta "iş üreten'lerimiz de memnun değildir, bilim üretememeyi sall olanakların elverişsizliğine, üniversiteleri yöneten anlayışın yanlışlığına vb. bağlayanlar da. Ülkemizde bilim yupmamn önündgki bir dizi engelin arasında en çok altı çizilmesi gereken nedir sorusuna yanıtlar çeşitlidir. Ama bazı bilimciler açık yüreklüikle "bilim adqmı"nın bizzat kendisinin altını çiziyorlar. "Öncelikle çuvaldız kendimizel .." Burada gündeme bilimin kendi "iç dinamikleri" geliynr: Kendi mekanizmasını kuracak, örgütlenmesini yapacak, alumnı adım adım genişletecek. Öncelikle de "birey olarak" üretecek.. Salt akademik ünvanlar, kişinin çevresinde ve loplumda otorite olarak kabul edilmesi için yeterli olmuyor. O "unvanların arkasıl altı" dolu olmak zorunda.. Sözümüz meclisten içeri: Ülkemizde • bütün unvanların sağlam bilim temelleri üzerinde yükseldiğini, içlerinin dopdolu, kıpır kıpır, yarına, yeniliğe, üretmeye ve yeniden üretmeye açık olduğunu kim söyleyebilir? Böyle olmayınca da Burak Erman'ın Sempozyumda, Psikosomatik Tıp konusunda dünyapın en önemli otoritelerinden Prof. Dr. Thure von UEXKÜLL tarafindan "Riosemiotics as a basiç model for psychosomatic medicıne" konulu, Marburg Üniversitesı Psikosomatik Kursüsü Başkanı Prof. Dr. VVolfram SCHÜFFEL tarafından "Why doctors woined a training program in psychosorhatic medicine?" konulu birer konferans verilecek, ayrıca Pro. Dr SCHÜFFEL yönetiminde psikosomatik hekimlikte ve psikoterapi uygulamalarında, hekimhasta ilişkisi, tanı ve tedavi bakımından bütun hekim ve sağlık gorevlilerini ılgilendiren eğitici bir yöntem olan BALINT GRUBU gösterisi yer alacaktır Bunların dışında, Istanbul, Ankara ve Izmir'den değerli konuşmacıların katıldığı İNSANRUH VE BEDEN", "PSİKOSOMATİK EĞİTİMİ", "KONSÜLTASYONLİYEZON11 konularında disiplinler arası yaklaşıma ve eğitime yönelik 3 panel toplantısı yapılacak, poster halinde serbest bildiriler sunulup tartışılacaktır. Toplantı her daldan hekimlere, psikologlara, sağlık ve sosyal hizmet alanındaçalışanlara (sos hiz uzm., hemşire, sağlık hizmetleri görevlileri) ve öğrencilere açıktır Sempozyumun dili Türkçe'dir Yabancı konuşmacıların konferansları Ingilizce olup, Türkçe'ye çevrilecektir. BALINT GRUBU toplantısı da Ingilizce ağırlıklı olup, gereğınde Türkçe çeviri yardımında bulunulacaktır. Toplantı konusundabılgi içirr Prof. Dr. Günsel KOPTAGEL Tel: 588 48 00 /1074 2461613 Yazışma adresi. Türk Psikosomatik ve Psikoterapi Derneği P.K. 588 Şışlı ISTANBUL ll.Pratisyen Hekimlik Kongresi Türk Tabibler Birliğinin kongresi 58 kasım tarihleri arasında Antalya Dedeman otelinde yapılıyor. Kongrede ele alınacak konular arasında pratisyen hekımlığinin rolü ve tanımı.sık rastlanan dermatolojik hastalıklar, hipertansiyonlu hastaya yaklaşım, peptik ülser tedavisinde yenilikler, romatizmal hastalıklara yaklaşım, pratisyen hekimlik uzmanlığı üzerine panel, kırsal alanda ve kentlerde birinci basamak sağhk hizmetleri panellerı. "Komalı hastanın genel muayenesı ve koma skalaları Dr D. Selçuk4 Kasım, 10 3012.00, Ege Üniversltesi Tıp Fak Nöroloii ABD "Kardiyo pulmoner resusitasyon (1)N.Ata 4 kasım Anadolu Ünı.b Tıop. Fak. Kardiyoloji ABD top. Sal. SaatlZ30 Ithaka Psikolojik Danışmanlık Ithaka merkezinde suren gurup çalışmalarr Anne olmaktan çekınen adaylar ıçin 10 seanshk toplantı. Annelığıni zor yaşayan, çocuğuyla iletişım zorlukları olan, verdiği eğitim konusunda sorunları olan anneler için 10 seans. Kişilerin kendi sorunlarını paylaştıkları psikanalitik gurup ortamı. Beslenme sorunları olanlar Ayrıntılı bilgi ve randevu için: (1) 24139 03 232 64 38 (Boğaziçi Ünivcrsitcsi) ülkemizde bilim üretiminin önünde Öğrencisini veya engellerden biri olarak araştırmacıstnı, gördüğü otorite , bir El öpen dekanımız: Türk milletinin "buyüklere aaygı" geleneğinin bir çantasmı taşıttıravak isaretl ml, yoksa ast üst çarkının işleylsi mi? unvan otoritesine derecede kendi özcl dönüşüyor. Bilimin işlerini yaptıracağı bir yardımcı olarak gören otoritesi vardır, ama salt ünvan otoritesinin, anlayışlann geçerli olduğu, hüküm sürdüğü ülkelerde, istenildiği gihi bir bilimsel ortamın bu ülkelerin kurumlarında, hâkim bilimsel otoriteden, yaratılamamasındaki payı nedir? Hasan Yazıcı özgür, yaratıcı ortamdan, ilişkilerden söz etmek hiç (Cerrahpaşa Tıp Faküİtesi) otorite sözeüğünü olası değil. hiyerarşi ile ueğiştiriyor ve sahte hiyerarşi deyimini Bu ilişkiler içinde öğrenciye gelecek korkusu içinde kullanıyor: Hiyerarşi bilimi ilerletecck biçimde davranması dayatılıyor. Uç yıl, beş yıl, on yıl, işlediği ölçüde yararlı. Sözgelimi Nobel ödüllii bilim köprüyü geçmeye çalışıyorlar. Ama bu ilişkiler adamlanyla. onların yanında yetişen, doktorasını öğrenciyi, araştırmacıyı da sistemin bir parçası yapan öğrenciler, araştırmaalar arasındaki ilişki. kılıyor. Yükselmenin yolunu öğrenmiştir. Burada öğrencinin, araştırmaanın önündeki modelin Yükseldikçe rahatlayacaktır, yükselmenin, bir şey önemi ortaya çıkıyor. "Üstteki iyiyse" öğrencisinin de elde edebilmenin yolu da budur, "üs'tlerine" tabi genel olarak hocasının aşma, en azından hocası gibi olmak!. Çevrirn, onun yanında yetişenlerin de aynı olma şansı otdukça yüksek. Yoksa, sistem iyisiyle izlerden gitmesiyle tamamlanır. kötüsüylc durmadan kendi benzerlerini ürelip, Bütüıt üniversitelerimizin bövle olduğunu tekrarlayıp duruyor. ömür Akyüz (Boğaziçi söylemiyoruz. Ama birçok üniversitemizin, Üniversitesi), salt unvanlara dayalı yönetimi fakültemizin çarkının böyle dönmediğini söyleyebilir yetersizlikleri örtme ile eş anlamlı görüyor. miyiz? Bilimde otorite denildiğimie, bizim ülkemizde Gelecek cumartesi yeniden buluşmak umuduyla, uygulanageldiği biçimiyle bilgiden sovutlanmış ast üst sağlıklı bir hafta dileriz.. ilişkisi kastedilmiyor. Böylesı zaten hiçbir Batı ülkesi üniversilesinde yok. Burada sözü hiraz daha açarsak, "bilimsel otoritc'Tığini kar\ıtladığı için kişi yönetim (hiyerarşi) kademesindedir. Bıı kademedeki insan da bulunduğu yeri kesin bir yaptırım, bir baskı basamağı olarak kullanmaz, genel kural olarak. İlişkinin temel öğesini yönlendirme, danışma oluşturuyor. Tabii bu da doğal olarak ilişkilerin tek yönlülülüğünü değil, karşılıklı olmasıpı getirmekte. "Hiyerarşi"de bulunan kişi ile "alüaki"arasında, bir bilgi alışverişi/ akışı söz konusu. Bilimde "otorite "lerle öğrencisi, araştırmacısı arasında da ancak aynı ilişkiden söz edilebilir. Burada "otorite" nin, "hiyerarşi" nin yanında, onlarla birlikte yaratıcı düşüncenin de can bulması önemli. Hem de bütün biçimleri ve özellikleriyle: alabildiğine özgürcü, dizginsiz, sınır tantmaz, gelenekselliğe aykırı... fngiltere'de bazı üniversitelerde profesör ünvanı alanlann geleneksel olarak yaptıkları ilk konuşmaların gelenekselliğe aykırı olması hem beklenir hem istenir. Çiçeği burnunda profesör de aykırı konuşmu yapmaya özen gösterir. Burası gelenckselliği ile tanınan ve gelenekselliği ile övünen bir ülke!.. Cumhurlyet BİLİMTEKNİK • N o 293 31 Ekım 1992 •Yenı Gun Haber aıansı Basın ve Yayıncılık A Ş • •Genel Yayın Yonetmenı özgenAcar • Genel Yayın Koordınatoru Hlkmet ÇeMnkaya • Yazı Işlerı Muduru Celal Baflangıç •Yayın Yonetmenı Ortıan Bursalı •Grafık Yonetmenı TülesHasdemir 2933