Katalog

8 22 TEMMUZ 2019 PAZARTESİ [email protected] EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: EMİNE BİLGET EĞİTİM Ayrıntılar Sayısalda sürpriz yokYazarımızyıllıkiznininbirbölümünü ÜNİVERSİTE TERCİHLERİ YARIN BAŞLIYOR Ayrıntılar Ayrıntılar kullanmaktadır. Üniversite öğrencisi kızlara burs Türk Üniversiteli Kadınlar Derneği’nin üniversitede öğrenim gören kız öğrencileri kapsayan burslarına başvurular başladı. Derneğin başkan yardımcısı Şerife Özdemir’in verdiği bilgilere göre, 1949 yılında kurulan ve 26 şubesi bulunan Türk Üniversiteli Kadınlar Derneği, bu şubelerin bulunduğu illerdeki devlet üniversitelerinde okuyan ihtiyaç sahibi kız öğrencilere karşılıksız burs veriyor. Vakıf üniversitelerinde burslu öğrenim gören öğrencilerin de değerlendirmeye alındığını belirten Özdemir, şunları söyledi: “Amacımız kadınların meslek sahibi olması, ayaklarının üzerinde durabilmesi, gelecek nesillere katkı verebilmesini sağlamak. 20182019 öğretim döneminde 1045 öğrenciye burs verme imkânı bulabildik. 245 öğrencimiz mezun oldu. Öğrencilerimizin gerek eğitim sürecinde gerekse sonrasında dernekle ilişkilerinin devamını tercih ediyoruz. ‘Onlar da kendilerinden sonra gelen kızlarımıza ablalık, mentörlük yapmalı’ düşüncesiyle hareket ediyoruz. Burslar için müracaat eylül ayına kadar internet üzerinden form doldurularak yapılıyor. Başvuranları daha sonra tanışmak için davet ediyoruz. Şartlar uygun olduğu takdirde ekim ayı itibarıyla burs vermeye başlıyoruz.” Burs kriterlerini taşıyan kız öğrencilere 9 ay boyunca aylık 200 lira ödeniyor. Sosyal girişimcilik eğitimi Sosyal girişimciliğin bilinirliğini sağlamak, sosyal girişimlerin kendi aralarındaki, kamu ve özel sektör kuruluşlarıyla olan işbirliklerini çoğaltmak, sektörün kapasitesini geliştirmek amacıyla kurulan Türkiye Sosyal Girişimcilik Ağı; sosyal girişimcilik eğitmen eğitimini Koç Üniversitesi Rumeli Feneri Kampusu’nda gerçekleştirdi. Eğitime, öncelikli hedefi hissedarlarına ya da üyelerine kâr dağıtmak yerine ölçülebilir, olumlu sosyal etki yaratmak olan, kârını dağıtacak olsa dahi bunu ana hedefini olumsuz etkileyecek şekilde gerçekleştirmemeyi ilke edinen sosyal girişimcileri yetiştirecek eğitmen adayları katıldı. İngilizce mutlu ediyor Yapılan bir araştırmanın sonuçlarına göre, yabancı dil bilmek, özellikle de çok akıcı şekilde İngilizce konuşmak insanları mutlu ediyor. Wall Street English’in 8 ülkede gerçekleştirdiği araştırmada, mutluluk oranları, İngilizce bilmeyenlerde yüzde 6.7, başlangıç seviyesindekilerde yüzde 7, orta seviyede İngilizce bilenlerde yüzde 7.3, ileri seviye İngilizce bilenlerde ise yüzde 7.5. İngilizce bilmeyen kişilerin mutluluk oranının en düşük olduğu ülke yüzde 5.3 ile Japonya olurken Endonezya yüzde 8.1 ile İngilizce bilmeyip en mutlu olan ülke olarak yer aldı. Japonya’da İngilizce bilen ve bilmeyenlerin mutluluk oranı farkı yüzde 36. 2019 YKS sonuçları, geçen yılla karşılaştırıldığında genel olarak yapılan netlerin geçen yıla göre daha fazla olduğu için puanların yüksek, ancak başarı sıralarının düşük olduğu yorumu yapılıyor. Fen Bilimleri Eğitim Kurumları Rehberlik Koordinatörü Cihan Yeşilyurt, “360 sayısal puana sahip olan bir öğrenci 2018’de 44 bin 55. olmuşken bu yıl aynı puana sahip aday 54 bin 641. olmuş durumda. Aradaki fark 10 bin 586” dedi. Yeşilyurt, YKS sonuçları üzerine şu değerlendirmeyi yaptı: “Özellikle EA puan türünde fark sayısala göre çok daha fazla. 180 puan alan aday geçen yıl 727 bin 373. olmuşken bu yıl 815 bin 499. olabilmiş. Fark 88 bin 126. 252 puan alan bir aday 2018’de 187 bin 179., 2019’da 236 bin 137. Fark 48 bin 958. Tüm puan türlerinde başarı sıralarını karşılaştırdı; 2019 YKS’nin sınav sisteminin değiştiği 2018’e göre özellikle AYT kısmının daha kolay olduğunu söyleyebiliriz. Genel olarak yapılan netler geçen yıla göre daha fazla olduğu için puanların yüksek, ancak başarı sıralarının düşük olduğu yorumunu da yapabiliriz. Ayrıca üst grupta yer alan adayların geçen yıla göre gerek TYT’yi gerekse AYT’yi çok daha iyi yapıp net sayılarını artırdıklarını ifade edebiliriz.” Yüzde 50 üstten Tercihlerde sayısal puan türünde çok fazla sürpriz olmayacağına dikkat eden Yeşilyurt, şöyle devam etti: “Bunda en büyük etken 2018’de sınav sistemi değişikliği ile oluşan (Sayısalda 4 puan türünün 1’e düşmesi gibi) belirsizliğin ortadan kalkmasını gösterebiliriz. Geçmiş yıllarda olduğu gibi adayın tercihlerine yüzde 50 üstten başlayıp yüzde 100 alta inmesi yeterli olacaktır. Örneğin 50 bininci bir aday, 25 binden tercihlerini oluşturmaya başlayıp 100 bine kadar indiğinde açıkta kalma riskini en aza indirmiş olacaktır. Eşit ağırlık ve sözel puan türüne göre yapılacak tercihlerde Sayısal kadar iyimser olunmamalı. Çünkü bu puan türlerinde çok fazla sürprizler olabiliyor. Sayısal alan öğrencilerinin bir kısmı eşit ağırlıklı puan türü ile öğrenci alan hukuk, ssikoloji, PDR, işletme ve iktisat gibi bölümleri tercih edebiliyorlar. Eşit ağırlıklı öğrenciler de sözel puan türü ile öğrenci alan reklamcılık, iletişim gibi bölümleri tercihlerinde bulundurabiliyor. Yapılması gereken EA ve sözel puan türünde çok üstten ve çok alttan tercih listesi oluşturmak. Örneğin 100 bininci bir adaya 2030 binlerden listesini oluşturmaya başlamasını söylemek ve yazabildiği yere kadar tercihlerini yaptırmak. 200 binlerin de altına inmek. Belki 250 bin 300 bine kadar tercih yaptırılırsa sorun olmayacaktır.” “Eşit ağırlık” ve “sözel” puan türüne göre yapılacak tercihlerde “sayısal” kadar iyimser olunmamalı. Çünkü bu puan türlerinde çok fazla sürprizler olabiliyor. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR YARDIMCISI PROF. ÇOTUKSÖKEN: Aile baskısıyla seçim olmaz Maltepe Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Betül Çotuksö san ihtiyaçlarının farklılaşmasıyla lerin güdülemesiyle öğrenci belli bir bağlantılı olarak farklılaşıyor, çeşitle alanı seçiyor. Ancak biriki yıl sonra ken, ailelerin baskısıyla meslek se niyor” dedi. pişman oluyor. İnsanın kendisini ta çimi yapılmasının yanlışlığına dik Adayların ilgi alanlarına göre tercih nıması belli bir süreç, dolayısıyla ter kat çekerek “Öğrencilerin hâlâ mü yapmasının önemini vurgulayan Prof. cih yapıldıktan sonra vazgeçilebilir. hendis, doktor, avukat gibi bilenen Dr. Çotuksöken, şöyle devam etti: YÖK, belli koşullar yerine getirildiğin meslekleri seçmesi isteniyor. Ailele “İlgi alanlarının romantik değil ger de başka bölümlere geçişe onay ve re seslenmek istiyorum. Yaşam tar çekçi bir şekilde belirlenmesi gere riyor. Aldığınız bazı dersleri yeni geç zı değişiyor, yeni alanlar ve meslek kir. Bu yönlendirmeyle de olmama tiğiniz bölümde ya da programda de ler ortaya çıkıyor. Tüm meslekler, in lı. Bazen ailelerin zorlaması, rehber ğerlendirebiliyorsunuz.” BUNLARA DİKKAT 1 milyon kontenjan ? Adayların istemediği bir bölüm kesinlikle listeye eklenmemeli. ? Tercihler istek sırasına göre yapılmalı. Örneğin aday 18 binden alan bir bölümü daha çok istiyorsa 14 binden alan bir bölümün üzerine yazabilir. ? Mutlaka programların kontenjanlarına da dikkat edilmeli. Örneğin 2018’de 100 kontenjanı olan bir bölüm 2019’da 50 kontenjana düştüyse buranın başarı sırasının yükseleceği yorumu yapılabilir. ? Özel koşullar mutlaka okunmalı. Örneğin bir vakıf üniversitesi tam burslu hukuk bölümü için 20 bin başarı sırasına girme koşulu isteyebiliyor. ? Yeni açılan bölümlere bakmayı unutmayın. Üniversite tercihleri, 23 Temmuz’da başlayacak, 29 Temmuz’da sona erecek. Adayların, 24 tercih hakkı bulunuyor. Devlet üniversitelerinde 288 bin 821 önlisans, 344 bin 368 lisans, 25 bin 509 özel yetenek olmak üzere toplam 658 bin 698 kontenjan ayrıldı. Vakıf yükseköğretim kurumlarında 74 bin 735 önlisans, 81 bin 506 lisans, 3 bin 843 özel yetenek olmak üzere toplam 160 bin 84, KKTC ve diğer yurt dışı üniversitelerinde 3 bin 985 ön lisans, 11 bin 246 lisans, bin 53 özel yetenek olmak üzere toplam 16 bin 284 kontenjan verildi. Buna göre; önlisansta 367 bin 541, lisansta 437 bin 120, özel yetenekte 30 bin 405 olmak üzere toplam 835 bin 66 kontenjan bulunuyor. Açıköğretim fakültelerine ise 2019 yılında 137 bin 975 önlisans, 34 bin 150 lisans olmak üzere toplam 172.125 kontenjan verildi. Açıköğretim kontenjanları dahil olmak üzere tüm kontenjanların toplamı 1 milyon 7 bin191 oldu. Üniversitelere kayıtlar, 1923 Ağustos, elektronik kayıtlar ise 1921 Ağustos’ta yapılacak. Kayıtlar bitince boş kalan kontenjanlara “ek yerleştirme” gerçekleştirilecek. HALEN VAR OLAN MESLEKLER ÖNÜMÜZDEKİ 30 YIL İÇİNDE YOK OLMAYACAK Meslekler şekil değiştirecek GELECEĞİN MESLEKLERİ: ? Tıp, Hemşirelik, Diyetetik, Fizik Tedavi ? Biyomühendislik, Biyomedikal Mühendisliği ? Nanoteknoloji Mühendisliği ? Bilgisayar ve Yazılım Mühendislikleri ?Elektronik, Makine, Mekatronik Mühendislikleri ? Alternatif Enerji ve Elektrik Mühendislikleri ? Kimya, Polimer ve Malzeme Mühendislikleri ? Endüstri ve İşletme Mühendislikleri ? Yabancı Dilde İşletme, Ekonomi ? Yönetim Bilişim Sistemleri TEGV’E YENİ ATÖLYELER Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’na (TEGV) Lloyd’s Register Foundation (LRF) desteğiyle yeni Tasarım ve Beceri Atölyeleri kurulacak. Sağlanan fon kapsamında TEGV’in mobil öğrenim birimi olan bir Ateşböceği, Tasarım ve Beceri Atölyesi ile donatılarak tematik hale dönüşecek. Ayrıca Van Feyyaz Tokar Eğitim Parkı ve Siirt Kurtalan Öğrenim Birimi’nde birer atölye oluşturulacak. Vakıf, çocukların nitelikli eğitimine desteğini bu üç atölye ile önümüzdeki 3 yıl boyunca sürdürecek. Geleceğin dünyasını, son 10 yılda üniversitelerden mezun olan ve iş dünyasında hızla yükselen Y kuşağı şekillendirecek. Önümüzdeki 30 yıl sağlık alanında, sanayide ve üretim teknolojilerinde, eğitim sistemlerinde ve sosyal yaşamdaki değişiklikler, meslekleri ve yapılacak işleri de farklılaştıracak. Üniversite tercihi yapmaya hazırlanan öğrencilerin, meslek seçerken bunları da göz önünde bulundurmaları gerekiyor. Oğuzkaan Koleji Rehberlik Koordinatörü Yalın Kaya, üniversite adaylarına şu önerilerde bulundu: “Her yıl üniversite sınavına 900 bin ile 1 milyon arasında yeni lise mezunu giriyor. Geri kalanlar ya bir yere yerleşmemiş ya da yerleştiği yerde mutlu olmadığı için tekrar denemeye karar vermiş. Nüfus verilerine göre bu sayılar önümüzdeki 30 yıl boyunca değişmeyecek. Bununla birlikte, 50 yaş altındaki tüm yaş gruplarının toplumdaki yüzdelik ağırlığı hemen hemen aynı. Günümüzün gençlerinin geleceğin etkin ve önemli olacak meslekler ile etkisini ve önemini kaybedecek meslekleri anlamak için öncelikle önümüzdeki 30 yılı hayal etmemiz gerekiyor. Sağlık alanında, sanayide ve üretim teknolojilerinde, eğitim sistemlerinde ve sosyal yaşamdaki değişiklikler, meslekleri ve yapılacak işleri de şekillendirecek.” Çalışma koşulları ve işveren beklentilerinin en temel değişiklikler olacağını söyleyen Kaya, “Artık sadece makine mühendisi olmak yetmeyecek, sektörel yazılımları ve cihazları iyi tanımak ve bunu sertifikalar ile belgelemek gerekecek. Sadece üniversite mezunu olmanın, eski zamanlardaki lise mezunu olmaktan farkı olmayacak bir geleceğe giderken, istediği üniversiteyi kazanamayan bir genç ağlamak yerine, 5 sene sonra iş hayatına atıldığı zaman elinde neler olması gerektiğine odaklanmalı. Kişisel gelişim en öncelikli hedef olmalıdır” dedi.