Katalog

Figen Atalay figenatalay@yahoo.com ‘Baskasını mutlu et’ Fütürist Tarhan’a göre gelecekte başarının formülü çok para kazanmak ya da çok güçlü olmak değil artık. Çok daha yalın bir tarifi var. İşin sırrı başkalarını mutlu etmekte FİGEN ATALAY EGITIM 8 Şubat 2016 Pazartesi Okullar bugün açılıyor Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lisede okuyan 17 milyon 535 bin 236 öğrenci ve 985 bin 362 öğretmenin yarıyıl tatili bitti. Öğrenci ve öğretmenler, ikinci yarıyıla bugün başlıyor. Öğretim yılının ikinci dönemi 17 Haziran’da sona erecek. 28 Şubat 15 Mart 2015 arası ne oldu? azla değil topu topu bir yıl önce, 28 Şubat 2015, Dolmabahçe Sarayı’nda hükümet üyeleri ile PKK ve İmralı’yı temsilen Sırrı Süreyya ve diğer HDP ekibinin “nasıl oturulacağı ve poz verileceği” bile kararlaştırılarak poz verdikleri ve 10 maddelik ortak bir deklarasyon açıkladıkları tarihtir. Kıyamet bu ünlü “Dolmabahçe mutabakatı” üzerinde kopuyor, ben de o tarihe geri dönüyorum. Ama bir merakla: 28 Şubat deklarasyonuna ilk gün tam olumlu mu yaklaştı Cumhurbaşkanı, ne oldu, ne masayı tam devirdi? 28 Şubat, RTE ilk gün, “Silahların bırakılması çağrısı çok önemli bir beklentiydi” diyor, “ancak uygulamasını da görmemiz lazım, acaba bu uygulama, şu seçim öncesinde veya seçimlerde araziye ne kadar yansıyacak… burada silahı bırakması gereken bölücü terör örgütünün mensuplarıdır” sözlerini de ekliyordu. Yani Erdoğan mutabakata şerh koyarak yaklaşıyordu. Sadece o mu?! Aynı gün Selahattin Demirtaş da “Çağrıyı önemsiyoruz” diyor ama hemen arkasından o da ekliyordu: “Hükümetin barış sürecinde yürüttüğü politikalar barışa son derece uzaktır ve zerrece umut vermiyor.” Yani aslında ortada RTE ile tam ve iyi bir mutabakat yoktu. Bakın şimdi, iki hafta sonra: F ütürist Ufuk Tarhan’a göre, gelecekte başarılı ve mutlu olmak isteyen herkesin “meslek” takıntısı ya da fetişine artık son vermesi gerekiyor. Çünkü “meslek” odaklı kişisel ve kurumsal yapılanmanın bundan sonrası için faydası yok! Bu yüzden insanların kendilerini ve gençleri mesleğe değil; “becerilerine, sevdikleri hizmet alanlarına, kişisel kabiliyetlerine, kendilerini sürekli geliştirmeye, hayat amaçlarına göre kesintisiz araştırmaya, öğrenmeye” yönlendirmesi çok önemli. Fütürist Tarhan’ın, meslek seçimi, gelecekte işe yarayacak beceriler, geleceğin okulları ve öğrenme yöntemleri gibi konulardaki sorularımıza yanıtları şöyle: n Bir genç mesleğine nasıl karar vermeli? Bu konuda ana babalara düşen sorumluluklar nelerdir? Gençler mesleklerine, daha doğrusu gelecekte yapacakları, kendilerini adayacakları işlerine ya da başka bir deyişle hizmet alanlarına “yetenek ve yetkinliklerine” göre karar vermeliler. Ebeveynler, büyükler de onlara bu konuda rehberlik etmeli, yardımcı olmalılar. Gençlerin, öncelikle kendilerini tanımaları; sevdiklerinin, en çok yapmak istediklerinin, çözmekten hoşlandıkları sorunların farkında olmaları gelecekteki başarıları için en önemli belirleyici. Gelecekte başarının formülü çok para kazanmak ya da çok güçlü olmak değil artık. Çok daha yalın, özlü bir tarifi var; Geleceğin başarı tarifi; “sırf sen varsın diye bir başkasının mutlu olma hali”. Kendin dahil olmak üzere ne kadar çok insanı mutlu edebiliyorsan, o yaptığın işte olduğun durumda, her nerede, ne yapıyorsan, o rolde o kadar çok “başarılısın” demektir. F Geleceğin okulları herkesin, her yaşta hem öğreten hem öğrenen olduğu farklı ortamlar haline gelecek. ceğine odaklanmak önemli ve kritik! n Okul nasıl seçilmeli? Neresi olabiliyorsa oraya gitsinler, şu anda fark etmez diyeceğim. Çünkü henüz hiçbir okul geleceğe insan hazırlayacak düzeyde değil. Okul, meslek seçimi bugünün çocukları büyüdüğünde bugünkü öneminde olmayacak. Giderek önemini iyice yitirecek. Çünkü kendini, ne yapmak istediğini bildikten sonra insana “her yer okul, her şey öğrenme kanalı” olacak. İnsanlar bilgiye, öğrenme, beceri, yetkinlik geliştirme olanaklarına her an, her yerden ulaşabilecekler. Dolayısı ile esas mesele insanların kendilerini çözmeleri. Kendilerine, beyinlerine hâkim olmaları. Kendilerini yönetebilmeleri. n Geleceğin okulları, öğrenme yöntemleri nasıl olacak?  Robot, sanal ve gerçek insan öğretmenlerin olduğu, öğrenmekten çok, otodidakt metotla öğrendiklerini kullanarak proje çalışması yapılan, insan insana iletişim kurulan, etkileşim yapılan buluşma noktaları olacak. Diplomalar önemini yitirecek. Uzmanlık göstergesi olan dijital rozetler önem kazanacak. Okullar, sınıflarda farklı yaşlardan insanlar, çoluk çocuk hep bir arada, ileri teknoloji ve bol miktarda ekranla donanmış; kâğıdın, kalemin hiç olmadığı ve dünyanın hatta uzayın her nokUfuk Tarhan tasına bağlanılabilen merkezlere dönüşecek. Meslekte ve ha yatta başarılı lu olabilmek iç ve mutin ceriler önemli gelecekte hangi beol 4 Olumlu düşü acak? nmek, iyi besle nmek, ruhuna ve bede nine iyi davran mak, mutlu olmak 4 Gelecekçi bakı 4 İleri teknoloj ş açısı i bilgisi ve kulla nı 4 Meraklı ve algoritmik dü mı şünebilmek 4 Kurgu yapabi len tasarımcı ka sı geliştirmek fa yapı4 Temel Bilim , Teknoloji, M ühendislik, Sanat, Matem atik eğitimi al m 4 Bilgisayar Pr ogramcılığı, Müh ış olmak endisliği, kodlama yapa bilmek 4 Grafik, Gör sel, Dijital Tasa rım 4 Ses, müzik ta sarımcıları daha cılık her kategorid e “tasarımcılık”, doğrusu 4 Toparlayıcı lık 4 Hibridleşme 4 Yaratıcı, ye nilikçi olmak 4 Analog, dijit al iletişimde us talık 4 Duyarlılık 4 Disiplin 4Çok, çok, ço k çalışmak Tasarımcı ka fa yapısı yorun Bunlara kafa Seni başkan yaptırmayacağız Hangi alanlar gelişecek? n Geleceğin meslekleri neler olacak? 510 yıl sonrasının popüler mesleklerini sıralayabilir misiniz? Yukarıdaki yanıtımdan gerekçesi anlaşılacağı üzere, artık geleceğin popüler olacak mesleklerinden bahsetmek çok anlamlı değil. Meslek tahminleri yapmaya çalışmak yerine, 510 yıl içinde hangi alanların daha çok gelişeceğine, dönüşeceğine ve gelişirken, dönüşürken ne gibi sorunlar oluşacağına, nerelerde ihtiyaçların yükseleceğine ve onları çözmek için hangi becerilere, yetkinliklere sahip olmak gereke Geleceğin Mesleklerine örnekler: 4 Hafıza Onarım ve Artırma Uzmanı 4 NanoMedikalci 4 Organ İmalatçısı / Tasarımcısı 4 Siber Polis, Siber Terör Uzmanı 4 Dikey Çiftçi (gökdelen çiftlikler için) 4 Dijital Çöpçü, Dijital Çöp Değerlendirme ve Geri Dönüşüm Uzmanı, Veri temizleyiciliği 4 İklim Kontrolörü ve Düzenleyicisi 4 Avatar Yöneticisi veya Hologram İlişkileri Koordinatörü 4 Zaman Planlamacısı, Simsarı, Komisyoncusu 4 Kişisel Marka Tasarımcısı ve Danışmanı 4 Çocuk ve EQIQ Tasarımcısı 4 Duygu Tasarımcısı 4 Salgın Hastalık Güvenlikçisi 4Robot tamircileri, Robot İşçi Ajansı 4 İnternet Pazarlama Uzmanları 4 İş Terapistleri 4 Sürdürülebilir İş Modeli Uzmanları 4 Biyoloji ve Gen Uzmanları oji 4 Nano teknol teknoloji yo bi ik, et 4 Gen ilgili her konu ile e 4Dijitalleşm i i 4 Bulut Bilişim eylerin internet 4 Nesnelerin/ş 4Data analizi ojiler 4Mobil teknol ri ve k yü 4 Bü olojiler 4 Robot tekn erji en lir bi ne le ni 4 Ye 4 Yapay zekâ knolojiler 4 Giyilebilir te tan makineye, araç en 4 Makined r ile araca teknoloj rçeklik 4 Arttırılmış ge olojiler kn Te am gr lo 4 Ho skı ve çizim tek ba tlu 4 Üç boyu nolojileri irilzlı ve özelleşt 4 Lokasyon ba malar la miş mobil uygu ri ile 4Uzay Teknoloj 4 Simülasyon, Oyun Uzmanları 4 Yaşam Koçları Gurular 4 Tasarım Guruları 4 Enerji ve Kaynak Müfettişleri 4 Sanal Market işletmeciliği 4 Robotik Sorunlar Avukatlığı 4 Yapay Zekâ Pazarlamacılığı 4 5 Duyu Reklam Tasarımcılığı 4 Soru Tasarımcılığı 4 Duygu Tasarımcılığı 4Gen Terapistliği Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı 21 YILDA YAKLAŞIK 2 MİLYON ÇOCUĞA ULAŞTI Eğitim güçtür, eğitim haktır Ön Kuluçka Çalıştayı Girişimciler ve girişimci olmak isteyenler “Işık Üniversitesi Ön Kuluçka Çalıştayı”nda buluştu. İnovasyon ve Girişimcilik Merkezi Direktörü Prof. Dr. Ali Beba bir girişimin en zor bölümü olan fikir oluşturma aşamasının ele alındığını söyledi. ürkiye Eğitim Gönüllüleri Vak21 yıl önce, TEGV olarak yola çıktıfı (TEGV) kuruluşunun 21. yılını ğımızda, daha aydınlık bir gelecek için kutluyor. en büyük şansımızın eğitim olduğunu TEGV, 21 yıldır uyguladığı eğitim biliyorduk. Çünkü inanıyoruz ki: modeli ile ilköğretim çağındaki çocukEğitim güçtür. Eğitim haktır. Özellikların yeteneklerini özgürce keşfetmele gelişmekte olan ülkelerde, bazı çolerini sağlamayı hedefliyor. Her yıl cukların sahip olabileceği tek güç, tek yüz binlerce çocuğu teknoloji, bilim, fırsattır. 08 VEFAT TGC sanat ve edebiyatla tanıştıran TEGV, Eğitim, sadece okumayayazmaya, onların hayata karşı dimdik durmalasayı saymaya, bilgi edinmeye değil önrını sağlayacak beceriler kazandırmacelikle kendi gücünü keşfetmeye ve yı amaçlıyor. hayatta kalmaya yarar! Çocukları nasıl TEGV’in manifestosu şöyle: soğuktan korumak için giydiriyorsak, T yorulmasınlar diye kucağımızda taşıyorsak... Kendi ayakları üstünde durabilsinler diye çocuklarımızı eğitimle desteklemek gerekir. Çocuklarımız için okulun tamamlayıcısı, sokağın ve riskli ortamların alternatifiyiz. TEGV’de çocuklarımız özgür bir ortamda en gelişmiş ülkelerdeki eğitim anlayışıyla tanışıyorlar. Çoğu gençlerden oluşan gönüllü ablalar ve ağabeyler, hayata bakışlarıyla çocuklarımıza örnek oluyorlar. ‘barış’ı oyunla öğrenecekler akın Doğu Üniversitesi Mükemmelliyet Merkezi’ne bağlı Toplumsal Araştırma ve Geliştirme Merkezi ile Kanada Athabasca Üniversitesi, “Barış Eğitimi” projesi kapsamında işbirliği başlattı. Proje ile “barış eğitimi” ve beraberinde “değerler eğitimi”, okulöncesi çağdaki çocuklara mobil öğrenme ve oyunlaştırma yoluyla kazandırılacak. Doç. Dr. Zehra Altınay, “‘Kendiyle barışık olma’, ‘çevreyle barışık olma’, ‘insan sevgisi’ ve ‘hayvan sevgisi’ olmak üzere dört ana temayı oyuna yerleştirdik. Engelli duyarlılığını da işliyoruz” dedi. ACI KAYBIMIZ Türkiye Gazeteciler Cemiyeti Üyesi, Sürekli Basın Kartı sahibi Meslektaşımız VEFAT VE BAŞSAĞLIĞI ESKİ CUMOK’LARDAN CUMHURİYET KADINI, ATATÜRKÇÜ, DEMOKRAT, HALKBİLİMCİ, GESAV KURUCU ÜYESİ, GÜZEL İNSAN 15 Mart: RTE, “Kürt sorunu yoktur” diyecek. Dolmabahçe mutabakatını tam devirecekti. Öyle ya Kürt sorunu yoksa, Dolmabahçe neydi? 17 Mart: Selahattin Demirtaş, 7 Haziran’a giderken seçim sloganını açıklıyordu: “Erdoğan, HDP var oldukça, HDP’liler bu topraklarda nefes aldığı müddetçe sen başkan olamayacaksın.. seni başkan yaptırmayacağız. Seni başkan yaptırmayacağız. Seni başkan yaptırmayacağız.” 20 Mart: Erdoğan, “10 maddelik prensip mutabakatına itiraz ederek, ‘Bu metnin demokrasi adına neresini kabul edeceğim, İzleme Kurulu’na karşıyım.. Hükümetle Cumhurbaşkanı her an her konuyu görüşüyor diye bir şey yok’ ” dedi. Yani Dolmabahçe ve İzleme Kurulu konusunda hükümetin kendisi ile mutabakata varmadan hareket ettiği mesajını verdi. 21 Mart: Arınç (Başbakan yardımcısı): “Cumhurbaşkanımız çözüm sürecini başlatan ve bugüne getiren kişidir. 6 aydan beri başbakanımız ve hükümeti çözüm sürecini başarılı bir sonuca ulaştırmak için gayret sarf ediyor. Bugün geldiğimiz noktadan ve yarın geleceğimiz noktadan sayın Cumhurbaşkanımızın habersiz sayılması mümkün değildir. Her şeyi çok iyi bilmektedir. MGK toplantılarında, MİT ve bakanlarımız kendisini etraflıca bilgilendirmektedir… Çözüm sürecinin nasıl sonuçlanacağı konusunda bir yol haritamız da mevcuttur. Hükümet bundan sorumludur. Ülkeyi yöneten hükümettir” diyecek, RTE’ye sınır çizecektir. 22 Mart: Arınç: “... unutulmasın, bu ülkede hükümet var var.. Sayın Cumhurbaşkanı’na sevgimizde, saygımızda eksilme olmaz… ama unutmayın bu ülkede bir hükümet var. Bu gerçeğin de herkes tarafından bilinmesi lazım.” 3 Nisan: Arınç: “Üslubumuz farklı olabilir, duygularımız, düşüncelerimiz farklı olabilir, yoğurt yiyişimiz farklı olabilir. Bu farklılıklar da bizim bir zenginliğimizdir. Yani biz bütün bu eleştirilerimizde ‘Kral çıplak’ filan demedik daha. Belki öyle günler gelecek ki ‘Kral çıplak’ denecek.” 28 Nisan: RTE, “Çözüm sürecinde taraf yoktur, devlet vardır. Artık ‘Kürt sorunu var’ demek ayrımcılıktır.. Bu ülkede devlet vardır, karşı karşıya oturulan bir masa olması, devletin çöktüğü anlamına gelir. Devlet silah bırakmaz, terörist silah taşırsa devlet de gereğini yapar..” Ve Türkiye 7 Haziran seçimlerine gidiyordu. Çok geriye gitmeye gerek yok. Şimdiki tartışma geçen yıl da aynen yaşandı. 28 Şubat’ta Arınç’lı hükümetin anlaşılan Cumhurbaşkanı’nın tam mutabakatı olmadan Dolmabahçe deklarasyonunda inisiyatif kullandıkları görülüyor. DavutoğluArınç vb. RTE’yi hükümete pek bulaştırmak istemiyorlar. Ama RTE anketlerde partiden milliyetçi oyların kaymakta olduğunu görüyordu ve seçime gidiliyordu. Yanındaki “milliyetçi” danışmanları da RTE’ye rota değiştirmesi gerektiğini söylemişlerdir. Ama 7 Haziran’da kopuşu önleyememişti. 1 Kasım’a kadar yaşanacak kaosla oyları geri toplayacaktı. Arınç daha o zaman “o zat...” olmuştu. Ve şimdi kopuş sürüyor. Yani yeni bir şey yok. Y ArınçRTE ayrılığı eski T TED Sınavı 5 Mart’ta ürk Eğitim Derneği’nin Tam Eğitim Bursu’ndan yararlanmak isteyenlere yönelik sınav, 5 Mart 2016’da düzenlenecek. Sınava 15 Şubat’a kadar www. ted.org.tr adresinden başvurulabiliyor. Türk Eğitim Derneği’nin 20032004 öğrenim yılında başlattığı burs düzenlemesiyle, başarılı fakat ekonomik yetersizlikler yaşayan öğrenciler “Tam Eğitim Bursu” kapsamında okutuluyor. Burs desteği verilen öğrencilerin eğitim, servis, yemek, giyim, kitapkırtasiye giderleri ve harçlıkları üniversite lisans eğitiminin sonuna kadar karşılanıyor.. HASAN BASRİ ATILGANER 7 Şubat 2016 Pazar günü Bandırma Haydarçavuş Camisi’nde kılınan öğle namazının ardından Bandırma Mezarlığı’nda toprağa verildi. Mesleğe uzun yıllar hizmet eden Hasan Basri Atılganer’in ailesine ve basın topluluğumuza başsağlığı diliyoruz. Türkiye Gazeteciler Cemiyeti Yönetim Kurulu AYFER GÖĞÜŞ ARAS “İLHAN’I” NA KAVUŞTU YAKINLARINA VE SEVENLERİNE BAŞSAĞLIĞI DİLERİZ. C M Y B