Katalog

27 MAYIS2005CUMA CUMHURİYET SAYFA ÖSS / REHBERLİK ARSEN LÜPEN TURHAN SELÇUK EÜRÜSI SAEİAILI İSTANBUL EFENDİSÎ ABEİ.TCANBAZ' IN HARİKULÂDE MACERAIAEI KISIM tEKMILİ BÎRDEN Üniversite adayları, kaygılarmı, sıkmtılarmı ve hayallerini kâğıda döktü Kim korkar OSS'den!Sınavlann sıkıcı yanını bir kenara bı- rakıp artılanm düşünerek kendimi her sınava hırsla hazırlıyorum. ÖSS yakiaşırken kendime telkinler- de buJunup rahatiamaya çalışsam da her dakika heyecan katsayım artıyor. Üniversite, benim hayatımda izleye- ceğim yolu çizecek olan yer. Ve o ye- re ulaşmak için sadece 3 saatim var. VELİLER DE HEYECAN İÇİNDE U niversite giriş sınavına girecek gençler, yıl- lardır hazırlandıklan bu çok önemli sınav - la ilgili duygu ve düşüncelerinı, gelecek kaygılannı. kazanamazlarsa kendılerini na- sıl hissedeceklerini kâğıda döktüler. Işte üni- versite adaylannın mektuplan: YlLMAZÖZCÜR: Sınavlar her öğrencide olduğu gibi benim de canımı sıkıyor. Ancak sınavlann sıkıcı ya- nını bir kenara bırakıp artılannı düşünerek kendimi her sınava hırsla hazırhyonım. Her sınav benim için yeni bir tecrübe demek. Suıavı kazanamazsam her şeyin sonu olma- sa da mutlaka gelecekle ilgili bırçok hayalm yıkılması demek olur. Kazanmayı hak edecek kadar çalışan hiç kimsenin başuıa böyle bir talihsizlik gelsin istemem. Ortada başan için verilen ciddi bir emek var. Y A S E M İ N ÖZBAL: ÖSS'ye hazırlandığım 1 yıl boyunca ken- dimi hıç olmadığım kadar yorgun hissettim. Okul-dershane-ev üçgenı arasında koşturmak- tan gerçekten yorgun düşüyor insan. Okul sı- nav lan ile zorladıkça ben de o kadar zorladım kendimi ve kendime koyduğum hedeflere ulaştım. Dershanedeki rehber öğretmernmle yaptığım ders programlannı uygulayarak boş zarnanlarda kendimi rahatlatacak şeylerle uğ- raşarak (ne kadar boş zaman olursa tabü!), an- nem ve babamla konuşarak, arkadaşlanmla duygulanmı paylaşarak ÖSS'ye uygun bir bi- çimde hazırlanmaya çahşıyorum ve sanıyo- rum kı, ÖSS'den korkmuyorum. MlRAY SULEYMANOCLU: Sınav sözcüğü ile hepimiz 6-7 yaşlannda ta- nıştık. Şimdi 18 yaşındayım. Ve 2 yıldır ÖSS' ye hazırlanıyorum. Öğrenım hayatımın her dört senesinde bir sınava gınyorum. Bu seferkı benim için çok daha önemli. çünkü bu sınav benim için sadece bır üniversiteye ginneyi -ifadeetmıyor. Üniversite, gelecekteJdyasam Kendimizi her şeye hazırladık S E H E R ÖZBAL: Aile , , olarak ilk kez bir sınav he- \ \ yecanı yaşamıyoruz. Bu yüzden de \ 1 olası zorluk ve heyecanlara madden ) ve manen kendimizi hazırladık. Ya- , \ ı semin Uyıllık eğitim haya- ( \ \ tı boyunca bizihiçbir zaman ) } hayal kırıklığına uğratmadu Ancak \ lise son sınıfta, gerek okul derslerige- rekse dershanedeki yoğun tempo, Ya- semin 7 ister istemez strese soktu. Biz bu konuda herne kadar üzerimize dü- şeniyapmaya çalıştıysak da, eğitim sisteminin çarpıklığı nede- niyle bazı zamanlar tıkamp kalmadık desek yalan olur. Elbir- liği ile yapılan 'okul, dershane ve aile' motivasyonunun öğrenci ba- şansında biiyük rol oynayacağı- na inanıyorum. Bilgi tek sınavla ölçülmemeli KAYA: îki yıldır üniver- site sınavına hazırlanan ^ \ bir öğrencinin velisi- y / ) yim- Geçen yıl okul- ' I dershane arasında ge- / çen maratonda çok sıkıntı- \ lar yaşadık, ancak bir yeri ( kazanamadık. Bu vıl hafta içi ' dershaneye gidivor Zaman çok az kaldı. Evdekı stres arttı. Her şeye bağırıp çağıran bıri oldu ço- cuğum Anne babası olaraknasıl davrana- cağımızı biz de şaşır- dık. Fedakârlıklan yaptık, artık iş onda bıtiYor. Ço- cuklarımızın geleceğı- nın bövle tek bir sınav- la ölçülmesı çoksaçma. Sınav gerginliği hepimizin üstünde HüRRİYET EYÜBOÖLU: Önce- leri Deneme sınavı sonuçlan konu- sunda onunla süreklikonuşuyorduk, ancak bu konuşmalann bir süre son- ra onu olumsuz etkilediğini görün- ce, dershanenin rehberlik servisin- denyardtm istedik. Nasıldavranma- mızgerektiğikonusunda verilen öne- rilere uyarak sınav sonuçlarını ona sormadan internetten takip yoluna gittim. Ona güveniyorum ve bu yıl bu işi başaracağına inanıyorum. Her şeyden önce bu yarışı anlamsız bu- luyorum. Bu sınavın gerginliği evde- kiherkesin üstüne sindi. Kızım sına- va hazırlanırken hepimiz aynı za- manda psikolojik bir sınav veriyo- ruz. Kızım kaldıramayacağı biryü- kün altında hissediyor kendini, oy- sa bu sadece bir sınav.. standardımı belirleyecek olan bir araç. Ben bi- liyorum ki orası sadece derslenn öğrenildiği, ödev yapılıp konu ezberlenen bir bina değil. Aynı zamanda benim mesleğimin, kariyerimin, çevTemin, dostlanmm ve kültürümün de olu- şacağı bir yer. Kısacası benim hayatımda iz- leyeceğim yolu çizecek olan orasıdır. Ve o ye- re ulaşmak için sadece 3 saatim var. BiRK EMRE ALTAŞ: ÖSS yaklaşuicen kendime telkinlerde bulu- nup rahatlamaya çahşsam da geçen her dakı- ka heyecan katsayım artıyor. Her sınav önce- si içımde oluşan korku yav aş yavaş belirgın- leşiyor, ama yenebihnek için kendime her boş zaman yarattığımda "Emre sen bunu aşacak- sm, sen bunu yapacaksın" diye kendi kendi- me moral vermeye çahşıyorum. Ne de olsa bu saatten sonra biz öğrencılerin en çok ihtiyacı olan şey moral ve şans. E L İ F TUNCEL: Sınavlara hazırlık sürecinde çok stresli olu- yorum. Bu yüzden sürekli sınav larla karşılaş- mak benı olumsuz etkiliyor. Sınavı kazanamaz- sam emeğımın karşılığını alamadığım için üzülürüm. Ama her zaman bir başka çözüm yolu olduğunu düşündüğüm için her şeyin so- nu olarak görmüyorum. Sınavlarda performansı etkileyen noktalar: • Doğru sınav stratejisinin ohnaması. • Süre tutarak soru çözme ahşkanlığınuı kazanılmamış olması. • Sorularla inatlaşarak yapılamayan soruyu allayamamak. • Soruya konsantre olamaynp soruvıı defalarca okumak. Çocuğıınuzuyüreldendirin ğrenci Seçme Sınavı'nda elde edilecek başan. bir süreç, çaba ve sabrın ürünü- dür. Özellikle çocuklannızın bu zor dö- neminde onlara destek olduğunuzu. so- nuç ne olursa olsun onlann yanında ol- duğunuzu göstermek başanyı da bera- berinde getirecektir. 19 Haziran 2005 "te yapılacak sınav için geri sayımm başladığı şu günlerde, sı- nav öncesı dönemde hem sağlıklı bir hazırlık sürecinin yaşanması, hem de iyi bir sonucun elde edilmesi için tüm görevler çocuğa yüklenmemelıdu-. Bu konuda anne-babalara da bazı sorumlu- luklar düşmektedir. Bu önemli süreçte çocuğunuza yardımcı olabilmenizin ön- celikli koşulu, aile içi güvenini sarsan, iletişimi bozup engelleyen, kendini be- cerıksiz, başansız hissetmesine yol aça- bilecek turumlar ve diyalog tarzlandır. Bunların yerine onun düşüncelerini, duygulannı anlatmasına fırsat veren, kendi düşündüklennızi ise seçenek ola- rak sunan bir yaklaşım ıçinde oknanız, geliştirici, yürekJendiricı bir tutum olur. Anne ve babanın genci ıstediğinden farkJı alanlara yöneltmesi, ondan yapa- bıleceğinın üstünde görevler bekleme- si, onu aşağılaması ve sık sık eleştir- mesi, genci kaygılanduan tipik anne- baba davTamşlandrr. Meslek seçimi iyi düşünüldükten sonra alınması gereken önemli bir karardır ve bu karardan ge- ri dönmek çok yorucu, zaman alıcı ve bazen de imkânsızdır. Çocuğunuzun böyle zor bir duruma düşmemesi için meslek seçimi konusunda kendi kara- nnı vermesine izin vermeli, destekleyi- ci ve yol gösterici bir tutum içerisinde ohnalısınız. Sınavm sorumluluğunu ço- cuğunuza bırakmalısınız. Sorumluluk duygusu, başan ile doğru orantılıdır. DUZYAZI ORHAN BİRGtT 'FEN BİLÎMLERİ MERKEZİ DERSHAISESİ\NCE HAZIRLANMIŞTIR BiP Arpa Boyu Yol Gitmek.. Boğaziçi Üniversitesi'nin önce sahip çıkıp son- ra yarı yolda bıraktığı, "Imparatoriuğun çöküş döneminde Osmanlı Ermenileri" başlıklı konfe- rans için hükümetin izlediği yol baştan aşağıya yanhşlarla doludur. Sayın Cemil Çiçek. gerçekleşmemiş bir konfe- ransta henüz söylenmemiş görüşleri vatana ihanet olarak değerlendirerek, yine kendi hükümetince çıkartılan ve "Adalet Bakanı'nın kamu davası aç- ma yetkisini savcılara devreden" yasa nedeniyle pişmanlığını TBMM kürsüsünde dile getirince, Is- tanbul Başsavcısı ne yapması gerektiğini elbette anlamıştır. Dünkü Radikal gazetesinde yazıldığı- na göre Başsavcılık, Rektörlüğe başvurarak kon- feransta yapılacak konuşma metinlerinin incelen- mek için kendisine gönderilmesini istemiştir. Sayın Adalet Bakanı, böylece anlatım haline gel- meyen düşünceleri okumak gibi bir becerinin sa- hibi olduğunu göstermiş, Sayın Başsavcı da kon- feransta sunulacak bildirileri "sansür"e kalkışmış- tır. Bunlann dışında Sayın Istanbul Valisi'nin de Bo- ğaziçi Rektörü'ne telefon ederek "güvenlik ile il- gili kaygılannı" ilettiği yine aynı haberde yer almış- tır. Bu üç halkayı birieştirenler, AB'ye girme karann- da olan bır ülkede demokratikleşme çabalannın tam tersine bir görünümün o çabaları savunan AKP ik- tidan tarafından sergilendiği sonucuna varmaz mı? Kaçan fırsat Bir grup insanımızın 1915 olaylan için, çoğunlu- ğumuzun bildiği, benim gibi bazılarımızın aileleri- nin büyük bedeller ödemek zorunda kaldıklannı "*" tek yönlü olarak değerlendirmeyi niçin bir mes- lek haline getırdiğinı daha soğukkanlı olarak kar- şılayabılırdık. Sayın Başbakan, devletin elindeki tüm belgele- ri isteyen herkese açmaya hazır olunduğunu, hak- lıların meydan okuma üslubu ile söylemiş değil miydi? Türk Tarih Kurumu'nun yöneticileri bu doğ- rultuda birresmi başvuruyu, konferansın düzenle- yiciliğini üstlenen Boğaziçi Üniversitesi'ne yapsa- lar ve isimlerını verecekleri bılim adamlannın da oturumlara katılarak tartışmalarda söz hakkı iste- diklerinı bildirselerdı.. Bu ıstek, düzenleyiciler tarafından doğal olarak geri çevrilecekti. Daha ilk bıldirilerinde konferans- larını "tek doğru yolun kendi görüşleri olduğunu" iddia edercesine, kendileri dışındakilerin tartışma- larına açmayanlar, bu bilimsel meydan okuma çağrılarını bakalım nasıl yanıtlayacaklardı? Kapalı devre olarak gerçekleştirecekleri birtoplantının bi- limselliği için hangi tevil yöntemlerini kullanacak- lardı? Bence sadece tarihsel gerçekleri tek yanlı ola- rak çarpıtmak açısından değil, sözde savunur gö- ründükleri çoğulcu düşünceye de aslında ihanet et- tikleri ortaya çıkacağı için de kamuoyu önünde belki de son defa sayılacak şekilde hezimete uğ- rayacaklardı. Bu fırsat, 1915 olaylarının tüm boyutlarını orta- ya çıkarmak isteyenlerimizin kapısının önüne ka- dar gelmiştı. Ama anlaşılmaz bir telaş ve hiddet, o fırsatı kaçırdı. Kaçırmakla da kalmadı. Hem diasporanın görüşlerini benimsemiş olan- lann eline kozlar verilmesine yol açtı. Hem de bizim gibi Türkiye'nin AB'ye alınmaya- cağına inanan, ama bu yolda çıkartılan demokra- tikleşme paketlerinın hıç değilse bir kazanım ola- cağını düşünenleri de düş kırıklığına uğrattı. Meğer biz o masaldaki Keloğlan gibi az gitmiş uz gitmiş, bir arpa boyu bile yol almamışız! • • • "*" Erzurum'un Hasankale ilçesinde doğan ba- bamdan lise yıllarında ailemiz hakkında beni aydın- latmasını istemiştim. O da bana, bir şehit yüzbaşı çocuğu olduğunu, 1915'te Hasankale Postane- si'ne doldurulan aile bireylerinin kasabayı işgal eden Ermeni çetelerınce önce makineli tüfek ate- şi ile tarandıklarını sonra kundaklanan binada ya- narak öldüklerıni söylemışti. Kendisi o tarihte Er- zurum Idadisi'nde öğrenci olduğu için bu katliam- dan kurtulduğunu da anlatmış ve eklemişti. "Bugüne kadar bunlardan sana söz etmedim. Sakın ola, kimseye bu yüzden kin tutma ve düş- manlık besleme." Babamın sözünü tuttum. Ölene kadar da tuta- cağım. Faks: 0 212 677 08 21 obirgit 5 e-kolay.net VEFAT Değerlı mesai arkadaşımız. Istanbul Büyükşehir Belediyesi eskı Genel Sekreter Yardımcısı ICfflBÛRTÜCENE 25.05.2005 tanhınde vefat etmıştır. Azız naaşı 27.05.2005 Cuma günü Üsküdar Selımıye Camu'nde kılınacak öğlen namazını müteakiben Karacaahmet Niezarhğı'nda toprağa venlecektir. Prof. Dr. Nurettin Sözen, Tuğnıl Ertdn. Prof. Dr. Mete Tapan. Atilla Yalçın. Mehmet Danışman ÇANMCKALECUMOK ÇAâtlSI Kemalıstlere, gerçek demokratlara, ulusal bağımsızlıktan, emekten, aydınlanmadan, laiklikten, bilimsellikten yana olanlara, yeryüzünde empsryalist saldırganlara karşı verilen ilk kurtuluş savaşını kazanmış yüce halkımıza... K O N F E R A N S 28 Mayıs 2005 Cumartesi saat: 13.00 Konu: HURAFE TURİZMİ Konuşmacı: Din, Inanç ve Bilinç kitabının yazan, Sayın FAİK ACAR TÜM ÇANAKKALELİLER DAVETLİDİR Yer: Halk Bahçesi, lletişim: Abuzer Inanmaz 0 286 21413 56-0 544 658 8180 Not: Yemek aynı gün saat 20.00'de ÇOMÜ Dardanos Yerleşkesi DESTEK VERENLER: CUM0K, ADO, EĞİTİM-SEN, ÇYDD, TÜRK-İŞ, DİSK, SES, TAfilM ORKAM-SEN, BES, YAPIYOL-SEN, TUMBEL-SEN