Katalog

SAYFA CUMHURİYET 1 AĞUSTOS 2004 PAZAR EGrnM Işin sınıyüzdelikdilimdeDoğru tercih yapmanm en iyi yolu, başan sıralamasına denk düşen oranlan karşılaştırmak. Bunu yaparken de öğrencinin istekleri gözardı edilmemeli. FÎGENATALAY ÖSS adaylan tercih formu doldurma stresi yaşıyor. Doğru tercih yapmak, kazarulan puanı en doğru biçimde kullanmak demek. Bunun için de öncelikle ÖSYM Kılavuzu'nu çok dikkatli okumak ve buradaki başan sıralamalannı doğru yorumlamak gerekiyor. MEF Dershaneleri Rehberlik ve Araştırma Birim Müdürü Erdem Kaya. geçen yılki verilerle bu yılki verilerin bütünüyle bire bir uymadığına dikkat çekerek adaylara şu uyanlarda bulundu: "SayısaL, Sözej ve Eşit Ağıriıkh puaniarda sapmalar var. ÖSYM Kılavuzu'nda 2003 yıhnda yerieşen öğrenciierin yüzdelik dilinıleri ve en küçük puanlan bulunuyor. Yüzdelik dilim, o bölüme giren son adayın durumunu gösteriyor. Tercih yaparken, yüzdelik dilimden birkaç dilim küçük yerleri, kendi diümimize yakm yerleri ve ditünimizden biraz daha büyük yerieri yazmabyız. Yüzdeiik dilimler kendi ditinümizden aşağı doğru büvüdükçe. yerleşme olasıhğmı artürmış oluruz, Adaylar, küavuzda yüzde 1 lik dilimde kaç kişi olduğunu bulacak. Sonra bunu tercih ettikleri grogramlann yüzdelik düimleriyle çarpacaklar. Orneğin geçen yıl SayısaTda yüzde 1 'Bk dilimde (0.8 AOBP'li) 2437 kişi vardL Bunu, sayısal puan türünden tercih ettiğimiz herhangi bir programuı yüzdelik dilimiyle çarparsak o bölüme geçen yıl kaçıncı adayın verieştiğini görürüz. Sonra yapacagınu/ işienı bu bulduğumuz sıralamayı kendi başan sıralamamızla karşılaşarmak. Kendi sıralamamız bu bölümün aldığı öğrenci sayısından küçükse avantajhyız. Başan sıralaması ve sıralamaya denk düşen oranlan karşılaşnrmak en sağhkfa yöntem. Bunu yaparken asla istekler de gözardı edilmemeti." Slstem değlşlkliğl yok Gelecek yıl sınav sistemiyle ilgili değişiklik yapılacağı söylentilerinin adaylan olumsuz etkılediğıru vurgulayan Kaya, "ÖSYM bu yönde bir açıklama yapmadı. Adaylann, değişiklik olacak diye istemedikleri bölüme girmeleri doğru değirdedi. Yığılmaya dlKlcat Üst puaniarda çok yığılma olmadığını, aşağı doğru gidildikçe belli puan aralannda yığılmanın söz konusu olduğunu belirten Kaya, başan sıralamasının doğru yorumlanması halinde yığılmayla ilgili tereddütlerin ortadan kalkacağını söyledi. Kaya, adaylan, kılavuzdaki "Özel koşullar" bölümünü mutlaka okumalan ve tercih fonnunu imzalamayı unutmamalan konusunda da uyardı. Vakıf ünlverslteleri nasıl seclllr? Bu arada, puanı devlet üniversitelerine yetmeyen birçok aday, düşük puanla öğrenci alan vakıf üniversiteleri arasından u eaiyi"yi seçme telaşında. Erdem Kaya, bu durumdaki öğrencilere de, "bütün üniversiteleri dolaşsınlar. O ünhersitelerde öğrenim gören öğrencilerie mutlaka görüşsünler. Asla tek bilgiyle hareket etmesinler" önenlennde bulundu. L nrversite tercihleri en az ÖSS kadar önemli. İyi ve doğru tercih yapabıbnek için ÖSYM Küavuzu'nun çok dikkatle okunması gerekiyor. Tercîh yaparken dikkat Smav heyecaıu bitö şinıdisıra tertihte. Tercihleriniz mesleki bir seçim olacağından aşağıdaki sıralanmış konularda kendinizi değerlendirmelisiniz: 1. Kendinizle ılgılı bilgi sahibi olmalısınız; Bunun için şu sorular sizlere yardımcı olabilir. i/ Hangi konu ve konulara ilgi duyuyorsunuz? \/ Hangi alanlarda ve işlerde yetenekli olduğunuzu düşünüyorsunuz? ^ Kişilik özelliklerinizi biliyor musunuz? (Örneğin, sosyal ilişkilere gereksinimi olan bir kişi bu özelliğini kullanamayacağı bir meslek seçerse mutsuz olabilir.) • Yaşamdan bekJenrileriniz neler? (Bu konuda aynntılı biçimde kendinizi sorgulamalı ve gelecekte sizleri nelerin mutlu edecegini iyi düşünmelisiniz.) • Yaşamda en çok nelere öncelik ve önem veriyorsunuz? Para kazanma, ün sahibi olma gibi. Yaşam değerlerinizi karşılayacak ve beklentilerinize kapı açacak meslekJere yönelmelisiniz. %/ Fiziksel özellikleriniz seçmeyi düşündüğünüz mesleğe uygun mu? Bazı ön koşullar o mesleği yapıp yapamamayı belirleyebilir, bunlan gözden geçirmelisiniz. 2. Seçmeyi düşündüğünüz meslek konusunda bilgi sahibi olmalısınız: MeslekJeri tanıma çok yönJü verilerle ve sizlerin yorumlamalan ile iyice irdelenmelidir. Bunun için de şu sorular sorulabilir. • Mesleğin gerektirdiği özellikler nelerdir, meslek hangi yetenekleri, ilgileri, kişilik özelliklerini, fiziksel özelhkleri gerektirmektedir? • Meslekte yapılan işler nelerdir? • Mesleğin çalışma ortamı nasıldır? • Mesleğin kazanç durumu nedır? • Önümüzdeki on yıl içinde mesleğin iilkemizdeki durumu nasıl olacaktır? • Meslekte yükselme olanaklan nasıldır? • Meslek; staj, zorunlu hizmet gibi çalışmalan gerektinnekte midir? 3. Seçtiğiniz mesleğe hazırlık yapan kurumlar hakkında bilgi sahibi olmalısınız: ^ Hangi yükseköğretim kunımlan, seçilen mesleğe eleman yetiştirmektedir? • Seçilen yükseköğretim kurumu yılda kaç öğrenci almaktadır? • Daha önceki yıllann taban puanlan nelerdir? • Seçilen yükseköğretim kurumu hangi puan türünde öğrenci almaktadır? ^ Öğrenim süresi kaç yıldır? ^ Öğrenim maliyeti, harçlar, kıtaplar, burs olanaklan. • Yükseköğretim kunımunun bulunduğu yer ve sunduğu olanaklar sizin için yeterli mi? ^ Beklenrileriniz, kendi özellikleriniz ve mesleklerin özelliklerinin çakışması mutluluk ve başanlı bir gelecek için araç olabilir. • Tercih etmeyi düşündüğünüz mesleklerin iş bulma olanaklannın, kazanç durumunun, gelecekteki toplumsal statüsünün, çalışma ortamının beklentilerinize uygun olup olmadığını araşrırabilirsiniz • Farklı üniversitelerden farklı bölümler seçüğinizde, tercihlerinizi oluştururken sizin için üniversitenin mi; yoksa bölümün mü daha önemli olduğunu düşünün. Üniversite mi seçeceksinız? Bölüm mü? • Eğer il dışı tercih yapmayı planlıyorsaruz; ulaşım, bannma gibi olanaklan araştırmanız faydalı olacaktır. ^ Her mesleğin gerektirdiği bir takım özellikler vardır. Bu nedenle mesleklerin gerektirdiği özellikleri çeşitli kaynaklardan araştırmalısınız. Meslekler özelliklerine göre bazı alt gruplara aynlabilir. Bu gruplar; 1 - Mühendislik ve teknik bilimler grubu, 2- Tıp ve sağlık bilimleri gurubu, 3- Ekonomi, yönetim bilimleri ve uluslararası ilişkiler grubu, 4- Sosyal bilimler grubu, 5- Edebiyat ve dıl bilimleri grubu, 6- Ziraat ve hayvanlarla ilgili bilimler grubu, 7- Temel bilimler grubu. KÜLTUK • SANAI (0212) 293 «9 7* Pıvf.Dr. TunmAhbaş'tansınavbaşartsızhğıyorumu: Ebeveynlerin bilinçsiz yaklaşımı öğrenciyi etkiliyor ADANA (AA) - Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) ve Liselere Giriş Sınavı'nda (LGS) binlerce öğrencinin başansızlığının en büyük nedeninin anne-babanın bilinçsiz yaklaşımı ile sınav sistemi ve ezberci müfredat olduğu belirtildi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı öğrerim üyesi Prof. Dr. Turan Akbaş, LGS sonuçlanna göre 64 bin 598 adayın, ÖSS'de ise 32 bin 177 adayın sıfir puan almasmda, aile ve eğitim sisteminin büyük rol oynadığım söyledi. Akbaş, çok sayıda ailenin çocuklanna bilinçsizce yaklaştığını, özellikle kendilerinin bilinçli olduğunu iddia edenlerin çocuklar üzerinde daha çok baskı kurduklannı kaydetti. Prof. Dr. Turan Akbaş, her iki sınavda da çok düşük düzeyde puan alanlann sayısındaki fazlalığın temel nedenlerinden bir diğerinin ise Milli Eğitim BakanhğYnın eğitim ve öğrerim müfredatındaki yanlışlar olduğunu savundu.AB'ye uyum süreci kapsamında birçok konuda reform yapılırken, eğitim sisteminde yeterli değişikliğe gidilmediğini kaydeden Akbaş, şöyle devam etti: "Türkiye'de eğitim sistemi çok yanhş yönde ilerliyor. Müfredatta yer alan konularuı ya tarihi geçmiş ya da bilgi vermekten yoksun. Çoculdan ezberci anlayışa sürüklüyor. Smav sistemi ise bu ezberci zihniyetin tam tersi yönde geUşme sağhyor. Doğal olarak başansızhk kendisini gösteriyor. Sınav sistemi ve ezberci müfredat tamamen değiştirflmeUdir." 6 AGUSTOS'DA SİNEMALARDA PAZAR ORHAN BURSALI Sosyal Demokrasinin Tükenişi Üzerine Tezler "Sosyal demokrasi"nin ülkemızdeki ana par- tisi, CHR Avrupa'daki sosyal demokrat partiler, Marksist- sosyalist çizgiden evrimleşirken, CHP 1930'lann zorunlu uygulaması devletçi politikalardan geçe- rek, son aşamada Inönü-Ecevrt'in ortanın solu çizisiyle sosyal demokratlığa vardı. Şüphesiz, 27 Mayıs'ın özgürlükçülüğü ve sos- yal adalete vurgusu, Demokrat Parti ve takipçi- si Adalet Partisi'nin konumlan, CHP'nin "sosyalde- mo/craf'lığını pekiştiren olgulardı. Bugün hem Avrupa sosyal demokrat partileri hem de CHP ve diğerleri kriz içindeler. Neden? • • • Avrupa'da sosyal demokrat politikalan ve ikti- darlannı eriten, bence, neoliberal- muhafazakâr politikalann hızlı yükselişleri oldu. Bu yükseli- şin ekonomık arka planını iyi "okumak" gerekir. Reagan-Thatcher çizgisi ile dünya ekonomisi başka bir aşamaya yükseldi. Bu çizgi, kapitalizme, uluslararası sermayeye yeni bir açılım getirdi, kapitalizmin bir dönemsef tıkanıklığını açtı ve bugünkü küresel ekonominin temellerini attı. Bunu da, sosyal demokrat kaza- nımlann sırtından yaptı. Sosyal demokrasi ise, kapitalizme yeni açjlım- lar getiremiyor ve tıkanıklıklan gideremiyordu. NeoliberalizmJn, Avrupa gibi güçlü bir sol ge- leneği, sosyal ve demokratik haklar kazanımlan olan bir kıtada, öyle kolayca zaferi olanaksızdı. Bu nedenle, neoliberalizm, doğal olarak, sosyal demokrasi için mücadele ve sosyal kazanımlan ne- redeyse sıfır olan, tamamen finans kapitalin, sa- vaş sanayıinin ve çokuluslu şirketlerin yönettiği, dün- ya egemenliği iddiasındaki bir ülkede. ABD'de yükseldi. • • • Sovyetler Birliği'nin çöküşüyle, ABD siyasal üs- tünlüğü kesin olarak kazandı ve bu zaferin hızıyla neoliberalizmi bir buldozer gibi dünyanın üze- rine sürdü (Tarihin Sonu tezleri!). Neoliberalizm, kapitalizme, sermayeye, sana- yiye, özel sektöre büyük bir ivme verecekti. (öyle oldu!) Sovyetler Birliği'nin çöküşüyle, ABD'ye artık dünyanın bütün kapalı kapılannı açacaktı. (Evet aç- tıO ABD'ye, dünya karşısında büyük bir rekabetçi karakter kazandıracaktı. • • • Neoliberalizm, sermayenin sınırsız büyüme, ge- lişebilme ve yayılabilmesınin tek ve en önemli ara- cıydı. Sosyal demokrasi ve sosyal devlet politikalar ise, sermayenin hızlı yoğunlaşmasını, birikimini, ru- hundaki saldırgan karakteri engelliyordu. ABD, kaprtalizmin dizginlerini bırakınca, eko- nomik bakımdan farklı öncelikleri olan sosyal de- mokrasi ezildi. llkteslim bayrağını çeken Ingirtere oldu; bu ül- ke, aslındaThatcherile, küresel açıdan bakıldığın- da, rekabetçiliğini kaybetmeme mücadelesi ver- di. Bilimsel teknolojik devrim, ABD ekonomisinin re- kabetçi yeniden yapılanmasında en önemli silah- lardan biri oldu. ABD ve şirketlerinin kazandıkları ekonomik üs- tünlük ve rekabetçi özellik, bütün dünyayı vurdu. Ve, gelişmiş ülkelerde, ekonomilerin ayakta ka- labilmesinin tek yolu olarak, neoliberal politikala- nn benimsenmesi görüldü. Böylece sosyal demokrasi, neoliberalizm tara- fından yeniden bir evrim geçirme sürecine sokul- du. Üçüncü Yol, sosyal demokrasinin bu uyum sağ- lama çabalannın ürünüdür. Üçüncü Yol sosyal demokrat partileri, muhafa- zak0r ve yeni liberal politikalara yaklaştırma, bu politikalan benimsetme aracıdır. Nitekim bugün Blair, sosyal demokrasiden na- sıl yeni liberal ve muhafazakâr bir lider çıkartılınr tipi_k temsilcisidir. Üçüncü Yol, sosyal demokrat düşünce ve pc litikalan tamamen yok ederek, neoliberal politika- lan egemen kılmak, bu açıdan, Tarihin Sonu tez- lerine haklılık kazandırmanın aracıdır. Ülkemizde, Derviş ve benzerlerine de, neolibe- ralizmin bu politikasının sürdürücüleri olarak bak- mak, tarihsel gelişim açısından yanhş olmaz. • • • Sosyal demokrasinin krizinin esas kaynağı, neoliberalizmin sınırsız kâr güdüsü, azgın reka- betçi karakteri ve yayılmasıdır. Sosyal demokrasinin evrensel krizinin ikinci kaynağı, Sovyetler Birliği'nin yıkılması; kapitaliz- min sosyalizm karşısında, dengeleyici sosyal ta- vizler politikasına artık ihtiyaç duymamasıdır. Sosyal demokrasinin kirizinin üçüncü kayna- ğı, sosyal demokrasinin toplumsal dinamiğini ge- liştirememesi, yenileyememesi, neoliberalizm kar- şısında güçlü bir seçenek ortaya koyamamasıdır. özetle, sosyal demokrasi, neoliberalizm karşı- sında apansız yakalanmış durumda. Peki kim kazanacak ve CHP ne olacak? [email protected]. , HakkârTde Sosyal Hizmetier Müdürlu- ğü ile Müftülük tarafindan başlaölan ça- hşmalarla, aile planlamasuun İslam dini açısından sakıncah olmadıgı anlaühyor. Hakkâ- ri Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü'nde görev yapan Yeşim Dinler ile Suzan Gezici, kadın- lann aile planlamasj için açılan kurslara kablıniını sağlamak için ev ev geziyor. ( AA) KARSSULHHUKUK MAHKEMESİ'NDEN Dosya No: 2003 1 Tereke Mahkememizde görülmekte olan tereke davasının yapılan yargılaması sırasında adresleri tespit edileme- yen Inönü Çetinaloğlu'nun mirasçılanndan ölü Aysel Çöpürkaya'nın çocuklan Kurtuluş Çöpürkaya, Güneş Çöpürkaya, Ayca Çöpürkaya ve Erdal Çöpürkaya, tüm aramalara ragmen bulunamadıklanndan hakla- nnda gazete ile ilan yapılmasına karar venlmiş olup; Yukanda isünlen yazılı mirasçılann Kars Sulh Hu- kuk Mahkemesi'nin 7.9.2004 günü saat 09.00'da mahkememizdeki dunışmaya gehnelen veya kendile- rini bir vekille temsil ettirmeleri, dunışmaya gelme- dikleri veya kendilerini bir vekille temsil ettirmedik- leri takdirde duruşmanın yokluklannda yapılacağı ve murisleri înönü Çetinaloğlu'nun mirasından paylan- na düşecek paranın bankada adlanna açılacak hesaba yatınlacağı ve yokluklannda karar venleceği ilanen tebliğ olunur. Basın: 13665 Yeşil kartımı kaybettim. Hükümsüzdür. ÖZLEM YENER