Katalog

4 HAZİRAN 2004 CUMA CUMHURİYET SAYFA OSS REHBERI ABDÜLCANBAZ TURHAN SELÇUK ISÎAN3U1 EFSN'DÎSİ ABDÜLCAN3AZ' HARÎKÜLAD2 KACÎHALAEI Süre tutarak soru çözme alışkanlığının kazanılmamış olması, sınav performansını düşürüyor Sınav stmtejisibelirleyin S ınava giren öğrenciler en çok bunlardan yakınıyor: • Bildiğim halde soruyu yanlış yapmışım. • Soruyu tam okumamışım. • Doğru şıkkı bulnıuştum ancak yanıt kartına yanbş işaretlemişim. • Bir soruya takıhp o soruyu yapmak için 5 dakika harcadım, yapamadım. • Sınavda yapamadığım sorulann hepsini eve gelince yaptım. PERFORMANSI ETKILEYEN NOKTALAR • Doğru sınav stratejısının olmaması. • Süre tutarak soru çözme alışkanlığının kazanılmamış olması. • Sorularla inatlaşarak yapılamayan soruyu atlayamamak. • Soruya konsantre olamayıp soruyu defalarca okumak. CöZDE 11 MESLEK ÖzellıkJen ve 2003 ÖSS taban puanlan yandaki tablolarda gösterilmiştir. ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ Bu programa girmek isteyenlerin analıtik düşünme yeteneğine sahip ve yaratıcı olmalan, mühendisliğe ve sosyal bilimlere ilgi duymalan gerekir. Mezunlar, kamu ve özel sektöre ait fabrikalarda, finans sektöründe, bankalarda rahatlıkla iş bulabilirler. Endüstri mühendislıği ülkemizde gittikçe önemi artan bir mühendislik alanıdır. • İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ tnşaat mühendislıği alanında çalışmak isteyen bir kimsenin sayısal akıl yürütme, uzay ilişkilerini görebilme gücüne sahip, matematik, fizik, ekonomi ile ilgıli ve bu alanlarda ıyi yetişmiş olması gerekir. Her bilım dalında olduğu gibi, inşaat mühendisliğinde de, kişinin bilgilerini anlamlı bir düzen ıçinde bir araya getirerek sentez yapabilme ve bundan yararlanarak problem çözme yeteneğini geliştirmiş olması gereklidir. Ülkemizde inşaat mühendisleri, Bayındırlık ve İskân, Orman Tanm ve Köyişleri, Enerji ve Tabii Kaynaklar, Ulaştırma bakanlıklannda, DSl ve Karayollan genel müdürlüklerinde kamu iktisadi teşekküllerinde görev almakta, bir kısmı ise serbest çalışmaktadırlar. ) Öğrenci Seçme Sınavı'na sayılı günler kaldı. Uzmanlar, öğrencilerin kendilerine en çok uygun gördüğü mesleği seçmesini öneriyor. Her meslek kendine göre özveri ve birtakım Özellikler istiyor. ÖSS Rehberi'nde bu hafta en gözde 11 mesleği ve iş alanlannı veriyoruz. Seçim yapmak zor iş ancak tüm yaşamımızı etkileyen önemli bir karar. Iyi düşünün... İnşaat Mühendisliği Endüstri Mühendisliği MiMARLIK BOĞAZIÇIUNIVÎRSITESI OPTADOĞU TEKNİK UNİVERSITESİ •S'ANBUL TEKNIK JNIVERSİTESI GAZlUNlVERStTESI VıLDIZ TEKNIK UNİVERSİTESİ EGEÜNIVERSÎTKİ İSTANBUL UNVERSfTESl YILOIZ TEKNİK UN'VERSİTESİ DOKUZ EYLÜL UNİVERSİTESİ ANADOLU ÛNtVERSlTESI Makine Mühendisliği BOĞAZIÇl UMVERSTCSı KOÇÜNlVERStTESI 358 995 353318 345336 337685 *""•*«•"• 336 710 / ^ " ^ V 336143 / ' , Vy 333^ :L \\ /) 333657 10 \ X \\\yy 33241' f y ^ 331374 136c K : 3650'3 İNG-BURS ORTADOĞU TEKNIK UN'VERSrESI 362 126 STANBULTEKNIK UNfVERSTTESI BAŞK£NTUNWRStTHSI MARMARA ÛNNERSİTESİ 355 386 349133 B U R S L ı 347 90C ING EGE JMVERSITESı 344181 343 352 IZMifi YLKSEK TEKNOLOJISIENSTTJSL 1 343 01 • İN0 ıVffirTEPEÜMVERSÎTESl 342940 BURSLU Psikoioji BOGAZIÇlUN n (ERS T ES KOÇ ÜNlVERSrTESI 3P~ACOJU "KNJK UNİVERSİTESİ İSTANBUL BLG! ÜNtVERSfTESI HACETEPE UNIVERS.TESI İSTANBUL LIN'VERSÎTES ANKARAUNı.'EPS^ES' 354 2-3 353 C09 İN6-BUPS 347 35- 343812 BüPSLU 336896 330827 /~-^~* 329814 W > O ' < EGEüNlVÎRSrrESl 328178 DiŞ HEKİMLİĞİ ISTANBU- "CAficT UNIVERSITES, 32~ 3-4 SuRSLJ ULUDAÖClNlVERSfTESl 322.753 Bu programa girmek isteyenlerin fen derslerinde başanlı olmalan, eğitimin uygulamalı kısmı el ve parmak becerisi, uzay ilişkileri yeteneği ve estetik görüş gerektirdiğinden bu alanlarda yetenekli olmalan gerekmektedir. Uygulamalarda kullanılan alet ve gereçlenn öğrencilerce sağlanması nedeniyle diş hekimliği eğitimi oldukça masraflıdır. Mezunlar, muayenehane açarak serbest çalışabilecekleri gibi resmi veya özel hastanelerde veya dispanserlerde çalışabilirler. IVİAKİNE MÜHENDİSLİĞİ Makine Mühendisliği okumak isteyenlerin matematik, fizik, teknık resim ve tasan geometri alanlanna yatkın olmakla birlikte genel akademik yeteneğe, yaratıcılık ve hayal gücüne sahip olmalan gerekir. Mezunlar küçük bir sermaye ile ısıtma, havalandınna, güneş enerjisi ve klima gibi konularda kendi işlerini kurmak veya yan sanayi kuruluşlan açmak olanağına sahiptirler. Aynca DSÎ, TEK gibi büyük devlet kuruluşlan ve danışmanlık fırmalannda makine mühendisleri için iş ımkânlan bulunmaktadır. BOĞAZiÇI ÜNK'ERSI~5I KOÇ ÜNtVERSrTESi BiLKENTUN-VERSTES ORTADOĞU TEKNIK UNİVERSÜES .STANBLL TEKMK UNKERSTES GALCTASARAYUMVERSİTKİ MARMARA ÛNtVERSlTESI Y1LDİ2 TEKNIK ÜNWPS~ES BAŞKEHİ UNVÇRSTES 1 Diş Hekimliği V EDITEPE UNVEPS"îSl HACETTEPEÜNteSSrrES MKARA uNIVERSITB MAPMARA UNİVERSİTESİ GAZI JVVERS^Sı EGEÜMVERSTSİ ISTANBUL'JSIVERSrESI ÇUKUROVA UNtVERSfTESI SELÇUK JNIVERSİTESI SÛfYMAN DEMlRa CMVERSfTESİ Mimarlık OPTADOĞU TEK.NIK UNIVERSrESI ISTANBUL TEKNİK UNÎVERS T ES) MIMAPSINANUN\EPS T ES GAZ JMVEPSTESI YILDIZ TEKNİK UN&ERSTESI YEDtTEPE JNİVERSİTESİ IZMIP YUKSEK "EKNOLOJIS' ENSTTLSJ DOKUZ EYLJL UNVERSıTES BAriÇEŞt-IIP u NlvERS"ESI ANADOLUÛNİVERSITESI Uluslararası llişkiler BILKENTLNI.ERSITES KOÇ ÛNlVERSfTR 1 OtTADCGU "EKNIK UNVEPSıTESI GALATASARAYUNIVERSfTESl ISTANBLLBIL3 UNİVERSİTESİ 4ACETEPE L'MVERSrTES! fATH UNVERSrESI ANKAfiA UNlVERStTESl DOKJZ E V LU_ JMVERSrTES. EGEÜNlVERSfTES 370645 367 944 İNG-BURS 367671 B U f l â . J 366459 * " " J r 362 728 \ 359390 X V - fx '••; • /// f\A 356 306 ING ) 1 ^ \ 354793 Û f V > 352022 BURSLU / U \ I 362 02' BURaU 353881 350 0C3 348878 İNG 348046 ^ r C ^ 347632 ıfi/Ç"' 3* 7 294 y \ 346763 [ J 345.522 \ Y I 356184 347081 342 635 339176 339130 338622 BüRSLL f y 336 739 ING y ' ^ İ ^ j 335923 \^JT 335 732 3JRSLJ V ^ v \ 334747 358592 BIPSLU 358 043 İNG-BUPS 355 429 354749 348.293 SURSLU 345569 <NG "* / ^ V 345135 BUPSLL t ^ \ 344919 t*Lt339103 ING f ^ j ] 33' 200 \^Jy \ j Tarih Öğretmenliği MARMARA UNfVERSJTESI DOKUZ EYLÛL ÛNfVERStTE^ GAZlÜNWERSfTES) ÇANAKKALE ÜMVffiSİTESİ SB.ÇUKÛNleSlTESI YİIZÜNCÛYILÛNlVfflStTESİ 327 773 326.395 , 325.562 324.325 323.104 320.810 ATATÜRK UNİVERSİTESİ 320.758 MARMARA UNIVEPSfTESI DOKUZ EYLÜL UNİVERSİTESİ GAZIUNIVERSİTESI ÇANAKKALE iMvERStTESI SELÇUK LfMVEPSrTESJ rjteLEÜNİVERSİTESI 530.736 m t 327185 m-i 326^42 *** U 324.56J \ 323 370 ATATURKUNİVEPSITESİ 32' 935 Halkla ilişkiler 'STANBLL BİLGIUNVERSITE& 336 2-3 B J R S L J BAHÇEŞEHIR ÜNVERSrTES 1 329 380 BJRSLJ SWNBU LTIC«PET JMı/ERSITSI AT1UM UNlVERSfTÎSI AT1LIMLNI\ERSITESI 324 815 318 095 269 803 BURSLJ BURSLU GİRNE AMERIKAN UNVERSTES. 284 911 *,5C8URS ^LTICAPr JNIVERSİTESI 284 433 BAHÇEŞEHIR UNIVERStTESI 270 343 ISTANBJL BLG uNIVERSiTES 263 993 GİRNE AMERİKAN ÜNtVERS!TESI Halkla ilişkiler ve Tanıtim MAB»MBAUNİ\EP5ITESI İSTANBUL UNİVERSİTESİ KADIP HAS oNtVEPSfTESI YEOITEPE ÜNlVEPSrTESl EGEUNlvEPSlTES' ANKARA UNİVERSİTESİ GAZI UM\ERStTESI BAŞKENT UNİVERSİTESİ AKDENİZ UNİVERSİTESİ KOCAEÜ UNİVERSİTESİ I İ26 85" >23 733 J23 3«S BURSLU S23254 BURSLU İ2-3S2 İ20 894 ü l ^7 İ19 264 B P ^ İ19166 BURSLU WV( ,/? 318175 M y 17 87i ysy Mimarlık okumak isteyenlerin yaratıcı olup fizik, matematik, resim ve sosyal bılımler alanlannda ıyi yetişmiş olması, sanata ılgilı olması, üstün bir akademik yetenek yanında uzay ilişkilerini görebilme \ e düzgün şebl çızebılme gücüne sahip olması gerekir. Bu programı bıtırenler, kamu ve özel sektörde çalışma olanaklanna sahiptirler. Kamu sektöründe çalışan mımarlar genellıkle Bayındırlık ve Iskân, Ulaştırma bakanlıklannda ve beledıyelerde görev alırlar. Özel sektörde ise bu alanda faalıyet gösteren büyük inşaat fırmalannda çalışabilirler. PsİKOLOJİ Psikolog olmak isteyen kişiler, iletişim becerisi olan akademik yeteneğe sahip, bilimsel merakı olan, araştırma yapmaktan hoşlanan kişiler olmahdır. Bu bölümden mezun olanlar Sağlık Bakanlığı'na veya üniversitelere bağlı hastanelerde, ruh sağlığı merkezlerinde. kreş ve çocuk bakımevlerinde, huzur evlerinde, çocuk ıslah evlennde, rehberlik araştırma merkezlerinde, okullarda, özel kuruluşlann insan kaynaklan bölümlerinde çalışabilirler. Aynca özel psikolojik danışma merkezi açabilirler. LİLUSLARARASI İLİŞKİLER Uluslararası ilişkiler programına girmek isteyenlerin düşüncelerinı söz ve yazı ile en etkin biçimde iletebilen, tarih. sosyoloji, psikoioji, hukuk, ekonomi alanlanna ilgi duyan, en az bir yabancı dili iyi bilen, insan ilişkilerinde başanlı kimseler olmalan gerekir. Uluslararası ilişkiler bölümünü bitirenler. Dışişleri Bakanlığı'nın açacağı sınavı kazandıklan takdirde "diplomat" olarak görev alabilmektedirler. Aynca Maliye, Kültür ve Turizm Bakanlığı gibi de\'let daireleri, özel şirketler ve çeşitli kitle haberleşme kuruluşlan ile bankalarda müfetriş olarak çalışabilirler. T A R İ H ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim süresı 5 yıl olan bu programda okumak isteyenlerin tarihe ve geçmışteki olaylara meraklı, sosyal bilimlerle ilgili, araştırmacı, öğretmenliği seven bireyler olması gerekmektedir. Tarih öğretmenliği bölümünden mezun olanlardan, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ortaöğretim kurumlannda çalışmak isteyenler, devlet memurluğu sınavına girip yeterli puanı almak zorundadırlar. Aynca mezunlar özel okullar veya özel dershanelerde çalışabilirler. CoĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ Öğretim süresi 5 yıl olan bu bölümü okumak isteyenler üstün bir akademik yeteneğe ve sözlü ifade gücüne sahip, sabırh kişiler olmalıdırlar. Coğrafya öğretmenliği bölümünü bitirenlerden, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ortaöğretim kurumlannda çalışmak isteyenler devlet memurluğu sınavına girip yeterli puanı almak zorundadırlar. Aynca mezunlar özel okullar veya özel dershanelerde çalışabilirler. HALKLA İLIŞKILER VE TANITIM Bu programlara girmek isteyen bir kimsenin sosyal bilimlere ilgili ve bu alanda başanlı, normalin üzerinde bir özel yeteneğe ve ikna gücüne sahip, girişken, insanlarla etkıleşimde bulunmaktan hoşlanan, yaratıcı bir kişi olması gerekir. Fabrika, üniversite, gazete, hastane, banka gibi her türlü kamu kuruluşu ve özel kuruluşta iş bulma olanağı vardır. Bir ya da iki yabancı dil bılmek iş bulmayı kolaylaştıncı etkenlerin başında gelmektedir. CUMHURÎYET VE FEN BİLİMLERİ MERKEZİ DERSHANESİ İŞBİRLİĞİYLE HAZIRLANDI DUZYAZI ORHAN BİRGİT Ne Verirsen Ona Razı... Annan'ın son raporunun tam metni henüz açık- lanmadı. KKTC Cumhurbaşkanı Denktaş da Baş- bakan Talat da tümünü okuyamadıklan raporla il- gili görüşlerini, çok haklı olarak basının verdiği bil- gilere dayandırıyorlar. Genel Sekreter'in kuzeye yönelik izolasyonun kaldınlması için üye ülkelere çağrıda bulunması ve hele 24 Nisan referandumu- na dayanak olan ünlü planına başkaldıran Papa- dopulos u net ifadelerie eleştirmesi, sadece KKTC Başbakanı'nı değil; Ankara'yı da mutlu kılmış. BM ilk kez, adada yaşanan süreç ile ilgili doğru fotoğ- raf çekmiş imiş. Dışişleri Bakanlığı'nın resmi olma- yan görüşleri, bilindiği gibi diplomatik çevreler göndermesiyle kamuoyuna aktanlır. Bu kez de o çevreler raporu ihtiyatlı birmemnunlukla karşılıyor- lar; ama BM'den ambargonun kaldınlmasını sağ- layacak bağlayıcı kararlar beklediklerini söyler- ken, Annan'ın raporunda kimi düzeltmelere gerek- sinme duyulduğunu da saklamıyorlar. Oysa KKTC Başbakanı, Köln'deki Deustche VVelle Radyosu'nun Türkçe servisine verdiği de- meçte, Annan'ın olumlu adımlar attığı görüşünü sa- vunuyor. Sözün kısası bugünkü KKTC Hükümeti de tıpkı bugünkü Türkiye Hükümeti gibi, ünlü An- nan Planı'na "evet" dediği için ada Türklerinin et- rafındaki çemberi biraz olsun gevşetmek gerekti- ğini salık veren Genel Sekreter'den Allah razı ol- sun diyecek noktadalar. Ya daha fazlası? Yani ku- zeyde bir topluluğun var olduğu ve onlann da ken- dilerini yönetme hakkına sahip olmalan gerektiği gibi, günümüzün abartısız olarak sayısız örnekler- le tanıdığı kuralların adaTürkleri için de geçerli ol- masını ısraria savunmak. O noktada Talat, elbet- te böyle bir şey olmasını arzuluyormuş ama; bu- nun bir denge sorunu olduğunu da unutmamak ge- rektiğini düşünüyormuş. Genel Sekreter, diplomatik bir yaklaşım koy- makta haklı görülmeliymiş türünden bir düşünce jimnastiği ile yetiniyor. Ya Denktaş? Dün sabah gazetelerin önemli bir bölümünün, adeta mal bul- muş Mağribi gibi, izolasyonun kalkmasını olsun söy- lediği için neredeyse eline sarılacağımız birtakım başlıkların attında yer verdikleri Kofı Annan'ın ra- poruna, Denktaş'ın gösterdiği tepki de olmasa, Ankara ve Köln'den gelen haberier bırbirini ta- mamlamış olacak. Ama gündemde yine bir Denk- taş açıklaması var. Ve o açıklama, kimbilir kaçın- cı kez ABD'nin de, AB'nin de "Bıktık bu adamdan. Ne zaman ve nasıl kesilecek sesi" diyecekleri tür- den. Tevekkeli, geçen haftalarda Amerika'nın Kıbns özel Temsilcisi, ülkesinin Denktaş'ı değil, Talat'ı ada Türklerinin temsilcisi olarak tanıdığını söylemişti de; ne KKTC Hükümeti ve ne de Ankara'dakiler bu dip- lomasi ayıbı karşısında Thomas Weston'a tepki göstermişti. KKTC Cumhurbaşkanı'nın, o devle- tin vatandaşları tarafından tıpkı genel seçimlerde Talat'ın partisini birinci sıraya oturtan iradeleri ile devlet başkanlığına seçildiğini söylemeyi bile ayıp saymışlardı. Denktaş, dün Annan'ın son raporunu "Kıbns meselesinin Rumlar lehine halledilmesi için gerek- lizeminin hazırianması" olarak gördüğünü söylü- yor. Kıbrıs Türkü'nün yüzünün güleceği gün değil, oturup derin derin düşünülmesi gereken bir gün olduğunu da hatıriatmaktan geri kaimıyor. Dene- yimli bir savaşım adamının birikimi içinde devam ediyor Denktaş: "Tanınma, villalar, banş ve dün- yayla kucaklaşma vaadiyle kandınlan bir halkın bu duruma düşürülmüş olması çok acıdır... Maçı kaybettik. Karşı taraf istediğini almıştır." Rumların isteklerinin, Kıbns Cumhuriyeti olarak yollarına devam olunduğunu yineliyor. KKTC'nin tanınmamasında ısrariı olduklannı tekrariıyor. Sa- hi, Rauf Bey'in ortaya koyduğu en önemli bir çe- lişkiyi kim yanıtlayacak? BM ve AB, hem bir yan- dan adada iki halkın variığını kabul ederek, iki ay- n bölgede iki ayrı referandum düzenliyor. Ama bu iki ayrı referanduma rağmen kuzeydeki halkın ken- disini self determinasyon yolu ile yönetmesine hâ- lâ yeşil ışık yakmıyor. Ya da var olan bu olguyu ge- çerli saymıyor. Skor değil, fair play Cumhurbaşkanı, dünkü demecinde maçı kay- betmiş olma gerçeğini, sanınm hüzünle yineliyor ve "Maçı centilmence oynadık, kalemizi koruma- dık, Rum 'un sahasında güleryüzle paslaşmayla ye- tindik, skor ne olacak diye umurumuzda değil di- ye alkış aldık. Takdir aldık" diyor. 24 Nısan oyla- masınadan bu yana iki ayı aşkın bir süre geçti. Ada Türklerini Annan Planı'nın bağnna bastıklan için al- kışlayanAB'dendeABD'dende, henüz teksomut sonuç var mı? Turizm sezonu için dünyanın dört biryanındaki turistlerin rezervasyonlan bitmiş. Def- terier kapatılmış. Ne oldu ABD den ya da Ingilte- re'den doğrudan Ercan seferleri? Denktaş'ın söy- lediği gibi, skorortada. Ama Bay Annan, ada Türk- lerini takdir ederek bir tür fair play kupasını onlar adına Talat'a veriyor. Tayyip Erdoğan ve Abdul- lah Gül'ü de unutmamak gerekmez mi? Rum sahasında güleryüzle paslaşma denilince, bu ikilinin ve onlara alkış tutan tüm kurum ve ku- ruluşlann hakkını yememek gerekiyor. Bence ku- panın ucundan tümü tutmalı. Eskiler, "Ne alırsan ona razı. Ne verirsen ona şad" demişlerdi. Türki- ye'nin Diş Politikası işte tam bu deyimle anlatılma- lı. Ensesine vur, lokmasını al türünden. Faks: 0212- 677 07 62 obirgit@e-kolay.net Uğur Dershaneleri, Amerika'ya soru ihraç edecek • Eğitim Servisi - Uğur Dershaneleri, ABD'nin başkenti Washington'da açtığı dershane ve hazırladığı test kitaplanyla ABD'li öğrencileri üniversiteye hazırhyor. Amerika'daki üniver- sitelerde eğitim görmek isteyen öğrencilerin girmek zorunda olduklan SAT sınavının kitaplannı Türkiye'de hazırlatan Uğur Dershanelen, Yunanistan, Çin, Japonya, Güney Kore ve Hindistan'da dershane açmak için de bu ülkelerde incelemeler yapıyor. Bahçeşehir Uğur Eğitim Kunımlan Başkanı Enver Yücel. "ABD'de açtığımızUğur Education adlı dershanemizle eğitimin ihraç edilebilir bir ürün olduğunu kanıtladık. Bu konuda yeni bir adım atarak, 4'ü Türk, 3'ü Amerikalı 7 eğitimciye SAT sınavlânna hazırlık kıtaplan hazırlattık. Bu kitaplar, ABD'de 29_dolardan satışa sunulacak" dedi. ^