Katalog

SAYFA CUMHURİYET 5 TEMMUZ 2002 CUMA OLAYLAR VE GORUŞLER olay.gorus(a cumhuriyet.com.tr MLMTAZ SOYSAL Belirsizlik AYLARDIR bır 'belirsizlik" sozudur gıdıyor Başbakan Yardımcısı Yılmaz'ın dılınde bıle o sozcuk Geçengun "Sıyası belırsızlığı aşmanın arayışı ıçındeyız, hukumette uzlaşma arayışımız surecak' dedı Bu soze bakarsanız koalısyon ortaklarının Av- njpa koşullanndakı anlaşmazlığını çozmekle be- lırsızlığın gıdenleceğını sanabılırsınız Yanı, ıdam ceza&nın kaldınlması ve "Multurel haklar" denen dayatmalarda ortaklar anlaşırsa belirsizlik orta- dan kalkacak Mı acaba? Bruksel'den gelen ışaretlerı gerçekçı yorum- layanlar kabınedekı anlaşmazlık gıderılse ve da- yatılar yasal duzenlemeler yapılsa bıle bunların bır başka belırsızlığı sılmeye yetmeyeceğı bellı Goruşmelere başlamatanhı venlse, bunun da ko- şullara bağlanacağını ve başlamanın ılle olumlu bıtırmek anlamına gelmeyeceğını Bruksel'dekı- ler soyluyor Demek kı, bu konuda bır değıl, zıncırleme bır- çok belirsizlik var Ama, belırsızlıkler bunlaria bıtmıyor kı Hukumet ıçındekı dorduncu ortak Der- vış'ı dınlersenız, seçım tarıhının ılan edılmemış olması, belırsızlığın asıl nedenıdır Bılmıyor kı tarıh bılınse bıle, seçımın degışmemış yasalara gore nasıl yapılacağı ve Meclıs'tekı Kopenhag çabalannı nasıl etkıleyecegı bılınmıyor Medya ıse genel belırsızlığı Başbakan'ın has- talığına, hastane ve ev bakımına, ışbaşına do- nup donmeyeceğıne bağlamış durumda Sıvıllerı ve toplumu ne olçude temsıl ettığı be- lırsız bırkaç "sıvıl toplum" kuruluşu da belirsiz- lik hastalığına konan bu çeşıt tanılara yuksek sesle katılıyor Başka sozlerındekı yanlışlara karşın, bu ko- nuda en doğru sozu galıba yıne Sayın Yıl- maz soyledı Geçenlerde, telaş yaratma nıyetıy- le de olsa "AB'den başka projemız yok 1 " de- mıştı Bundan daha açık ıtıraf ve belırsızlığın daha gu- zel ızahı olabılır mı? Projesı olan, yanı bırkaç kuşak sonra varmak ıstedığı hedeflerı planlamış, hesabını kıtabını yapmış ve bunları bır ulusal stratejıyle ortaya ko- yarak gençlenne gereklı ınancı vermış bır top- lum, Bruksel'ın karan, Başbakan'ın hastalığı, se- çımın tanhı gıbı nedenlerle belırsızlığe duşer mı? Bunların hepsını yol gosterıcı bır ulusal "pro- ye"nın olçutune vurarak yolunu belırler Şeşı beş goren şaşkınlargıbı, mavı bayrakta- kılerı çoğalmış kutup yıldızı sanıp kendı pusula- mız ve rotamız olmadan onlara bakarak dumen tutmak ayıp değıl mı? ITALYAN KULTUR MERKEZI Mesrutiyet Cad. 161 Tepcbası T e l : 2 9 3 9 8 4 8 İTAİYANCADİLKÜRSLARI2002 YAZ DÖNEMİ YOĞUN KUR5LAR HAFTA ARASI KURSLARI 8 TEMMUZ - 31 TEMMUZ 2002 Kurslar haftada dört gün ûçer saat Pazartesi-Salı-Çarfamba ve Perşembe 1100-14 00/15 00-1B 00/18 30-21 30 HAFTA SONU KURSLARI 6 TEMMUZ - İO AĞUSTOS 2002 Kurslar haftada iki gön dörder saat Cumartesi ve Pazar 10.00-14 00 KAYIT: 17 HAZİRAN-6 TEMMUZ (09.00-19.30) KURSÜCRETİ: 170.000.000.-TL EYÜP 3. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ'NDEN EsasNo 2000/935 KararNo 2002/337 Mahkememıze aıt 2000 935 esas, 2002 337 karar sayılı dosyasmda davalı olan tsmaıl Kefe- ü'ye daha once duruşma gunu ve dava dılekçesı- nın ılanen teblığ edılmış olması nedenı ıle bu ke- re mahkeme karannın hukum kısmının da ılanen teblığ edılmesı gerektığınden, 1- Bılırkışıler Gokhan Kanal, Sabn Tan tara- fından hazırlanan 25 03 2002 tanhlı rapor ve krokı nazara alınarak Eyup, Sılahtarağa Mah ada 736, parsel 2'de kavıtlı bulunan Vakıflar tdaresı'ne aıt taşınmazuı rapor ve krokıde goste- nlen 80 00 m2'lık kısmına davalı tarafindan ya- pılmış olan haksız mudahalesının onlenmesıne, taşınmaz uzerınde bına bulunmadığından davacı tarafin kal talebının reddıne, 2- Ecnmısıl ıstenılen 20 12 1998-31 10 2000 donem ıtıbanyle 3 000 000-TL ıçın 20 12 1998- 31 12 1998 tânhmden, 183 000 000- TL ıçın 1 1 1999-31 12 1999 tanhınden. 250 000 000- TL ıçın 1 1 2000-31 10 2000 tanhınden ıtıbaren toplam 433 000 000-TL îşgal tazmınatının ka- demelı yasal faızı ıle davalıdan alınıp davacı ta- rafa venlmesıne, fazlaya daır ecnmısıl taleplen- nın redddıne, 3- Dava konusu yenn keşıfte belırtılen gerçek kıymetlen ıle hukuîn altına alınan ecnmısıl mık- tanna gore bulunan 8 433 000 000-TL değenne gore hesaplanan 455 382 000-TL harçtan peşın alınan harcın mahsubu ıle bakıye 439 822 000- TL harcın davalıdan alınıp davacı tarafa venl- mesıne, 4- Davacı tarafça harç, teblıgat, tezkere, keşıf ve vasıta ucretı olarak sarf edılen toplam 181 940 000-TL davacı mahkeme masrafı ıle dılekçede belırtılen değerler ıle hukum altına alı- nan ecnmısıl mıktarlan, karar tanhı ve avukatlık ucret tarıfesı nazara alınarak tesbıt olunan 93 300 000-TL nısbı vekâlet ucretının davalıdan alınıp davacı tarafa venlmesine, daır, davacı vekılının yuzune karşı dav alılann yokluğunda kanun yolu açık olmak uzere karar venldı 9 5 2002 tşbu ılan yayımlandığı tanhten ıtıbaren 15 gun sonra yapılmış sayılacaktır Ilan olunur 07 06 2O02 Basın 41006 Ezberci Eğitim: Depremden Beter!.. Prof. Dr. Isa EŞME Maltepe Umversıtesı E zbercılık her alanda, nımseyentoplumlarsonvuzvılda gereklı gereksız bırçok bılım \e teknolojıde bugun bılı- bılgıyı anlamadan bel- nen noktaya gelırken. ezbercı eğı- lekte tutmav a çalışmak tımı surdurenler ılkel tanm toplu- demektır Ezbercılıge mu olmaktan kurtulamamişlar çag- bılgıyı anlamadan bel- lekte tutmav a çalışmak demektır Ezbercılığe dav anan eğıtım bıçımıne de ezber- ci eğitim adı venlır Ezbercı eğıtımın nedenlen ara^- tınldığında bunun ıkı temel nede- ne dayandığı gorulur Bunlar Din- sel eğitim geleneğı \ e tanm top- lumu olma geleneğıdır Bılındığı gıbı dınsel eğıtımde sorular ve nedenler \ok. vanıtlar vardır Inancıngereğı olarak varut- lartartişmasızkabullenılır Kutsal kıtaplardakı bılgıler, geçmış yuz- v ıllarda okuryazarlığın yok dene- cek derecede sınırlı olması ve bu- gunku teknık olanaklann bulun- maması nedenıyle ezberlenerek belleklerde tutulabılmıştır Daha sonrakı yıllarda matbaa bulunup bılgıler yazıya aktanlsa bıle ez- berlemek artık dınsel eğıtımın ge- leneğı durumuna gelmıştır Ezbercı eğıtımın ıkıncı nedenı olarak gorulen tanm toplumunun eğitinu. tanmla ılgılı bellı başlı bıl- gılenn kuşaktan kuşağa aktanlan oğretılennden oluşur Bu eğıtımın bılge kışılen vaşlı'lardır Çocuk- larvegençler hıçbıraraştırmayap- madan doğru bılgılen yaşlılardan oğrendıklen bıçımıyle kabullenır- ler Tanm alanlannın a>Tiı kalması- na karşılık ınsan nufusunun hızla artmava başlaması, tanm toplum- larında ezbercı eğıtımın yetersız kalmasına yol açmıştır Aynı top- raklardan daha fazla urun alabümek ıçın yaşlılann verdığı bılgıler >e- tersız kalmış bunun uzenne ez- bercı eğıtımın yennı, araştırmaya dayalı eğıtım almaya başlamıştır Bunun sonucu olarak da modern tanmın gırdığı toplumlarda bılge kışılık. büyukbabalardan genç araş- tırmacılara \e öğretmenlere geç- mıştır Modern tanma geçışle bır- lıkte tanm toplumunun yennı sa- nayi toplumunun alması ıle ez- bercı eğıtımden kaçış daha da hız kazanmıştır Buvenı toplumlarda bılen değıl duşunen. araştıran sor- gulayan \ e tartışan ınsanlara gerek- sınım duyulmuştur Bu anlayışı be- daş eğıtımı uvgulavarak bılım ve teknolojıde one çıkan toplumlann gudumune gırmek zorunda kal- mışlardır Eğıtım sıstemı konusunda ulke- mızde daha karmaşık bır durum sozkonusudur Cumhunvetlebır- lıkte ulkemızde medrese eğıtımı olarak adlandınlan ezbercı eğıtım geleneğınden kurtulmak ıçın buvuk çaba harcanmıştır Cumhunvetm kurucusu Gaa Mustafa Kemal 4ta- rürk, ezbercı eğıtım sıstemı yen- ne Cumhunyetı vaşatmanın so- rumluluğunuomuzlavacak duşü- nen, tartışan araştıran bır kuşağın >etışmestnı sağlayacak çağdaş eğı- tıme geçılmesını ıstemıştır Bunu gerçekleştırmek uzere Cumhun- vetın ılk yıllarında kıt olanaklara karşın yurtdışından uzman eğıtım- cıler getırtılmış ve çok sav ıda eğı- tımcımız yurtdışına gondenlmış- tır Bu çabalann urunlerı daha Mustafa Necati donemınde alın- may a başlanmıştır Mustafa Neca- tı, 74 yıl once 22 Nısan 1928'de TBMM de bakanlık butçesı goru- şülurken yaptığı konuşmada eğı- tım hedeflen ıçm şu ılgınç göruş- len söylemıştı "OkuJlardakı eğı- timin. gençlerin olavlar üzennde duşunebüecek \e bu olav lar karşı- sında nasıl davranmak gerekeceğı- ni kendı kendıne belirlev ecek \ ete- nek sahibi olarak >enşmesini sağ- layacak niteiikteolması için tedbir- ler aldık." Bu eğıtım ılkelen ıle 194O'lı yıllara gelındığınde, eğıtım alanında bır Turk mucızesı olarak gorulen Ko> Enstitüleri'ndekı eğı- tım modelıyle sıstemın felsefesı tam olarak vakalanmıştır Kuruluşundan 14 yd sonra Köy Ensrjrüleri'nin geiiştınlmelerı >eri- ne kapatılmalan. Cumhurhetin. çağdaş eğitimm gerekfenni esas alan eğitim anlayısının önce ge\şe- ülmesu ardmdan unutulması. ulke- mızde ezbercı eğıtım sıstemının >e- nıden vavgınlaşmasına >ol açmış- tır. Eğıtım sıstemımızın son 50 yı- lı ırdelendığınde katılımcı eğıtım venne bılgı aktanmı şeklınde yu- rutulen ezbercı eğıtımın tum okul- lanmıza vayıldığı gorulur Gunu- muzde ezbercı eğıtımı yurutme go- rev ı oğretmene venlmış sıstemın adına da oğretmen merkezli eği- ümdenılmıştır Oğretmen merkez- li eğıtım sınıfortammda oğretme- nın aktıf oğrencınuı dınleyıcı ol- duğu eğıtım modelıdır Bu mode- le gore oğretmen oğreteceğı bılgı- len belleğınekaydeder kendı pla- nındakı sırada \ e duzende bunla- n oğrencıye aktanr Oğretmenın sureklı konuşruğu, oğrencının sureklı dınledığı bu eğı- tım ortamında oğretmene vakın bırkaçı dışındakı oğrencıler oğren- me surecınde devTe dışıdnlar Der- sın buyuk bolumunde kendı dun- >alanna dalarlar Dolayısıyla oğ- retmen ne kadar bılgılı v e sınıf du- zenmı sağlamada ne kadar başarı- lı olursa olsun tam oğrenme ger- çekleşemez Oğrencıler başanlı ol- mak ıçın tuttuklan notlan va da kıtaplarda altı çızılı bılgılen ez- berleyerek sınavlara gırerler Bu sıstemde, çok bılgı ezberleyen ve bunlan sınav saatıne kadar belle- ğınde rutabılen oğrencıler başan- lı oğrencı çok bılgı ezberleten oğ- retmenler başanlı oğretmen ola- rak değerlendınlır 1970 lı yıllardan başlayarak. one- mı yıldan yıla artmaya başlayan seçme sınav lan nedenıv le eğıtım sütemı butunuvle vozlaşmış bu kez "Smav Merkezb Eğitim Siste- mı" ortaya çıkmıştır Gelıştırme- > ı v e v etıştırmeyı esas alan sıstem >enne elemejı esas alan bu yenı sıs- temde oğrenmenın gerçek bılgı edınme >enne sına\ lara hazırlan- mak şeklınde algılanması "smavı amaç, eğırimı araç" durumuna ge- tırmış v e ıv ı bır sınav başansı ıçın daha çok bılgıyı bellekte tutmak ge- rektığınden ezbercı eğıtım kaçı- nılmaz bır seçenek durumuna ge- tınlmıştır Programlann yuklu sınıflann çok kalabalık olması nedenıyle az zamanda daha çok bılgı aktararak daha başanlı sonuç alacağını du- şunen oğretmenler sıstemın de zorlaması sonucu ezbercıhğı ozen- dırmışlerdır Oğretıcı değıl seçıcı ve eleyıcı sıstem sına\ ka>gısım6-7yaşoğ- rencılenne kadar taşımış bunun sonucunda son 30 yılda çocukluk- lannı \aşavamadan \enştırdığınüz gençlerimiz, gelecekte karşılaşa- cakları tum sorunlann yamtlan- ıu, test sorulannın 4-5 şıklı yanıt- lannda gormeve aüştınlmışlardır. Ozellıkle son 30 vıldır ezbercı eğıtım sibtenuv le > orum yapama- yan, araştırmayan düşunmek ve- nne ezberlemeye alıştınlmış, sor- mayan tt nedenveniçin''lerleılgı- lenmev en ülke v e duny a sorunla- nna karşı duyarsız. ozguvenı ye- tersız bır kuşak yetıştınlmektedır A.caba bu bılınçlı mı yapılmakta- dır' Bu olup bıtenlere çocuklann geleceğınden bınncı derecede so- rumlu olan aıleler neden seyırcı kalmaktadır9 Kısa enmli çıkariannı duşünen çoğu \elıler. bu çağdışı eğitim sıste- mini dûzeltmek ıçm uğraş >ermek \enne sistemin bir parçası oltnuş- lardır. Onlar eğıtımın ozuvle ılgı- lenmek >enne çocuklanna okul seçerken okullann seçme sınav la- nndakı başanlanvla ılgılenmeyı >eğlemektedırler Okulun verdığı eğıtım bıçımı velılenn buyuk bo- lumunu hıç ılgılendırmemektedır Tıpkı 17 Ağustos 1999 dan once seçtıklen konutlann gorsellığı ıle ılgılenıp davanıklılığı ıle ılgılenme- dıklen gıbı' Sonuç Eğıtımde yaşanacak deprem 17 Ağustos depremının şıddetınden daha buyuk olacaktır Bunun şıd- detı v e zamanı konusunda tahmın- de bulunmak ıçın sokaklarda kısa surede dolaşıp gozlem v apmak ye- terlıdır Toplumun tum kesımle- nnde bunun belırtılen açıkça go- rulmektedır Bugun sınav^ odakla- nan bıçımıv le ezbere donuşturulen eğıtım sıstemının vol açacağı bır "17 Ağustos depremhie" karşı- laşmamak ıçın zaman >ıtınlme- melıdır Du>arsızkalmmasıduru- munda bunun bedelının, 17 Ağus- tos'tan çok daha ağır olacağı kuş- kusuzdur Yapılacakış köklu bır eğitim re- formu ile çağdaş eğıtımın tum ko- şullarını taşnan eğıtım bıçımini yaj gınlaşürnıakar. Geç kalmadan, çok ağır bır bedel odemeden Eşber Yağmurdereli'den Solda Birlik Çağrısı Bu mektubu, Turkiye'nın şımdıkınden daha cıddı ve kalıcı sonuçlara yol açacak sıyası ve ıkhsadı bır knze hızla suruklendığını duşunduğum ıçın kaleme alıyorum Turkıye'run bugun yuz yuze geldığı açmaz, tanhının hıçbır donemınde karşılaşmadığı bır sorunlar yumağına ışaret edıyor Zıra ulkemız, son derece yıkıcı knz koşullannda, bolgesel çapta suregıden tehlıkelı gergınlık ortamında, Avrupa Bırlığı uyelığı, Kıbns gıbı sorunlann çozumu eşığınde bır sıyasal ve ekonomık belirsizlik surecıne gırmış bulunuyor Şayet bu soyledıklenmde bır doğruluk payı varsa, Turkıye, Cumhunyet tanhının en keskın ıkılemıyle yuz yuze bulunuyor demektır Bu kntık tanhsel anda Turkıye ya uçuncu dunya ulkelennın karanlık ıstıkrarsızlık ortamına suruklenecek ya da "soğuk savaş"ın açık tercıhı olarak onlarca yıl boyunca tahnp edılmış bulunan sol alternatıfe yonelerek demokrasıye, ozgurluğe, banşa \e refaha ulaşacak En az yanm yuzyıllık soğuk savaş ortammda bıçımlenen ve onu açılan Turkıye sağı, demokratık geleneklerden yoksun olduğu ıçm, bütun aksı ıddıalanna karşın, kendısını yenıleme yeteneğıne sahıp gorunmuyor Bugun en temel ve sıradan hak ve ozgurluklenn sağlanması sorununda bıle ıçıne duştuklen durum bu soylenenlen kanıthyor Turkıye sağın ıktıdarında çıkış yolunu yıhrmek uzere Butun toplumu dennden sarsan sıyasal belirsizlik ortamı ve ıçınden çıkılamayan ıktısadı knz, gerçekçı ve sonuç alıcı çozumler uretmeyı gereklı kılıyor Bır yol aynmına gelıp tıkanmış olan Turkiye'nın yuz yuze bulunduğu sonınlann, aynı zamanda çozumlennı de ıçmde banndırdığı açıktır Yukandakı ıkılemın tanımladığı çozum noktası bır sol altematıfı zorunlu hale getınyor Bunun anlamı açık Boylesı kntık bır anda Turkıye solu onlarca yıldır maruz kaldığı bılınçlı yıkrma rağmen ulkenm geleceğınde ve yazgısmda onemlı bır rol oynama olanağma sahıp tek guçtur Artık Turkıye solunun onunde ustune duşen tanhsel sonımluluğu yenne getırememesı ıçın kendı yarattığı engeller dışında hıçbır bahanesı olamaz Her şey solun ıradesme, tanhsel sorumluluk bılıncıne, kanyenst çıkarlardan uzak durma yeteneğıne, kısaca. kendısme yaraşrr hareket etme basıretım gostermesıne bağlıdır Bu defa ulkenın geleceğıne mudahale etme mısyonunu gerçekleştırememe durumu, sadece Turkıye solunun kendı suçu olacaktır Bu tanhsel uygunluk durumunun ışaret ettığı gerçeğe karşın, Turkıye solu akıl almaz bır dağmiklık ıçındedır Bu durum, surece gerçekçı bır mudahaleyı olanaksız kılıyor Ihtıyaç ıse Turkıye solunun parlamentoya gırmesı, hukumet olacak guce ulaşmasının sağlanmasıdır Ben sozunu ettığım tanhsel surece mudahale etmenın bır başka başlangıç adımmı goremıyorum Bu sağlanamadığı surece, gelecekte parlamento şımdı olduğundan daha çok "tek tıpleşecek", parlamenter çoğulculuk fıılen ortadan kalkacaktır Soldan yoksun kalmış bır parlamento kendı varhğuıı bıle savunamaz konuma duşer Bu nedenle solun parlamentoda guçlu bır şekılde temsılı, demokrasının de gu\encesıdır Ben boyle bır parlamenter adımın buyuk onemrnı, omur boyu surecek olan sıyasal yasaklılığım nedenıyle, guncel polıtık faalıyette yer alma ımkânından yoksun bır ınsan olarak cesaretle vurgulamak ıstıyorum Solun, demokrasının, dolayısı ıle Turkiye'nın, hatta dıyebılınm kı, bolgemızdekı halklann yazgısı \e geleceğıyle ılgıhdır soyledıklenm Turkıye solunun bırlığı konusunda hayatı onemı haız sıraladığım gerekçelenn otesmde, bırlık konusunda konjonkturel ımkânlardan da soz edılebıhr Eğer gerçekleştınlebıhrse yaklaşan erken seçım bıze bırçok fırsat sunuyor Yalnız temel sorunlara ışaret etmek ve bu sorunlan çozmek amacıyla solun bırlığmden soz etmek yetmez, erkene alınabılecek seçımlen de hesaba katmak gerekır Seçımlen de hesaba katacak bırhğm bırçok orgutsel bıçımı duşünulebılır Oncelıkle bırleşmelen mumkun olabılen sol partıler ve çevreler tek partı olarak bır araya gelmeyı hedenemeh ve bunu mutlaka başarmalıdır Sorumluluk sahıbı olanlardan zaten beklenen budur Bu partı aynı zamanda bır çekım merkezı ışlevını de yenne getırecektır Aynca bır araya gelemeyenlenn bır seçım ıttıfakı çerçevesınde güçlennı bırleştırmelen, Turkıye soluna tanhsel gorevlennı yenne getırme fırsannı sunacaktır Yme sol partı ve çevrelenn hakkamyet olçulen ıçmde temsılıyle gerçekleşebılecek bır ıttıfak, hangı orgutsel bıçımlen alabılıyorsa, bunlann tumunu en kısa surede tartışıp, karar altma almak gerekıyor Turkıye solunun bırlığmden sorumluluk duyanlar, her turlu yaratıcı çozumu uretecek olçude yuzyıllann bınkımme sahıp bulunuyorlar Ustehk bu yonde atılan ve ahknası onenlen adnnlar da, solun bırhğını gerçekleştırmek bakımmdan cesaret vencıdır Bu cesaret \encı adımlann başansı yalnız solun değıl, Turkiye'nın başansı olacak, emeğın, namuslu çalışmanm ve namuslu duşuncenın umutsuzluktan kurtulmasını sağlayacaktır Sol, ınsan soyunun bmlerce yıllık bınkımmm bugununu temsıl eden tek guçtur Unutulan, yok sayılmaya çalışılan değerlenmız, kulturumuz, msanlığın adım attığı bu yenı yuzyılda yenıden bır yukselışın asgan şartı \ e maddı temelıdır Çunku sol halkın ahlakıdrr, v ıcdanıdır PENCERE Bilmece Bulmaca Di Üstünde Kaydrmaca» Medyada Ecevit'sız bır bardak su yok Manşet Ecevıt Başlık Ecevıt Fıkra Ecevıt Yorum Ecevıt Ecevıt mı hasta9 Bız mı hastalandık1 ? Ecevıt'e şartlandık Ecevıt'e kılıtlendık Ecevıt oldu dunyamız1 • Dıyelım Ecevıt çekıldı Ne olacak'' YinelMF YineAB Koalısyondakı ya da muhalefettekı lıderlerden bı- rı Başbakanlık koltuğuna otursa, ne değışır? Hıç' Turkıye bınmış bır alâmete Gıdıyor kıyamete Kıyamette ne var? Cennet mı, Cehennem mı? Yaşarsak goreceğız • Aklı evvellenn soyleyıp yazdıklarına gore AB'ye gıremezsek, yandık, brttık, kul olduk Kımılerı dıyor kı - Eğer Avrupa Bırlığı'ne gıremezsek bu dunya- da Turkıye'ye hayat hakkı yok1 DoğrusuyaAnadolu dayaşamak ıçın ılle deAv- rupa'ya muhtaç olmak benım canımı sıkıyor, hele şu Kureselleşme surecınde busbutun ters gelıyor Kureselleşme neydı? Teknolojık devrımın sağladığı olanaklarla yerku- rede butunleşme Avrupa 'Kureselleşme'nın ıçınde mı? Yoksa dışında mı? Medyada Kureselleşmenın en hızlı yandaşlannın "AB'nın dışında kalırsakyok oluruz" demelen çe- lışkılı laf değıl mı? AB'nın dışında kalıyorlar dıye Çın, Hındıstan, Rusya Kanada Brezılya, Mısır, Israıl, vb yok mu olacaklar? Kureselleşme surecınde uygarlık yalnız Avrupa ıle mı sınırlı kalacak? • AB'ye uye her devletın bır ulusal ordusu var Ulusal savunması var Ancak AB bunun ustune ne ıstıyor? AB savunma gucu 1 Avrupa Ordusu' Pekı, Avrupa Ordusu kımle savaşacak? Rusya NATO ıle al takke ver kulâh öyleyse duşman kım? Yoksa Avrupa Ordusu NATO ıle mı savaşacak?. Hındıstan uzak Çın Hındıstan'dan da ote Japonya nerede? Öyleyse Avrupa Ordusu kımle savaşacak? Turkıye ıle mı? Yok deve 1 • Turkıye Avrupa Ordusu tasanmında arabanın te- kerıne çomak sokuyor Neden? Duşunen tartışan var mı? Medyamız bır garıp 1 A>dınlanma devnmının ılk oğretmenlennden AZİZTANER Cumhunyete \ e Ataturk de\Timlenne olan ınancıyla, oğrencılenne ışık tuttu Ilkelı ve onurlu yaşadı Yuce anısına selam olsun Eşi ve kızı Mehmet FARAC Batman'dan Beykoz'a HİZBULLAH'IN KANUYOLCULUĞU TÜM KİTAPÇILARDA "Mfithış Bır Kıtap... Mehmet Faraç acımasız bır terör orgutunun tuyler urperten 0)1^15111111 değıl Türkı>e'dekı polıtıkacılann tran desteklı radıkal ıslamcı terör karşısında uzun sure naül aymazlık ıçınde bulunduklannı da gozleronunesenyor" ProfDrEmreKONGAR. Cumhunvet Gazelesı Gunızı Yayıncılık Tel 0212 512 42 19 ÜSKÜDAR1. ASLİYE HUKUK MAHKEMESt'NDEN EsasNo 2002 248 Mahkememızce 04 06 2002 tanh ve 2002/248-654 K sa>ılt kararla Hayrunnısa Odabaşıoğlu nun soyadı- nın Odabaşı olarak duzeltılmesıne karar venlmıştır Ilan olunur 24 06 2002 Basın 41089