Katalog

SAYFA -L- CUMHURİYET 28 KASIM 2001 ÇARŞAMBA O L A Y L A K VİJj (rO.KLJişLJiJ\ [email protected] D uny a harntası uzennde Tur- kıyemıznn yenne, konumu- na bakıp duşunduğumuz- de aklınmıza bın bır şey uşu- şûr Batının doğusuında, dogunun ba- tısında, üç yanı denizlerle çevnlı, coğ- raryanınherfurunu ıçınde banndıran, yerâltı,\, erustu, demız, gol, ırmak zen- gınlıklen bırbın u-stune bınmış yuz bınlerce >ıllık tarümsel geçmışıyle \e butun bu olağanusru geçmışın karışı- mı olan msanlanyLa ne denlı ılgınç, farklı ve zengın bır ulkede yaşamak- ta olduğumuzun ayrrdına \arabılıyor muyuz ataba0 Konu)iı boylesme genellemek \e bırkaç sıradanlaşmış tumce oluştur- mak kolav gıbı gorunse de duşunce \ e eylem uretmenın başlangıcı olabıle- ceğı kaıusındayım Evet, yeraltı zen- gınlıklen, zenguı tanmı, hayvancılı- ğı,buıbırçeşıtsuur£ınlen dağlan de- nızlen orenlenyle tıer koşesınde var olaıu >ok etmeden, doğaya zarar \ er- meden yukselebılecek alalh sanayı- sıyle, küçuk uretun 'bınmlenyle, tıca- retıyle ve çok kısa surede eğıtılıp kol ve beyın gucune donuşturebılecek nı- telıklı ınsan malzeınesıyle bu venmlı ulkemız bugün ıçuıe duştuğu "dırva- ravr unna"konumur»dançıkamaz "oJ- ması gereken yerde" olamaz mı9 Eğer, ınsanımız çok yakın geçmışı- mızde, her turlu umudun eylemlı ola- rak yok olduğu, sıfirlandığı, koca bır ımparatorluktan kalan Anadolu ve Ru- melı toprakJarurtn da elden gıttığı, ın- Ne Olacak Bu Ülkenin Hali?! Pnof. Dr. TÜrkan SAYLAN ÇYDD Genel Başkanı sanlann vatan duygusunu ve bırbırle- nne, yonetıcdenne gu\ enı > ıtırdığı bır donemde, on yıllarca suren savaşlar sonunda, aç açık, yoksul, bıtkın halk, kendı kadennı değıştırecek \e ıçıne duştuğu karanlıktan \e "geleceksiz- lik"ten kurtulacak gucu bulabıldıy se, bızlenn bunu çok ıyı anlamamız \e değerlendırmemız gerekır Tarıhın çopluğune atılması karar- laşünlan ve son noktasına gelınen yok edış ve paylaşım projesını tersıne çe- vıren ve o harabeden yepyenı bır ulus ve devlet çıkaran Mustafa Kemal, da- ha on ıkı-on dort yaşlannda bır delı- kanlıyken sanırım böylesı duşunceler ve değerlendırmeler ıçınde eylemıne başiamış, bu coğrafyada var olan artı değerlen \ e hepsının uzennde, bu top- raklarda on bınlerce yılın tanhsel ka- lıtıyla yaşayan halkını, ınsanını onun rutelıklennı ve gızıl gucunu dıkkate alarak onumuze geçme \ e yolumuzu aydınlatma kararlılığını gosterebıldı Bugün, içinde bulundugumuz çık- mazdan kurtulabflraenıiz için yine Ata- turkumuzun kafasryia ve bakış açısıv- la duşunmemiz. etimızdeki yok ede yok ede hâlâ bıüremediğimiz tum artilan- mızı orta>a ko>arakyeniden değerien- dirmenuz. var oJan her bevıu, fikri, onenyı, planı, projeyı bır ama geüre- rek 1920'lerin saf, temiz, idşiseL bek- lentisizdevTİmciruhıryia kuflerimizden yeniden dirilmeliyiz. Yorgun savaşçı Gazı Mustafa Ke- mal, on uç mılyona uımış yıtık nufu- suyla, hıçbır şeyı kalmamış yoksul ın- sanlanna, "Turk insanı çakşkandır, Turk insanı zelddir'' dı> e ha\ kınrken koşullar ne olursa olsun halkının ıç dunyasına, yeteneğıne, bağımsızkk ve kurtuluşu benımseme duygusuna, ya- nı gerçek ve saf yönune ınandığını ve güvendıgını belırtmek ve yuzyıllar bo- yu basküanmış, yok edılmış özgüve- nini gen getırmek ıstemıştır Bugun bızlenn bu olağanustu ongoruyu, şım- dıkınden çok daha ıyı değerlendırme- mız ve yeniden kurtuluşumuzun anah- tan yapmamız gerekmektedır Eğer gunu kurtarmak, yalnızca çok kısa enmlı ve ardı yıne karmaşık çı- kacak çozumler ya da genel anlamıy- la çozumsuzlukler ureterek zaman yı- tırmek ıstemıyorsak bır an once, son ellı yıldakı eksılenmızı kabullenerek "Devrimin butunknmesi gerekir'' ılke- sını yeniden onumuze koyarak gelece- ğımızı eylemlı olarak planlamalıyız Bunu gerçekleştırebılecek her turlu olanağa sahıp olduğumuzu, yakın gec- mışımızde yoktan var olan ulkemızm \e ulusumuzun öykusunu anımsayıp benımseyerek, halkımıra-insanimiya guvenerek yolumuzu açabıleceğımızı bılmelı, buna ınanmalı ve harekete geçmehvız Son ellı yıhnbızıçıkmaz- lara goturen tüm eksüennı hsırdongu- ye sokan sıyasal somurü konulannı, Cumhunyetı yıkma, Ataturk'u ve dev- nmlen karalama boş çabalannı, "Ben senden daha aydmım!" ıddıalaşmala- rmı, halkm artık asla yutmadığı takıy- ye soylem ve eylemlennı, böluculuğu ve şenatçıhğı ovme luksumuzu, kar- deşı kardeşe düşuren ırkçılığı gen do- nulmez şekılde "tarihsd yaBdgriar" katına kıhtleyıp evrensel değerlenn herkes ıçın geçerlı olduğu, tum varük- lanmızın, aklın, bılımın ve yurtsever- lık duygulannın yol göstencıhğınde değerlendınleceğı planlı l«r geleceğe koşabılmehyız 11 Eylul'de yenı bır uygarüğın be- şığı (') ABD'de başlayan olaylar, bıze ve tum dunyaya, çağdaş ve laık Tur- kıye Cumhunyetı'nın değennı ve an- lammı bır kez daha kaaıtlamaktadır Pek çok Batılı bılım ınsanı, Turk aydm- lanma devnmı ve Ataturk'ûn kımhğın- de gerçekleşen çağdaşlaşma projemı- zı en nesnel şekılde ve hayranlıkla de- ğerlendırmekte, bu gerçeğı hâlâ algı- layamamış demokrat(')lanmıza şaş- maktadırlar Turkıyemmnyandan fazlasının genç kuşak olduğunu, bu nufusun da yan ya- nya kız ve erkeklerden oluşruğunu dıkkate alırsak, her şey den once, bu ola- ğanustu veteneklen bağnnda taşıyan "çahşkan ve zeki" geleceğımıze sahıp çıkarak ışe başlamalı, tnlyonlar harca- yarak ABD'den ıthal ettığımız eğıtım uzmanlan (') ve yontemler yenne, bu ulkenın yetıştırdığı, ınsanını ve topra- ğını tanıy an, hıçbzr para ve orun bek- lentısı olmayan, buıkımlı, deneyımlı ve önenh yurtsev erlennı bu- araya ge- tırerek ve bundan hıçbır kompleks duy- madan yemden yapılanmayı başlat- malıyız Gelecek kusaklann 8 yılhk kesinti- siz eğitimden sonra, anasuıınyia bir- Gkte 12 ydnkzorunlu eğitime kavuşma- lan devnmlenn butunlenmesı" pro- jesinin ilk adınu olabıhr Bu adımla bir- Hkte, oğretmen veüşürme. egıünun ıçe- riğinı çağdaşiaştırma, yeüşmış ınsan gücünü, tanmı, hay'vancıhğı, madenci- liği, sanayii, ticareti. bayındniığL ulaşı- mı, her türiu uretınü \e bu \enlere gö- re iş alanı gereksinimini dıkkate alarak eğitim kurumlaruu, sağhğı ve sosyal guvenceyi planlamayı ve odunsıiz uv- gulamayı hedeflemeii ve kesintisiz sür- dunnehSiz. Belkı bugunden yanna sonuç alama- yız, ancak bılmehyız kı yalnızca bu yol- la, kendı ozdeğerlenmızı ve aklımızı evrensel değerlerle buluşturarak yann- lara yemden guvenebılmeyı ve ayak- ta kalabıhneyı sağlayabılınz ARADABİR HÜLYA COŞKUN Ankara Lnnersıtesı Spor Okutmam Spor ve Televizyon Birlikteliği Spor, tanhte bır boş zaman uğraşısı olarak kar- şımıza çıkmış ama zamania yaşamımızdakı yerı değışmeye başlamıştır Gunumuzde bır ılgı alanı ola- rak hak ettığı yerı bulmuş olan spor artık boş za- man yaratma amacına donuşmuştur Insanlarspor yapmak ekranlannın karşısına geçerek maç ızle- mek ıçın ozel olarak zaman yaratmaya başlamış- lardır özellıkle ulke sınırlarını aşan başanlı sporcu ve takımlann maçları, yarışları ınsanları ekran ba- şında toplayarak dunya uzerınde yaşayan tum et- nık koken.dıl dınvb farklılıklarınaynıpotadatop- lanmasını sağlamıştır Bu bırleştıncı etkıyı ve guçlu ızleyıcı potansıye- lını keşfeden televizyon patronları, yuksek ızlenme amaçlarına ulaşabılmek ıçın buyuk paralar odeye- rek maçlann yayın haklarını satın almışlardır Bu amaçla gelışen teknolojıden yaraıianarak kablolu yayıncılık, sınyallerın uydu aracılığıyla en hızlı şe- kılde çok genış bır alanda ızleyıcıye ulaştırılması (dı- jıtal yayıncılık) ıle bıriıkte sportıf etkınlıkler televiz- yon kanallarında daha fazla yer almaya başlamış- tır Sporun televizyon kanallarında yer alan uzun surelı yayınlan sonucu, spora ve spor dallarına ıl- gı duymayanların da ılgısı çekılmektedır Artan ız- leyıcı krtlesıyle bırlıkte bıreysel yıldızlann ve spordaJ- lannındoğmasında,desteklenmesınde guçlu bır et- ken olarak televizyon, topluma sporcu ve kulup- lere kazandırmaya başlamıştır Bu sureç, gunu- muzde etkısını arttırarak devam etmektedır Izlenme rekorları kıran spor karşılaşmalan bera- berınde reklamlann ve sponsorlann artmasını, spor gereçlerı (malzemelerı) uretıcılerınm urunlerınde çeşıtlılığe gıtmesını sağlayarak bu alanda sanayı- nın (endustrı) gelışmesını sağlamıştır Kazançlı olan bu bırlıktelığın geçen zaman surecı ıçerısınde spo- ra değerlerı açısından kaybettırdığını gormekteyız Bu nedenle ızJenen yayın polıtıkasında toplum açı- sından onemlı noktaların goz ardı edılmemesı ge- rekmektedır Toplumumuz spor karşılaşmalarını ızlemek ıçın şıfrelı kanallara uye olmak durumunda bırakılmış- tır Evlennde maç ızlemenın yarattığı doğal atmos- fer ellennden alınrnış, bu paralı yayıncılık gençle- nmızı uzak tutmak ıstedığımız mekânlara yenıden rtılmesıne neden olmuştur Daha da onemlısı boy- le bır yayın polıtıkası "bılgı alma hakkı"na, yanı sosyal adalet ılkesıne ters duşmektedır Sporun temelını oluşturan ılkeler, yapılma ne- denlen/sonuçlan, yonlendıncı ve bılgılendıncı ya- yınlaryapılmadığından halka ulaştırılamamaktadır Spor dallan (branşlar) tanıtılmamakta ve bunlarla ılgılı yarışmalara yer verılmemekte, futbol nere- de^se sporun tamamı ıle eşıtlendırılmekte ve fut- bol merkezlı spor yayınlan tercıh edılmektedır Bu tur futbol merkezlı yayınlarda -özellıkle yurt- dışı karşılaşmalarda- kullanılan dıl, kıtlelerı mıllı- yetçılık ruhuyla bırieştırme ozellığı taşımakta, an- cak kımı zaman bu duyguyu aşın koruklemekte, ıçer- dığı şıddet açısından tehlıkelı boyutlara varmakta- dır Sporun televTzyonlarda ızlenme gucu, kanallar ara- sında yuksek ızlenme savaşına donuşmekte bu da neyazık kı televizyon kanallannın belırlı bırtaraf ol- masına ve sporu kendılenne gore şekıllendırmesı- ne neden olmaktadır Tecımsel (tıcan) kaygılar ne- denıyle "yuksek ızlenme oranı" hedefine kılıtlen- mış olan televızyon kanalları sporun teknık yonle- n yenne duygusal boyutuna odaklanmakta ve bu yayıncılık polıtıkası nedenıyle sporun doğasında var olan ıyı nıtelıkler, zaman ıçensınde kaybolmaktadır coskun(5 medıa ankara edu tr İSTA\BIL tVJERSİTESİREKTÛRLLĞL AYDINLAIVMA KONFERANSLARI \o 5 Konuşmacı Dr. Alev. COŞKUN Konu TOPLUM YÖNETİMİNtN GELİŞtM EV RELERİ Gün 28 Kasım 2001 Çarşamba Saat 15 00 \er Ord Proff Dr Cemıl BİLSEL Konferams Salonu (1 C Fen Fakültesı) \\dınlık \ ırınlır Ozjcmı tçındekı Tum \ urttaşlarımı/ Datetüdır NIGDE UMVERSTTESIREKTORLÜGÜ'NDEN Unıversıtemız binmlenn 2^47 Savılı Vuksekoğrerım Kanunu na gore Oğretım Elemanı aiınacaktır Başvurular ılanın gunluk gazetede >a\ın tanhı ıtıbanvle 15 (on beş) gundur Profesor kadrosu daımı itatude olup başvuracak adaylann 2547 Sayılı Kanun un 26 maddesınde belırtılen şartlara haız olması Anabılım Dalını belırtendılekçesıne ozgeçmış doçentlık belgesı onaylı nufuscuzdan suretı yavınlıstesı 2adetfotoğTafılebırlıktebılımselçalışmalannı ve vavınlannı kapsa>an 6 adet dos\a\ ı eklevecektır Yardımcı Doçentlık kadrosuna başvuracak adaylann başvurduklan 2547 Sayılı Kanun'un 23 maddesmde belırtılen şartlara haız olması Anabılım Dalı ıle >abancı dılını behrten dılekçesıne kısa ozgeçmış 2 adet fotoğraf, doktora belgesı ıle bırlıkte bıhmsel çalışma ve yayınlannı kapsayan 4 nusha dosva ıle varsa merkezı vabancı dıl belgesını eklevecektır Araştırma Gorevlısı kadrosuna başvuracak adaylann 657 Sayılı Devlet Memurlan Kanunu'nun 48 maddesmde belırtılen şartlan taşımalan baş- \oirduklan Anabılım Dalı ıle ılgılı benzer Egıtım Oğretım >apan fakultelenn ılgılı bolumlennden mezun olması gerekmektedır Adaylann atamalan 2547 Sa>ılı Kanun un 50 d maddesıne gore vapılacağından, lısans duzeyındekı mezunıyet not ortalamasının en az 65 (altmışbeş) olması a>Tica Tur- kıye dekı de\ let umversıtelennın enstıtulennde lısansustu eğıtım programına kayıtlı olup lısansustu eğıtım sınavında (LES), en az 45 (kırkbeş) puan almış olmalan zorunludur (Lısansustu oğrencı kavıt belgesı transknptı ve LES belgesı eklenecektır) Oğretım Gorevlısı Lzman ve Araştırma Gorevlısı kadrolannabaşvuruda bulunacak adaylar Alan veya Anabılım Dalı ve vabancı dılını behrten dı- lekçelenne, ozgeçmış oğrenım belgesı nufus cuzdanı suretı 2 adet fotoğraf ve askerlıkle ıhşığının olmadığını gosteren belgesı ıle varsa bılımsel ça- lışma ve yayınlannı ekle>erek Unıversıtemız Personel Daıresı Başkanlığı'na şahsen muracaat etmelen gerekmektedır Posta ıle >apılan muracaatlar kabul edılmeyecektır Yrd Doc ve Araştırma Gorevlılenrun >abancı dıl sınavı 13 12 2001 tanhınde Unıversıtemız Rektorluğu'nde merkezı olarak vapılacaktır Araştır- ma Gorevhlennın bılım sınavlan ılgılı fakültelerde, Oğretım Gorevlısı uzmanlann bılım smavlan Rektorluk'te 14 <\ralık 2001 tanhınde yapılacaktır Duyurulur Bırımi ve Bdlömü REKTÖRLÜK Anabilim Dalı veya Alanı Lnvanı Uzman Adet tKT. \e tDARl BİL. FAK. (NIĞDE) Işletme . ' 1 1 . » ! . . 1 11 îktısat ' • r "" i r w f l ' r ' " "' Kamu Yönetımı EĞİTİM FAK. NİĞDE Eğıtım Bılımlen Ilkoğretım Guzel Sanatlar Eğıtımı MLH. MİM. FAK. (NİĞDE) Inşaat Muh Makıne Müh Jeolojı Muh Elek Elektronık Muh FEN EDEBİ\ \T FAK. (NİĞDE) Tanh Kımva Fızık Turk Dıh Edb Bıyolojı Matematık MÜHENDISLİK FAK. (AKSARAY) Makıne Muh Elek Eletronık Muh Inşaat Muh AKSARAY İKT ve İDARİ BİL. FAK. Işletme tktısat Kamu Yönetımı NİĞDE MESLEK YÜK Teknık Programlar ZÜBEYDE HANIM SAĞ. YÜK BOR MESLEK YÜK. BOR H4LIL ZÖH. \T\. MES. \ LK. ULUKIŞLA MES. YÜK AKS4RAY MESLEK YLK. Muhasebe Fınans ABD Uret Yon Pazarlama ABD Tıcaret Hukuku ABD Sayısal Yontemler ABD tktısat Polıtıkası ABD tkt Gel Ulus Ikt ABD Îktısat Polıtıkası ABD îktısat Teonsı ABD Yönetım Bılımlen Kentleşme ve Çev Sor ABD Eğıt Psı HızmetlerABD FenBıl Egıt ABD Sosyal Bıl Eğıt ABD Sınıf Ögretmenhğı ABD Müzık Eğıtımı ABD Geoteknık ABD Ulaştırma ABD Hıdrohk ABD Yapı ABD Mekanık ABD Konst ImalatABD Mın Petrografı ABD Dev SıstemlerABD Elek Makınalan ABD Yakınçağ Tanhı ABD Fızıkokımva ABD Katıhal Fızığı ABD Nukleer Fızık \BD Yenı Turk Edb ABD Molekuler Bıvolojı ABD Zoolojı ABD U>gulamalı Matematık ABD Konst ImalatABD Mekanık ABD Termodınamık ABD Telekomunıkasyon ABD Geoteknık ABD Yapı ABD Ulaştırma ABD Sayısal Yontemler ABD Îktısat Teonsı ABD Yonetım Bılımlen ABD Makıne Eğıtımı Mıkrobıyolojı Parazıtolojı Dencılık Programı Işletme Teknık Program Tunzm Programı Yrd Doç Yrd Doç Araş Gor AraşGor Yrd Doç AraşGor AraşGor AraşGor Yrd Doç Yrd Doç AraşGör Yrd Doç AraşGor AraşGor Yrd Doç ProfDr AraşGör AraşGor öğrGör AraşGor Araş Gor Araş Gör Araş Gör AraşGör AraşGör Araş Gor AraşGor AraşGor AraşGör AraşGör Yrd Doç Yrd Doç AraşGor AraşGor AraşGor Araş Gor AraşGor Araş Gör AraşGor Araş Gor AraşGor Araş Gor Yrd Doç ÖğrGör Yrd Doç OğrGor ÖğrGör ÖğrGör ÖğrGör 1 1 1 1 ! 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 Açıklamalar Fakultelenn Bılgısayar ıle ılgılı eğıtım veren bolumlennın mezunu (Bılgısavar Kullarumı ve Program- lanması ıle ılgılı tecrubelı olmak ve belgelendırmek) Muzk Eğıtımı Anabılım Dalında Doktora japmış olmak Muhendıslık Fakültesı Inşaat Müh Bol Mezunu ve Yuksek Lısans yapmış olmak Kımya Muhendısı ve\a Lısansıyen Fızık Muhendısı veva Lısansıven Fızık Muhendısı veya Lısansıyen ŞEREFLİKOÇHİSAR MES YÜK. îşletme ÖğrGör ÖğrGör Basm 71298 Ilgılı fakultelenn Bıyolojı bolumu mezunu Mıkrobıyolojı bılım dalında doktora yapmış olmak Vetenner Fakültesı Parazıtolojı Anabılım dahndan mezun olmak Zıraat Fak Den Teknolojısı bolumu mez olmak (Den ışletme teknolojısı konusunda denevımh olmak) Îktısat ve 1dan Bılımler Fak Işletme Bolumu mezunu olmak Fakultelenn bılgısayarla ılgilı egıtım veren bolumlennden mezun ve yuksek lısans vapmış olmak Ilgılı fakulte \e yuksekokullann tunzm konusunda eğıtım veren bolumlennden lısans mezunu olmak Fen Edebıyat Fak mezunu olmak (Tıcan Antmetık derslen verdınlecektır) llehşım Fakültesı mezunu Halkla llışkıler derslen verdınlecektır PENCERE Kıbms Diye Diye... Her sabah, yuvarlak sayıyla 25 gazetenın 300 ko- şe yazarı Kıbns hakkında ahkâm kesıyor Ancak Kıbrıs soylemı eskısı gıbı değıl Eskıden ne derdık "Kıbrıs bızım canımız Feda olsun kanımız " Yada "Kıbrıs Turk'tur, Turk kalacaktır1 Ya taksım, Ya olum " Şımdı ne dıyoruz* "Verkurtul' " • Cumhurıyet'ın dunku manşetı çok anlamlı ve du- şundurucuydu "Kıbns kavgası " Eskıden K/bns kavgası Yunanlılar ya da Ada Rumları ıle bızım aramızdaydı koprulerın altından çok su aktı, artık Kıbrıs kavgasını kım yapıyor9 Kıbrıs kavgası artık bızım aramızdadır Sankı ıç ışımızdır Yunanlılar Avrupa Bırlığı'ne çekılmışler, yan ge- lıp yatıyorlar, Rumların keyfı gıcır, AB -her neden- se- sureklı bastırıyor - Kıbrıs tezzamanda AB'nın uyesı olacak Nedır bu acele9 Nedır bu telaş? Sanırsın kı AB, Turkıye'nın ıkı ayağını bır pabu- ca sokmak ıçın ozel bır çaba gostenyor1 Kıbns so- runu neredeyse Afganıstan'dan daha sıcak1 Tur- kıye'nın ustunde baskı aracı olarak kullanılıyor • Yaşadığımız dunyadatedırgınleşıyorum, sanınm çoğu yurttaşımız da benım gıbıdır1 Batı'ya karşı da kuşkulu ve tepkılıyım "Yenı Dunya Duzenı"nı benımseyen Batı, "humanızma"nın anayurdu ol- makla bırlıkte bugun vardığı noktada utanılacak bır konumda duruyor el attığı her yerde suçlu so- rumlu, gaddar, katı ve anlayışsızdır Batı'nın bu tutumu Turkıye'yı her davranışında haklı gostermez, ama, Ege'de ve Kıbrıs'ta Yuna- nıstan'la butunleşen Avrupa'nın da haklı olduğu- nu vurgulamaz Kıbns Ingılız somurgecılığının Doğu Akdenız'e mı- rasıdır, bıraz otede Fılıstın davası var Her ıkı sorun da çozuluyor mu'? Daha beter mı oluyor? Batı'yı mazlum halklara bakış açılarında hep hak- lı gorup kendı kendımızı sureklı suçlamak bıze ters duşer Eğer bu tutum sureklı bır davranış bıçımıne donuşseydı Turkıye Cumhunyetı kurulamaz, Lo- zan yenne Sevr geçerlı olurdu • Avrupa Bırlığı'ne gırmek guzel de bu kapıyı aç- mak ıçın ulusal davaları hıçe saymak hoş değıl Ismaıl Cem ne dedı "- Hem Kıbrıs davasını çozeceğız, hem AB'ye üye olacağız " Eklemelı Hem de Avrasya'da gerekenı yapaca- ğız' Insan tek yonlu değıl, çok boyutlu bır yara- tıktır, Avrupalı olmak ıçın once uygarlığın ozune ılış- kın bu kavrayış bıçımını benımsemek şarttır Kıb- ns'ta "verkurtul" polıtıkası çok ayıp Ve ılkel bır polıtıka 1 Sanıyor musunuz kı Kıbrıs'ı karşılıksız elder çı kardığımızda Avrupa hemen bızı AB'ye buyur ede- cek' Çocuklar guler buna 1 TC KULTUR BAKANLIĞI GUZEL SANATLAR GENEL MUDURLUĞU İZMİR DEVLET SENFONİORKESTRASI 30 Kasım 2001 Cuma 20 30 01 Aralık 2001 Cumartesı 11 00 Şef VladımırALTSCHULER Solıst Florın GALATI 'Keman' Program L van Beethoven Egmont Uvertur N Paganını Keman Konçertosu No 1 L van Beethoven Senfonı No 6 Ismet inonu Sanat Merkezı - Kulturpark Bılet satış ve bılgı ıçın İZDSO Gışe 445 24 56 ilen Kıtapevı Konak 425 75 17 D&RALSANCAK 464 1015 D&R Karşıyaka 364 34 34 SARIYER SLXH HUKUK MAHKEMESİ'NDEN Sayı 2001 856 Mahkememızın 17 l'o 2001 tanh 2001 856 Esas 2001 1044 Karar sa>ılı dosvasında Gıresun Merkez Akıncı kovu eılt 20 hane 54 te nufiısa kavıtlı Mıktat ıle Zeynep ten olma 1945 doğumlu Secaıddın U>anık a aynı yerde nufiısa kavıtlı eşı 'Uımet ıle Fatma dan olma 1951 doğumlu \z\ze Lvanık ın Vî K 156 maddesı gereğınce vası atandığı hususu ılan olunur Basın "0625 Replıklenne can vermekten onur duyduğumuz, Sevgıli MEMET BAYDURu yıtırmenın uzuntusunu ve şaşkınlığını yaşıyoruz Tıirk Tıyatrosu salt çe\Tesıne ışık saçan bır sanat ınsanını değıl, aynı zamanda cesur ve bağımsız bır aydınını da kaybetmış bulunuyor Onurlu yaşamı hepımıze ornek olsun DEVLET TftATROLARI SAIVATÇILAJU DERAEĞ1 DETİS GE^EL MERKEZİ