Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
31 OCAK 1994 PAZARTESİ CUMHURİYET SAYFA ,
GENÇLİK - EĞİTİM 7.
Muğla Ün. Rektörü Prof. Fığlalı, okullannda iddia edıldiği gibi islamcı bir yapılanma olmadığını söyledi:
Üniversitemizdeideolojiyeyeryok
ÖZCA.NÖZGÜR
M
UĞLA - Muğla Üniver-
sitesi Rektörü Prof. Et-
hem Ruhi Fığlalı, üni-
versitelerinde "iznT'lere
^ ^ ^ ^ ^ ve ideolojilere yer ol-
^ • • • B madığını söyledi.
Fığlalı, "Benim bulunduğum üniversi-
tede, adı ne olursa olsun. ister Turancı.
isterse Türk-İslam sentezci bir yapı-
lanmadan söz edilemez. Bö> le bir yapı-
lanma veva çaba içinde olan olursa
kendisine yer begenan" dedi.
Muğla Üniversitesi'nde "İslamcı
yapılanma" olduğu konusunda ba-
sında yer alan iddialara ilişkin sorula-
rımızı yanıtlayan Rektör Prof. Ethem
Ruhi Fığlalı, iddialann asılsız oldu-
ğunu ve bundan üzüntü duyduğunu
söyledi. Prof. Fığlalı, ilahiyatçı oldu-
ğunu anımsatarak şö>le dedi:
"Ben ilahiyatçıvım. Bu, otıur duyu-
lacak bir meslek. Bu, Türk-İslam sen-
tezcı. İslamcı >apılanma" sözleri be-
nim ilahivatçılığımdan kaynaklanıyor-
sa, bu, dogmatizmin ürünüdür. Biz
dogmalarla uğraşmıyoruz. Ben ilahi-
yatçıvım, ama bilime inanıyorum.
Yapılan, kamuoyunda hakkımda kuş-
ku uvandırma faaliyetidir. Zaman za-
man geldiğim yerde de yapıldı bu, ama
hiç kimse söylediklerimin tersini somut
olarak ortaya koyamadı."
Gazeteciîerin somlannı yanıtlar-
ken, "Biz siyasetçi, ideolog yetistirmi-
yoruz" diyen Prof. Fığlalı, "Biz bura-
da bilim üretiyoruz. Burada hiçbir ide-
olojiye, izme >er \ok. Burası evrensel
değerlerin yaratılıp pavlaşıktığı bir ku-
rum. Hiçbir parti. hiçbir si> aset bu çatı
altında barınamaz. Kesin olarak ifade
ediyorum, benim bulunduğum üniversi-
tede, adı ne olursa olsun, ister Turancı,
isterse Türk-İslam sentezci bir yapı-
lanmadan söz edilemez. Böyle bir yapı-
lanma veya çaba içinde olan oİursa
kendine yer beğensin" diye konuştu.
Diğer üniversiteleri kastederek, 58
rakipleri bulunduğunu, iddialı birku-
rum olmak için yanş halinde oldukla-
nnı belirten Fığlalı, "Bizim yapılan-
mamız Cambridge benzeri bir yapdan-
madır. Hedefimiz, Türkiye'nin Camb-
ridge'ini >aratmak. Ethem Ruhi
Fığlalı önemli değil, Muğla Üniversite-
şi önemli" dedi. Prof. Fığlalı, "İktisadi
İdari İlimler Fakültesi Dekanı neden
istifa etti" sorumuzu şöyle >anıtladı:
"Buraya geldiğinde tek profesör Sa-
yın Aslan Eren'di. Üniversiteden önce
yüksekokulda müdürlük yapmış, bi-
limsel kariyeri ile ilgili bir sey söyleye-
mem. Ancak Sayın Eren, fakültenin
yüksekokuldan fakülteye dönüşüne
ayak uyduramamıştır. Yüksekokul,
eğitim-öğretim yapar; fakülte, araştı-
rır. Büyük ufuklara sahip olmak zo-
runda. Buna ayak uyduramayıp istifa
etti. Yüriiyen değil, koşan kadrolar
olacağız. Hedefe giderken kendim de
tökezlersem aynlınm."
'Aileler parçalansın mıT
Öğretim görevlilerinİD ve idarecile-
rin yakınlannın işe alınmasıyla ilgili
sorumuzu, "Bir daire başkanının eşi
başka şehirde üniversitede çalışıyor.
Onu almav ıp da kinıi alacağım? Genel
sekreterin eşini de aldık. Bu insanlan
ayırıp aiJeleri parçalayalım mı?" diye
>anıtlayan Rektör Fığlalı, bir başka
soru üzerine de şöyle dedi:
"Muğla Şağlık Meslek Yüksek
Okulu'nda türban sorunu yok. Okul-
dan bazı kız öğrenciler bana gelerek,
uygulamaya türbanla girmek istedik-
lerini söylediler. Ben de 'yönetmelik
neyi emrediyorsa onu yaparsıruz. Uy-
gulama yaptığınız hastane yetkilileri
nasıl gelmenizi istiyorlarsa öylc gider-
siniz. Aksi takdirde okulu
bırakırsmız' dedim." •
Din dersiöğretmenimn
soruşturma dosyası vatiükte
İZMİR (Cumhuriyet Ege Bürosu)
-Öğrenci velisi Tahsin Nokta'nın
savcılığa yaptığı şikayet üzerine 30
Ağustos Ilköğretim Okulu Din ve
Kültür Dersleri öğretmeni Necdet
Cnal hakkındaantılaıktutumlan
nedeniyle açılan soruşturma dosyası
İzmir Valiliğî'ne iletildi. Nokta,
konunun takipçisi olacağını
belirterek"Atatiirkçü bir >eü olarak
bu benim görevirn"dedı.
Tahsin Nokta, İzmir Cumhuriyet
Savcılığfna yaptığı suç
duyurusunda, öğretmen Necdet
Ünal'ın, derslerde kız ve erkek
öğrencileri ayn sıralarda
oturttuğunu, kız öğrencilere
eşofman giydirerek toplu namaz
kjldırdığını, içki içen anne ve
babalarla konuşmamalannı, kız ve
erkek öğrencilerin birbirleriyle
tokalaşmamalannı söylediğini ileri
sürerek öğretmen hakkında yasal
işlemin yapılmasını istemişti.
İddialan incelemeye alan
Cumhuriyet Savcısı Okay Güngör,
dosyayı İzmir Valiliği'ne
gönderdiğini belirterek "Necdet
L'nal hakkındaki dosv av ı ilgili > asa
gereği İzmir Valiliği'ne gönderdim.
Yalilik soruşturmayı > aptıktan sonra
gerek görürse dosj ay ı bize gönderir.
Dosv a bize yeniden gelirse gerekü
işlem yapılır"dedı. Bu arada Necdet
Cnal hakkındaki dosyarun izmir
Valiliği'nce incelemeye alındığı
öğrenildi. Necdet Ünal'ın aynı
okulda görevedevam ettiğini
söyleyen Tahsin Nokta. okul
yöneticileriyle görüştüğünü
belirterek şunlan söyledi:
"Okul yöneticileri, öğretmenin sabah
değil de öğleden sonra derslere
gireceğini, kızımın derslerine
girme\eceğiru söŞlediler. Milli
Eğitim'in herhangi bir soruşturma
yapmamasına saşırdun. Atatürkçü,
İaik bir veli olarak bu işin peşini
bırakmayacağım, olayı sürekli
izleyeceğim."
AhiakçM Niyazi BU
HAFTA
TARAFTA
TV'de
Açıköğretim
Programları
09.58 Açılış
10.00 AÇIK LİSE PROGRAMLARI
Edebıyat-1 Guzel Konuşma
Almanca-1 Ders-12
Matematık-1 lşlemveÖzellıklerı-2
lngılızce-1 Ders-12
Fen Bılgısı-1 Çozunurluk-2
Sağlık-1 Beslenme-1
12.00 AÇIK YÜKSEKÖĞRETİM
PROGRAMLARI
Sosyal Bılimler-Evİdaresı ön/isans
Programları.
15.30 AÇIK LİSE PROGRAMLARI
SağlıkBılgısı ÇevreSağlığı-1
FenBılgısı lyon Oluşumu
Almanca Ders-12
Matematık. 2. Derece Bir Bılinmeyenli Denklemler-2
İngılızce Ders-12
Edebıyat 17 YuzyılHalkEdebıyatıveKaracaoğlan
17.30EğitimPaketi
18.00 AÇIK LİSE PROGRAMLARI
Edebıyat TanzımatDonemı Turk Edebıyatı-2
Bıyolojı ÇokHucrelıOrganızmalar
Coğratya. Yer Şekıllerinın Oluşumu
Ekonomı HatırlatmaveSorular
İngılızce. Ders-5
İş Güvenlığr Işyerınde Guvenlık
20.00 AÇIK YÜKSEKÖĞRETİM
PROGRAMLARI (Tekrar)
22.40 Geçmişe Özlem
23.10Kapanış
NiyaziAhlağı, hendiyle
çelişmeyi sever. Birgün
önce söylediğini ertesi
gün reddeder. Buduronu
esnek ve anlaşılmaz
kılan! (Dur! Okumayı
bırakma! Eğer
söylediklenm hoşuna
gıtmediyse o senin
büecegın iş! Ama bir
de şöyle aüşün: Hemen
aşağıdayeni bir
Niyazi Ahlağı tanımı
ile karşılaşırsın ve
orada da der ki
Ahlakçı Niyazi; çelişki,
Niyazi AMağı'ndayeri
oanayan sozcük!
TUnçtan bir bütütüük!
Kaya gibi bir ahlak! )
Hah-ha!
Bu hafta okuma
bayramı! Oku! Devrim
öncesiRus edebiyatını
incele! Kitap kapaklanm
değil! Dostoyevski,
Tobtoy, Gogol ve
TurgenyevlBabalar ve
f ullan'nı okurken
lamak serbest! Niyazi
tlağı ile nihilizm
arasındaparalellik kur!
Ama tabıy, böylelikle
yanıl! Hah-ha!
Wagner denen zartın
(ustamı zorjelsefesine
ıten adam) dinlenmesi
kalıa bir süre için
yasaklanmıştır!
Hah-ha! Nasıl da
gizliliğin kıpırdadı diy
mi?! Dinle dinlee!
Yasakyasaktır Niyazi
Ahlağı Tıda! Hah-ha!
ÇığliRatmak istiyorsan,
üst kat komşun, yalnızca
üst katta oturduğu için
kötü bir kelime oyunu
yapıp kendini üst-ben
olarakgörmüyorsa,
rahatça Peter Gabriel
dinleyip çığlık
atabihrsın! AT! Genesis
Peter Gabriel'in
yokluğunda çok şey
kaybetti! Onu da 'yah
vafı" demek için
dinleyebilirsın! Fill
Collins bir kocayalan!
Hah-ha!
Niyazi Ahlağı ve onun
yeryüzündeki tek ve
gercek savunucusu
Ahlakçı Niyazi sonsuz
birbilgiye ve geniş bir
izleme yetenegine
sahip olduğu için
kendisini aynada öptül
Canım benim! Hah-ha!
Bu hafta okunacaklar
bitmedi! Ahmet Hamdi
Tampınar da okunmak
zorunda! Saatleri
Ayarlama Enstütüsü ve
ozellikle Nisan Yağmuru!
Oku, anla, özetyap,
kendine sakla!
Bitmediii! Beş Şehir!
Oku, anla, o şehirlere
git! Yol çekmiş olsun!
Yolda sabah uyanan
köylerin mahmurluğuna
bâk! Pastoral hislen!
Tezek kokusunun tuhaf
çekiciliğine kapıl!
Egzosla karşıtaştır.
Sonuç/an banayolla!
Coğrafya! Ehlıkeyf
bianı! Sev coğrafya!
Anla coğrafya!
Haritaya bak! Aç
önüne haritayi;
saatlerce bak! Düş
kur! Aynı anda diye
başla, Tayland'ta diye
devam et...
Brezilya'da, tam şu
anda... Bisikletebin!
Haritaya o şekilde
bak! Ulaan! Nejena
oldum be! Ben
gidiyorum! Size Sri
Lanka 'danyazanm
arttk! Sponsor bulayım
kendime! Hah-ha!
Durya! Ne çabuk bitti
bu hafta! Hiç bişey
anlamadım! Oysa,yeni
başlamıştım daha!
Sineması, tiyatrosu,
kahvesi! Neyse! Gez
dolaş! Alt-ben 'e mesafe!
Aşık ol! Banayaz!
Kendinin
AHLAKÇI NİYAZİ!
MTJRAT VELtOĞLU - Yüdız Teknik Cniversitesi Fotoğraf Bölümö.
Ege Üniversitesi'nde
Japonca kursu başlıyor
İZMİR (AA)- Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Doğu
Dillen ve Edebiyatlan Bölümü Japonca Dili ve Edebıyatı
Anabilim Dalı bunyesinde "Japonca dil kursu" açılacak. Ege
Cniversitesi"nin vayın organı olan Ege Ajansaracıhğı ile
yapılan açıklamada, Japon uzmanlar tarafından
yürütülecek kurs pazartesi, çarşamba vecuma günlen ikişer
saatten haftada 6 saat olarak \erilecek. Kurs ücreti 3 aylık
birdönem için 700 bin lira olarak belirlendi.
Ü N İ V E R S İ T E Y E H A 2 I R L I K
SINAVA ĞH
v » v v v v v v
TÜRKÇE-7
1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-ci (-cı, -cu, -çu, -çi) eki, eklendi-
ği sözcüğe "meslek edinme" an-
lamı vermiştir?
A) Bu adamda kavgacı birruh vardı.
B) Arabadaki son yolcu da inmişti.
C) Kendini bu ortamda çok yabancı
hissediyordu.
D) Babası, bir hukukçu olmasında
kararlıydı.
E) Cumhuriyetçi olanlar, bu düşün-
ceye karşıydı.
2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-ce (-ca, -ça) eki "-e yaraşır, anla-
mını vermektedir?
A) Bana dostça yaklaşmayanı be-
nimseyemem.
B) Bu karann bizce pek yerindeydi.
C) Yaptıkları kanunca suç sayılma-
malrydı.
D) Düşündüklerini açıkça söyleye-
bilmelisin.
E) Bu önen kurulca asla benimse-
nemezdi.
3) Ad soylu bir sözcüğe -li eki getirildi-
ğinde "-İ olan" anlamı, -siz eki geti-
rildiğinde "-İ olmayan" anlamı veril-
miş olur. Ancak bu kural her sözcük
için geçerii değildir. Öyle sözcükler
vardır ki bu eklerden yalnızca birini
kabuleder.
Buna göre -li (-lı, -lu, -lü) ekiyle
türemiş aşağıdaki sözcûklerden
hangisinin -siz'li kullanımı yok-
tur?
A) Güçlü insan, tek başına ayakta
kalmayı başarandır.
B) Gösteri, bu kez paralı olacaktı.
C) Bilgili insandan yararlanmasım
bilmek gerek.
D) Kardeşim, tanıdığım en uslu ço-
çuktu.
E) Üzüntülü bir anında kimseyi gör-
mek istemezdi.
4) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-lik (-lık, -lük) eki "konan yer" an-
lamını vermektedir?
A) Ağaçlık biryoldan geçiyorduk.
B) Çalılıktan birtavşan fırladı.
C) Çöplüğün ağır kokusu çevreyi
sarmıştı.
D) Güneşük bir yerde içimiz açılır.
E) Çiftlikte çok canlı birgün yaşanı-
yordu.
5) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-gin (-gm, -gun, -kın) ekiyle bir sı-
fattüretilmiştir?
A) Depoya o gece baskın yapıla-
caktı.
B) Bilginlerin çoğu bu görüşe karşı
çıkıyor.
C) Banka soygunundan sonra polis
alarma geçmiş.
D) Yanımdan dalgın bir yüzle aynl-
mıştı.
E) Vurgun yemişçesine kendini kay-
betmişti.
6) Aşağıdaki cümielerin hangisinde,
aKı çizili sözcük farklı bir yapım
eki almışbr?
A) Satıcı. pazarlığa hiç yanaşma-
mıştı.
B) Yııtıcı hayvanların soyu tükeni-
yor.
C) Bunaltıc: sıcaklarda yaylaya gidi-
yoriardı.
D) Bakıcı. çocuğun yaramazlığın-
dan usanmıştı.
E) Kapıcı. ekmeği henüz getirme-
mişti.
7) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde,
altı çizili sözcüğün kökü diğerie-
rinden farklıdır?
A) Eskıcı. sokaktan bağıra bağıra
geçiyordu.
B) Ocjrenci. soruyu bilemeyince
boynunu büktü.
C) Odacı. çaylan getirmeye gitmiş-
ti.
D) Aracı koydukları halde işi çö-
zümleyemediler.
E) Bovacı. işini üç günde bitirmişti.
8) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde,
attıçizjli sözcüğün kökü mecaz
anlamda kullanılmtştır?
A) Saçlan bir gün yıkanmasa yacıla-
B) Mart aymda ağaçlar çiceklen-
mişti.
C) Kapıcı, içeri girmek isteyen ada-
mahorozlandı.
D) Açıkta unutulan et, birkaç günde
kurtlandı.
E) Azarlanan çocuk, buna çok dert-
lenmisti.
9) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-leş (-laş) eki, eklendiği sözcüğe
farklı biranlam katmıştır?
A) Arkadaşıyla sinemaya gitmek ü-
zere sözleşti.
B) Ana kız, uzun süre dertleşti.
C) Olayın çözümü iyice güçleşti.
D) Yanındaki çocukla da şakalaştı.
E) Isteğini kabul ettiremeyince uz-
laştı.
10) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-cik (-cık) eki köke doğrudan
doğruya eklenmiştir?
A) Biricik kardeşıni de artık göre-
mezolmuştu.
B) Gencecik adam, küt diye gidi-
venmişti.
C) Azıcık aşım, kaygısız başım.
D) Daracık birodada beş kişiydiler.
E) Incecik, dal gibi bir kızdı.
11) Aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de, altı çizili sözcüğün kökü di-
ğerlerinden farklıdır?
A) Sınrfta yeni bir öaşkan secilecek-
ti.
B) Konuşkan insan, bazen sıkıcı o-
lur.
C) Yapışkan bir madde bulmalıydı.
D) Küçük oğlu daha çalışkan çık-
mıştı.
E) Unûtkan olması, başına ne dert-
leraçmıştı.
12) Aşağıdaki dizelerin hangisinde
soyut bir isimden türeyip somut
bir ismi nhteleyen sıfat vardır?
A) Dertli olmayan lar derde yanar mı
B) llle dostun gülü yaralar beni
C) Olümlü dünyada gel helal eyle
D) Üstü mor sümbüllü bağlar ben
olsam
E) Şu karşıki karlı dağı gördün mü
13) "Kâtip ahvalimi Şah'a böyle yaz"
dizesindeki "yaz" sözcüğü ikili kök-
tür, çünkü "birmevsim" anlamında
ad kökü, "yazı ile bildirmek" anla-
mında eylem köküdür.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin
hangisinde, alta çizili eylem ikili
kök değildir?
A) Toprak güldü taşı güldüreme-
dim.
B) ikisini bir kaba sıödıramadım.
C) Eğilip bir secde kıldıramadım.
D) Gönül aynasını sıldıremedım.
E) Yine bu güzele içiremedim.
14) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
altı çizili sözcüğün kökü diğerle-
rinden farklıdır?
A) Rüzgâr eken. fırtına biçer.
B) Ektiği tohumlar yavaş yavaş ye-
şeriyordu.
C) Ekin biçmek için tariaya gide-
ceklerdi.
D) Salataya tuzu ekmeden sofraya
getirmezdi.
E) Yazıya ekli bir kart gözüme ilişti.
15) Aşağıdaki dizelerin hangisinde,
altı çizili sözcük yapım eki almış-
tır?
A) Gönül kuşu kalktı uçtu havaya
B) Halimi sen anla hey iki aözûm
C) Yürü yalan dünya senden usan-
dım
D) Kınamazlargüzel seven viö.idi
E) Ölüm ardıma düşüp de yorulma
16) Aşağıdaki dizelerin hangisinde
altı çizili sözcük birden cok yapım
eki almıştır?
A) Karac'oğlan imdatçım ölüm
B) Her nere vardımsa dertÜJer ğ
C) Açılmış yanaktaaül yavaş yavaş
D) Şelvili söğütlû yerin var dağ lar
E) Ölümden çok çektim beteravnlık
17) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
altı çizili sözcük, türeme sırasın-
da yumuşamaya uâramamıstır?
A) Güneşin doöuşu görülmeye de-
ğerdi.
B) Kalabalık gitgide çoğalıyordu.
C) Bir yudum su bile içmedi.
D) Gün yavaş yavaş ajarıyordu.
E) Balı bıraz tadan. vüzünü buruştu-
ruyordu.
18) -en (-an) eki, aşağıdaki cümlele-
rin hangisinde bir isim türetmiş-
tir?
A) Hayatına bir düzen vermeliydi.
B) Gören gözler bir gün görmez o-
lur.
C) Çalışan insan, ergeç kazanır.
D) lyi okuyan birçocuktu.
E) Açıfan kapıdan içeri girdik.
19) Bu utanç duygusu. Reşo Ağa'nın
sonsuzluga varacak olan şanı ve
ııı rv
ünü olacaktı.
V
Bu cümlede numaralandınlmış
olan sözcûklerden hangisi, yapı-
sına göre diğerlerinden farklıdır?
A)l. B)ll. C) III- D)IV. E)V.
20) Aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de, -ten (-tan, -dan) eki bir söz-
cük türetmek amacıyla kullanıl-
mıştr?
A) Yürekten gülüşüyle içimizi ısıtı-
verdi.
B) Ağaçtan yere biryaprak düştü.
C) Çocuktan al haberi.
D) Açlıktan karnı zil çalıyordu.
E) Yazdan kalmabirgündü.
21) Ten ehli ilmin yükünü tasjr
Gönül ehli ilme binip ulasır
II
Kalbe giden bilgifavdalı mutlak
III
Tende kalan bilgi bir vüktür ancak
IV V
Bu dörtiükte altı çizili sözcûkler-
den hangisi yapım eki almamıştır?
A)l. B)ll. O) III. D)IV. E)V.
22) Aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de, alta çizili sözcük yapısına göre
diğerlerinden farklıdır?
A) Elini çabuk tutmalısın.
B) Güçlükler. insana yaşamayı öğ-
retir.
C) Balıkcının şanssız bir günüydü.
D) Yoksul insan onurlu olur.
E) Büyük sorunlara artık alışmıştı.
23) Aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de, alta çizili sözcük yapısına gö-
re basittir?
A) Dülger balıâının ölümü uzun sür-
dü.
B) Aktntıya vücudunu bırakmak is-
tedi.
C) Belki de bu tatlı bir ölümdü.
D) Görünümü güzel olmayan bir ba-
lıktı.
E) Niçin insanlar vaşamavı bilmivor-
du.
24) Bir suçsuzun ceza görmesindense
I II
bin suçlunun cezasız kalması
III IV
vegdir. derler.
V
Yukandaki cümlede altı çizili o-
lan sözcûklerden hangisinin kö-
ky. farklıdır?
A l B l l C)lll D)IV. E)V.
25) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
hem yapım eki hem de çekim eki
almış bir sözcük vardır?
A) Hava kurşun gibi ağır.
B) En fazla biryıl sürerölüm acısı.
C) Dünyadan, memleketinden u-
muduneksilmesin.
D) Daldım coşup giden denizin mu-
sikisine.
E) Analardır adam eden adamı.
26) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"geçtı" sözcüğü isim köküdür?
A) Buradan bir rüzgâr geçti.
B) Atlılar, güneşin battığı yerden
geçti.
C) Bunlan yapabilmek için zaman
çok geçti.
D) Köprünün altından çok sular
geçti.
E) Bu dünyadan ne insanlar geçti.
27) Yanan valın kılıçlan çarparak sö-
I II
ğütlere
Koşuvordu
III
kızıl güneşinatlılar
IV
battığı yere
Yukandaki dizelerde alta çizili o-
lan sözcükferden hangisinin kö-
kü farklıdır?
A)l. B)ll. C)lll. D)IV. E)V.
28) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
yansımadan türemiş bir sözcük
yoktur?
A) Çocukların patırtısmdan uyuya-
mıyordu.
B) Rüzgânn uğultusu duyuluyordu.
C) Kâğnının gıcırtısı yürek eziyordu.
D) Suyun şırıltısı birden kesilmişti.
E) Yüzünün sarartısı gittikçe artıyor-
du.
29) Bir sözcük, yapım eki alırken ses yi-
timine uğrayabilir. Ömeğin, "ufak"
sözcüğü "-cık" ekini alırken "k" se-
sini yrtirir; "yüksek" sözcüğü de "-I-
" ekini alırken aynı şekilde ses yiti-
mineuğrar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
bu kurala uygun bir ömek yoktur?
A) Küçücük çocuğa bu iş gördürü-
lürmü?
B) Sıcacık ekmekler mis gibi koku-
yordu.
C) Uçak ovaya doğru alçalıyordu.
D) Saçlannın seyrelmesıne çok ü-
zülüyordu.
E) Kirpicik kabuğuna çekilip sus-
muştu.
30) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-gu (-ku) ekiyle türetilen sözcük
somut anlamlıdır?
A) Bayram coşkuyla kutlandı.
B) Duygularını belli etmezdi.
C) Dişinin dolgusu düşüvermişti.
D) Sanığı sorguya çektiler.
E) Ona olan tutkusu zayıflığındandı.
31) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"-im" ekinin işlevi farklıdır?
A) Bilim adamı olmak istiyordu.
B) Değişim nedeni anlaşılamadı.
C) Çekim karşılıksız çıkmıştı.
D) Giyim kuşamı yerindeydi.
E) Seçim gününe az zaman kaldı.
32) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-(a)k eki araç anlamlıdır?
A) Masadaki tarak kendisinin değil-
di.
B) Bu konakta bir zamanlar kırk kişi
yaşarmış.
C) Kaynakyapılan yere girememişti
D) Mevsim çok kurak geçiyordu.
E) T'rtrek bir sesle konuşmaya baş-
ladı.
33) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
-(e)y (-ay) ekini alan kök, diğerle-
rinden farklıdır?
A) Suyun yüzeyi mazotluydu.
B) Biley taşını nedense bulamadı.
C) Yapılan deney olumlu sonuç ver-
di.
D) Kitaplar rafa yatay dizilecekti.
E) Çekül, bir düşey doğrultuyu gös-
terir.
34) Aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de, türeme sırasında hece düş-
mesine uğramış bir sözcük var-
dır?
A) Içindeki dürtüyle hareket ediyor-
B) Masadaki örtünün üstü lekeliydi.
C) Bu çağnya karşılık vermeliydi.
D) Yerginin haksızlığı gün gibi orta-
daydı.
E) Kendisine söylenen görgü kuralı
böyleydi.
35) Aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de, yüklemin kökü diğerlerinden
farklıdır?
A) Sabahtan beri kulaklan çınlıyor-
du.
B) Bahçedeki çiçekleri suluyordu.
C) Kâğıda birşeyler karalıyordu.
D) Arkadaşına bir kitap yolluyordu.
E) Kâğıtlann hepsini ekliyordu.
• Yanıtlan 1°. Sayfada
ÜNİVERSITEYEHAZIRLIKsoruları, Fatma Şahin'in eşgüdümünde İsa Deniz. Selda Tanju, Güler Öztaıı. Hüsevın Aravıcı dan otufcın va\ uı kıırulu soruınluluğımda uzman öğretmenler kadrosu tarafından hazırlanmakladır