Katalog

SAYFA CUMHURIYET 11 ŞUBAT1993 PERŞEMBE OLAYLAR VE GORUŞLER Ulusal GüvenlikPolitikalan...Ulusal guvenlığın sağlanmasında ıçetkenlerden en onemlılen Güneydoğu'da bolueü terör hareketlen ılecumhunyetın temel niteüklenru değıştirmeye yönehk kımı tutueu-hberallenn yenı Osmanlılık heveslen karşısmda ulusal guvenhk polıükalanrun temehru demokraükJeşmede veAtaturkçu duşunce ve ılkelenn. yaşama geçırilmesınde görüyoruz. TAN JU ERDEM Emekli Amiral U luslann v arlıklannı uygarlık vegönenç düzeylennı yükselte- rek surdurmclen ıçe- nde ve dışanda sağ- lıklı ulusal guvenhk politikalan ıztemelenyle olanaklıdır Türkıyemız ıçın, bölgcsel dıru, etnık. ekonomık asken çatışmalann ve Sov- yetler Bırlığı'nden dağılarak bırgeçış sürea yaşayan ulkelenn ortasında ız- leneceİc ulusal guvenhk politikalan önem taşımaktadır Dış polıtıkada Turkıye, ozellıkle komşusu ve sınırdaşı ulkelerle, dün>a süpergucu ABD ıle ve yukselen guç merkezlen Batı Avrupa ve Pasıfik'le ıyı ılışkılen surdurme çabasında olma- lı, ulusal çıkar ve yararlan akılcı. cesur ve aktıf. onurlu ve çağdaş algılarla go- zetmeİKJır Türkıve, yakın geçmışte Kıbns sorunu ve Iraİcla ılışkılennde ABD'nın güdumune gırdığı gorunu- tnunü vermış, bu angaje oluşlann etkı- sıyle Kıbns sorunu uluslararası fo- rumlara çekılmış, Rumlar. Turkıye ve KKTC nın ıstemedığı kararlan BM Guvenhk Konseyı'nden çıkartabıl- mışlerdır Irak. Kuveyt'ı ışgal suretıyle ulusla- rarası hukuku çığnemış, buna karşı ABD onderhğınde gereğı yapılmıştır, ama egemenlenn bolgedekı çıkarlan nedenıyle Irak yönetımı bağımsız ha- reket edememekte ve ekonomık am- bargo. denetımlı bır şekılde sürdurul- mektedır L Ikenın kuzeyı fıılen bolün- muş gıbıdır Turkıye, Irak'a uygu- lanan onlemler nedenıyle anlamlı eko- nomık kayıplara uğramış, mıllıyetçı Arap halklannda guvensızlık du> gusu yaratmıştır Emperyalızm, bu gıbı bol- gelerdekı ulkelenn kendıne bağlı ıkü- darlarca yönetılmesını ıster Güvenlik ortamı Turkıye. Kıbns'ta. Kıbns Turklen- nın egemenlık haklannı eşıt kullanabı- ieceğı, can ve mal guvenlığının ^ağlan- dığı, ekonomık ve kulturel kımhklenn özgurce gelışebıleceğı, garantorluğun- de bır banş v e anay asal duzenın kurul- ması ıçın kararlı ve aktıf davranmak durumundadır Irak sorununda da uluslararası forumlarda Irak ın bu- tünluğu. halkının beslenme ve sağhk gereksınmelen petrol boru hattının açılması desteklenmelı ıkı komşu ulke arasında güvenlik ortarru yaratılması- na çahşılmalıdır Turkıye'nın, Balkanlar ve Kafkasya bunalımlanna (buhranlanna) ılgı gos- tennesı ve banşın tesısme, yenı düzen- lenn alınmasına yardımcı olması uv- gundur Bunalımlann çozumunde Turkıye nın ulusal güç oğelennın ola- nak ve yeteneklen ıyı değerlendınlme- lı. güç yıtınlmesıne neden olabılecek gınşımlerden uzak kalınmalı mevcut ortamda, olaylara salt dınsel yakla- şımlardan kaçınılmalıdır Bağımsızlığına kavuşan Avrasya Turk cumhunyetlenyle kulturel ve ekonomık ılışkılenmızın gelıştınlmesı yararhdır Bu eylemler şovenıst bır gostenye donüşturülmeden. komşu ulkelenn guvenlennı sarsmadan, bol- gesel banş ıçın bırlıktelık düşünulmelı- dır Llusal guvenlığın sağlanmasında ıç etkenlerden en onemlılen Guney- doğu'da bolucu terör hareketlen ıle cumhunyetın temel nıtelıklennı değış- tırmeve yonelık kımı tutucu-hberalle- nn >enı Osmanlılık heveslen karşısın- da ulusal guvenhk pohtıkalanrun te- melını demokratıkleşmede ve Ata- turkçu duşunce ve ılkelenn y aşama ge- çınlmesınde göruy oruz Özgur duşun- ce. hoşgoru ve ınanç ozgurluğunu sağ- layan laıklık ıle ulkenın bolunmez bu- tunluğunun, ulusal egemenhğın, eşıtlı- ğın ınsan haklannın ulusal onurun kaynağı olan cumhunyetçıhk halkçılık. Ataturk mıllıyetçılığı ılkele- n, ulusumuzun bırhk ve uy um (ahenk) ıçınde uygarhk ve gonenç yolunda ge- hşmesınj sağlayacaktır Aynı ulusa) pohtıkalann uygulanması ıle devletın orgütlü teröre karşı etkıh savaşımı oh- naklıdır Yuksek enflasyon, aşın ıç ve dış borçlanma. bütçe açıklan, yuksek nu- fus artışına koşut (paralel) yoğun ışsız- lık. ulusal gelınn adıl olmayan paylaşı- mı. ış banşının ekonomık gelışme ko- şutunda sağlanma gereğı, sağlıksız kentleşme. çevrenın kırlenmesı ulusal guvenlığı dolaylı etkıleyen konular- dandır Bualanlarda ısrafvegostenşe son veren, tasarrufu, yatınmı, uretımı dış satımı, teknolojı bınkımını teşvık eden, vergı adaletıne ve ulusal gelınn ekonomık gelışmeyı de sağlayarak hakça dağıtılmasına olanak veren po- hükalann ınançla uvgulamaya konul- ması gerekmektedır Nufus artışı ozendınlmemelı. eğıtımde ulus bırey- lenne nıtelık kazandıracak program- lar yaygın uvgulanmah, şehır ve bolge planlanyla uyumlu konutlaşma teşvık edılmelıdır Çevrenin kırlenmesıni ön- leyen stratejık kırlenme noktalannı antacak porgramlar oncelıkle ele alın- malıdır Özelleştırme özel kesımın ge- lıştığı başanh olduğu scktorlerde ka- musal çıkarlar tıtızlıkle korunarak uy- gulanmalıdır Sonuç Soğuk savaşm sona ermesıne karşın Turkıve, bunahmlann yaşandığı bır jeostratejık konumdadır Turkıye'nın ozelhkle uluslararası alanda etkın rol oynaması ıçın NATO uyehğı uygun- dur ABD ıle ıkılı ve N ATO muşterek us \e tesıslennın yabana guçlere kom- şu ve mücavır ulkelere saldın ıçm kul- lanılmasına musaade edılmemehdır Ulusal varlığı tehdıt teşkıl eden bolge- sel bunalımlan caydirmak, gerekırse asken gücun kullanırru ıçın sılahlı kuv- vetlenn demokratık yonetım ve dene- tım sıstemlen ıçınde etkın ve yeterlı modernızasyon \e reorgamzasyon programlannın uygulanması surdu- rulmelıdır Mcrkez sağ-sosyal demokjert partı- lenn uzlaşarak bır koahsyönda ıktıdar olmalan Türkıye de banş ve ıslıkrara gıden yollan açmışür Doğru polıtıka ve stratejılenn odunsüz, akılcı, pratık uygulanmalan suretıyle ûlkenın çetın ıç ve dış sorunlannın ıyıleştırme eğılı- mıne gırmesı kamuoyunun beklentısı- dır ARADABIR AV. TURGUTİNAL Eski Bahkesir Barosu Başkanı 15. Madde... Bır sureden berı basında, anayasanın geçıcı 15 mad- desının kaldırılarak, 12 Eylul sorumlularının yargılanma yolunu açılmasına ılışkın haberler yazılmaktadır Ana- yasa değışıklığı ya da yenı bır anayasanın yapılması olayı, bu ıktıdarı oluşturan her ıkı partının programında vardır ve bu hukumet programında kamuoyuna duyurul- muştur Anayasanın geçıcı 15 maddesının kaldırılması konu- sunun gundeme gelmesı, anayasa değışıklığını yenıden su yuzune çıkararak sorunu önemlı bır gundem madde- sı halırve getırmıştır 15 madde, 12 Eylül darbesını yapanları bu dar- beden sonra görev alan hukumetlerı danışma meclısı uyelerını, sıyası, hukukı cezaı. malı yonden sorumsuz kılmaktadır Boyle bır madde once demokratık değıldır, kışıler makamlar, kuruluşlar, yasa hukumlerı ıle ıbra olunmazlar aklanmazlar Bu madde devlet yapısında fonksıyon gaspını doğurmaktadır Bu hukumlerle yargı- nın gorev alanına gırılmekte ve yargı bu konuda gorev yapmaz durumuna sokulmakta ve kendılerı ıçın aklama kararı veren mahkeme kararı getırılmıs gıbıdır Kışıler, kuruluşlar, makamlar, meclısler, bunu ulus adın, bunu sılahlı kuvvetler adına yaptıkJarını ıddıa edenler, yaptıklanndan emın mutlu huzurlu guvenlı ıseler meşruıyetınden emmseler, vıcdanları rahat ve gorev huzuru ıçerısınde ıdıyseler bır maddenın arkası- na saklanarak kendılerını, korumak gereksınımını ne- den duysunlar Işte anayasanın geçıcı 15 maddesı bu sıkıntıyı bu kamburu getırmıştır Demokratıkleşme evresıne gırdığımız bu aylarda, hurda yığını halıne gelen, adı sanı sayısı ıçerığı bılın- meyen eskımış yasaların kaldırılmasını, hantallaşmış, adlıyenın çağdaşlasmasını, yargıda duran, durdurulan susan sanığın değıl konuşan sanığın bulunmasını ulu- sa dayalı yargıda, ulusun bulunmasını, toplumsal, sıya- sal ve aıle hukukunu ılgılendıren olaylarda jurının getı- rılmesını, eskıyen ıdarenın çağdaşlasmasını seçımın yonetıcılere ve yargıya kadar gırmesını dılıyoruz ve ıç- tenlıkle onerıyoruz TÜRK HUKUK DİLİİÇİN BANDIRMA KONGRESİ KA- RARI Şımdı ulkede, yürurlukte bulunan yurttaşlar yasasının 857 maddesını okuyucularımıza sunmak ıstıyoruz "Mürtehın, merhun uzerınde kı zılyedlığını ve merhuna vaz'ıyed eden uçuncu şahıslardan mutalebesalahıyetını zayı edınce, rehnı satı olur Rahın murtehının rızası ıle merhun uzerınde fıılen yedını ıdame ettıkçe rehnın hu- kumlerı muallak kalır' cumlesını kaçımız anlamısızdır Bır yasayı bu ulkenın yuttaşı anlamaz, bılmez ve hatta okuyamaz durumda ıse, getırılecek en çağdaş yasalar neyı ıfade eder? Yasalar bılınmesı, anlaşılması ve uygu- lanması ıçın cıkarılmamakta mıdır'? Anlaşılmayan yasa kıme ve hangı gaye ve hızmet edecektır Bunun ıçın Balıkesır Barosunun 1981 yılında Ban- dırma da yaptığı ıçlerınde Ord Prof Dr Velıdedeoğlu Prof Dr Tarık Zafer Tunaya, Prof Dr Ismet Sungurbey ProfDr özer Ozankaya ve Prof Dr Rona Aybay ınkatıl- dığı Prof Dr Bahrı Savcı, yazar-gazetecı Samı Karao- ren bu satırları yazanın kongre yonetıcısı olduğu ve adını Bandırma Kongresı olarak alan kongrede aldığı karar gereğı Turk Hukuk Dılı, başta yurttaşlar yasası olmak uzere unlu hocamız Velıdedeoğlu nun an Turk- çesı ıle ıfadesını bulan cumleler ıçersınde yazılmalı ve ulusa sunulmalıdır OKURLARDAN Telefon faturaları Ben Küçukyah Telefon Mudurluğü'ne bağlı 374 82 03 numarah telefon abonesıyım Üç senedır bu telefona ayhk 15-20 bın TL arası fatura gelmekteydı ve bu tutarlar duzenh olarak odenmıştır Hıç bır zaman 900'lu telefonlan aramadık Şehırlerarası telefonuısepekaz,ayda ıkıaydabırkullandık Uluslararası telefonu ıse ruç kullanmadık 1992 Ağustos ayında 779 000 TL 'hk bır telefon faturası geldı İtırazettım Sonuç değışmeyınce, borç harç bu parayı ve 129 000 TL 'lık gecıkme zammını odedım Otomatığı kapattır bır daha boyle fatura gelmez dedıler 30 Eylul 1992 tanhınde otomatığın kapatılması ıçın Küçukyah Telefon Başmudurluğu'ne başv urdum Buna rağmen 1992 Aralık ayının faturası 2 267 000 lıra olarak geldı Yanı otomatığın kapanması ıçın başvurduktan 3 ay sonra Bu ışte bır yanhşlık vardıyeıtırazetüm Banabırcevap vermeden telefonu kestıler Sordum. 'borç yüzünden' dedıler Bunda mutlaka bır yanhşlık var ya da bır açıkgöz benım hattıma gırerek telefon edıyor ve benden para ıstenıyor Durumun araştınlarak ve 2 267 000 lıralık fatura ıçenğının hste olarak bıldınlmesı ıçın bır ay önce başvurduğum halde bır cevap alamadım Ben 69 yaşmda zor geçınebılen bır sıgorta emekhsıyım Bu parayı bır keredeodememe olanak yok Buçeşıt zorluklar hayatı bıze vaşanmaz hale geürmektedır RaciHakkıDinçer Kartal/İstanbul TARHŞMA Kolay gelsin D eğerh dostum AtıllaDorsay ıle Sayın Mumtaz Özlük arasındakı tartışma, çok ozel nıtehkte değılse. bır ucundan ben de kaulmak ısuyorum Önce ıkı açıkJama yapmahyım Doğma-büyume Istanbullu değıhm. ama yırmı bır yıldır, kıpırdamadan bu kenttevaşanm SHPüyesıyım. ne var kı uye olsun, yönetıcı olsun, partımdekı beğenmedığım kımseler savmakla bıtmez, bır ucundan sıralamaya kalkışsam Cumhunyet sutunlan dar gehr Bu boyle İşte bu koşullar ıçınde, Sayın Mumtaz Özlük'ün dört yüz elh km öteden açıkladığı gorüşlennı buyuk oranda paylaşıyorum Burada butun gerekçelenmı ydzmayakalkışmayacağım Bır tek olgu soyleyeceğım Sayın Dorsav herhalde anayollarda, sokaklarda, koprûlerde. ıçınde bır tek surücü ıle dört dönen özel arabalan (dehşetfihrugıbı) ızhyordur Ben, kendı payıma. surucünun yanmda bınnı daha görürsem, "tesellı bulmaya' çalışıyorum Ülkemıze komunızm gelmesın dıye hanl hanl her yurttaşa bır araba dağıtılması yöntemı surdurülüyor Dr Sozen, Beyoğlu'na ozlemsel tramvay koymaya kalkışü, sağh sollu aydınlanmız gule güle yerlere senldıler Bırgunler"Kopruye hayır" dıyenlenn ne kadar ayıp etüklen saptandı "Aklı-karâh televızy onla başlayıp, sonra gıtgıde yaygıruaşan renkhye geçmeyın, gereksız harcama olur " dıyenler otelere ıteklendı Şımdı de en buyük ayıp rayh-toplu taşıma uygulamaya kalkışmak Bana göre Dr Sözen. hıçolmazsa ılk kazmayı vurdu, bu ışe bır ucundan başladı Hıç kuşkunuz olmasın, yann seçımı kaybedecek, yenne gelecek "çağdaş. ıkı bınhk" oaşkan bu ışı de yuz ustu bırakacak Çunku "bırakmak zorunda" İstanbul-Ankara hızlı trenı ne kadar kötu bır şeyse, metro da oylekötubırşey Butatsız heveslere, tasanlara, karşı her ulkenın yaptınmı kendıne göre Petrolculer. otomobılaler, lastıkcıler vb herkese anlayacağı dılle hıtap ederler Korfez'de başka^iıı, Türkıye'de başka dıl Pekı çozum 9 Soz gelımı, Ege'de yabana sıgara fabnkası açılırken Konya'da el açıhp Hazretı Mevlana'ya dua edılebıhr "Hadı bakahm. kolay gelsm " Orhan Barlas PENCERE Egitimde ev ödevleri sorunu H er > ü okullann açilmasıyla, 'ev odevleri' sorunu gundeme gelir. Oğrenimyılı sonuna kadar, bakanlık-öğretmen ve v eli üçlüsü arasında tartışma konusu olur. Bakanlık ev odevi verilmesini istemiyor. \ma, öğretmenier çoğunlukla buna uymuyor. kteyen istediği kadar ev öderi >eriyor öğrendsine. Veüler de bu eğüimde. £> öderi verme. calışkan ve başaniı öğretmen oimanın ilk işareti sayılıyor. "Ne calışkan öğretmen.' Öğrencisinin hiç boş kalmasuıı istemiyor!" diy enler çoğunlukta \eliler arasında. Böy ie olunca ev ödevi >eren öğretmenier istenir ve aranır oluy or. Bunu bilen ve sezen dğretmenler de odev verme yarışında geri kalmak istemiyor. İlk değeriendinnede olayda bir terslik de gorülmüyor." \lan razı, satan razı." Öğretmen ödev >eriyor. V eliler bunu ıstiyor. Öyleyse bu olgunun tartişılacak yanıne? Eğitim işloinin inceliğini bilenler elbette bu olgunun tartişılacak pek çok yanının olduğunu bılırler Şımdi v azunızın 'dar' alanı ıçınde bunlann bir bolümünü ele atanay a çauşalım. öncelikle bir konunun altau çizmek istiyorum: Bakanlık ve konuyu haklı olarak 'sorun' yapanlar. öde> konusunu gundeme y anlış getiriyorlar. Konuyu, "Öğrenciye Öde> y a da ev ödevi verilsin mi. verilmesın mi' dıye ele alırsak. y anlış ve sonuçsuz tartışmalar ıçinde buluruz kendımi/ı. INitekim y ülardır konu boyle gundeme giriyor ve bir sonuca bağlanmadan kapanıyor. tkinci öğretün vılıvla yeniden gundeme geliyor.Öyley^ bakanlık-öğretmen ve veii üçlüsünun birlikte yaptığı yanlışı öncelikle işaretlemeye çalışacağız. Eğitim ışlevınde ev ödevi, ya da 'öde>' verilir. Evet, odev verilecek. ama nasıl >e hangj amaçla verilecek? Düzenleme ve değerlendirme nasıl y apdacak? Bunlar eğitim işlevinin hangi aşamasında ve hangi olçüler içınde olacak? Bu işlevde, öğretmenin, oğrencinin, veUnin > eri ve etkınlikleri hangi ölçûde olacak? Tûm bunlar bihnmeden, ya da dikkate alınmadan verilen odev ler 'odev' değildir. Amaçsız, stktcı, bıktıncL, > orucu ve boş bir uğraştır. Böy lesi bir uğraşnı yapana da y aptırana da bir y ararı obnaz. Tartıştığımız da sanırım budur. Gflnümuz eğitim-öğretim işlevinin her aşaması, hazırlık-planlama ve uvgulama gifcn birbıny İe ilgili ve iÜşkili çaüşma dıizenı istiyor. Bu ince işlevin her aşamasında öğretmen-öğrenci ikilisi birlikte çalışır. Bu nedenle öğretmenier öğrencilerine. araması. bulması, abnası, vermesi, sormasu sorguJaması. düşûnmesi, davramşlarla (öğretmenlerle) doğrudan ilişki kurması ve öğrenmeye doğrudan katkıda bulunması için öğretinıin her aşamasında ödev verir. Böylesi Bilgin Sanca'nın ardından... ^mm^ lüm M ^k anlamsızdır, m • onuanlamlı • • kılan ardından % M kalan ^ ^ ^ ^ ^ yaşamdır" derler Prof Ragıp Sanca'nın olumunu de sıradışı kılan, ona buyuk bır anlam boyutu yükleyen ışte bu ardında bıraküğı ve tumuyle "ozerk unıversıte" ıle "yargırun ustunluğu"ne adanan yaşamıdır Ancakbuyaşamm, kamuya ıhşkın yıllannın başlangıandan sonuna kadar "tahhh" bırçızgı ızlemış olduğu da soylenemez Sanca'nın Mekteb-ı Sultanı'den sonrakı yuksek öğrerumıne bakacak olursak görurüz kı Darulfünun'da başlamış ve 1933 reformuyla gerçekleştıren "ünıversıte"de tamamlanmış Sonra Bılge Onar'ın yanında asıstanlık, ûnıversıteye yasal "muhtanyet" kazandıran 1946 kanunu, umutlan yeşerten 14 Mayıs 1950sıyasal devnmı ve sonunda savaşıma dönüşerek 1960 mayısına goturen bır sureç Anayasa ıle en güçlü guvencesme kavuşan "bılımsel ve yonetsel" anlamda '"özerk"' unıversıtenın duşunsel ve yasal temeliennde Sanca'nın ne kadar buyuk bır emeğı ve hara olduğu dost düşman herkesçe bıhnır " Yargının ustunlüğü" de öy İe "Tek partı". "Mılh Şef İkıncı Dunya Savaşı arasında yaşanan bır gençhkten sonra 1946-1950 arası, 14Mayıs demokrası devnmının verdığı coşku, fakat daha sonra 28 Nısan olaylanna kadargoturen bunahmlı yıllar Bunuızleyen ve 27 Mayıs'ı sıradan bır olay olmaktan çıkanp neredeyse "dev nm "e donuştüren bır anayasanın Istanbul'da ve kurucu mechstekı hazırlanmasında buyük katkı Sonuç. "İdarenın her turlü ışlem ve eylemının denetımı"nı anayasal guvenceye kavuşturan bır duzenın kurulduğunun sanılması ıle başlayan adeta bır "mutluluk sarhoşluğu" Ama "ozerk uruversıte" konusunda yaşanan dramın hukuk devletı alanındadayınelenmesı Değıl "hükumet tasarruflan", uyarma ve kınama cezalan gıbı en sıradan ışlemlen bıle yargı denetımı bağışıkhğı zırrûna burunduren yasal duzenlemeler vel982Anayasası Fransa'dakı 1789 oncesı " Anaen regıme"den de gen bu "Yenı Düzen"de yargının üstunluğune vurulan darbelen ızlemerun büe mumkun olmadığı 1982'den93'ünılk ayına kadar suren ve 9 ocak sabahı noktalanan onurlu bır yaşam iştebılgınSanca'nınkı bu ödevlendirmelerie öğrenci sadece 'alan' değil, aynı zamanda 'veren' y a da 'kabi durumageiir Öğretmen de bilen, buyuran, soy leyen, y apan değil; dinleyeo, degerlendiren düzenlev en (organize eden) olur. Dernek oluyor ki ödevlemede 'amaç' oğrenciyi, düşündürmek, konuşturmak, araştırmalc, buldurmak, ınceietmek, sordurmak, sorgulatmak, aln--verir konuma getirmektir. Boyle oimaz, 'yazın, yapın, carpın. toplay ın, okuyun' gibi amaçsız. değerlendirmesiz uğraşlann eğitıme katktsı olmaz. Boyİe bir çaJışmayı sûrduren, kendini de öğrencisini de aldafmış olur. Bu aşamada bir konunun altını daha çizetim. Öğretmenier, çoğunlukla uygulama ve pekiştirme amaçlı ev ödevleri veruier. Oysa uygulama y a da pekiştirme amaçlı odevler öğretmen ve rehber gözetiminde yapüır. Niyazi Ünsal Eğıtımci Sonuç olarak Ragıp Sanca, ozerk uruversıte ve yargının ustünluğu savşamırun coşkusu ıçınde mutlu başlayan ve kederh bıçımde sonuçlanan bır kamusal yaşamın başrol oyunculanndan bın oldu dıyebılır mıyız'' Kuşkusuz evet Yalnız şurasını da hemen vurgulamamaz gerekır kı umutsuz değıldı ve çaresızhk ıçınde olmedı Kendısının ozenle yeuşürdığı oğrencılen ve manevı mırasmı bıraküğı, aralannda bu satırlann yazan da olan, İstanbul İdare Hukuku "Okulu"nun mensuplannın hıç yılmayacak çabalan ıle hem "özerk uruversıte" hem de "yargının ustunlüğu"ne dayah hukuk dev letının yenıden kurulacagına ınana vardı ve bunda yanılmıyordu Bırgun mutlaka Prof.Dr. İlhan Özay Demirei-Özal Çaprazı... Başbakan Demırel Hıç kımse anımsamak istemiyor, çoğu kışı vıcdanının ustune bır şal atmakta yarar goruyor; ama unutmayalım kı bugun Baş bakanlık koltuğunda oturan Süleyman Bey, 1980 den 1987'ye kadar bu ulkede sıyasal yasaklı kımln ğıyle yaşadı Ne demek bu9 Generaller cuntası 12 Eylul darbesı tktıdan ele geçı- rınce buyruk çıkardı - Yasaklısmi Evınde hapıssın yaşamında cezalısın, politika yapa- mazsın, partı kuramazsın seçımlere gıremezsın, ulke- de serbestçe dolaşamazsın, televızyonda gorunemez- sın, toplantıyakatılamazsın, meydanaçıkıpkonuşamaz- sın Tam yedı yıl Dıle kolay Bugun Demırel ın çevresınde dolanan, el pençedıvan duran, bır telefon konuşması ıçın bınbır takla atan nıce kışı, yedı yıl suresınce neredeydıler7 Sankı Süleyman Bey'de AIDS mıkrobu vardı, yaklaşmak sakıncalıydı • Cumhurbaşkanı Özal Belleğımızı kurcalamakta sakınca yok 12 Eylul'de özal, asken yonetımın hukumetınde başbakan yardım- cısı, devlet bakanı, ekonomının çarı, o donemde yapılan butun baskılardan, butun ışkencelerden, butun ıdamlar- dan, butun zulumlerden sorumlu değıl mı^ 12 Eylul hu- kumetının sıyasal sorumluluğundan nasıl kacabılır^ Vıcdanını nasıl aklayabılır? Iktıdarını 12 Eylül'un sıyasal yasakları uzerıne kurmadı mı^ 1987'de halkın karşısına çıkıp konuşmadı mı - Sıyasal yasaklar surmelı, Süleyman Bey ın seçımle- re gırmesını engellemelıyız Elındekı devlet gucunu bu yolda kullanmadı mû Halk, 1987'de sıyasal yasakları kaldırdı Ve Demırel bugun Başbakan • özal, bugun Cumhurbaşkanı mı? Muhalefet lıderı mı"? Bellı değıl Demırel-özal çaprazı, 1990 lar Turkıyesı'nın üstünde bırçarpı ışaretı gıbıdır Özal, yuzde 22 oyla Cumhurbaşkanı oldu ama, sıya- sal yaşamdan sılmek ıstedığı 'eskı ağabeyı Süleyman Bey"\n 12 Eylul yasaklarını delerek yenıden canlanma- sını vehalktabanınadayanarak ıktıdara geçmesını ıçıne sındıremedı Asken faşızmle ışbırlığı yaparak gommek ıstedığı kışı, bugün başbakandır Cumhurbaşkanı ıle Başbakan karşı karşıya geldıklerı zaman, bunu bılıyorlar Eskı ağabey eskı kardeşıne bır şey soylemıyor, ancakeskı kardeş sıkıntılıdır Hıçbırşey Ozal ın ruhsal durumundakı boşluğu dolduracakdenge- yı sağiayamıyor ABD nın eskı Başkanı Bush un arka- daşlığı yetmıyor, şımdı Clınton'la buluşmanın keyfı, bır- kaç gun ıçınde uçup gıdecek, çunku Özal, Turkıye'nın gerçeklığıne donecek Ulkede ıktıdar Süleyman Bey'ın elındedır Ozal'ıntelevızyondakı göruntüsunün ardında, bır guç değıl, bır boşluk var Süleyman Bey yıne Başbakan kımlığıyle köşke çıka- calf Bakışacaklar Demırel konusmayacak, dıle getırmeyecek, lafını bile etmeyecek, ama özal ışıtecek - Yaaa, eskı musteşarım elınden tutup yukselttığım, devletin ust makamlarına çıkardığım kuçuk biradenm, generallerle ışbırlığı yapıp benı gommek ıstedın, ama, bu ışı beceremedm Sen bana ıhanet ettın, ben sana bır şeycık soylemıyorum özal, mutsuzluğa duşecek • Özal, bu sıkıntısını gıdermek ıçın uzerınde çalıştığı sı- yasal parttsını kurmalı, meydana çıkmalı, Süleyman Bey'ı hakçasına bır yarışta yenmelı Yoksa, bu psıkolojı, butun omru boyunca benlığını gu- duleyen en etkıh ruhsal gosterge olarak kışılığını yon- lendırecek; koşkte kendı kendısını yıyıp bıtırecek Atatürkçü, büyük insan, öraek yazar / UĞUR MUMCU'ya Acımız çok büyük. Senj ve fikirlerini yaşadığıııuz sûrece yaşatacağız, huzur içinde yat. Acı hislerimizi kelimelerle anlatmay ünkânsız, ailene ve milletimize başsaglıgı diler, önünde saygı ile egiliriz. GÜNAY KIZÜJAN ve AİLESt Bagunsızlık, demokrasi, insan haklan, laiklik ve Atatürk ilkelerinin savunucusu UĞUR MUMClPnıın katledilmesini şiddetle kınıyonız. IÜ. ORMAN FAKÜLTESt ÖĞRETtM ELEMANLARI BAŞSAĞUĞI Danıştay eski savcısı, değerli hukukçu, erdemli ve unutulmaz insan, Aydın Bölge tdare Mahkemesi Başkanı MUZAFFER ARIER'i kaybetmis bulunuyoruz. Mehruma Tann'dan rahmet, ailesine bassaghğı dileriz. DANIŞTAY BAŞSAVCISI ve SAVOLAKI GEÇMtŞ ZAMAN OLUR Kİ SaraErtuinü Kork 20.000 lıra (KDV ıçınde) Çağdaş Yaymlan Türkocağı Cad 39^1 Cağaloğlu-tsUutbui ödenetiı