Katalog

CUMHURİYET/2 OLAYLAR VE GÖRÜŞLER ğılse bır bolumu tarıhı nesnel ve durustçe yazacaklardır 27 KASIM 1989 Eski Devlet Başkanı Hangi tyi Örnegi Verdi? Her siyasi kişinin tarihe belli bir imaj bırakmak ıstemesi anlaşılır bir şeydir. Bunun yeğlenir yolu da "ayinesi iştir kişinin" kuralınca, doğru bildiğim yapabildiğince yapmak ve nesnel değerlendirmeyi başkalarına bırakmaktır. Ben şoyle iyiydim demek, ustelik bunu oznel duygusallıkların da otesinde bir ovungeçlikle yapmak değildir. Hangisi ivi örnek? Eskı devlet başkanınm, kendı deyışıvle "engın huzur" duymaya hak kazandığını duşunmuvorum Lstelık bır sıyası kışı olarak, obur 12 Eylul sorumluları>la bırlıkte, tarıhçıler tarafından gerektığı gıbı >argılanmakla kalmayıp, zaman ıçınde bağımsız mahkemelerde de vargılanması gerektığını duşunuyorum Turkıve'nın bunu goreceğı gunun de çok uzakta olmamasını dılıvorum \ma eskı devlet başkanının, bır bırey olarak, vıcdan azabı çekmesını de dılemem, çunku taşıyama^ yacağı kadar ağır olur O da bır ınsandır, dun>agoruşu, kulturu, asken polıtık koşullandınlışı ve bağımlılıklan çerçevesınde değerlendırılmek gerekır Ama sakın ola kı bu nedenlerden kavnaklanmış olan sıyasal eylemlen ve yanlışlan, kendısı ya da başkaları tarafından yueeltdıp "ıyı örnek" dıye göstenlmeye kalkışılmasm Veda mesajında kendını aklamava ve kutlamava çalıştığı konuların valnızca bır bolumu şunlar • 12 Evlul öncesı sıkıyonetım vetkılerının vetersızlığı, askerı darberun kaçınılmazlığı ve önceden planlanmadığı, sılahlı kuvvetlenn mılletın tek güvencesı olduğu HAYIR Yetkıler yetersız değıldı, darbe planlanmıştı ve kaçırılmaz değıldı Genel seçımlere bır vıl kalmıştı, "bızım çocuklar"ın bu ışı zaten yapacağı bılınıyordu, askerı darbeler demokrasıyı kurtarmaz, yıkar Demokrasılerde sılahlı kuvvetler de seçımle gelmış sıvıl hukumetlerın emrınde çalışması gereken ötekı yonetım organlanndan bırıdır Mılletın tek güvencesı değıldır, güvencelennden valnızca bırısıdır, asıl görevı sınırlan korumak olmak uzere mılletın maaş ödedığı memurlandır Mılletın asıl güvencesı de kendı sıvıl demokratık bılıncıdır Turkıye'de anık bu kavramlar kamu vıcdanında >enne oturmaya başlıyor Eskı devlet başkam bu saatten sonra antıdemokratık ve rrulıtanst göruşlerını halka yınelemekten ve sıvasal bılınç kırlenmesıne >ol açmaktan vazgeçsın, kendı deyışıyle "sade ve sakın" hayatına geçışını bır an önce ve tam yapsın • 1982 Anayasası'nın şurasıru burasını düzelttığı ya da ıstedığı gıbı değıştıremedığı HAYIR Bu ıddıalarındakı gerçek payı ne olursa olsun, 1982 Anayasası'nın kalan kısmırun bıle, bırçok anayasa hukukçusunun ve sıyaset bılımcısının De Gaulle'ün 1958 Fransız Anayasası ıçın kullandığı deyımle, ulke tarıhının en kötu anayasası olduğu artık neredeyse herkes tarafından kabul edılıyor TAHA PARLA Bu yazı eskı devlet başkanınm bır askerı darbe lar telkın etmeye yeltenmektedır Başka bır deyışle, ve bır plebısıtle yerleştığı makamından ayrılırken ulkeye zarar verecek son C) bır kotu ornek daha yaptığı veda konuşmasında soyledığı sozlerın yal sergılemektedır nızca bır bolumu ustunedır Gıderayak, "haklı ve haksız eleştınler" almış olUç noktayı baştan belırleyelım 1 Yazı bır kışı duğunu da söylemekle bırlıkte vurguyu, ınsanın hakkında olmaktan çok, bır darbecı general tıpı ve adalet damannı zonklatacak şıddette bır benmeronun tarıhtekı yerı hakkındadır 2 12 Eylul rejımı, kezcı haklılık ve kendınden hoşnutluk tavrıyla "ıyı sıyasetı, anayasası, bu anayasanın devlet başkanı örnekler" verdığıne koymaktadır na tanıdığı yetkıler vb ılışkın eleştırılerımın bır boDemek kı lurnunu, belkı de en sık bu sayfada olmak uzere, "Bu görevım boyunca yurduma ve mılletıme faydaha ekım ya da kasım 1980'den ben yazmaktayım dalı katkılar sağlayabılmış ve sızler ıçın ıyı bır örOnun ıçın bu yazının, gıdenın ardından ya da an nek verebılmış ısem, bu, naçız hayatımı dolduran cak gıttıkten sonra yazıldığı duşunulmeye 3 Gele en buyuk bahtıyarlık olacaktır" neklerımızın ıyılerı arasında bır soz, bır anlayış varBununla da kalmayıp, eklemektedır kı dır "Kusurumuz oldu>sa bağışlana1" dı>e Eskı "Bugun buna ınanmanın engın huzurunu taşıyor devlet başkanınm veda mesajında bunun zerresını ve sağlıklı sağduyularınızla, hemen hepınızın her goremedığım ıçındır kı şu yazıyı yazma gereğınt fırsatıa onayladığınızı memnunıyetle gorduğum ve duydum artık gerıde kalan bu donemı, kadırşınaslığı kadar hukmu de kesın olan tarihe te\dı ederken, azız mılKendini avutma mı, tarihi letım ıçın görevım boyunca daıma en doğru ve en guzelı, en ıyı şekılde yapabılmış olduğumu görmeyanıltma mı? yı dılıyorum" Her sıyası kışının tarihe bellı bır ımaj bırakmak Eskı devlet başkanı, veda sözlennde bu denlı mutıstemesi anlaşılır bır şevdır Bunun yeğlenir yolu da "ayınesı ıştır kışının" kuralınca, doğru bıldığını ya lakçı ıfadeler ve superlatıf sıfatlar kullanmamış olpabıldığınce yapmak ve nesnel değerlendirmeyi baş savdı, yukarıda da belırttığım gıbı, şu yazı belkı de kalarına bırakmaktır Ben şoyle ıvıydım demek us vazılmayacaktı Oysa sozlerının edası ve dozu, bıtelık bunu oznel duygusallıkların da otesinde bır rakın kendısını eleştırdıklerı ıçın "vatan haım" deovungeçlikle yapmak değildir dığı yurttaşları, onu, kendı deyışıyle "ınsaf terazıEskı devlet başkanı, kımı sözlerıyle kendını avut sı"nde tartacaklarını umduğu yurttaşların bıle hıç manın kı bu da bır dereceye kadar anlaşılabılır bır değılse bır bölumunun ölçü duygusunu ıncıtecek bır şeydir çok otesinde bır edayla, bılınçsız kışılerı eda ve dozdur Hasara hakaret katmaktır ve kıtlelerı hâlâ yanıltmaya çalışmaktadır Ulkevı Unutulmasın kı bılınçsız kıtleler tarıh yapamazbırçok alanda onlarca yıl gerıye gotürmüş olan bır lar, bılınçlı kıtleler tanh yaparlar, kıtlelerı bılınçlı dönemın baş mımarlarından ve sorumlularından bı kılan da toplumsal denevımlerın yanı sıra tarıhı ve rı olarak, çarpıtılmış bır tarıh yazmaya ya da yazıl teorıvı yazan aydınlardır Eskı devlet başkanınm masını sağlayacağını sandığı gerçekdışı doğrultu "vatan haım" dedığı aydınlar Onların da hıç de • Laıklık konusunda duvarlı davrandığı HAYIR Başta 1982 Anayasası'nın ılgılı maddelerı olmak uzere, laıklığe verdığı zarar ölçulemeyecek kadar bu>uktur Bunu kısa bır sure önce bu sayfada yazdığım ıçın hemen geçıyorum Sorumluluğu paylaştığı MGK uyelerıyle (19801983) ve ^NAP hukumetlenyle (19831989) bırlıkte verdığı ve hıç değınmedığı, değınemeyeceğı kötu orneklennse bır bolumu şunlar • Demokratık sıvasetı tum oğelerıyle kaldırmak ve yerıne sıvıl gorunumlu bır "garnızon" devletı kurmak, • Sıstematık ışkenceyı ve ınsan hakları ıhlallennı onleyecek onJemlerı aJdırmamak, Jolayısıyla almamak, • îdamlar konusunda "asmayalım da besleyelım mı" demek, • Gehr dağılımını en başta ışçılerın aleyhjne olmak uzere, şımdıye dek görulmemış ölçude bozan ekonomık polıtıkaları uygulamak ve ANAP'la paylaşmak, yetkılenru kullanmavıp buvuk yolsuzluklann ustune gıtmemek ve bu anlamda tarafsız kalmamış olmak, • Askerler ve sermavedarlar harıç, neredeyse her meslek grubuna hakaret etmek (unıversıte hocalan en başta olmak uzere), • Onbmlerce kamu görevlısının ışıyle, ekmeğıyle oynamak, • tlk öğretımden vuksek öğretıme kadar, ulkenın eğıtım sıstemım depreme uğratan, bılım ve kultur yoksullaşmasına yol açan polıtıkalann bırıncı derece sorumlularından olmak Lısteyı uzatmaya gerek yok Şu kadarı yeter de artar bıle, tanhın olumsuz yargısına uğramak ıçın CUMHURİYETTEİV OKURLARA... OKAY GÖNENStN Değişim ve Fark... 990'ın eşığınde dunyada beklenmedık değışımler yaşanıyor Bu değışımlerı basın olarak yetennce yansıtabılıyor muyuz ya da Turk ınsanı ulkemızın dışında olan bıtenle ne ölçude ılgılı^ Bu ıkı sorunun yanıtı da genellıkle olumsuz ve karamsar yorumlarla suslenerek verılıyor Kısır, dıpsız, derınlıksız ıç tartışmalarla hızla dolabılen gazete sayfaları, bırçok ınsana karamsarlık verebılıyor Dığer yandan dunyada olan bıtenı derınlığıne ızlemek ısteyen ınsanlann azlığı da kımı zaman başka bır karamsarlık unsuru olabiliyor. Gazetecılık açısından suregelen bır tartışma da dünya haberlerınde ya da dış habercılıkte ABD ve Avrupetnın buyuk haber a/anslannın tek yonlu ve dengesız bır ıletışım duzenı yarattığı goruşü Bu göruşu savunanlar, azgelışmış ulkelerın uluslararası ıletışım alanında orgütlenerek ağırlıklannı koymaları gerektığını vurguladılar ve bu yonde de bazı gırışımler oldu. Ancak sonuçta azgelışmış ulkelerde de haber akışının ulke yonetımlerının gudumunden kurtulamaması, buyük a/anslara yoneltılen eleştınlerın bu tarafa donmesıne yol açtı Bu tartışma daha da surecek Türk basınına donersek, dış habercılığın Batı basınına gore oldukça gerı kaldığını söylemek kolay Bunun bir yanı, Turk gazetelennın dış muhabır kadrolarının son yıllarda arttınlarak dış haberlere ozgun bakışlara olan gereksınımı yenı yenı karşılamaya çalışmalan Bır dığer unsur da sayfa sayıları bellı olan gazetelerımızın zorunlu ıçenklerının yanında dış habere ancak bellı bir yer ayırmaları. Turk basınında dış haberciliğın durumunu kıyaslamalı bıçımde ınceleyen bir çalışma Ankara temsılcımız Ahmet Tan tarafından yapıldı. Gecen hafta Ankara Unıversıtesı'nde doktora tezı olarak kabul edılen çalışma "Ingılız ve Turk Basınında Dış Haberlenn Yapısı" başlığını taşıyor Ingılız ve Türk basınlannın eşıtsızlığı daha başından başlryor Ingıltere'de ılk baskı makınesının faalıyete geçtığı yıl 1476, Osmanlı'da ıse 1727, fark 249 yıl Ingıltere'de bugunku tanımıyla ılk gazete 1665'te yayına başlamış, Osmanlı'da 1831'de, fark bıraz kapanmış gıbı 166 yıl.. Bugune gelırsek, Ingılız gazetelennın gunluk toplam satışı 33 mılyon, Turk gazetelennın toplam gunlük satışı ıse bılındığı gıbı 3 mılyon dolayında, fark 30 milyon kadar ve kolay kapanacağa benzemıyor Dış habercılık açısından Turk basınının durumu daha önce de ılgınç bır karşılaştırma çalışmasında ele alınmış Prof Nermın Abadan'ın 1961 yılında yaptığı bır araştırma sonuçlarına gore dıs haberler Ingılız Tımes'ta %25, Fransız Le Monde'da %50, Sovyet Pravda'da %30 oranında yer alıyor Aynı yıl uç büyuk Turk gazetesınde ıse dış haberlenn oranı şöyle Hürnyet %22, Ulus %12, Cumhurıyet %6. Ahmet Tan, Ingılız ve Turk basınında dış haberlenn yapısını karşılaştırırken 1981 yılını ve değışık eğılımlı (fıkır ve halk gazetesı) 5 Ingılız gazetesı ıle 5 Turk gazetesını ele almış Sonuçta dış haberlenn bu gazetelerde yer alan tüm haberler jçındekı oranları şoyle ortaya çıkıyor İngllizler Turkler 7 Sonuç yerine Sözlenmı şöyle bağlamak ısterım Eskı MGK Bşk (19801982) ve eskı C Bşk (19821989)her ıkı dönemde de devlet başkanı; darbecı general örneklerının en kötulerınden bın değıldı Hatta gıderek ılk vıllardakı hışmını denetlemeve bıle başlamıştı Bence en önemlısı de 1982 Anayasası'nın devlet başkanına verdığı olağanüstü yetkılerı ve >etkı rezervlerını suııstımal etmemıştı (Ya da bunları kullanması ona telkın edılmemıştı) Bu nokta önemını yıtırmemıştır Halefının o yetkılerın tamamını, ustelik sınırlarını da zorlayarakve tarafsızlığını da korumadan kullanmaya kalkışması tehlıkesı gundemde durmaktadır Ilk belırtılerı de görulmeye başlanmıştır Bu konuya ayrıca değıneceğım EVET/HAYIR OKT4YAKBAL Öğrelmenler ve Sorunlan Mesleğinin yeterli bir uyesi olarak, öğretmenin gorevinde başanh olabilmesi ve uzerine duşen sorumlulukları yerine getirebilmesi için yetişme sırasında seçtiği meslekle ilgili bir takım nitelikleri kazanması gereklidir. Demokrasi Sınavı Verenler, VermeyenlerL Her gıdışımde trıbunlere dıkkatle bakardım, CHP'lılerden kımler var dıye Oyle ya bu salonda onemlı davalar göruşulmekteydı Sayıları yuzlerı aşan sendıkacılar, emekçıler, aydınlar, yazarlar yargılanmaktaydı Hem de savaş halı' uygulamasına göre« Barış ve DISK davalarından söz etmek ıstıyorum Barışçılarla DISK'çıler dört beş yıl hapıslerde kaldılar Pek çoğu ıdam ıstemıyle yargılandı Ne oldu bu davalar? Hepsı boşlukta, sonuçsuz, yararsız En ağır suçlamalarla karşjlaşan ınsanlar şımdı toplum yaşamının ön yerlerındedır 12 Eylul'un getırdığı ağır koşulların ınım ınım ınlettığı, turlu sınavlardan başarıyla geçmış bu 'sanık'lar hem halkın hem de tanhın gözunde aklanmışlardır Yasalara ters düşen bır davranışta bulunmadıkları kamuoyunca anlaşılmıştır Şu anda SHP'nın ust yönetımınde yer alan kışılerden hıçbırını dört beş yıl süren bu duruşmalarda ızleyıcı sırasında bıle görmedım Sanık tanıdıklara hep sormuşumdur, şu şu kışıler bır kez gelıp hatınnızı sordular mı, ya da hıç değılse uzaktan gelıp baktılar mı dıye1 Yoktur öyle bır şeyi 12 Eylul yıllannda bugun SHP'de etkın olan kışılerden bırçoğu ortalıkta gorunmemış, kımı Arap ulkelerınde ışler çevırmış, kımı koşullara uyup para kazanmanın çarelerını aramış Demokrasıyı, ınsan haklarını ayaklar altına alan, ışkenceyı, zulmü yürürlukte tutan uygularnalar karşısında seyırct durumunda kalmışlardır Toplumun getırdığı ağır sınavlan başarıyla, tam bır yüreklılıkle, demokrasıye bağlıhkla atlatanlar bugün de daha değışık bır sınavla karşı karşıyadırlar O da demokrasıyı, demokratık uygulamayı her şeyın önunde tutmaktır, her şeyın böyle bır uygulamaya bağlı olduğuna ınanmak ve ustlendıklerı her görevde bunu savunmasını bılmektır Bunlardan tnrı DISK Genel Sekreterı Fehmı Işıklar kı son günlerde SHP'den ayrılan Bursa mılletvekılıdır 'Savunma' adlı kıtabında 12 Eylül tutuklanması sırasında uğradığı ışkencelerı şoyle anlatıyor ' Soracakları her soruyu açıklıkla yanıtlayacağımızı söyledım Yasadışı eylemler yaptığımızı, dış ulkelerden çok mıktarda para aldığımızı, özellıkle sosyalıst ulkelerden sılah yardımı aldığımızı, MarksıstLsnınıst eğıtım yaptığımızı, ışçılen sılahlandırdığımızı, yasadışı ıllegal örgutlerı bızım yönfendırdığımızı, cınayetler ışlettığımızı, DISK'le ve benımle hıçbır ılgısı olmayan daha bırçok soru sorarak bunları yanıtlamamı ıstedıler Ben her soru sonunda bunlaha ıkjımız olmadığını soyledığımde çok ağır ışkence yapmaya başladılar Haya yerıme ve özellıkle böğrüme rasgele vurdular Kufür ve hakaret ettıler O gün yaklaşık olarak 20 saat ışkence gördüm Bır ara ıfademı alan ekıbın şefı yanıma geldığınde su ıstedım Ifadem bıtınceye kadar su, ekmek ve sıgara venlmeyeceğını belırterek buradan sağ çıkmayacağımı anlattı Sabaha kadar uyurnadım Nefes almakta guçluk çekıyordum Buna rağmen sabaha kadar bağırtılarak marşlar söylemek zorunda bırakıldım Ayrıca ellerıme tel bağlanarak ve ayağım yalınayak yapılarak elektrık akımı verılerek, ayrıca erkeklıgımın yok olacağını ve elektrığın dığer yerlenme de verıleceğı soylenerek ıstedıklerı bıçımde ıfade vermeye zorlandım ' DISK Genel Başkanı Abdullah Başturk kı SHP'den ayrılan Istanbul mılletvekılıdır de otağı humayunda Işıklar'ınkıne benzeyen başka ışkencelerden geçırılmekteydı Eskı bır mılletvekılı, deneyımlı bır ışçı lıden olan Başturk, askerı yargı önündekı savunmasının son bolümünde şoyle dıyordu "Gerıde bıraktığım 40 yıla yakın ışçılık sendıkacılık ve parlamenterlık hayatımda topluma karşı ışçı ve emekçılere karşı duyduğum sorumluluğun bılıncınde yalnızca ve yalnızca demokrasi ve özgürlukler ıçın uğraş verdım Bu ınançla bağımsızlık, demokrasi ve sosyalızm mücadelesınde yer aldım Türkıyedekı sendıkal mucadelenın 25 yılına karınca kararınca katkıda bulunmaktan son derece muttuyum Genellş Sendıkası'nın ve DISK'ın Genel Başkanı olmaktan dolayı onur duyuyorum " Bakıyorum 12 Eylül yıllarına, en ağır ışkencelerden, en sert uygulamaiardan geçenler, dört beş yıl cezaevlerınde çıle çekenler SHPdekı merkez yonetımının antıdemokratık uygulamalarına dayanamayarak partıden ayrıldıkları ıçın bırtakım sorumsuz kışılerın ağır saldırılarına uğramaktadırlar Başta SHP'nın ust yönetıcılerıdır başı çekenler, Başturk'u ve onurlu demokrasi sınavını onurla veren kışılerı suçlayanlar Oysa bu kışılerın yaşamında gerçek anlamda bır demokrasi savaşımı yoktur SHP'den ayrılan altı mılletvekılınm bu davranışı elbet eleştırılebılır Partı ıçınde kalıp demokrasi savaşımını vermelerınm daha doğru olacağı soylenebılır Ama hıç kımse, dıkta yonetımlennın her türlusüne yureklılıkle karşı çıkan, yaşamlan boyunca onur savaşı verenlerı sosyal demokrat bır partı ıçınde zararlı kışıler sayamaz Unutulmak, unutturulmak ıstenen kımı gerçeklerı kamuoyuna anımsatmakta yarar görüyorum Dr. BİNNUR YEŞİLYAPRAK Gazi Üni. Öğr. Gör. 20 yuzvılın sonuna yaklaştığımız zaman dı la oğrencı alınmaktadır kı bu durum öğretmen lımınde goruyoruz kı dunyadakı dengeler ko adayının eğıtımınde daha başlangıçta duşuk kunden sarsılmakta, değerler sorgulanmakta, bır standartı benımsemeyı getırmektedır Bu kurulu duzenler yıkılmakta, dayanılacak >e kurumların duşuk puanla oğrencı kabul etme nı değerler araştmlmaktadır Yenı bır dunya durumu, ıkıncı bır sorunu kaçınılmaz olarak oluşturabılmek ıçın gereklı olan yenı değerle doğurmaktadır O da "ıstedığım yerı kazanan ve davranışları ınsana kazandırmada en mazsam açıkta kalmayayım" duşuncesıyle teronemlı sorumluluk kuşkusuz kı eğıtımındır cıh yapmış, bu mesleğı gerçekte ıstemeven öğÖzellıkle geçış toplumlarında, bızım gıbı kal rencılerın bu kurumlara gelmesıdır Bu duykınmakta olan ulkelerde eğıtımın ışlevı, sadece gu ve duşunceyle gelen öğrencmın bu kurumvar olan değerlerı aktararak eskı duzenı sur lardakı programlaraöğretım etkınlıklerıne durmek değıl, var olanı sorgulamak, eleştır gosterdıklerı ılgısızlık, gudulenmeyı engellemek, değıştırmek ve böylece yenıleşmeyımekte, böylece ıdealıze edılmemış olan bır gelışmeyı sağlamaktır alanda ıdeal nıtelıkler kazandırılmak ıçın soToplum kalkınmasında her sorunun çozu nuçsuz bır çaba boşuna surduruimüş olmakmünü eğatıme bağlıyorsak, her şeyden once tadır eğıtımi yapacak öğretmenlerı en ıyı şekılde yeOysa öğretmenlık eğıtımı, gerçekten özeltıştırmek zorundayız Çunku eğıtımın kendın lıklerı bu mesleğe uygun kışılenn öncelıkle ısden beklenılenlen gerçekleştırebılmesı buvuk tedığı, ılk sıralarda tercıh ettığı, kazanmak ıçın ölçude 'öğretmen' faktorune bağlı, bu faktörle mucadele verdığı bır eğıtım olmalıdır Ve hatta sınırhdır Bu nedenledır kı çağdaşlaşma yo gerekıyorsa ıkıncı bır eleme sıstemı uygulanalundakı her ulkede değışık zamanlarda gun rak seçme yapılmalıdır demde olan en onemlı konu öğretmen yetışOğretmenlık eğıtımının başlangıcında sağtırmedır lanması gereklı bır dığer koşul da bu alana ülke kalkınmasında gereksımm duyduğu kadar, Davranış mühendisi dığer bır deyışle ıstıhdam edılebılecek sayıda Öğretmen bır davranış muhendısıdır Onun oğrencı ahnmasıdır Son yıllarda ülkedekı eserlerının nıtelığı bu muhendısın bılgı ve be gençlık nufusunun eğıtım duzeyını yukseltmek cerılerı ıle onu.ı ustalığı ıle sımrlıdır Bu dav ıçın uygulanan kontenjan arttırma amacı dıranış muhendıslerını ne kadar yeterli vetıştı ğer alanlara kaydırılmalı, öğretmen eğıtımınrebılırsek yarınlarımıza o kadar guvenle ba de sayıyı arttırmak ıçın eğıtımın ve ünınun kakabılırız Aksı takdırde bılmelıyız kı meslek lıtesınden ödun verılmemelıdır Sonuç tekı yetersızlığı aşama aşama toplumdakı her 2) Eğıtım sırasındakı sorunlar Bütun bu sorunların çözumü ıçın toplumalana hızla )a>ılan ve gerı dönulmez hatalar Öğretmen eğıtımındekı sorunlan özellıkle sal, kurumsal ve bıreysel olçekte uygulanabıt >aratan belkı de en onemlı meslek oğreimen şu ıkı açıdan orta> a koymak mümkündür öğ lecek önerüer bulunmaktadır kuşkusuz Toplıktır retım etkınlıklerı ve dığer etkınlıklerı açısın lumsal ölçekte, tek bır noktayı vurgulamak ısO halde öğretmen vetıştıren kurumlara top dan tıyorum Tum eğıtım kurumları, özellıkle de lum, onemlı bır gorev ve sorumluluk yukleÖğretmen adavına mesleğinin yeterlı bır öğretmen yetıştıren kurumlar sık sık değışen mektedır Bu kurumlar ulkenın geleceğınde, uvesı olabılecek bılgı ve becenyı, öğretım prog devlet polıtıkalarının kısa surelı amaçlarına yetıştırdığı sayıda ve yetıştırebıldığj nıtelıklerde ramJarına bağlı olarak yapılan uygularnalar yonelık olmak yerıne toplumun uzun surelı pav sahıbı olan, sorumluluk sahıbı olan ku kazandırır Burada programları ayrıntılan ıle amaçlannı gerçekleşürmeye yönelık, devlet porumlardır Kuşkusuz kı yetışen her oğretme tartışmak yenne bırkaç noktayı vurgulamak lıtıkalarından görelı olarak bağımsız, bılımın nın >uzlerce, bınlerce oğrencının yetışmesıne ıstıyorum Oncelıkle öğretım etkınlıklen sıra ılkelenne uygun olarak ışleyen demokratık ve katkıda bulunduğu dıkkate alındığında bu pa sında gençlere, hızla değışen dunyamızda aı özerk kurumlar olmalıdır >ın nasıl hızla buyuduğu görulebılır Ovleyse tık geçerhlığım yıtırmış ya da yıtırmeye başBunun yanı sıra kurumsal ve bıreysel ölçekte öğretmen eğıtımıne onem vermek, soruna kay lamış eskı soruların yanıtlannı değıl, hepımızın payına sorumluluklar duşuyor Şımnağından yaklaşmak gerekmektedır değışmeyenevrensel soruları sormayı ve yanıt dıye kadar yanlışlar yapılmış olabılır Ancak Nedır sorunlarımız'' Öğretmen >etıştırme ları araştırmayı öğretmelıyız Çunku bılım ve yanlışlar doğruyu bulup çıkarmaya yardım eğıtımındekı sorunlan 3 noktada toplayabılı teknolojı oyle hızla değışıyor kı artık önemb edıyorsa boşuna yapılmamış demektır rız olan bugunku sorulara yanıt vermek değıl, vaArtık 24 Kasım'lar bıam somnlanmıza sa1) Eğıtıme başlamada gorulen sorunlar rın sorulabılecek sorulan duşunmek ve yanıt hıp çıktığımız, uzerınde bırlıkte duşunup tarHer şeyden önce bugun öğretmen yetıştıren ları venı gehşmelere göre araştınp bulmayı öğ tıştığımız, çozum ıçın gırışımlere başladığırruz fakulte ve yuksekokullara en duşuk puanlar renmektır gunler olmalıdır Mesleğinin yeterli bır uyesı olarak öğretmenin, görevınde başarılı olabilmesi ve üzerıne duşen sorumlulukları yenne getirebilmesi ıçın yetişme sırasında seçtığı meslekle ılgılı bırtakım nitelikleri kazanması gereklidir. öyle kı öğretmen, • Genel kültüre, çağdaş ve eleştırel bır dünya göruşüne, bılımsel tavır ve tutumlara sahıp, • Yetıştığı alanda yeterlı bılgı ve becensı bulunan, • Oğretmenı olacağı gençlık dılımımn yaş ve gelışım ozellıklerını, ıhtıyaç ve sorunlarını ıyı tanıyan, • Öğretmenlık performasını kazanmış bır kımse olmalıdır Eğmmlen sırasında, öğretım etkınlıklerı yanında ayrıca oğrencının her yönuyle tum ola rak gelışmesmı sağlayacak bır ortam hazırlanmalı, bu ortamın oluşması ıçın zorunlu görulen öğrencı kışılık hızmetlerı olarak adlandırılan psıkolojık danışma ve rehberlık hızmetlen, sosyal ve kulturel hızmetler öğrencılere su nulabılmelı, onlara demokratık ve ınsancıl bır eğıtım ortamında gelışme fırsatı verılebılmelıdır Eğer bır öğretmen adayı böyle koşulların sağlandığı bır eğıtım ortamında yetışırse ondan kendını sayan seven, bu saygı ve sevgıyı başkalanna yansıtıp çoğaltabılen, ınsan olarak sağlıklı ve kendını gerçekleştırebılen, mesleğinin yeterlı bır elemanı ve toplumun aydın bır üyesı olması bcklenebıhr 3) Eğıtım surecırun sonundakı sorunlara gelınce bunlar ıçınde ılk akla gelen bu kurumlardan mezun olan öğrencılen mesleğe geçışte eleyen "yeterhlık sınavı" uygulamasıdır Ancak dıkkat edılırse 1 ve 2 gruptakı sorunların doğal bır sonucu olan bu durum, o sorunların çözumlenmesı ıle kendılığınden ışlevını yıtırecek, gerek kalmayacaktır Guardıan %28 Gunaydın %28 Tımes %24 Tercuman %24 Cumhurıyet %17 Daıly Telegraph %19 Mılhyet %15 Daıly Maıl %10 Hurrıyet %14 Daıly Mırror % 6 Ingılız basınında tur 'halk gazetesı' ya da 'bulvar gazetesı' olunca dış haber oranı azalıyor, buna karşılık Turk basınında dış haber oranı en yüksek çıkan Günaydın'ın dış haberlerının ezıcı çoğunluğu magazin türu ya da 'eğlendırıcı' dış haber nıtelığınde Ingılız basınında yer alan dış haberlenn ıçınde Turkıye'ye ılışkın haberler ıse bınde 7. Buna karşılık Turk basınında yer alan dış haberler ıçınde Ingiltere %9 ıle önemli bır yer tutuyor Bu eşıtsızliği anlatırken Ahmet Tan "dış tıcaret açığı gıbı, ekonomılerı eşitsız ikı ülke arasında bır de dış haber açığı oluşuyor" sonucuna varıyor Buradan cıkan bır başka sonuç da habercılıkte 'seçkin ulke' kavramının yerr "Sonuç olarak, Turkıye gazetelerınde yer alan dış haberlenn uluslararası haberleşme sıstemlerını denetimlennde tutan 'seçkin' ülkelerle ılgılı olduğu, Türkıye'nın ekonomık, tıcan ya da sıyasal çıkarlannı gerektirse bile bu nıtelikte olmayan ulkelerın haberlenne çok daha duşük oranda yer venldığı ortaya çıkmaktadır" Bızce Türk basınına yonelık en onemlı eleştırel saptama da budur Gozumüz dış dünyaya daha çok açılmak zorundadır Dış habercılığımız de bellı önyargıların dışına çıkmalı, çeşıtlılığını arttırmalıdır Dunya çok hızlı değışıyor ve bızım yetışmemız aksı durumda çok daha guç olacak Baromuzun 3007 sıcil sayısına kayıtlı Av. TARIK PEREV vefat etmıştır. Meslektaşımızın cenazesı 27.11.1989 (Bugun) oğle namazını muteakıp Teşvıkıye Camıı'nden kaldırılacaktır. Merhuma Tann'dan rahmet, aılesi ve meslektaşlanmıza başsağlığı dılenz. MALTEPE HUKUKÇULAR VE İDARECİLER SİTESİ İLE İLGİLİ SON ÇAĞRI Kartal Mahtepe de nefıs denız manzaralı hava kırlenmesı olmayacak şekılde çam korusu yakınında arsamızdakı mımarı yerles tırmeson seklını almıs ek 38 ortaklık yer saptanmıştır Imar durumu hazır olup yakında ınşaata başlanabılecektır Daha oncekı ılanlarımızda da belırttığımız bu yerde 10.000 000.TL pesın 28 600 000 Tl (Toplam (38 600 000 TL) 20 ay vadelı odeme ıle Konut sorununuzu konforlu ve yesıl alanlı bır daıre ıle cozmekle kalmayıp her turlu gereksınımı karşılayan tesısler ıle (Acıbadem H Jkukçular ve Idarecıler Sıtesı orneğı) guzel bır sosyal çevrede oturma olanağı bulacaksınız Hukukcu ve yonetıcılerın basvuruda gecıkmemesını onerırız S.S MALTEPE ILKE KONUT YAPI KOOPERATIFININ Hesap Numaraları T C Zıraat Bankası Kadıkoy Şb 2210 HALKBANKASI Uskudar Şb 17057 Goruşulecek kışıler ve adres Av Dr Metın ŞEKERCIOĞLU Oğr Serpıl ŞEKERCIOĞLU Av Oursun Alı AYDIN Av Huseyın LAÇIN Oğr Coşkun AYDIN TELEFONLAR 340 22 23 361 28 41 Acıbadem Hukukçular sıtesı Çarşı Bloku No 28 KADIKOY / IST Ayrıca Bağdat Caddesı 476/1 İSTANBUL BAROSU BAŞKANLIĞI DİL DERNEĞİ yayınlarından Faslı Konak Eşsiz bir yemek ve miizik ziyafeti 5* BİLİM DİLİ TÜRKÇEYAZIN DİLİ TÜRKÇE Yirmiye yakın bilim adamı ve yazıncımn yazılarıyla. Ederı 2 500 TL 90 sayfa DD, Tuna Cad 5/10 06410 KızılayAnkara Tel 135 24 56 SAADET TUGRAY ıle gazeıemız muhabırlennden Geçmişin unutulmaz Fasıl gecelerini bir Osmanlı vezirinin konağında yaşayın. Musikimizin klasik, neo klasik en seçkin eserlerini TRT sanatçıları Recep Birgit, Galip Sokullu, Melihat Gülses, Tülay Canik, Refik Akbulut ve Koray Sajkan 'dan her hafta PAZARTESt ve PERŞEMBE geceleri dinleyerek nostaljiyi tadın. KALBİNIZI KORUYUNUZ KALBİNIZI KORUYUNUZ TURKKALPVAKFI Muayene, Teşhıs, Tedavı, Kontrol, Laboratuar, Rontgen 175 12 44/45 148 58 66 172 87 24 HÜSEYİN ERCİYAS nışanlandılar 25 Kasım 19891ZMIR I}\£A KONAGl DEâTMJDANT Tel: 361 34 11 361 34 87361 35 89 Muayene, Teşhis, Tedavi, Kontrol, Laboratuvar, Röntgen 17512 44148 58 66 172 87 24 TURK KALP VAKFI