Catalog

ŞİHİRLLDEGNEK Hazırlayan: Nilay Yıimaz • Çlzlmler: Mustafa Deiioğiu ft^, Ç o c uk 1 a rI ç i n Ki t ap 1 a rMavisel Yener (Yazar) Dıkğı , 8 12 \aş Gıubu ıçın Matthıas Rıpp Boğurtlenlı Dondurma Savaşı" (ka rıkatur) Mavıscl Yener "Once Çocuklar Duşledı", 13 18 Yaş Grııbıı ıçın Conctrto 1 1 Brussels' Irkçı mı Ben mı Nc alakası vaı' (k ıı ık ıtur) vc Se/a Kutlar Aksoy Aşk Kalır' adlı kıtapları ha/ırlamışlar Mustaia Delıoglu bu projeye Kardeşımın Gaııp Arkadaşlan"nı ve "Selen'm Dıle ğı"nı resımkyerek, Fatılı Lrdoğan da edı tor olarak katkıda bulunmıış Farklı yaş donemleıının kavıam ve algılarına uygun olarak anhtılan Avrupa Bırlığı konusu kap samında vurgulanan "kulturler arası ıletı şım, etkıkşıın, kulturel /engınlık ve hoşgoru " kavıamlarının anlatımı dıkkate değer 'Aşk Kalır dakı oyku Denız ve, Lauta nın arkadaşlığı ıle başlıyor IPLL ()ğrencı De ğışım Progıamı ıle 1 urkıye'ye gelen La ura yı Denı/ ve aılesı Frık'ı de Bahrı ve aı lesı ağırlayuaktır Laura ve Lıık uçakta ta nışırlar Yaşanılan olaylaı daha sonra onlan îstanbul da da bıı ıraya getırır Denız, Laura, Lıık ve Bahrı bırbırıne benzemeyen dort gençtır Hepsının yaşama bakışlan, ıl gılcrı vc beklentıleıı çok tarklıdır Aılclerıyle yaşaclıkları problemlcr dc Kendılerını Jstanbul ıın buyusııne kaplır.ın Laura ve Dcni7, hem kendı yazdıklaıı oyku ıçınde hem de kendı yaşamlarında arayış ıçındedırler Agatha Chrıstıe'nın yaşamı uzerıne kurdukları oykudc kendılerını bulurlar Erık'ın dc yaşamı Bahıı nın aılesının etkı sıyle değışir Farklı anne baba ve arkadaş lıİc modellen asıl oyku ıçınde akıp gıder ken, yaşanılanlar hem gençlere hem de aı lelerc çok şey hsıldar Oyku ıçınde geçen şurlerde, şarkılarda, gerçek hayat oykule nnde ve karakterlenn okudukları kıtaplar dan yapılan alıntılarda metınler arası ılışkı ler de kurulur "Takma Adı GagalT ve "Aşk Kalır", ılk gençlık donemındc yaşanılan sorunlan ele alıyor, gençlere toplumsal bılınç kazandı rırkcn bırey olmanın onemını de vurgulu yor Gençler bu kıtaplarda yenı dostlar la tanışacaldar Belkı de açilan kapılardan yenı yaşamlara dokunacaklar KONUK SİHİRLİ DEĞNEK Yureklerde Fay Hattı, Mehmet Guler, Bu \iivnlari 2004, 272 \ayla îlk oykusu 1970 te vavıml ınan \ctH5k1n ve çt)cuk va/ınında ıırıınlcr vırcn Mch met Guler, bu defa bır gençlık loınanıvla çalıyoı kapımı/ı 17 Agustos clcpumını b u e anımsatan penceıelerın htr bırındcn farklı manzaralar gorunsc de değışıncyen tek gerçek, dcpremın atis>ı Lvlcıınden ve yureklcıının tam oıtasından fay hattı ge çen Su, Onuı Kontes ve dığerlerı Felsefı duştınccye go/ kırpan soıu tuın celerı, ılk sayladan gençlerı sarıp sıımalı yor, konunun ıçıne çekıyor 'Sahı Tanrı kırk beş sanıvede ne kadar can alif' "Tanrı mı guçlu, yoksa olum m u ' (s 7) îlk bolumde bu tur sorulaııyla tanıdığı mız Onur go/lerını hastancdt açar tçı nın karanlığına bağırır hep "llev oıada kımse var mı><" Yaşananlaı yavaş yavaş aklına gelır Odasındakı akvaryunıu anımsadığında, okııru da kendısıyle bıı lıkte duyguların domğuna taşır "Balıkla rın gızlı bır şarkısi vaıdır Yosun hasret kokar o şaıkı O/ledığımı anladılar mı hemen başlarlar şarkılarına Balıklaı da benım gıbı aeı çekmeye hıç dayananıa? lar Yaşıyoılaısa bır çentık yem atar mısın onlara hemşıre abla1' (s H) Depremı Sıı'nun gozunden de* okuruz "Koca apartman bıı cam parçası gıbı kı rılıp dağılıyoı Karanlığın bu kadar acıtıcı olduğunu ılk kez keşfedıyorum Sonsuz bır boşluk ıçınde yıı/uyorum " (s 11) Dalmaçyalı cınsı kopek Kontes depremı oneeden hısseder havlar ulıır ama ne yaptıysa sahıplerıne derdını anlatanıaz "Uğultularla, kocaman adıınlaıla yııru yen dev, toprağın kabuğuna kadar yak laşmıştı Herkesten guçİu, akıllı geçınen ınsanoğlu bıı seslcrı nasıl duymazdı, an layamıyordum s, 13" Konteb yedı yav rusunu yıtıren, kulubesı yıkılan bır depremzededır artık Ama oluler lıstesınde ne yavrulannın ne de kendı adı vardır Olaylann kopeğın gozunden de anlatıl ması teknığı bu romanda çok başarılıdır Mehmet Guler romanını ışlcrken kımı beomlemelennı şursel bır dılle yapar, genç okura edebıyat keyfını yaşatır "Martının bırı nanık yaptı bana, ben de ona yaptım Denızın gorunmez terzılerı martılar olabılır mıydı> Ne hınzırdı kı onlar denızı hem yırtarlar, hem de dıkcrlerdı"(s,241) Depremde pek çok ınsan kaybolmuştur Onlardan bırı de Su'nun babasıdır Su, bababinın depremde olmedığıne ınanır, onun ızını sıırmcye kararlıdır Bu ızlerı onunla bırlıkte kımler takıp eder, bıı yolculuk sırasında neler yaşanır Su babasını bulabılır mı? Kaybolan kopeğı Konteb'e kavıışur mu? Beneklı aslında kıındır? Su ve Onur tuttukları gunluklen bır gıın bırbırlerıne gosterırler mı ? Kım aşk yor gunudur^ Bunlann yanıtını heyeeanlı bır okuma seruvenı yaşayarak okurlar bula cak Keşke başka dıllere çevrılebılse, belleklennde tsunamı facıasıyla buyuyecek gençler de bıı evrensel dıle katılabılse, onlar da Kontes gıbı haykırsa ' Gulucuk tum ınsanlann ve hayatın yuzune yakışan en guzel sus " (s,272) • Takma Adı Gagalı Ayreı Gıırdal IJnal, (,maı Yayınlaıı 2004, 136 sayia (tlkgençlik) Beyhan vc aılesı BalıkeMi dcıı Istanbul a taşınıyoı Yaz tatılınm sonıına lastlayan bu taşınma ışıyle Ltcm ve Beyhan'ın yol ları kesışiyor Tatılde eanı sıkılan Lcem ın yaşamına, Beyhan la bıılıktc yenılıkler dc gelıyoı Beyhan, Lccm ın tanıdıgı kı/lar dan bıı a/ fırklı Farklı şeyler konuşuyoı Lccm ın daha oncc lııç duşunınedıgı ko nulaıı duşuııuyoı ona cleğişik soııılar so ruyor Aynı yaşta olmalarına rağmen Lcem ve arkadaşlaıının lcıeıh etnıedığı tonlarda vc renkleıde gıysıler givıyoı Ecenı ve Beyhan okul açılana k ıdar bıı lıkte çok ıvi vakıt gıçırıyorlar Aneak I (em okuldakı arkadaşlaııvla Beyhan ı karşılaşlııdıkça aıa sııa katası karışıyor Okuldakı aıkadaş grııbıı Fccm ıçın çok oııemlı ancak kendını onların yanında çok rahat hıssetmıyor, onlaıla bırlıkte ol mak hoşuna gıtse de 'bır şeyler yolunda gıtmıyor" hıssı onu rahatsız edıyor Arka daşi Serru nın herkesı aşağılayan tavrı ve kımsenın Scma'ya karşı olamanıası ve ko nuşamaması ıçten ıçe Lcem'e dokunuyor, ama o da dığerlerı gıbı sessız kalmaktan başka bır şey yapmıyor Yaz tatılımn bıt mesı ve okulların açılması ıle sorunlar da başhyor Sema'nın herkesı Beyhan hakkında kışkırtmasıyla Beyhan okulda yalnız kalıyor Başarılı bır oğ rcneı olmasuıa rağmen şanssızlıklar peşını bırak mıyor Beyhan gıttıkçe ıçıne kapanıyor, mutsuz t oluyor Eskı arkadaşlarını ve okulunu ozluyor Hatta Balıkesır'e donmeyı bıle du şunuyor Ecem ve Bey han'ın dostluğu ne olacak dersınız'* Beyhan Istanbul'a alışabılecek mı? F "Takma Adı Gagalı "da ılkgençlık donemının sorunlan ele alınıyor Kımlık arayışlan, dostluk, arka daşlık ılışkılerı, kıskançlık duy gusu, aılede ıletişim, alkol ba ğınılılığı, duygusal ve fızıksel tacız, ayakta dıırabılmc çabalan, eğıtım sıstemı Ps>ıko lo)iye, sosyolo)iye, edebiya ta, hayvanlar âlemıne, her şeye değınıyor "Takma Adı Gagalı" Şaırler vc yazarlar edebıyat derslcnnde oku nan şurlerden, gençlerın bırbırıne gonderdıklerı mektuplardan okuyutula ra seslenıyor Ghandı'nın 07lu sozlerı, yerlı ve ya baneı şaıkıcılar ve şarkı ları, dergıler, televızyon programları gençlere farklı tatlar keşfettıre eek, onlara yenı kapı İar aça ^ cak f\ "Takma AdıGa gah" bırçok gencın ean dostu olaeak Aşk Kal.r Sc/a Kııtlar Akso> 1 uıh Vakh 2004 193 savfa (tlkgençlık) Avrupa Komısyonu Hori7ons Progranıı" çeıçevesınde çocuklara AB'yı kıtaplaı ara cılığıyla ınlatmayı amaçlaınış laııh Vakfı kısa adı PEACH (Publıcatıons on Furopc loı Aduhs and ( hıldrcn ITırough Hıstory) olan (jtHiıklar ı<,ın Tarıh Aıatilıgıvla Avtıı pa Yayınları Pro|esı nı on yedı ay sıırcn <,a lıijma bonucu ger^ekleştırmış Fınlandıya Konsolosluğu basım malıyetıriL destek ol mıış ve projc kapsamında 5 18 yaş donemı ıçın kıtaplar yayımlanmış 5 7 Yaş Grubu ıcın Aytul Akal "Kardeşımın Garıp Arkadaşları", Aysel Gurmen "Se len'ın ^ SıhıriiHaber "Masal Saati" tstanbul Buyukşehır Beledıyesı Şehır Tıyatroları, okul onccsı eğıtım vcren kreş yııva, ana okulu ıle ılk oğretımın ,. 1 vc 2 sınıfları ıçın masal okuma et » kınlıkleıı duzenlıyor "Masal Saatı" \ adıyla duzenlenen etkınlıkte, Şehır Tıyat * roları sanatçıları çocuklara dunya ve Turk klasıklerınden seçılmış masallar dramatık ^ bır çerçevede okuyor, tıyatro konusunda \ soyleşıler yapıyorlar Kreş, yuva, ana ı okulu vc ılkoğretım kurumları da bu etkınlıklere katılabılıyor (0212 526 97 39) Sihirli Yarışma Resim Yarışması TRI, Karıkatur Vakfı'nın katblanyla 7 17 yaş arasındakı çocuk çızerler ıçın uluslara rası karıkatur yarışmaM duzenlıyor Yarış manın amatı, "23 Nısan Ulusal Egemen lık ve Çocuk Bayramı'nı uluslarara sı duzeyde kutlamak, bayram sevıneuıı dunya çocuklarıy , la paylaşmak, çocuklar arasındakı kardeşjık, sevgı, dostluk bağlarını geliştır mek ve onlan barışçıl bıı geleceğe hazırla mak" Geçen senekı yarışmayı, Iran'dan Muhammed Gavad Mu hammedı "Bem Depre tm"nı anlatan karıkaturııylc kazanmış Yarışmada konu ve teknık ser best Seçılen karıkaturlerden bır scrgı ve kıtapçık oluşturıılacak Yarışma ıle ügılı ayrıntılı bılgı almak ıçın "ınioC'i'7 17 org" adresıne yazabılırsunz (Son katılım tarıhı 20Mart2005)* Nilay Yıltnaz Kurtuluş Deresi Cad. No: 47 Bilgi Universitesi, Dolapdere / tstanbul nilayy@bilgi.edu.tt Tel: 0212 236 78 42 KİTAP SAYI 78 C U M H U R İ Y E T