Catalog

gorus@cumhuriyet.com.tr 1 MART 2023 ÇARŞAMBA 2 olaylar ve görüşler Kapanan Kanadoğlu’nu yitirdik... üniversiteler ALEV COŞKUN olmuştur. Oysa, anayasaya göre Cumhuriyete cumhurbaşkanı seçilmek için yürekten bağlı açılmalıdır umhuriyetin temel felsefesine, kişinin ilk turda en az 367 oy olan Kanadoğlu Atatürk’ün Aydınlanma toplaması gerekiyordu. Anayasaya MUStAfA gAZALCI 84 yaşında C devrimlerine içtenlikle yaşamını yitirdi. göre 367 oy toplanması gerektiğine 16. Ve 22. DÖNem DeNiZli milletVeKili inanmış önemli bir hukukçuyu göre, bu durumda “TBMM’nin bu ÖĞretmeN yitirdik. konu ile ilgili olarak toplanması için Sabih Kanadoğlu, sadece de 367 üyeye gereksinme vardır” lkemiz, 6 Şubat 2023’te Atatürkçü değil, çağdaş toplum Üart arda gelen iki büyük tezini ileri sürmüştü. idealine, hukukun üstünlüğü depremin yol açtığı on binlerce Bu yorum bir hukuksal görüştür. ilkesine içtenlikle bağlı bir ölüm, yaralanma, yıkımla sarsıldı. Hukuksal olarak karşı çıkılabilir, hukukçuydu. Herkes, hatta bütün dünya tartışılabilir. Ancak bu konu ile Kanadoğlu, İstanbul Üniversitesi depremin yaralarını sarmaya ilgili olarak kendisine karşı bir linç Hukuk Fakültesi 1959 yılı çalışırken YÖK, öğrenci yurtlarında girişimi başlatılmıştı. Kanadoğlu, mezunudur. 1959’lular diye YARSAV’ın kurucuları arasındadır. depremzedelere yer açılması adlandırılan bu sınıf, 1960 öncesi Ayrıca 2012 yılında Türk Hukuk gerekçesiyle üniversiteleri kapattı. hukuk düzenine ve demokrasinin Kurumu başkanlığı yapmıştır. Uzaktan eğitime geçtiğini açıkladı. temel ilkelerine karşı alınan 2017’de kabul edilen YÖK’ün bu kararı haklı olarak Sabih Kanadoğlu kararları, anayasaya aykırı Tahkikat “cumhurbaşkanlığı hükümet tepkiyle karşılandı. Öğretmen Komisyonu’nun kuruluşunu, 28 Prof. Dr. Tarık Zafer Tunaya ve başkanlığından sonra, 1984 yılında sistemine” tamamen karşıydı. Bu sendikaları kararın iptali için Nisan olaylarını yaşamıştı. Beyazıt Prof. Dr. İsmet Giritli gibi büyük Yargıtay üyesi oldu. Yargıtay 11. sistemin, Türkiye’nin 150 yıllık konuyu yargıya taşıdı. Meydanı’nda, özgürlük isteyen hukukçulardan ders almış bir sınıftı. Ceza Mahkemesi başkanlığı yaptı. parlamento birikimini altüst Uzaktan eğitim, zorunlu durumlar 20 yaşındaki Turan Emeksiz’in Yargıtay başsavcısı olarak 2001-2003 yılları arasında Yargıtay edeceğini savunmuştur. dışında başvurulmaması gereken öldürülmesine tanıklık etmiş bir demokratik ilkeler ve hukuk devleti başsavcılığı yaptı. Kanadoğlu, hukuk devleti bir eğitimdir. Hele uygulamalı sınıftı. Kanadoğlu, bu olayları bizzat konusunda titizlik gösterdi. Siyasal Abdullah Gül’ün ilkelerine, evrensel demokrasiye, derslerde bu eğitim olmaz. Deprem yaşamış, bu nedenle demokratik rant amacıyla, siyasal partilerin cumhurbaşkanlığı seçimi öncesi çağdaş Türk toplumu idealine bağlı, bölgesindeki 11 ildeki 8 üniversite özgürlükleri içtenlikle benimsemiş din duygularını sömürmesi olayına Kanadoğlu, “TBMM oturumunda Atatürk Devrimlerine içtenlikle ve yurtlarında bir yıkım yok. bir hukukçuydu. Prof. Dr. Sıddık daima karşı çıktı. en az 367 milletvekilinin hazır inanmış Atatürk Cumhuriyetinin Ülke genelindeki üniversitelerde Sami Onar, Prof. Dr. Hıfzı Veldet Kanadoğlu, cumhuriyet savcılığı; bulunması gerekir” tezini ortaya saygın bir evladıydı. Tüm açıköğretim dışında yaklaşık Velidedeoğlu, Prof. Dr. Hüseyin Tokat, Kırşehir, İzmir, Bakırköy attı. Bu görüş üzerine sağcı basında sevenlerinin, arkadaşlarının, ve 4 milyon genç eğitim görüyor. N. Kubalı, Prof. Dr. Ragıp Sarıca, ağır ceza mahkemeleri üyeliği ve kendisine çok ağır saldırılar dostlarının başı sağ olsun. Bunun yalnızca 376 bin 770’i depremin etkilediği illerde eğitim görüyor. Üniversite gençliğini her ne nedenle olursa olsun bütünüyle eğitimden uzak tutarak cezalandırmak yanlıştır. Ayrıca Dayanışma kültürü ve önemi! ülke böylesine büyük bir yıkımla karşı karşıyayken üniversite psikolojisi altüst oldu. olayları yaşamamak için var için elimizden gelen tüm gayreti ErdEN biLgEN öğrencilerinin, öğretim üyelerinin Yaşam hakkımız ve can güvenliği gücümüzle çalışmalıyız. göstermeliyiz. Bizlere emanet edilen trompet solisti yüz yüze eğitimde olması, yıkıma yasalar ile hukuksal olarak güvence Geleceğimizin en büyük güvencesi bu topraklarda ne kaybedecek tek bilimsel katkı yapması gerekir. lkelerin felaket günlerinde altına alınmış görünse de konu çağdaş eğitim alan çocuklarımızın bir yurttaşımız ne de haritadan Ühem kendi içinde hem de deprem olunca hepimiz daha duyarlı bilgi donanımları olmalıdır. silinecek tek bir şehrimiz var. Savaşta süren eğitim uluslararası alanda dayanışma olmalıyız. Görünen o ki yapıların Güçlerimizi o yolda birleştirerek en Yüz yıl önce büyüklerimiz Gazi Eğitim bir ülkenin geleceğidir, içinde olmalarının önemini hepimizi sağlamlığı konusunda önemli şeyler kısa zamanda ülkemizin doğası ile Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde hele üniversite eğitimi çok yasa boğan Kahramanmaraş göz ardı edilmiş. uyumlu, nitelikli deprem binaları medeniyetlerin beşiği yurdumuzun önemlidir. O yüzden Kurtuluş depremi bir kez daha gösterdi. Dileyelim bu deprem de yapıp çocuklarımızı doğal afetlerden bu bölgesini büyük mücadeleler Savaşı’nda bile eğitim sürmüştür. Yabancı ülkeler hiçbir ayrımcılık dahil olmak üzere yaşadığımız kurtarmanın yolunu bulmalıyız. sonucunda kurtarmışlar. Geleceğini Öğrenciler cepheden uzak yapmadan, dost düşman demeden depremlerin hepsinin kazandırdığı Eğer yerleşim bölgelerini iyi seçer, bize emanet etmişler, koruma tutulmuştur. Ulusal Kurtuluş büyük bir içtenlikle yardımımıza deneyimleri göz önünde yapıları teknolojik gelişmelerin kollama görevini bize vermişler. Savaşı’nı yürütenler başta Atatürk koştular. İnsanlığın, kardeşliğin bulundurarak bundan sonra daha Başka yurdumuz yok. Gücümüzü ışığında sağlam inşa edersek kısa olmak üzere en güç günlerde ve dostluğun erdemini gözler dikkatli olalım, bilimsel olarak birleştirirsek ülkemizin her köşesini zamanda geleceğimizi daha sağlıklı eğitime öncelik vermişlerdir. önüne serdiler. Can yoldaşı sağlamlığı kabul görecek yapılar en iyi şekilde korur, geliştirebilir ve şekilde kurgulayabiliriz. “1921 Mart, cephede savaş eğitimli köpekler arama kurtarma inşa edelim ve gelen yardımları geleceğini bu kez biz çocuklarımıza sürerken Ankara Sultanisi Başka yurdumuz yok çalışmalarına katıldılar. Yerli depremzedelere sağlıklı bir şekilde emanet edebiliriz. öğrencileri, Ali Fuat (Cebesoy) yabancı ekiplerle insanlarımızın Deprem benzeri doğal afetlerin ne ulaştıralım. Kahramanmaraş depremi geleceğe Paşa’ya ‘gönüllü olarak cepheye hayatını kurtardılar. Günlerce yazık ki affı yok. Aniden kendimizi Depremin Cumhuriyetimizin ışık tutan acı bir ders niteliğinde. gitmek’ için başvuruda bulunurlar. yardımseverliğin güzel örneklerini göçük altında bulabiliyoruz. Yerle yüzüncü yılına denk gelmesi Huzur ve güven içerisinde yaşamak Durum Mustafa Kemal’e bildirilir. izledik. Ölenlerin acıları içimizi bir olan bütün şehirleri, yaşama büyük bir talihsizlik. Enkazlar istiyorsak varımızı yoğumuzu Silahlanmak isteyen beş liseli acıttı, kurtulanların sevinci tutunmuş yerli halkı ile omuz kalktığında 100 yıl önceki kuruluş ortaya koyup şartnamelere uygun Çankaya’ya çağrılır. Atatürk, bizi kucaklaştırdı. Bu iki duygu omuza vererek aslına en uygun ve yıllarımızdaki gibi varımızı binalar yaparak bu tip acılara geçit gençlere sorar, arasında gidip gelmekten hepimizin en sağlam şekilde yapılandırmak yoğumuzu ortaya koyarak benzer vermemeliyiz. - Bu silahları ne yapacaksınız? - Düşmana ateş edeceğiz. - Bu milletin savaştan sonra da size ihtiyacı var. Sizler öğrenime devam ederek ulusal görevinizi Ben suçluyum! görmüş olursunuz. Şimdi okulunuza dönün. o güzel bilim insanlarından da Bir başka gün, Ankara Erkek prOf. dr. NECdEt AdAbAğ olamadım. Göllerin, akarsuların Lisesi öğrencileri çalar kapısını kurutulması ve yerlerine Mustafa Kemal’in. ugünlerde 11 ilimizi ‘Çeteci olup savaşmak istiyoruz.’ havalimanları yapılması Betkileyen depremden Aldıkları yanıt şudur: gerektiğini savunan ve yaşama ötürü yitirdiklerimizin, ‘Teşekkür ederim ama sizlere geçirilmesine karşı çıkacaklarına yaralı olarak enkaz altından cephede ihtiyacım yok. Şimdi siyasilerin katında buldukları çıkarılan yurttaşlarımızın, derhal okullarınıza dönün. yüksek mevkileri kaybetmekten hiçbir günahları yokken yaralı, Derslerinize çalışın, okullarınızı korkarak ses çıkarmayan sakat kalan çocuklarımızın, bitirin. Zaferden sonra hepinizi danışmanlardan da olmadım. henüz doğmamış, gün ışığına Avrupa’ya öğrenime göndereceğim. 21 yıl ülkeyi yöneten iktidar da hasret bebelerimizin karşısında Bana asıl orada okuyup döndükten olmadım. Benim esnafım, benim ben suçluyum. Ben ki il, ilçe 1 sonra gereklisiniz siz...” köylüm, benim memurum, başkanlığı yapmadım; belediye 1 Mart tezkeresinin İkinci Dünya Savaşı sırasında benim işçim diye diye kırk başkanlığı hiç; yap- “Ekmekten vazgeçeriz ama yıl siyasa sahnesinden satçılık (müteahhitlik) mektepten vazgeçmeyiz” inmeyen; anayasayı hiç mi hiç; valilik, Ben anlayışıyla Atatürk döneminde bir kere delmekle kaymakamlık, reddediliş öyküsü olduğu gibi İnönü, Yücel, Tonguç suçluyum. bir şey olmaz ya da milletvekilliği, döneminde de her alanda eğitim benim memurum senatörlük, Suçluyum prOf. dr. MUStAfA ÖZYUrt uçak, ve 65 helikopter destekli seferberliği sürmüştür. Kırklareli işini bilir diye bakanlık, en fazla 62 bin yabancı askeri Kepirtepe Köy Enstitüsü güvenlik 22. DÖNem CHp BUrsA milletVeKili diye ülkeyi soyup başbakanlık, çünkü ben personelin 6 ay süreyle Türkiye’de gerekçesiyle Ankara Hasanoğlan soğana çeviren cumhurbaşkanlığı irisi “Komşunuzun evini halkım! bulunması için izin isteniyordu. Köy Enstitüsü’ne taşınmış ancak prenslerine emanet da... Ama ben Bsoyacağız, size de koklatırız. Kapalı oturumun sonunda yapılan eğitime ara verilmemiş, okulları eden başbakan ya suçluyum. Hele Evinizden geçmek istiyoruz” oylamaya 533 milletvekili katıldı. kapanmamıştır. da cumhurbaşkanı da hiç sendikacılık da derse “Buyur, geç yiğidim geç” der 250 ret, 264 kabul ve 19 çekimser olmadım. yapmadım. Böylesi günlerde misiniz? İşte 1 Mart 2003 günü Eğitim cinayeti oy kullanılmasına karşın anayasanın Haklıyı haksızdan ayırarak hiç seslerini çıkarmayan ancak TBMM’de görüşülen tezkere ile 96. maddesinde kabul oyları salt Savaş sırasında bile eğitimin ülkede hak hukuk ve adaleti toplumun bilinçlenmesinde hükümet, açıkça İskenderun’dan çoğunluğa ulaşmadığı için tezkere sürdüğü bir ülkede ülkenin beyni, dağıtacakları yerde, bağlı kendilerine çok sorumluluk başlayarak ülkemizin güneydoğu reddedilmiş oldu. Kapalı oturuma bilimin yuvası olması gereken oldukları tarikatın güdümünde düşerken sus pus yerlerinde illerinden geçip komşu Irak’ı işgal geçmeden önce CHP Genel Sekreteri üniversitelerin birçok seçenek hakça kararlar almaktan uzak oturan, ne ki post kapmak edecek emperyalist ABD’ye “Olur” Önder Sav’ın yaptığı uyarıcı varken depremzedelere yer kalmış yargıç ve savcılardan için sabırsızlıkla milletvekili demek için ortak arayışı içindeydi. konuşma oylamanın sonucunda çok açmak için kapanması bir eğitim da olmadım. Deprem alanlarını seçimlerini bekleyen sendikacı Karşılığında 1 milyar dolar bağış etkili olmuştur. cinayetidir. Akla, bilime aykırıdır. tekeline almış ancak yurtseverlik da olmadım. ya da 8 milyar dolar uzun vadeli Dönemin hükümetinde Zaten COVID salgını nedeniyle adına mangalda kül bırakmayan kredi alacağını sağır sultan bile bakan, günümüzde CHP Konya büyük kayıplar yaşayan Sessiz danışmanlar arazi simsarlarından da milletvekili olan Abdüllatif Şener, duymuştu. üniversiteler bir an önce Ben bilim insanı da olmadım. olmadım. Ya da ülkeye barışın “Tezkerenin reddedilmesi hatalı açılmalıdır. Unutulmamalıdır En azından inşaat işlerinden ve esenliğin gelmesi çabalarına Değişen bir şey yok olmuştur, kabul edilse ve Türk ki geleceğin yapıları anlayan, yerküreyi bilen, çomak sokan sözde milliyetçi ve 25 Şubat 2003’te TBMM’ye Silahlı Kuvvetleri Irak’a girseydi depreme dayanıklı, aydınlık ancak dalgalanmalarını köşe dönmekte ısrarlı, gerekirse sunulan ve tam adı “Türk Silahlı art arda gelen şehit cenazeleri Türkiyesi’ni kuracak gençler bu halkımıza, özellikle ihtirası uğruna en yakınını Kuvvetleri’nin yabancı bir ülkeye AKP hükümetinin kısa sürede üniversitelerden doğacaktır. yetkililere ulaştıramayan, bile harcamaktan çekinmeyen gönderilmesi ve yabancı silahlı düşmesine yol açar ve buralara ne ki ulaştırdıklarında da işadamlarından da olmadım. 1 Cemil Sönmez, Milletini Aydınlatan kadar gelmesini önlemiş olurdu” kuvvetlerin Türkiye’de bulunması Başöğretmen, Kurtuluş Savaşı toplumun ve siyasacıların Ben suçluyum. Suçluyum düşüncesini korumaktadır. Şimdi için hükümete yetki verilmesine Öğretmenleri, Gürer Yayınları, İstanbul, nemelazımcılığıyla karşılaşan çünkü ben halkım! her gün Suriye’den şehit haberleri ilişkin başbakanlık tezkeresi” 2013, s.170. geliyor. Değişen bir şey yok. olan metne dayanarak en az 255