Catalog

SATFA CUMHURİYET 8 TEMMUZ 2003 SALI OLAYLAR VE GORUŞLER Xes sesini Nekadarçalarsan nafile Bizbirdaha uyan- rmmak üzere uyuduk". Saaöerçalryor, zillerça- lı>o', halk meydanlarda bağnyor... Yetkiiler tse sus pus Türk askerieri, subaylan ABD ordusu tara- fından esir alınmış... Bu yazı çıkana kadar bir de- ğişne olur mu? Oldu mu? Olsa ne çıkar? Suba- yımzla, astsubayımızJa, erlerimizte ABD askerine esirJüşmek, esir sayılmak utancı bir anda yok ol- mazki? Adamlar sooımluluk sahibi, oyçokluğuyla ikti- dara gelmışler, ama önce parti, önce özel hesap, önce Kayseri'ier, bilmem neler, sonra bir ABD'li alba/ın zorla Türk askerlerini teslim alması... Ya Türkaskeri silahına davransaydı, bu arada Ame- rikar askerterini vursaydı, ya bu çatışmada as- keriniz şehit düşseydi!.. Cumhuriyet tarihinde esir düşen askerimiz hiç olmadı mı? Olmuştur. Kore'de olmuştur. Ama çarpşarak, dövüşerek, vuruşarak... Süleymani- ye kentindeki gibi değil!.. Nerde Atatürk, Inönü dönemlerinin güçlü Türkiye'si, nerde bütün dün- yada saygıyla, hatta korkuyla ün salmış Türk gü- cü? Tayyip'lerin Gürierin, ilgisi, umuru, varlığı iş- te bu kadar!.. ABD'ye tek yanlı bağlılık, sömürge ülke yöneticilerinin uysal, çekingen tutumu... "Sen sömürge gibi davranırsan, başkalan da sana öy- le dajranır." Ümit Yaşar'ın çalar saate seslenen kısacık şi- iri her şeyi anlatmryor mu? "Kes sesini I Ne ka- darçaiarsan nafile /Bizbirdaha uyanmamaküze- re uyuduk". Bu uykudan uyanmak için ne çan, ne zil, ne da- vul yetmiyor bize!.. Şöyle tepeden tmağa insa- nımızı dirittecek bir sesleniş, bir ürpertici çığlık, belki de bir Osmanlı tokadı! Kime mi? Önce yö- netici gibi geçinenlere, sonra bizlere, hepimize; uyanık, zınde güçlere... Hiçbir zaman böyle utanç duymadım. Ulusal EVET/HAYIR OKTAY AKBAL Bu Utanç Sana Bana! onuruiTMzun böylesi- ne ağır bir darbe yedi- ğini, ABD'nin şu anda işbaşındaki bir avuç kendini bilmez tarafın- dan, böylesine horlan- dığımızı, böylesine hi- çe sayıldığımızı yaşam boyu götmedim, duy- madım, yaşamadım... Bu onursuzluk bir ülkeye, o ülkenin geçmişine değil yalnız, hepimize, bana, size!.. Ne dedi ge- çen gün sevgili Cürteyt Arcayürek TV önünde: "Bu hakaret bana yapılmıştır." Ordaki "ben" bu ulusun tüm bireyleri: Duyan, düşünen, gören, onur sahipleri, Atatürk curnhuriyetinin tam bağım- sız insanlan... Bir şiir okuyordum, Attüâ llhan'ın bir gençlik şiiri: "Mustafa Kemal"l Nasıl seslenmiş sizin bi- zim, hepimizin adına!.. Ülkenin yönetimine geç- miş birtakım insanlann, daha 1950'lerde hangj uçu- rumlara doğru bizleri sürüklemeye başladığını duyarak, duyurarak: "Senin dalın yaprağın biz senin fıdanlann biz bunlan yapmadık sen elbette bilirsin bilirsin mustafa kemal elsiz ayaksız biryeşil yılan yaptıklannı yıkıyortar mustafa kemal hani bir vakitler kubilay'ı kestiler çün buyurdun kesenleri astılar sen uyudun asılanlar dirildi mustafa'm mustafa kemalim." Türk askerini esir alan dost Amerikalılar!.. Na- sıl dostluk, nasıl müttefiklik?.. Ya bizimkilerin tu- tumu? "Şeriat şeriat" sesleriyle iktidan ele geçi- renlerin ulusallık duygulannı nasıl hafife aldığı Türk askerinin yüzlerine çuval geçirilip ordan ora- ya atılmalanna karşı bu denli etkisiz, bu denli kor- kak davranmalan! "sen uyudun asılanlar dirildi mustafa'm mustafa kemalim" Mesleksel Eğitim, Ama Nasıl? Prof. Dr. Isa EŞMEiIalıepe Üniversitesi 15! rHaziran 2003 "te iiniversite sınavlan yapıldı. 1.5 milyonun üzermdeki gen- | cimiz. 1-2 yıldan beri hazırlandıkla- n sınava girerek beklemeye başladı. Temmuz ayının sonuna doğru sınav sonuçlan açık- lanacak.. Görsel ve yazılı basın her yıl olduğu gi- bi yine dereceye giren öğrencilerin kımlığiyle il- gilenecek, onJar da dershanelerinin tişörtJeriru gı- yerek basının karşısına çıkanlacak. Yıne her yıl ol- duğu gibi kimse, sınava gırip hiçbir yükseköğre- tim kurumuna giremeyen bir milyona yakın gen- cimızle pek ilgilenmeyecek. Elimizdekı verilere göre her yıl iiniversite sına- vına giren her 100 çocuğumuzun yalnız 11 M. he- defleri olan 4 yıllık lisans programlan"na, 10'u 2 yıllık önlısans programlanna, 19'u açıköğretıme gi- rebılmekte. 6O'ı. hiçbir programa gırememektedır. Açıkta kak ılar. gelecekten umutsuz bırer birey olarak bekleatilerini bir sonraki yıla ertelemekte- dir. Tüm sorun gençlerimizin üniversiteye girme- si ıle sınırlı değildir. Ortaögretimde yanlış yapılan- ma, bugün eğit mı bir sınav yanşına dönüştürmüş- tür. ilköğretim ve ortaögretimde eğitimin asıl he- defı; özgür düşünen bağunsız karar verebilen, so- run çözmeyi bılen, yenilıkçi. özgüven sahibi, cum- huriyetin temel ilkelerüıi özümsemış bır kuşak ye- tiştirmektır. Bu hedefleri gerçekleştirmede "araç" olması gereken eğhiın,bugünkü durumuyla seçme sınavlan için "araç" durumuna getirilmiştır Eğinmde bu dururna gelişin en biiyük nedenı, mes- leksel eğitim yerine genel lise eğıtimine ağırlık \ e- rümesidir. Cumhuriyetin ilk yıllannda. ortaoğreti- min yüzde 20'si genel lise, yüzde 80'i meslek oku- lu iken özellikle son 40 yıldan bu yana mesleksel eğitimin yenni genel lise eğtimi almaya başlamış- ttr. Bugün ortaöğrefimde mesleksel eğitim oranı yüz- de 36'ya düşerken, genel hse oranı yüzde 64 de- ğerine yükselmiştir. Bu oranlar, gelişmiş ülkeler- dekilerde bizdekinin tam tersine vüzde 65'e, vüz- Akbank Bebek Hesabı Çocugunuz için açtıracagınız veya sevdiklerinize hediye edeceğiniz Akbank Bebek Hesabı, güvenli ve uzun vadeli yatırım imkanı sağtayan vadesiz bir mevduat hesabıdır. Akbank Bebek Hesabı, düzenli olarak B Tipi Değişken Fon alır, birikimleriniz yatınm U2manlanmızca değerlendirilir. jstedığinizde kolaylıkla nakit paraya çevnlebiür. Bir bakmışsınız. çocugunuz da parası da büyüyüvermiş. de 36"dır. Ortaögretimde bu yanlış yapılanmanın düzeltü- mesı için Türkiye'nın artık bekleyecek fazla zama- nı bulunmamaktadır. Ecevit hükümeti tarafindan 2001 yıhnda çıkanlan 4702 sayılı yasa bu sorunu çözmede önemlı bir adımdı. Bu yasanın gereğı ola- rak geçen yıl uygulanan sınavsız geçiş uygulama- sı. meslek liseleri açısından olumlu sonuçlar ver- dı. 2002 ÖSYS'ye göre genel liselenn yüzde 15'i üniversiteye yerleşmesine karşılık. meslek lisele- rinin yüzde 32.7'si üniversiteye yerleşme olanağı buldu. Bu sonuçlar öğrencilerin meslek liselerine yönehnelerini özendirecek ve sorunun çozümün- de gerçekçi biradımın atılmasıru sağlayacaktır. tk- tidara düşen, uygulamadakı sorunlan sıralamak değil, karşılaşılan sorunlan çözmek olmalıdır An- cak 3 Kasım'dan ben bu alanda olumlu bir adım atılmış değildir. Gerek bundan önceki gerekse şim- diki bakanımız, sorunu çözmek yerine, kendileri- ni, üniversiteye yerleştırmede uygulanan puan sis- temine odaklamışlardır. 11 Haziran 2003 tarihli gazetelere verdiği deme- cinde, sınav sisteminin değıştirilerek mesleksel eğitimin özendirileceğini söyleyen sayın Milli Eği- tim Bakanı "—.Meslek Bseli kendi alanında mühen- dislik fakühesine grimek isterse, katsayı onun lehi- ne olacak" demekte bunun hemen ardından da şu- nu söylemektedir "Meslek liseü kendi alanı dısın- da başka bir alanda üniversiteye girnıek isterse o zaman da genel Bselerie aynı katsayıdan v^rarlana- cak."( 1) Bu goruşün ilk kısmına denilecek bir şey yoktur. Ancak ikınci kısmı için aynı şeyı söylemek olanaksızdır. Çünkü bu uygulamaya gıdıldığınde. ortaöğretimdeki öğrenciler. 1980 ve 90"lı yıllarda olduğu gibi, genel lise yerine imam hatip liseleri- ne yöneleceklerdır. Çünkü genel liselerde 28 öğ- rencıye bır öğretmen düşerken. parasız yatılı oku- ma olanağı da bulunan bu okullarda 8 oğrencıye bir öğretmen duşmektedır. Getireceği düzenlemenin imam hatip liselerinin sayı- sını arttırmaya yönelik ol- duğu söylendiğınde sayın bakan. -Biz bu imam hatip sendromundan, fobisinden kurtulamazsako zamanhiç- bir reform >^pama>xz, çağa a\aku>durama>Tz" diyerek, imam hatip liselenni benim- semeyi çağa ayak uydurma- nın gereği olarak değerlen- dirmektedir. Bakan. bu lise- lerin gereksinimden fazla ol- duğu yolundaki eleştiriyi **Olaya fazla mı diyerekyak- Iaşırsak bizim ortaöğretim kurumlanndan birçoğunu kapatmamız gereku-" diye- rek bu okullarım gereksini- mın üzennde olmasını hak- lı gostermektedir. Doktora- lı imamlann ounası gerek- tiğinı de söyle>en öğretmen okulu kökenli Sayın Bakan, umanm şu rakamlan da bi- liyor olmalıdır: Köy Ensti- tülerinin kapatıldığı 1954 yı- lında. 52 öğretmen okuluna karşılık 7 imam hatip okulu vardı. Zamanla bunlann sa- yısı hızla arttınldı, üniversi- tenin her dalına geçiş yapa- bilen liselere dönüştürüldü. 1997"de imam hatip lisesi sayısı 60Ve, öğrenci sayısı 511.502'ye ulaşmıştı. (Bu sayı o yılki 5 a>n meslek li- sesi türü öğrencisinin yüzde 42 si kadal-dı!) Bugün 103 öğretmen lisesinde 32 bin öğrenci, 518 imam hatip li- sesinde 74 bın öğrenci bulun- maktadır. Buna karşılık, öğ- retmen okullannın devamı olan eğitim fakültelerinde 190 bin, imam hatip lisele- rinin devamı olan ilahiyat fakültelerinde 14 bin öğren- ci bulunmaktadır. 1950"de başlayan bu süreç ve bu oransızlık neyin gös- tergesidir? Sınav sısteminde getirilmek istenen degişikli- ğin asıl amacı meslek lise- lerine kendi alanlannda bir yüksek öğrenim olanağı sağ- layarak mesleksel eğitimi özendirmek mi, yoksa üni- versite adaylan arasında imam hatıpulerin oranını art- nrmak mı? Siyasi kadroyu ta- nıyan ve iktidann bugüne kadar uygulamalannı izle- yen herkes bu sorulann ya- nıtlannı çok iyi bilmektedir. imam hatip liselerinde okuyan çocuklarbu ülkenin çocuklan, bizim çocuklan- mızdır. Hiç kimsenin bu ço- cuklarla bir sorunu bulun- mamaktadır. Asıl sorun, "Fikri hür, vicdanı hür, irfa- nı hür" olarak yetışmesi ge- reken çocuklanmızın öğre- tim birliği yasasından öç ahr- casınabu okullara yönlendı- rilmek istenmesidir. Din eksenli politika yap- mama sözü ile iktidara bü- yük bır sayısal üstünlukle gelen AKP hükümeti, imam hatip takıntısından vazgeçip eğitimde akılcı çözümler üretmek zorundadır. Orta- öğretimin ve ortaöğretün- den >Tikseköğretime geçişin yeniden yapılandınlacağı önümüzdekı günlerde. sahr aralanna sıkıştınlan ve ama- cı çok açık olarak bilinen söylemlerin çok dikkatli iz- lenmesi gerekmektedir UUU 25 25 www.ailem.akbank.com.tr AKBANK Cumhuriyet k ı t a p i •' ı . tlhan Selçuk YÜZBAŞI SELAHATTlN'lN ROMANI Vûrbası Srlıfcıtttn'm Homası Bınncı Kıtap Ikincı Kıtap Dünü Unutma.. Bugünü İyi Anlarsın.. *** 1916-1917 Irak Savaşlan gT Cumhuriyet Çağ Pazarlama A Ş Turkocagı Cad. No:39/41 ^ 5 * . kİtagJOJİÜbÜ (343341 Cagaloğlu-istanbul Tel (0212) 514 01 96 ı Cumhuriyet1 t a c 1 > r ı Türkan Saylan CUMHURlYET'tN BİREYl OLMAK 3.BASKI Cumhunyet'ın kendısıne yükJedığı sonıralulugun bıüncı ıçınde. aklını ve yüregaıı kullanabılen. hem çevTesinde hem dunyada olan. olu^an olaylan kendıne özgu duyarlılığı içınde süreklı sorgulayan Türkan Saylan'ın ilk kitabı T CumhUrtyet Çağ Pazarlama A < ^ kitap kulObÜ (34334) Cagaloğlu- Ş Turkocagı Cad. No:39,41 •IstanbuJ Tel (0212) 514 01 96 Cumhuriyet t 1 t « p 1 a r ı Bülent Tanör KURTULUŞ KURULUŞ Genişletilmis 4. BASKI Incelenen de\"nm ola> tnın ıkı cephesı \ardir K.urtuluş ve Kunılu$ Bınncısı, bağunsızlık savaşına \e bunun anlamlı özellıklenne ılışkın olup Mondros-Lozan arası dönemı kapsar (30 Ekım 1918-24 Temmuz 1923) lkıncı sureç olan Kuruluş. bınncısıyle ıç ıçe geçmıştir TBMM'ıun açüması (23 Nısan 1920). yenı sıyasal-anavasal yapLİanmanın da başlangıcıdır Kunıluş"la ılgılı atılımlar 1940'lara kadar sûıecektır Bölent TANÖR C^ Cumhurtyet Çag Pazarlama A Ş. Tûrkocağı Cad No.39 41 ^ ^ kitap kulübü (34334) Cagaloglu-lstanbul Tel.(0212) 514 01 96 KOOP-CDEN DUYURU BOLU - YEDİGÖLLER - ABANT DOĞA TURU ve Erdal ATABEK'le Söyleşi 11-13 Temmuz 2003 (iki gece - iki gündüz) KARACASU TERMAL TESİSLERİ (BOLU) ttdIdşilik odada kişi başı 140.000.000.- TL Tek kişilik oda 150.000.000.- TL 0-1 Yaş Çocuk Grubu Ücretsiz 7-12 Yaş Çocuk %50 tndirimli * Yedigöller'de Doğa ile îç Içe Gezi * Öğlen Mangalda Pıknik Yemeği * Otelde Kaplıca Olanaklanndan Yararlanma * Gölcük Bölgesı Gezisi * Abanfta Yolculuk Daha geniş bila ıçın lütfen aşağıdaki numaralan arayımz. Tel: (0 212) 520 21 91-92-514 18 08-09 Fax: 520 50 23 E-mail: cumhuriyet@cumhuriyetmahallesi.coni.tr (DF.Bila.MiUiyet. 11-12 Haziran 2003 KOVANCILAR ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ'NDEN Sayı 2001-388 Davacı Nedret Boz>'iğit tarafindan davalı Cumali Gezgincı hakkında açılan evlıliğin iptali davasının yapılan açık yargılamasında verilen ara karan gere- ğince; Ağı ve Zehre'den olma 03.05.1941 doğumlu Ağ- mezra doğumlu Elazığ, Merkez Kuşluyazı Köyü nü- fusuna kayıtlı davalı Cumali Gezıci'mn tüm yapılan araştınnalar ve zabıtaca yapılan tahkikatı ıle adresi tespit edilememiş olduğundan dolayı duruşmanın bı- rakıldığı 15 10.2003 günü saat 9.40'ta Ko\-ancılar As- liye Hukuk Mahkemesı'nde hazır bulunmanız veya bır vekil ile temsıl ettırmedıgıniz takdirde yargılama- nın yoklugunuzda yapılarak karar %erileceği. davalıya dava dilekçesinın ve duruşma gününün ilan tanhin- den itibaren 15 gün sonra teblig edılmış sayılacağı davetiye yenne kaim olmak üzere ilanen teblig olu- nur. 30.04.2003 Basın: 23029