Catalog

- HAZRAN 2002 PAZARTESİ CUMHURİYET SAYFA HABERLER Eğirimciler üniversite giriş sınavının 'firsat eşitsizliğinin belgesV olduğu görüşünde birleştiler OSS: Adaletsiz yanş• ÖSS'yegiren "1 milyon 5<*0bin405"adaydan yaimzca "1 7 7 bin 26"smın üniversitelerin lisans programlarına yerleştirilecek olması; "ÖSS'ye giren yaklasık 1 milyon 350 bin adayın lisans programlarına yerleştirilemeyeceği" gerçeğini ortaya koyuyor. AYKLT KÜÇfKKAYA Gençlere, ideallerindekı mesleğin eğitimini alma yolunu açan Öğrencı Seçme SınaM'nda (ÖSS) dün 3 saat boyunca "ter döken" 1.5 milyonu aş- kın öğrencıyı ne yazık ki umut dolu bırgelecek bekJemıyor. "1 milyon540 bin 405" adaydan yalnızca * 177 bin 26r> sının ünhersitelerin lisans prog- ramlarına yerleştirilecek olması; "ÖSS'ye giren yaklasık 1 milyon 350 bin adayın lisans programlarına yer- leştiriJemeyeceğrgerçeğini ortaya ko- yuyor. 2OO2-ÖSS*de 1 milyonu aşkın öğ- renci umutlarını bir sonraki yıla taşır- keneğitımuzmanlan.ÖSS'nın "ada- letsiz bir yanş* ve "flrsateşitsidiginin'' belgesi olduğu görüşünde bırleşıyor- lar. Eğ!t-Der Genel Başkanı Musta- fa Gazalcı. ÖSS'deki adaletsizliğin 76 çeşit lisede, öğrencileri değışık düzeyde yetiştirmekle başladığına dikkat çekerek "Ashnda başanstzolan- lar üniversite sınavını kazanamayan gençler değiL ülkemizin geleceği dü- şünmeden beceriksizce yönetenler- dir" diye konuştu. Eğitım-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer ise ılköğre- tımden başlayarak çocuklanmızın il- gi \ e yetenekleri doğrulrusunda yön- lendirmeh bir eğitime geçılmedıği takdirde bu rakamın 2005 yılında 2- 2.5 milyona ulaşabileceği ve bu yığıl- marun "tam bir topiumsal patlama- J Î " neden olabıleceği uyansında bu- İundu. Üniversite Oğretim Üyeleri Derneği Başkanı Kadir Erdin de ÖSS'de ılk 20 sırada yer alan okullar ile son 20 sırada yeralan okullann yıl- lardır hiç değişmediğıni belirterek "Bu asbnda firsat eşitsizliğinin en be- lirgin belgesidjr" dedi. 'Kaplumbağa ile atı yarıştırıyoruz' Devlet üniversitelerinin lısansprog- nmlannda "149 bin 549", vakıf üni- versitelerinin lisans programlannda "17 bin 717", KKTC'deki üniversite- krin lisans programlannda da "9 bin 1S0" kişilik öğrenci kontenjanı aynl- nası dün yapılan \ r e 1.5 milyonu aş- kn öğrencinin katıldığı ÖSS sınavın- dı her 10 öğrenciden l'inin üniver- ste kıpısında kalmasıyla "eşanlam- \p "Türk eğitim sisteminin çarpıkn- ğnı" jrtaya koyan bu rakamı Cum- hımtt'e değerlendiren Eğıt-Der Ge- rel Biskanı Gazalcı şunlan söyledi: "Kaplumbağa ile atı yanştırryonız. (rtaöğretimde. öğrencfleri iş içinde, iretim içinde yetiştiripyaşama yönlen- dremyonız. İ steük,öğrencilerin bir- çğu başanb bile olsa. ünhersitelere anacak öğrenci sayısı belli. Yüzde H"u ahndıktan sonra ötekiler başan- L İEtâgellilerinsız damgasıyla sokağa atılryor. Bu lasirdöngü yülardır sürüp gi- diyor. 1930'Iarda Hse>i bihrenle- rin yakiaşık yüzde 80i, 1940'lar- da yüzde 50'si, 1960'larda yüzde 4O'ı ünhersiteye annabiliyordu. Giderek bu oran düştü ve üniver- site öniinde yığılmalar yaşandı. Bütçeden ünhersitelere yeterfi pay a\nlmadığu kaynaklarm bir kısmı \akif üniversitelerine gitti- ğiicjnüıihergteleryeteriiyanrırıı- lara gidemiyor, öğrenci konten- janını arttıranuyor." Tüm bunlann sonucu olarak Türkiye'nin eğitimde AB ülke- lerınden hem nitelık hem de nı- celik olarak gende olduğuna isa- ret eden Gazalcı, "Yeni YOK Yasa Tasansı'vla üniversiteler parab yapılarak yoksul halk ço- cuklanna temclli kapatılmak is- teaiyor. Üstelik. ünhersiteye gi- ren de giremeyen de işsiz. Asan- da başansız olanlarüniversite sı- navmı kazanamayan gençler de- ğil, ülkemizin geleceği düşünme- den beceriksizce yönetenlerdir" dıye konuştu. Toplumsal patlama uyarısı ecanı Bedensel engeüiler sınav yerierine özel araçlanyla ailelerinin yardımryla ulaşnlar. Görme ve duyma engelli adaylar ise kendileri için özel olarak hazırianmış soru kitapçıklannı isteklerine bajjtı olarak yardımcılaria birlikte çözdüler. İstanbuTda Beyazıt İlköğretim Okulıı'nda sınava giren duyma, görme ve bedensel engefliler, saatler öncesinden okulun öniinde beklemeye başladılar. Sınavdan yarun saat önce isimleri tek tek okunarak sınıflara alınan adaylardan duyma engelli olanlar için işaret dili kullamlarak anonslar yapıldı. (Fotograf: ÖZLEMGÜVEMLÎ) "fikoğretimden başlayarak ortaöğ- retimde çocuklanmızın ilgi ve yete- nekleri doğrultusunda yönlendirme- B bir eğitime geçibnedikçe 2005 yılın- da bu rakamlar 2-2.5 milyona ulaşa- cak" uyansında bulunan Eğıtim-Sen Genel Başkanı Dinçer de "Bu yığıl- ma tam bir toplumsal patlamaya ne- den olacak. Dola\ısr\ la sosya! dev let umut taciriiği yapmamalıdır. Çocuk- lanmız maalesefumut taciri bir dev- ktin mağduıian durumundadır. Ger- çek anlamda ünhersite eğitimi veren ünhersitelere girecek öğrenci say«ı 50 bindir. Bu da sınava giren öğrenci sa- yisuun yüzde 3'üdür. Bu rakam Tür- kh eeğitim sisteminin bkandığımn bir göstergesidir" diye konuştu. Üni\ersite Öğretim Üyeleri Der- neği Başkanı Erdın ise "ülkemizin en önemli sorunlanndan birinin eğitim- dekifirsateşitsizüği'' oldugunu \aır- gulayarak her sene tekrarlanan OSS'nin bu gerçeği ortaya koyduğu- nu söyledi. "Ük 20 sırada yer aian okullar ile son 20 sırada yer alan okul- lar hiçdeğişmemektedir. Bu asbnda fir- sat eşitsizliğinin en belirgin belgesi- dir'' diyen Erdın şunlan söyledi: " Yan yana oturtulan iki öğrencinin hangi okuldan yetiştirildiklerini bil- mekordarm smaM ka/anıp kazanama- yacığını bflmekle esanlanılıdır. Bu tab- lo kader değildir. Mutlaka değişmeü- dir. Eğitim düzeyi ülkenin her bölge- sinde befirfi bir se\iyeye çekilmeüdir ki ondan sonra hakça bir sınavdan söz edebileHm.'' Dün yapılan ÖSS'ye "1 mih'on500 bin öğrenci"nin girdiğini anımsatan Erdin, bu öğrencilerden ancak yak- laşık 150 bininin niteliklı yükseköğ- retim fırsatını yakalayacağını kay- detti. Erdin. "Yani 10 öğrenciden bi- ri nitelikü yükseköğrenim şansuıa sa- hip olacaknr. Bu yüksek öğretim ko- nusunda bir tıkanıklığın işaretidir. Sadece ünhersiteye öğrenci hazuia- ma şeklinde sürdürülen şablon orta- öğretim mutlaka gözden geçirilmeli, yükseköğretimde de polirik baskılar- dan uzak her kasabaya bir ünhersi- te değil, bölge ünh ersiteleri 0e yiikse- köğreöm sonınuna yeni boyutlar ka- zandırmak gcrckir. Bunun yolu da >ükseköğretime daha çok kaynak demektir'* dıye konuştu. L5milyon adayter döktü Haber Merkezi -1 milyon 540 bin 405 adayın eirdiği ÖSS dün yapıl- dı. Sabah saat 09.30'da başlayan sı- na\; 3 saat sürdü. Adaylar bu süre içe- risinde. yüzde ellisı sözel. \iizde el- lisi sayısal olan sorulan yanıtladj. Türkiye'de 144\eKKTC'de 1 olrnak üzere topîam 145 merkezde yapılan smavda, 226 bin 707 personel görev aldı. Sına\ için 5 bin 420 bina, 80 bin 48 salon kullanıldı Öğrenciler başörtüyle sına\a aJın- mazken kimi öğrenciler başörtüle- rini çıkararak kimileri de peruklar- la smava girdiler. Yabancı dil ve edebiyatlan, bu dil- lerin öğretmenJık programlan v e ba- zı turist rehberliği ile ilgili >ükseköğ- retim programlannda okumak iste- yen adaylann ÖSS'ye ek olarak gir- mek zorunda olduklan "Yabancı Dil Sınavı" (YDS) ise 23 Hazi- ran'da yapılacak. "2002-ÖSYS Yükseköğretim Programlan \e Kontenjanlan Kı- lavuzu ve Tercih Formu" bu ay içe- nsınde adaylann adreslerine posta- lanmaya başlanacak. Adaylar sınav sonuçlarını ise "2002 Öğrenci Seçme Sınav So- nuç Gazetesi", 900'lü telefon hat- lan ya da ınternetten öğrenebılecek- ler. "2002 ÖSS Sınav Sonuç Belge- si" temmuzun son haftası postala- nacak. Adaylar, tercih fbrmlannı ise 31 Temmuz-9 Ağustos tarihleri arasın- da lise ve dengi okul müdürlükleri- ne ya da ÖSYM Sınav Merkezi yö- neticiliklerine teslim edecekJer. Üniversiteye girmeye hak kaza- nan öğrencilenn kayıtlan ise 12 Ey- lül-18 Eylül tanhlen arasında yapı- lacak. Veliler bekleyişte 1.5 milyon aday ıçeride ter dö- kerken dışanda heyecanlı bir bek- leyiş vardı. Kımi veliler zamange- çirmek için gazete okurken kimile- ri de yanlannda getirdikJeri elişle- nni yapıyorlardı. Kızı Salkım'ı bekJeyen Hamit San, kızının bu sınav için bir sene- dirçalışnğını belirterek "Kızım sı- nava hazırlıklı. ancak şu son gün- lerde çok heyecanlıydı. Biz ondan da heyecanlıyız. Bugün sınavının iyi geçeceğinden eminim" dedi. İyı geçmese dahı üzülmeyeceklen- ni belirten San. "Böyle bir sınav benim kızımın başansını belirle- yemez. Çünkü her şeyden önce eğitimde eşitlik olmalı. oysa bu smavda çocuğum. iki-üç senedir dershaneye gidenlerle, özel öğret- menlerden ders alanlarla yarışa- cak. O yüzden kaybetse de ben kızımın elinden geleni yaptığına inanıvonım" dedi. Vzmanlar ÖSS sorulannın öğrencilerin seviyesine uygun oldugunu belirttiler Tesllerde sorıılar açık ve netli 1.PIR İZBL1. SR-AAÇIKGÖZ Btl've MEF dershaneleri anaılan. Öğrenci Seçme Sı- .vı <)SS) sorulannın öğren- eri: seviyesine uygun oldu- jıuuaydettiler. BIL Dersha- ler Yönetim Kurulu Baş- nı Pr. Mustafa Aydın, sına- ka."anamamanın dünyanın nu ılmadığını kaydederek )ür ada tüm nüfusu üniyer- e nnzunu olan ülke yok. Öğ- icilr üzülmemeli. Kazana- ayaı öğrenciler. hayatlarmı »nljmalı. Başan için üıüver- s diJoması şart değildir" di- EğitimciltTyomm sorulannuı daha çok bilgive dayandığuu sö\ lediler. ş \ycn, ÖSS'yi değerlendi- ker"Sorular ÖSS 200I'le raltlik gösteriyor. Testlerde -ulif açık ve net. Yine ÖSS mauna uygun, yonıma da- ı s«rular var. Ancak geçen 3 »nnla yorunı sorulan bil- c diıa çok dayanıvor" dedi. Sınav sorulannın bekledikleri gibi oldugunu belirten Aydın, "Öğrencileruzun zamandn* bü- yük bir çaba içindeler. Bu süreç- te hep özveride bulundular. Şu andan itibaren sonuç ne olursa olsun, ben tüm öğrencileri bu st- na\i kazanmış olarak görüyo- nını ve velilerden de bunu bek- Hyonım" diye konuştu. Sınavın ardından en önemli anlardan birine gelindiğini de \nrgula- yan Aydın, tercihlerde. isteni- len mesleklerin öncelikli turul- ması, "ölü tercih" yapılmama- sına çok özen gösterilmesi ve tercihler için kontenjan kıla- vuzlarının çok dikkatli ince- lenmesi gerektiğini vurguladı. BİL Dershaneleri uzmanla- n, sınav sorulannı değerlendi- rirken 29 matematik sorusun- dan bilgiye dayanan 3-4 soru ol- dugunu ıfade ederek "Bu sonı- lar da seçici olacakkadarzor de- ğildir" dıye konuştular. Kimya dahndaki 70. sorunun anlatı- mının biraz daha açık olabile- ceğini kaydeden BİL uzmanla- n. şu değerlendirmede bulun- du. "Sistemler biyolojinin bü- yük bir alanını kapsamasına rağmen bir tek soru bile gelme- mesi şaşırtıcı bir dunım olmuş- tur." MEF Dershanesi uzman- lan, geometride soru cümlele- ri açısından 31., 32., 37., 44., 45. sorulann daha aynntılı ol- ması gerektiğini kaydetti. Bi- yolojide 81. sorunun yonıma açık oldugunu öne süren MEF uzmanlan "Sorunun 'D' seçe- neğinde "kromozon sayısının iki katına çıkması" yerine DNA miktannın iki katına çıkması" deniiseydi müfredat bilgisine daha uygun olurdu" görüşünü savundular. Kadın kılığında yakalandı Oğrencisinin yerine sınava girdi İstanbul Haber Servisi - Özel ders verdiğı kız oğrencisinin yerine, Öğ- renci Seçme Sınavı'na (ÖSS), kadın kılığında girmek isteyen bir kişi yakalandı. İstanbul Pendik Kıh- çarslan İlköğretim Oku- lu'nda meydana gelen olayda, ÖSS'nin başla- masındanyakJaşık 10 da- kika sonra salona giren bir kişinin durumundan şüphelenen sınav gözet- meni, kımliklerde tahrifat yapılarak üzerine fotoğ- raf yapıştınldığı ve do- ğum tarihınin değiştirildi- ğıni fark etti. İhbar üze- rine okula gelen polis ekipleri. şüpheli kişinin peruk takıp kadın kılığı- na giren Ûğur Baş (49; oldugunu belırlediler. Gö- zaltına alınan Uğur Baş, emniyetteki ifadesinde. özel matematik dersi ver- diği öğrencisi Gamze BajTaktaroğlu'nun (19) hasta olması nedeniyle ÖSS "ye iyi hazırlanama- dığını ve bu nedenle onun yerine sınava girdiğini söyledi. Polis yetkilileri. öğrenci Gamze Bayrakta- roğlu'nun da gözaltına alındığını belirttiler. Yet- kililer, Baş ve BayTakta- roğlu'nun yann adlıyeye sevk edileceğinı kaydet- tiler. Van'da PKK"ye yar- dım yataklık ettiği ge- rekçesiyle aranan Reşat Ayaz, Imam Hatıp Lise- si'nde ÖSS'ye girmek is- terken yakalandı. GÖRÜŞ PROF. DR. TURKKAYA ATAOV Kapitalizmin Bugünü Evrensel sermayeci sıstem. ıçinden çıkacağa benzemeyen bir bunalım girdabında. Çözemedi- ği sorunları gelişmekte olan toplumlara "ihraç" ederek, kendi ömrünü uzatma yollarını anyor. Gü- nümüz kapitaJizmınin bir özelliği büyümenin yavaş- lamış olmasıysa, ötekı de gelişmekte olan top- lumların borç batağında bocalamalarıdır. Karşı- laştırmalı rakamlar, istatistıkler ve tablolar ekono- mik büyümede yavaşlama oldugunu kanıtlıyor. Merkezdeki kapitalizmin çevre ülkelerini ele ge- çirme gırişımı sayesinde büyük kârlar edindiği bir gerçek. Bunun yeni adı "küreselleşme". Çevrenin yoksul ülkelennin, sömürgeciliği gende bıraktıkla- rı ilk yıllarda, varlıklı ülkelere hammadde satışı, on- lardan yatınm ve krediler nedeniyle bir büyüme gös- terdikleri de doğru. Ama bu bağımlı ilişkide hap- solurken "gelişmekte olan ülkeler" sözcükleriyle oyalanan bu geri kalmış toplumlann gelışmedik- len ergeç ortaya çıktı. Çoğu, kapitalizmin komuta merkezinin hem önerip hem zorladığı stratejıye is- ter istemez yapıştı. Dünyanın çeşitli köşelerinde dü- şük ışçi ûcretieri peşinde olan çok-uluslu şirketler kârlarını arttırdılar. Metropole bağ)anan çevre toplumlannın, hiç de eşit olmayan bu ilişki çerçevesinde. bağımsızlığın hemen ertesındekı yıllardan farklı olarak, büyüme hızlarının düştüğüne tanık olduk. Meksika, Arjan- tin ve Türkıye örneklerinde gozlemlendiği üzere, ekonomik durumları cıdden tehlıkeye dönüşerek gorülmedik boyutlara ulaştı. Kapitalist dünyanın ön- de gelen ekonomı yorumcularından Paul Krug- man, Bunalım Ekonomisınin Gen Dönüşü (Türk- çesi: Lıteratür Yay.) adlı son kitabında Lâtin Ame- rika ve Asya'daki bu başansız örneklerin uzun bir trajedınin maalesef yalnızca ilk perdeleri oldugu- nu belırttı. Şimdilık bırkaç devletin başına gelen bu- nalım daha köklü bir çöküşün belirtileri. Maoc'ın çok önceden söylediği "Kapitalist üre- timin önünde gerçek engel kapitalin kendidir" yargısı bugün de doğru. Sermayeci dünyanın bu- günkü tekelcı dönemınde uretimin gereğinden faz- la çoğalması, yatınmın yararlı katkısını, dev şirket- lerin acımasız rekabeti içinde, tam tersine çeviri- yor. Tekelci kapitalizmin ekonomik yavaşlama dö- neminde önemli yeri olan fazla kapasite, buyük şır- ketleri, fiatlan indirmek yerine üretimi düşürmeye itiyor. 2001.1980'lerdeh bu yana, kapasiteden en düşük yararlanma yılıydı. Tekelcı şirketler üretimi azaltıp kâr hadlerini yüksek tutma yanlısıydılar. Bizde "Borç yiğidin kamçısıdır" derler. Birölçü- de öyledir de. Kredi kışiyi, devleti ve ekonomiyi ha- rekete geçırir. Ne var ki, gen kalmışların 1945-80 arası düz seyreden borç çizgisi 2000'e gelince gaynsafi millı hasılanın üç katına fırlamıştır. Bun- lann ekonomısi şimdı bu borç dağının koşullarına zincıriidır. Tüketım sektöründekı harcamalann uzun surmeyeceğinı gösteren göstergeler de var. Rizi- kolu spekülâsyon sektörü ise, büyümeye yönelik değildir. Neo-liberal rejım anlayışında küreselleşme, ka- pitalizmin bunalımının yeryüzüneyayılmasıdır. Dün- ya kapitalist ekonomısi, her yerde kullanılmayan üretim kapasıtesi ve yükselen borçla karşı karşı- yadır. Bu sorunların çözümü o sistem içinde yok- tur. Üstelik, günumüz sıkıntılan çok daha büyük sar- sıntmın habercıleridir. Çıkaryol başka birseçenek- te. Insanlığın geleceğinin bir parçası olan bu se- çenegın içinde kapitalizmin yeri yok. GAYRİMENKULÜN AÇIK ARTTIRMA İLANI UŞAK İZ.4LE-İ ŞÜYU SATIŞ MEMURLUGU'NDAN Dosya No. 2002 2 Esas Satılmasına karar \erilen gayrimenkulün cinsı. kıv- metı. adedı \e evsafı: Lşak Cumhurıyet Mah. 2005 ada 5 parsel sayılı 395 m2 mıktarlı arsa \asfmda taşınmaz olup. taşın- mazın bulunduğu mahalde beledıvece 1992 yılında vapılan 18. madde uvgulamalan netıcesınde taşınma- zın müstakj] imar parselı hahnde kuzey \e güney cephelerının >ola bakmakta olduğu. taşınmazın her türlü alt\apı \e beled)>e hızmetlennden yararlanmak- ta. ımar planı gereğı aynk yapı nızamında 2 kata ka- dar müsAadeli konut alanına ısabet etmekte olup mu- hammen bedelı 13.825.000. OOO.-TL.dır Sahş şartları: 1- Satış. 22.07. 2002 gün ve saat 10.30'dan 10.40'a kadar Lşak Adliyesı önünde açık artırma suretiyle >apılacaktır. Bu arttırmada tahmın edılen kıymetin yüzde 75'ıni \e rüçhanlı alacaklılar varsa alacaklan mecmuunu %e satış masraflannı geç- mek şartı ile ihale olunur. Bövle bir bedelle alıcı çık- mazsa. en çok arttıranın taahhüdü bakı kalmak şartıy- la 01.08.2002 günü aynı yer ve saatlerde ıkınci artır- maya çıkanlacaktır. Bu artırmada da bu mıktar elde edılememışse gayrimenkul en çok artıranın taahhüdü saklı kalmak üzere artırma ılanında göstenlen müd- det sonunda en çok artırana ihale edilecektır. Şu ka- dar ki artırma bedelımn malın tahmin edılen kıymetı- nin \oizde 40'ını buiması \e satış ısteyenin alacağına rüçhanı olan alacaklann toplamından fazla olması ve bundan başka paraya çevirme \e paylaştırma masraf- lannı geçmesı lazımdır. Böyle fazla bedelle alıcı çık- mazsa satış talebı düşecektir. 2- Artırmaya ıştırak edeceklerin. tahmin edılen kjymetin yüzde 20'sı nıspetinde pey akçesi veya bu miktar kadar mıllı bir bankanın teminat mektubunu vermeleri lazımdir Satış. peşin para ıledir. alıcı ıste- diğinde 20 günu geçmemek üzere mehıl venlebılir. Tellalıye resmı. ıhaJe pulu, KDV bedelı. tapu harç \e masraflan alıcıya aittir. Birikıtıiş vergıler satış bede- lınden ödenır. 3- Ipotek sahibı alacaklılarla diger ügililenn (*) bu gayrimenkul üzerındekı haklannı hususıyle faiz ve masrafa daır olan iddıalannı dayanagı belgelen ile on beş gün içinde daıremıze bildirmeleri lazımdır. Aksi takdirde hakları tapu sıcili ile sabit olmadıkça paylaş- madan hariç bırakılacaklardır. 4- thaleye katılıp daha sonra ihale bedelini yatır- mamak suretıy le ihalenin feshıne sebep olan tüm alı- cılar ve kefıllen. teklıf ettikleri bedel ile son ihale be- deli arasındakı farktan \e diger zararlardan ve aynca temerriit faızınden müteselsilen mesul olacaklardır. İhale farkı ve temerrüt faizı aynca hükme hacet kal- maksızın dairemızce tahsıl olunacak. bu fark, varsa öncelikle teminat bedelinden alınacaktır. 5- Şartname. ılan tarihınden itibaren herkesın göre- bılmesi için daırede açık olup masrafı verildıgı tak- dirde isteyen alıcıya bir örneŞı gönderilebılır. 6- Satışa ıştirak edenlerin şartnameyi görmüş ve münderecatmı kabul etmış sayılacaklan. başkaca bil- gi almak isteyenlenn 2002 2 Esas sayılı dosya numa- rasıyla memurluğumaza başvurmaları ilan olunur. 11. 06.2002 ı*) llgılıler tabınne irtıfak hakkı sahıpleri de dahıl- dir. Basm: 37281