Catalog
Publication
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Years
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Our Subscribers Can Login And Read Original Page
I Want To Register And Read The Whole Archive
I Want To Buy The Page
SAYFA CUMHURİYET 21 EYLÜL2001CUM
OLAYLAR V E G O R U Ş L E R olay.gonıs@cumhuriyet.corrt.tr
'SekizYıl'ınDörtYıh
Mustafa GAZALCI Eğit-Der
2
001-2002 öğretim yıh,
geçen yıllann birikmiş
sorunlan yanında yeni
sorunlarla birlikte 10 Ey-
lül 2001 tarihinde açddı.
Daha okullar açılmadan
her düzeyde çocuk okutacak aileler,
kayıt, geçen yıla göre yüzde 41 artan
ders kıtaplanıu sağlama, katkı payı,
harç verme ve ötekı eğitım harcama-
lannın derdine düştûler. Oturduğu
yerden ayn ilde okuyorsa buna bann-
ma ve beslenme derdi eklendi.
MıJIı Egıtım Bakanı 'nın açıklama-
lanna karşın öğretmen açığı, dersha-
ne eksikJiği sürüyor. Kımi okullann
borçlan yüzünden suyu, elektriği ke-
sik. Bakan hakh olarak "İbadethane-
lerden aünınavan elekîrik, su paraa
okullardan da alınmasın" diyor. Geç
bıle kalındı. Heryerde ibadet yapıla-
bılır ama eğitim yapılamaz. Devletin
en temel görevi yurttaşlanna nitelik-
li eğitimi vermesıdır. Bunun yolu da
okullara sahip çıkmaktır.
Eğitim hakkı parayla ahnıp satılı-
yor. Yoksul kesim içın eğitimde fir-
sat ve olanak eşıthği ortadan kalktı.
Yasalanmıza ve imzaladıfımız ulus-
lararası sözleşmelere göre temel eği-
tim, yani ilköğretım parasızdır. Dev-
let hjç olmazsa bu eğitim aşamasuıı
her yurttaş ıçin, öteki aşamalannı da
yetenekli ama olanağı olmayanlar için
parasız karşılamak zorundadır.
4306 sayıh 8 Yıüık Kesintisız Zo-
runlu llköğretim Yasası 18 Ağustos
1997 tarihinde Resmi Gazete'de ya-
yımlanarak yürûriüğe girdi. Yasa dört
yıidır eksıkiıklerıne karşın uygulanı-
yor.
Yasanın kesıntisizliğine karşı çı-
kanlarla uğraşmaktan uygulamadaki
eksıkler üzerinde yeterince durulma-
dı. Nıtelığı, içenğı tartışılamadı. Mil-
' li Eğitim Bakanı'nın açıklamalanna
göre yeni öğretim yılırun ilk haftasın-
Gen Bşk, CHP PM Üyesi
da sekiz yıllık eğitimin değerlendir-
mesi yapılacak. Biz de bu yazımızda
bu önemli eğitim atılmuyla ilgili dü-
şüncelenmızı sunmak ıstıyoruz.
sekizyıllıkkesintisiz eğıtimle en bü-
yük kazanım ilkokuldan sonra yüz-
de 30 oranında okul dışına itilen ço-
cuklann okula kavuşmasıdır. ilko-
kuldan sonra ortaokula gıden yüzde
70 ögrencinin de ikili (dinsel-büim-
sel) eğitimden kurtulup öğretim bir-
liği içine girmesıdir. Okula kavuşan
ve dinsel eğitim alan çocuklann bü-
yük bölümünün yoksul halk çocuk-
lan olduğu düşünülürse kesintisız se-
kiz yıllık eğitimle atılan adımuı öne-
mi daha iyı anlaşıür. Bugün bile bir
milyon çocuk ilköğretim çağında ol-
masına karşın okula gidemiyor.
Kişi temel eğitim sürecinde aJdığı
eğitim üzerine yükselir. Ister doğru-
dan yaşama atılsın, ister eğitimini
sûrdürsün eğer kişi iyı bir temel eği-
tim almışsa çoğu zaman başanlı olur.
Bu yüzden ulusal yasalarda ve ulus-
lararası sözleşmelerde temel eğitimin
zorunlu, parasız ve temel bir hak ol-
duğu özellıkle vurgulanır.
Aradan geçen dört yıl içensinde
Milli Eğitim Bakanlığı, yasayı bir re-
form anlayışı içinde uygulayamadı.
Var olan ilkokul ve ortaokullann ad-
lan ilköğretim yapılarak çoğu zaman
aynı yöneticileri, aynı ders program-
lannı, aynı kitaplan koruyarak işin ko-
layınakaçtı.
Aslında buyasayla birlikte en azın-
dan ilköğretimde büyük değışıkükler
yapılabilirdi. Ortam hazırdı. Yasa eko-
nomık olanak sağlıyordu. Bufirsatka-
çınldı. Halkın ılgisi, katkısı, coşku-
su söndürüldüğü gibi, eğitim işinı ya-
pacak öğretmenler de ışın ıçerisine tam
sokulamadı. Yukandan masa başı ge-
nelgelerle bu büyük anlnn götürülme-
ye çalışıldı.
Yasanın çıkmasından hemen son-
ra, geriye doğru üç yıl gidilerek 5 yıl-
lık ilkokulu bitiren ama ortaokula git-
meyen çocuklara sekiz yıllık ilköğre-
timi bitirmek ıçin bir çağn yapılabi-
lirdi. Bu çocuklar üç yıl daha eğitile-
bılırdi. "Isteyen dışardan ilköğretimi
bftirsm" demek, aynı sonucu doğur-
madı.
llköğrenmdeJa niteliği yükseltecek
okul öncesı eğitimin yurt düzeyinde
yaygtnlaşması için önlemler alınabi-
lirdi. Bu konuda özel ve kamu kesi-
mine yeni yükümlülükler getirilebi-
lir, yüzde 10'luk oran yükselülebılir-
di.
Emekli ve çalışan öğretmenler bü-
yük bir kampanya halinde sekiz yıl-
lık kesintisız eğitim projesine soku-
labüirdi. Birçok emekli öğretmen ye-
niden çalışmak için başvurmasına
karşın Milli Eğitim Bakanlığı, bu po-
tansiyeli değerlendiremedi.
Köylerden taşınan çocuklann bes-
lenme durumu tam karşılanmadı. Ço-
ğu çocuklar yan aç yan tok okula gi-
dip geldi. Ama bu işe gönül veren
okul yöneticileri bu sorunu çözdü.
Taşınma nedeniyle boşalan köyler
eğitim yönünden ıssızlaştı. Milli Eği-
tim Bakanlığı dördüncü yılın sonun-
da aldığı kimi köylerdekı çocuklan ta-
şımama karannı, atak davranıp yasa-
nın çıkmasından bir yıl sonra alabi-
lirdi.
Yasa ekonomık kaynağını yaratti-
ğı halde toplanan paralar hızlı bir bi-
çimde yaönma dönüştürülemedi. Bir-
çok yerde kalabalık snıflarla öğretim
sürdürüldü. Mıllı Eğitim Bakanlı-
ğı'nın okul ve dershane yapımı için
hedefleri tutmadı. Beş milyonun üze-
nnde çocuk hâlâ ikili öğrenim görmek-
tedir. Bu konuda bir ılerleme sağla-
namamıştır. Öğrenci artışına göre
okul, dershane yaptınlamamışnr (1).
Sekiz yıllık eğitime göre bilimsel
içerikli yeterli ders kitabı zamanında
hazırlanamadı. Herzamankı gıbı ders
kitabı karmaşası sürdü. Bir yıl veli-
-*•
lerkitabı secti, sonra ondan vazgeçil-
di. Aslında sekiz yılla birlikte bütün
çocuklara ders kitaplan parasız veri-
lebilirdi. Yasalanrnızda ilköğretim
parasız olduğuna göre ders araç ve ge-
reçlerinin de parasız olması gerekir.
Bu konudakı pilot uygulamalar yeter-
sızkaldı.
Yasada öngörülen üköğretrmın ilrin-
ci yansmda öğrencilere verilecek mes-
lek tanıhmı, yönlendirme ve rehber-
lik hizmetleri yeterince yapüamadı.
llköğretim okullannda islik, labo-
ratuvar, kütüphane, sanat, spor salon-
lan eksikliği nedeniyle eğitim ezber-
den kurtulamadı. özellikle ilköğreti-
min ikinci aşamasında işliklerde ço-
cuklara beceriler kazandınlabilirdi.
Durumu uygun okullarda, özellikle
köy ve kasaba okullannda uygulama
bahçeleri yaptınlabilirdi. Dindersle-
n haftada iki saate çıkanlırken resim,
müzik gibi temel dersler haftada bir
saate ındırildı. Sayın FîkretÜnlû'nün
gınşımı ıle beden eğitimi derslerinin
haftada iki saate çıkanldığını öğren-
dik, çok sevindirici bir gelişme, aynı
durum müzik ve resim için de yapı-
labilir. ilköğretimde iş ve sanat eği-
tımıne daha çok yer verilebilirdi. Sı-
nıf ve okul kitaplıklan zorunlu tutu-
lur, Kültür Bakanlığı ve demokratik
kitle örgüüeriyle ışbuiıği yapüıp, okul
kitaplıklan çağdaş kıtaplarla donan-
labiiırdı.
llköğretim okullannın çoğunda ya-
bancı dil eğitimi yeterince yapUma-
dı. Bu yüzden velılenn bir bölümü ço-
cuklannı, iyı biryabancı dil öğrenme-
si için Anadolu liselerine, bu olma-
yınca da güçlerini zorlayarak özel
okullara yerleştırmeye yöneldi. Oy-
sa Milli Eğitim Bakanlığı işın başın-
da bütün okullarda iyı bir yabancı dil
eğitimi için ortam hazııiayabüirdi.
Kesfotisüİkböfândfi
Sekiz yıllık eğitimin kabulü aşa-
masındakesıntıli mi olsun, kesintisiz
Ücretsiz eve tesfim
ve montaj
%20 nakit
ödeme indîrimî
15 aya varan
vadeler
İstikbal...
Her açıdan
avantajlı
Peşin fiyatına
9 ay taksit
hemen teslim
Sabit fiyat garantili
ön ödeme seçenekleri
• Peşin fiyatına 9 ay taksit
%20 indirim, Ocak 2002 teslim.
• Peşin fiyaüna 13 ay taksit,
Mart 2002 teslim.
mi tartışmalan yapıldı. Dinsel eğiti-
min sürmesını ısteyenler 5+3'ü savun-
dular.u
Dm,Kııranekkngidiyor7nnaın
hatip üseieri kapanıjor" dediler. Her
şeye karşın toplumun bütün diri güç-
leri, halkın büyük çoğunluğu, kesin-
tisiz sekiz yılhk eğitimi benimsedi. Ya-
sa da TBMM'de CHP'nin, dısanda da
demokratik kitle örgütlerinin katkısıy-
la kesintisız olarak yasalaştı.
Ne yazık ki çıktığı günden bugüne
kadar yasanın bütünlüğü tam beş kez
delindı. (2) Beşinci sınıftan sonra il-
köğretimdeki öğrencılerin isteğe bağ-
lı da olsa Kuran kurslanna gitmelen
sağlandı. Kimi zaman Danıştay ve
Anayasa Mahkemesi kararlanyla bu
bütünlük bir ölçüde korundu.
Sekiz Yıllık Kesınüsiz Zorunlu Eği-
tim Yasası'nın bütünlüğünü koruyan
önemli kararlardan biri de Refah Par-
tisi Genel Başkanı Necmettin Erba-
km'ın açüğı iptal davasına Anayasa
Mahkemesi 'nin verdiğı ret karandu-.
Yürütmeyi durdurmaya ret karannda
o zamankı Yüksek Mahkeme Başka-
nı, şimdıki Cumhurbaşkanı Sayın Ah-
metNecdetSezer'ın de ımzasınm bu-
lunduğu, Anayasa Mahkemesi'nin
gerçekten kapsamlı bir inceleme so-
nucu verdiği bu karar 20 Ekim 2000
ve 24206 sayıh Resmi Gazete'de ya-
yımlanmıştır.
Bu önemli karann bir yerinde şöy-
le denihniştir:
"Laik devletin doğası gereği resmi
bir dminin bulunmama.su beüi bir di-
ne üstünlük tanımamasuu, onun ge-
reklernü yasalar ve diğer idari işiem-
lertegereidi kthnavaçahşmasmıgerek-
t r k Bu bağbmda,iaik birdekfctte b *
U bir dinin eğitim ve öğretimi zonut-
luhakgetirflemez.
n
Ülkenin en yüksek mahkemesi,
"Laik devlette bir dinin eğjtimi zo-
runlu ofaunaz'' dıyor. Ama okullan-
mızda din dersi zorunlu okutuluyor.
Sekiz yıllık ilköğretimde de çocuk-
lanmıza dördüncü sınıftan sekizinci
suıınn sonuna kadar haf-
tada iki saat zorunlu din
dersi okutuluyor.
Buna karşılık birçok
önemli derse yasak sa-
var gibi ancak haftada
bir saatyer verilmektedir.
Hiç olmazsa anayasa
değişene kadar "DinKül-
tûrü ve Ahlak Bügisi"
dersi yalnızca 7. ve S. sı-
mflarda haftada bir saat,
notsuz olarak okutulabi-
lir.
Sonuç
Arya Yemek Odası TakHm, Koa / Akaju
KIİKİMİ
'Ya/anac ak çok }ey var" www.istikbal.com.tr
Somyı Unl#'ı>«ı 25 Moy» 1994 «r*. w 219İ0 «r* «••» G O M * » yor»
28 10 2001 «*mtod»m«Mk* Öacdmtfaayanpı 170»2001 20 102001 Br»V>«t»»cloinanectoattir Idkbd.ûruteûomi»dncadnbdrtıabuv
k ^ ^ K t * t J t t b % l S f c b > y U J t l * » S h t*Uj A4 OSJ U Coi N. 13. 3M70 Kaym
Görüldüğü gibi aradan
dört yıl geçmesıne karşnı
sekiz yılhk kesintisiz eği-
timin eksiklikleri gide-
rilememiş, kesintisizliği
korunamamış, içi yete-
rince doldurulamanuştir.
özellikle yasanm çık-
tığı zaman Yıhnaz-Ece-
vit hükümeti, ardından
kurulan Ecevit-Yılmaz
hükümeti ve 18 Nisan
1999 genel seçimlerin-
den sonra Ecevit-Bahçe-
B-Yılmaz hükümeti se-
kiz yılın kesintisizliğini
yaptıklan düzenlemeler-
le gölgelemişlerdir.
Dört yıidır eksiklikle-
rine, hükümetlerm bü-
tünlüğünü bozmasına
karşm uygulanan sekiz
yıllık eğitimin yavaş da
olsa olumlu sonuçlan ya-
şanmaya başlamıştır.
Çocuk yaşta evlenme-
ler, çocuklann ağır işler-
de çalıştınlarak sömü-
rülmesi bir ölçüde ön-
lenmiştir.
Sekiz yılhk temel eği-
timden geçen kişinin her
yönden topluma katkısı
daha olumlu olmaktadır.
Aynca ortaöğretimdeki
okullaşma oram da ken-
diliğinden artmıştır.
Sekiz yıllık kesintisiz
zorunlu eğitimin kesinti-
sizliğini delen değişik-
lıkleri kaldınlarak içi dol-
durulup uygulandığında
çok daha iyı sonuç alına-
caktu-.
Zaman yitirilmeden bu
eksiklikler giderilmeli,
eğitimin öteki aşamala-
rında da yenilikler yapıl-
malıdır. Zorunlu eğiti-
min süresi ilk aşamada
okul öncesini de kapsa-
yacak bir biçimde 11 yı-
la çıkanhnalı, sonra bu
süreye ortaöğretimi de
katmalıdır.
1) abece, Sayı 180,
Prof. Dr. Mahmut Adem,
8 Yılhk Zorunlu llköğre-
tim Hedefine Ulaştı mı?
2)8Eylül20OO,Cum-
huriyet, M. Gazalcı, "8
Yıl Delik Deşık."
PENCERE
ABD 'Arpa atim Darı
Çıkü" Djyemez...
Aşağıdaki yazı 15 Ağustos 1998'de bu köşed*
çıktı; bir okurum göndermiş, kimi bölümlerini ya
yımlıyorum.
Yazının adı:
Taleban!..
•
"Taleban ne demek?..
Talebeler!..
Genç öğrencilen ama, koyu şeriatçı kafasınds
yetişmiş mürteciler ordusu...
Nasıl oluyorbu?..
Çünkü Taleban' okul değil 'medrese' çıkışlıdır,
körinançla yıkanmıştır beyni; son model gâvur si-
lahı kullanan Taleban 'ın parmağı tetikte, kafası Ise
dincilikte...
"Komünizme karşı panzehir Islamdır" diyerek
Sovyetler"i "Yeşil Kuşak"/a donatmak polftikasını
Asya'da yürûriüğe koyan Amerika şimdi pişman
mıdır?.. Asya'nın doğalkaynaklannı paylaşma kav-
gasında azgelişmiş askeh robot gibi kullanmak
tasanmı, 1991'de Sovyetler dağılınca boşlukta
kaldı.
Taleban bu boşluğun ordusu..
Medrese öğretiminin ürünü..
Taleban 'ın kurduğu siyasal ve toplumsal düzen-
de kadın biranlamda düşman...
Televizyon yasak!..
Ülkenin üçte ikisini eline geçiren Taleban, Tad-
kistan sınınna dayandı.
•
TacikistanL
Yıl 1921...
Turan'ı kurtarmak rüyasıyla Orta Asya'da sava-
şan Enver Paşa, 1 Aralık günü, eşi Naciye Sul-
tan'a mektup yazıyor.
"Göktaş'ta (Tacikistan) sabah namazından son-
ra, senin ve yavrulanmın fotoğraflannızı yakarak ağ-
ladım. Bura halkı çok mutaassıp (bağnaz). AJeyhim-
de boyuna propagandalar yapılıyor. Taassuba do-
kunan her şeyi ortadan kaldırmak için yanımda
bulunan eserieri de yaktım. Sizin resimleriniz de böy-
lece yandı."
Turan'/ kurtarmaya giden Enver Paşa, Turan'da
fotoğrafın günah olduğunu biliyor muydu?..
Orta Asya 'dakı Çariık sömürgeleri, 1917 Devri-
mi'nin coğrafyasına katıldıktan sonra, 'Sovyet
Cumhuriyetleri' oldular; halk okuma yazma öğ-
rendi; 'Aydınlanma Felsefesi' /7e tanıştı; fotoğrafı
günah saymaktan kurtuldu; devlet stüdyolannda
sinema tarihine geçen fılmlerçevnldi.
Turan'ın biradım ötesı Afganistan'dır.
Pakistan medreselerinde taleban yetiştirip Af-
ganistan'a salmak bir strateji işi...
Bu stratejiyi gözünüz ısınyormu?.. Medreseler-
de genç kuşaklanyetiştirip şeriatçı ordusu kurmak
Hkri bize hiç yabancı sayılmaz."
•
Amerika'nın marifetkJir Taleban...
Süper Güç "Arpa ektim, dan çıktı" diyemez. Ta-
leban'ı Pakıstan'da elleriyle yetıştirdi.
Şimdi pişman mı?.. * **
J
'""
Türkiye, imam okullannda "Allahsız komünizme
karşı" şeriatçı yetiştiriyordu...
Sovyetler yıkılınca birden irtica gerçeğini gördü,
aklı başına geldi...
Gerçekten geldi mi?..
Ya Amenka?..
Asya'da "Yeş/7 Kuşak" coğrafyasında Türkiye-
Iran- Afganistan-Pakistan topraklannda irtica ya-
tınmı yapan Amerika şimdi şaşkın...
Hem de ne şaşkın!..
Kovboy bu şaşkınlıkla olmadık işJer yapabilin
uyanık olmak gerek...
•#cıt ınBHfik nsnuu t*n»m «• nc
DÜŞLEDİĞÎNÎZ TATİL
GERÇEKOLUYOR!
Ağahan Mımarlık Ödüllû Akyaka yöresınde Türk mımansı ile
Baü konforuntm benzersız bırleşımı..
GÖKOVA, dünya gûzelı bir belde
Bir yanda çam ağaçlan, bir yanda masmavı bir denız Buz gıbı
kaynak sulan arasında doga ıle baş başa bir dınlence
Bu dınlence yennın adı YUCELEN HOTEL
• Denıze sıriir • Denız ve orman manzaralı • Özel plajh
Yatak sayısı 220 Odalannda klıma, merkezı ısıtma, mınıbar,
direkt çıkışlı telefon, Balkon, saç kurutma makınesi ve özel
banyo mevcut
• Genış yüzme havuzu • Çocuk havuzu
• Çocuk parkı
Spor akövıtelen
• Wındsurf • Tenıs • Masaterusı • Mını flıtbol • Bılardo
• Joggıng • BısıkJet • Kano
Genış mekân ıçınde hâvuz bar, sahıl bar, loby bar
ÖNEMLİ NOT: Oksıjen ve ıyot zengını YÜCELEN OTEL
asom ve guatr hastalan ıçin de önenlen bir sağlık merkezıdır
Rezervajyon ve daha fazla bilgi içia:
Tel: 0252-243 5434 - 243 5108
Faı: 0252 - 243 5435
e-mai!:gokova(g yaceieB.com.tr
http://www.yncelen.com.tr
"St. Nicholas PARK OTEL" ***
Doğanın Özünde Tatil
(Çam ağaçlanyla çevnlı, sabn, senn, güleryüzlu,
dost bir ortamda keyıflı bir tatıl içm..)
• Açık büfe kahvato, akşam yemegı
• 2 yüzme havuzu (1 'ı kaydıraklı)
• Msm market, bılardo, masa tenısı, atan
• Odalarda telefon, sıcak su, balkon, müzik yayım, •
keül.vantılatör
• Hamam, sauna
• Yürûyüş, çevre gezüen, paraglıding, al turlan,
dalış. tekne turlan
• Ücretsiz gunlûk gazetenız
YJ>kısıbasıgunluk22 000000
Rezervasyon ve bügı ıçin. 0 252 - 616 63 53 ' 616 63 56
Bügı ıçin ıntemet 'Ww fethıye neften otelınuzın
sayfaJanna ulaşabılınnız
e-mail: nic.parkotel@superonline.com
St Nkholas PARK OTEL - Hisarâaâ/ÖLÛDENİZ-FETHtYE
"Cumhurfyet okurlanna %10 ındinm"