Catalog

Cumhuriyet 6 HABERLER 29 MAYIS 1983 UNIVERSİTE ADAYLARINA KILAVUZ Siıkran KETENCİ Kamu yönetimi uzmanı kay makam olmak îçin hangi okula kaçıncı yüzdede giriliyor Ankara Ü. Sıy. Fak. Kamu Yönetimi Boğaziçi Üni. Kamu Yönetimi 9 Eylül Üni. Kamu Yönetimi Hacettepe Üni. Kamu Yönetimi Istanbul Üni. Kamu Yönetimi Marmara Üni. Kamu Yönetimi Uludağ Üni. Kamu Yönetimi Geçen yılki Konten/an en duşük puan 125 45 50 55 300 150 130 Ön kayıtla öğrenci alan kurumlar ilan edilecek Geçtiğimiz yıl 72 bin 931 öğrenci merkezi kayıt ve yaklaşık 50 bin kadar öğrenci önkayıtla yüksek ö'ğretim kururolarına yer leştirüirken bu yıl, yetenek sınavının aorunlu olduğu özel alanlar dışında bütün yerleştirmeler merkezi kayda kaydınldı. ön kayıtla öğrenci alacak ytlksek öğretim kurumlan, sınav tarihi ve koşullannı ayrıca ilan edecekler. Ancak aday öğrencilerden gelen yaygın bir dilek bu okullann smav tarihlerinin, bu yıl gerçekleştirilemese dahi önümüzdeki yıllarda öne alınması, hiç değilse merkezi yerleştirmeden önce gercek leştirilerek, bu bölümleri seçmek isteyen öğrcncüerin kayıplarının önlenmesi. ÖSYM yetkilileri, merkezı kayıtla öğrenci alan yüksek öğretim kuramlarımn, sonradan ek bölüm açma, ya da bölümlerin kontenjanlannı artırma gibi nedenlerle, çok sık görülen ön kayıt sistemine başvurmalan olgusunun, bu yıl yinelenmiyeceği görüşündeler. Sonradan ön kayıtla öğrenci alınması, genellikle slyasal iktidarlann beskısı ile, üniversite kapılarındaki birikimi azaltma anlamında ek kontenjan yaratüması ile ortaya çıkan bir olgu. Bir başka anlatımla, Universitelerin daha önce saptadıkları kontenjanlann yetersiz görülerek artınlması, ya da yeni öğrenim olanaklannın sağlanması ile ilişkili. Yeni kontenjan yaratma anlamında aday öğrencıler lehine bir durum olmasına karşın, kon tenjanların zamanında tam olarak belirlenmemesi, sonradan ön kayıtla öğrenci alınması, merkezi yerleştirmede istemediği bir bölüme yerleşmek zorunda kalmış olan öğrenciler aleyhine bir sonuç doğuruyordu. Çünkü ek kontenjanlar için ön kayıtla öğrenci alınırken, bir yüksek öğretim kurumuna kayıt yaptırmış olanlar bu haktan yararlanamıyorlardı. Gerek ÖSYM gerekse YÖK yetkilileri bu yıl kontenjanlann fazlası ile önceden zorlanmış olması nedeni ile artık ek kapasite yaratılmasının sonradan ön kayıtla öğrenci alınmasuun olanaksız oldugunu bildiriyorlar. Tabii bu durum bir az önce vurguladığımız sakıncayı ortadan kaldınrken. özellikle ikinci aşamaya kalamamış olan öğrenciler açısından ve de mer. kezi yerleştirme dışında kalacaklar açısından hiçbir öğrenim olasüığı, umudu ortada bırakmıyor. Ikinci aşama sınavına hak kazanan adaylar, ıstedikleri yüksek öğretim kurumuna girebilme açısından, orta öğretimde alabildikleri temel bilgilerle bağlantuı olarak kendilerini çok avantajlı görmeyebilirler. Ancak bir yüksek öğrenim kurumuna girebilme açısından oldukça şanslı konumdalar. Bilindiği gibi ikinci aşama sınavın» kattlaeaklar, merkezi yerleştirme ile bir yüksek öğretim kurumuna yerleştinleceklerin yaklaşık 2 katı, Bir başka an latımla her iki öğrenciden biri bir yüksek öğretim kurumuna yerieşecek. Tabii yerleşmedc, teroh haklarını iyi sıralayabilmiş olma, yetenek, temel bilgi, istem ve yüksek öğretim programlannm koşullannı iyi değerlendirebilme başlıca rolü oynuyor. Aynı puanı alacak öğrenciler arasmda bu anlamda fark. hlıklar doğabilecektir. Orta öğretimde alınan temel bilgi ye, eşitsizliklere katkımız olamaz Ancak rehberlik hizmetinde, doğru tercih yapabilmede katkı söz konusu olduğu içindir ki, siz adaylara yönelik bu anlamdaki yaymlannuzı sürdürüyoruz Puan turü EST EST EST EST EST EST EST Geçen yılki yüzdelih sırası 4 2 10 10 7 11 18 443.001 472.082 405.043 408.749 420.419 400.068 384.309 Toplum içinde saygınlığı olan bir meslek Kaytnakam en büyük mülkj anıir olarak kanunlann ve hükümetin aldığı karardan sorumludur. Kaymakam hükümet tarafından uygulanmak üzere gönderilen kanun ve emirlerin ilgili dairelere ileülnıesini. bunlann uygulanmasını sağlar. Yanhş ve eksik uygulama olup olmadığını denetler. Halkın dilek ve şikayetlerini dinler, ilgili yerlere havale eder. kendisine bağh daireler arasında işbirliğini ve ahengi sağlamaya çalışır. Kaymakam bulunduğu ilçenin güvenliğinden, ekonomik ve sosyal yönden gelişmesinden sorumludur Bunun için zaman zaman ilçesine bağh bucak ve köyleri ge2er, halkın dertlerini dinler, gözlemlerini bir rapor halinde bağh bulunduğu Valiliğe bildirir. Kaymakam hükümetin temsilcisi olarak resmi ziyaretleri, tebrikleri kabul, resmi günlerde törenlere başkanlık eder. Kaymakam olabilmek için üniversitelerin kamu yöneti Kaymakamlık çirilirler. Bu arada çeşitli birimlerde çalışılır Staj ve kurs sonunda başarılı olanlar, kaymakam olarak atanır lar. Ücret yönünden ilerleme olanağı devlet yasası hüküm leri içindedir Aynca vali muavini, il hukuk işleri, valilik, bakanhğın çeşitli kademelerinde görevler alabilirler. Ancak vali, müsteşar, genel müdür, olabilme. biraz da politik etkenlere bağlıdır. Kaymakam olmak için aranan nitelikler valiler için aranmaz. Her meslekten vali atanması mümkündür. Halka hizmet, vatandaşın pro"Dİemini çözmek, onu sevindirmek kişiyi mutlu eder. Kaymakam mülki amir olarak ilçede, köyde, kentte, her yerde ve "her zaman saygı ile karşılanır. Girip çıktığı yerlerde gözler 6nun üzerindedir. Törenlerde önde gelen kişidir. Ancak her sıkuıtıda, her zaman aranmak araç gereç yokluğu, siyasi çatışmalar ve engellemeler, bazı çıkar çatışmalan, mesleğin bazen çekilmez yanlandır. •Asiye ÜYSAL En az bir yabancı dîl biliyor, okul saatleri dışma ders bırakmıyorlar Istanbul Haber Servisi TÜBİ yo çıktı. Oğrencilerin tümü yerli ve TAK'm üniversite ve liselı öğrenci yabancı bilim dergilerini sürekli olaler arasında Fizik, Kimya, Biyoloji rak izlediklerini söylediler. dallarında her yıl düzenlediği • TeYansmada başarılı olan oğrenmel ve Uygulamalı Bilimler Projesi» cilerin anne ve babaları çoğunlukla yanşmasında, bu yıl dereceye giren yüksek öğrenim görmüğ kisiler. Kenöğrencilerden birkaçıyla gorüştük. dileri de okullanndakl sosyal çalışKimya dalı birincisi Ayşe Baysal, malara katılıyor, resim yapıyor, Kimya dalı üçüncusü Şehnaz Beji, sporla, müzikle uğrasıyorlar. Ayrıca Fizik dalı ikincisi Güneş Aybay, ve derslerini daha çok sınıfta öğreniyor, Biyoloji dah üçüncusü İlgin Özden okul saatleri dışına der sbırakmama~ ile yaptığımız konuşma sonucunda ya çalışıyorlar. TÜBİTAK'ın proje yanşmasında deTÜBİTAK'ın .Temel ve Uygulareceye giren bu dört öğrencinin ya malı Bilimler Projesi» yarışması bu bancı diUe öğrenim yapan liselerde yıl nisan ayında düzenlendi. Yansokuduklan. en az bir yabancı diti maya, 300 dolayında ünivtsrsiteli ve çok iyi bildikleri, ikinci bir yabancı liseli genç .projeleriyle birlikte başdili de ders olarak okuduklan orta vurdular. Bunlardan 95'inin projesi 2529 nisan tarihleri arasında An ci, Şehnaz Beji üçüncü, Fızik dahnda kara Devlet Güzel Sanatlar Caleri Oktay Yırtıcı birinci, Güneş Aybay sinde sergilendi. İlgililer, sergilenen ikinci, Yücel Türk Özmen ve Adnan proielerden sadece 13'ünun üniversi Deniz üçüncü, Biyolojı dahnda Hateli öğrencilere ait olduğunu bildir kan Ozan birinci. Murat Özgören diler. ikinci. İlgin Özden, Selal Kıratlı ve Projeleri sergiye alınan öğrenci Yurdakan İşkesen de üçüncü olduler, ziyaretçilere beş gün sureyle t6z lar. lerini savundular, araştırma metödYansmada birinci olanlara 25 larını, elde ettikleri sonuçlan anlat bin, ikincüere 20 bin, üçüncülere de tılar, zaman zaman tartıştılar. Jüri 15'er bin lıralık para ödülü verileüyeleri de, sergiye kendilerini belli cek. Derece alan oğrencilerin öğretetmeden ziyaretçi gibi gelerek oğ menleri de. birincüer için 20 bin, rencilerin projelerini nasıl savunduk ikinciler için 15 bin, üçüncüler için larını dinlediler. 10'ar bin lira ile ödütiendirilecekler. Yanfma sonunda, liseli öğrenciOdül törenleri ekim ayı içinde ler arasında Kimya dahnda Ayşe Ankara, İzmir ve İstanbul'da ayrı ayBaysag birinci. Murat Alaybeyi ikin n yapılacak. Şeker hastalarına önerilen bitkiler fareleri zehirledi Ilgin Özden, «Beyin cerrahı olmak istiyorum» diyor. «Bu alanda fazla bir şey yapılmamış.» Bir gazetede şeker hastalanyla llgill olarak okuduğu, «İlaç pakeüertnl atın, bitkUerle her türifi tedaviji yapabilinlnfa» başuklı bir haberde önerilenleri farelere uyguladığını büdiren Robert Lisesi ikinci sı nrf oğrencisi tlgtn Osden, «Am , şekeıil fareier lyileşeceklerlne, nblrlendller» diyor. TÜBÎTAK'ın açtığı «Temeı ve Uyrulanıalı BlUmler Projesi» yanşmasında Biyoloji dalında Üçüncü olan İlgin özden (16), kendisine ödül kazandıran «AUozaa Diabetli farelerde bir halk reçetesinin (Üserlik tohumu ve Yahudi baklası) «eşitll etkUerüün araştırıknasu başlık lı projesi hakkında bilgi verirken şunlan anlatıyor: «Zaten, TÜBtTAK'ın vanşmsaına ksbUbilnıek İçin konu arayifi lclndeydinı. Bir gazetede kocakuı İUçlaruıın önerildl tlni gSrdflm. Ve, bunlardan bi rinl deoemeye karar verdlm. Araftırmam sonucnnda bu ilaçlarm y»rarh ya da yanrsız olaoaiııa ffSrecektim. Aynı zamanda projeml yanşmaya sokmakla sonuçUn halk» dururabüeoektlın. BSylece ysrarlı bir f*«j»»«» jrapmif olacaktmı.» DAHA ÖNCE OE BURS AUtHŞ Uginin babası İTÜ öğretim üyelerinden Prot. Dr. Kemal Oc den, annesi KandllU Lisesi Cog rafya öğretmeni Muaızex özden îlgin öaden, daha önce de TÜBİTAK'ın açtığı bir sınava ka tılarak liseyi burslu okuma hak Biyoloji dalı üçüncusü İlgin Özden'i bir gazete haberi harekete geçirdi mi (Siyaset bilimleri) ve hukuk eğitimi veren fakülte ya da bölümlerinden bırini bitirmiş olmak gerekir. Düşüncelerini yazılı ya da sözlü olarak iyi ifade edebilen, sosyoloji, psikoloji, mantık, felsefe ve tarihe meraklı ve bu alanlarda iyi yetişmiş olması istenir. Halkla ve üst makamlarla devamlı etkileşim halinde çalışan kaymakamın sağlam bi r mantığa, inandırma gücüne, insan davranışlarını anlama yeteneklerine sahip olması beklenir. Bu güne kadar bu mesleğe yalnızca erkekler ahnmaktadır, Mesleğe gireceklerin bedıfnce sağlam kimseler olmalan da gerekmektedirHer türlü sıkıntıda ilk başvurulan insan olmaları nedeni ile, günün her saatini görev başında kabul edilir. Halkın dertlerini dinlemek, sürekli olarak problemlerle uğraşmak. sinirleri yıpratıcı bir iştir. Valilerin yanında uzun bir staj döneminden sonra, kaymakam adaylan kurstan Ke Karnu yönetimi uzmanı ne diyor? ni Alloxan maddesi vererek şeker hastası (Diabetli) yaptım. Ardından iki gruba ayırdım. Hazırladığım tozu, bir grup kını kazanmış. özden, şimdi fareye, iki hafta sUreyle yine TÜBttnAK'tan her ay 3 bin li kanştırmak yoluyla verdim. ra burs alıyor. Beyin cerrahı Diğer grup fareye de, altı hafolmak istediğini söyleyen öz ta sureyle suyuna kanştırarak den, en çok pop müziği dinli verdim. yor. Basketbol oynuyor ve ko lyileştüer mi? şuyor. ÖZDEN Hayır. Ostelik daProjesiyle ilgili araştırmalarım tstanbul Tıp Fakültesi, Tec ha da kotU oldular. riibeU Arastırma Enstitüsü'nde, Nasıl? Biolog Tuncay Altufun gözeti ÖZDEN Birincisi, Üzerlik minde gerçekleştirdiğini, araş tohumu ile Yahudi baklası, şe tırmalan nedeniyle şubat tati ker hastalığını hiç etkilemiyor. linde ve son aylardaki hafta so îkincisi, bu toz böbrek yetmez nu tatillerini çalışmakla geçir liği yapıyor. Üçüncusü de kadiğini belirten tlgin özden, so raciğer ve böbrekte zehirlenme rularımıza şu yanıtları veriyor. görUlüyor. Ayrıca, bir kitap Yanşmaya katıUnayı neden tan Yahudi baklasının içinde Lupinln adı verilen kalp zehiistedlnlz? okumuştum. ÖZDEN Kişilerin araştırma ri bulunduğunu yapabilmeleri için belli bir bil Özetle, araştırmalarım göstergi birikimi düzeyine ulaşmaları di ki; gerek Üzerlik tohumu, gereklidir. Artık araştırma ya gerekse Yahudi baklası insan pabilecek duzeye ulaştığıma ka sağlığı için zararlıdır. NEDEN BEYÎN GERRAHI? rar verdim. Ders çabşmanın dısında baş ŞEKER HASTASI FARELER Projenlze konu olan »raştır ka neler yapıyorsunuı? ÖZDEN Gunde bir saat kamanm anbtabilir misiniz? ÖZDEN önceden şeker has dar okuyorum. Okuduğum kitalığı (Diabet) üzerine çeşitli taplann başında yabancı bilim kitaplar okumuştum. Aktardan dergi ve kitaplan yer alıyor. Üzerlik tohumu ile Yahudi bak Sonra özellikle klasikler ol lası satın aldım. Gazetede öne mak üzere roman okurum. Ay rildiği gibi kavurup, kahve gibi rıca, matematik kulUbunünsek öğUttum. Toz haline geldikten reteriyım. Biyoloji kulübünde sonra birbirleriyle kanştırdım. başkan yardımcısıyım. Tiyatro Sıra, bu kanştırılmış tozun her ve münazara kulüplerinde de üyeyim yemekten sonra bir fincan ılık suya bir tatlı kaşığı konarak ka Bu kadar Isin arasmda ders nştınlıp içirilmesine geliyordu. çalışmaya zaman bulabiliyor Bunu nasıl yaptnuz? ÖZDEN Bu iş için 10 fare ÖZDEN Tabii. Sınav duru muna göre degişiyor. Ama, kullandım. önce deney fareleri Yaratıcılık ve însiyatif gereklidir Doç. Korel GÖYMEN Kamu yönetimi uygulamalı •osyal bilim dauanndan biridir. Ögi alanı içine devlet ve değişlk düzeylerde ve biçlmlerde devlete bağlı kuruluşlann etktolikleri, bu kuruluşlarda çauşan bireylerin davranışlan ve hem içe hem de dışa dönük etkUesimleri girer. Geçnüşte bu kuruluşlann görevleri ağırlıklı olarak toplumda birlik ve düaeni sağlamaya yönelikti, fakat giderek gereksinim ve dolayı«yla işlevler sosyal ve ekonomik gelişme sureçleri ile ilintili olmaya başladı. Ayrıca, demokrasi ve çoğulcu bir toplumda olması gerektiği gibi devletin vatandaşla olan ilişkileri ve ilişküerin sağlıklıuğı önem kazandı. Kamu yönetimi, özellikle ülkemizde genç bir bilim dalı olarak devletin merkez yönetimini ve devlete bağlı değişik işlevler ve görevlerle donatılmış, aynca mal ve hizmet üreten yereı yönetünleri KlTleri ve katliOSal kooperatiflerl inceler, bu kuruluşlann toplumsal hedeflere ulaşmanın araçlan olarak vertmlilik ve ekinliliklerini artıracak önermeler geürir. Kamu yönetimi ulusaı sınırlan dışına taşıp çeşitli ülkelerdeki yerel ve ulusal yöneUm sistemlerini ve kamu girlşimciliğini kıyaslamalı ele aldığı zaman «Karşıtaftınnab kamu yönetfani» adını alır. Kalkın maya ilişkin yönetsel çabalan ve teknik yardım alanında oalışan uluslararası kuruluşlan inceleme kapsamına aldığı zaman da «irmiimıııı* ySnetiml» diye adlandınlır. Kamu yöneUminin hem bir bilimsel hem de sanatsal bir ya nı vardır. O nedenle oğrencilerin kendi yaratıcılıkları ve insiyatiflerini kullanabUeoekleri bir alandır. Ülkenin de bu alan, da nltelikli insana çok gereksinlmi bulunmaktadır. Dergi ve gazete editörlügü olan bir meslektir. Kltle ha berleşme alanında önemli rol oynarlar. Gazete ya da kitap yayınevlnin saygın İLGİN OZDEN 'Günde yorum, yetiyor.* günde ortalama iki saat kadar çalıştığımı söyleyebilirim. Bu yetiyor. Zaten fen dersleri için fazla zaman harcamıyorum. Ço ğunlukla sınıfta öğreniyorum. tlerde hangi mesleti seçme yi düşiınuyorsunuz? ÖZDEN Beyin cerrahı ol ortalama iki saat ders çaltfi(Fotoğraf: CUMHURÎYET) mak istiyorum. Bu konuda çok kitap okudum. Üginç bir konu. Ayrıca, bu alanda fazla bir şey yapılmamış. Az bilinen bir konu. Bu alanı seçmek istememin nedeni, belki de yeni bir şeyler yapma iste ği... MİMAR SİNAN ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ Istanbul Devlet Konservatuvarı Müdürlüğü tstanbul'un Fethl'nln 530. Yıldönümü Kutlama Programları Çerçeveslnde 1 Haziıan 1983 Saat: 15.00 > Atatürlc Kültür Merkezi VEFAT Anayasa Mahkemesi Emekll üyelerinden ABDULLAH ÜNER 26.5.1983 gUnü vefat etmiştir. Cenazesi 30.5.1983 guntt Maltepe Camil'nde kılınacak öğle namazından sonra Cebeci Asrl MezarUğı'nda toprağa verilecektlr. Merhuma Tanrı'dan rahmet, kederli ailesine, yakınlarma ve meslektaşlarma başsağlığı diler, anısı önünde saygı ile eğllirlz. ANAYASA MAHKEMESt BAŞKANLIĞI Bole Gösterisi Hazırlayanlnr Ferit AKIN Şebnem AKSAN Dilek EVGİN Meral TüNALI Aydın TEKBR Bdltha ALNIAÇIK 2 Hazlran 1983 Saat: 19.30 XXX Muhsln Ertugrul TiyatrosuHarblye İLAN BÜNTAN ASLtTE HUKUK HAKİMLİĞİNDEN Dosya No: 1980/776 Davacı Bünyan ilçesinln GttllUce köyünden Adaviye Ümükoğlu ve Yaşa Bahadır tarafından davalılar aynı köyden Muhittln Doğan ve arkadaşları aleyhine açılan M. Menl davasında, davalılar Güllüce köyünden Nazire Odakır, Hatlce Akın, Şahin Eraslan, Mehmet Altıntaş, Mehmet Gunes, Fahriye Vuralr Aslye Uzuntarla ve Hava Bülbulcu' ye dava düekçesinde belirtilen adreslerine tebligat yapılamamış, yapılan zabıta marlfetlyle de adresleri meçhul kalmış, bunun üzerine kendüerlne dava dilekçesi ve duruşma günü gazete ilanı ile tebliğ edilmiş, ilana rağmen de durusmaya gelmediklerinden adı geçen davalüann mahkememlzln 7.9. 1983 günü olan duruşmasına bizzat gelmeleri veya kendilerini bir vekil marifetlyle temsll ettlrmelerl aksi takdirde davanın gıyaplarında yürüyeceğl gıyap kararı yerlne kaim olmak üzere ilanen tebliğ olunur. (Basın: 18889 3306) Oda Müziği Vaylı Sazlar Dortlüsü / Nefesll Sazlar Beşllsl İLAN ŞtŞLl 2. SULH HUKUK HAKİMLİGİNDEN 1983/162, 1963/161, 1983/163 Davacılar Oğuz, Yıldız ve GUndüz Dağdelen vekiU tarafından, davalılar Mustafa Bostancı, Cemil Çevik aleyhlerine açılan tahliye davasında, davalılar Mustafa Bostancı ve Cemil Çevik adlarına çıkanlan davetiyenin, davalılann Libya'da bulunduğu, kesln adreslerinin de belli olmadığından, tebliğ edilmediğinden aynen iade edilmiştir. Bu itibarla, davalılar Mus tafa Bostancı ve Cemil Çevik duruşma günü olan 19.7.1983 günü, saat 9.30'da duruşmada hazır bulunmanız veya kendinizi bir vekille temsil ettirmeniz hakkında ilanen tebllgattır. 23.5.1983 (Basın: 6880) t L A N Editör yayınlanmak üzere hazırlanan kitap ya da makaleleri inceler, basılıp basılmamasına karar verir. Yaymevlnde çalışan fıkra, makale, reklam ve İlan yazarları, muhablrler ve teknik elemanlar arasmda lşblrliğl sağlar. Editörlük gazetecllik ve yazarlık piramltlerinin üst kademelerinde bir pozlsyondur. Bu nedenle bir klm senin editör olması ancak çok iyi yetişmlş, yetenekll hatta blraz da sanslı olmasına bağlıdır. Editörün üstün bir sözlü düşünme ve yazılı anlatım yeteneğine sahip, politik bilimler, Türkçe ve edeblyat, felsefe, psikoloji, sosyoloji, ekonoml ve sanat alanların da bllglll, iletlşlm ve gazete cilik teknlklerlnde iyi yetiş mlş, en az bir Batılı dlli bilen bir kimse olması beklenir. Editörler, özellikle gazetelerde çalışanlar, işleri belli zamanlarda yetlştlrmek, gazetenln güncelliğlnl korumak için olayları anında ve yakınından izlemek zorundadırlar. Editörler yayınlanan yazüarın yasalara uygun olmasından da sorumludurlar. Bu da edltörün çok dlkkat ve tltlzlikle çahşmasını gerektlrir. Kitap editörlerinln çalışma yerleri, sakin, dergi ve gazete editörlerinln çalışma yerleri ise oldukça kalabalık ve gurUltUlüdUr. Edl törlük toplumda saygınlığı lığının yükselmeslnde editörün rolü ve işlevi önemlidlr. Yorucu ve sorumluluğu fazla bir meslektir. Yazar ne diyor? Yazmak için önce okumalı Erol TOY Her işte olduğu gibi yazarlık için de belli bir birikim zorun ludur. Ancak, pek çok işin birikimi somut gerekçelere daya nırken, yazarlığmki ve buna benzer bazı dallannki, soyut tur. Salt bilgiye, görgüye ve yaşam deneyine dayanır, diyebilirim. Bunu da, çogun yazarlann kendi sanat anlayışlannı betimlerden öne surdukleri sav lara dayanarak, belirtebilirim. Anlayış ve açıklama ne olursa olsun, yazarlık mesleginin birincil gereksinimi olgunun esteük bileşiminin gerektirdiği bUgldir. Bilgi ise, sürekli okumakla, gözlemlemekle ve düşün mekle birikim haline gelir. Yaa mak isteyen insanın, bıkma* usanmaz bir okur olması birin ci basamaktır. Şunlan şunlan diye saymadan, sürekli okumak. Zaten sürekli okuyan bir insan belli bir okuma ghffinp lığını edindikten sonra, aeçme bllincine ulaşır. Bir başkasınHi önerilerinden çok, kendi seçimine gUvenir. CHtur olarak o noktaya geldikten sonra İse, yazacağını da belirler dunımu girer. Benim yazar olmak isteyen berkese, öncelikle önere. cegim budur. îyi ve sürekli bir okur olmalan... Üniversite adaylannın mektup köşesı Bir arkadaşunız (Vedat Alagöz) 12 mayıs'ta bu bölumde yayınlanan yazısında «kırsal kesimlerden sınava kaUlan adayların aynca hazırianmış sorularla smanması» önerisini dile getirmişti. Böyle bir sistemln gerçekleştirilmesi haksızhk diye nitelendirdiğimiz sorunu çözmeye yetecek midir? Pek tabii kl hayır. Bu sistem, kırsal kesimlerden sınava katılan adaylan bir yüksek öğretim programı na yerleştlrmeye belkt de yetecektir ama, yüksek okulda öğrencinin temelinde olan ekslkliği giderllebilecek midir? Hayır. YUksek okulda dahi kendinden iyi olanaklar dahllinde İlk ve orta öğretlmlni tamamlamıs ögrencilerle bir *r * likte yarışacaktır. Ve sonuçta büyük bir olasüıkla elenecektir. Bu sistem, sokakta gezen llse mezunu bir kisi y\ üniversite terk niteliğlne sokmaktan başka bir ise ya ramıyacaktır. Sorun yine aynı fakat şekll başka olarak varlığını koruyacaktır. Bu sorun küçümsenemez ve yarın yaratacağı güçlUkleri çözümlemek zor olacaktır. Sorun büyüktür. Sorun aynı Ulke sınırları lçerislnde yaşayan Türk halkımn yaşam koşullarının farkhlığının kaçınılmaz bir sonucudur Bu yaşam olanakları arasındaki dengesizllği ortadan kaldınp yarınm TUrklyesi'ni kuracak olanlar, yine bu güç olanaklar çerçeveslnde ye tişen gerçek yurtseverler ve yarına karşı olan sorumlulu ğunun bilincinde olanlardır. Mehmet AU OLGUN MERKEZ TEPECtK KÖYÜ AYDIN Sorun nedir? Opera G. VERDt Rigoletto Operasından IV. Perde Sahneye Koyan : Zeliha BERKSOY 4 Hazlran 1983 Saat: 15.00 ve 18.00 x vx Ruınellhlsan Açıkhava Tiyatrosu Onikinci <3ece Yazan: W. Shakespeare Sahneye Koyan: Zeliha BERKSOY Gösterllere glrlş serbesttir. Davetlyeler Mimar Slnan Ünlversitesl ve tstanbul Devlet Konservatuvarı MUdürlUğUnden temin edUebülr. 1983/90 Ves. Hastalıgı sebebüe 11.1. 1974 tarihinde hacir altına alınan Malahat Demirtel'e ait dosya, Fatih 2. Sulh Hukuk Mahkemesi'nce yetki yönünden mahkemenüze gönderilmiş olup adı geçenin bundan böyle mahkememiz vesayeti altında bu12 5.1983 tarihinde karar verilmiştir. tlan olunur. 26.5.1983 (Basın: 5935) ISTANBUL S. SULH HUKUK HAKIMLIĞINDEN Satılık Havadar Ev Meteorolojı yanında geniş ufuklu, bahçeli, bahçe evcikli, kaloriferli, izocamu, pencert* eı ^ V s i ve ıtepenkh turaklara o kullara, camıye ciordeı d.' kika Ankara: 27 39 01