Catalog

Cutnhuriyet 6 30 NtSAN 1983 Sükran KETENCI Okul programlannm eşitsizliğine çözüm güç görünüyor Buyük sosyoekonomik, egıtım koşulları farklılıJdarınuan doğan ftrsat eşitsızlığınüen 6onra, test eleme sınavlarmda en çok yakmılan okul pıoğ ramlan farithlığıran gıdenlmesme ıhşkln tartışmalar da yıllardan bu yana, mtelıgınde peb tnr değişıklik olmadan su rup gıdlyor. Fen kolu tnezun lımlen tsstinue lıse edebıyat kolu mezunlannın büyıik olçu de başansız kalmalan, o?ellıkîe çesıtlı meslek okulları mezıınlannın testlerde yer alan kormlar'n bır çoğunun dışmda kalan bır eğttımden geçmiş olmalan yakınmalann başlıca nedenieri. ÜSYM'nin Iırsst eşltlığıne 1Hşkm araştiTma çalışmasında, bu konularla ll'şkui ötıenler ve değerlendırümelerınde özetlc "ÎU gbriışlere yer verilıyor «Bir bireyin başansını oğrenınedikleri Ue olçmek ola nikU dcğildlr. Bu juzden her okul veja proğrama göre bir sınav hazırlanıak \e aşa&ı yukan aynı oğrenimi görmaş adaylann başansmı kendi içlerlndo saptamak, Isteaen bır «Hı ruındur. Fakat bunu gerçeklcştirmek oldukça zordur. ruTluye de orta oğretlm kurumUjrında uygulanan proğvam turleri çok çeşiUidiv. Her bitine ayn bir smav hazıtlatıak, uvgulamak, değerlendırmek büIMIIV b Çevre mühendisi olmak için hangî okula kaçıncı yüzdede giriliyor Kontenjan 9 Eylül Üniversıtesl Mımarlık Fa Çevre Muhendıslıgı ITÜ Inş Fak Çevre Muhendjslığı 19 Mayıs Unı Fen Ede Fak. Çevre Muhendıslığı ODTU Muh Fak Çevre Muh. 52 B3 27 62 Ceçen yılhi «n duşuk puan 408 784 411 773 380 350 425 522 Puan tu.ru MEF MEF FEN MEF Geçen yılkl yuzdehk sırası 11.7 10 8 214 83 Çevre kirliliğinin getirdiği meslek Çevre mülıendisligî Çevrenm ınsan sağlığına uy gun blçımde ayaılanması ıçln gereklı önlemlerı araştıran, dı siplinler arası bir meslek olan çovre mııhendtslltl Inşaat, kinı ya, biyoloiı, ekoıoiı ve sağlık konularmı ıçerır çevre mühendislığı, çevrede yapüan tüm üratim ve tüketim faallystlerınin ınsan sağlığma zarar vermıyecek bıçımde ayarlanması ıçln gereken önlemlerı araştırır Su, toprak ve hava ortamlarında kulıte irantrolleri yapar. Fabrika artıklannın insan sağlıfına zararlı hale gelmeye başladığı mıktarı saptar Kanalızasyon, su şebekesı gıbi sıstemlerın insan sağhgına en uvgun blçımde yapılıp ışletüme';] içın sereklı önlemlerln alınmasma Çevre mühendisi olmals ıç:n Ustun bır genel akaderruk ye'eneğe sahıp, matematık, fız k, Kimya ve bıvolojıyle llgıli ve hu alanlarda ıyi yeti'şmlş olmak gereklıdu Inşaat fakülfelerınde venien bu eğıtun son yıllarda bağımsı? bir bilım da lı olmustur Çevre muhendvsİerı çeşıtlı kamu kuruluşlarmda gorev alabılirler Bu kurum Ij.rda odemeler devlet memurlan yasasına gore yapüır E!ndustnnın gelişmesiyle ortaya çıkan çevre kirlenmesl sorunu, butun dtmvada üzerlnde onem1P duıulan bır konu olmuştur. Çevre muhsndıslıği venl gelışen bır alan olarak toplum ya Hammda onem'.ı bır yer almava baş'amıştır Çevre mühendısleri yerme gbre, btyologlar, kımyagerîcr, hekimler ve mşaat mühend'Slerı ıle blrllkte <^ Uşma dıırumundadırlar Çalışma «kıbinde anlasma vc uyum olduğu, alman kararlar uygulamaya vansıdığı sürece kişl bu alandakt çalışmalarında do vum saŞlayabllir ( re hazırlanan fen bi yiik bir yatmm gerektlrtr. Ayn smavlardan clde edllcn puanlar, sınavların geçerlilıklerı saptaamadıkça, birbiriylc kar şüaştırılamazlar. Vuksek öğretim kununlannın buyük çoğunluğu, Idasik liselerde izlenen pw<ramlara dayab çörtindiıklerlnden, a/ sayıdaki bir kısmı yerleştirilebilccek olan blr oğrenci grubuna çok çeşitli sınavların ııygulanması Için gerekll olan büyiık yatınmların ne blçiide yarar sasUyab! leceğl de tartışma gotürebllir.» ÖZEL KONTENJAN ÜSYM Use dışındakı ortabğ retım kurumlannda izlenen programlardan bazılannın, bel lı yu'.tseköğretim kurumlaımdu başarılı olmak ıçın gerekli bıl gj ve bpcerıleri lıazancUrdıkta n uzerınde dunılarak, b " proğramlardan gelen oğrenci lerm ayn kontenjanlarla bu yuksek oğretım kurumlarına yerleştırllmelerı onensini de değerlrndiriyor. Böyle bır uygulamamn ılgılı yükseköğretım kuramunun, soz konusu ogısn cılerin kurumlarında gerçekten başanlı olabHeceklerıne ıllşkın kanrtları elde edebilmelenne ve bu doğrultuda karar almalanna baÇh olduğu vurgulanıyor. Ancak Hse dengı meslek okullarmdan ozel kontenjanıa oğrenci alımı yüksek öğretım kunımlanran benlmsendığl blr çözüm değtl Yıllar lçlnde Pzel kontenjanıa öğrencı alan yüksek oğrenıın kurumu sayı sında artış değıl, aksıne azal ma göıülüyor Yüksekoğretime glrişte bol geler ve proğramlararası ayrıcalıklan bırlıkte gıderecek on lemlfr arasmda önenlen orta oğretım başansının değerlen aırilmesı, alman kararla bu günkü sırıav sıstemi içmde uy gulanıyor Orta bğretım başa rısmın katılmasıran bazı sakmcaıarına karşın, smnv sonug ları uzerınde oldukça tıneml! bir etki yapüjfım ve blr kısıni okullann basarı sıralanıasında kı ycnni değıştırdigım, daha oncekı tıaberlenmızde, başar' sıralamasındakı yerlerıne dava narak Rcıklamıştık îüsal olan bır bnerl dp, şım cnlık pek gcrçekleşecek gıbı go rünmuyot Oıta oğretım ku rumlarım bıtıren ve yükselföğ vetun görmels ı&teyen her bıreye yuksek Cğrenrm olanagı nın sağlanması, gellşmıs ülke lerde de sağlanabılmlş desıl Ne var kı hiçbır ulkede yuk sek öğrenlm okumak ılzere lıse eğıtimlnden geçirilmış, bir mes lek kazandırılmış ogrencı sa yısı ıte yüksek bğrenıirı kapasıtesı arasmdaki lark bızdekl kadar büyük degıî. YARIN: tKt AŞAMALI SINAV Cevre Mühendisi ne diyor? însan sağlığmı korumayı amaçlıyoruz Doç.SelçukSOYUPAK Endustnleşme nufus nıtı şı ve hızlı kentleşme »>i'iun dunyada oldugu gıbı. Tur kıye'mızde de dogal kavndk lann (hava. su. toprak ve canhlar) bozulmasıua yol açmakta sonuç olarak da estetık ve ekonormk Ua^ıp lar yanmda saghksız ytuam koşulîannm ortaya yikması na neden olmaktadır Cen de bıraktığımız son 20 ^ı ınsan çevresını kotu OLkıleyen 'sıı ha\a ve top tak kırlenmesıne neden o lan) koşullann kayn\kta yok edılmesının bir iP^roloU ve muhendıshk 'Şı oldu gu tyıce anlaşılmış < evre muhendıslığı dah orlaya çık mıştır Çevre sonınlannm ve karmaşıklıgı egıtırmnın dısıpbnler arası olmas.nı gerektırmektedır. Bunatrı doiayıdır kı bu dah olan ogrencılerın lifae len sıras'nda fızık, kımya ve bıyoloiı ıiers lorıno eşıt olçude ılgı Juy muş ve bu derslerden i)o<}a rılı olmalan gerekır Çurku çevre muhendıslıgı pş'*iıiıı sırasmda herhangı b tnu hendıslık dalı ıçın gerekl1 tetnel matematık fızık VÖ ıs tatıstık egıtımınm otevnde çevre mıkrobıyolousı çevre kımyası ve kımyasal tn.kıo bıyolojı egıtımı de vardır Adı /?eçen derslere ^îavrten su kaynjıklan ve temıiı. çev re kırlenmesının onlenmesı tle ıîgılı 'iıstemlerın pnjelen dınlmesı (planlama j vre sınde) endustrılcşme ve kent leşmemn yaratacagı çevtesel sorunlan tahmıne yaııyan yontpmlerj ve kont>>l < ı =s temlenmn gehştınlmeîjnı og retmeyı amaçlayan dersler vardır Çagımi7in sorunu olan çev re kırlenmesını onlemevı ha def aldığı ve dırekt olarak msan safehğmı korumayı a maçladıg) ıçın bu muhen dıslık dalı onumu7dj\ı vı> Urda daha d a onem '.eza nacaktır Yenı Anaya^n çe\ rosel defterlenn kot arıma sını devletp gorev ^larak yukiemekte, ılgıh kanun çık mak uzere bulunmaki.Hır Ulkemızde bırçok endustn artıgını kontrolsuz olaıak su, hava ve toprak k^t> nak lanna boşaltmakta bjcoK yerleîjim merkezı ka.ia!ı/as yon ve nrıtım te^ıs'nden voksun bulunmaktadır Şehırlerımızın bırçokun rta hava kırhlıgı gun :eç tıkçe artarak devam eırrek tf^dır Sorunlann dev^m et tıgı ve buyudugu gcrcegı go'orune ilınır'sa o«".'hıtı kadrolannı 1amamİH<n.s o larak egıtım veren çevre mu hendıslıgı bölnmle, mezun olanlan yakın cekte ışsızlık beklememckte dır Çevre muhcndıs'Ga Dev let Su Işlerı Iller Ban',at>ı Imar ve Iskan Bakınhgı Çevre Musteşarlıgı Kr.v lş ien Bakanlıgı ve Su Loın ler\ Teşkılatı gıbı planJıma ve kontrol gorevı j^'ipan kuruluşlarda c/el mııhendi'; hk ve mu'javırlık «.ırketlennde gorev alabılırier Bu konuda mezun oltıcak ıIK muhendıslerın lcentiile rını kabul ettırmedp bı r a? guçiuk çekmelerı be^len mekle beraber sorıinların bovutu meslegin /arrnnUı daha ıyı anlısılıp kibul < * dılmplerıru Sonuç olarak bu Dençe matematıK eşıt sevıyede ıyı rıcı ve daha >vı bır çevre çm mucadele edecek . T ıçın tavsıye edılebılecPk bır meslek ozelhklerı tas»ınal: tadır GününKltapları GününKitapları GününKltapjarı Gününiat^lan^ümnKitaplan GününŞtapkrLGününKtapları GümmRtapjgn Gehıyayınevî Türkçenin bir nıımaralı s cem yaysnevi TIP ^ MÜHENDİSLİK Yuksek fen puanı a!ıp ÜN1VERS1TE SINAVLAR1NA çıktı/ İNGÎÛZCE HAZIRLAMA TESTLERl MM1MLT AYDVR ^ÖT\K1M DENEME SINAVt AntanfecyımMarı Kırikulık S«k No Mi% * ^ıp»r îler oıt*<«e kanj ti r • Lıi« SöOTVt • 10 adfiten Utb <• p«ıj erde * 2S ı.k<mta tdıllr. PTT masrift ur»fırmıdjn «Jden r • TeK kıHp ıste|m* OKYANUS ANSIKLOPEDIK SOZLUK Ikiyüz bini âşkın Tüı*kçe kelimenin rpilyoriu aşkm O S B İ ^ otoe;"Itsu^ıİJLkİjaziv':t^ripöler; dey;imler, argö ve eşanlamlı I «modern» İKİNCt AŞAMAYA HAZIRLIK HİT1VB1İ İKİNGİ AŞAMAYA HAZ1RLIK KİTRBI «klasik» (1300TD TÜM Use 1, Hse 2 öğrenciieri! ıkı asamaya bırlıkte hazırlayan ,«4ayda 3baskı yapan» fakultelenne gırmenızl sağlayacak BÜTÜN ESERLERI TOPRAK ANA. BEYAZ GEMI. ELVEDA GÜLSARI. İLKÖĞRETMENlM YÜZ YÜZE CEMİLE SELVİ BOYLUM OĞULLA GÖRÜŞME ASKERİN OĞLU. • ERKEN GELEN TURNALAR FUJlYAMA DENİZ KIYISINDA KOŞAN ALAKÖPEK. • GÜN UZAR YÜZYIL OLUR. • • • • Hayat Felsefesinin Temel Unsurları Cevat Memduh Altar' ın Önsozü ile Yazan• • • Semlh Tezcan S A Y I S A L (1200T1) S Ö Z E L C550TJ) kıtapianmızı şımdıden almalısmız Ödcmcli kıup gonder Hayatın Manası Nedır1) Gerçekçi Hayat Felsefesı? Mutlu yaşam için De ğer Yargıları? " Knrülunica inceienerek • iyi kâğıda basılrnış VILOlRIM VAYINLARI Uç« VıMtfim P K 14 Sınunpjurı Anlurj Tlr 10 40 8S Düzeİtilmiş Ş gemşlÖtilriuş Bütün Kitapçılarda HAŞET Kitabevi. Tünel V TtJ&KlYE I Ş BANKASI /• K Ü LT Ü R Y A YIN LA R l ' BİZİ AŞKTAN KORU va GERNİKAU ÇOCUKLAR dan sonra 3 Kıtabını sunar KURTULUS SAVASl d l N L U d l VIÖNDROS TAN ERZURUM NONGRESi'.NEv DOKTORUNUZ... DR LESTER t COL6MAN Tu kcesı Dr Alpaılon Bsrktay K»nier k»lp »««ım mıgren dlyet. »ler|l. gcbelik cınsel sorunlar. tOhrevl hutalıklar. bebegın çocuğun sorjnlnn \e hsttalikları. tstetık amcliyatı, uyusturucular alkollzm. lanslyon l e damar hasialıkİBrı şeker htsUhiı. romatlzma doktorhdsta Hlskısl »• «ırmak ıslpyıp te soramadıgımz yüıltrc» konudı. . Saglıkla llgllı »üm »orularvniLm yanıtlarını rahat »nlatıiır bir dtlle bu kitapta buUbilirsınlz Her aıle ıçın çok Snemll blr batucu kltabi •, Fı»tı «50 TL Butun Sungur Bâbıslı Cad PaU Han Kıt 4 No 403 Cafaloglu Isttnbul Tel ı T! 13 08 Atmet Kutsi Tecet (VedM Timuroğlu) Amlardan öyküler (t. Zeki Burdurlu) Eşref Üren (TürkçeProf. Dr. Türkkaya Ataöv) Eşref Üren (IngilizceProî. Dr. Türkkaya Ataov) Fuat Bayramoğln'non Rnbaileri (Fuat Bayramoğlu) Maıtafa Seyit Sütüven'in Tüm Şiirleti (M. Seyit Sutdven) Dünyada ve Bizde Gölge Oyunu (Prof. Dr. Metin And) Oyanlar (Gölgcler Çıkmaz) (A. Muhip Diranas) Şeyh Galip (Doç. Dr. Sedit Yüksel) Şiitlerde Çocnk (Orhan Ural) Hoca Ali Rıza (Kemal Erhan) Atatürk ve İktisat (Proî. Dr. Yüksel ülken) Ataturk ve Halkçılık (Prof. Dr. Cahit Tanyol) &urtala; Savaşında Türk Basıtu (Dr. îzzet Ö2toprak} K.emaUzmveKemalizm SonrasındaTurk Kadını (Bernard Caporal) Kahveler Kitatı (SalâhBirsel^ Z K S RH N E İ A1A Doğan Hızlan İZENGİN BİR KAYNAKÇAYA DAYANILAİRAK HAZIRLANMIS AÇIKLAMALJ KRCNO İLOJİ. 0 GÜNÜN BASINtNDAN ÖZETLERLE. İBAŞVURU KİTAB1 BÜYÜK BOY A40 S.650TI. İSTEWE AÜR.ESı.OĞRETMEN DuNYASl, tUNA CAD 2 402 KIZILAY ANKARA YAZILI İLİŞKİLER unceleme Deneme • Elestiri) Çağdaş Türk edebiyatını değerlendiren inceleven yazılat Altın Kitoplor Yoyınevi yaşar kemal payeı GEORGE THOMSON tıu&btd: Erenlcöy. KadıVtöy, Başikta»; Aaktra: Moçrutiyet; lxmlt: Konak Satış Mağazalanmızda, tüm t? BanVan Şubelerindeve kitapçılarda. Doğan Hızlan TARIH ÖNCESİ EGE tngilizce aslından çeviren; Kitap dpstları için en sağlam ğuvence. CELÂL ÜSTER Ünlü înglUz Vjilim adamı G. Thotnaon bu yapıtındfl, yeryüzunun bırçok uygarhğına kaynakhk eden tarih öncesl Ege'yl toplumsal, kulturel, sanatöal ve felsefi yonlertvle incelemektedir. YENÎ ÇIKTI 336 sayfa 400 lira PAYELYAYINEVÎP.K 889 SİRKFCt • İSTANBUL Yaslanmadan Yaşamak • (BİLÎNÇLÎ BESLENME) 2. BASKI Yaşam boyu faydalanacağınız. • Besılerutuz, sebze, meyve, baharat ve tıbbı bitkıler. • Unlu, aütlü, şekerii ve alkollü Ûretlmlar. • Eczacüık ve tıbbi terimler. FÎYATI: 490 TL. îstanbul'da Bılgı, Tekin ve Cera . Maj. Ankara'da Adaş Dağıtım evlerinde. Genış bilgı, broşur ve odemelı ısteme PK 1 ŞtLE CÜNLERDE KALAN cabrcalı efe ifaTorosYayınlan Nuraosmaniye Cad. Atasaray 206 Cağatoğluîstanbuî insanhktarihinin en ünlü eşkiyasmın yaşammı yazdı (Çağdaş Edeblvatımıza DiDnotlaro Türk edebiyatımn gtincel olaylan, sonnları ve kişileri üzerine notlar anılar Guz Tayuılan ?.K621 . tstanbvl