Catalog

Cumhurîy«t OLArlAR ve GÖROŞLER 10 HAZİRAN 1981 S aghk htanetiertni «fflinhmnyl g ya*» tww"T». basına yıruoyan bilgüere !<*• ra, tam sürt çalışma llkesinl tümden k*> tfjrmamakta ıncak kapsamını âaraltm&kta T» tetega baglı bırakmakt&dır. Aynoa bekimla* Jçin sorunlu tdsmet öngörmektedl*. Sonuç Başka Olabîlirdl Tvneüre yasam tallnsiı bir ra*a Idl. Halk smguğıntia devnm yapacak bir glrlşlm olaralc lasarlanmı», ivediükle bazırlanmıa, gerekli öo çalıçmalar yapılm&dan ylirürlüğe konmustu. Uygulamadaki yanlışlar yüzünden tam stire üfceslnin eakat oldugu, yürümeyecefii sonucuna Tanlmıstı. Gerçekten bütçeye büyük blr yük bmmis, ancak beklenen saglik hlzmeti halka Tansunamışu. Birçok devist hastanesi, aynV malar nedeniyle uzmansu fcalmışü. Ücretiertb» sağlanamamış, masa basmda oturaa hs» yoğun klinik hlzmetl veren heklm ara» ayınm gözetümemlştL Ameüyatha» bemştresiyle blr kurumda örgu firerek fUnünfl dolduran hemsireye aynı Ucret ödenmistt. Bu tatarsızlıklar eonucu tam süre llkesinln ken«t<Ti Buçlanmıs, OnercJl bir halk hlzmeti ger* Cekleşememisti. Sağlam llkelerin geroefcçl <*• mayan uygulamalarla nasıl yozlaçtıgımn an tyl örnegldir, tam süra yasası. Tameüre ilkesinden yola çıfcarak seçroefcInr iyl degerleodlrOae, öncelikler aaptanabü•e, »onug başka olabüinü. örneğln tam «Urt duzenini bazır blr elbise glbi tum saglık bJ» meüerine giydlrmek yertne, işe der.ema alaalanndan başlanabilirdi. Sağlık hizmetîerins an çok gereksiniml olan Inrsal yörelero önoeUk Y«rtleblllrdi. Bütçeye taşınma» bir yüi yüklenmez, alınan sonuçlara göre uygulama alam ysva» yavas genişletilirdi. Kırsal kesimde uygulanan tam füre tfüs»ntnin ne 1yi sonuçlar verdigi görülmUstü: Hacattepe Tıp Fakulteslnin Ankara yakmmda, Etlmesgut bölgesinde yürüttügü t» 80 köyU kapsayan Toplum Hefcimliğl çahsması, bunun çarpıcı ömeğidir. Genel sağlık düzeyl yllkselmis, ana Te çocuk ölümü «raimj«t bulasua bastahklar önlenmlîtir. HeMmlikte iosyalle»ttrme uygulaması, tüm baltalamalara VB hekim açıgına karsın geçerlili»ini koruyor. Sağlam Ukelere dayandıgı, yerine başka seçenek trulunamayışmdan bellidir. BugtSn yapılması gerekan çey, hekimier» v« sağhk görcvlilerino yoterll feçim düzeyi sağlayarak, tam süre Ç*lı?ına düzenini bu modelin içins yerleştinnektlr. Tam süre hekimîik, kırsal yöreler lçln blçüml? kaftandır Tıp Pakültel«ri h&stanelerinda daha degişüe Wr tam süre çalışraası UTgulanab'.îirdi. TUm h» ümlerl tam «tlre kapsamına almakla, hepsln» Aael nruayenehans açmaya itmek arasmda yta Tam Süre ve Zorunlu Hizmet TAM SÜRE, ÎLKEStNDEN YOLA ÇIKARAK SEÇENEKLER ÎYÎ DEĞERLENDİRÎLSE ÎDÎ SONUÇ BAŞKA OLABÎLtEDİ. ŞİMDÎ SAĞLAM tT.KTüT.TüR BULMALI, GERÇEKÇÎ YÖNTEMLEK UYGULAMALIYIZ. Prof. Dr. Atalay YÖRÜKOĞLU * MkOltMi ötntim. bâlüm baakanlan, armftırmacılar T» egitimla doenıdan Ugiienonlor İçin tam «Ur* ^•I»«ITMİ aorunlu tutuiabllirtli. Tam sür* çah^an böyle bir çeldrdok k»droy» ajnoalıklar taoınır, •erbest çalı?may* fizandlnneyeoek blr gaçlm dü. •oyl •agİAaabllirdl G«rl kaJan OgreOm üyelerins dO dl^ftTda rati'yrrn f^l«n«gı TOTİlabillrdl YS da •erbert çaiışanlardan •Ozlaçmdl flflretlja üyel»rl olarak yararlanılablllrdi. OyMt Mr S M B rıtirilrtCltatl: ötn^tm Tıp Zorunlu Hizmet Hkesl tokimter T«CTrrmnİATiçia OogOrfüacı fig«r Tülık ıonmhı blzmet Oaertnda iyl dü^Onmek gerefctigl inancındaya. Bu «Urclar gwroktt^inden uzun tutulmujtur. önemll olan yaaa •oru 11« heklmlerin hlzmeta koşulmaaı mıdır, yoksa, laghk bizmetlerlnda g«rçekçl bir dUsen lemeye gitmek midir? Bir tapkl yasast bekloaon «onuçlan Teremes. Ttim genç bektmlerln Uç yü kırsal kesimde çalıstınlm&lan Ttp F&kültelert v« öteM eğiöra bastanelcrindt bOyük asistan ftçığuia yolaçar. Yoğun hizmet roren bu kurumlarda yüitin çogunu aslstanlarm ü«tlendigl dUşUntlIiirM bu yttatemln » t w « l i ı n kolayca anlaşıiır. Derletin sagladıgı an ttet dtlzeytto »5ittav den parasıa yararlanan gençlerln üliey» hizmet «unmalan da bir yurttaşük borcudur. Kısaca« eorunlu hizmet llkesl ds, iyl uygulanmak koşuluyla ülkemls İçin sağlıklı bir iücedir. Eşitük ^ÖMterek, gerçekç! bir yoldan u>gulamrsa büyük yararlar »ağlayablllr. önemlı oıan demokratö: yönettme geçlldiğinde a» kalıcı olabilecek bîr düz«nlemeyi gerçekleştirmeStir. Bu amaca bir kaç yoldan vanlabüir. An•Bk yola çıkmadan Cnce gerçek durumu T« gerekslnimlerl ryi »ptamak gereHr: Türklye'd» ülkeleTd* pKtiayflc iiek'ja crtuo uamaa brtim ormamdaa çok rülseıttir. Kırsal yOrelerln •agUk hlsneUeri için tyı ystişmi? pratiıyen neklm* gereksinlra büyUİtör. 8o«y&Uzasyon böigeleriadekl sağlık ocaklanmn anceüc yüıde ylrmlai lUrekll m}dm çahştunbümektodlr. Tıp PakOltelerind» bir yüd» yetl9«Q heklm cayıaı ds 150C» yakmoır. Yeıü açılan Ttp Fakültelerl hektm çıkarm»j» basladıfındm bu «çık kapanac&k denekttr. Bütün sorun geng hsklnJmtn bu yöreiers çeküebilme•lndedir. Öyaa (eng h«klmi«r uzmarj^a yteelmektedlrler. Bu da nsâoMiz degUdir Geoç heklmler k«ndil«rini yatenia bulmaktadırlar. Halkmua da UTnvm hekbao gttrneyi yeflemelctadlr. Na yaak kl Tip FakUltclariınizden yeti^en hektm ler praök becerüerle donatılmış değlllerdlr. Bu nedenl* l^e h&lka yarari: oîabCeoei nltellkt« hniriTn yeüştirmekten başlanmalıdır. Bnnun «o kestlrm» yolu ö p efitlrrjnin son yıüm yogun uygulama dOneml olarek d'iranlemek, yani mtemlii: eğittmlnl başlatmaktır. YalnM Haoettepe Trp Fakültesi'nde uytruian«f«lmeltte olan toıtemlUs en tasa «Orede ötsM Tıp Pakültelerine yayümahdır. Son yıltnı bir aslstezı gibi hastanelerde çaU^arak geçiren bir hekim adayı Otrendiklerlnl özümsemek olanağı bulur. Beoeriler gellştlrlr; meslek gttveni fcızamr. Bdyle bir heMm kırsal keslme gönderlldiğinde halia yararh oldugu glbi, fcendi geliçmealni d« sürdUrebüir. Bu türde bir fin hanrlıktan geçen h«kbnlerln kırsal kesimde görevlendirilme biçiml Uzerinde tartışüabilir, seçenekler üzermde konuşulabilir. Yukarda belirtüdlgi gibl torsal yörelerta hekim rereksiniminln tüme yakını bir jnlda karsüanabillr. Üç yülık tonmla hizmet g« mesleginde Uerlem* teteBl •cgollenmemlf etur. Genç hekimlerce «sUrgün» olarak yorumlanaynir bir Borunlu hisnet biçimi od&rı yılginlığsı y tmrutsuzluga düçtirilr. Bir «Ure aonra Tıp Palniltelertne b&şvuran yotenekli ögrend cayıio azalabilir. Bizim Onereceğimlz çözüra sudur: Tıp Fakültelertnl bitiren gençlera« uzmanlık •ğitimine başnıranlardan ki btlyUk çogunlugu oluçnırur, kırsal yörelerde bir yıl çahşmı^ olma kosulu aranır. Boyle blr alan çaOı«ma»mdan kaçınan hekimlere uzmanlık kapılan kapaiı tutulur. Asistan oimak lsteyenlerde nasıl meslek T« yabanoı dll bilgisi aranıyorsa, kırsal yörelerdo deneydec geçmif olm* koşulu da •nnabilir. ttf reya Uç yıl çauşan hektmler* ÛB sınavsıs oîara): uzmanlik eğitimine glrme olacagı Tvnlebillr. Bu heSdmler ıçinden cznianük Istemeyec pratlsyen olarak çalısmayı yegleyeoekler çıkabillr. Bu yolla uzm&n oranınd» dü?me sağlscabillr. Aslında bir iki yıCık bir nnbetten aonra isteyen hekimin bir "»rn^niıie daiıııd» çalışması kendlns de liikeye ue yarar zetınr. Bu deneydsn geç«n bir uzmaa hekim kendl d&lıoda daha başaniı olabilır. Sanırus bu türden bir daney v hlzmetten kaçacak hekim u olur. Çogunluk, "«mnnlıv eğlttınlnin blr karjüığı o l a n * aeve «evo borcunu ftder samnz. Usmanlıirtan sonra, devlet kurumlannda çalısabümentn ün koşulu olarak da blr yıllık htamst latenebüir. Ancak gerçekten zorunlu olmajr&n ı n a zorunlu blsmetten daİM Terlmli ve kalm olabüecek blr çözUmdUr bu. BJr çok demokratik ulke, örne|in Norreg, kırsal yöreierin hekim açıgıru benzer bir uyjulama ila karşılamastadır. Fakulîeyi yeni bitlrnaip bir h e ü m e önca karsal yöreierde geçerli olan bir ön dıploma verüiyor. Bir yıllık btr alan çalışmasından sonra her yerd6 geçerll olan dlplomasını alabiliyor geng hekim. Ülkemlzde buna yakın bir çözüm Uzerinde de durulabilir înternlik süresi üd yıl olarak belirlenır. Bu Dü yılm bir yılı hastanelerde, bir yılı da «arsal yörelerae geçer. Kırsal kesimde çalısma tamaanlandıktan sonra dipîoma verilebilir. Kırse! yörelere gitaek îstemeyen heklmler de temel bilimîerle ilflli dallara çekllebUlr. Asistan bul makta güçlük çeken bu dallann gereksjnimı karşılanmıs olur. Sonuç olarak gunu belirtelim kl sağlam ilkeler bulmak yetmez. Bu llkeleri gerockçl yBntemlerle uygulamak da o denll zorunludur. Blr amaca bir kaç yoldan da vanlabüir. Ök bakışta kestirme ve kolay görünen yollar her zaman kalıa ve gerçekçl çözümlere ulaştırmazlar. En verimli ve en geçerli seçenekler ancak genls bir tartışma ve damsma ortammda bulunabtlirlet. Altın Arayıcısı!.. Rm erayıotlartnm ftyV01*rt tOkenmca. HoHval tm konuyu sömur» törnure bitiremamifttr. Ama hm 1 masalımsı bir eerflven anlatacağim: Bir altın aroyıcttı varmıs, bOtOn benHÖ'yta k*odM bu ls« odamıs. GençllOlnda Inanmış kl blr gün ortm uulacck, çok zengln olacak, mutluluğa srişeoek.. 8orş dağlarda. çetln kayatıkiarda, ucunjmıaşmış vod)le«(« altın craya araya tüketml» gençllâim, yorulmua, brtklnl«ş mla, umutlon umutsuzlufla d&nüsmuş yavas yavas... Son kez bır ırmak kertorında yükseien kayalıklarda altın orıyormuB. Sabahın körtınden akşamın karanlığına de^tn delmey* çahşırmtş kocaman kocaman taaian... Günler, ayıar. yıllar bövi« geçtikçe yüreâlndeki gerlümter ar\ar, elnirleri törpülenir, bıkkınnfli agır basarmıa, En »c nunda blr Oflıe sıca{):nda canına tak defnlş. Göktekl bu lutkıra kodor yukselea «»sryle bcğırmaya baslafnıs: Be adaml n« çabalıyorsun?... Yok Içte olrm; yok, yok, yok... Anla artık bu gerçegl... V* «linaekl kazmayı bir yana sovurup herçeyi bırak mıs; ardına bakmadan yOrüyüp gitmis; bir daha aitın a> ramaya tovbe »trrıl*Moaaı buroaa blte«(kdt Bltmiyor. öyküyü maacllaatifefi bundan •onratd MtumudOr. Masalcıbaşı dlyor kl: Altın arayıcı işlni bırakıp gittlul zaman dOnyanm en zengin aitın damarlarından blrlsine bes tantlm uzaklıktaydı. Eğer bıraz Cana kazabılseydl, damarı bulacaktı, erlsecektl özemlerin». kavusaoaktı umutlarına.^ MosaHar coğu k « Mr tekartomcyto tOniar ermis muradına... 8lz çıkalım kerevete.» Ne var kı hayatta muradıno »ren tek klsl Cünkü ınsamn muradına erdığ! noktada durmaz yoşam; sürer sonsuza doğru, başı sonu belll olmayan blr ırmak gibl akar. Tcrihln bılinmezllklerinden gelen v« günumüzda gürül gürül akan bu ırmak; ne bizimle başladı, ne bizimle biteoek. Insanlık değişe değışs, daigaiana dalgalana, dönüşe dönuşa, uygarlaşa uygarlaşa g«ieceğe doğru akıyor. Uygarlık kavramı da bu akış boyun ca durmadan değişiyor. Roma. uygcırhğıyla Islom uygarlıgı, Maya uygarlığıyia 20. Yüzyıl uygarlıâı bir değildir. Eskl TOric sö^/lencelerlndeki glbi her ©ağda blr IOzıl Elma'dır uygarlık. Gerçekç! Yöntemle • • CV£T ozete okumak yosak mtdırr Hayw. cOazeto yolna evlerds okunun dıye blr kuroi var mıoır? Haytr. Oğretmenıerin, ögrencllerln gazete olmolon, okumolon '8uç' kapaamına girabillr ml? Hayır... Pekl. övleyse, blr takım okui yönetlctferinln *gax«t**ye karçı takındıkları olumsuz davranıelor nerden kaynaklanıyor? Millı Eğltim Bakanlığı'nın bu konuda blr g»nelge8( ml yayınlanmıştır? Bunu da sanmıyorum. Bu, oisa olsa blr takım okul mudurterlnln k«fKtlllkl«f1ndan kalkıçtıklan yonlıs blr l«tlr, Mektuplarla blldlrlyortor, gazetoya kodor ga)lfp antotıyorkır. cöğretmenler odasında bof zamanımızda gca«temlıl okuyamıyoruz, masanın CıstOnde bırakamıyorus, müdür yasakladı gazete okumamızı, hatta okula gaz*t« l!e gelmemlzl...» Gecenlerdo blr bayan öflretmenin blr mektubundan söz etmlştlm. Okulda başına !ş acıimış 'Cumhuriyet' cldığı, okuduöu icfn... öğretmenler odasında kiml öğretmenler gazete okurmuş, masava bırakırmış, bizim okurumuz öğretmen 'Cumhurtyet'l okumaya başlayınca Iş değişm ; ş... Hemen gazete okumak yoeoâı getıriimiş okula! 'Cumhuriyet' dışı gazeteler okunur, oma 'Cumhurlyef okunmaz!... Hanl blr zamanlar 'Cumhuriyet' okuyuculannın yolunu keslp döven blr takım faşist zorbalar türemiştl. 'Okuma yasağı' uygulamak aynı kapıya cıkmıyor mu? Kendı oğrenclliğlmden bilirlm. 1940'larda okula 8+derken gazete alırdım, dsrgl alırdım, dlnlenm» zamanlarında okurdum, bahcede okurdum. Kimss blr sey demezdi. Hatta okul müdür yardımcısı benlm okula gazete dergl, kltop getirdiğim! görunce ovgüyle soz etmlştl... öğretmenlsr odasında masanın Cıstünd» dö günün gazeteien, dergılsri yayılmış aururdu. Gazete ckumak, dergi almak, kitap tasımak kimseyl kızdırmaz, ürkutmezd!. Doğal bir durum sayılırdı gazete okuıiuğu, kitap sevorlik... Nlye bu duruma geldik? Nlye 'okuyana' düşman olduk? Nıye bir 'kitop düşmanlığı' havasına glrdlk? Blr yandan okumanın, aydinlanmanın .kültür »ahibı olmanın erdeminden söz ederiz; çağdaş uygarlığa ukışmak, onu geçmek ülküsünü dılımizden duşürmeylz. öte yandan kitap toolatmak, kitap yasak'amak, yozandan, okuyandan cekinnnek gib! cağaışı alışkanlıklonmızdan blr türlu vazgecmeyiz. Pekl nasıl oiacak 'çağdaş uygarlık' 'cağdaş küttür* çiıglsinde bir toplumun kurulmo3i? Nasıl olacak, yetisen genc'erimlzın tek yarıiı, tek yönlu koşullandirılmalarının önlenmesi? Kücük yaşta başlayan blr okuma alışkaniığıdır aydın insanı oluşturan... Aydın klş! kolay koloy etki altında kalmaz, onun bunun buyruâuna girmez, olaylorı, duşunceierl kendi kafasında ölcer blcer yorumlar Böyle bir 'aydın' dengelı blr klşldlr. Ama hic bir sey okumamış, öğrenmanrîiş, sonra da eline tutuşturuian hsrhangi bir kitnplo dünvavı cğrendlğlni, her turiü aüğümü çözdüğünü sanmış bir k!ms«, kolaylıkla belirll akımiarın vorünges:ne gırecektır. Milli Eğltim Bakanlığı, okullarda gazete okunmasını yasaklamış mıdır? Hele öğretmenlann dlnlenme eaatlerinde öğretmen odasında gozete, dergi, kitap okumasını bir gsnelge vayınlayarak önlemiş midir? Böyle blr şeyi duymadım. Duvmak da Istemem doğrusu!... öğretmen dsmek. herşevden önce okumayı, aydınlanmayı seven insan demektır. Bu sevgisinl öğrenclierlne oşılamak da onun pörevldir. Oku! yöneticilerlnin de bu anlayışta olmaları gereklr. Oysa gelen haberler bunun tam tersl... Ya beürü gazetelere Izln verlyor k'ml yöneticiler, ya da hıc blr gazeteye... Bu sorunun üstune gltmekte yarar görüyorum. Bu konuda Mılü Eğitim Bakanlığı'nın yetkiliierinden bir açıklama beklemekteylm... Bir topluma aydmiık kendı kendine gelmez. Blr toplumun gerçekle gerçek olmayanı, doğru lle yanlışı, yaraıiı lle zararlıyı ayırt edebllme yeteneğl kendl kendine oluşmaz. Oğrenmek öğrenım görmek, okumak gereklldir bunun icin... Okullardckl eğitim blr yere kadar yucsltir insanı... Ama bu da vetmez. Kltaplar dergller, ! gazetelerdir gercek cydını o usturan onu cağdaş uygarliğin bireyl yapan... Bir öğretmen gazete okumaz. kitap almaz, dergılen ızıemezse, o kötü bir öğretmendir: onun öğrencılerl ülkeys yararlı birer yurttaş olamayacaktır. Bu kesln blr gerçekt'r. Okumayı. aydınlanmayı, uygarlık dünyasına yakışan blreyler olmavı önlememeliviz, Bilm6liylz kl her kötulük. her yanlışlık bilgısızlikten, karcniıktan, çağın dışında kolmaktan geilr. Her zaman da gelecektlr. e OKTAY AKBAL Hflvın Gazete Okumak Yasâgı mı? EGE ÜNİVERStTESt REKTÖRLÜGÜNDEN 1750 8ayıh Kanuna TatM olarakı 1 Soayal Blllmlef Fakulte»( PslkotoJI BÖIOmOn» &•dOstrl P»lkok5|l* alt uzlanım olonında pelkotofl Mttm dalında ll«an« o^retıml yapmış oima koeulu ll« Aaistan; Uzman kadrosuna pelkolo|! clanında doktora yapmıs cgretlm oörevllsl, Kllnık Pslkolotı alownda Doçent; Feleef» Bölumön» Doc«nt (bulunmadıflı takdirde doktoraiı Öğretım Görevlisl); Alman DlII v» Edeblyatı Bdlümün» Docent; Eflltım BÖIOmuıw Profesör ll« Docent (bulunmadığı takdlrd* doktoralı öâretlm sörevllsl); 8anat Tarlhl Bölümün» Turklslam «anatı dalırKİa Aslstonı Inglliz DIH va Edebıyatı BolumOn» inglllz Dill v« Edebtyrt dotnvöa doktora kosullu Aslstan; t Içietm* Fakultesı Izmlr Pazortama v» H*ktom«IA YOks«k Okuluna leietm* Ekoncınis) dalmda AaMtan; »Güzei ScnotJor FakOlt««| Mlmariık BolOmOn* Mlmarlık Tanhi ve Kuramı dalında (Mlmar Yükwk Llsane); Mimar Tasanm v« Teorllerl dalında (Mlmar Yüksek Lleor.s); Biclmsel Sanatlar BölOmOn* Donatım Tekatlll Tasarımı. Glylm Tekstlıl Tasonmı Piastlk Sonatiar (Lisan* v» 8arwrl tarlhl dokt»ralı) dallannda Aslstan; 4Fen Fckülteal Matematik BCIOmün» Geometrl tf«Iplinl dalında Doçent, Astronoml Bölumöna A»tn> flzlk billm dalında yıldız tayilan aıanında uımonkışmı? Docent; Denel FıZlk Kürsusün» Ultros»» v« Katıhai Flzlğı alanında çalısmıs olma terclhll A»l»tan; 5Ege Tıp Fakültesl Göz riastalıklan KüraOsOn* Doçent; Toplum Sağlığı Enstiîüsüne Toplum Sağlıflı dalında Profesör, Bıyoıstatıstık datında Doçent. Toplum Sağlığı ya da Hc!k Sağlığı daiında Doçent; fiMakina Fakültesl Geml Mühendlslığ! Bölümön* 1 Geml Inşaatı (geml Yüksek Mühendis , doktor möhendis); Ölçme teknlği (Yüksek Elektrlk MOhendısi veya Doktor muhendi3), akışkanlar mekanlğl (Yüksek Llsans veya doktor), Numerik anallz (Yuk. Llsans veya doktor) dalıarında Asistan; Maden Mühendisüğl Bölumüne Metalurji dalında Profe«ör lle Aslstan; 7 Yer Büimleri Fakültesl Genel Jeolojl Bölümun* O«nel Jeololl dalında dcktoraiı, Jeoflzik Bölümün» leoflzik dahnda sismoloji konusunda Asistan; 8 Rektörlüğ» bağlı Yabancı Ditier Okuluna inglllze», Fransızca, Almanca, Türkç^ blrlmlerlne Okutman; 9 Gıda Fakültesl Besln Biümi Eölümüne Gıda Mlkrobiyolo|isl dalında Docent; Besın Mühendıslifll Temel Blllmlerl Bölümüne organ^k ve anorganlk Klmya, Analltik Klmya ve bssin kontrolünde Enstümontal Analiz glbi konularda Laboratuvarlarda gorev yapmak üzere Uzman; Besin Işiem» ve Mühendlsllğl Bölümüne yağ Islem» v« Mühendisllğl dalında Profesör, Alınocaktır. Prolesor v« Docent olarak yapılacok basvurutaro yayın listesl, eserlsr ve biyografilerinln eklenmeal, Asl«tan ve Uzmon başvuruiannaa sınavına girllecek yaban« dilln ve biyografllerinin bellrtllmesl Istenilen görev yerf ve ünvanı açıkca yazılarak 17.6.1981 tarlhlne kadar dllekço li« başvurulmcsı; Yabancı dll ve bilim sınavı tarlhlerinln Faküite Dekanlıklarınca ve Rektörlüğe bağlı kuruluşiarın Rektöriükçe tesblt edlleceğı ve buradan öğrenileceği, diğer koşul ve aynntılı bilgılerln HglU Dekanlıkiardan ve Rektörlüğe bağlı kuruluşlann Rektörlökten alınacağı, Fakülteye bağlı Yüksek Okul icin llgllı Dekanlıkiara Rektörlüğe boğlı kuruluşlar İçin Rektörluğe süresinde yapılmayan başvurulann dlkkate aiınmıyaccğı duyurulur. Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası Idare Merkezinden Banjsjunno», l t l l sayılı kanunun vardlfti y«tlriy« dayctajiaraJc 10 hsziran 1981 tarihiiKien itibav ren tedavül» çıkanlacak olaa 1000 ltralık banknotlann uzertnde «Ba9kan> Osman Şıklar rm Baakan YardımciBi» tbrahim Kurt'un imıaJann* yer veriliDlfl buIunmaJrtadır. Bu kupurümuz boyut, renk •• dl£er nlteUüar ttlbarlyle 29 Mayı» 1978 v» 17 Aralık 1979 tarihl*rtade tedavtlla çıkanlmı» bulunaa 1000 liralık banknotlann aynı olup, tox kornısu banknoüarl* birlikte tedavul .«deo»kttr. i)an ohmur. Cağdos İnsan, maonlığm değlslmlnds geçerli yascta n bilen kişldir. Sömurünün binlerc* yıldan beri •ürdügünu, 6zgQr lüflön ha deyince e!d» edllecek blrşey olmadığını bll»n ınsandır çağdaş İnsan... Bu gerçek, bilime dönuşüncoye dek blnlerce yıi yaşandı, nlce acılar ceklldl.. Cağdaş İnsan altın arayıcısı değlldlr. Gençiiğinde sarp kayalıklara kazmasıyla saldıran ama aıtın damanna raslayamcyınca umutsuzluktan tökenîp bitan aitın arayıcısı, cağdas bliınçten uzakta blr eerüven adamıdır.. Toplumu daha uygar blr duzen» kavusturmak ıcln yokı oıkan klslnln mantıflı, çlfte «u vorllmlş Wr çelık g!W y<rtm, oöçlu, davonıklı. esne* o<molı • Blz tetesek de tetemesek d« İnsan toplumlan deglçecektlr. Ne var kl bu değişlml hızlandırmak ve daha özgür daha uygar blr topluma hemenoeclk «rlşıvermek tutkusu, bazan buyük yanlışlara yol açar. büyük yanılgıiarın tuzaklarını kazar. Bu da tarihte ve günümöz de çok görülmüş bir olaydır. Hiçblr zoman büyOk doflrulan ve yalın gerçekleri değiştlrecek değer tasryamozlar böyl«eln« ycnılgılor v« yanlıçlar... Yanılg'lar da yenilgller de Insanlar Içlndir, sma kendlnl topluma adadığını soyleysn klşlnln blr attm arayıcısı kadar bencll, blreyci, cıkora v» kör olmaya hakkı yoktur DUYURU EGE LİNYİTLERİ İŞLETMESİ MÜESSESESİ MÜDÜRLÜGÜNDEN KÖMÜR KAZISIYÜKLEMESİ VE NAKLfYES! İŞİ YAPTIRILACÂKTIR 1 Müeesesemiz Soma Bölgesi Denis Ded«ta«ı açık oca£ındakl uzerl açılmış ( = % 30) 380. 000 ton kömurun yerinde kazısı yuklemesl v» soma Termlk B sajıtrah stok alanına naküyesl lşl şartnamesindeki esaslar dahilinde tekllf alinma.' •uretiyle ihale edilecektlr. a Bu ihaleye iştirak edebilmek İçin ger&kll »artnam« ve yeterlik formlari; a) Ankara'da TKİ Genel MüdürrCLjtfl Satınaima Dalresl Başkanlığından, b) îzmir'de Müess6semiı Ticaret Şube Mudurlü^undan. (Erıeıne Mah. 78 Sok. Noı 3 Bornova) dllekçe lle muraoaat edllerek (Sa«t 14.00 18.00 arası) 1000. TL.'sı karsılıgıiKİft temlB edilebilir. S îsteklilerin duzenleyecekleri yeterlik formlan ile evraklarmı 25 haziran 1981 saat 15.00'» kadar Müessesemiz Genel Evrak Servisin» teatim etmelerl çarttır. 4 Postadakl gecümeler gozönua* aluunayaoafctır. I Muesseeemlz M«0 »ayıb. kazran* tabi degildlr. Cumhuriyet Sahlbi t Cumhuriyet Matb&acüık ve Gszetecalik TJLŞ. adına ,.«».^.«,^. NADfcft NADt Genel Yayın MücürU HASAN CEÎBAL Müesesese Müdürll ^ . EMtNE L'ŞAKLIGtL Sorumlu Yaa İşleri Müdurü OKAY GÖNENStN Basan ve Yayao: Cumhuriyet Matbaacılık ve Gazetecil i i TA.Ş., Cağaloğlu, Turkoceğı Cad. 39 41, Posta KuUısu 2 « İST.\NBUL TEL.: 20 97 0S BÜROLAR: • ANKARA: Konur Sokak 24/4 YENÎŞEHîa Tel.: 17 58 25 17 58 66, îdare: 18 33 35. 0< tZMİR: Haltt Ziya Bulvan No.: 65, Kat J. Tel.: 25 47 09 1312 30. •> ADANA: Atatürk Caddesi, Türk Hava Kurumu îsh»m, Kat 2, N o . : 13, Tel.: 14 550 19 731. T A R V İ M 10 HAZÎRAN 1981 tmsak Gfineş Oğle tkindl Akşam Tatsı ».11 5.26 13.18 17J3 20.40 22.42 1931 Cumhuriyet MUHAFIZ GÜCÜ ATLILARI Ankara Muhafız Gücünun dokuzuncu yıldönümü münasebetiyle Gücün terOp ettiği bisiklet ve atlı 13d tumeden Ankara ile Edirne arasında büyük bir atiı yürüyüşü yapacak olan Muhafız Gucil süvarilerl evvelkl akşam şehrlmize gelmişlerdir. Süvariler üç zabit ve on sekiz neferden ibaretttr. SüvarlBlr kaç günden beri şehrimlzde bulunan Danimar ka"mn Nlels Juel kurovazörü dün akşam saat beşte limanırmzdan Odesa"ya ha ELLIYILONCE 10 HAZİRAN 1931 TÜRKİYE ŞEKER FABRİKALARI A.Ş. GENEL MÜDÜRLÜGÜNDEN DÜZELTME İLANI 1.6.1981 tarihll Resmi Gazete, 1.6.1981 torlhH Banş ve 3.6.1981 tarihll Cumhuriyet gazetelerinde yoyınlanmış olan, 3 adet elektrodinomlk dengeleme maklnalan satınalınmasına dalr llanımız aşoğıdakl «ekllde duzeltllmiştır. 1 no.lu teknik sartnamemlzde g&sterllen maklnodon 1 adet satınalmacaktır. 2 no.lu teknik sartnamemlzde göst»rll«n maklnodon 2 adet satınalınacaktır. llgllllers llanen duyurulur. ler şeiıir hududu içine girdiktea sonra Einicilik mekxebl zabitlerl ve Fırka adına Cevdet Kerim Bey ve kalabalılî bir halk tarafından karşılanmışlardır. Binicilik mektebinde misafir edilen süvariler bugüa Silivri yoluyla Edirne"ye hareket edecekle* dir. DANİMARKA ( B a t m : 13420 3688) LAKLI KARTON MASURA AUNACAKTIR 1 MQesses«mlz Ihtlyaoı lçln 26 cm boyunda muhtelrf renkte ikl ucu zıvanalı 30.000 adet LAklı Karton masura alınacaktır. 2 Konuyla ilgill kapalı tekilf ve nümuneler en geo 22 Hazlran 1981 günü saat 15.00'e kadqr Müessesemlı Haberleşme Servisinde bulundurulacaktır. 3 Müessese Ihaleyl yapıp yapmamakta veya öl\*ĞU ğinden almakta serbesttir. SÜMERBANK MERİNO3 YÜNLÜ SANAYİİ MÜESSESESİ BUR3A reket etmiştir. Danimarka bahriyelilen şehrlmizden çok iyi intibalarla ayrümışlardır. GEMİSİ ZİRAAT FAKÛLTESI DEKANÜĞINDAN Fakültemiz Bahçe Bitkilerl Yetiştlrme v« Islahı B6lümj cBahçe Ürünlerinin Derin Sonrası Fizyolo|is) ve Muhofazası» Bılım dalında bir adat Profesörluk kadrosu açık bulunmaktadır. İsteklilerin en geç 22 Hazlran 1961 Pczartesl gunüne kadar özgecmişierinl ve ycyın listelerinl ekleyecekleri blr dilekce ile Dekanlığımıza başvurmaları duyurulur. ç Trmarhanedeld delilerin bası boş sokaklarda dolaştıklan ve hadiselere sebep olduklan vazılmıştı. Dün tımarhane baştabibi doktor Mazhar Osman Beyle görüştük, bize şy açüdamayı yaptı: s Bakırköy tımarhan»si kadrosunun gücü daiıilinde kendisine düşen şefkat ve tedaviyi ayırmaîtsıam bü*,Un hastalanna kar ŞEHİRDE BAŞIBOŞ DOLAŞAN İ DELİLER Mİ VAR? şı göstermektedlr. MUes> sesemizden değil deliler asabiler bile kovulamaz T» bırakılamaz. Kapılanma herkese açıktır. Gelip t» kusurumuzu görenlere v» hat*a teşhir edenlere ta> sekkür ederiz. Her iyl ş«yin diişmanlan olabilir arna anlamaksızm herşeys karşı çıknn kararsızlar ömarbanede değil dışarda da pek çokturjı