Catalog

CUMHURİYET 13 HAZİRAN 1380 EĞİTİMÖĞRETİM ... EĞİTİMÖGRETİM ... EĞİTİMÖĞRETİM . . . E Ğ İ T İ M Ö G R E T H V I ...EĞİTİMÖGRETİM Şükran KETENCİ Sayısal boyutlar açısından dünyadaki en acımasız eleme bir kez daha yapılıyor vet dünyada acımasızlıkta en yüksek sayısai boyutlara ulaşmış sınov, bır kez daha ülkemlzde, teknlk acıdan beiki de kusursuz sayılacak bır düzgünlük içınde, bugün ya pılacak. Kuşkusuz yüksak öğrenımın pahalılığı. sadece az gelışmış Dlkelerde değü, gelışmlş ulkelerde de yüksek oğremme gınşi sorun haline getırmıştır Pek çok ülkede değışik yöntemlerle*. ya da sınavlarla. yüksek oğrenıme gıriş sınırlanmaktadır. Eğitimsiz öğretim yılı nasıl tamamlandı? M illl Eğıtim Bakanlığına göre bır oğretım yılı daha tamamlandı. Ama eğıtim açısından bakıldığında bır öğretım yılından soz etmeye olanak var mı? Tamamlandığı bıldırılen oğretım yılının eğıtim oçısından nasıl geçtığıne llışkın ilgınc yazılar gelmeye başladı. llkı Tuzlucayır Lısesındekl eğıtımden soz edıyor Istersenız bozı paragraflar aktoralım da yapılmış olan eğıtımın lcerıği hakkında varın sız kararınızı verin... töğretım yılının başladığı günden sonuna kodar sürekll eğıtim sürmemıştır Ders yılı başında öğretmen acığı nedenıyle bırçok sınıfta dersler boş geçmlştır. Arkosından 22 aralık eylemme ilışkın 50 ye yakın öğretmen acığa alınmıştır. Okulda oğretmerı yok, karışıklık var gerekcesl ıle donem sonuna kadar kapatılmıştır. Arkasından 1 5 aylık ara tatın gelmış. ıkinci donem ise oğretmenlerın yarısının derslere gırmesı, dığer yarısının soruşturmalarının sürdürulmesl ile başlamıştır Bırıncı donem sınavlar yapılamadığı ıcm oğrencılere kame verilmemıştır. Ikıncı dönem de oğretmenlerın coğunluğu derslere gelmedı Sınavlar yopılomadı. bğrencılere not verılemedı Derken, 30 nısan dırenışı gündeme geldi Dırenışı kırmak lcın Iandarmo okula gırdı, eğıtim tümu ıle yenıden durdu. Camlar kırıldı, sıralar tahrıp edıldl Öğretmen ve öğrencıler gozaltına alındılar 15 gun okul kapatıldı. Öğrenımın son ayında ıse bır yandan ogretmen açığı, boş dersler sürerken. dıger yandan okutulmayan dersler ıcın oğrencıler günde 6 sınava glrdıler Bu notlara gore oğrencılerın bır kısmı sınıf geçtı, bır kısmı kaldı Haksızlık ne olacak' Bu sınavlarn gore sınıf geçenler bır yıl sonrakl öğrenımde ne yapacakla"'? Bu arada orta ve lıse son sınıf öğrencılerı, başka sınavlara, USS'ye gırenler ne yapacaklor^ Bu ınsanların çeleceğının hesabını kım verecek? ..» Evet oğrencılerın bu devam eden sorulorının yanıtını kım verecek?... Ancak 467 bın kışının katıldığı bır sınav sonunda 35 bın kışının başarılı olacağı bır sınav orneğı, ya da bu sayılara yaklaşabılenı dünyada gorülmemıştır. Ilk merkezı sınavın yapılması na gereK duyulduğu ve sorunun gorulmeye başiandığı 1964 yılından bu /ana, bu konuaa he men hemen hıcbırşay yapılmamıştır Scoece sınava katılacak ogrencı sayılarındakı artışlar hesaplanarak sınav sıstemının teknoioıık acıdan gelıştırılmesı. sınav soruiarının çalınmaması ıcın Oıaganustu guven lık onlemierının alınması ııe yetınılmıştır Sonuc olarak artık en lyı nıyetlı ıktıdarların bıle kolay Kolay altından kalkamıyacakları dav bır sorunıa karşı Karşıya kalınmıştır. Yuzbınlerce oğrencının bırkac saatlık bır sınav sonunda boşarısız du ruma duşmeye mahkum olduk tarj devasa sorun, oylesıne sosyal patlamaıara gebedır kı, sınavların yaklaştığı gunlerde tum aıans ve gazete haberlerı, sıkıyonetım komutanlıklar bıldınlerı bu konuya yonalmıştır. Yuzbınlerce oğrencının bırkac saat ıcınde başarısız duruma duşmesını getırecek sınavın olumsuz psıkoloıısının sosyal patlamaıara neden olmaması icın sınav yerlerı 35 ıle dağıtılmış, sınav salonlorı cevresınde olağanustu guvenlık onlemlerı alınmış, emnıyet gorevlılerının tum kadrolarında ızınler kaldırılmış, ordu bırlıklerı kentlere ındırılerek, sınav saloniarına go re dagıtılmıştır Turkıye yüksek öğrenıme gınş sınavı nedanı ıle olağanustu bır gun yaşamaktadır Sınav gorevlıleri sayıları onbınlerı aşmaktadır. Öğ rencı aıleierı ıle birlıkte sınavlar milyonları llgılendırmekte, mılyonların yaşamlarını yonlen dırmektedır Alınan olağanustu önlemler sayesınde gun Turkıye ıcın bır felaket olmadan atlatılabılecektır Ama bu sınav sonundo başarısızlığa mahkum Kiılen yuzbınlerce lıse mezunu 11 yıllık oğrenım sonunda, 11 yıllık öğrenımın malıyetı, yoksul halkın, aılesının, sırtına yüklenerek, 5 mılyonluk ışsızler ordusunun lcıne atılan yenı yüzbınler 11 yıl oğrenım gordukten. yüksek öğrenıme koşullandıktan sonra, sokakta. boşlukta kalacak bu yuzbınlerın ruh sağlığından kım söz edebılır? 1964 yılından bu yana soruna hıcbır olumlu yak laşım getırmeden, sadece «cok acı» demekle yetınen sıyasal sorumlular, bılim adamları. bugun gelınen noktadan hıc mi acı, sorumluluk duymuyorlar? Soruna bugünden en hızlı bır tempoda, herkes sorumluluk duyarak yaklaşsa sorun ancak kaybedılen yıllar kadar uzun bır süre icınde cozümlenebılecektır Oysa soruna cıddi yaklaşma sorumluluğunu duyanların varlığı konusunda bıle belırtıler yok Dılsyelım, sorun Tur kıye'nın sıyasal kaderını bıcımleyecek patlamalara yol acmadan, sorumluluk duymaya başlıyanlar ortaya cıksın... TÜMAS,ÜSS'nin esitsizlikleri # kaldıracak biçimde düzenlenmesini istedi T ÜMAS Istanbul Şubesi adına USS'ye Hışkin yapılan yazılı acıklamada. USS nın tcplumdakı eşıtsızlıklerden etkılenmıyecek bıcımde yenıden duzenlenmesl gerektığı savurulmu^tur. Acıklamada soruna ilışkın ozetle şu gorüşlere yer verılmıştır: Kastamonu'da AP'li bir kişiyi zengin etmek için okul arsası alındı K astomonu'da AP'll bir kişlyi zengin etmek icın yasalara aykırı olarak okul yerl Içln arsa alındığı öne sürülmüştür. Yurtsever Defclrrcl Kastamonu halkı adına gonderıldığl bıldırılen acıklamado olay ozetle şöyle anlatılmaktadır: tKastamonu Mıllî Eğıtim Müdurlüğü'nün okul yerl olarak kullanılmak uzere tapulu boş ikl orsasının bulunduğu bölgede Kastamonu AP ilerı gelenlennden birine ait arsa llgılı kışının poraya tıhtiyacı» olduğu düşunulerek 15 700 000 TL. ye kamulaştırıldı Kastamonu valiliğl flgill orsanın kamulaştırılabılmesl lcm 16 1 1980 gün 1993 sayılı yazılarıyla Mıllî Eğıtim Bokanlı ğın'dan ödenek istemlnde bulunmuştur.. Ancak Mıllî Eğıtim Bakanlığ, 4 21980 gunlu ve 8362 sayılı yazılarıyla Kastamo nu Valılığıne olumsuz yanıt ver nıştır Bokanlığın olumsuz yanıt ver mesl üzerine Kastamonu Valılığı ve Mıllî Eğıtim Müdürlüğü yetkılilerı 1979 yılı okulsuz koy lere okul yapımı ıçin gelmış bu lunan ödenekten karşılanmak . uzere AP yönetım kurulunun ha tırını kırmamak içın koylerın okulsuz bırakılması pahasına gereksinme olmadığı halde ilgi lı arsaya 800 metre ve 1300 metre uzaklıkta 222 sayılı yasa hukümlerıne göre parasız tahsisle Mıllî Eğıtırr adına tapusu alınmış Ikı adet okul yerl bulunmasıno rağmen llgılı arsa kamulaştırılarak devlet ka sasından adı gecen kışl bır gön de mılyoner edılmıştır. Kaldıkı ıllere gonderılen llkoğretım kurumları yatırım odeneklerının kullanımına oıt prog ramların uygırianabılmesı icın, Mıllî Eğıtim Temel Yasasının 51. maddesl 222 sayılı llkoğretım ve Eğıtırr Yasasının 79 moddesı hukümlerıne göre Mıl li Eğıtim Bakanlığının onayı ge rekmektedır» «Her yıl yınelenmekte olan USS aldatrr.acası bu yıl da sahneye koyulacaktır Yüksek oğretıme gecışte, coğrafl boigeler arasıntfa varolan farklılıKların yanında ıller arasındakı büyük eşıtsızlıklerın, ıllerdekı kırsal kesımler ve gecekondu kesımler, ıle kentsel kesımler arasındakı eşıtsızlıklerın, orta oğretımdekı farkh eğıtim programlarının ve toplumumuzu oluşturan kesımler arasındckı ekonomık farklılıklarm etken olduğu bılınen bır gercektir Bütun bunların yanında daha cok varlıklı kesımın yararlandığı özel dersaneler bu eşıtsızlıklerı coğaltmaktadır Boy'ece eğ'tim olanaklarından yoksun orto oğretım kurumlarından gelen yoksu' halk cocukları ıcın Yüksek Oğretım Kurumlarına girmek, gercekleşmesı zor bır hayal olmaktadır. Her yıl Yüksek Öğretıme girmek ısteven adayların sayılannın artmasına karşın. Yüksek Öğretım Kurumlarının, olanakları elverışlı olduğu halde, kontenıanlarını cok az arttırmaları hatta kısmaları. Yüksek Oğretım Kurumları kapılarında bırıkenierın sayılarını arttırmakta ve Yüksek Öğretım Kurumlarına gırememek toplumsal, ekonomık ve Sıyasal bunalımlara neden olmaktadır. Olkemızın tüm sorunlarının ancak koklu değışımlerle cozümlenebıleceğının bllincınde olarak TUMAS Istanbul Şubtsı olarck USS'nın 'oplunndakı eşıtsız.ıklerden etkılenmeyecek bır bıcımde demokratıkleştırıimesını, ulkemızdeki bolgesel fcrklılıklar gozonune ahnarak, gerı kalmış bolgelerdekı orta oğretım mezunlarını olumsuz şekılde etkıtemeyecek bır bıcımde duzenlenmesını ve Yüksek Öğretım Kurumlarımn boş kapasıtelerını kullanarak Yüi'sek Öğretım Kurumlarına gıremeyen oğrencılere bır ölcüde Yüksek Öğretım olanağı sağlanmasını dıllyoruz.» YILDA 8000 MİLYAR DOLARLIK ÜRETİM YAPILAN BlR DÜNYADA, BİZ YILLARDIR 40 MİLYAR DOLARUK DÜZEYİ AŞAMADIK DÜNYA NUFUSUNUN YÜZDE BİRİNİ TEŞKÎL EDIYORUZ VE DÜNYA ÜRETİMÎNİN ÎKİYÜZDE BİRÎNİ ÜRETİYORUZ. • ÜRETTIĞINDEN FAZLASINI TÜKETEN BİR TOPLUM OLARAK TANINIYORUZ AMA TÜKETIMDE BİR PORTEKİZLİNİN, BİR YUNANLININ, BIR ÎSPANYOLUN BILE ÇOK ARKALARINDA GELIYORUZ. SpNüÇYILCA BİZ VE DÜNYA sanların sadece %22si gelışmış lleri, cağdaş toplum yonetımlerı altında yaşıyorlar ve gerıye kalan %78 az gelışmış ve gelışmek yolunda toplumlar nıtelığını taşıyor. Bız, bu %78'ın dünyasında yaşıyoruz 2000 yılında dünya nüfusu 6 4 milyara cıkacak ve bugunku orcnlar onemli ölcüde değışmış olmayacak. 2000 yılının dunyasının ınsanları, %25 uygarlık duzeyınde %75 onun altında yaşayacaklar Bunun anlamı şudur: Bugün toplam sayıları 1 milyara varan ılerı toplumlar onümuzdekl yırmi yılda sadece 600 mılyon artacaklar, şımdı sayıları 3 5 mılyar olan az gelışmış ve gelışme halındekl toplumlarsa 1 3 mılyar artarak 4 8 milyarlık büyük bır kıtle oluşturacaklardır. 2000 yılının 70 mllyonluk Türkiyesi, bugunkü ekonomısı ile gelışmışlerın arasına nasıl katılabılecektır'' Konuya, dunyanın bugunkü üretım düzeyınden de bakmak gerekıyor. KTÜ'de tek yanlı eğitime karşı cıkılacak K AYNAYAN kent Trabzon'da. Karadeniz Teknik Onlvereitesinın tek yanlı eğıtıme donuşturulmek uzere komandolarca öncelıkle secılmış unıversıtelerden bıri olması her gün bır yenl olayı getırtrken, demokratık karşı çıkış da guçlenmeye başlamıştır. ÜRETİM! ÜRETİM! 2 Sadun TANJU D kıbln yılında. dünyadaki gellşmış ülkeler arasınaa ılk 15 ın arasına gırıyorduk Uc yıl oncekl seçım kampanyasında bize boyle dıyorlardı 1971 1977 arosındakl kalkınma rakamlanna gore, yıllık gelışmemız %8 ın uzenndeyd). lleri sanayı ülkelerının kalkınma hızlarına bakıyorduk. %3 %5 arasında değışıyordu Demek ki. hedefe doğru onlardan bır mıslı hızlı koşuyorduk Şımdi ne kadar gerıde olursak olalım, onları geçeceğımız kesındl Başta Oemırel olmak üzere, Dütun sağ lıderler, 2000 yılını, onları geçeceğımız kılometre taşı olarak saptadılar ve hepırraze üstun bir moral verdıler. Pahalılık vardı, enflasyon hepimızl burnumuzdan solutuyordu, ofkemız artıyordu ama bütun buniar 2000 yılında enşeceğımız toplumsal gururun ve mutiulugun odenmesı gerekII faturası olarak kabul ed Imelıydı. İnanmalı ve sabırlı olmalıydık. I radan uc yıl gectıkten sonra, bugun kalkıp do herhangi bır vatandaşa, «2000 yılında dunyanın en ılerı, en zengin ulkelerınden bırı olacağız» demeye cesaret etsenız temız bır dayak yersınız. Aybaşında elıne gecen paranın ayın sonunda %8 • 10 azaidıgını gören ve yaşaması ıcm en gerekli harcamalara bıle yetışemeyen bır ınsana 2000 yılının gururunu aşıloyabılmek artık olanaksızdır. Partılerın en hızlı mılıtanlan gözu kara ınanmısları bıle anladılar kl, Işler hıc de tyı gıtmıyor Anlatılan masallarda ınandırıcı hıc bır taraf yok Türkıye 2000 yılıno kadar bugünku umutsuzlukları yenebııecek ml. bu düsüşten kurtulabılecek mı şımdl herkes onun kanıtlarını bulabılmek Istıyor Son secım döneminın uc yılında. kalkınmanın ıbresı bırden bıre sıfıra doğru duşuverdı Nüfus artış hızımızla halkınma hızımız eşıt hale geldl. 1977'de 43 mılyar dolarlık mal ve hızmet üretıyorduk ve kışi bcşma yaklaşık 1000 dolarlık bır gelır duzeyimız vardı Ooların fıyatı 19 25 TL. olduğuna gore yıldo kısı başına 19 bin lıravı askın bır gelırle yasıyorduk ve toplam mıllı gelırımız 820 mılyar lırayı buluyordu 1979'da bu rakam 2103 mllyar Ilra oldu Yanı sayılar büyudü mllyardan trılyona gectık ıkl trllyonluk mılll gellr düzeyme varmamız kımseye öğünme cesaretl veremedl Cünkö dolara vurulduğu zaman f1979'da dolar 4710 llraydı) yaklaşı' 44 mllyar dolarlık KAYBOLAN HEDEF A Politikacılara bakarsanız en büyük ilk 15 ülkenin arasındayız, enflasyona bakarsanız, yaşıyor bile sayılmayız! mal ve hlzmet üretmlş oluyorduk ve kışı başına yıne 1000 dolar düşuyordu. Mılll paramızla kışısel yıllık gelırımız yaklaşık 50 bın lıra gıbı cgor kemlı» bir duzeye varmıştı ama, bu parayla 1977 standartlarının cok altında yaşanıyordu. örneğın. 1977'de kışl başına düşen gellrle yaklaşık 200 gram altın alınırken, 1979 gelırı ile sadece 100 gram altın alınıyordu. Bugün aynı parayla 5556 gram altın alabilıyordunuz 8u korşılaştırmayı, bütün gıda ve ıhtıyac maddelerlnın fıyatlarıyla yaptığınız zaman da sonuç değışmıyordu. Uc yıl. yaşama sevıncımızıien, güven ve huzurumuzdan cok şeyl alıp götürmüştu. unyanın yıllık toplcm üretiml bugun yaklaşık 8000 mılyar dolar oıarak hesaplanıyor. Bunun %25ı tek başına Amerıka'ya aıttır. Rusya nın payına %12. Avrupa'nın payına %32 duşuyor. Bızım son uc yıldakl yıllık üretimımız Ise 40 mılyar doların etrafında donup duruyor. Yanı bızım dunya üretımıne yıllık katkımız «ıkıyuzde bir»dır. Nufusumuz Ise, dunya nufueunun %1'ını teşkıl edıyor. Demek kl bız doğal olarak bır mıslı daha fazla mal ve hızmet üretmelıydık. Hem dünya üretım ortalamasının yarısı kadar uretım yapıyoruz, hem de yırmi yılda baştakı 15 ülkeden biri olacağız dıyoruz, bu açıkca hesap bılmezlıktır. Bugunun Amerıkası yılda 2100 mılyar dolarlık Rusya 965 mılyar dolarlık, Batı Almanya 590 mılyar dolarlık. Fransa 440 mılyar dolarlık, t»tgıltere 300 mılyar dolarlık, Italya 220 mılyar dolarlık üretım yopabılıyor ve bunun %1724'unu ıhrac edebilıyorlar. Bız kişl başına yılda 4243 dolarlık dışsatım yaparken, bır Alman 2000 dolarlık, bır Fransız 1300 dolarlık, bır Ingılız 1100 dolarlık. bır Italyan ve Japon 800 dolarlık mal satabıllyorlar. Bır Ispanyol, Yunanlı ve Portekızll başına bıle yılda 250 300 dolarlık dışsatım duşüyor. Bu üretım düzeyı ıle blz zenginliğımızı nasıl artırabılırız9 ıkıntılarımız arttıkça bıze yapay olarak öğünme şıriıigalcn yapmaya başladılar Buniardan birl de, dünyada yıyerek maddesl ıthal etmeyen yedi ülka^en bırı oluşumuzdur. Yanl halımıze bin şükredecektık. Kendl yıyeceğımızl ken dımız üretıyorduk ve ele güna muntaç olmuyorduk. Polıtıkacıların bu ceşlt sloganlorla ne yapmak ıstedıklerı pek anlaşılmıyor. Petrole, makıneye, ham maddeye para bulamazken bir de /l/ec9ğe, lceceğe dovız ayırmamız gs.ekseydı halımız nıce olurdu demeK ml ısterler: yoksa, karnımız tok, sınımız pek Allaha şükur, obür sıkrntılara nasıl olsa care bulunur moraıım mı güclendırmeye calışırlar? Blzım yönetıcılerimizln uslupları, daha cok Ikıncısıne yatkındır. Yani. yıyecek m ıddesl ithal etmeyen nadır ülkelerden birt oluşumuz, bizirr ıcın bir öğunmedlr Ne ylyıp ne ictığımızl bıle sormazlar Bır Türk yılda 20 kıio et, 1 yumurto tüketırken, bir Bulgar'ın 55 kilo et ve 8 yumurta. bir Polonya'lının 63 kllo et ve 12 yumurta, bir ingillz'in 68 kılo et ve 14 yumurta bir İspanyol'un 55 kılo et ve 16 yumur Karadeniz Teknlk Onıversıtesinde sağlıklı öğrenlmln sürdürulmesı Icın alınabılecek önlemlerj gorüşmek üzere tüm öğretım üye ve görevlnennın katıldıkları oğrencı aıleleri ve başına da açık bır toplantı duzenlenmıştır. öğrenci aMelerı ve kamuoyunun demokratık katılımını sağlamak amacı ıle oğretım uvelerınm görüşlennın onlara acık bır toplontıda belırlenmesını ısteyen KTU yonetımı, olayların gelışımı hakkında ayrıntılı bılgı vermış, bırlıkte ve bılınclı karşı koyma ıle sağlıkl, oğrenım ortamının yaratılabıleceğı göruşünu savunmuştur. Saldırılar ve can güvenlığ'nın sağlanamaması karşısında bazı öğretım uyelerı öğrenıme ara venlmesi gorüşünü savuntırken, coğunluk öğrenımın sürdürulmesı ancak öğretım üvesı, aıleler ve kamuoyu Ile oğrencının yanında olunması gerektıği görüşünde bırteşmışlerdır Top'antı sonunda gerekli önlemler alınarak eğıtımln sürdürülmesi kararı venlırken ortak gorüş olarak şu acıklamaya yer verılmiştlr«KTÜ'nün butun öğretım elemanlan oğrenım özguriuğünü onleyıci. tek yanlı eğıtim gercekleştırmeye yönelık her türlü yasa dışı engellemeleri ve kıtlesel oldurmelerl planlayıcı saldırıları nefretle telın eder. KTU) öğretım elemanlan özlenen ve yapıcı bir öğretlme, once kendı ıcersınde sonra kamuoyu ve ozellıkle öğrenci velılerı ıle el ele vererek ulaşılabıleceğıne inanmcktadır. KTU öğretım elemanlan, önümüzdekı sınav döneminın başarılı ve tum oğrencılerın katılauheceğı bır sınav dönemı olmasının unıvsrsıtenın bır onur sorunu olmcsında bırleştıler.» Daha sonra da KTÜ yönetim kurulu 16 haziran günü başlıyacak sınavlara ılıskın alınan önlemlen acıklamıştır. Rektor Frof. Erdem Aksoy'un acıklamasındo tum oğrencılerın unıversıteye KTU tarafından sağlanan otobüslerle taşınacağı ve her otobüste ıkı landarmanın gorevlı olacağı belırtılmıstır Sınavları engellemek ısteyenlerın Rektorlük ve fakultelerce derhal dısıplın kurullarına sevkedıleceklerı açıklanmıştır. Işletme Fakültesinde sınavlara girilmedi Istanbul Üniversitesl Işletme Fakultesı öğrencılerı fakulte yö netımi ve ozellıkle dekanın bazı kararlarını kınarra onlamında iki gun sureyle sınavlara gırmemışlerdır. Okul yönetıml ve ozellıkle Dekanı hıcbır sorunlarını çözmemekle suclayan oğrencıler, sorunları cozme cabasının da olmadığı ve var olan haklarının dahi kısıtlandığını savunarak, anti demokratık uygulamolara karsı sınavlara gırmedıklerınl bıldırmışlerdır. Dekanın ıstıfa etmesınl Istedıklerını söyleyen oğrencıler antıdemokratık uygulamalar kar şısında fakültenın tüm öğrencıleri, ışcımemur calışanlarının bırlık olduklarını vurgularrış lardır» GARİP BİR ÖĞÜNME S Kaçak sınav, kavuşturulacağına güvenlik içınde yapılması sağlandı Geçtığımız hafta eğıtim öğretım sayfamızda gazete ılanının fotokopısl ıle bırlıkte yasalara aykırı olarak Kanada'dakı bır koleı ıcln düzenlenen kacak sınavdan söz etmıştık. Ancak Mıllî Eğitlm Bakanlı ğı. istanbul'dakl tüm ılgill bakanlıklar ve Valılik bu konuda onlem olmak yerine 8 haziran günü kacak olarak yapılan sınavın adeta güvenlığıni sağlamışlardır» Sınava kotılan oğrencılerın verdıkleri bılgıye gore bu sınav icın koyıtlar bazı resmı lıselerde bıle yapılmış, sınav Ka dıköy'dekl bır özel koleıde ger cekleştırılmıştlr Gerek kayıt. gerekse sınav boigeiermde guvenllk önlemlerlnln alınmış oldu ğu gozlemlenmıştır.. Gecen haftakl haberımtzl okumamış olabilecek iyi nıyetli görevlller ıcln bır kez daha ha tırlatma yupalım.. Sınav Kanada'dakı bir koleıde yılda en az 2 bın Kanada doları ödeyerek okutulacak oğrencıler ıcm düzenlenıyordu Bu sınavda yabancı dıl bılgıierı olcülen oğrencılerın hangı sınıflardan oğreni me devam edeceklen saptanacak. arabuiucu fırma sadece sı nav icın 1900 lira aldıktan sonra, dığer komısyonlarını da alarak oğrencıleri yurt dışına nasıl cıkarılacağı belırsız dövizlerl ıle Kanada'yo postalıyacaktı.. DÜNYA VE BİZ Ş lmdl, bugünun dünyasına şöyle kısaca bir göz atmaiıyız. 4.5 milyarlık dünyamızda, In (Aricası 9. Sayfada)