Catalog

DH O CL'HHURIYtT 21 TtMMUÎ U77. ABOULCANBAZ TURHAIU SELÇUK ŞARKISIZ DÜNYALARIN ORKİNOSLARI Ayhan HÜNALP 15 BİR YENÎ DEV EN'EHJİ ÎTTMEZLÎĞ1. Sn YETMEZL1ĞI GÎBI PHOB LEMLER ISE O\HA BfGtTNDEN S«ıDECE AZ GELtŞMÎŞ ÜLKHLERE OZGÜ BIR KOVTTDrR HAYAT PAHALILIĞI tÇÎN SÖYLEN'ECEK $i:YI.£R DE AYN1DIR ORNFGİN', SOVYETLER BIJILI3INDE FTIN". EKMtCîIN «EKErtV SVTTN F I Y M I , A^t 4^ ^TLDIP HtÇ Ar.FMAMIŞ TIÎl. Demirtaş CEYHUN Pszaryprf ögrPtmen pamra dogru yaklaşm&ktadtr. Sıraiı Plarak jere otunnuş oaşortulu Kacunlar yumuna ve yogurt satmaktadırlar. Elele tu:^şmı.ş iunar ıhtıyar bır k?.dınm himajesınde dolaşırlar. Dısç:, fotcğraiçı, gozıukçu, berber, eskimış plâklar satan bır satîcı Ogretmen pazara gırer ve merasla çevre«ıne bakar Kuçuk eou.< enn arka kapısmdan kaçar Ku^a KOşa pazara gehr O"retmenı gorılr, or.a koşar ÇOCt'K «ıBagırara%ı Ogretmen . Okretmemnı » ÖGRLTMEN" «Sen rmsın"> elını uzatır Guljnıserler Tlele dolaşırlar. Ona e.ma şekerı a.ır Bır dettercır.ın omınde a ı rup bır mıktar defter, üalem, sılgı, tebeşır alırıar Bırer tane çocuğa verir Yururlerken çocuk defterıyle cef.elmı duştırur Şekerını agzına sıkışnrarak yerden toplamak ıster. Bı>nu goren Ogretmen ona ; ardım eder Çeşırıi sat:cılar. Bır gramafonu oı.n plâkçmın \anına \anrlar. D^rüejıcıler çalınan narç«>la a!av ederek gulerler. Yalnızea boruyla ılgılenırler 'Bır rumna çalar Pla ; cızırtilcar ) Oğıe*men muzıs'n tesırvıe kendıs'nı unutı.r. Agu aâır gıderken gerıde şaşsın kalan ÇÜCUKU hatırior. Gulumseyerek gerıye doner. Çocugun başını okşar. ÇOCJIS gulumser. Bır koy kahvesi. Peykelenn üzerinde bağdaş kuıinuş koyluler Gazate okuyan bır oğrencınm etrafında omı ılgıyle dınİP.en \aşlı bır kaç kışı. Duvarlarda Ataturkun. Bayar'ın, Çakmak'ın resımlerı. Yavuz zırhîısının buvuk ve acavıp bır resml. Bugüay başaklanndan orulmuş sus.er. Çarpık borulu saç bir *oba. Üçdort ihtiyar kafakafaya \ernıış Gozluklu bır adamın daktıloy'.a mektubunu yazan, onun vanında Phnde zarf kâğıdıyla Mra beîdeyen ıkı adam •.ardır Mekrubu ya7ilan pırmağmı kâtıda basar M?siva para bırakarak kalkar, ba>ka masaya gıder. Sıra bckîeyen niîktubanu yazdırmaja başlar. Kapı açılır. Oğrp'men ıçen gırer. Ayağında çızmelerı vardır Bıraz yuruyup durur. Tar. ırt oyr.v. anlardan bıri'l Oğretmenı gorunce hayretle ona bakar Ta\la durur. Daktltodakı adam tavlanın durduğun ı gorurRe n ık'nesmı bırakarak basını kaldınr. Öğretmene hayretle b<k?r Tek bır masanın üstune abanmış olarak horIsvan bı r ısı uyumrsına cevam eder Trazete okuyan dınleyıcıİPnnuı ılgısi'LJındsn dolajı merakla etrafma ba!unır. Ogretmenı ^oıur \e s'i^ar OCHETM^N" <5oyle bıraz yakJaşın bakahm » Kahvedo n'uranlar buyıtk bır hayretle bırbırlerine bakışırlar. Bir kısmı >rnıden ojun'anna devam eder. Tavla ve dorruno oynayanJar. O*retmcn bıi'tı.c bır ınfıalle oynaianlara ve horlayana bakar. Elln. bır masanın uzerine kojarak ÖGRETAfEN* «Ben sızm çocuklarınız içın. s'Zîn içın buraya kadar geid'm. Kımm»z çocugunuzu okiıl.ı sondermezsıruz, Jjmınv karıni7in elıne ikı tavuğu sıkıştırıp *eiâm yollarsınız . K'mır; z oiur jrsiıiuz sanelerce evi'Pİden, uç resil onced<>n gelea k.irt Ğv, afinı çor"jk;anEi7Li yureklenne bır aırep gıbı hır yıHn rphırı gıo: c^kersınız .. tşıruz, gııctınüz bu rrvı s'zın0 S.nn dertlenn:z. sızır, manrumiyetlerıniz yok mu' .. Sıvr.sınekten kayna;an bafpklıs bır arlım otenızde durur. Sıtmadan kınhr^'nız da üç «=ne Kurek a'.ıp eıiıııze beş gun çalışıp şıınu kurutahm demezsıruz Sabohtan akşama kadar su p:s ı^kimbılle''p d'dışmekten, Vi ys* ı tavlanın pulianndan başmızı kaldırarca~sın'7 Bir çoc 'k oku7, onun ^fîjına bakarsmız hem de yıızunu? kırarrnadir.» fKoylüler teVisir'ar. IİD uc kı^» ba'i"' onune eğer. Kbşeleri \ııtümiî iskanıbiller. Kırh ve yaglı »avla pulîan. Elıvle gateto okuyan yaşlı ve ıhtıyarlan gcsreıır. Parrnajıvla dak'ilo jrazan nâarru ;o^'enr) («Bır sen jaza:sın. etrafında sana uç satır yaznırrnak ıç n bır yığın adarr. SITA bekler » (Gaze'e okuyanı dinlejen koj !ulerd?n oırisınei nScn neden kızını okrla gondermezr> s.r? (Kuçümsıyerek) o da senın sıbı olsun clıve m. .. Yoıtsa av> rat dıye mi (rcnderme7Sin' Ben avrac defıl mıvım' » (Hepsini toptan sıi7«rı «Ya benım kafamdan gelırsinız, benım gıbi düşurmrsımoz. Yanu* da ben gıdeı ım » Ogretmen hırsla kapıyı açıp çıkar. Kapı kapdni'k'n ırurultüsunden uyanır. Şa^kmlıkla bRkınır Spssızlıge nayret, eder. (Kapının sıcîttetle açılıp kapanma scsn Honıltu kesıl.r ) Ögretmen odasındatiır. Pcr.?preoeı xaranıklarda uzaklaşan b\r trenın ışiKİarını s«yreder. Kederlıdır. Talebelık ve gençhk yülârını hatırlar. BOfe3zıçır«n srece görur.uçıi. Susienmiş, Kikland'rümış dükkârüar Yılba^ı Noel ağaçlarım sevreden çocuklar Dakkânlardan r.eşe lle çıkan e len paket do u çıftler. ÇocuKların cıvıldaşmalan, otobus ve tramvaylann gurultulerı. Yıyecek dükkânlan. Vıtrinde bır hındi. Bır garson elindekl t»pçıde nışrnış bun.n bır hmdıjle oır kapıyı ac? r ak odava girer. Çâm ağacı ve çıçekierle süslenmış b:r kose N'eşey'.e ıçıpeğlen^n ınsaniar Rac'jo K.z ve Gazeı^cı dar.s etmeıctedııîer. Kapıdan çıkarlar Ikısı de hafîfçe sarhoştuTİar. K a pardes'usunu tuıan Gaz«~erna ysslsn.r. Gulener. Gazetenyle K:z otomobilır içindedırler. Bırb'rtenae sevgıyl« bskarlar Gazefe? Kıra jan!'i, oper. Bahçeda bıroırlenne sanimıj Olan Gazprecnle Kız avrılıılar. Kız re çocuk Gazetecıce.3 donerler Kız uzgundar. Koppfe bacaklarmın arpsınrı? dolaşır Cocugun çeketınm ıçınae kanla dokulen mı.rekKfp oırbınr.e karısmıştır. Kız duşen dolma'olemı shr Çocugun murekkeph elını sıksr ve ajnlır Tren hareket eder. Gajetecı bır^eyler «oylerre'î ısrer Konuşarrazlar. Kız trenın p?nceresniden huzuııle dışan bakar. Karda ııluyarak Koşan çakaliar. Kız pencereden bunlan gorucce kend.s r.e seur Ociasında oldugunu farkeder Nısan ayı Buîan rŞaÇiar çıçek ıçmded:r. Koy okulun'in onunde bır otomoo.l B'rkaç kuçuk çocuk etraîını çevırmış bakar'.a1 Çok ka!aoa)ıs bır smıl. Oi'ra*men çok neşelı olarak ders ar.latnıastaaır Deı^teT çıki"; zı'ı calar. Tebeşırini bırakır. Sınıltar. çtkar. Odasına aogru gıder. Kapıyı açar Buyuk b:r sevmç ç)giı<". :nn?r'r GarjsrEfinın koUarma a'îlır. fÖ$Tetmen:n çıglığı) OGRETMFN «<ta>ıkın!ıkla) B^klıyordum senı » GAZETECI ı>Sem ojle ozıemıjîım kı Dilsen » (DeTamı var) Y?rTJ3nt' v » ıık k« er sei..i<J» ni. jorjrium <azannı..r:ta o 1 'iu*U'iılan iUikuonua o'iluıma .n 'on "ar:hjel oe£ iı nı. . en o.ıom.ı etxen: rte bızce nsarun bu2un.%ü b:;ıanTîzl:â'd:r fnsa: . var.ı ba deKişıniın hem O7rcıd r hrn /.onu«tıd«r Hem \ r r a t a ' ' v . n de ve:ı "i?n vararı'piıdır. Nazım HiK:r"t 'n i d , j ı r.bl; «Korku.jç ve SPSSIZ eTn.^e'ı^r'nl 3 Geri kalmış ülkelerde gecekondıuar ile konut sorunıı cözümlenmivor • ULAJIM OEROı, METRO GıB. YERALII ULAJIM SSFEMLERıNıN. IOPLU UtAJIM ARAÇLARININ uilıjlıRtLMESı SUREIıYlE DAHA JıMDiOEN BRÇOK GELıSMıJ ULKEOE COZUMLGNMIS DURUMDA, lsnabılir ÇözümO de gene ammetıkle llgılıdır. Çunkü. olanakların ortaya konulmaaıyla. \cnnut açıgının kapatılması ı$ı de fnrmuJe edıîebıhr. Ulaşım, ener:. vb. ae bırer problemdir. Bun,arın aa ıızun vadelı projeksıj'Onlan hazırlanabılır ve çozumu bır takım formullere doKulebılır Nıtekim, bu farklılıgı Kentlejrr.e gerçegı ıçınde de açııt açık gnrmek o.ar.aâhcır. Ve galıba, kentleşme olavırun jaratuğı problem çoklufu, bizı jTuıılıan baçlı<» oğe olmaktadır. Çunkü, ou v problemlerı ıık bakışta bırer »o run sanma yanucısının kolayllgı. lîentleşme gerçegını de saghkh Kavramamız engeilemektedır. Örnegın, bugün hemen hemen bü run buyu* kentlerde gozlemleyeaıldığımız, a) konut «ikıntısı, dolausıvla ijecekondulaşma, b) ula ?;m derdı, c) hayat pahaluıtı. d) doğa sınramesı, e) değer yı•ınmı ve dolayısıyla asay•% bo zuKİugu acaba bırer problem mıdir. yoksa sonm mudur? S1 bnbırler.ne soiUİmaKta bJ lııp» ıtenn" :çın Kendılıg'rıden varatmaVtadır bu ouyuk kerrleşmelerı. Ga'ıba rin'.^n^a laooraturarınd a ü denevleraen çıkF.racag:mi7 en onem ı aers.erden bırısı de bu KujkusJz bu deicyler he» bır kola.vruş gjbı me.cjr • n ı c ^a:rîajn'armıs dpğı!. Arnn tS mızle* îjin <Susu »alıoa bu ne de. Hlacrigımız or.emlı der« * teplüırsü.1 yaof*aı dd, dana ne ıcz \e:ıı yer.l <carma«ı<laşrraria,ir ler \ar Onej n ' n v n n bıt^/ı O\sa, ınsan J«a>gimız varlıg.n b:vo'.ork fız^olo'k gercksın:rrjreçmışi. hâ.â kesın ııarak belcr i e c?rao v»rm «;!er Fakat ha r «apla:.amıv(>r )üe olsan gene d > < lâ b.r se^!erın e.<" kl'gı de ke^ bır kaç mılyon v :1a ulajıvor bısır. lıyor ız. ft kle a\dın,a rııu saursız ozguriu.t tutkusu Demem Î J KI. acaoa "opiunınasıl açıkjctıiır b ımem kı. Soldan hareket eıiıieren ınsana ca varıiabılecogını ınsan denılen zenıtsın acrçesınc, «o bır. ham •îarmasanır. d« boylece çozuındı»ı derp gççtnek yeterli m i 7 lenrriiŞ olacai'.ııı sanmamızda an Sos^ahst ınsan tipının temel \aayor, KU ıshatmız 7 Bır annıtehgi olarak. para yenne topiamda. ın^^n* :n rıpu; muyuz7 IurrsBi cıkarın ços'erılmesı ya Mos.<ova aen=yınde acaoj ui3<.n nı bovlesı bir somat hedef verı b'.raz fazla mı 'k:ncı plana :*ılne «e'Tıek kahıamanlıgı», «ha'k mış° Ya da ırşanı ner.uz ger;kahramanîıjı ı ^ıbı b.r takım so £ nce bı'.emene'nız v.iz'mden *r.' wı* kavramların amaç he'.'ne ge t ' r J i ı e s . . acaaa ^e'er^.z mi kalmış? Yoksa, jnıkarda da değmd.ğlrrv.z jfioı, refah konusunda da b:r yanlış mooel seçımırun doğnl sonurıı mu • J 1 Insanm solunen gere..^imm'.enne ce\ap lermeyı \eryuni refalu olaraK deg°rlend.ırmek. acaba kapı'a'ıst d.ır.vai'n kercîıne or^ü bır k<sbı9 lu m u Yanı Sov>e»'ler B'.r'ısı deneynde es t l s yoı olarak ızıenen bu refah anlavışı da. k.ıpıtalıst dunjadan a.ı:ımış bır bsska %anh'> model m ı ' Ne ki. bugun boyiesıne somutianmıs bır reîah modelin!. «kapitalıs* d ü i v s r ı n refah modeh') d'ye sur lar.p vadsımanın da galıba pek olanagı yok. l=»e bu rsderle acaba dı%orum, sonın bir başka noic^aria mı jatıyor? Soruna yaklaşma L.ıçımınde mı bir e^sıklık vaı? Har.ı. sanki 6ylevmış p b l . BıLvorsanuz, olgular kar?ıtı8n n etkı tepıU uışkılen ıçınde p derek öaha yetkın aşamal*ra gırme.itedırîer. Dolayısıyla şunurt surasında dana o;r kaç b:n >"ıllık geçmışi olan bır olguyla. geçmışı bır kaç mı'yon vıla ula?«n bır olçu arasında. kuşkusuz }»•kınlık ve ka^açıkıııt açısınaın büyuic larkJılıkiar vardır. Çünkıı. oigunluk. :.k bsKi^ta dana ksrmasıktır. Yalınlığı da, bır basıOk olarak gormemek gerektır Yanıldığımız ^olc t a burada galıba. S a n m m , 'oplum lnsanctan daaa basıt blr yapıda. ÇünK'J toplum dedıŞımız oljrunun yapoa toou topu daha bır kaç bın Vıllık bir şey. Henüz basıt. Onu yakalamamız, kavramamız daha bu? însan. aerçeıtterj bır w ; m ıç:n° oturtulamıvucaıc dere<.<<le ksrmaşık, bılme.rez vonsemf.eıı oiın bır duze ne ^!'ın<> a.ııı^.ı:vacak dınamıkre su.ırız czjıi r " lukiere sahıp. kz~\r\ı oes na b^vruk bır varaiü r.ıa;>? Toplumıın v e n l c r n i T ç..<ar) uu ,tr.uelcr aitma a'.ımıssı l.ipl^rr.saı c^g^ırlu.cler 'v"i ^etırılcn dogr>J tanım ve sınır'omslaı'in ıns<irı oz»'.ırlu*j ıçın de \e erıı ve geçerlı sanılması b»r vanui:. ruı. KUŞKUSTİZ. 5O"at Oır var.!.< C fiıdir ınsan Dev.!.;.ır.r,.n de > * v Iırlı b;r sıstern ıçır.de oldaS'J bızra rr.utlaktır V'&nı o.ljjiTiızn bır gun ır.sanı r.a vfıcnııt; tanıvabılece'c bır i elbe'te kesındır. BIZ! YANIITAN SORUNLAR VE PROBLEMLER Sar.ınm, Kendıınızle ilgıH bilp. \ eTcrstzlığımız yıızunden olsa ge rek, kcr.tlesm<" olgusunu kavrar.ıada da buvuk yanılgılara du=ır.uşuz pbı Yanı. bu bı!gı yetersızlığı yuzur.den. gürunenle ug raşma.'ı ycçlemışız, kolaya saplar.r.ıışız. Bu ^"uzden, sorunla problem kavramlarmı avn ayrı eıe almakta varar goruyorum Bılıyorsunuzdur. lurkçe SÖ7ivik. «sorun»u, nDroblsm»ın karç>lıgı olarak gostenr. Oysa tmtı dıllennde Kproblenr) ile bırlıkte b:r de «questıon» vardır. «Quesi'on», sadece «soni'i karsılıçı df»K'ıdır, omegın Ingılızcede, Frarsızcada •sonını kar^ıhğı olarak da kuJlanıhr Gene. Osmanlıca'ia bır «mese'.e» %ardır, bır de «da\a» \ard.ır. Fskı'.erde «Bizım dıl davamız \ardır», «Bızırn kalktnms da\a'nız lardır» gıbısınden kullanılırdı. Tarkçe sozluk, <'da\a>mn karşılı*ı olarak na «Bııvuıt ve onera'ı sorun* demektedır. Işte bu nedenle, problem'i proolem olarak kullanmayı, dava nm karsılığına da sorun derr.evl veğlıjorum. Cunku bence, problem, gorunen'.erls ıljıhd'r ve çozumu ar:tmcıktır Sorun ıse, heruz daha eoorafıic mekanda porunıım kazanamam:ş olgu] ırla ııKil'.dır ve çozumu de arırmetık değıldır. Ömegın, konut. benca bır sorun değıldır Bır tonlumun ne mıktarda koruta cereks:nımı oldıığu, antmetık olarak hesap Blzce, bunlardan İÎR Uçü, buKünku br.gımızle artık bırer baîit problem Halıne gelmıştır. N1te.ijm, her uçu de gelı^mış 'il kplerde ya tamam^n çozulmüs durumdad.r, ;a çozumlenmek u zeredır. Örnegın konut problemı, jı.karlarda da yer yer değindıîi n'.ız gıbı. Sov^ etler Bırkgı nde bugün büyuk oranda çozülmustur. 1930 jnîl^rına dogru da tarramen çozamlcnecegmden en küçuk kuşkumuz yoktur ÇıınlrJ sosyalızmm plan dısıpünıyle ken1 lerdekı nüîus buyumelen kontrol altma alınmı*. ve bellı donemler içın gerekJı konutlar, gpne belli olanakların, saptanan bır planlamayla bu ışe ksjdırir masıyla, kolayca çozumlenmıştır GoruIdüğTi gıbı, iş, artık arıtme tık bır konuaur. Yanı, çozumu arıtmetıktır. Gelışmış kapıtalıst ülkelerde de, kentlenn demogTa fık bu\Tjme hızlarını aşan sayı da konut uretebılecek reknolo.n ler gelışfinlerek, problpmın çbziimJ sağlannnş'ır, ja da saglanmak'adır. Hatta hatta, bızce bır tur konut olan gecenonduiarla, bu konut probleml gerı kalmı* ul.^elerde de kendüığınden çözulmektedır. Bu gecekondulann, duzenlı konutlarla değıştınlmesl ışı de, sonuç*a çozümü antmetık olan bır problemdır. Gene, ulaşm derdl d» me'ro gıbı ye'altı ulaşım sıstemiennın, toolu ulaşım araçlannın gelıştınlmesı suretıyle dana şımdiden bırçok gelışrruş ülkede çozıım !<>,T n». durumdadır Enerjı ye^ mezlı*:, su yetrr.ezlı*ı gıbı problemler ı=e, d&ha bugunden sad»cf az gelışmış ülıcelere ozgü bır konudur. Havat pahalılıfı İçın soylenecek çe\ler de aynıaır. Orneçın, Sovj etler Bırlıgı'nde enn, ekmejın, şekerın. su'^jn fıyatı tam kırk yıldır hıç artmamıştır. Ama, doğa fcrlenmesi, dejfr yargılarmm degışuni aynı şeyler m:° Örneğm, busnn yeryıızrundeki o Korkur.ç otomobıl «algînının, ulaşım problemıyie urHıCtan yakmdan bir ılgısı var mı o h ç Gunamuzdekı trafık %azî<]a n felake'ımr., bızce. ortaçağda<ii veba, kalera salgTnlarından esasta hıç fariları ^rJk. Ek^oz ze.ırlpnmesını bıle bıle. norrobil «v hıbı oln.A curusunu, o\le ulas::n problem.nın çozumuyle fı l&n kolav kolav açıklayamaız. Gene, Kentlenn ısınlmasını rr=rkezı sısem'frle çozmefe ne c°nlı ugrasırssk ugjasalım. doâa Kirlenn:esmı enf:er:evpm:rQ'iız. 3 Kıına ne bu; rulur' A ,nı şfrîil de, yıi'vı.ımi7:n başır.dcr. bu ;ana surup gelen buvık <entl?rd*1r o asarıçsı?!'?! nasıl olur da . basıt bır proolemrms gıo: de*»rlendırebıhrız'' Bır varda cov gvnlar, adam kaçırmalar. k°n» gerıliaları, ole \anaa ası eenc lı*î, hrohk . Hep bu\ak kî.ı t ı o nn eserleri bnnlar Ama nıcın? TEKEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜNDEN 1 Bır adet Ürim Sıra«ı .««"perct^rü me'.cuı fartnaresıne gore 24 3ir,77 Çar^m'oa çunu saat 10 30'da tstanbul Un'npanındakt Merke/ '«a'ınalma Komlsyor>unda dş pıyasaaaT pazar ıkla ."•stın ahnacaktır. 2 Şar'namesi amian Korrısyondan bedeisız olarak alınaoılır. 3 i;.ale\9 katılmak :stejen fırmaiar 16.S.19V7 gunü çahşma ^,»atı omnro k?dar oecelsiz teklıf. katalog tarıfnaTie gı^ı d ıltum?ilar'rı Gf=ne! Mudurlu»umıu SaıaT rabnkalar Sab?«ne oır dıiekçe ile \»rerek ınalelcien 5 gun onre a\nı Suoemn I.^leyc Isf.rak belgesı alacaKİardır Belge a;ma;anlax ıhaleye katılamazlar. 4 Geçi'i ıhale"in onajnnı î'iejen jî gun ıçınde ılgıilsi bu ışe an damga vergı^.nı ıaare lemesme nakaen yatıracaktır. 5 î^teî'ılenn "Î7STS TL'hk geçırl femınat raiKbü?j ve dı^er iigıli ^pjg» "~\ ıi e bıniKte anılan sun ve saatfe S<ıt!naima Konu^vor.una oaş^urma'.an duyjrular. (Basın: 2Î2IS > VEFAT Hasan Sefık Bey ve merhume Mjncvrer Karum:n kızlan, Behçet'ın eşı \e e,lı altı yıllii artada^ı MEYLEVİ EL FAKİB ALİYE ADAKAN A.lan ın :anmetme sığınmıştır Cenaze namazı 21 temrr. ıı perşenıoe gur.u Fatıh Camımde ıkmdı namazından sonra iîlınacak ^s Edımekapı Sehıthğı'.ide toprağa venlec^ktır. Çelenk scnde.ılmemesı rıca olunur. Cumhurıyet 6921 °/o 12 lik Parlak Altın Yaldız Satın Alınâcaktır SUMERBANK Yarımca Seramik Sanayii Müessesesi Müdürlüğünden 1 MUessesemızın intı>acı balunan 120 Kg ParUK Altın Yaldız kapalı zarf usu'.uyle satın ahnacaktır. î Teklıf me:tuplar: en geç 2,3 1977 gnnu saat 17 00 ' 8 kadar m ınaoerat seıvısıne verılmış olacaKtır. Postada vakı gec.krr.eler diKkate alınmaz. 3 Muvskkat teıninat 40 fHXl, TL. olup ınale saatınden bnce nıue=sesemız veznesme yatınlması şarttır. 4 Gerekh bılgı Müessesemız Tıcaret Mudurluğunden temın edıleb.lır. 5 Muessesermz 2490 sayılı kanuna tabi değıldır. (Basın 21068) 6906 İSTANBUL ÜNiVERSiTESi Isletme Fakültesi Dekanlığından FAKULTE\QZ TFLEFON M'MARALARl 28 85 00 Yertl hat olarak DUYURtXUR YARIH: İNSANUGIN GEKÇ BIUNCİ DiŞi BOND GARTH