Catalog

CUMHUUYET 17 Klun B Uytlk Mlilet Meclisi'nln 17 Nisan 1940'ta çtkardığı bır yasayla kurulan Koy Enstttülen, tasarlandıgı çtbl «eftıtım yoluvla» köylerın canlandııılması ülkusunü başanya erdıre medi Yem tür sosyallst avdınların blı bolümü buıııı /alen olmııyaeak hır «dııs» hatt > < ma«al» o'arak gorür Öylp ya, «rtlç bir vapı dPgiMklığl amaçlamadem», saderc '<pgttım voluyle», ka. pıtnlt7m onre«i evredp çırpınan Ttlrklve'nın bütUnündcn koylerı ajırıp canlandırmayı du^unmek, masaldan, dujten başka np olabıludı'1 Köy Ens ıtülerıne, zamanın eKrmcn ekonornı polıtıkasından vc brsaplanan otPkı glrlşımleıden ayıı bakaısaK bu bulgulama doğrudur. Fakat TUrkıyo ar sınıf savasjmı buRunıın «ıcad»ı değıldır Turkı\ejı hıç degılse «kapıtalist olmayan» bır yola sokmayı amaçlayan «devletvılık» gınşımlerı ne oldu? 1945 te bır «Toprak Yasası» çıkarılmıştı Turkıye'nin bütununde epeyre or?n tutan bır dızı taıım kombınaları plânlanmıstı. Hangismden gbz doldurucu biı iz, bir «eser» var bugün? Bir sınıf, kendı çıkarlan nçısından, gelıçen emekçl sımf ve tabakaların uyanmatunı, siyasal alaııda canlanmasım sakıncalı gormuş hi7 la toparlamp de5ıstırmpu (.nhalan bıitünüyle engellemıştır Kov Enstıtulen sideee bıri \asam «Devrım olmodıkça, dıUen dpgısmedıl.rp bır ş p >y olmaz'» dıyen'ere lıak verse de ılerı ynnde ama döne dura bir akıştır. On bınlcrce kov <,ocugu bu kurumlar la eğıtını olanagı hulmıış ogıetmen, saglıkçı, sanatcı, polttıkapı oîaıak genel vaşama katılmış, bir olçüde etkıli de olmui?lardır Ileri düsuncenin toprağa kok salıp yeşermesi ayrı Vi Mart'in clvcivli günlennde yazılıp basılınış roman ve hıkâyelcri o gunler geçtıkten •onra küçuraseyen aydmlar ben/eri bır aydın takım, 1946'larda enstltüler kıyılırken taş gibı sus muslar, antak bııgünleıe grlıncc, bır taıtısmacı kahramanlığıvle boyle «masa!» ya da «düv> nitelemesı yapıyorlar Insanın hflftl olsun dıyecegl geliyor Fiziklerı egemen Mnıf polıtıkasmın P7ici sllıncuri altında kalan cnstıtulcrin, dusüm esı kırk yıla yakın blr süredır olmüyor silinmıvor Zor larna bır yaşatma mı acaba? Öyle olsu her \\\ değişık ecılarian yenı ıneelemeiprp, kıtaplara na eıl koiu olabillr? Ikıncisı, enstituler bunca kurıı. boş,, tutarsız, «masalndı da ptjemrn •sınıf npden büylık dıişmanlık gdMerdı? Bdylesı daha lşıne çelirdi nıcın sılrdürmedı? Tüıkıyenın dorın ozlemlcnno karşılık veren jmnlan vardı kl 17 nısanlar koy çocuklarınca bayraru Scvılıyordu. Ancak bes altı yıl suren o şenlılılı bayramluı, bzellıkle liHO'den sonı ı aıu bayramlar haline dönüştü, halâ byle sürüyor. Yazılar yazılıvor. toplantılar vapılıyor kurucu lar anıhyor, kuıuluş.a etken olan düşünceler gsçirilıyor, hep acıyla .. OLAYLAR VE GÖRÜŞLER ACILI BAYRAM Fakir BAYKURT Bı vılm 17 nısanına deglçlk bır yanyla bır Bnvıamı okurlara tanıtarak katılmak lstiyorıim Başka bır Bayram'ı öncelen şiirler ya?an, bir dönem başarılı tiyatro vapıtlarının yaraücısı olan son vıllarda roman hıl'aye alanmda yapıt veren Adalet Aftnofilu nun «Fikrtmin trıce CıUlU» adlı roniarımın kışlsi Almanyat ı Bayram'ı . Otu/ıınaa bır Anadolu koymsu o bivııhi sar n 1 j kılom>'trc eskı şarap kentl «Pessımus» un kalmtıları ılstunp kurulmu^. bır donem ba lıyK unlu ama buKilıı «dvın yiizeyi gtbl» ISMZ görünen «Balhhısıı» köyundedir Yetım btıyümuştur llk Dpmokrat Partılı politikacı pınl pınl arabasıyle koye geldlftlndp anıcası onu ya'ı rıp kurban etınpk ıstemiştır On üçünde bır ^aman kaKnısına gızlpnerek koydon kaçar Eskışehir yolunda bır uğanın benzınlıjlnde, Polath' tla onaıım ato'yesindp, Ankara'da usta yanmda çalışır Askerligım 1971'lerdp Dtyarbakır Snrt lllprı Sıkıyonetlm bcılgpsındp cip sürUcllsu olarak vapar, bol «aniiiMSt» a^lar Suna gpn» onarım ısfilıjı A&lı BallılııSHr dan olup Ankaıada humetçılik. oda< ılık edpıı Kprban'la srvjn ılıskisı olur. bırıbırİPriM bağlanırlar, «s.ınkı nışanlı» nlurlar Bir «taksi» almadıkca Bayram pvlenmeğe yüreklenemez. Rüşvet yedirıp bır köylUsUnün sırnsmı kaparak Alınanya'ya kapağı atar BMW otomobil fabrıkasında takı<;tırma ışçlsı olaıak çalı^ır Barakalarda yatar kalkar Ayda âlemde bıie ıki bardak bıra içemes' Ka^andıgını sıkarnk bır araba almftK, yurda d^üp ev^nm^k, (dhl dokmek» tutkıısVindadır Çocnkluğunda çok ho'landığı nin ancak bu yolla saygmlık kajranacağırıı umar. Ankara Çankaya dolmu^çulukta, Almanya MUnıh ışçılıktp çalıştığı halde bireyci kalmış, sen dıkalı bıle olamamış, bu toplumun üruntl olarak olumsuz, uykvılu, hatta yazara gore umut da bağ lanamaz, uyktılu bir Bayram O kadar derln bır tutkuvla vapıştıgı araba hyleml romanda «sırf son bolumde bplki on Ke^ \urgulanarak okuru bır «araba sevdası» ^dfiııipinııiM yöneltse de o, ulusal cndüstriMni kuramamı^, ekonomısıni çağdaş anlamda düzenlpvcınemıs egıtımıni vavKin laijtırıp halkını yonetime egemen kılaınam\'> bır Ulkpıim plansız bi(,ımde kovrien alıp vurt dıçıina SHvuıdugu tuketını Pkonomısının pai(,rtl ıdif,ı metalastııdıgı bır vurtlaştu Kıın ıkı aıada bır dp rededıı Bır vandan Almanya bır \ mdan vurdu çekeı Bır yandan yıllnrın özlemi MerLedes bır yandan «sankı nışanlınsı Bu çekişrneler arasıncia, kımı raman kendlni kurtulmuş kiml zaman batmış savarak bu vaz gunu kavuştuRU ypnı ardbayla Kapıkule sınır kajıısından girer Trakya yı, Istanbul u, nrabalıyla denızı geçerek, Yalova'yı Bursa'yı Eskışehır'i aşıp kövünün kıvısına kadar gelır Roman Kapıkule Ballıhisar arası yolculıiKtı aıılatmavı ustlenmiştır Anlatımın hızı tıafiğın hmvl» avarlannııştır Bayram kimi ?am»n kpndısıvle kornıs,ırak kımı zaman «Bılki7» adını vpıdıgı arabasıvla dpıtle'jerek, şlmdıvı aıılatırkpn gerı clonuşler, çagıi!>ım sıçramaları yaparak vol alır On ıkı saat onun apılı dünvasına tanık 0İU1117 Olağanı a»an ronıan olavlaıı vok llk duıakta Mercedes'Jn vıldızını çalıvorlar honra arka Hmbdlardan bırının oamı dü'juvor Sonra kroma\\ zedelpnıvor BursaVi yakın kamvoımn fırlattığı taşla on cam kırılıyor EskKehır'den sonra bır bıçprdöğer vürundpn tarlava uçuvor, kalkıp ezıntıvle bozuntuyla vola cıkıvor Yol, «Bileydım hiç donüp gelmezdlm be1» dedirterek derecpde yıkım Köv ayrı blr Mkım Kıyıdakı çeşmede durup arabavı yıkıyor tlstünü başını değişıyor, bır QOban çocuktan haberler alıyor Bev uçmuş, kovan ıssu kalmış Ruşvet yedırıp kovlüsUnUn «ıırasını kaparak Almanya'va gıttığım ogrenen Kezban bajkasına varmış Amcası olmllş. Mercedes'inl gbsterebııacegı çocuk luk srkadaşlon oraya burava Ktfçmüşler Ne r»parak kbyılne girip? Geri dönerek Sivrıhısar kavçağında duruvor Dört çatal btr yol, am» hicbirinın umnda Bayram'ı bekleven vokl Hepsl boylp arabava spvdalısı mı Almanyacı y\ırttaslarımi7in' Hppsi birevcllıktp kalmış sendıkalı bılo nhnıamıs halde mt? HllPfi olıımMiz mıı' I>6İI ar/a Bovrnm da var iclprtnde Burda kalanlnr nraMnda hılppiler bırpvctlpr olumsuzlar oldıı&u eıbl Bnvıam da bu brmık vapılı top lumun UHlnfl T1ptk mi dpfttl mi'vi tnrtısmak gprek<îiz Kuıtutıış Savasından sonra vapı dejstşmplprıne \onplpn rtpvrımı pprcPkİPs'trmPdıSimız, koklü foprak rtoniı;ümfinU v^pmadıCımız ıcln kuıtulmnmı? *ilr vurtt.ıştır o YPtPrtncp ve SPNJglnc* efeitilmpdıftı ıpın karanlıklarda kalmıs Kov Fnstıtülprıni vıkanl.irın kurdtıftu tmtm Hatlp OUulları kurtıılusunu pptlrmpmls Almanya'nın kapıları da epfirmpmi'îtır YÜ7b1nİprre Ahmpt, Mphmet ö/pn Osman, Dursun Semra Nuran Bavram Coftu orada kalmavı gerpktirpf'pk llışkllerp elnnış CoSu bl« rıktırdıSint burada arsavn npartmana vatırmıs. Beşı onu, karşısında rievlptl bulamadıftı ıçln «tş kUMcaglz valırıın s »pafagız» dıvenıpre kanınış Vtlzbinlerce kovlü sehırü Orada «proleter altı» bir düzevde burada «proleter Ustü» blr görumlîte Bu Röçtpn kım vurdu acaba vurgunu' Buyük ^ayılar hnlınde «Dcivız Rplıyor, dbvi7 K^l'vor » jnvınları vapılıvnr Gelmesi gerekenln kaçtıı kaçıdır gelen? ltfiTte vakından gormüstüm halleıını Î7lempktevtm bala karaborsa flvatı önden cıdor vanm lıra bir lırn ucuza bo/ıılur içci dovlzleri Bu vüzdpn «ımport pksport» adma ııvduruk ar^pılar vurur buyıigünll Devler de, vurt spvgist\le para gprcpgı arasında bocalamanın cetirttifti kadarını 07Pİ Rirısımcilere kredı olarak saçar YakınUrını \andaşlannı el bebe gül bebe buvutürken kövHIHlkten ışcılıBe. gurbetçtlıge geçcn vurltaşlirını ortida bırakır Kasıtlı bır uımırssmazlık brgütlendirmczllk.. Çunku vabancıyı kdzandırabilmek içln kPndi ola. naklannı daıaltan bu vü7den halkını daha t,nlc srtmılrmevl ^eçen ozel girisimoıligln ısine bovl»si gplmektedır Nereyc kadar' İ7nt bittlftlnde Bayram o kırılıp dökülen MercedeVivle yeniden MUnth'e ulaşabilırse oradaki arkadaşlarivle buradnkllerle. kövlıllprlvle, halkın davası vanında yer alan aydmlarla dayanısma gprpğml anlayıp «rgUtlpnınceyp sımfımn savasımını basanvn erdlrlnceve kadar Diliyle. anlatımıyla lnsam alıp göttlren bu romanın yazarına tcşpkkür duygulan dofuyor içimi7de Anadolu köylüsu acılı roman klşlsi Bavram'la şu nlsan KÎİnlprinde karşı karşıya gelmelc etkileyıri, dUştlndurücü oluyor.. ELEMANARANIYOR 1 PERSONEL ŞEFİ Yuksek tahsıllı, personel problemlerıne aşına, ılgılı mevzuatı bılen bır eleman Çalışma yerı Gebze'dekı fabrıkamızdır. 2 DIŞ TİCARET ELEMANI Almanca veya Ingılızce lısanlarından bırını gayet 1yı bilen yuksek tahsıllı bır eleman. Çalışma yerı Istanbul Merkez Buromuzdur. 3 KAÜTE KONTROL ELEMANI Kımya Sanat Okulu mezunu bır eleman. Çalışma yerı Gebze'dekı fabrıkamızdır. Muracaatçıların er«ek olmaları, askerlıkle ılışkılerı olmaması ve azamt 30 yaşında bulunmaları şarttır. llgilılerın P K. 914 Karakınhtanbul adresıne muracaatları rıca olunur. Muracaatlar gızlı tutulacaktır. (Grallka Maya: 658) an Seçtiğiniz zaman Sunta Yüklü Sessiz Gemi..., OKTAY AKBAL EVet Hayır KÖY ENSTİTÜLERÎNİN YERÎ B u 17 nlsan, Köv Enstittlleri1nın kuruluş yıldönümlldür Kapanmalarından bunca vıl geçmesıne ve sürekll karalanma uğraşlarına karşın ıçte ve dısta incelenen, i ıldonümleri femlanan hatta bazı toplumlarda kendl koşullanna göre ilkeleri uygulanan bu kurumların etkt ve yaşam glıçlerinın nedenlerl Ü7erindeki araştırmalar henüz yeterli deglldır. Bu nedenledlr kl bazı sosyalıst avdınların bile yanılgılara düştüğU, onyargılara gore yorumlar yapnjı gorülüyor Onların, yurt ve dünya tarlhl içindeltl, vırınlar işln geçeılı, yerini doğru saptayabllmak ıçin bır okul olarak deŞU 07İemı çekılpn ınsanra ve tıimüylp egıtim ortamı nitelıgındpkl bir duzen olarak Incelenmesl gerekır. ButUnlfıgu IIP bir ınrelemeve gırişildtğl zaman onlarm b?el yasalanyla genel dtizenle çelışen, ıçlerinde a\rmtılanna kadar ÇPlışkısız ııvsuladıklan bır tlstyapıva sahlp olduklan görühır. Bu 07Pİ vasalarla yönetlm hukuk pgıtım sanat ve malî lıstvapılarını ve uygulamalannı 1nceleyip yakmdan bilmevenlpr, kapatılıs nedpnlert UzerındP de derınllğıne durmavanlar, onları, ellerlndekl, gprçekte genel olarak dojfcru rpçetelere göre gpnel dllzenin ve iktıdarın uydustı olarak RÖrür ve yorumlamnya kalkaılar ersu KÖY ENSTİTÜLER1N1N, TARıHTE YARINLAR 1Ç1N DE GEÇERLI, YER1N1 DOGRU S A P T A Y A B I L M E K 1Ç1N B I R OKUL OLARAK DEGıL ÖZLEMı ÇEKıLEN ıNSANCA VE ÎÜMÜYLE EĞılıM ORTAMI N1TEL1G1NDEK1 BıR DÜZEN OLARAK ıNCELENMESi GEREKıR. «Avanta almak jrıınO Belmlıjse zatnandan feunta yüklu bir gemi kalkar bu Umandan Mobılya gnlurtır gibi sesslzıe alır >ol Karışmaz bu gcmıye ne Rumruk ne karakol Dümenl bilenler bu seyahattan elemll Sojleyip dururlar «bu ınobtlvalar Imyalı» Biçare gönüller: ne Biden son gcmitlir bu Ne ilk ne de son vprgl ladesidir bu » Blr okurum gonderdi yukaıdakl dizelerl Tahva Kemal'ln •rSeshi? (.eıni»xi ııfak Utck aksaklıklurlıı çaKimıza ne de guzel uydurulınus! Ilalkimızın ha\aller! çalısıyor, nelcr yazmıyorlar neler' Ç^re kalmudı I> aİBva almakUn başka! Haııı bir oyku fi Tardır. durmaksuın vergi koyan^^ıiUetl ınirn lpiın Jnle,t«n bır jıadişalıtan soı eden Öer yenl verkVle hılkm acılan »rtar, Bfela?m»lar, yalvarmalâr Ama pkdl^ah «Blr<i7 daha artt\rın vergiyi, yenJlerinl ekJeytn» dpr dürur. Gllntln bfrlnde büitarlar, halk hırakmış uzulmevl, ağlamayl, me\danlarda «arkılar sov Jevlp oyunlar oynamaktn, kahkahadan kırılmakla, ^ılgınlar glbl eğlenmekte ödü kopar padi^ahın, «Yeter durdurun verıtl art> tırma işlenılnl, lı.ıttu a/ıtık da lndlrln» dpr MC'nin kırdığı çeviz blnl, nn bini â?tı. Kızmak, UzUlmek, MC'cllerden iyi, ^ararlı «ieyler bekleiTitk bo^. Onları şiındllik yerlerinden uzaklaştırmak <la «ılaııakM/ glbı. Her MPCIİS ovla masında bir Iki daha da artıvor guvenovları. Bir iş var ısin Içlnde, anlıyorsak da aniama/lıktan gelıvoruz. Ne vapıp edlp DP'den blr Iki klşlyi daha kazanıvorlar Her güveno\l<ınnaMnda DP'den öbür yakava ceçenler çıkıyoı. Yazı \a7i>nısuıı, konu^uyomuıı, sokaklarda yüruyorsun, o da bos Sık sık hır ıkı RPIIÇ Üldürüluyor, ccnazclcr kaldırılıyor, >tımruklar sıkılıvnı, bafcn lıyor «Hakjn lar olıne/, Ata'lar ölmcz». Ovsa lıepsi oluvor ardı ardına. Yirmiainde, gençiiklerlnin ÜMazımla pırıl pınl gen^ler Klmi arkadaşlar ( umliurba^kamna, Basbakau Yardınıı ılanndan birine «açık nıektup»lar yazı^orlar. Bunlardan da bir •onuç alınmıyor. Dort vanımız çevrilı kalııı kalın duvarlarla . Bu arada «vergi iadesl» diye, bilmem ne dlve tıırlu vcılsuı luklar en ufak ayrıntılarına dek kıımuovıııııın gu7İerl onunde •erîllenlvor. Komlsvonlar kurulııvor (ncelemek içln bu 19leri. Klmi, başkan seçemeden tur üstunc tur atıp blr avi dolduruyor, dagılıvoı. Klmi hlçbır is yapmadan kendi arasında (.cklsıp duruyor. Genel Kurulda milletvcklllerl bııhlrlprını dovuyorlar hnlannı alamayıp... Bunun da lşe varar bir yanı yok Her $ey olduguna varıyor. Koskoca blr senatorun ofclıı oldurüliiyor, faem de enıniyet kuvvetlerinın RII/U onunde. Sanılıvor kl artık «bir gcyler» olacak. MC'nin başındakiler azıcık sıkılacaklar, bu irldlfin «onu blr uçurum. ıliyetekler. O\<ıa taın tersl, çıknor Başbakan basın teımilrllerlnin onilne, goKSÜnu gere frere «hewp» verlyor, daha doferusu karşısındakilerl suçluvor Hele bütttn bu «ttlkucu» topluluklann dogal lldcrl bılinpn başıka bir llder TRT ekranlarında açık açık cıı/ılaRi verlvor CHP'ye, FteTİt'e, ilerlci basına, ulkucu adıyla anılan. türlıı olayların Rorumluıu sayılan gençleri alkıslıyor! Umut nprde, klnıdf" Belki Kenel seçlmdc Ama ne /aıııaıı yapılacak" En azından blr, bir buçuk yıl var daha O zaman, duşunen. duyan, anlavan, ofkp lenen, ama blr şcy yapamayan mllvonlarca mllvonlarrn insan bir çıkar yol arıvnr, bir kurtulma, fcralılama yoltı O da mhmhtır, ndlttedir, alavriır Alıvorlar kalemi ellcrlne yazıyorlar dbelcr, cumleler Yazmak. blr bovalmadır Rcuekte. Mcktııplaı da diyorlar kl, slz yazıyor, rahatlıyorsunu? bızse ne vapaıajti7° Bİ7 dc size va/.ıyflruz. Kimi u/ıın, savfalarca, kiml kıua.. Kimi lmzalı, açık açık adıeslı, kimi lıması/, f* da «adımı açıklaınaym» diyerek Yurttaş baska çare kalmayıııca başlıyor unlu şıirleri bugüne uydurmava, vakıştırmava «\MHIta almak gunu gelmWse zanıand.in Sunta >uklu lııı gemi kalkar hu Umandan » Toplumları bu bunalım \l7glsine ıtetlrmt'inell Bunalım, patlama onces.1 dcmektıı. Korkunç bir se^dır bu HKblr iktı dar yonettlğl yığınları o çizgive getırmek istemez Ama MC nin umurıında bile değU boyle »eyler. Kendllerlnl vltirmh bir garip poUtlkacılar toplulugu' Blr askeıî durbevle koltugundan Jnmek zoıunda kalmı> Bav Detnlrel «çıNın askcr hrnl kuıtar Bin diye açık açık belll edıyır nlvetlerlni' B.ı> Turkes gelecektekl bir sıkıvonetimın oncmli vcılprınc kendıne bafclı kim«elerin getlrileıeglni umarak «sflsln iıknonetim» dne «.aKrı ıı« tüne çajrı çıkanyor. Fcyzioglu ise hem şaşkın, henı bitkin bir o yana bir bu yanu koşuşmakta, bu arada vanlış vumruklan, tekmeleri vemekte! MSPIİ f rhakan'sa «devletl ele geçlrme» telâfinda, fırsat bu fırsattır demekte . O zaman ynrttaş alır kalemi ellne, Yahva Kemal'in ünlü dlzejerlnl bugiınün gerçeklerlne mdurıır: «Diınıenl bilenler bu neTabattan elemli Soyleyip durıııUr «bu mobllvalar havalı» » Evet, o mobilyalar, o çlmentolar hatalî, ama Mt nln ^gdı?ı yonetlml, halk yaranna karsı, devrimci cumhunyet ilkelerlne ters tutumu, gerçek ml gerçek; hcm de kafckatı serçek . Hürrem ARMAN dıgl Işegltlmi ilkegl, Insanca yaçam, demokratlk vönettm bıçlml kültür, kültürlU ınsan VB nhldk kavramlarına getlrdıSl öno rıler, bugun de, genel düzenin ve onun bir aracı olan egltimin çağdışı olusunu belgelemektedlr. Ülke tabanını kapsayan planlı «rgutlenme ve işleyl? blçlml öburlenyle blr bütün olarak ancak yaruılanmızda yararlanılacak, uygulama sonuçlariyla getirılmlş önerılerle doludur. (Arta?: 139) ss 30M SAHiBiNDEN SATILIK BOŞ HAN TARIHSEl SUREÇ IÇINDE EOiTiM TEŞEKKÜR 5 Kıymetll varlığımız, her şeyimız İ 2 S S 5 SS B 5 S S S S 5 Ş M. Vedat Levent'in e b e d l y e t e lntlkall dolayısiyle a c ı g ü n t ı m ü z d e n b u g ü n e d e k y a k ı n llgilerl ıle blzlerl yalnız b ı ı a k m a y a n Maliye B a k a n l ı ğ ı Müste5.an S a y ı n S A B A H A T T Î N AX,PATa, S a y m Ş E K t P AI^TAY'a, I s t a n b u l D e f t e r d a n hayın N A İ L Ç E L t N ' e , Sayın E E T U Ğ R U L MAT'a. Sayın CELAL SADIKOGLU na. t u m M Ü L K Î Y E L t ARKADAŞLARINA B ü y ü k Ankara OteH PerBonelı ıle c e n a z e y e bizrat gelnıek ç e l e n k g o n d e r m e k mekt u p y a z m a k , teınraf t,ekmek \p telefon e t m e k suretiyle acım ı z ı p a y l a ş a n dost, a k r a b a ve arkada^larına teşekkUrü b o r ç blUriz, • I E s i N Ü K H E T IKVENT Kızı ASLI L E V E N T AILESt İ İE ~ = =: = = ş = 5 Toplumların yapısını ürpttm tuketım lUşkilerının, ekonomınin belirledlgi, toplum aşamalarımn çag değlslmlerinin bu va pısal olusum süreci içinde bıçlmlendifti bıllınsel bır gerçektir Gelişimde eftitimin temel etken olmadığı, ekonomtk yapının ve uygulanan düzenin sürdürülmesınde kullanılan geçerlı, önemll blr araç olduğu da billnmektedir Dünyada ve Ulkembde RÜnllmUze kadar gelen ujgulamalar oluşumlar bu gprçeklerl açıkça belgelemekt^dır Planlı bir etkileşim anlamına ge len egltimin sınıfsal topluma geçisle başladığı vonptipılprin yerlerınl bırakacakları çocukİHrının, gUnüne grire gerekli tPknikler, bpperller ve voneftm içın geçerll bılgtlprlp donntıp eurlpndırılmesl amacıyla 07Pİ ogretim biçımlvle kullanıldıfı göruliır Temelde aynı amaçlarla Rünümüze kadar sürer Okul, yprlpşik ekonomlk düzenle başiar, gıderpk «saray okulu» egempn sınıfların çoouklan içln Beüştirıllr Halk çocukları ve gençlerl İçın yaygınlaştırılmak gerektıgı donemlerde de amaç değışmez: bu okuilar da vol yBntem şart landırmaları Ue egemen sınıfların denetlmlnde egemenlprın lstek ve çıkarlarına uygun nitelıklerinp ozenle dlkkat edllerek, daha yavgın lttlfaklar &aglanmava vonplik blr tutumla vtl rUtUlür. emekçl Uretiel aıle çocuklarının sınıl değiştıımPİerl saftlanmaya çalışılır. Klllse okul ları, manastırlar, medrpseler, ^urdu^•n1u7da, Fftltım Birliftl Yar sa ma ve layiklık Ukesine raftmen çok partili dönemde baslayan günllmflzdp alabildiglne vavgınlaştınlan dln okulları, egpmen . sömlınipü smıf temsılcıleri olan iktıdarlann Inanış la^ı da kullanarak dÜ7Pnlednı stlrdUrınevl saglamalan içın kurulmuşlardır Blr okul nltellftin ^ de olan Ycniçen Oc.ıgı egempnln yayılmalTrla sağladığı ekonomik temelin bir aracı görevinl vapmı? «Enderun» Sarayın politikasım vürütpn devlet adam lannı vetlştirmPk smacıyla kurulnıuştur Sınıflı toplumlarda, tum tarih bovunca, uretım araçlan sahıplerınin temsücısi olan ve aralarından çıkarmaya ozen gos Jerdtklpri ıktıdarlar gtmlıne RÖrp düzene ters düşen, halkı ozgür fiklrlerle bllınçlendirmeye çalışan ögı etmerileri kovuşturmuşlar, baskı altına almışlar, oldUrmlişlerdır Sokrates, Halla rı Mansur Nesiml bınlerreM içinde herkesln tanıdığj öldllrülen ogretmenlerdır Donemlerının çok degişlk olmasına rağmen Koy Enstıtüleııyle benzer vanları pek çok olan Şeyh Bedretttn atılımının, on bınlerce yurttaş kanı akıtılarak, çağını aşmış bir öğretmen olan Bedrettın ve öğrencilcrının oldtırülmesıyle yok edilmpsı, Köy Enstıtülerlnın kapatılması, bunları kuranlara, buralardan yetışenlere uygulanan tprör, temelde aynı nedenlere dayanmaktadır Oldumolası ve Künümüzde de yaygınlaştırılarak uygulanan öğretmen kıyımının da nedenleri aynıdır 12 Mart sonrası faşist dönemde, Türkı\e öğretmenler Sendikası (TÖSt yoneticllerinin ve bınlerce Uyesınin gözaltına alınması, sıkıyönptim mahkemelerinde mahkum edilmeye çalışılması, Anayasa değlsikliftl ile memurlann sendlka hakkından yoksun bırakılmasınm nedenleri hep aynı, özgurlükçıl, hall'çı öğretmen ve örgtıtlerinın etkilerıni yok etmek içindl Gunumurde «TÖB DER»e yo neltılen baskı VP saldınların nederürn dp aynıdır. =• ~ = S EVLKNDtK 16 Nlsan 197«'da Beyoğlunda evlendık Çok mutluvuz. StJ. Or. Sıdıka «.amlıhel (lezcan) Dr. Teksen Çamlıbel (Cumhuriyet: 3104) MUracaat: HÜSNÜ CAKAR. 27 37 88 27 79 88 Koy Enstltüleri, «iinıfsal toplarıram, gençlerlmlzi hpr tür lumumuzda, rieğindigımız nedenüretıcılık ve yaratıcılıktan uzaklprle kınaldısı kurulurj i^letıllasdrıyor tüketldler olaıak eğı mış, bırıkunlprıyle etkılpıınl sürttyof. tifetıci aıle çocuklarının düren, önerllerıyle yannlMMnıda nnıt d«gi$tirfnelerl <ve ittlfaka za l W tutmrkurului neaerîlks' alınmaları sağlanmaya çalışuıri ortadan kalkıp hesaplar, yordu Okullarımızdakl yonetım umutlar yanlış çıkınca, sımlsal bıçıml ve disiplın anlayışı, gösnedenlerle dogal olarak kapatermelik bazı davramslara ragtılmışlardır Tonguç ve yakın ar men, temelde, Cumhurıyetin dekadaşları bu gerçegl önceden ğll, ollgarşının ve hattâ monarşı görüyorlardı YUkaek Reslm BölUmü İçın sınavla blr nın vapısına uygun blr dıizeyde Oılnümılzdekl iktidarın, vapısürdlirülUyordu nal kurallara uvgun olaıaK, yayKöy Enstitülerl böyle bir orgın sömürü düzeninl maakeletamda ve kuskusuz lktidarı kuyerek sürdürmek lçtn öbür halk ral dışına ıten etkenler ve heçı kuruluşlarla birlikte, okul, oSretmen ve öğrencilere k»rşı saplarla kuruldu. Bunlara kısalstebHlertn 214.197B (rUnll saat 17 30'a kadar Akademi isblrlikçı açık taşlzm uygulamaca değinelmv Başkanlığına ytnlı olarak basvurmaian duyurulur. lannın, halkımızda Köy Enstlttl Atatürk'ün önerisl üperlne ku leri düzeni ve eğitlm sistemine rulan egltmen kurslariyle aynı olan ozleml artırmakta oldugu ilkeleri uygulayan dört köy Öğ(Basın: 14851/30M) Inancı lçlndeyız, retmen Okulunu, lndnü, Cumhur baskanı olunca işler buldu Ikln cı Dünya Savasına gırmeyecektık, gıremezdlk Dıştan yardım bulma olanakları voktu. Savaşın bize yansıyan darlıklarını kendl güçlerimlzle gbğUslemek zorunda ıdık Feodal blr yapı ve ilkel tlretım biçıml ve llişkileri içinde de olsa ülkenin gerçek dayanagı olan, nufusumuzun % 80'inl oluş turan köyler ve köylülerımızle 1 1 glli araştırmaları elınde bulundu ran Tonguç gibl güçlü, gerçekçt Antıdemokratık tertıp ve giıışımleri kınamak bir liderın etkin çabalariyle konu Iktldann egemen şefı Inoamacıyla duzenlenen nü'ye tanıtıldı, benımsetüdl. Ucuza malolacak btr egıtim seferberlıgı, harp sonrası içın de ge çerll hesaplara uygun dUstlyordu Koylerde öğretmen okul sa yısı artar, okuryazarlar çogalır dı Inbnu'nun Rprçpkçı gorü'jiine gorp mutteflkler keslnlıklp Rilıp gelecektl Savaş sonunda «zelllk yüruyuşu 17 Nisan 1976 Cumartesi günu saat 13'te, le dış vardım ve dpstekler saft Beşlktaş Barbaros bulvanndan başlayarak Taksım'de lanması içın çok partili bir d(i KURAl DIŞI, AMA GERÇEK neme glrllrnesı 70runlu olacaKtı son bulacaktır. Koy Enstıtulen, de(Sindığlmi7 Okurya7arlığın artması yanında, Köv Enstltüleri me7unlannın geıçeklere gore kuraldı.şı ama Meslekdaşlanmızın cubbelerıyle birlikte hazır Uılungprçek blr kuruluştur Atatürk' kovlennde Halk Parti<;ınln birer mılitanı olarak da gorev yapa maları rıca olunur. Un feodal bır yapı içinde tutu lup somliıülpn koylü vo «Bır caklan sanılıyor umuluyordu Bu nedenlerle, Tonguç'un ugra^ süs ve vasıtal tahakkum» aracı lan ve YUcel'in etkin katkılany olarak kullinılan eğıtlm dü7pnı İçın çafea uygun özdeyı? ve öne le, genel düzen ve onun egittm 11leri hakim sınıl tpmsllrılerin sistemiyle her yönü ile çellşen den oluşan vaşama ve lcra or yasaların çıkanlması olanagı *ağlandı Kbvlerdp «jehirlerden ganlarını uygulamalara yönelta\p buıokrnsınin kontrolünden u miyordu. 7ak ttımüvle Ustyapıda da ayrı, Okıır yazar oranlan, okullas Cumhuriyet: 3111 bpripnsel ve fikir^el blr tlrettm ma, anrak tmkân ve fırsat bu ortamı olarik kunılan Koy Ens. lanların bulunduğu yer ve böltituleri düzenı kuruluşla bırlikgelerde yogunlaştırılır, orta ve te. zorunlu olarak, öğrencileri yüksek ögrptımden bunlann ya her tur planlamaya, vönetime ka rarlanmaları sağlanırken kırsal tarak gelişti Üretimin olmadığı bolgelerle doftu illpri, kasaba ve VPrdP efcltlm dp voktur anlavı^ı şehlrlerdPki emekçl halk çocukılp ders dışı kitaplar okuvaıak ları devlet yUkUmlülUgü lçlndeJ tam bır fıkır özsüı lüSil ıçındc kl zorunlu llkögrenlmden bile her konuvu Pleştırıp tartfarak büvuk çogıınluğu ile yoksun bı viıriıtvllpn dürenle hPrkesın cnrp 6^7 saMlı De\let Memurlan Yasannın 48'ncl madrtesı uvnrınca aşaftıda oellrtılpn kadrolarakılıyordu rn yenı rnalıyete geçecek olan Adana Sıgare Fabrıkası ıçln sınavla veya mtlıakatla personel vl ve vetenegine gorc Urptıme Tlim okullarda, medresenln ez alınacaktır Ogrencüikle ve ayrıca erkek eletnaniar için askerıikle ıinkııerı Duiunmavan ıstenkatkısı saflanıvor VP hprkps ge bpıcl yonteml ve Tanzinıatın ka lılerın M nlsan cuma gtJnu çnlışma saatı sonuna kadnr öziUk Işıen MudUrlılftllmllze (UnKaıpksınmelere göre tuketirnden \i pıkulu memurlar yetıştirme anla pum> \pva Adana Sigftra Fabrlkası MUdürlUfttlne şahsen onşvurmaifln eerekmpktedır. rarlanıyordu Gıysılcre vanntaya yışı egemendi Genel düzendeki kndir yasamda pşitlik vardı Almanca, Pransızca ve înıjllızce dılİPrtnden btrinl bllmek terrth sebPbidlr. ya\gın örnekler ve okullarımızın bınav vev» mütftkBt 14 mayıs 1978 cuma tjünü Genoi MüdürlüftÜmuzde yapılacaktır. katkıda bulunmadan toplumdan Örgüt(lm\i7 atamelarda serbesttir. Yapıt lar, ürllnler vererek Ens çok alma özlemıni en etkin vönDuyuruiur. tıtülerin uygulamalarıyle eetır temlerle şartlandırmaları çocukAranan nltcllk GSrev Vnvani Deretc Adet Sınıf Mak Y MUn veva Müh en Bakım Mats. Tesisat Şefl T.Hz. 1 4 az ı vıl Resrni tjletmeıerae Mak Yedpk parça bahim ve rtvtryon konulannda çalıımı? olmak Mak MUn Mak vedek parMnk MUhendlsl (Mak Bftkım T.Hz. 6 1 ça ışlerınrie on a» 3 vıl te<v Sb Amirllgınde çalıçtırılacak riinelı olmaK tır ) Mak Y teKnilipri ve MeKa!?pt (Yardımcı tesislet Şb çaT Hz. 1 6 (Mcdenl Kanunun 618 764'UncU maddejerlnln şerhl) nık Atöive r«Mmhane ve K > a lı$tınlacaktır ) zan klıma reMsHttnda cn az 6 Her hukııkçııda bıılunması ccrckll I U lahlfelih bU vıiiık iş tporlibp<st oimok büvuk fscr. 2 LIIU İM fL. Mak Y MUnendıst veya M U Maklne Mühendlsi T Hz. ht»ndisi olmak OA6ITIM VKRİ: Elektrık Y leknlkerl olmak Elektrlk Y TeKnikeri T Hz. Yenl Unlverslte Kltapevi Adllye Karşısı ÎSTANBtTL 50HUÇ 6 Kat KalorllerU Altında dUkkin Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Baskanlığından: Profesör Alınacaktır •••••••••••••••••••••••••••••••M İSTANBUL BAROSUNDAN DUYURULUR 'KAN DÖKMEYE SON, HUKUKA SAYGI,, ISTANBUL BAROSU BASKANLIĞI 1 TEKEL GENEL MÜDÜRLÜCÜNE Sınavla Eleman Alınacaktır Doktor Suad Bertan AYNÎ HAKLAR üııııınnıuıııuııuıııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııımııııııının (Cumbunyet 3U3r (Cumhuriyet: S1M) (Basın: 14568)