Catalog

CUMHUSİYCT sbasındakl Iktidann karsı partilerden olan Başkan ve meclislerln yönetsmindeki büyüi belediyelere ilişkin tııtumu, daha doğrusu ilgisizliği; belediye sorunlannı bir çıkmaza sürüklemiştir. MC'nln kendilerinden olmayan Belediyeleri, daha doğrusu, bu kentlerde ya«ayan halkı cezalandırma yoluna glrdiğini gösteren somut bmekler herkesçe bilinmektedir. 1973 seçimlerinde MC'ye oy vermeyen kentlerdeki halktan öç almak istendiği anlaşılmaktadır. Özellikle, büyük belediyelerin, akçalı bir bunalıma süriiklendilderi, böylece halkına hızmet edemez, işçisinin, görevlüerlnin ayhklarını ödeyemez durumda düşürüldükleri bir gerçektir. Iktidann bu tutumu, gerçekte, demokratik güçlere karşı girişilen baskı ve kıyım yöntemlerinin, yerel düzeye uzantısından başka bir şey değildir. Akkondu, sütçülük ve benzeri halktan yana projeleri onaylamamak, ekmek, metro konulanndaki toplum yaranna girişimlerı engellemek yanında, büyük belediyelerin akçalı bunalımına karşı hiç bir sorumluluğunu yerine getirmeyen MC iktidarı denetleme, soruşturma ve kovuşturma yollanyla kendilerinden olmayan belediyelere karsın önemli baskılar uygulamaktadır. Dalokay olayında olduğu gibi, isbaşına seçimle gelmiş belediye organlannı Anayasarun açık ilkelerine karşın işten el çektirmege gidecek ölçüde yasa dışı tutumlara başvurulmaktadır. Bugünkü bunalımın temelinde yatan nedenlerin başında isbaşındaki iktidarın yanlı tutumuyla birlikte, iki önemli etmen daha vardır. Bunlardan birincisi, belediyeler düzeninin kentleşen, toplumsal değişme süreci içindekl Türldye'nin bugUnkü koşullanna, ayak uyduramamasıdır. îklncisi de, belediyelerin yönetimtne egemen olan yerel iktidarlainn sınıfsal yapılannın geniş halk kitlelerinin, emeği ile geçinen toplumsal k&tmarüann çıkarlanna, özlemlerine aykın düşmesidir. BugUnkü belediye düzeninin kentleşen, değisen toplumun, anayasarun ilkelerine ters düşen yanlan şöyle özetlenebllir: 1 Belediyelerimizin yönetimine ilişkin kurallar, gelir kaynaklan otuz kırk yıl öncesinin 7 ARAUK 1 9 7 i İ OLAYLAR VE GÖRÜŞLER Belediyelerin Sorunları Prof. Dr. Cevat GERAY kosullanna göre çıkanlmıs, köhneleşmiş yasalara dayanmaktadır. 2 İrili ufakh belediyeler aynı kurallara bagh tutulmuşlardır. 3 Yerel nitelikteki kimi görevler özellıkle sağlık, elektrik, su gibi belli başlı alt yapı hizmetleri devletin sorumluluğuna geçmişür. Plânlama, teknik yardım, gecekondu, personel işleri konulannda belediyeler üzerindeki yönetsel denetim yetklsi genişletihniştir. Bunun sonucu merkeziyetçilik artmıştır. 4 Yeterll gelir kaynaklan sağlanmadığından belediyeler, Devlet gelirlerinden aynlacak paylarla yapılacak yardımlara avuç açar durumda bırakılmışlardır. Üstelik bu paylann Belediyelere dağıtımı büyük kent belediyelerinin aleyhine olmaktadır. Payların ödenmesinde gecikmeler ve farklı uygulamalar görülmektedir. 5 Belediye sınırlan içinde yasayan nüfusun oranı 3 katına çıkarken belediye gelirlerinin tUm kaznu gellrleri içindeki oranı aynı kalmıştır. 6 Devletin belediyelere yardımı kamu gelirlerindeki artısa koşut olmamaktadır. Üstelik bu yardımlann dagıtımında siyasal ölçülere göre keyü davranılmaktadır. Bütün bunlann çözümü lçin Anayasamızın 116. maddesilye öngörülen yeniden düzenlemelerm yapılması zorunludur. Merkezle belediyeler ve öteki yerel yönetim birimleri arasında görev ve gelir bölüşümünü açık seçik kurallara bağlayan bir denklesUrme yapılmasıdır. Böyle bir görev ve gelir bölüşümü yapılıncaya degin, belediyelerimizin bugün içinde bulunduklan akçalı bunalımı gidermek amacıyla, merkezin ivedı yardım yapmasını saglayan bir ek bütçe yasası çıkanlabilir. Hatta, böyle bir denkleştirme yapılıncaya değin tek maddelik bir yasa ile kamu gelirlerinin en az • 5'inin belediyelere ay• ' rüması sağlanabilir. Işbaşında bulunan belediye başkanlannın, meclis üyelerinln sınıfsal kökenleri, belediye karar ve yürütme organlannın büytik çoğunlugu küçük esnaf re sanatkârlar ile aracılardan küçük girişimcilerden ya da Uretıcilerden oluştuğu bir gerçektir. Bunlara dolmuşçular ya da otomobilciler, fınncüar, akaryakıt satıcüan, yapsatçılar ve benzerleri belediye organlannda en geniş ölçüde temsil edilmektedirler. Ömegin, ekmek konusunda, belediye başkanlannın ucuzlatma girişimlerine karşı merkezt yönetim kadar belediye meclis ve encümenlerinden de kar sı çıkanlar olmuştur. Bunlann başkanla aynı sl yasa! partiden olmalan, çıkariarına dokunan kararlara karşı tepki göstermelerine engel olmamıştır. Arsa spekülasyonuna karşı alınacak önlemler, toplu konut girişimleri karşısmda üstencüerden, yapsatçılardan, yapım araç ve gereç alışverişi yapanlardan bunlaruı temsilcilerinden çok büyük tepkiler geldiğı anlaşılmaktadır. Belediyenin halktan yana girişimlerinin aracı ve küçük üreticilerin baslalanyle baltalanması yanında, merkezi yönetim üzerinde etkili olan büyuk anamal sahiplerinin de özellikle yönetsel denetim yetkisini taşıyan bakanlar üzerinde ağır bastıkları, örneğin imar plânlarında istedikleri gibi değişiklik sağladıklan da bir gerçektir. Öte yandan, belediye işletmeleri ve hizmetlerirun düzenın bir gereği olarak, emekçılerden çok, kentin varlıklı kesimlerinde yaşayan kişilere, kurumlara ya da kapitalist kuruluşlara yapılan bir emek ve gelir aktarması sonucunu doğurduğu açıktır. Devrimci belediyelerin akıntıya karşı kürek çekmek zorunda olduklan bir gerçektir. Halkın, emekçilerin belediye yönetimine doğrudan katılmalan ile akkondu, metro, sütçUlUk ve benzeri girisimlerin başarıya ulasmasım kolaylaştıracaktır. Hizmetlerin gecekondu bölgelerine kaydınlması, halkın belediyesi ile işbirliği yapmasıru ve katkıda buiunmasmı sağlayacaktır. Temel çözüm, belediyelerin Anayasanın 116. maddesinın öngördüğü gibi görevleriyle orantılı gelir kaynaklan ile donatılması yanında, belediyelerin yapısını demokratikleştirici yeniden düzenlemelere gidi.'mesindedir. Belediyeler, yerel halkın öz yönetimi niteliğine dönüstürülmelidir. Bu, belediye hizmetlerinın geniş emekçi kitlelere de hizmetlerini götürme olanagını sağlayacağı gibi, bu kitlelerin belediye yönetünine ve hizmetlere daha geniş ölçüde katılmalannı, böylece, halkın belediye ile tümleşmesini sağlayacaktır. Fransa'da, otobüs işletmesinin işçi, hemsehri ve belediye temsilcisinden oluşan üçlü bir yönetimden basanlı sonuçlar almmıstır. Böyle bir temel düzenleme yapılmadıkça, belediyelerin halk yaranna ginşımlerinde etkinlık sağlamalan beklenemez. Sınıfsal Deprem! ayram denince akla ne gelir? Barıs, armagan, yardım, iyilik, şeker, giysi, kundura, mendil, çiçek; dostluk; kardeşlik, atUkarınca, »alıncak... Mutluluk çağnsımlandır bunlar. Ama bayram her zaman mutluluk mu tasır? Çocuk, deprem bölgesinde yıkılan evinin yamacına çömelmis; gözyaşı döküyonnus ölenlerin ardmdan... Anası: Bayramdır ogul, demis, ağlanmaz. Töre sayguı halkımmn iliklerine islemiştir. Nerede *• nasü olursa olsun, bayramı güleryüzle karşılamak bir töredir. Bu yıl Van yöresinde işledi mi bu töre? Blnleree ölü, yaraü, yılantt, karabs, ve bayram.» Eskiden oUa, herkes bağnna tas basıp susar, ve salt töre konusurdu: Ne yapalım: ölüm Allahın emri. Glden gitti, kalaa kaldı. EUmizden ne gelir ki... Şimdl ucundan tayısından bilincin ısığı, yığınlann ujnnu ışıtıyor. Van depreminde bir kez daha göruldü: Ter sarsıntısı zenginln ne tatlı canına dokunuyor, ne de ballı malın» ilisiyor. Ağanm konafı yerli yerinde duruyor, yokmılun danu baVına göçüyor. Niçln? Tann yoksullara mı düsman? • Doğanm kunıldayısı, değisiml, yenilenmesi belirll yasalara göre olusur. Her olayın bir ardı vardır, bir de önü. Çocuk nasü doğar? Çiçek nasıl açılır? Ağaç nasıl yaprak verir? Toprak nasıl kayar? Insan nasıl ölür? Her bir olay kendlne özgü bir sürecin sonucudur. Nehir kayanın altından akıp gider y&ıyülar, blnyıilar boyu... Su İle toprak arasında dnraksız bir savaşım süregelir. Akarsuyun gücfl kayanın altını oymaya çalısır; kaya dlrenmeye çabalar. Günler, yıllar, çağlar boyu kayanın altı oynlur, oyulur, oyulur; ve günu geldiğinde gümbürtüyle suya düşer Idtle.. Sonuçtur bu. Deprem blr anda binlerce komıtu yerle bir eder. Ama nasü? Topragın altında gizliden pizliye oluşan ve gözlerden ırakta geUşen çeliskiler ve çatişmalar bir günün ya da gecenln îşi değildir. Efer Anadolu'nun büyük bir bölümü deprem bttigesi diye tannnlamyorsa, bu yörede uzon çagların hanrladıği bir dofasal süreç sözkonusudıır. Çüokü deprem de sonuçtur; çicegin açmaaı, insanın dotması \eva Slmesi, yüdırımm carpması, şimşegin çakması, fırtınanın patlaması gibi... Ama bu sonucun etkisini yaşayan toplum düzeni de bir sürecin sonucu değil ml? Anadolu'da in »an böyle ml yaşardı estdden? Çok eskilerde ağa Ue köylü var mıydı? Sermayeci Ue isçl var mıydı? Derebeyi konağı Ue yoksulun damı var mıydı? Ne hükümet blnasi vardı, ne de hayvan ahın... Sermayeci Ue isçl (abrikanın lcadından sonra çıktı ortays... Köy lü dediğimiz insan türü, tanm yoluyia üretime geçUdikten sonra varolmuştor. £skl çağlarda inaanlar, gezer, tozar, göçer, avlamrlardı. O zaman deprem karsısında esit idiler. Insanlar arasında eşitsizlik baçladürtan sonradır ki !nsanlar deprem karşısında esitstas duruma girdiler. Sınıfların olusumuyla basladı hersey... Efendilerle köleler belirlendlkten, ve afalann konaklan saflam, ırgatların bannaklan çttrük olduktan sonra, deprem esitaialik küıcını sallamaya, maılumlan keaip blcmeye yöneldl. Açücçası ve keslncesi, Allanm isl degildl bu; knl Işiydi. Çflnktt Tann lnsam insan olarak yaratır; toplum dflıenl knlların ürünüdur. Kullar kendi aralarında sunflarB bölündüler ml, deprem karsısmda da sımflanırlar , Nasü sımflanırlar? Doğu Anadolu'da iylce görühnüstür bu kes deprem karşısında nasıl B Gençler Bunu Benimsemez! Tahir Nejat GENCAN eçenlerde Şehzadesabı*nı savas alanına döndüren, Fen ve Edebiyat fakülieterini kasıp kavuran kanlı çatışmanın yakınlanndan geçtim. Makineli silâhlar çatırdarken; bombalar, dlnamit lokumlan bölgeye ölüm korkuları saçarken belleglmde Sayın Bakammırm sözleri canlandı: Cumhurivete inananlarla inanmayanlar çatı^ıyordu. Düsündüm: t'niversitelrrden, fakültelerden başlayarak yüksek okulları, giderek liseleri saran bunahm her yerde silâhlan konuşturuyor. Belll ki comhuriyete inananlann da inanmayanlann da eUeri süahlı . Devletin, hükümetin cnmhuriyet konusunda pazarbgra glrlfmeyeceği kesln!.. Bunalımın okuHarda başlayıp sürdüğüne före, en eikln Snlemler Milli Eğitim Bakanhğunızdan beklenir. Ulusal varlığımız, etkisini günden güne hızla arttıran korkunç bir sarnhga yakalanmıs Kİbldir. Safaltma görevi en başta mim eğltime düşer. Bu konuda nslara ilk doganlar sunlardır: 1) Toplumsal bavanıızı bulandıran ağilı düşüncelcrden, kıskırtmalardan kurtarmak, temizlemek. î) Eğitim ve öfretlın görevini yüklenmlf olanlann bOgflerlne. öğütlerine kulak asmak. «Herkese kendini kabul ettirmiş» •anılan birkaç tdşjye değil; eskinin, cskiliğin örlemiyle çağunıD geçmlslere döndürmek isteyenlere değil; kama&an gözlerlnl ışınlı yannlara çeviremeyenlere değil! .. 3) Kitap... OkoIIa tdtap ve öğrenci birbirinden ayrt diisünülemez. öğretimin olduğu gibi eğitimin de bas aracı, saşmaz kılavuzu kitaptır. lyi kitap doğruluğa. mutlaloğa, yücelişe, kutsal amaçlara yol açar. Konu kitap olunca. Mer l^temez, Sayin Mllli Eğitfm Bakanı'nuı bir özdeyifl andıran sözlerine dönmemiz gerekti. & vet, cumhurivete içtenlikle inanan bir kuşak yetistirmek, inanmayanlan yola getirmek göreviyle karşı karsı>ayız. Bunun için de toplumsal havayı temizlemek, öfretlm ve eğitimcilerle el birliği etmek; çocuklarımızı eğitimbiümin uygun göreceği lyi, yararlı kitaplara kavuşturmak zorundayız. Bu yolda da öncümüz Millî Eğitim Bakanlığı olacaktır. Konu buraya (reuniıjken şu «ısmarlama kltaplar» fizerinde biraz duralım. önfimde Uselerin birinci sınıflan lçin yanlmış Edebiyat var. Bunda ve benzerlerinde çocuklanmızı çağın çarpık efflim fırtınalan ortasından koruyup kurtaracak; onlan vurda, tılusa bağlı gençler olarak egitecek neler var? Çocuklanmızı, aydın yannlara yöoeltecek; onlara umut, hız verecek; Cumhuriyeti, Cumhuriyetin yaratıruı Atatürk'fi sevdirecek neler var? Türk'ii tutsaklıktan kurtardıktan sonra devrimleriyle uygarbğa kavuşturan Atatürk'ten, gençlere uygarlık evreninin dorogunu göstererek pönülleri ısıklandıran Atatürk'un devrimlerinden neler var?.. 1919'dan, de\Timlerin başlangıcı 1923'ten •onra doğup bfiyiiyen; Türk yazınnu, Türk şiirini, Türk sanatını Batı'da tanıtıp beğendirenlerden iz var mı? tngillzceye, Frannzcaya, Almancaya, lskandinav diUerine çevrilmiş olanlar; hatta Nobel'e aday gösterilmesi umudu bellrenler nerede?.. Kentlerin karmasık yasayışından sıyrılarak Türk köylüsüne, öz benlige yönelen gerçekçi yazının, gerçek Türk yazımnın yaratıcılan nerede? Çocuklarımız eskinin, eskiliğin havası içinde buııalıp; aydın gelecekleri, devrimlerin bu yurda neler kazandırdığuıı tanımayacak, bilmeyecek!.. XVII. yüzyılı baçnazlıklany. le karanlıklara, karçaçalara iten; devleti, ulusu, hatta Tannsuıa inannuş din, iman »abiplertni tedirein eden Kadızadelrr'In Pîri Mirgivi Mehmet Efendiden deneme ve flkir yazısı (71) okunacak aa Atatürk devrinüerı içinde \etişen, üevrinılcri savunanlar bu ısmarlama kitapta yer bulamayacakl.. Devrimlerimiz ayrılmaz blr bütündür. DI1 devrimi bu bütunün anlatım, yayun ve tanıtım aracı olmakla en başta sajnlmak durumundadır. Bugün dil devrimi, gericilerin direniş çabalannı, bütün kuskulan, engelleri yıkarak utkuyu kazanmıstır; Ağır gözdağlı baskılar radyoyu, televizyonu özlesmlş Türkçeden ayıramadı. Devlet ululan an Türkçe demeçler veriyor. BUİmle, fenle uğrasanUr, çağın gidişini kavramış ileriye dönük profesörler için en uygun anlatım yolu an dildir. Işçisiyle köylüsüyle, kadınıyla erkeğiyle, babasıyle, dedesiyle bütün herkes öğrendigi öz Türkçe sözcükleri kıvançla, sevinçle kullanıyor. Genç dudaklarda çaglayan öz Türkçe!. İçinde blr tek yabancı sözcüğün sırıtması yeni deyişi, yeni kosuğu basansız kılar. öğretmen dersini an dille vermektedir. öğrenci Osmanlıcayı anlamıyor, sevmiyor. Bu genel uğurlu gidise «lnkâr»cı bir direnişle barşı duran, ujmaktan kaçınan yalnız ısmarlama kiUplardır. Işin acıklı yönii şu: Bu ısmarlama klUplan derleyip düzenleyenlerin. yazanlarm da çocuklan devrimler çağının coskulan içinde geçmiştir Sonuca şu soru ile varalım: Devrimlerunize ters dflsen, onlan gönnezlikten gelen bu ısmarlama kitaplar mı çocuklanmıza Cumhurijefi sevdirecek, Cumhuriyet'e inanlı kusaklar yetiştirecek?! Ü NIVERSİTE ADAYLARI Ü AMAC ÜNtVERSİTEYE DEGİL G KAVRAM EGITIMI mx? V E KavramlaradönükcokyönlU Y A Y I N L l A R GüçlUoğr^timkadrosuyla K A V R A M E G İ T İ M İ T L I A KK B U Y l J K D E R S A N E DE UTGUUIN1R A NZ N A A Dersanemiz.Türkiye'deki bütün dersanelerin yayınladıgı öğrenci toplamından fazla 7OO'ün üstünde puan kazandırmıştır Sizlerde diledigriniz Fakilltey» girmek istiyorsanız DÎLEDİĞÎNİZ FAKÜLTEYEJÎÎRMEKÎSE KURSLARIMIZA KATILINIZ YAYINLARIMIZDAN AUNIZ veya 1976197^7 ÖĞRETİM DEVRELERİ MEZUNve BEKLEMELİ ÖĞRENCİLER 13 AralıU I976 15 Mayıs 1977 ' ' 20 Arahk I976 10 Ocak I977 GENEL YETENEK Progromlı BROSÜR Toplom 400 Ders 4 000 TL. ISTEYINIZ SON SINIF ÖGRENCILERI II Aralık 1976 15 Mavıs 1977 18 Aralık I976 8 Ocak I977 SINAVGUNÜ GENEL YE1ENEK Proğramlı Toplam 250 Ders 2.500 TL. Ceza yasasmı kullanarak, bir ömür boyu, mazlum sınıflann hakkuu savunmaya kalkanlara yapmadığımız kalmadı. Oysa klm bölüyordu toplnmu sımflara? Kim açalık beylik rütbesinl kusanıp konaklara yangellyordn? Klm büyük topraklara el koyup köylüyü tas yığma bannaklarda yasatıyordn? Kim TürMye'dekl konut politlkasını düzenlerip arsa ve apartıman bedrginUğında siyasal lktidar anyordu? Egemenlerle yoksnllar arasındakl arncahğı pompalayan toplumsal oluşumla, depremi yaratan dofasal oluşnm bir gecede üstüste çakıstı mı; acı gerçek kisinin bflincine dank ediyor. ttt KOLEJLERE EDEBİYAT KOLU VE MESLEK LISFLERINE AYRI GRUPLAR AÇILIR BUYUK DERSANE MERKEZ: Inkilap sokak no:17 tel: 255625188874KIZILAY ŞUBE : Mithatpaşa cad. tel: 18095517 8636Y.SEHİR (Poyrazlar: 2892) 13347 mm •• ANKARA Ne Amerika, Ne Rosya Akdeniz Akdenlzlilerindir YÜRÜYÜŞ ve MiTiNGE KATIL! Yürüyüs programı: 8 Aralık Çarsamba: ödemis (İlk Kurşun'da Milli Kurtulus Savası senitlerini anma töreni) Yeniköy Çatal • Tire girişi. 9 Arabk Persembe: Tire Yeni Çiftlik Atalan. 1* Aralık Cuma: Atalan • Torbah'da miting Cumaovası Yolaynmı. 11 Arabk Cumartesi: Cumaovası yol ayınmı İzmirCumnuriyet alanınria miting. TKKTİP KOMtTESl (Cumhuriyet: 13341) GDKSEN ÜNİVERSİTEYE GİRݧ FEN SINIFLARI LİSE SON 18 4 T ORTA DOGU TEKNİK ÜNiVERSiTESi REKTÖRLÜĞÜNDEN : DERSANESINİN ARALDC t n ] © (BEKL£MEÜLER] I 7 • 14 ARALK I > ÖĞRETİM ÜYESi ALINACAKTIR Üniversitemizin asağıda gösterilen bölümlerine alınacak Ögretim Oyelerinde, aranan sartlar belirtilmiştir: llgilenenlerln Personel MüdUrlüğUnden alacaklan müracaat formlannı belirtilen tarihierde iade etmeleri ve saat 10.00'da aınav için ilgili bölUmlerde hazır bulunmalan gerekmektedir. Fen ve Edebiyat Fakülteri Aranan sartlar 1 Üniversite mezunu olmak, 2 Çok iyi Ingilizce bilmek sarttır. 3 (tngilizce ögretim konusunda master yapmıs olmak, lngilis düi ve edebiyaü veya Dil Bilim kolundan mesun olmak, Insilizce Sğretimde tecrübesl bulunmak tercih sebebidir) Son müracaat tarihl 10 Arahk 1976 1 Kendl büim dahnda doktor» derecesine sahip, ya da doktora tezini tamamlamak üzere olmak, 2 lyi derecede tng<»«n» bilmek öğrendmiz lcbriz Yüksel' in 976 US^. kTÜRKİYE D Ö R D Ü N C Ü S Ü ve ISTANBUL BİRİNCİSİ olmasından kıvançltyuc \ tfksı kSTlMUl / a 27 »11» (Cumhuriyet: 13342) Beseri îlimler Bölümü Konu: Ingilizce ISTANBUL BELEDİYESt ÎLE BtRLfiKTE DÜZENLEDÎĞtMÎZ AÇIK OTURUM HAÜÇ ÇEVRESi YERLEŞME SORUNLARI ö DORTLER Denım* eğitlmine katıldıktan sonra karar vriniz Arıtaşta ÜCRETSİZ DENEME OĞRETIMI 8 Aralıkta beklemelilere 11 Aralıkta lise sonlara 13 Aralık akşam kursları KONULU AÇIK OTURÜM 8 ARALIK ÇARŞAMBA SAAT 14.00TE BELEDÎTE MECLÎS SALONU'NDA YAPILACAKTIR. Mİ1VIARLAR ODASI İSTANBUL ŞUBESt (Cumhuriyet: 13358) Sınav tarthi 14 Aralık 1978 tdart tlimler Fakultea Ekonomi Bolümü Modem ve klösik sınıflar: lİSe SOHİar İÇİn: 1M825 Arahk Beklemeliler için: 132027 Arahk CağaloğlüİSTTel:222460 (Cumhuriyet: 13354) DERSAIMESI JOHDU CAD. 288/3 İUCSARAYtST.TBL;22 88 (Arabul: 971) 13345 Gebze Endüstri Meslek Lisesi Müdürlüğünden Kesif bedeli 6«5.825. TL. olan Hektrik Trafo Postası işt bu keşil bedelinin birim fiyatlarına % 25 zam eklenerek yeniden 2490 sayüı kanunun 31. maddesine göre kapalı zart usulü ile eksiltmeye çıkanlmıstır. Yeterli ödenek olmadıgı takdirde 1976 maJ yılında isin 666.000. TL. kısmı yaptınlacaktır. Geçici teminat miktarı 37.041. lira olup ıhale ilgili okuida kurulacak ihale komisyonunca 24 aralık 1976 günü saat 11.00'de yapüacaktır. İlgili dosyalar her gün mesai saat'erinde okuida görülebüir. îhaleye istirak edecek isteklllerin; a) Geçici teminatını b) 1976 yılı Ticaret ve Sanayi Odası vesikasmı, c) Teklif mektuplanna ekleyecekrerl Teknik Teçhiz&t Beyannamesi, Teknik personel beyannamesi ile keşif bedelı kadar (G) grubundan muteahhitlik karnesini ibraıla KocaeU Bayındırlılt Müdür.tlgünden alacaklan yeterUk belgesini zarfa kovmalan sartır. İstekliler teklif mektuplannı 24 aralık 1976 günU ihale saatine bir saat kala makbuz karşüığı ihale komisyonuna vereceklerdir. Telgrafla müracaat ve postada vaki gedtane:er kabul edilmeyecektir. İLAN OLUNUR. (Basın: 29246 13353) Konn: Para • Baaka, konu Mallyesi, tktisadi Plânlama, Ekonometri. tktisat Tsriai, lktisat teorisl Sınav tarihl 15 Arahk 1976 Hunrhk Oknhı Konu: Ingilizce Ankara îktisadı ve Ticari ilimler Akademisi Kooperatifçilik Enstitüsü Müdürlüğünden : Eiıstitümüz Lisans Üstü Bilün Dzmanlığı (Master) programı 6. Devreslne yüksek ögretim mezunlanndan Smav tarihl 9 Arahk 1978 Fen ve Edebiyat Fakuites) Bejeri Îlimler Bölümii Son mflraeaat terfld 10 Arahk 1976 1 Ingilizce ögretim dalmd» M »ans veya B.A. dereoesini almış veya Fen BilinHerinde (özelhkle Fizik, Matematik, MUhendislik) lisans veya B. A. derecesi almış ohnak, Ingilizce dil öğretiminde tecrübeli ohnak tercih sebebidir. Son mfiracaat tarihi 6 Aralık 1976 Aranan sartlar 1 Tarih dalında lisans diploması almış olmak, 2 Osmanhcs metinlerl okumak, 3 tyi îngUizca bihnek, 4 (Tarih dahnda lisans veya doktora derecesi almıs olmak tercih sebebidir.) Ambalâj Talaşı Satın Alınacaktır 1 Müessesemlıln yıllık ihtiyacı olan takriben 60 ton ambalaj talası 15.12.1976 çarsamba günü saat 15.00'de kapah zarOa teklif aJnak sureti ile satın ahnacaktır. 2 Bu ise alt sartname MUessesemiz Ticaret Servisinden temin edilebilir. S Taliplilerin hazırlıyacaklan teklit mektuplannın 10.000. TL. lık teminet mektuplan ile birfkte Muhabnrat Servisimize vermeleri gerekmektedir. 4 MUessesemİ2 2490 sayüı kanuna tibi değildir. SÜMEBBANK BOZÜYÜK SERAMtK SANATtl MÜESSESESt (Basın: 29155 13350) Öğrenci Alınacaktır Gereklı bılgıler çaiısma saaüerl tçensinde E^ıstitil Sekreterlıgınden öğrenılebilir. Kayıtlar: 20 Aralık 1976 ile 10 Ocak 1977 tarihlen «rasında yapılacaktır. Adres: Ankara Iktlsadl ve Ticari îlimler Akademisi KooperatUçilik EnsUtüsü Kat: 1. (Kskibirja) Tel: 132055/203 Beşevler ANKAKA. (Basın: 29090) 13348 Son mtlracaat lS Aralık 1976 olup, Başvurma belgeleri mcelendikten sonra sınava çagınlma duyurusu aynca posta ile yapılacakbr. '(Basın: 29088) 13341