Catalog

SAYFA tKl sCüMHURİYETs 11 Teramm 1973 yabancı nlnslara baflı bir kuvvet dengısinden kaçındığı gibl kıtalararası ilişkilere de pek önem vermemiştir. Ancak 19'nncn yüzyılın sonlanna doğru Avrupa'daki mâcadelenin dışında kalmakla beraber dünya politikasındaki yerini yavas yavas almays başlamıştır. Bn arada Monarşik rejim'leri ozaktan izleyen ve egemenlik esasına dayalı politik anlasmalann sonnçianyla ulaştığı h«. defler iizerinde dnran Amerikalılar coçTafî darnmlarının verdiği olaaaklardan da yararlanarak yalnızhk politikalannı bir lüre daha sürdürmüslerdir. Zamanla dflnvaya hükmetmenin deferini aniadıkltnndan bu amaca varmak iein büyük masrafları ds göze »1. mak snretiyle knvvetli bir ordn knrmava karar vermisier ve 20'nci yfizyılın baslarında iktisadî ve askerî alanda kazandıkları eiiç nedeniyle de dünyaya yayılma zornn. lufunu dnymnslardır, Bn konnda mevent kanunlann boslnklanndan vararlandıklan eibi aVnı kfikten eelen ailelerin birlesimindeUi doğalsal eörüsten hareketle dıs politikalannı veni bir düzeye otnrtmava çalısmısIardır. Ba psikolojik ve moral vapı icinde kendi filke halklannı ds Inandırdıktan sonra karsılıklı istihdam varsayımına bajtlı nlnslararasi errnplasma ve aırtasmalara gitmislerdir. Millî ve karakteristik bünyelerine nvgun düsen bn tör nygnlamalaria Amerikan Iç ve dıs poiltikası veni bir dönüsfim çöstrrmis, vıllarca yalnızlık icinde ve yanhi yolda *ürüdüklerini anlayarak dünva milletlerivle iliskilerini daha da arttırtnak snretiyle ba günkü düzeye gelmîslerdir. kavnstnklan andan itibaren B ağımsızliğa güçlenip felişen Amerika, dnrmadan KUVVET DENGESİ VE AMERİKA Feridun AKKOR dır. Zamanla knvvet teorisıne dayalı Amerikan iktidar politikatının Sovyet idealiımi ile bağdaşamavıp erimesiyle yeni denemelere girişilmesini ve yardımcı güçler aranmasım normal karsılarabiliriz. a arada 20'ncı yüzyılın felâketli çünlerinin etkisi altında kalan Avropa ülkeleri uldırganlar arasında bir dençenin knmlamavacatım ve ba mekaniımanın islemeyeceğini biliyorlardı. Ancak ne kadar knvvetli olnrsa olsnn bir filkenin karalarda ' bile yalnız basına bir basanya nlasıp enemeniik knrması eianaksız jtöriildüiü halde Amerika'nın Atom'a bağlı bir üstünlük gağlayacağına büyük bir aŞırlık veriliyordn. Ba devrede Amerikalılann Sovvetler vey^ Ançlossktonlarla isbirliçi kurmasında Snemli .bir sakınca görülmüyordn. Sovyet Rnsya'nın Avrnpa'daki yavılmasından \e öıeliikle Atora silâhına kavnsmasmdan söı etmeye başlaması yadırçanmamıstır. Teni bir devrin basiknKicı diye nitelediçimiz tarihin bn kesiminde eererk amaçlarını acıkca belli eden Sovvetler knrdnkian ordn ve donanmalaırv la bü• ü bir tehlike halinde büvavüp genislerler»k ken dünva eçemenliîi alanmdaki baskılannı da arttırmıslardır. Böylece knvvet deneesinin bozulmasından yakınan Washington, Batı Avrnps ülkeierini yardıma cağırarak miişterek bir savnnma dSzeninin knrnlmasinı önenni<Ierdir. Bn konvdak] ırBrüsünü acıklayan Vf. Ctanrch'll. «Savet Amerika Kml tehlike%e karjı tepki eöstermemis olsaydı bnçün Ruslar Avrnna'nın Atlantik kıvılanna kolavca nlasahilirlerdi» sözü ile bn 6rrttü desteklemiMir. Dünya barısının anahtan dive adlandırılan bn antTasmava dahil 15 ülkenin bn raüsterek sarnnmava katılma»ıvla kavvrt deneesi \eniden Amerikalılann lehine cevrilmistir. Batılı ülkelerin tüvenliîini sağlama^ı bakımından büvük bir dcfer tasıyan NATO paktı bnçüne kadar yararh olmnssa da zamanla hazi sarsıntılar ?eçirmistir. Hele son sivasi çelismelere bakarak Washint;ton ile Moskova'nın birlesip tek knv vet haline çelmesivle bn tarihi örgütün dnrnmn biç de parlak çörülmrmektedir. Snran da bir gerçektir ki, bn iki güçlü ülkeden Sovyet Rnsya'nın Atom borsasında ortaya koyduğu agırlık ile mevcut dengenin boznlraası ve özellikle küçük ülkeler fizerinde . yaptığı korkntncn etkiyle mevcut sntlasmalann daha da güçlendirilmesüıi zorunln kıl. maktadır. Bn arada SALT iförüşmelertnin olumln bir sonnca varmayısı ve Atom silâh. larının dünya yüzünden kaldınlmavısı ile denge stratejisinin bir süre daha yürürlükte kalacagi nmnlabilir. olitik alandaki başarısının yanı siP lâhyaratan Sovyet Rnsya knvvet sıra du.° üstünlüğü ile daima tehlikeli rumlar dençe. sinl kendi tarafına çevirmek için bfiynk caba harcamaktadır. Ba itibarla Dofn Batı Av. rnpa ülkeleri Moskova'nın siyasi ve iktisadî baskısından zivade klâsik eüçle irtibatlı olarak Atom silâhlannın etkisi altındadır. Gü. nün sornnlanvla ilçili milli çıkarları açısından knvvet dençesinden vararlanmak snretivle siyasî bunalımları çidermek iste>en.|(üç lü ülkeler knvvetli oldnkiarı sürece jflveniiklerini saglaysbilmislerdir. Ancak iki böyüklerin birbirlerine vaklaşmaları halinde kuvvet dençesine paralel bir knvvet indirımine gitmelcri de beklenebilir. Kendi çüvenlikJeri aleyhine de olsa Avrnpa'da bö\le bir knvvet azaltılmasına hazir olduçnnn «S^leven Amerikalılann barış plânının hedefine nlaştıjh ferekcesiyle savnnma masraflannı kısmak istedikleri anlasılmaktadır. Tarafların bütün iyi niyet ve olumlu dsvranıslarına rağmen Uzak ve Orta Dotu olaylarına bakarak ba tür bir sörüse varmanın gerçekten endise \erici oldujunn sâvleyebiliriz. Hele Batılı ülkeler bövle bir knvvet indirimi yaparken Ruslann huna vanasmamaları halinde dntumun büsbütün kötü>e gitmesinden korkulmaktadır. meı. Süper filkelerln çıkarlan açısından ban önemli bnnalımları mnmkun oldnkiarı oran. da (renleyen ba giicün de son siyau gellşmeler karşısında cayıfladıfını löyleyebiliriı. Konnya bn açıdan baktığım» zaman VVashington'un simdiye kadarki taahhütlerinden vaz geçerek yeni denemelere girişmesi beklenebilir. öıeliikle Avmpa iktisadi toplolnfnnnn siyasî bir örçüt baline relmesinden sonra Amerikanın bn bölçevi terketmesl söz konnsn olabilir. Bn taktirde Kanada ve lngiltereyi de içine almak snretiyle bir Ançlosakson toplnlnğana dönöşnk daba. detll topln ve masrafsız bir sivasî organizasyonla millî çıkarlarını kornmalan da mürakün ç5rülmektedir. Bn arada Tnçoslavya'nın daro. n ı da kritik bir hal almaktadır. özellikle Tte\Iet Baskanının politikadan eekilmesivle Titoizm rejiminin tehlikeye dfiseeeü, basa ceç mek isteyenler arasında baslavacak mücadelevi Sovvetlerle dostluk knrma çrnbnnnn kazanmasıyla denrenin veniden boznlacaeını MnmaktavnE. Savet Sovvetler bn sornna Brejnef doktrini icinde bir çözüm çettrmek isterlerse veni bir evleme fecmelerinden de korkulabilir. Hele Amerika. Batı Avrnpa'daki klâsik alandaki etemenligine son verip knvvet azaltmasına eiderte Sovvet vSnetimi basanlı bir sonnca nla^arsfından denge politikası da tersine dönebilir. ÜMDEN UNF Bosnoa uğraşıyorsunuz!. Sonuc nnvadakl knvvet dejhslmi ile denee teorisinin vavas vava< önemini kavbettiîini sfivievebiliriz. Bnndan endise dnyan küeok ülkeler son politik olavlan büvük bir dikkatle izlemektedirler. DSnya baruının devamını Isteyen her nlke cok masraflı dt olsa silâhlı knvvetierini avakta. tntmaya ve kalkınmasının alevhine bn konnda bazı külfetler yüktenmeve mecburdnr. Bnnnnla beraber ekonamik alanda hüyük bir bnnalım geçiren ve dünya e^emenligi konnsnnda yorgnnlnk belirtileri gösteren Amerikanın gelecekte nasıl bir tavnnma politikası izleyeceH bilinmemektedir. Bn itibarla Sovyetler üzerinde yaptığı bazı (izli temaslarla bir mıktar knvvet indirimine gitmesi beklene. bilir. Seçimlerin vaklastıfı sn sıralarda Amerika'nın daha dotrnsn kendi prestijini kurtarmaya çalısan Nixon'nn dünva egcmenliği konnsanda bocaladıfını ve büvük çeliskilere düstugün;i sörmekteyis. Sn anda askeri â. landakı üstünlüfcünü devam ettiren Amerika mnttefiklerine eesaret vermekfe ve nygnladığı taktikle güvenverici olmaya çalısmaktadır. Bn arada mösterek pazann genisi lemesi ve siyasi bir örgüt haline relmesivle >eni bir savunma sisteminin meydana tetirilmesini tavsive eden Amerika'nın Avrnpa'da. ki knvvetlerini çekerek bir knvvet indirimine gitmek snretiyle daha tasarrnfln bir düzeye nlaşmak istedigi de bir gerçektir. Dönüm noktası /k merika dıs politlkatının donüm nokia. ^^" «ım teskil eden ikincl dflnva «avasi hter istpmez bn filkevi ön plâna itmis, Avrnpa'daki knvvet denresinin desteklenmesini ve bn bölee ilr sıkı bir ba&Ianfı knrmasını eerekli kılmıstır. Tarihin akısı Içinde herhanei bir fark gözetmeksizin taraf tntan A. merikalılar her srvden önee mevent tehlikevi Snleverek savasa son vermek istedikleri icin filkeler arasında bir avınm yapmamısIardir. Sava« sonrasi askerî ve politik niavların hızla PTİisimi özelllkle Sovvet Rusva'nın tntnmn knvvet den*esl nrohlemini yeniden ortava çıbsrmntır. Zaferi karsnan ve*a kav. bede" <ilkM»r s>">i oranı'a höviik b'» hnnslım icinde kaldıklarından knvvet «knsesl. nin «nlamı oek aıı'w'>tısnnals'* beraber Ratı dünvasımn daveti fiıerine Avrnna'va veni bir düzen srtintıek için ra^ınldıklarını sövleven Amerikalılann bn böleeye verlesmesinden sonra bn sorun Teniden knvvef kazantmstır. O zamanki karmakarısık dnrnm icinde tarihi Rerçekleri lyl defcerlendiren Amerikamn ftava» sonrası sornmlaln&nnu tek basına üzerine almak istemeyisî nedenivle anlasmalardan re knvvet den^esinden *Sx etmesi biraz fazlaea mobalvfalı gayılmakta Tehlike gibi denge politikasımn da küçük ülkelere bir yarar sağlamadığını görmekteyiz. Şn anda mevzii savaşlar bütün siddetiyle devam ederken denge teorisinin iki büyüklerin aşın eylemlerini önlemekteki rolfl de inkâr edileUVVET DEKİ Ktür oynnlarDENGESİsonnçlarTEHLfKE: Knvvet indirimi konnsanda girisilecek ba tehlikeli getirecegi Gazetelerde okndnk tlastırma, Oümrük ve Tekel Bakanları ile Tnrizm ve Tanıtma Bakanı, «esilköy Hava Meydanına gelerek durnmn incelemisler.. Bu o kanaatteyiz ki her biri ayn avn yönlerden tek bir sonuca varraış olacaklardır: cTürkiye'de Devlet Hava Meydanlan tdaresi diye bir idare tefessüh etmiş ve varlığı vokluğundan daha zararb hale gelmiştİr » Bu neden böyle oldn? Sebebi basit.. Cünkü devlet hava meydanlan, kısa süre ile gelip eecen Bakanlann çiftligi muamelesi gördfi Bir genel mndürü atıp yerine kendisıne aygnn bir şrenel müdür getirmek için maivetindeki insanları yalancı »ahitlije zorlayan bir Bakanın bn müessesevı ıslab edebilmesi mümkün degildi; zira valancı sahitlik eden. hizmetini elbet ödetecekti. Genel Müdür vardı. idaresındekl mevki sahibi insanlar hakkmda: «Her sevi bilivorum temblevecegım '• dive dostlarına vakındıjı halde. bn temizlik dediSi sevi vapamadı Bo demekti ki. va o da temızleieceŞi kimse'erle hirlikte kırlendi, yahnt o temizlevecejti kimseler ondan daha kuvvetli idi. vani hastalıfın bası Bakanlıfa kadar davanrnakta ıdı. Hlş bir Bakan bn dertle ciddî olarak mesgnl olamadı; çünkü o kadar yalan dinledi. öyle çesitli sözlerie karsılastı ki, ne vapacaîını sasırdi. Devlet Hava îolları 5yle bir îdaredir ki, islerini kendi ba«îina, yiirüteme» olmnstur. tdarenin «nlav'ısı. bnçnnkü dünva havacilıgınm anlayısının çok. pek cok âltındadır. Ba dünya bavaeılığının altındaki seviyenin ne kadar asaSıda olduçnnu anlamak için: hava meydanlannda ve terminallerdeki taksi ile halk ilişkilerine. meydanlardaki mntfakların. helâlann bakımsızlıgına, meydanın plsliŞine bakmak veter. Dünvanın hiç bir hava mevdanı. tasıvıcılann. kara bıvıklı muhafaza memurlannın, trassız memnrların vatakhânesi degildir. Devlet Hava Mevdanlarının görevi. altlan terden katılasmıs çoraplan ile «rava nzananlara halivle. tavrivle. tntnmivle bn cesaretl vermemek. aksine on'ara nytar hir dünvada nasıl hareket edilmesini telkin ede*ek bir nizam iclne pirmrktir. Terden katılasmıs sarkan çoraplarla. bizitn hava mevdanlanmıı* da horlavanlar. avnı sevi kendilerine kimse ihtarda bnlnnmadıjı halde. haska hava mevdanlannda vapmamaktadırlar tdarenin teknikte eksikliklerine. Isin mütehassısı oimadıfım icin. hiç bir WT diyemiyecetim. Yalnu ilgili Tnrk Hava Tollan pernonelinin bn knsnrlardan fitflrü kan ailadıklarmı bilivomm. Nedir o taksi rezaleti. sorör ve yolcn ilisklsi? Bn hal dünyanın neresinde var? Ama bin tane haklı sebep. varmıs tdare, Trafikten vardım gSrmüvormns !. .Soförler nizama girmivorlarmıs !.. Banlar bir devlet için "avıp sözl'erdir. Savın Bakanlar. ncn kendilerine kadar nzanan bn kangrenll ayıbı gözlerivle törmüs alacaklardır. Gümrük ranaraelelerini de Sayın Bakan tetkîk etmiş fllacak; tasıvıcısındaki laübalilikten baslayarak mnavene mfmnranan vüjündeki sert cizgilerden eeçen bir förev anlayısı !Tras olmamıs. sakallı ve paia bıvıklı. bellerinde tabanca tasıvan mnhafa7a memnrlan Klâsik ve standart bir anlavısa kavnsamamıs bir idareı. tscıden miverini alan. fakat Amerikan pazarlarını besleyen^ kaçakçılıîa mâni olamavan bir kontr«l sistrmi.. Afnnda sigara dnmanını, turist arabasının peneeresinden Içeri bası Ue dalıp fffleyen Kapıknle'deki memnr anlavısı. Hayır !.. Havır Savm Dlastırma ve Tekel Bakanlan !. Siz bnnlan ıslah edemezsiniz !„ Mesele kısa vâdeli tedbirler meselesi deSil.. üznn vâdeli. istikrarlı anlavif meselesidir. Altı ayda bir Bakan degistikçe, ve bizrat Bakan ve Bakanlık erkâm kökten temizlik yapma kudretine sahip deBHerse. bn isler ber gân biraz daha berbatlasarak devam eder ve bize ntanç verir. Ve siz Sayın Turizm Bakanı: bn manraralar karsısında küçüklük dnygusnna düser, bir gün nasıl olss nsanır bıkarsınız !.. E|er bir sornmln «Efendım ben her şeyı bilivorum, herseyi düzelteceğım..» der ve bildigi halde temizleyemezse.. O isin Içinde is var demektir. O zaman da hiç bir sev vapılamaı. Bir Bakanlık ki, hem PTT tdaresînin. hem de hava mevdanlarının müsterek vönetim merkezidir. ve o mevdanlann telefonları islemez, jeton bnlnnmaz; o Bakanlık bn derdi övle kolay kolay ıslah edemez. Ben, Sayın Bakanlann iyi niyetinden snpbe etmiyornm, bn iyi niyeti knllanıp kallanamıya«kjjanodan süphe etmekteyim! Cumhuriyet'e mektuplar Yetiştirme Yurdu görevlileri yan ödeme ı st/yor Yetıştirme Yurtlarında çalışan doktorlara yan ödeme yapılacağı yazılmaktadır. Acıl durumlarda bile yanınuzda olmayan, haftanın ancak iki • üç gününde saat 10.30 • 11.00 arası gelip bir görünüp ozel muayenelenne koşan, bu faaliyetleriyle Yetiştirme Yurtlarında kehdılerine ihtiyaç bile etüdü yaptınlacak, dersl hazırbulunmayan doktorlanmıza yan latılacaktır. Burada mesainin ödeme yapılmadan, Yetiştirme bitmesi diye bir şey yoktur. Yurtlannm ne olduğunu, nasıl Bazen 22.00 olur. ve kimlerin hangi güçlUMere Değerli ilgililenn, İş güçlügü, katlanarak yönettiklerini, iş riski gibi kıstaslarda, kimlerin güçlüğü ve riski gibi iş nevilemüstahak görülmesı gerektığinnr.e kimlerin müstahak oldude insaflı, merhametli olmamağunu bilmekte yarar vardır salannı, gorevleri gereği gönüllenınz. ri üzüntülerle dolu Yetiştirme Yeüştirme Yurtlarında, Ko Yurdu idareci ve hizraetlilenni runmaya Muhtaç Çocukları Kounutmamalanru dileriz ruma Kanununa göre anasız • tsmi saklı babası kayıp, çocuklannı terk etmiş, veya kötülüğe yoneltmiş, veya ybnelmis çocuklar bakılır. Bu çocuklar buralarda okutulur, sanata verilir, yetistirilır, evlendırilir tş • güç sahibi edilerek, cemıyete iyi insan, iyi vatandaş olarak katılır Ve kazandınhr. Kabiliyetleri olanlara üniversıte tahsilı bile yaptınlır. Dolayısiyle, cemiyete fenalıklan dokunabüecek bu kimsesizler, ehıl eüerde kazamlrnış Üsküdarda sokaK kopeklerl sil olur. rüler halinde gezmektedir HınYetiştirme Yurtlanndakl çodıstanın mukaddes Ineklert gıb) cukların eğitimi. bakımı, yedıtstanbulda dokunulmazlıklan nlme ve giydirilmeleri, oktıtma olan bu mahlüklar giindüz save dısipline etme. dığer ev çocuklanna göre güç bir ıştir. Una salına serbestçe gezdlkleBunlann icinde kötülükleriyle rı gıbı, gecelen de sabaha kagelenler de vardır O yüzden dar navlamak suretlyle halkın bunlan, okutmak, eğitmek, ahşuykusuna manı oluyorlar tıklarından anndırmak ve iş • guç sahibi yapmak hayh meİstanbul gibi Türkıyenln eo sai, sabır ve dayanıklılık isteT. büyük ve en medenl şehrinde, Hattâ inanç ister. Buradaki güç turistlerin de dikaktini çeken lükleri, müesseselen tanıma bu hayvanların rahatça dolaş zahmetine katlananlar bilirler. masına ve üremesine meydan Ama surası gerçektir tanıyan veren Beledıye Ugılileri ve Vilave tammak isteven pek azdır yet Sağlık Müdurîü»\) şıkftyetleZıra nimeti yoktur Nasıl olsa, re aldınş etmemektedyierucuz işler içîn öÇretmenler var 31 Mayıs 1972 gtinitı gazeteonlar tanısmlar Bunun ıdrakını nızde Kadıköydeki köpek sürüve burada hissettık^rimi, belennden bahsedılmekte ve biı rmr duyduklarımı duvabilenlekuduz tehlikesinden korkuldure bırakıvorum ğu açıklanmaktadır Şayet böy le bır vaka zuhur eder ve bu Yetiştirme yurtlannda yukasevimli mahlüklar birbirlerrni nda belırtılon eayelere varabılve halkı ısırmaya başlarlarsa mek ıçm mesaı, sabah 06.00'da kim sorumlu tutulacak ve ne başlar. Sabahın altısında mümüeyyide tatbik edllecektir tldür, muavın, oğretmen, aşçı, tegılileri harekete geçirecek jetmızîikçı, gTup annesi ayaktakili makamlardan yetkilerin) dır Zıra çocuk, kaldırılacak tekullanmalanm bekliyoruz. mizlenecek gıydırılecek, yediritsmi saklı lecek ve okula • işe yollanacak, ayın Milli Eğitim Bakanımız; Bursa'da yaptığı bir konuşmada kanayan biı yaraya değindiler. »Oğretmenlerimız Ataturk'ü taıumıyorlar> dediler. Bizlet Oğretmen Okulunda okurken sınıt kltaplıklan cilt cilt Atatürk'e ait kitaplarla doluydu. Öğretmenlerimiz tum derslerde Atatürk'ü işlerlerdl. Hele Devrim Tarihi dersinde oğretmenimiz Nutuk'un hcr üç cildinl catır satn okuyup açıklayarak biza gerçek Atatückçülüğü anlatırdı. Meznniyet armağanı olarak da NUTUK verilirdi. Böylece okuldan dlploma alan oğretmen gerçekten Atatürkcü ve Atatürk Devrimlerine bağlı olarak göreve giderdl. S Ogretmenler J neden Atatürk ü tanımıyorlar? münün okuryazar olması ve eğıtimden gereken nasıbini alması an cak öyle bir eğitim sistemfnin uygulanmasıyla perçekleşebilirdi Ne yank ki, günümüze dek bu eğıtım sistemini getiremedik ve onun ıçinde, eğıtimde bir çok guçluklerje karşılaçmış olduk, düzenli bir eğitime bir türlü kavuşamadık. TARTIŞMA laşmazlıklan soz Konusu edlyor..." Milletler, devletler arası anlaşmazloklar, dUnyamızın OIUHZ zam düşman karargâhlan hâlırtda bulunması ve bu duşmanlıklann bır gün dünyamızı korlcınç bir cehenneme çevırmesi ihtimali üzerinde durup düşünmeyt, nedense, hiç gerekli bulmuyor!. Gerçekte, evrensel bir anlaşmazlık, insanlar dünyaya ayak bastıklan gündenberi varolmus, bugune kadar çaresi de bulunamamıştır. Hayır, teknik sahalarda pekâlâ anlaşabiliyoruz .. Fakat din, devlet, ahlâk. siyaset, hukuk, iktisat, terbiye ve medeniyet alanlannda anlaşmazlıklar kuşaktan • kuşaga sUrüp gitmektedir! Çünkü bu alanlarda «dogru» yu <yaa Iıs» tan, «iyi» yi «kötü» den cbjektll olarak ayırdedebümemizi. sağhyacak bilimsel bir yöntem hâlâ kumlmuş değiiar!. Bunun için bu alanlarda çeşit11 ve devamlı hatalann kurbanı olup durdugumuzdan habersıs yasıyoruz . Bu nedenle de, pek dogal olarak, birbirimizle anlaşamıyoruz!.. Düzce Lisesi Müdürlüğünden 1 J^se CBiasında yapt.nlacak onanm îşi 2490 sayılı kanun hükümlerine eöi* .kapalı zarf usulü ile eksütmeye çıka r.mışt» 2 Kesıt oeaell llu.313.30 llradır 3 Eksiltme 28.7.1972 Cuma gunü saat 15.00 de Lise bina sındb yapılacaktır 4 Ej<silme s&rtnaınesl ve dığer evraklar Lıse Mudurlüğünde mesal saatlerınde görülebılır. 5 Eksiltmeye gırebilmek İçin: a 7165 67 Uralık geçicı trmınat mektubu veya mak buzunu b 1972 vılına ait Tıcaret üdası belgesını C \ıüracaat dilekçeleri ile bırlıkte verecekien ne^ıt bjtieü kadar iş yaptıklanna daîr belgelennı eklı ytrek Bayındırlık MüdiirluRünden alacaklan verer !•» beıgelerini teklil mektuplan ile bırükte zarfa »coymalan lâzımdır 8 îst«»k''cer teklit mektuplarmı 2S 7 1972 Cuma eünü saat 14 00 oe fcadar mekouz karşılığında thale Komisyonu Başkanlıfına vereceklerdir 1 YeterliK Oelgesa alınması ıçın son müracaat tarihi 25.7 1972 Sal) günü mesai saati sonuna kadarriır 8 TelgTafla müracaat ve postada vâkl gecıkmeler ıcabuJ edılmez Keyfiyet ılân olunur (Basın: 18201 '5"29> S Üsküdarlılar köpeklerden şikâyet ed/yor ımdi, bilhassa son dört beş scne icinde öğretaıen okullarının durumu yürekler acısı... Tum oğrencılerın yakalarında Atatürk ve Türk Bayra|ı yerine Bozkurt rozetlerı, Türk Bayraâı işliyeceklerine veya Atatürk'ün profilini çizeceklerine resimiş derslerinde Bozkurt resimleri işleniyor. Her smıfm penceresinde dışandan görülecek şekilde Bozkurtlar parlıyor. Smıf kîtaphklannda Atatürk^e ait bir tek kitap bulamazsmız. Yalnız her kitaplıkta Ulu Hakan, Eba Müslim, Yemen Çöllerinde Vevsel Garani ve Dokuz Isık vi. gibi eserlere rastlarstnız. Bunlann yanında On Ka«ımlarda bile beş dakikasını smıf icinde Ataturk'ü anlatmaya ayırmayan oğretmen ve idareciler™ S « SONUÇ u hale gelen oğretmen olaıllarımız elbette Ataturk'ü tanımayan \e okumayan öğretmenler yetiştirecektir. Umudumuz odur ki, Sayın Bakanımız bu gerçeğin asıl sebebini ortadan kaldınp; oğretmen okullarmın Ataturk Devrimlerine bağlı, gerçek Atatürkcü kurumlar haline dönuştürebilsin, Değilse bir iki yıl sonra oğretmen oktıllarında ve smıflarmda Atatürk'ün portrelerinin dahi bulunamayacaklarma şimdiden hazrrlıklı olsunlar. NASİT ENGIN KIRŞEHİR erçek şudur kı. Buyük Öndetımiz Atatuık, butun ışlerde olduğu gibi eğitim ışine de gereklı onemi göstermiştır Eğıtımimıze yeni bir yön ve biçim vermeye çalışmış, eğıtimimizin gunun koşullarına gore, en iyi şekilde olması yolunda çareler aramış ve bu vesileyle zamamn eğıtimcilerıne gereklı yolu belirterek. onlara bu alanda gorev ve yetki vermiştır. Eğitimi bir bina olarak kabul edersek, Atatürk bu binanın temelini atmış, o zamamn eğitim uzmanlan ise bu binayı kurmaya çaba gösfermiştir tşte, bunun için zamamn değerli eğıtimcılerinden İsmail Hakkı fonguç'a boşuna Atatürk'ün eğitim mimarı denilmemıştir Bu bakımdan Tonguç'un eğitımimizdeki hizmetlerı gerçekten takdire değerdir Herşeyden once bir eğitim binası kurmaya çalışmış ve kendisi bizzat bu işin ustalığmı yapmıstır eçenlerde yine aynı konuda, bir baska yazı Cumhuriyet'te gdzümden hemen kaçmadı. Yine bir eğitimcinin yazısı «Tonguç ve Eğitim Reformn» Sayın Enver Kartekin, bu yazısında, aynı şekilde Tonguç'un eğitimimizdeki başarılarından sözederek, o zamanki eğitim uygulamalanndan güzel ör nekler veriyordu Doğrusu, insan hayran kalıyor o zamanki eğitim işme. İnsan elinde olmayarak düşünüyor ve bayağı duygulanmak zorunda kalıyor. O zamanki güçlükler ve olanaksızlıklar icinde, şahane bir biçimde gerçekleştiriliyor da, şimdi eğitime karşı herkesin azçok bir ilgisi olduğu halde, neden istenilen bir eğitim oluş turulamıyor? Oysa ki, o zamanki eğitim kadrosu. şimdiki gibi böyle genişde değildi Anlaşılan o ramanki inanç ve bilinçli çalışma çok üstünmüş. Ama, îstenirse ay nı inanç ve bilinçli çalışma şimdide olabilir. Kaybolan sadece bir zaman vardur. îstenirse, öğretmenlik yine eskisi gibi cazip hale gelebilir. Bu iş bu kadar güç değıldır. Îstenirse, yıne öğretmenin koyde huzur icinde gorevıni yapması sağlanabilinir. Eğitim en iyi biçimde gerçekleşebilir. Herşeyın telâfisi mümkün olduğu gibi, eğıtımdeki hataları da telâfi etmek murpkündur Yeter ki, bu işin önemıne gercekten ianılmış olsun. SONUÇ n başta, eğılim reformunda öğretmenlerin görüşlerine yerverilmeli ve hiç olmazsa, bu konuda bir anket düzenlenmelidir. Çünkü, eğıtimimizin aksakhklannı en iyi büen ve gören 6ğretmenlerdir. Onlar çeşitli guçlüklerle karşılaşmakta ve onlar eğitımdeki her durumu yasamaktadırlar. Öyleyse, bu işin en iyi inceliklerini de yine onlar bilmek tedırler Herhalde, bir ilköğretim müfettişi ya da bir oğretmen kadar kimse, eğitim olaylan Ue karşı karşıya gelmemektedir Bu bakımdan, hergün eğitimin icinde bulunan ve onu sürdürmeye çalışan oğretmen ve müfettişin görüşlerini kapsamına almayan bir eğitim reformu, acaba ne dereceye dek, ihtıyaçlara cevap verebilecektır? HAYDAR BASTÜRK İlköğretım Müfettişi MARAŞ E Çarc nedir? İ LÂ N Atatürk'ün eğitim mimarı G C Anlaşmazlıkların baslıea nedeni S ayın eğitimci. M Rauf înan'ın •Atatürk'ün Eğitim Miman« başlıklı yazısı gerçek bır eğitimin içyüzünü tam anlamıyla açıklamıştır. Yazıyı okuyunca, insanm derin derin düşünmesi v& gerçekleri bir kez daha gözünün önüne sermesi gerekiyor. Eğitimdeki o guzel başlangıç ve güçlü çalışma kısa bir süre içersinde, nasıl oldu da kaybolup gidiverdi? Oysa ki, o zaman sürdürülen o eğitim sistemine çok ihtiyacımız vardı. Çünkü, halkımızın tü S ayın Cıhad Baban 2 Temmuz tarıhli Cumhuriyette çıkan: «Anlaşmanın zorluğu» başhkh yazısında, Türkiye içindeki an are çok açık: Matematik, flz;k, kimyada olduğu gibi, mânevi, içtimal, iktisadî, siyasî, medenl alanlarda da doğrunun yanlıştan, iyının kdtüden objektıf olarak nasıl ayırdedılece ğird öğrenip öğretmekten ıbarettir , Bu yapıldığı takdirde, gerek toplumlar icinde, gerek toplumlar arasındaki anlaşmazlıkların asgarî dereceye tnip anlaşmaların âzamî dereceye çıkmamssı imkânsız olacaktır Bunu denememek de hatalann en büvüğü olacağı ortadadır Saygılanmızla Bayram Fikri Incecikoğlu Amasyo Valiliğinden 1 llimtz Kalesı 1972 yılı onanmı lşl 2430 sayıu Kanun hükümiert dahılınde Kapalı zart usulü ile 3 7 1972 tarıhınden itibaren ylrml be» çün müddetle eksiltmeye feonmuştuı 2 tşın oınnd keşıl bedeh (înoooO) lira olup geçıcı teminata f6250 ) üradır 3 thale 28 7 1972 saat 14 00 de tllmlz Müzesı Mildiır'U gü bınasında ıhale Kom1<!vomı tarafmrtan vapıisoaktır 4 Bu ışe aiî sartnameler sözleşrne OToıes: v eklen tll rrilz Müzesı \füdiir!U?i3 1le Mllll Eg'tlm Baksnlı&ı Eski Eser ler ve Mtizeler Gpnf Wırtıirltieiinde eRrfı'pmltî 5 tstpklilenr Rpsmt Gazpfenln 24"? 1H7? eün ve 141'fS sayilı nüsha^ında mtısa» ptrnlş olan eksiltmeıerp ıştıralt vö netme!;*ınin 3 marldesmne belirtilenA tnsaat öe'ep<5ini fAshi 1 Be!ge bir Ralemde (100 000) Uralık benzprî btr esId eser onanm tşmı muvsffakiyetle başanp Kabulünö vaptrrdıklann) veva idare ve denetledıklertnı tfadp edecektır 2. Vejanut tsteRH Yüksek Mühendıs YUksek Mimar MühendısMimaT veva Mımar olacaktır B Yapı araçlan bıldınsinı (Örnek: 1) C. Sermave ve Krertı olanaklannı açıklavan mall durum bildirts' rörnek ? ve 2a 1 D Teknik Personel ondirlsln] (örnel! 3> E Dilekçpnın verilı« rarihinde elinde oulunan ıslpn bil dırtr taahhü' bıldlrisım 'örnek 4) dılekCP^me ekllverpk resml tatil eflnlen 11P ıhalr tarıtu ve son müraraBt ?flnil haric en seç altj gün evveı Mtlll Egıtim BaKar ııgı EsKi E<=er ler ve Müzeler Genel MıHıirliigüne müracaat edprek VETEB LÎK BEIGESİ almalan şârnır Dıîekcelerp belgeipr ve beyannameler eklenmesi mecrjurlyeti sebebleri İle telsrafla veterlik belsesi talebi fcabul edil mea 6 tstekllleı tekltt mektupianna Yeterllk Beigesl Tlca ret Odasa Vetffcası »e Temınat Mpktuplannı ekliyerek k siltme saatınden bir saar evve) onanm thale fcomisyonuna makbıi7 mukabilınde vermpien lazamdıı Postada vukıı bulacak gecıkmeler itar.ul edılmez. (Basın: 171485027) Deniz Kuvvetleri Komutanlığı Seyir ve Hıdrografi Dalre Baskanlığından öildtrtlmlştlr. DENtZCtLERE VE HAVAC3LARA 75 SAYIL1 BÎLOİRİ 17 Ue 23 Temmuz 1972 tarihlert arasında 08 00 den 19 00'a kadar. aşağıdakl noktalann birleştıği saha içlnde seyretme, demirleme. avlanma ve bu sahanın 50 metreye kadar olan yüksek^ğ; can ve mal emniyeti bakımındao tehlikelidir KARADENtZ RUMELt KARABURUN 1 inci nokta : E4964 No lu Karaburun fenerlnden 256 derece ve 8 gomina mesafedekl Enlemi 41 derece 21 dakıka Kuzey, Boylamı 28 derece 41 dakika Doğu Z nci nokta : Enlemi. 41 derece 30 dakika Kuzey Boylamı 28 derece 50 dakika Doğu 3 8ntö nokta : Enlem] 41 derece 17 dakika Kuzey Boylamı 28 derece 50 daktka Doğu 4 unrü nokta : Enlemi 41 derece 30 dakiks Kuzey Boylamı 28 derece 40 dakika Dogu. DENtZCtLEKK VE HAVACILARA ÖNEMLE Dl)YlTRin>tTR. (Basın: 17984/5026) NIMBÜS &&k İSâ J^M ^.» JTTip I,W//1I^