Catalog

SAYFA ÎKÎ: :CUMHURÎYET: 23 Mayıs 1971 Cumhuriyelfe ir ülkenin ekonomik' ve toplumsal kalkınması, o ülkenin' kiUtör ve sanat gelişimiyle oranhdır. Ekonomik kalkınma çabasına girmiş bir ülkenin,. bu önemli işi, vurt çapında bir kültür ve sanat plânlaması yapmadan başarabileceğini düşünemiyorum. Bu da ancak bütün yurtta halk çoğunluğuna, kültür ve sanat alanında eşit yetişme, yararlanma ve yaratma olanakları sağlanmakla gerçekleşebilir. Ekonomik ve toplumsal kalkinmanın koşullarının halk çoğunluğu tarafından anlaşılması, birer vatandaş olarak herkesin bu kaUîinmaya katkıda buiunması belli bir kültür ve sanat seviyesinin varedilmesine bağlıdır. B KÜLTÜR ve SANAT SORUNUNUZ Doç. Dr. Özdemir NUTKU ANKARA ÜNİVERSÎTESİ ÖĞRETÎM ÜYESÎ letici. kısacası. topluma vararlı olan kültür adamları ve sanatçılar tarafından vasatılır. Ancak. bu da kültürel taaliyetlerin ve sanat olaylarının ülkenin her verinde vaşarur duruma gelmesiyle kabildir. Kültür ve sanat alanındaki sorunlarıınızı bir çö^üme gStürebilmpmiz için, her şeyden önce plânlı bir devlet örgütünü kurmamız gerekmektedir. Milli Eğitim Bakanlıgı'nın 1964 yılıııın Ağustos ayında tstanbul'da topladığı «Müzik ve Sahne Sanatları I. Danışma Kurulta>ı»nda Kültür Bakanlıgı'nın kurulması gerektiği üzerinde durulmustu. Bunun gerçeklestirilmesi için de önce bir Kültür MüsteşarliKi'nın kurulmasının doğnı olacagı kabul edilmişti. Kısa bir süre sonra mösteşarItk kurulmuş, ama çeşitli nedenler yüzünden istenilen sonuçlar elde edilememiçti. Küllür ve sanat sorunlarının. uzun vadeli de olsa, bir çözüme çötürülmesi. \aratıcı (vazar, besteci, sanatçı. *bj. uygulayıcı (yönetmen, orkestra şefi, müıisyen. vb.). teknuyen. ySnetici (idareci), para ve zaman olanaklarımızı belirli hedeflere. plânlı bir yolda jöneltmekie gerçekleşebilir Bu alanda düsünülecek başlıca temel ilkeleri şöyle saptayabiliriz: 1. Kültür ve >anat hajatnun Jurt çapında yı.şanır duruma selmesinde tlk gelişmeyİ sağlayacak kültür merkezlerinl, buııların pi» lot bülgelerini ve aralarındaki işbirligini plânlamatt ve eldeki olanaklara söre. bellı vadelerle bu merkezleri kurmak. ?. Geleneksel Türk sanatlan ve yasayan Türk folklorunun bütıin dallarında bilimsel araştırma yapümasını sağlamak ve bunları çağdaş anlarış, gelişim açısından bir sentrze götürerek çağdaş Türk sanatının gelişmesine önayak olmak. 3. Çağdaş Türk sanat escrlerınin ve başka toplumların sanat eserlerinin birkaç büvük kentin tekelinden kurtanlarak geniş halk kitlelerinin nrtak vasayısı durumuna getirmek. 4. Sanat eserlerinin yaratılmasının nitelikçe ve sayica yükseltilebilmesi ve hızlandırılabümesi için yetiştiricı ve utgulayicı sanat kurumlarının bütçe.Mne belirli nranda ve olanaklara före yaratma akçesi kovmak. 5. Sanatçı vettştlren kurumlan çafdaş eğilim seıiyesine getirmek ve eğitimıni bitiren varatıcı. uygulayıcı ve öğreticl elemanlara çalışma alanları açmak. 6. Türk kültür ve sanat mıraaını koru Bir ulusun sanatı ve kültürü o ülkenin hirlcşik ifade gücünü yansıtır. Bir ülkenin toprakları içinde değişik özellikleri olan insanları birleştirici bir güçtür sanat. Birlikte \e topluca yasama gücünü vareden sanat ve kültür, ber toplumda kenduıe özgü nitelikleri kapsar. Bu da o toplumun ulusal kimliğini ortaya çıkanr. Nitekim, dünya yüzündeki toplumların da birbirlerinden ayrı, ama birbirlerine bir şeyler vererek celişmiş, kenditerine özgü kültürleri vardır. Burada bir noktayı açımlamak gerekir: Içine kapanık, ber yanını sıkı bir duvarla örtmüs kültür ve sanat eylemi yaşıyamaz, çünkü kendini tekrar ederek boğulur gider. Bir ulusun kültürü, başka kiiltürlerle alış\criş yolunda olursa gelişebilir. Ancak bu da başka kültürü \e sanatı taklit j a da temsil etmek anlamına gelmez: taklit, yaratıeılıgı öldürür. Yaratıcıhğın nlmesi demek, bir ulusun kendi kültür bilinclni. ulusal kimliğini yoketmesi demektir. öyleyse. ulusal Uimliğin yaşaması bir toplumun kültür bilincinin varolması ile orantılıdır. Kültür bilinci ise ne .talnız eskiye saplanıp kalmak, ne de yabancı kültürlerin baskısı altına çirmektir. Yaşıyan bir kültür bilinci, kükenini unutmadan. her çağda kendini yenileyerek yeni güçler kazanan, yaşadığı çağın koşullarına yabancıla.şraadan Uerleyen, toplumu birleştirici. toplumu iler mak için çeşitB sanat dallan ile ilgili malzemeyi ve belgeyi kapsayan bir devlet kültür ve sanat araştırma enstitüsü kurmak. (Bu enstitü. müze, arşiv, kütüphane. fonotek. filmotek ve kartotek bölümleriyle çoğaltma ve ödünç verme servislerini kapsamalıdır.) 7 Çağdaş Türk kültüriinü ve sanatını varatmada, vaymada, anlamada ve anlatmada küçük yaşlardan ftibaren bilinçli organlar yeüstirmek için okullarda kültür ve sanat hayatının çeşitli dallarını kapsayan derslere yer vermek. (Bu dersler. öğrencinin kişiliğine baskı yapılmadan. onun varatıcılığı kullanılarak denetlenmelidir.) K. Devletten ödenek alan sanat ve kfil tür kurumlannı vslnızca birkaç büyük kentte dejfil. bütün rurt vüzeyinde vararlı duruma getirmck Bu kurumların çağdaş Türk sanatının varatılmasında lâboratuvar çalısması yapmasını sağlamak. ». Belli bir sanat sevıvesl ve tuiumunu sürdünnekte olan başarılı özel kuruluşlara. bir «sanatı destekleme fonu» kurarak vardını etmek. 10. Cniversite ve yüksek okul seviyesındeki öğrencilerin kurduklan sanat topluluklannı korumak. 11. Cluslararası kültür ve sanat şenlikleri düzenlemek. 12. Ülkenin çesitli vörelerinde. o vörelerin özelliklerine uvgun olarak sanat şenlikle ri hazırhunak. Bu llkeler çoğaltılabilir Hele her sanat dalı dUsünulünce, o sanat dalının özellikleri ne Köre çesitli önemli noktalar ortaya çıkar Böyle bir plânlama içinde üzerinde önemli durulması gereken bir baska nokta. ülkenin çesitli bölnelerinde vetişlirici kültür vp sanat merkezleri açtıktan sonra bölgelerin verel özelllklerinı canlandırmak onları islemek ol malıdır. KUItür ve sanat surunumuz kisiler çevresinde de|ll. ancak soruna çorüm getirecek düşünceler voluvla sonuçlandırılahUir Bir ülkenin kalkınmasına katkıda buiunabilmek için ön plâna kişileri değil. Kerekli kururaları ele alarak ise baslamalıyız. Turisflk Marmara Adası ve PI1 biaası Hazıran, lemmuz ve Aguatos ayiannda 120 üâ 150 Wn yerii ve vabancı turistın gıttigi ve bir mevsımde milyonlar bıraktıgı Balıkesir Vıiâyetımn turistık böigesi olan Marmara adasında P.T.T Genel Müdürlüğü insanlar» kıymet vermedıjfinı açıkC« llân etmektedır. Marmara adasında «unae on T.T. ıdaresınden tıavaiesını zabinlerce Ura tutarında tıavale manında alamayan vatanda$lar vagmurlu nin göndenldığı. şehırlerarası V9 vabancı turistler vüzlerce telefon konuşmasmın havalarda dah) sıralarım açıkvapıldıfcı binlerce raektubun ve ta ıslanma pahasına beklemek kartın sevk edlldlgi ve bir vı zorundadırlar, çünkü kapali ma tıal ancak müdür loımanı ıçerıâın telgratın çekıldiğı P.T.T binası bır yokuşun basında tek sınde vardır gayet tabii oraya da gırmett yasakür. katlı oınada bulunmaktadır Durumu Ulaştırma BakanlığıRmanın restore edıldıgı sanılan havasız kömürlüğüne bır nın nacan dikkatıne sunar biz pencere açılarak Eişe servtsi ve lerden değıl, tııç oımazsa vatelefon santralı orava lconul banrı turıstlerden çeklnmeK ge muş. üç müracaat sahibınl ala rektiğmin alikalüara hatırlatılmayan mahal vatandasların her masını rıca erieru. türlü müracaatlarına tahsis eYavu/ CALDIR.VN dilmış olup tek katı da posta mUdUrüne loiman olarak avrılmıstır Müdür nanç 6 Kısılık memur kadrosu ile sabah saat 7' den sece 23e kadar açıK bulunan Marmara adası P.T T teşkılâtının Bandtrma haric başka htç bir ilce ve ıl tle dlrekt telefon kanalı voktur Turızm Bakaniıgınca turıstik DUeğımdır: Eşım, Halıç Tepbırincı bölKe hudutlan ıcine eli sanesı munasebesınde çalışmaic nan Marmara adasında P.T.T ta ıken nastalıgı dolayısıyle 9 tşıetmesıne müracaat eden va ay önce malulen emeklıye ayrıltandaslar tıavale makbuzlannı dı 757 lıra emeklı maaşı alıyoposta kartlanm ve tnektUD zart rnz 2t)0 lirasıru ev kırası verdik lannı engebeli bır arazlye ren ten sonra fıayat pahaltlıîı vükmet okutan çarpık bacaklı heı «ek olan Du şenırde rasavvur etaraiı ayrı o>Tiavan ve vatan dersınız tcı 550 lıra ile seçınme daşlar taratından Konulan pa mız ımkânsızciır BaşK» tııç bır vandalar ile ancak avskta dura verden de gelirimiî nulunmabılen masa Üzerinde vazmak ve iij>,ından müşkül durumdayız hurdava cıkarılması unutulan Çalişıp sıle oütçemize katkıcarpık bacaklı. döseme tahtais tln noksan sandalve İle kerevei da bulunmam teap edlyor üzerıne oturmak mecburlvetin gılılerin vardımını üekllyoruz r'atma OZUKM1REI de bırakılmaktadır Adres Kocasınan Cumnuriiet Havale ıhbarnamesı eeldıgı Mâh. Bereket Sokak No: 19 halde ekseriya kasasında oara Bakırköy tstaıtbuJ bulunmavan Marmara adaaı P MalGI eşinin maaşı yetmeyen bir kadın iş arıyor Hayır Hepimiz geçip gideceğiz. Evet. hepimiz. Siz de, o da, bu da... Bugün vanz, bugün yasıjoruz, bugün konuşuyoruz. vazıyoruz, buyuruyoruz, boyun eğiyoruz, karşı koyuyoruz. iç çekiyoruz, üzülüyoroz, sevinijoruz, kızıyoruz, aflıyoruz. bağırtyoruz. Yalnız bugün oluyor bütün bunlar. Bugün, yarın. bir vıi, on yıl. virmi yıl, haydl haydl otuı jıl. Yaşınız kaç? Elli mi. bir şey kalmadı demektir kaçınılmaz sonuca. Altmış mı, altmış beş mi. yetmiş mi, daha tnı çok? Sayılı demek günleriniz. Kırkuıda mısınız, daha mı gençsiniz? Bilin ki sizlerin de bu dünyada, bu ülkede bulunmıj acağınız bir gün gelecek. Ne kadar güçlü olsanız da, ne denli üstünlük veteneğiniz olsa da... «Deyin bana, nerde hangi diyarda?» diye baslar Villon'un bir şiiri. Kimse kaJmamıştır Villon'un andığı kadınlardan, Villon da çekip gitmiştir günü gelince. «Ama nerde bıldır yağan kar şımdı» der şair. «Hey sultanım sorma bu yıl bu hafta Nerde diye bulamazsın etrafta». Yok, ara istediğin kadar yok, bulamazsın çevrende bir zamanlar yaşamışları. güçle, şanla, buyrııkla, yetkiyle hüküm sürmüşlcri. sürmemisleri . Baudelaire'in dediği gibi «Ve saniye, Uç bin altı yüz kere saatte Fısıldıyor batırla! Hatırla! Koşan böcek Sesivle, şimdi der: Ben geçmiş zamanım gerçek, Ve emdim kirli hortumumla ömrünü işte!» Zaman bir hortum gibi emer ömrümüzü. Kemirir dis dis... Bitmiyecek bir saltanat sanırıa kısacık ya.şaııtımızı. Elimize bir jriiç mü geçti. bir ^Bjrinliğin^*. ^ ü ı ı e ^ t u r t l * . ^tvreajfct* tepeden bakacak bir yere mi çıktık, insaıüarı ezecek bir >etkiye mi ulâstık, unuturuz hemen bugün var »»ıin * yrtr^alacaiıgı! Bir de bizden sonrasının bulunduğunu!.. Bir de daha sonra bizden söz edeceklerin varlıguu!.. Biz bir tekiz. oysa gelecekteki kuşaklar sonsuz. Bugün attığımız her adım, ağzımızdan çıkan her söz, yaptığımız her davranış bizi bağlar. bizim içinde bulucmıvacağımız bir zaman süresinde bile sorumluluğumuzu sürdüriir. Hele Mİzümüz, davranısımız, jazımız ha.şkalarının yazgılarını da çiziyorsa. etkiliyorsa. yön veriyorsa, o zaman daha çok... Bir şey demek istiyorsun seıv. diye soruyorsunuz belki. Açık defil mi demek istedigim: Başkalarını etkileyecek bir söz, bir yetki, bir durunı sahibi isek, olmuşsak. olacaksak çok dikkatli davranmamız gerekir. Yıllar yılı sürmez egemenliklerimiz, önemlerimiz, yetkilerinıiz. Hattâ havatımız'.... Bir çizgi çizilir günü gelince. Bitiverir her şey. Hcsap yapılır ardımızdan. Yanılgılanmız, kendimizi bilerek bilmiyerek soktugumuz ç çıkmazlar; çevmız, kendimizi bilerek bilmiyerek k g i remizde uyandırdıgımız tatsız duvgular; yanlış umutlar verip tam tersini yapışımızın ezıkliği; kısacası onu bunu yanıltmaraız, kandırmamrz; başkalarını keııdimizc inandırarak çıkmazlara sokmamız .. Şunun şurasında kaç gün, kaç ay. kaç yıl yaşayacağnnızı bir düşünsek... Biliyor musunuz yarına, öbür güne çıkıp çıkmıyacağınızı? Koca Yunus da, «Bu dünya bir değirmendir» demiyor mu? <<E1 var elin üstünde» demiyor mu? Biz gerçek bir «insan olsak, gerçekten yaşadığımızı duysak Yur.us'la beraber şöyle düşünmez miydik: «Ahır bir gun olürsün, ölum vardır bilirsin» ya da «Bir nice kişüerin gallet gözun baglamış». Bunu bilerek, kaçınılmaz sonuca zengin, yoksul. vetkili, güçsüz. emreden, emredilen herkesin boyun egeceğiui düşünerek şu geçici bayatı daha güzel, daba hoş, daha anlamlı. daha çekilir. dayanılır. katlanır vapmaya çalışmaz mıydık? Ölümle sizi korkutmak istemivorum. Hayır, ölüm mademki herkesin başında, ııiye korkacaksınız. Korkulaeak şey, öldükten sonra iyilikle, dostlukla, sevgi>le anılmamak.. «Yıkıldı gitti cihandan. Ne iyi oldu!..» dedirtmemek. Oünya mahkumluklan, yoksunlukları irtsanlarm gücüyle vok edilebilir. Bu geçici dünya kişi kengüzeUeştirilebilir. K:şi. kişiye kıymaktan vazgeçerse hakkına sahip dinden başbalarınm da bu vervüzünde vaşama olduğumı kabul ederse. kişi in Hep geçip gidjlecek.. Mayıs devrimi, yakın tarihimizin önemli olaylarından biridir. Siyasî, sosyal ve kültürel hayatımızda büyük değişikliklcr yaratmış, etkinlik ka • zanmış, Atatürk ün «Çağdaş uygarlık dü zeyine ulaşmak» ilke sini benimsemiş, az gelişmiş bir ülke olma nın acısını yüreğinde duymuş bir halkm olıışumuna katıldığı ak bir devrimdir. a Mavi kitap gönderme fazan: Nurer UĞURLU miş. zararlar görmüş ama bir eğıtim, bir öğretim seferberlı^ini devrimle birlikte ılân etmiçür. Milli Birlik Komitesı'nin saygıyla anılacak bu davranıçının jr. kasından gelen koalisyon hükümetleri bu eylemi yavaşlatmış. Adalet Partisı iktidan aydın dı.,manhgıyla bu seferberliği köro'.imiç, kimi yerde karşı çıkmıç. ıe<tirn ve öğretimden atılan ılen adımları çelmelemi?, , ögretıııene ' kar«ı din adanu çıJçarBjrak, Mvuda ~t)ir Uçufum ' yacatmış. bu uçuıumu körüklemekten de çekinmemiştir. Devrim rüzgârıyla köe u laşan bu tohumlar fılizlenmiî, devlet desteğinden yoksun kn'mf.sına rağmen. halkm öz suyuvla beslenmiş. onun günesiyle büyümüş. fidan olmuş. her beharda bu. danmasına rağmen daha gür, daba köklü yarma, gdkyüzünün v n suz mavisine dal budak salmı; okuma yazma bilmiyen kişi oıanmda önemli sayılacak bir azalma sağlamıştır. gün 5 1 0 kurus arasmda mektedir. 10 kuruşa giden nçık /.arf, bugün 25 kuruşa çıkm.ştır. Bugün, bir okula, bir kitapçıya okul kitabı göndermek için en aâır PTT ücreti ödenmektedir Dün 2 liraya giden bir kitap paketi, bugün 6 liraya, 3 liraya giden U'i'.i 8 liraya çıkmıştır. Piyasa satış fıyatı 10 lira olan bir kitap için posta ücreti olarak ödenen para 2'lfradn^^Mânyet Ozerlndert *(r krtabm *'« 2Ö*si posta Üereti "olalaft^artftmekftKlrr.' Dün bîrâ<ntn bugün satışa sunulan bir kitabı üzerinde taşıdığı fiyatla, istpmn \ere posta aracıhğıyla ula?tırmak için kitap başına 2 liıa gibi bir zararı goze almak gerekiyor 971 . 17? ripr= vılına veti'tıril mek amacıyla, yent baskıya gırecek olan okul kitapları. yardımcı ders kitapları için yayınevlen yeni PTT zamlannı gözönüne »la. rak, yeni bir fiyat avarlamasır.» gitmek zorunda kalacnklnrdır Dün bir kitabı 5.25 kuruşs nlan bir öğrenci. bu yıl aynı kitabı ^ 2' kuruş ddeyerek almak lorunfls kalacaktır. Aynı zamanda bıısim 50 60 kuruşa satılan gazetcvı yeni durum karçısınri» çok vak'n bir gelecekte 75 . 100 kurus nrasında bir fiyatla satışa sunulncsktır. Böylece PTT ücretlerine yapılan zam dolaylı olarak halkın sırtına vüklenmis olacaktır rim hükumetlnden dileğımiz: ayarlanması yetki «ınırları içinde olan. vethen genç kusakları okuma. öğrenme aracından yoksun kılan, der9 kitabınm ona ula;masını büvük olçüde etkileyen ve engelleven PTT zamlarının halk yaranna. hal ka dönük bir ayarlama içinıle, yeniden gözden geçirilmesini istemek olacaktır. E Ahşap Boyalı Gamlı Bölme Yaptırılacaktır 1 Merkez binamızda ahşap boyalı camlı bölme yaptırılacaktır. 2 Buna ait sartname Fındıklı Mecllst Meb'usan Caddesi No: 93. 95. 97 Genel Müdürlük veznesinden 10 TL. sı mukabili temin edilir. 3 Teklıf mektuplan en geç 31/5/1971 gunu saat 16 ya kadar Satınalma Başkanhğına verllccektir. VŞ'JL Teqekkül Ihaîeyl verip : vttmea&jtİi'»• üüÜdiğ^e B. Denlz NakHyatı T.A.Ş. Genel Müdürlüğü (Basm: 15216/4301) Bir mavi çizgi 27 Mayıs, sanki bir özgürlük alanı, bir düjünce sonsuzluğu, bir kültür evrenselliği. bir uyt, u J3fttaçılBiıı olarak değer kazanmıs yakm tafihijnizin gerçek Baıı'ya dönük bir eylemi olarak siyasi ta. rihimiz içindeki seçkin verim almıştır. On yıllık Demokrat Partı iktidarınm sonu olan ak devrim yeni bir vaşama. yeni bir dünya görüşünün başlangıcı olmu?: s>ydınlık, insana açık. insanca yısamağa cömert bir dünyamn mavı çizgisini çekmiştir. Bu çizgi ntsredir? Bu çizgi nerededir? Bu, üç yanı mavi bir suyun ılık sıcaklığını yüreğinde duyan Truva Efes, Tarsus, Harput, Bayburfur: Mevlânâ, Yunus, Fuzuli, Kar«»C8oğlan'dır; Sinan'dır. Şeker Ahrıet Paşa'dır: halıdır, kilimdir. obadır, yörüktür; bizim çile çekea, okuma yazma bilmiyen, yannı ya. çama çabası içinde olan, bir çift öküzün, bir kara sabanın tedirpin. Hğini duyan; suyu az, yolu bızuk. okulu yok, güneşi puslu. ys>s muru kıtlık, deresi bulanık, aâscı kurumuş, değirmeni taşsız Anadolu'dur.. O 1 3 TABt BI Saat: IS3U . IV30 Samutya Cad No 4 O Ü T K L : 21 75 89 Reform Türkiye ^ Sınai Kalkınma Bankası A.Ş. den: san olmanın her şeyden ünce OKjAa insanları, insanlığı sevmek de^^^^^^^^^ mek olduğuna inanırsa . m^mmm^mm^a^ TEŞEKKÜR Geçırmiş oldugum başındân itibaren büyük ederek, bana şifa veren Şişli Cocuk Hastahanesı agır ve cıddı rahatsızhğımı bir ılgiyle teşhıs ve tedavı kıymetli ve müşfik hekım. Asabiye Klınigı Şef Muavını ve yeni ilgüerinı esirgemeyen Dr. Aysel DOGRCER ve Hemşire Tülay Tenıcl'e minnet ve şükranlarırm sunmayı borç bilirım. Eczacı Fuat Karabol Cumhuriyet 4314 Ol. YILOIRIM AKTUHA'ya TEŞEKKÜR 'tatürk ilkelerini tam olarok uygulayacak, Türkıyeyi üeri götürmek isteyen bütun güçlerin ulusal kalkınmamıza k^tkıda bulunmalanna fırsat vçr"cek bir dönemi yaptlması zoruniü refornıları hiç beklemeden. b,: reform hükumetı olarak çah.înv.Devrimle görev başma gelen lannı yoğunlaştıracak olan Enrn Milli Birlik Komitesi ilk iş o'ahükümetini bekleyen önemli so rak uzun yıllar gerçek bir Ugıdyn runlardan biri de 27 Mayıs Devıı. yoksun kalan Anadolu'ya «o,ıü miyle başlayan, bugün durakuıçevrik bir çabaya girmiş. Anadoyan eğitim ve öğretim seferberiılu'nun derdine, acısma eğilmış: oğini kaldığ) yerden başlatmak onun derdini, onun acısıaı k^'ıdi lacaktır. derdi, kendi acısı saymı?; ona su, Bilindiği gıbı öğretim için ÎPIÎ ona yol, ona okul, ona kitap scaraç kitaptır. Kitapsrz bir öğrettürmeyi amaç edinmiş ve Türk tarihinde ilk defa olarak 22 bin men pusulasız kaptan gibidir. Kıtap \e öğretmen bir eğitim, b : ' yüksek öğrenim genci Türk Oröğretim bütürdüğüdür. Bir eJdusundaki hizmetlerini ilk öğremanın yarısıdır. Körpe dimaytim alanına aktararak köy öğretmenliği gibi kutsal bir ödeve ka lar, yetişen, olujan genç beyin'.eı kitap . öğretmen doğrultusunrhttlmıs. yedek subay öğretmen olabir senteze varırlar. AydınUU rak Anadolu'nun okulsuz köylerigerçekçi, somut bir düşünce k»ne. sarp yamaçlarma, dağ ba^lazanırlar. Yarına güvenen, yun rına. bütün güçlüğü göze alarak sorunlarma dönüşen, çağdaş uygitmiş, elindeki bilim i'jığım kövgarlığa açık bir bilincin insanı olüye, köy çocuğuna vermeğe ç s larak yetişirler. Kitap bir öğrelısmış. bir Anadolu insanı gibi ya. tim, bir bilim kaynağıdır. Bu kav samış, onlar gibi oturmuş, onlar nağtn kurumasına, suyunun azalgibi gülmüş, onlar gibi ağlamış tılmasına, açık bir şekilde kuıuve onlardan biri olmuştur Köyo tulmasına rıza gösterecek bir inyeni bir şey götürmenin kıvarıcısanı düşünmek imkânsızdır. nı. mutluluğunu yüreğinde duvan Bugün PTT kitap göndermelerı. eenç. bunu unutulmaz bir anı one yapüan 0/ol00 . 0o500 zamla bu laıak yaşamış, geçmişin yapraklakaynağın suyu azalülmıştır. Ağrı rı arasma mavi tükenmez kalenın Dereköye, Hakkâri'nin Semmiyle yazmıştır dinli Uçesine, Konya'nm Sille'sine, Trabzon'un Maçka'sına kitap göndermek, okumak. öğrenmek için çırpınan yurt çocuklannır isteği olan ders kitabmı yerinde ve zamanında ulaştırmak imkân' güçlegmiş bir durumdadır. BANKAMIZCA GARANTİ EDİLEN RABAK Elektrolitik Bakır ve Mamulleri A.Ş/nin faizleri her altı aydabir ödenecek olan yedi yıl vadeli hamiline muharrer 1.000,5.000 ve 10.000 liraiık kupiirler halinde ihraç edeceği © Bir eğitim, bir öğretim tahviller 24 Mayıs Pazartesi günUndenitibaren Pek aziz ve muhterem varlığımız. birıcık annemiz Neyir Yükselen Hanjmefendinin acı kaybı dolayısıyle bızzat cenazesine ıştirak etmek lutfunda bulunan çelenk gondermek, telgraf, telefon ve mektupla ve evımıze geterek taziyede bulunmak ve son hızmetlerının ıfasma kadar büyük fedakariık gostermek suretiyle acılarımıZı paylaşan ve bızlerı tesellı ederek büyük ılgı gösteren, başta say:n Beledıye Başksnı Dr. Fahrı Atabeye ve sayın muavınlenne Belediye Meclısı Sayıiı Başkanları ve üyelerine Beledıye Meclısı CHP Grupuna CHP İİ ve Kadıköy teşkilâhna. bütün ssym Belediye erkânma, basın mensuplarma. Zeynepkârail ve Hasekı Hastahaneleri güzıde camıasına. bütün dostlarımıza komşulannuza; akrabalanniıza karşı duydugumuz derin minnet ve şükran hislerimızın ıblâğma muhterem gazetenizin tavassutunu rica ederız. Kızı: Avukat Ayten Türel evrim, büyük şehir lerden köylere, köy öğretmenlerıne yardım kampanyası açUlaştırma ödeme açığını ka mış, köye kitap, gazete. dergi patmak, bir denge sağlamak nms göndermenin azımsanmıyacak bir cıyla PTT ücretlerine yapılan • ' davranış olduğunu duvurmu;, ay. 100 zam. Anadoluya kitap, derg< dınları, kurumlan, kuruluşlan gazete gjnderme işlemini bueün çöreve çağırmış. bulvarlara, büiçin imkânsız kılmıştır Dün gönvük caddelere, sokak ba^lanna derilen bir kitap, bir gazete içi> koyduğu sandıklar içinde kitao. posta ücreti olarak ödenen ppcs gazete, dergi toplamı?, bunun köbugün yapılan "ö 500 zamla be* ve ulasması için ordu imkânlanmisline çıkmıştır. Söyle ki, dün ' nx esirgememis, devlet basımevlekui'uşa giden gazete ve dergi, burinde bastırdığı uyarıcı, aydınlatıcı duvar afişlerini köyün kerpiç dııvarlarına yapıştırmış. öfretmen imam dayanışmasına desNtSAPJLANDIK tek olmuş, aydmlan göreve ça 7 ğırmıs, kurumlardan okul kitabı, YEŞNE SAĞL'NEK vardımcı derp aracı isteğinde bu ^ AHMET KORKMAZ lunmuş. köy okuma yazma Mİa. ~^ 22 Mayıs 197] larına yardım etmiş, köy kitapAnkara lıkları kurmuş, subay göndemi's. 4 ^sker vçrmis. yolu izi olmayan dağ kövlerinin ü?tünden ııçarsk, D PTT zamlan istanbul.Tophane Necatıbey cad 241247 Noda Bankamız Kaynak ve Menkul Kıymetler Mudüriugünde (Tel 49 01 57 44 47 50/35 ı Izmir, Necatıbey Cad. No.19 Kat 5 deki Ege Bbigesı Subemizdedel. 38 078 33 045: satışa arzedilecektir Bankamızca garanti edilen bu tahvillerir anapara ve faizleri vadelerinde bankamız gişelerinden ödenecektir.