Catalog

r SAHtFE İKİ UUIflH II Rl V ET t OeaS 19W ••••••••••••••a SAVCILARIH KADERI Prot. Df. ılhon ARSEL eçen hatta Ankara Hnkuk Fakfllteslnde, Cumhuriyet Savcılanmn görev ve yerlerinin değiştirilmesl hakkında Adalet Baksnlı#ı tasansiyle ilgili bir seminer tertiplendi. Semitıere b»?kanhk eden Prof. Or. Fanik Erem'in ve esas koou ile ilgili tebliğler getiren Prof. Dr. Uğu» Alacakaptan'ın ve Dr. S. Keymen'in eleştirmelerinl, başta Yargıtay Başkanı olmak Üzere Cumhnriyet Savcılan ve çeşitli katnn kunUuşlannd»n gelen güzide bir dinleyici icalabalığl zevk ve takdirle izlediler. Tebliğleri möteakip, semlnerde hazır bulunanların değerli katkılarda bulunduğu tartışma safhası da başan ile geçti. Bu arada iktidar partisine mensup bir Parlâmento fiyesinin kürsüye çıkarak «şahsı» adına söz aldığı, ve eğer konn hakkında biraz zayıf bilgUere Mhip olsak ve biraz da «his» ile hareket edecek formasyonda bulunsak bizleri kolaylıkla kendisine inandırabilecek bir konuşma yaptığı görüldü. Doğrnsnna söylemek gerekirse, hepimizi en hassas ve en can noktalarımızdan yakalam» gayretlerinden hiç kaçınmadı saym konuşmacı, ve aşafı yukan dedi ki: Demokrasimiz genç ve taze Wr tidan halindedir ve efer sereken ibtimatn ve alâka gösterilmeyecek olursa bu fidan çabuk kurumağa mabkum olur, binaenaleyh bu fidanı kumtmağa matuf davranışlan hükümetin ve onnn sorumln bir unsuru olan Adalet Bakanı&ın ber ısman, en seri yollardan, önleyecek güçte ve teyakkuzda bulunması lâzımdır; meselâ memleket Için çok büyük bir tehlike a n eden gericilik cereyanlan karşısında eğer Cumhuriyet Savcısı ellerini kollarını bağlamış barekete feçmiyor ise. ve eğer meselâ hilâfetçilik ve seriatcılık Utarikleri yapaa gericiler hakkında gereken ve görevi olan kanuni işlemleri yürütmemekte ve tedbirlerl almamaku israr ediyor ise, böyle bir durmnda elbette ki Adalet Bakanı onu harekete geçirecek veya bunda ihmali olan Savcı hakkında elbetteki yetMsinl kullanacak ve onn görev yapar hale getirecek, görevinden alacak veya yerini •'eğiştirecektir. Aksi takdirde memleketin süriikleneceği karanlık nokta mâlumdur; gericilik cereyanlan için bu böyle olduğu kadar, aşırı »o. cereyanlar için de aynı durumlann varhğının düşfinülmesi gerekir.. Evet Savcılar için teminat sağlansın; biz hiçbir zaman bunun karşısında değiliz. Fakat bu teminatı Anayasanın Hâkimler için öngördüğü teminat ve bağımsızlık niteliğinde kılmak raümkün değildir; yürütme organının (o.ıksiyonlan icabı doğru değildir. Esasen Anayasa dahi bu nitelikte bir teminatı lüzumlu görmemiştir, zira görmüş olsaydı Hâkimler için nanl Yüksek Hâkimler Kurulu şeklinde bir müessese ibdas etmiş ise Savcılar i"in ue buna benzer bir kuruluşu veya hiç olmazsa bunun temel çerçevesini ortaya koyardı. Her ne kadar Anayasa Mahkemesi, son kararlanndan birinde, yeterli teminatı sağlamadığı gerekçesiyle Savcılarla Ugili mevzuatı Anayasaya aykın bulmuş ve bu teminatın kıstaslannı ve objektif unsurlannı ortaya koymuştur ama, bu demek değildir ki Meclis (TJB.MJVI.), Anayasa Mahkemesinin bu karariyle bağlı kalacaktır. Anayasa Mahkemesinin yaptığı iş nihayet bir tespitten ibarettir, yoksa bu Mahkeme, Parlâmentoy» yol gösterrıe<î»y%t kisine asla sahip değildir. Bundan başlt* HSkîmler gibi eğer Savcılan da Adalet Bakamnın denetiminden uzak kılacak oîursak bu takdirde Adalet Bakanını sadece noterleri, icra memurlarını veya xabıt kâtiplerini tâyin eder bir makam haline getinnij, yani fuzulî talmış olmaı mıyız? G mez. Fllânca ülkede tniversite, M1H1 Eğitim B» kanhğuıa bağlıdır ve özerkliği pek yoktur ama, o ülkede Millî Eğitim Bakanı ve hükümet, kendisine el açan profesörü mükâfatlandınp, tenkit yağdıranı gadre uğratmaz; Cumhurbaşkanı, Anayasa Mahkemesine veya Danıştay'a Başkanhk eder ama, partizan bir davranışla adalet meksnizması üzerinde baskı tesisine çausmaz, çalışamaz. iiii• •• • • ••• • •«• Bir ülke ki... • ••• ••••> O akat bir ülke ki Fgibi. yetkili Bakanorada, tıpkı bizde olduğu başta olmak üzere hükümet, akü hastalannm bile güleceği sebepler den dolayı Cumhuriyet Savcılarını kişiler haklon da sol^uluk suçundan dolayı takibata geçirir, veya aksine, geçmedi diye elindeki bütün imkânlan sorlayarak cezalandınr ve onu cehenneme sür«r cibi memleketin en ücra köşesine, sırf ceza olsun için, sürer ve bunu marifet sayarak rahatlar; fakat öte yandan milleti birbirine düşüren, ve halkm bir kısmını diğer bir kısmına düşman eden, ve günde beş vakit «cihad» namazlan kıldıran, ve bu melânetini açıktan açığa yürütmek ten çekinmeyen yobaz ve gerici hakkında Savcıların iddî bir işleme girişmeleri ihtimallerinl yok edlci baskılan ve çareleri bulmaktan kaçınmaz; bir ülkede ki toplumu medenî kılan ne gibi devrimler varsa her gün birer birer baltalanır, mayınlanır veya o devrimler sayesinde memleketi ve milleti kurtaran büyük insan, her an tecavüzlere uğrar ve küfürlere hedef edilir ve buna mukabil milleti köle mevkiine indirmiş, sömürmüş ve satmış padişahlar kutsallaştırılır ve bütün bu vicdan sızlatıcı gidişat karşısında Savcı, fcanunu uyşruiamamn kendisinl, iktidann ve bağlı bnlunduğu Bakanın zulmüne uğratacağı düşüncesiyle hiçbir şey yapamamanın manevt azab ve işkencesi icerisinde kendisinl kahreder; ve nihayet bir ülkede ki devlet gemisi siyaset adamınm sınır tanımaı ihtiras ve ahlâksızhğı sebebiyle kcyfilik ve indîlik çalkaı.tılan icerisinde yalpalayrp gider; evet böyle bir ülkede Savcınm kaderini Adalet Bakammn veya hükümetin elleri arasma bırakmak cinayet olur. :::: :::: • • • » # Ve yine sayın Parlâmento üyesine anlattılar ki Anayasanın Savcılar için, tıpkı Yüksek Hâkimler Kuruluna benzer hir müesseseyi fiilen kurmamış olroası keyfiyeti, böyle ve buna benzer bir kuruluşun varlığını önlemek istediği anlamına gelmez, zira Anayasa, genel prensipler vaz'eden ve bu genel prensipler dairesinde memleketin ihtiyaçlarına cevap verecek (tabiî yine Anayasanrn ruhuna nygun olmak şartiyle) olan üstün bir kanundur ve bu itibarla adaletin gercek leşmesi bakımmdan Anayasa koyucunun getirdiği teminata benzer ve hattâ daha da mükernmçllerinin, Savcılarm teminatı ve bağımsızlıkları bakımmdan konraaması için sebep yoktur. # Ve yine kenrtisine şunu anlattılar ki, Anayasa Mahkemesinin Savcılarm teminatını öngören ve bağımsızhklannı objektif kıstaslara bağlayan böylesine bir karan ortada durur iken artık Bakanhgın ve T.B.MAt.'nin bunları bilme*likten gelmesi ve estri tutumunda israr etmesi Mahkemesinin, Anayasayı y g Ş j T . ^ j ? . J r B Î f T 1 | l t " * " T ' ' yol göstermesPsadece muHnrte değîl TâKat lâzunedîF de. # Ve nihayet diğer bir çok hususlar yanında bir de şu nokta üzerinde haklı oiarak durdular ki Savcılarm kaderinin Adalet Bakanlığının elinden almması keyfiyetinin Bakanın işsiz güçsüz kalması ve sadece noterleri veya icra memurlanm tayin eder olması ile ilgili hir şey değildir. Çünkü esasen Adalet Bakammn görevi Savcılarla uğraşmak, Savcılarm tutum ve davramşlannı izlemek ve görev ifa edip etmediklerini denetlemek değildir. Savcılarm görevleri kanunlarla beayın Parlâmento üyesinin konuşması ba lirtilmiştir ve bütün bu işleri teminat; sağlamak minval üzere devam etmiştir. (2) Normal maksadiyle kurulacak olan özerk kuruluşlar göşartlann normal ölçülerine göre düıenlenen bir rebileceği gibi diğer başka yollardan da halletdemokrasi vetiresi bakımmdan bir çok gerçekle» mek ^fkâlâ mümkündür, ve bu hiç de zor bir ri ifade ettiği rnuhakkak bulunan bu argümanları, mesele değildir. Zor olan şey Adalet Bakanını bu fikir ve görüşleri bizim şartlanmızın ve biasıl meşgul ounası gereken göreve yöneltebilmekrim yakın tccrübelerimizin süzgecinden geçirtir. Filhakika Adalet Bakanı, seçmene şirin gödlğimiz zaman hiç de tatminkâr ve hiç de isabetdeğiştirmek veya li olmadığını anlamak için üstün zekâya ve de rünmek için, Savcılann yerinideğil, fakat bunun Savcılan azarlamak işleriyle rin ihtisasa hacet yoktur. Bnnunla beraber memçok üstünde olan, çok daha önem arz'eden, ve leketimizin güzide profesörlerinden sayın Façok daha hayatî sayılan bir öörevle, yani memleruk Erem, genç değerlerimizden Prof. Dr. L'ğur ketin adalet politikasmı tayin ve tespit etmekle Alacakaptan, 1960'dan önceki ve sonraki yıllann ve bunu gerçekleştirmeğe mâruf işlerle meşgul emektar fikir mücahidi ve Anayasa bazırlıklarıolmalıdır. Budur onun asıl görevi. Fakat maalenın yorulmaz işçileri sayılan Prof. Aksoyiar, sef bizdeki Adalet Bakanları, bütün enerjilerini Prof." Bilge'ler ve ayni değer ölçülerine vurulabive zamaulannı Savcılarla uğraşmağa ve pek balecek diğer sayın konuşmacılar, teker teker kürsit sokak politikasiyle harcamağa hasrettikleri süye gelerek Adalet Bakanlığınca mcydana getive buna ahşüklan içindir ki gerçek görevlerinin rilen ve alelacele Meclise sevkedilen ve Savcılık ne oldnğunn umıtur olmuşlardır. tşte, Savcılarm Müessesesine yeni güvenlik unsurlan getinnek teminatı ve bağımsızhğı için lüzumlu görülen şöyle dursun, fakat hattâ bir bakıma eskisinden müesseselerikurmakla, bütün diğer faydalar yade daha kısıtlı esaslar ibtiva eden «Tasarı» nın, nınd* bir de Adalet Bakanlarmı kendi aslî göned;n dolayı Anayasa'nın lâfzına ve ruhuna aykırevlerine yöneltme imkânlan yaratılmış olacakrı olabileceğini ve sayet kanunlaşacak olursa netır. den dolayı Anayasa Mahkemesi tarafından yine aynı iptal sepetine gönderilebileceğini etraflıca belirttiler. Ve bu arada iktidar partisi mensubini saym Parlâmento üyesine anlatmaga çahsükümetin, Meclis'e sunduğu ve bu semln« tdar ki: esnasında ilim adsmlanmızın taratsiz ve objektif görüşlerle Anayasa'ya aykın bulduklan Anayasa müesseseleri her memleketin ken bu tasarı ile ilgili çalışrnalar yakında bütünüyle di özel sartlanna göre ayarlanmak gerekir. Heryaymlanacaktır. Bu çalışmaların gerek Parlâhangi birfiJkeiçin uygun ve iyi sonuç verir gömentoya ve gerek Anayasa Mahkemesine yardımrünen bir müessese, farklı şartlara sahip bir cı olacajp muhakkaktır. başka ülke için asla faydalı olmayabilir; binaeFakat bu vesileyle asıl şunu belirtmek kanaleyh eğer diğer bazı ülkelerde Savcüarın kadirşinaslık olacaktır ki Üniversite, hiç bir menderinin bağlandığı makam Adalet Bakanlığı yani faat gayesi gütmeden, hiç bir politik hedefe yöhükiimet ise ve eğer bunun gibi meselâ Almannelmeden ve hür ve serbest düşünce ve tartışya'da olduğu şekilde Anayasa Mahkemesine yümanın nimetlerinden faydalanmanın verdiği bir rutmenin başı olan Cumhurbaşkanı riyaset edegayretle memleket için ışık tutan bir müessese biliyor* veya Fransa'da olduğu şekilde Vniversiolduğunu bir kere daha ispat etmiş olmanın guteler, Millî Eğitim Bakanlığuıa bağlı kılınabiliruru içerisindedir. Bu »emineri tertip edenleri yor veya Danıştay'a Cumhurbaşkanı tabiî başve muvaffak kılanlan candan tebrik gerekir. kan olabiliyorsa, bu demek değildir ki bu ülkeNOTLAR: lerde hiç aksamadan ve en mükemmel şekliyle iş gören bu usuller bizde de aynı tarzda işleyecektir. Batı'nın falanca ülkesinde Savcılarm Ada(1) Konuşmacmın daha sonraM tavzihl İle «emlet Bakanı karşısında teminatlan yoktur ve olretme» mayabilir ama o ülkede Adalet Bakanı ve hükii(2) Her ne kadar bu görüşler, saym Uye taramet, kendi hasis menfaatleri veya memleketi Te. fmdan şahsî görüşler şeKlinde belirtilmiş lâkete sürükleyebilecek partizanhğı sebebiyle ise de Savcılar tasansı'nı hazırlayan AdaSavcılar üzerinde baskı icra etmez, ve onun eklet Bakanlıgmm ana görüşlerinin bundan meği ve kaderi ile oynamaz; buna tenezzül etfarklı temelleri yoktur. ••>• •••• :::: • ••• •••• «••• •••• Memleketin özel şartları :::: S «••a • ••• «••• • ••• »••* • ••• •••• îiii Sonuç H :: : ••• •••• •••• •••» ••• • ••I • •• • Talkın özerden'i belki tanırsımz. Kadıköy Pendik »TMinda S çahşan bir minibüs şoförüdür özerden... Arabasının üstüne cProS leter» diye yazdıjı için basına olmadık belâ açılmıştı. Sonra cNA1 TO'ya h'ayır» levbasını astı minibüse... Elinden çalışma karne«lm S almak istediler. Bütün bunlardan sonra akıllanmamış olmalı kl, S 50/100 boyutlarında bir ambalaj kartonun» yeşil yağlıboy» ue • şunları yazmış Yalkın : • Adli hatalar • Fransa'da Dreyfü• Türkiye'de Ş. Alkılıç " 31A0/1968 günü bu kartonu minibüse asarak sabah »aat 7.M da • işe çıkmıs. Akşam saat 5'e kadar Kadıköy Pendik arasında çalı»; mış. Saat 17.15'te Kadıköy lskele Meydanınaakl minibü» durajmda, • Minibüsçnler Cemivetinin fedailerinden biri kartona asılarak : • Nedir nlan bu. komünist memleketi mi burası... diye en yaTÜRK TABlPLERt BİRLİĞİ BAŞKANI S kMi açılmadtk küfürleri sallamış. •ermaye miktan da belirlenmediğin • S Talkın özerden : formel Wr kanun hükmü lçind» S Arabama tecavüı edemezsin. buna hakkın yok .. derken, fedüşünmek hatâlı olur. öyleyse, den yetersiz sermaye.erie yetersiz te • : yürürlükte olan kanunların yine iisler öğretime açılabilmiştir. Öğren • dat. Yalkın'ın kafasını minibüsün kapı«ına vurmaya ba»lamı»... îel Yüksel Okullar konusu, kanun koyucu tarafından kaldı. cilerden a'.ınan ücretlerin hangi öl • Kapışmayı sörenler araya girmişler. Saldırgan : • gerçekten, tam bir çıkmaja S Komünistleri yaşatmıyacajız.. diye bagınyormuş. nlmadıgı veya değiştirflmediği çülere göre abndığı belli olmadığı • girdi. Anayasa hükümleri, sürece hiç bir makam tarafından gibi birbirinden farklı ücretlerle bu • ! Yalkın Özerden, Kadıköy Emniyetine basvnrarak. saiaırıya «|bu hükumlerln yorumları, pro yok farzedilemiyeeeği veya gör Ljin yürütüldüğü ortaya çıkmıştır. • radıgını, gere^inin yapılmasını istemis. O sırada saldırgan da yaS testo gösterileri, Onlversite yet mezlikten gelinemiyeceği gerçe Türükte ön görülen diğer hususlar • nında birtakım kimselerle ve kopartlıjı kartonla karakola telip S kili kurullannın kararlan, der ğini tekrar hatırlattıktan sonra, da, tabii olarak gerçekleşmemiştir. S• dâvacı olmus. Klâsik usul bodur : Bir taraf dâvacı oldu mu, karşı ken Cumhuriyet Senatosu'nun «Netice olarak. kanunun çıkanlma • taraf dnrumu kurtarmak icin dâvacı oldu^unu söyler. Saldırgan S Araştırma Komisyonu raporu çe gelelim günün lhtiyaçlanna ce •mı imİT bulundoğu ve özel okulla • fedai, Yalkın özerdenin minibüse astı£ı levhayla propaeanda yap• şitli açılardan yüksek öğretimde vap verebilecek kanunlar rın gereği gibi kurulup işleyişinde • tıjını söylemis. Komiser bunun üzerine Yalkın'a dönerek : • tan sonraki duruma. ki «özelleşme>yi bir kamusal soönemli bir rolü bulunan tiizüğün cı • • thbar var ! Bu kartonu niçin astığını söyle bakalım .. demli. run olarak ortaya koydu. Diğer karılmasmda, iki senedea fazla bir •• Sorgudan »onra Yalkın özerden'i Müdüriyet'e eöndermişler. yandan, bütün bu olanlar başka zaman gecikilmi; olması, sıkı bir di • MütefeiTika'da üstü arandıktan sonra ufak bir hücreye almışlar • • bir dünyadaymışçasına yeni özel siplln altına almması şart olan özel • Yalkın'ı Orada bir memur kâgıt kalem u/atarak : • nce, Anayasa'da bahsedilen yüksek okullar birbirl peşinden okul kurucn ve yöneticilerinin, işl J Şurava biyografini yaz.. demis. «Devlet okullan İle erişilmek önemsemiyen ve kâr gayesini blrin • açılmakta. Bu okullara «çılma Rrddetmis bövle bir şey yazmayı Yalkın... izinleri verilmekte, birçok genç istenen seviye»yi lncelemek ci plâna alan bir tutum içine girme • Bunun üıerine kiifür ve tehdit baslamıs. En afrza almmıyaeak • hayatlanna yön verecek bir mes gerekir. Bu seviyeyi nasıl ta lerinde önemli rol oynamıştır. (2) S küfürlerle hakaret yatdmvorlarmıs. Geceyi neıarethanede geçir • leği öğrenmek İçin bu okullara nımlamak gerekir, kriterleri neKanunun 19, 21 ve 43. maddeleri Ş mis Yalkın... Bitlcnmis orada. Esrarkeslerin. sabıkalılann, man • girmekte, okullann bir kısmı lerdir, bu seviye belirli bir bilgi ne göre hazırlarıacak yönetmeükleryaklann. karaborsacıların, kaatillerin arasında sabahı bnimus. J mezun vermekteler. seviyest m.dir, bina, araç, gereç seviyesi midir, öğretim üyesi ile £ Özel öğretim kurumlannm yer, J Saat 9'da Birinei Sube'ye cıkarılmıs. Orada adamakıllı bir dayak J Bir diğer problem lerisi de 5• • öğrenci oranı seviyesi midir, öğ bina. tesis ve müştemilât bakımm J atılmıs kendisine... Memurlardan biri sormus Yalkın'a : zel yüksek okul meıunlannın • Siz solcular bövle davak viverek mi kurtaracaksmıı milleti? S Tencl başma düşen harcama sevi dan belli standartlara bağlanması ve J meslek uygulamalan ile ilgili c• Memur bu kadar Ilkel, »anık bu kadar medeni olunca böyle Ş larak meslek kuruluslarının tutu yesi tnidir, yoksa bunların tü bunların ilânı öngörülmüştür. Bu yö J tatsızlıklar olnyor... • mu ile doğdu. önce mühencfis ve müyle İfade edllmek istenen »e netrnelik çıkmadığı için anayoldan J JŞ Memnr : mimar odalan özel yüksek okul viye midirT bunu belirlemek ge uzakta açılan bir özel okul, öğrenci • tyl lşte.. 8lı sosyıllstler Iktidara jellnee bonlan flflreltlrsirekir. Bu husus öğretim ve eği lerini çamurlara bata çıka okula gel mezunlarım meslek odalarına mek zorunda bırakabilmiş, bir diğe • nlı. tim standartlan sorunudur ve kaydetmediler. Sonra Türk TaS Sonra baska bir edaya rStflrülmÜR Yalkın .. Orada blr başka bipleri Birliğl özel diş hekimliği İkinci Bes Yılhk PUnda ele alın ri alt katuıda kolacı ve temizleyid S meınur, Marksist teariden, Rusya'dan, komüniımden s5ı açmıs.. okullan mezunlanmn Tabip O mıştır. Gerek Tıp, gerekse Dis Hekim tek merdivenli bir binanın üst kat S Bundan sonra sıra samtın ifadesini almavs çelmis. Yalkın ö*erdalanna kaydedilmemelerine kaS den'in Sadi Alkılıçia iiçisi sorulmus.. Marks'ın dejenere o!du£u rar verdi ve Sağlık Bakanlığı ta liği FaküHelerinde, çalışmalara larında açılabilmiş, birkaçı müstes S «Bylenmiş .. Memnrlardan biri sanığın minibüs ve kat sahibi oldurafından hazırlanan 1219 sayıh müşterek bir yön vermek ve öğ na hiç birinde teneffü^hane bulun S ğunn öjrenince : kanun tâdilinde yer alan Tıp O retimle ilgili standartlan tesbit madan öğretime açılabilmiştir. Yalkın. sen arabana verdifcin isml değiştirî Proleteri s.1, kaA Yönetici ve öğreticilerde ara S kullan rcezunlarının da tabip etmek üıere istişari mahiyette Fakültelerarası Plân ve Koordi nacak nitelik ve şartları belirleye 5 pitalist yaı. Baksana hem dairen var, hem araban... Biı burada unvanını almalanm öngören hükmü redd'ederek ancak Tıp Fakül nasyon Kurulları kurulması, bu oek yönetmelik de çıkmamıştır. Bu • GOO'e t a l i m ediyoroz . Sonra Yalkın'ı Kadıköv Savcılı^ına yollamışlar. Simdl Pasakateleri mezunlanmn hekim olabi Kurullara Sağlık ve Sosyal Yar nun sonucunda hangi derslerin ne ni • leceğini belirtti. özel Hukuk Oku dım Bakanhğı ile ilgili diğer Ku telikteki öğretim elemanı tarafından • pısı Cezaevinde tntnklndur. Minibüs'ün üstüne «Adlî hatalar lu teşebbüsü dolayısiyle Barolar rumlann yetküi temsilcilerinin okutulabileceği hususu belirlenme J Fransa'da Dreyfüs Türkiye'de Sadi Alkılıç» diye yazdığı için... * da bu okul mezunlanmn Baro de iştirak. öngörülmüştür (1) miş ve öğretim üyeleri yerine öğre : Yukandaki hikâye Yalkın öıerden'in kaleminden çıkmıştır. lara alınmayacağını büdirdiler. Yeni açılacak Tıp Fakülteleri ve tim görevlüeri ve öğretim yardımcı • özel Eczacüık Okullan mezun Diş Hekimliği Fakültelerinde de lannın yüksek öğretim yapabilmesi • Eraniyet yukandaki olavlan tekzip edebilir, biz Yalkın'ı dövmedik ları hakkında Türk Eczactlan tesbit edilen bu standartların na mümkün sayılmıştır. Bu durumda • diyebilir. Ama herkes bilir ki, bu tekzibin bir deŞeri olmaz. Kırk Birliğinln görüşü bilinmemekte zarı dikkate almması gerekli gö aynı dersin bir okulda bir profesör, • yılhk Emniytt'in gtlenekleri bu memleketin insanlannca bilinir. dir. Türk Tabipleri Birliği, bu rülmüştür. Bu yol gösterici ve diğer bir okulda öğretim görevlisi S Yukandaki hikâyede ilgi çekici nokta, polisin : konu ile ilgili olarak bütün mes yön verici görevi Siz sosyalistler iktidara eelince bunlan düzeltirsiniz.. demeyapmamak, tarafmdan okutulması, bir öğretim S lek teşekküllerini ortak bir top Üniversitelerin büyük ve çok ha üyesinin kendi branşı olmayan bir S si. Oysa bunlar sosyali«tlerin düzeltece|i isler deSildir, »osyalist dersi okutması mümkün olabilmiş S olsnn olmasın, medenî ülkeler için ayıp islerdir. Bir insan fikrinlantı ve görüşmeye çağırmıştır. tâlı bir ihmalidir. ÜniversitelerDurum konunun çıkmazını a den bu görevi yapmalarını is tir. ! den Btürü poliste dayak yer mi? Yemesi dojru mudur? çıkça göstermektedir. Konunun temek ve uyarıcı rollerini oynaA öel öğretim kunımlanndaki • Her ay 600 liraya talim eden sayın polisler Yalkın gibileri dSvçesitli yönlerini ve muhtemel ge makta gecikmekle Sağlık ve Sos denetimin yapılacağı özel yönetme S mekle bu memleketin düzeleceğini ve kendi durumlannın daha lişmeleri ıırasıyla inceleyelim. lik de çıkmamıştır. Öğretimin nitee d mi sanırlar? e n yal Yardım Bakanhğı ile Millî m Pol.slenm.ıin çogunluSu ivi Insanlardır. çoluk ' Eğitim Bakanlıkları da bu ihma liğinin deierlendirilmesi, ancak, yö le katılmışlardır. öğretim ve e netici ve öğretici elemanlann seçim • ' c a k s a h i b i • l e ncucı ve ogreııcı eıemanıann seçım . ;. „ Ç° si 'eindırier. Bu memlekette her .ay 600 h,n Hrayığitim standarüan sadece özel lerindeki isabet derecesi ile, bu üye î «bellezi eden, deveyi hamuduyla yutan, memleketi soyup so&ana k & yüksek öğrenim için değil, res lerin görevlerini yapma derecesi ile : Çeviren sömürücüleri. ttfecileri hizaya getirmeden bu memleke Ş nce Anayasa var. cüniversi mî yüksek öğrenim için de ola ve okulun öğretim ortamımn yeter S t i n knrtuluşu olmadığını artık S£renmelidirler. Eloglu memleket Ş teler, ancak Devlet eliyle ve ğanüstü önemlidiT. Ortada yetki lilik derecesinin tesbiti ile belirlene i * e " milyon götürürken solcu minibüs şoförüne dayak atarak (törev Ş kanunla kuru'ur» diyor Ana li bir Kurulca tesbit olunmuş bilir. Öğretimin denetimi. ortaöğre i ysptıtım »anmak «avallılık isaretidir. Bu Rİbi olaylann tekrar • yasa, (Mad«e: 120, ilk fıkra ve yonetmeliğiıe töre vapı Z edilmemesi dile|iyle yanmızı bitiriyorn«. " " *"'"" " Ş cümleX Üniversite egitimi yüksek okullarda da yapılır mı, me Fakültelerinin yeterlilik dere değerlendirilmesi, tabii olarak, yapılamamakladır. = zunlanna unvanlar, aynı haklar, cesini kim temin edebilecektlr?. yetkiler de verilir mi? soruları hu €Resmî» niteliğini taîimaları b\ı kukçuların çözmesi gerakli bir müstakbel fakültelerin, bırak»sorun. Sonra yine Anayasa var. lım erişilmek istenen seviyeyi. • • • • • • • » •• • • • • • • • » • • • •• • • • • • • •• » • • • • • • • •• • • • » «Özel Okullann bağh olduğu e jimdiye kadar erişilmiş seviyeye zel yüksek okullara giden ögren saslar, Devlet okullan ile erişil ulaşmış olduklarının teminatı mı cileri, test imtihanını kazanama mek istenen seviyeye uygun » sayılacaktır?... öyleyse, önce mış tembel öğrenciler veya zen larak kanunla düzenlenîr» diyor Besmi Kurumlanmız olan Üni gin çocuklan diye nitelemek çok (Anayasa, Madde: 21, üçüncü versitelerimiz ve ilgili Bakanlık yanhş ve hatalı bir tutumdur. Bu paragraf). Devlet okullan ile ekanşık durumda, öğrencilerin ve rişüen değil, Devlet okullan i!e larımızdan şu hususların tesbiti 3. SA^I ÇIKTI ERtŞtLMEK İSTENEN SEVt için çalışmalarım isteyelim: Yük onlan. sırasmda binbîr güçlük.e pa YE'ye uygun olarak d"iyor Ana sek öğrenimde erişilmiş seviye ra ödeyerek okutmaya çahşan ebe12.695 Türkiye İşçi Partisi Üyesinin Sınıf Yapısı yasa. Sonra 625 sayıh özel Okul nedir, erişilmek istenen seviye veynin ne gibî bir hatası olabilir. Sa Nâzım Hikmet: Türkiye'de Amele Sınıfı ve Amele Meselesi • nedir, ilgili öğrenim dallarında dece bir meslek sahibi olmanın ken lar Kanunu var. Bu kanun yuDiğer ımzalar : Hikmet Kıvılcımlı, Doğu Perinçek, Erdoğan X kardaki Anayasa hükmünün ye öğretim ve eğitimin standartlan dilerine sunulan yolunu aramaktaGüçbilmez. nelerdir?... Bu hususlar tesbit dırlar. İlk kısımda belirttiğimiz hurine getirilebilmesi için özel tüAbone : Yıllık 50, altı aylık 25 TL. edilmedikçe, özel olsun, resmi ol «uslara eklenecek tedbirler »unlar zük ve yönetmelikler çıkrnasını Adres : P. K. 100 Cebeci Ankara emretmis. Bu tüzük ve yönet sun yüksek öğrenimin güven.iği olmalıdır: Datıtım : GEDA, Cağaloğlu tstanbuL melikler çıkmamıs. Böyle bir kurulmuş olmayacaktır. Gelelim, • Millî Eğitim Bakanlığının, en kanun yürürlükte sayılır mı sa özel yüksek öğretimin bugünkü kısa zamanda anılan tüzük ve yöyılmaz mı? bu da çözümü gere durumuna. netmelikleri hazırlayıp yayınlaması, ••••»••••••••••••••••••••••»»•»••»•••»•••»»»• Cumhuriyet 68 ken diğer bir hukukî sorun. Son• Özel yüksek okulların eğitim ra tıp mesleklerinin icrasına da•ve öğretiminin resmî kurum.arca deir olan 1219 sayıh k.anun var. Bu netlenmesi ve bitirme sınavlannın kanun, «Türkiye Cnmhnriyeti dabu kurumlarca yapılması, hilinde tababet icra ve herhanözel okullar kanununun öngör• Özel yüksek öğretimin kişileT* gi surette olnrsa olsnn, hasta tedüğü tüzük ve yönetmelıklerin kâr sağlayan bir dunımdan çıkandavi edebilmek için Tttrkiye Daçıkmamış olması özel yüksek öğ hp kâr amacı gütmeyen bir vakıf rülfünnnn Tıp Fakültesinden renimin denetsiz kalmasın», belirli il haline getirilmesi, diploma sahibi olmak ve Türk kelerin uygulanamamasına dolayı• Sağlık ve Sosyal Yardım Bakan bulunmak »arttır» demektedir. siyle yetersizlik içine girmesine bü hğıntn, bu hususlar gerekli organlar (1219 sayılı kanun, Madde: 1). yük ölçüde etkili olmuytur. Kanu ve Millî Eğitim Bakanhğı tarafından Yine bu kanun, «Türkiye Cum nun geçici maddesi yürürlük tarihin sağlamncaya kadar ve 1219 sayıh ka XIV. Genel Kurul toplantısı 4 Ocak 1969 Cumartesi huriytti dahilinde dişçilik san'a den itibaren 6 ay içinde çıkanlma nun gereğince diş hekimliği özel ogünü saat 14.00 de Parkotel Salonunda yapılacaktır. rını icra ve Diş Tabibi unvanını sını öngördüğü tüzükle şu hususlann kul diplomalarımn tasdik edilmeye Sayın üyelerimizin Oda kimlik cüzdanlanyla katıltaşıyabilmek için Türk olmak ve belirlenmesini sağlamak istetniştir: ceğini bildirmesi, maları rica olunur. Türkiye Darülfünunu Dişçi mek• Okullara açüma izni verilirken • En âcil ve önemli tedbir olarak, tebinden diploma almak lâzım dikkat edilecek şartlarm neler ol yukarıdan beri anılan tedbirîer alıTÖNETtM KURCLC dır» demektedir (1219 sayıh ka duğu, nıncaya kadar yeni özel yüksek onun, Madde: 30). Kanunun bu • Okullann özelliklerine gSre kullar açılmasına izin verilmemesi açık hükmü karşısında durum kuruculardan istenecek en »2 öden ve bugune kadar açılmış olanlann Türk Tabipleri Birliği Merkez mis sermaye miktarınm tesbiti. Cumhuriyet 62 kanunlara nasıl intibak etürilebileca Konseyi tarafından Sağbk ve • Öğrencilerden alınacak üeretnin tesbit edilmesi. Sosyal Yardım Bakanlığına so lerin hangi esaîlara göre tesbit ve u hususlann yerine getirilmesinrulmuş ve Bakanlıktan gelen tâyin edileceği, de gecikmek, bu konudaki çok cevapta Millî Eğitim Bakanhğı ve uzamış ihmalin cezasını, bu • Özel okullann k&r gayesl sütile Sağlık Bakanlığı arasmda have zırlanan bir protokola göre, özel meyen kuruluşlarca açılmasını tef hatada hiç payı olmayan öğrenci ki, öğrenci velilerine diş hekimliği okullanndan me vik amacıyla bu gibi kurulu?lar« ya hiç kimsenin buna yüklemek olurEği hakkı yoktur. zun olanlann diplomalannın pılacak maddî yardımın tesbiti, • Kanunun kabulünden evvel ku tim Ukeleri, hslk sağlığı ve topluSağlık Bakanlığınca tasdik edilbu konuda alınacak diği bildirilmiştir. Ikl Bakanlık rulmuş özel okullarm kanuna inti mun geleceğitedbirleri beklemektebaki için gerekli hükümlerin hazır kesin ve âdl arasında hazırlanmıs dahi olsa dir. bir protokolun kanunu tâdil et lanması. Tüzük hazırlanmadığı için açılma SONmeyeceği bilindiğinden Sağlık Bakanlığının diploma tasdiki izinleri belirli kriterlere dayanma1 Kalkmma plânı. 2. Beş Yıl, mer'î kanuna ve usule aykın bu dan uzman heyetlerinin birbirinden Sağlık Sektörü Özel İhtisas lunmus ve özel yüksek okul me farklı kararlanna dayanmış ve deği Kotnlsyonu raporu. zunlanmn Tabip Odalanna kay şik hey'etlerin değişik görüşleri ye2 Cumhuriyet Senatosu Özel dedilmeleri mümkün görülme tersiz binalar, araç ve gereçlerle öYüksek Okullan Açtırma Komiştir. Denebilir kl, 1219 sayıh zel okullann öğretime açılabilmetl misyonu raporu. kanun 1928 tarihlidir, eskimiştir, ile sonuçlatıınışttı. En az ödenmiş günün ihtiyaçlanna cevap vermemektedir, artık bu konuyu OKULSORUNU Bir acıklı hikâye I YüKsek Oknllar rıkııiii/ı Dr. Erdal ATABEK O Hukukî duram ç O Sonuç O AYDIIMLIK Bagünk'ıi dnmm O İnşaat Mühendisleri Odası Istanbul Şubesinden: B t YAPI ve KREDİ BANKASI Kültür ve Sanat Hizmetleri Serisinden 4 8 inci Sergi Eski Türk Hesap Işlerınden Ornekler Seraisi o (Kızılay YAPI ve KREDİ BANKAS» Sanat Galensı • Galatasara1 Deniz Kuvvetleri Komutanlığı Seylr ve Hidroğrafl Dalresl Başkanlığından bildirilmiştir: DENtZCÎLERE VE HAVACILARA 141 SAYILI BİLDtRİ 6 ilft 9 Ocak 1969 tarihlerinde 09.00 ile 17.00 saatleri arar sında aşağıdald noktalan birleştiren saha içinde seyretme, demirleme, avlanama ve bu sahanın 3600 metreye lcadar olan yüksekliği can ve mal emniyetl bakımından tehlü:elidir. AKDENÎZ tSKENDERüN KÖRFEZt A 76 SAHASI 1 nci nokta: E. 5916 No. lu Atancı fenerindei 157 derece ve 4.5 mil mesafede, enlemi 36 derece 15 d.kika kvızey, boylamı 35 derece 49 daVrika doğu. ' 2 nci nokta: Enlemi 36 derece 15 dakUa Kuzey Boylamı 35 öerece 32 dakika Doğu. 3 ncü nokta: Enlemi 36 derece 35 dakika Kuzey | Boylamı 35 derece 32 dakika Doğu 4 ncü nokta: Enlemi 36 derece 35 dakika Kuzey Boylamı 36 derece 08 dakika Doğu 5 nci nokta: Enlemi 36 derece 50 Dakika Kuzev Boylamı 35 derece 53 dakika Doğu DENİZCtLERE VE HAVACILARA ÖVEMLE DVYl'RUÎ.ÜR. Aylak Musa • 18 Aralık 1968 11 Ocak 1969 Pa.ardan başka her glln saat 9 19 arası. Moran: 12/79 Türkiye'de Tıbbî Müstahzar Alemini Önünüze Seren Tek Kitap, Doktor ve Eczacının Beklediği Fiatı: 60 TL. Cflemeli gönderüir. Tayınlayaıı: Tavuıtılrt Tayınları. Armi Taruzalp Cağaloğlu. Sağlık Müdürlfıgü karşısı Ortaklar Han. Kat: 3 No. 21 Te!: r. 38 92 İstanbul. Reklâmcüık: 5363 66 1969 TÜRKİYE İLÂO KAT0L8CU (Basın: 29838/52)