Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
YAZMAK EYLEMİ (II)
Yazarken yer değiştirmek
oğaçlama, kendinden geçme halidir biraz YAZI, DÖNÜŞTÜRÜR
da. Charlie Parker’ı anlattığı öyküsünde Julio
Cortázar okuması bir ışıldak gibi. Yazdırırken de dü-
D Cortázar, ona şunu söyletir: “Ama ben çalar- şündürüyor. İyi yazarların dokusunda olandır bu…
ken kendi içime kapanıyorum.. Sadece yer değiştiri- “Öbür günü düşünmeye başladım, bir tür huzur gi-
yorum.” (*)
biydi, bar tezgâhından ileri doğru uzanan sağlam bir
Yazmak, doğaçlama bir eylemdir. Evet, tıpkı caz
köprü gibiydi…” (s. 31)
müziği gibi! Neden söz ederseniz edin, aynı şeyi bile Hemen ardından bir sonraki sözlerine geçiyorum
yazmaya çalışsanız yazdığınız, her yazdığınız bir ön-
öyküsündeki: “İnsan bir şeyden emin olmadığında
ceki değildir. Sizi tanımlayan bazı ifadeler, sözler, bir
en iyisi kendine şamandıra gibi su üstünde kalmasını
üslup vardır, o kadar. Cortázar, öylesi bir anlatıcıdır.
sağlayacak vazifeler yaratmasıdır.”
Sanırım, Parker’a ilgisi de ondan! Bu da, bir başka düşünce kıvılcımı yaratarak yaz-
Cortázar, Charlie Parker’ı anlattığı öyküsünde (*),
maya yöneltebilir kişiyi. Tıpkı, okurken illa ki not tut-
“Takipçi” kahramanına şunu söyletiyordu: “Bu zaman
manızı size sürekli hatırlatan Cioran’ın bir aforizma-
meselesi karmaşık, beni her yandan pençelerine alı-
sında karşıma çıkan şu sözleri gibi:
yor. Yavaş yavaş zamanın içi doldurulan bir valiz gibi “Zihin aynılığı keşfeder, can sıkıntıyı, vücut tembel-
olmadığını fark ediyorum.”
liği. Evrensel bezginliğin üç biçimiyle ifadesini bulan
Evet, yazmak yer değiştirmek olduğu kadar zaman
aynı değişmezlik ilkesidir bu.” (***)
ayarlarını da yapmaktır. Yazı, her şeyi alır ama kaldı-
Onun anlatıları düş-düşünce, gerçek-gerçeklik, zaman-
BAŞLAYABİLMEK…
rabilirliğini belirleyen de zamandır.. Neden, niçin, hangi
mekân ayarları üzerine kuruludur. Nedensellik ise başat
Yazmak eyleminin olmazsa olmazıdır okumak. Yaşa-
zamandan söz ediyorsunuz gibi sorularınız olduğunda
öğedir. Okurunu tetikte tutar, bekletir, meraklandırır, ken-
dıklarınız bir yere kadardır, eğer okurluğunuz yavansa
işte o “ayar”ı da yazarken yaparsınız.
disine eşlik etmesine ister. Adeta “Zamanı bekle” der.
yazmanız da öyledir.
Yazarken, kendi sesinde yolcu gibisinizdir. Her bir
Geçişgendir onun anlatıcılığı, ses dalgası gibi ço-
Julian Barnes ötemde, Antonio Tabucchi de... Tim
şeyin ayrı bir yeri vardır sizde… Katı olan bir şeyin sı-
ğaltarak anlatır. Ama asal olanı, ana ezginin tınısını hiç
Parks’ın Kader romanını tamamlamak üzereyim.
vılaşabileceğini, “sert gibi görünenin” esneyebileceği-
bozmaz. Onun anlatısına eşlik eden gördükleri, düşün-
Yazmak için okurluğumun yolunu bezeyen anlatılar
ni bilmeniz yeterlidir yazabilmek için. Dahası, anlatabil-
dükleri, ötede kalanların hatırlattıklarıdır.
/ anlatıcılarla yol arkadaşlığım yeni pencereler açıyor
mek için… Doğanın dilini, evrenin yapısını, insan ruhu-
Öyle ki her anlatısında kendi zamanını kurar Cortázar.
bana. O nedenle, okurken beni kendinde tutan sözle-
nun gerçekliğini, dünyanın gidişatını bilmeden anlama-
Yani öyküsünün gerçeklik duygusu o zamanla eşlenir.
rin ardına düşüyorum:
dan ne/yi yazabilirsiniz ki!
Parçalardan bütüne gider. İşte o dalga dalga ses dedi-
“Kederi onun gibi yaşayamam, hatta kederin kayna-
ğimdir bu. “Takipçi” öyküsü bu bakımdan Cortázar öy-
HİSSETMEK, YAŞAMAKTIR
ğına odaklanamaman bir yana…”
kücülüğünün tüm özelliklerini içerir, bence!
Yazmak için hissetmek gerek. Bu da sizi gitmelere ha-
Sonra, sözün ötesine geçiyorum. Yazabilmek için
Onun yazmak yordamında öne çıkanlar ise şunlar:
zırlar. Hep aynı yerde / zamanda, aynı gökte durarak
mekân şart. Aradığım yeri bulunca, hemen okumaya
“Anlatıcı (ses). Anlatı zamanı. Karakter. Yer / mekân.
yazamazsınız. Duvarların ötesine geçmek, bahçe çitini
yazmaya veriyorum kendimi.
Kahramanın yolculuğu. Çerçeve öyküler. Parçalı anlatılar.
aşmak, dağların ötelerine gitmek gerek.
Yazmak eylemi özgürleşebilmenin de yolunu açıyor
İmge yordamı. Doğaçlama anlatı. Geçişler. Düşünce za-
yazan kişiye. Düşte, düşüncede, yaşamda…
ZAMANI BEKLE…
manı. Kahramanın bilinci / bakış açısı. Zaman kavramı.”
Yazı benim hayatım diyebilmek için öylesi bir seçi-
Üstelemez, gösterdikleriyle hissettirir. Son Raund, us-
“…çünkü çalarken de değişiyor zaman…” miniz kaçınılmaz…
n
talığının kristalize anlatılarını bir araya getirir. Öyle ki, si-
Julio Cortázar
ze, yazmak eylemi nedir, sorusuna sordururken her bir (*) Takipçi, Julio Cortázar, Çev. Pınar Savaş, 2016,
Deli Dolu Yay., 98 s.
Bir anlatıcı olarak Cortázar’ın zihni / bakışı her anlatı- metininde bunu örnekler adeta.
cıya gerekli. Yani ondan el almak… Borges’i taklit ede- Bu kitabı için şunu diyecektir yıllar sonra Edebiyat (**) Edebiyat Dersleri: Berkeley, 1980, Julio
bilirsiniz ama Cortázar’ı asla! O size yazıda düşüncenin, Dersleri’nde: Cortázar, Çev. Süleyman Doğru, 2020, Everest
yazarken doğaçlama anlatmanın ne olduğunu gösterir. “Son Raund’daki kısa metinler, bütün bu kısa metin- Yay., 334 s.
Ayrıca bir anlatıda başlama noktası ile varış yeri ara- ler dizisi benim kişisel büyük oyunum, benim çocuk-ye- (***) Çürümenin Kitabı, E.M. Cioran, Çev. Haldun
sındaki zamanlamanın nasıl olabileceğini de öğretir. tişkin-yazar ya da yetişkin-yazar-çocuk oyunlarım.” (**) Bayrı, 2000, Metis Yay., 185 s.
AZİZ GÖKDEMİR’DEN ‘İMPARATORA VEDA’
ziz Gökdemir parodi yöntemi üzerine kurdu- “Padişahın oldukça modern zevkleri olduğunu gö-
ğu romanı İmparatora Veda İthaki Yayınla- rüyoruz; yer yer mizah unsurları bu zevkler...” diyen
A rı tarafından yayımlandı. Yazar iki kısımdan kitabı yayıma hazırlayan editör Beyza Ertem şu değer-
oluşan romanında Osmanlı Muradlar’ının tarihini, son lendirmelerde bulunuyor:
hünkârın doğumundan ölümüne dek yıl yıl mercek al- “Bununla birlikte anlatıda bir de mühim bir kadın fi-
tına alıyor. Masum bir çocuğun diktatöre dönüşümü- gür var: İfe. Padişah, polisiyeye çok meraklı ve zama-
nü, gücün insanı nasıl zehirlediğini, yalnızca görüntü- nında eline geçen bir elyazmasının yazarını sırf hikâyeyi
de modernleşebilmiş bir halkın üzerinden anlatıyor. merak ettiği için zindanda tutuyor; yıllar sonra aynı el-
Değişimin kodlarını, yedek şehzadelerin hapsedildiği yazmasının tek kopyasına sahip olan İfe, intikam için
kafeslere, mezarlıklara, bilinmeyen bir alfabeye gizliyor. padişahı buluyor ve hikâyenin sandığı gibi olmadığını,
İmparatora Veda’da temelde son Murad’a odakla- aslında o kitapta kendisinin anlatıldığını söylüyor ona.
nan yazar bunu o yıllarda değil de günümüze yakın bir Padişah ona bir oda tahsis ediyor. İfe de elyazmasını
zaman diliminde anlatıyor. Sıra dışı bir padişah söz ko- ezberinden ve duvarlara harfleri tek tek kazıyarak (da-
nusu: Marka eşofmanlı, gözlüklü, modern, ılımlı, yeni- ha önce elyazmasındaki alfabeyi aynı “yontma” yönte-
lik sevdalısı! Sadece şiire değil, polisiyeye de meraklı. miyle öğrendiği için) anlatmaya başlıyor…”
n
4 22 Haziran 2023