Katalog

Perşembe 7 Haziran 2018 EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: BAHADIR AKTAŞ eğitim 3 Şiddetli sağanak yağışlara dikkat! Orta Anadolu ve Doğu Karadeniz’de sağanak yağışlara görülecek. 320/2 1 0 340/2 10 250 /1 7 0 280 /2 0 0 340 /1 8 0 270/12 0 230/8 0 280/1 50 370 /2 0 0 360/1 70 300 /1 4 0 340/24 0 280/1 40 340 /2 3 0 230/1 2 0 180/4 0 250 /1 6 0 240 /1 0 0 250/14 0 280/17 0 160/1 3 0 250/1 9 0 TARİHTE BUGÜN 1866: Anadolu’da kurulan ilk demiryolu hattı olan İzmirAydın demiryolu açıldı. 1929: Vatikan, bağımsız devlet oldu. 1977: Semiha Yankı 13. Uluslararası Altın Orfe Şarkı Yarışması’nda birinci oldu. 15 matematik sorusuÖğrencilere soğuk duş etkisi yapan LGS’nin ardından tepkiler dinmiyor düzeyin çok üstünde Öğrencilere soğuk duş etkisi yapan Liselere Giriş Sınavı’nın (LGS) ardından hem öğrencilerin hem de velilerin aklına bundan sonra yaşanacaklarla ilgili pek çok soru geliyor. En başta da ‘bu yıl iyi okullara kaç netle girilecek’ sorusu geliyor. Uzmanlara göre, örneğin önceki yıllarda en yüksek puanla öğrenci alan Robert Koleji, İstanbul Lisesi, Galatasaral Lisesi gibi okullara 90 soru üstünden 89 netle girilirken bu yıl 80 netle iyi bir okula girmek mümkün olabilecek. Matematik öğretmenleri, LGS’de yığılmanın 7075 doğru soru çözme aralığında yoğunlaşacağı tahmininde bulunuyor. Eğitim uzmanı Hatice Yılmaz, öğrenci ve velilerin akıllarına takılan soruları yanıtladı. n Sınav gerçekten de söylendiği kadar zor muydu? LGS’nin özellikle sayısal bölümünün soruları beklentilerin çok üzerinde zordu. Soruların neredeyse tamamının düşünme, verilmeyeni görme, şekil ve grafik okuma, anlama, kavrama ve çıkarım yapabilme becerisini gerektirmesi, süre sorunun da yaşanmasına neden oldu. Fen Bilimleri sorularının da aynı kitaplıkçıkta yer alması hem bu bölüme daha az zaman kalmasına neden oldu. Hem de matematik kadar olmasa da Fen Bilimleri sorularının da zor olması öğrencilerin panik yapmasına neden oldu. Neden bu kadar zor? n Bu kadar zor bir sınav yapılmasının amacı ne olabilir? Yeni sistemde yerleştirme işlemleri sadece LGS’de alınan puanla yapılacak. Eski sistemde olduğu gibi okul başarı puanlarının katkısı olmayacak. Dolayısıyla bu sınavın amacı seçme ve sıralama yapabilmek olduğundan soruların zor olma Terycaihpıvlme aksaıygıtedreökneenmleinr de 4 26 Haziran’da sınav soruları ilan edildiğinde öncelikle içinde bulunduğunuz Türkiye yüzdelik diliminize bakınız. Tercihlerde esas içinde bulunduğunuz yüzdelik dilimi olacaktır. 4 Sınav sonuçları açıklandıktan sonra önce sınavla öğrenci alan özel okulların kayıtları tamamlanacak. Özel okul düşünen velilerin 26 Haziran haftasında özel okulların ilan edeceği taban puanları takip ederek puanlarının yettiği okulla ön kayıt yaptırıp sonuçları takip etmeleri gerekmektedir. 4 Özel okul kayıtları tamamlandıktan sonra Temmuz ayı içerisinde sınavla öğrenci alan resmi okullar için tercih başvuruları başlayacak. Aynı tarihlerde mahalli yerleştirme içinde tercih yapmanız gerekmektedir. Tercih ve yerleştirme sonuçları 26 Haziran’da ilan edilecek, tahmini ağustos ayı içerisinde açıklanacak. 4 Sonuçlar açıklanıncaya kadar en düşük hedefinizden en yüksek hedefinize kadar tercih listenize almayı düşündüğünüz okullarla ilgili araştırma yapınız. Araştırma yaparken düşündüğünüz okul türlerinin haftalık ders dağılım çizelgesini MEB Talim ve Terbiye Kurulu’nun sayfasından indirerek inceleyiniz. Seçmeyi düşündüğünüz okulun programının kendi kariyer hedefinize uygun olup olmadığını inceleyiniz. sı normaldir. Sadece matematik sorularının tamamının zor olması öğrencilerin paniklemesine neden olduğundan gerçek bilgilerini yansıtamamış sonucunu doğurabilir. n Sınavın zor olması okulların pu anını düşürür mü? Yerleştirme sisteminde önemli olan sınavdan aldığımız puan değil, sonucu görüp içinde bulunduğumuz yüzdelik diliminiz yani sıralamanızdır. Sınav zorsa herkese zor, kolaysa her kese kolaydır. Sınavın kolay olması durumunda istediğiniz bir okula 90 soru 89 net yaparak girersiniz. Sınav zorsa aynı okula 7980 net yaparak girersiniz. Örneğin 2008 yılına kadar uygulanan lise giriş sınavlarında 100 soru soruluyordu ve 9293 netle Galatasaray Lisesi’ne giriliyordu. Yeni sistemde 2008 öncesi sisteme benziyor. İstediği sonucu alamadığını düşünen öğrencilerin daha fazla üzülmesine gerek yok. 15 soru çok zordu Matematik öğretmenlerinin sorular üzerindeki değerlendirmesi şöyle: “Beşi dışında 15 sorunun zorluk derecesi oldukça yüksek. Bu soruları yapabilmesi için çocukların 8. sınıf matematik müfredatının içerdiği bilgilere yüzde 100 hâkim olmasının yanı sıra soruları analiz edebilme becerisini kazanmış olması gerekir. Öğrencilerin analiz aşamasının ardından soru çözümü için sentez aşamasına da ulaşması lazım. Bu düzeyde uygulanmış bir sınavda verilen süre yeterli değil. Devlet okullarında yapılan hazırlık süreçlerinin zorluk derecesi bu denli yüksek soruları çözmeye yetmez. Hele de 3 yanlışın 1 doğruyu yutması gibi bir yöntemin uygulandığı değerlendirme sisteminde başarılı olma şansların çok zayıf. Ayrıca, TEOG sınavında basit düzeyde bilgi, az sayıda da basit yoruma dayalı sorular sorulurdu. Bir soruda öğrenciler soruların hangi konuya ait olduğunu kavrayacak, verilenle istenilen arasındaki bağıntıyı kuracak, kurduğu bağlantı üzerinde yorum yapacak, mantık ve yazma gücünü kullanarak süreci yöneterek soruları çözecek yeterliliğe sahip olması gerekiyor. Bu örüntüleri ve bağıntıları kuramayanların doğru soru çözme konusunda başarılı olmaları olanaklı değil.’’ Hande Suher anılacak İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) Mimarlık Fakültesi emekli öğretim üyelerinden Prof. Dr. Hande Suher, ölümünün 2. yılında anılacak. İTÜ Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Taşkışla Kampüsü 109 numaralı Nezih Eldem Konferans Salonu’nda yarın yapılacak olan anmada, ‘Prof. Dr. Hande Suher ile Mimarlar Odası Söyleşisi’ film gösterimi sonrasında, Dr. Şostakoviç Piyanolu Beşli, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Devlet Konservatuarı Beşlisi konser verecek. l İSTANBUL/Cumhuriyet Kalp ritmi ile birincilik geldi Sabancı Üniversitesi Endüstri Mühendisliği öğrencileri Alper Tellioğlu ile Bilgisayar Mühendisliği ve Bilimi öğrencisi Efe Nadir, DuPont’un ilk defa Türkiye’de gerçekleştirdiği Sanal İnovasyon Kampı’nda 47 projeyi geride bırakarak birinci oldular. “ID Authentication with Heartbeat” (Kalp Ritmi ile Kimlik Doğrulama) adlı projeleri ile birincilik elde eden öğrenciler, yarışmanın ödülü olarak DuPont’un Cenevre’deki İnovasyon Merkezi’ne giderek, uzmanlarla tanışma fırsatı yakalayacak. Boğaziçi Üniversitesi İşletme Kulübü tarafından düzenlenen inovasyon kampına tüm Türkiye’den 47 proje katıldı ve finale 12 proje kaldı. l İSTANBUL/ Cumhuriyet Ders afişleri sergileniyor 1940–1980 yıllarına ait 150 orijinal ders afişi, Karaman’da Tarihi Çeşmeli Kilise salonunda sergileniyor. “İlkokullar için Yardımcı Ders Afişleri Sergisi”nde yer alan afişler, Hollanda’da yaşayan Ali Yağcı’nın koleksiyonundan seçildi. Afişlerin, çeyrek asır öncesine kadar ilkokulların olmazsa olmazları arasında ilk sıralarda yer aldığını belirten Ali Yağcı, “Derse veya konuya göre sınıfa getirilerek tahtaya asılan ve ders bitiminde kaldırılan afişler de vardı. Anlatımda ve öğretimde büyük kolaylıklar sağlayarak, eğitimi destekleyen bu afişler, aynı zamanda görsellikleriyle de dikkat çekerlerdi” dedi. Sergi, 29 Ekim’e kadar açık kalacak. TEV’den 88 öğrenciye burs T ürk Eğitim Vakfı (TEV), 20182019 öğretim yılında 9 ülkede 88 öğrenciye lisans üstü eğitim bursu verecek. Vakıf, bu yıl 406 başvuru arasından bursu almaya hak kazanan öğrencileri dün yaptığı basın toplantısıyla tanıttı. Öğrencilerden 45’i Almanya’ya, 14’ü Fransa’ya, 12’si Singapur’a, 6’sı Amerika Birleşik Devletleri’ne, 3’ü İsviçre’ye, Danimarka’ya 3, 2’si İtalya’ya, 2’si İspanya’ya ve 1’i Hollanda’ya gidecek. Daha aydınlık günler Bağışçılarla öğrencilerin bir araya geldiği toplantıya TEV Mütevelliler Heyeti Başkanı Ömer M. Koç, TEV Yönetim Kurulu Başkanı Rona Yırcalı, TEV Genel Müdürü Almanya Başkonsolosu Dr. Georg Birgelen, DAAD (Alman Akademik Değişim Servisi) İstanbul Danışma Merkezi Direktörü Dr. Volker Schmidt, Fransa Başkonso Burs kazanan öğrenciler, TEV yöneticileriyle toplu fotoğraf çektirdi. losu Bertrand Buchwalter katıldı. Ömer M. Koç, “Bağışçılarımıza, vakfımıza duydukları güven için şükran duygularımı ifade etmek istiyorum. Ülkemizin eğitimi için duydukları heyecanla bu müstesna günde bizleri yalnız bırakmadıkları için kendilerine ayrıca teşekkür ederim. Gençlerimizin gözlerindeki ışığı gördükçe inancımız bir kez daha artıyor. Umarım memleketimizi daha ay dınlık günler bekliyordur” dedi. Rona Yırcalı da, “Bu yılki bursiyerlerimiz 18 değişik üniversiteden geliyor. Türkiye genelinde hizmet veren bir vakıf olduğumuzu belirtmek istiyoruz. Her yıl yaklaşık 5 milyon liralık burs veriyoruz. TEV olarak bursiyerlerimiz, bağışçılarımız, yöneticilerimiz, yabancı ülkelerde işbirliği içinde olduğumuz kişi ve kurumlarla çok büyük bir aileyiz” diye konuştu. Siyasi partilerin eğitim vaatleri incelendi Vurgular hepsinde farklı Türk Eğitim Derneği (TED) Düşünce Kuruluşu TEDMEM tarafından “Siyasi Partilerin 2018 Seçim Bildirgeleri: Eğitim Alanındaki Politika ve Vaatlerin Karşılaştırılması’’ başlıklı bir rapor hazırlandı. AKP, CHP, HDP, MHP ve İYİ Parti 23 başlıkta incelendi. Rapordaki verilerden bir bölümü şöyle: 4 Eğitime Temel Yaklaşım: Genel olarak bakıldığında tüm partilerin eğitime yönelik bütüncül bir çerçeve çizme çabası olduğu söylenebilir. Ancak partilerin vurguları birbirinden farklılık göstermektedir. Örneğin, AKP öğrencilerin bireysel gelişimlerini ele alırken, bilgi, beceri ve yeterlikleri ön plana çıkarmaktadır. CHP, Cumhuriyet değerleri ve evrensel değerleri ön plana çıkarırken, HDP’nin söylemi evrensel çocuk hakları ve ekolojik perspektifi ele almaktadır. MHP ve İYİ Parti milli ve ahlaki değerleri eğitim politikalarının odağına alırken, bilgi toplumuna da referansla bir yaklaşım ortaya koymaktadır. 4 Eğitimde Erişim, Eşitlik ve Adalet: Eğitimde fırsat ve imkân eşitliğinin sağlanmasına ilişkin vurgular tüm partilerce paylaşılırken, doğrudan okullar ve bölge farklarının kapatılmasına yönelik önerilere AKP, CHP ve HDP yer vermiştir. Çalışan çocuklara yönelik politika belirleyen partiler arasında AKP, CHP, HDP ve İYİ Parti yer almaktadır. 4 Anadilde Eğitim: AKP ve İYİ Parti anadilde eğitimle ilgili politikalarına bildirgelerinde yer vermemiştir. CHP anadilin öğrenimine vurgu yapmakta, HDP ise hak temelli bir yaklaşımdan yola çıkarak anadilde eğitimi savunmaktadır. MHP anadilde eğitime karşı olduğunu belirtmektedir. 4 Özel Öğretim: AK Parti ve İYİ Parti, seçim bildirgesinde genel olarak eğitimde özelleşmenin ve özel sektör yatırımlarının payının artırılmasına ilişkin olumlu bir yaklaşım benimsiyor. CHP okul öncesinin yaygınlaştırılması kapsamında ailelerin desteklenmesi yönünde öneri sunmuştur. HDP ve MHP özel öğretime ilişkin yaklaşım ve politikalarına yer vermemiştir. 4 OkulÖncesi Eğitim: Okulöncesi eğitime yönelik politikalar kapsamında AKP, CHP ve İYİ Parti’nin ilkokul öncesi en az bir yıl süreyle her çocuk için okulöncesi eğitimin gerekliliği ve okullaşma oranlarının artırılması üzerinden ortak söylemlere yoğunlaştıkları görülmektedir. 4 Mesleki Eğitim: HDP dışında kalan tüm partilerin mesleki eğitime yönelik politikalarının temelinin mesleki eğitim ve istihdam ilişkisine dayandığı görülmektedir. 4 Kademeler Arası Geçiş Sınavları: AKP temel becerileri ölçmeyi odağa almaktadır. CHP’nin dolaylı olarak sınav stresinin azaltılmasına vurgu yaptığı, HDP’nin ise tüm merkezi sınavların kaldırılacağının altını çizdiği görülmektedir. MHP ve İYİ Parti temel eğitim ve ortaöğretimde müfredat ve sınav sisteminin istikrarı ve yeniden düzenlenmesine yönelik uygulama önerilerine sahiptir. Uzay gözlemleri için büyük buluş Atatürk Üniversitesi Doğu Anadolu Gözlemevi’nde (DAG) kullanılmak üzere, görünür ve kızılötesi alanda çalışacak dört metre çaplı ilk optik teleskopun tüm optik ve mekanik tasarımını yapan Işık Üniversitesi bünyesindeki OPAM, astronomi alanında önemli bir buluşa imza attı. OPAM, uzay gözlemlerinde büyük sorunlardan biri olan görüntü sabitleme sorununu çözen, aynı anda birden çok bilimsel ekipmana tek başına hizmet verebilen ve DAG teleskopunda kullanılacak ‘Derotator Sistemi’ için Avrupa Patent Ofisi’ne başvuruda bulundu. Dünyada ilk kez bir teleskopun ana yapısına entegre edilen Derotator Sistemi ile astronomlara bilimsel çalışmalarında büyük kolaylık sağlanacak. l İSTANBUL / Cumhuriyet 200 öğrenciye Tam Destek Türk Eğitim Derneği (TED), devlet okullarında okuyan, Liselere Geçiş Sınavında başarılı olan 200 öğrenciye Tam Destek Bursu verecek. Maddi desteğin yanı sıra, akademik, sanatsal ve sportif alanlarda da yıl boyunca devam edecek kurs ve derslerle öğrencinin gelişimi desteklenecek. Tam Destek Bursu için başvurular 25 Haziran’a kadar www.ted.org.tr adresinden yapılabilecek. C MY B