Katalog

Perşembe 28 Aralık 2017 2 eğitim EDİTÖR: FİGEN ATALAY TASARIM: BAHADIR AKTAŞ Bütçe imam hatiplereanne ve babalar çocukları için Fen ve Anadolu liselerini istiyor ama FİGEN ATALAY Toplumun yüzde 75’i eğitim sisteminin kalitesinden memnun değil. En çok tercih edilen okullar arasında fen ve anadolu liseleri öne plana çıkıyor. İmam Hatip liseleri ise sadece yüzde 18’lik bir kesimin tercihi olarak görülüyor. Ancak 2018 eğitim bütçesine bakıldığında, kaynak aktarımı bu talebi yansıtmıyor. İstanbul Ekonomi Araştırma, her ay Türkiye çapında 1537 kişi ile yaptığı anket çalışması sonucu yayımladığı Türkiye Monitörü raporunda kasım ayında eğitimi mercek altına aldı. Kimse memnun değil Araştırmada, “Türkiye’deki eğitim sisteminden ne kadar memnunsunuz?” sorusuna ankete katılanların yüzde 49.8’i “hiç memnun değilim” , yüzde 24.8’i de “memnun değilim’’ yanıtını vermiş. Memnun ve çok memnun olanların toplam oranı ise yüzde 13.4. Toplumun neredeyse yarısı (yüz Eğitim Sen, Danıştay önünde düzenlediği eylemin ardından protokolün iptali için dava açtı. Eğitim sisteminin önceliği ne olmalı? n Dünyanın her yerinde rekabet edecek gençler yetiştirmek (yüzde 49.2) n Milli ve manevi değerlere bağlı gençler yetiştirmek (yüzde 30.3) n Yaratıcı ve bağımsız düşünebilen gençler yetiştirmek (yüzde 20.3) de 49.2) eğitim sisteminin önceliğini, “dünyanın her yerinde rekabet edebilecek gençler” olarak tanımlıyor. İstanbul Ekonomi Araştırma yöneticileri, bu sonucun, oy verilen partiden bağımsız olarak toplumun her kesiminde aynı şekilde çıktığına dikkat çekiyor. Bir başka soruda, katılımcılara iş bulmakta önemli olduğunu düşündükleri özellikler sorulmuş. Üniversite mezunu olmanın iş bulmada önemli olduğunu yüzde 44’lük bir kesim ifade ederken, “teknik meslek sahibi olmak” yüzde 77 ile en önemli özellik olarak ön plana çıkmış. Öte yandan “dindar olmak’’ da yüzde 68 oranıyla ifade edilmiş. Bilim dersi artsın Müfredatta hangi derslerin ağırlığının arttırılması gerektiği sorulduğunda ise en yüksek oran bilim ve teknoloji dersleri için gerçekleşirken, ikinci ve üçüncü en yüksek oran sırasıyla fen ve din dersleri için ortaya çıkmış. Burada yabancı dil seçeneğinin az bir orana sahip olması da “enteresan bir sonuç” olarak değerlendiriliyor. Hangi dersler artırılmalı? n Fen dersleri: Yüzde 30.5 n Din dersleri: Yüzde 35.7 n Yabancı Dil: Yüzde 21 n Sosyal dersler: Yüzde 21.3 n Bilim teknoloji dersleri: Yüzde 43.8 n Sanat kültür: Yüzde 21.5 Okulda ‘Nurcu’ değerler ‘Değerler Eğitimi’ni hızla tarikatlara ‘emanet’ etmeyi sürdüren MEB, bu eğitimi ders saatleri içine alarak ‘zorunlu’ hale getirdi OZAN ÇEPNİ Milli Eğitim Bakanlığı, ‘‘Nurcu’’ Hizmet Vakfı ile imzaladığı ‘Değerler Eğitimi’ protokolünün kapsamını 3 yıl sonra genişletti. Gönüllü öğreticilerin, ders saatleri dışında verdiği ‘’değerler eğitimi’’ ders saatleri içine alınarak zorunlu hale getirildi. Eğitimin tarikatlara teslim edilmesine tepki gösteren Eğitim Sen “MEB, çeşitli dini cemaat ve vakıflarla yaptığı protokoller ara cılığıyla çocuklarımızı öğretmenlere değil, adı tecavüz ve taciz vakalarıyla anılan kişi ve kurumların eline teslim etmek istemektedir” diyerek protokolü Danıştay’a taşıdı. Kapılar tarikatlara açık Protokol kapsamında “gönüllü öğretici” adı altında yeterli donanımı olmayan imamların okullarda ders saatleri dışında dini seminerler vermesine göz yuman bakanlık, cemaatçi vakıf ve derneklerin yeni dö nemde gözdesi haline gelen “değerler eğitimi” için Hizmet Vakfı’nın 5 yıllık uzatma talebine 3 yıllık izin ile karşılık verdi. Bu kapsamda dinci vakfın sadece ders saatleri dışında değil ders saatleri içerisinde de seminerler verilmesine olanak sağlandı. Ayrıca çocukları her yönüyle bu vakıflara emanet eden MEB, il içi ve il dışı gezi, ziyaret, piknik programı, öğrenci velilerinin katılacağı eğitim ve seminerler ve mesleki tanıtım seminerleri yapma imkânı yarattı. Ayrıca FETÖ ve 15 Temmuz darbe girişiminden ders çıkarmayan bakanlık, çocukların meslek seçimine ilişkin yönlendirmeler yapabilmesinin de önünü açtı. Velilere çağrı Kapsamı genişletilen protokolle çocukların bu vakıfların eğitimine zorunlu kılındığını belirten Eğitim Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, “Öğrencilerin ders saatleri içindeki bu ve benzeri seminerlere katılmak istememeleri durumunda öğrencinin nereye gideceği, öğrencinin güvenliğinin nasıl sağlanacağı, yine ailesine ve okula karşı öğretmenin sorumluluğunun ne olacağı büyük bir belirsizlik taşımaktadır. Öğrencilerimizin asıl ihtiyaç duyduğu şey dini cemaatlerin eline teslim edilmek değil, kendi yeteneklerini ve potansiyellerini keşfedecekleri, dünyaya farklı pencerelerden bakabilecekleri bir eğitim sistemidir. Velilerimize çağrımız, çocuklarını kim olduğunu bilmedikleri kişilerin eline teslim etmemeleri, onların geleceğine, emeğine ve eğitim hakkına sahip çıkmalarıdır” dedi. l ANKARA Piramitler ve Terrakotta ordusu Hiçbir muktedir ölümsüz değildir! Bunu biliyoruz... Bunu kendileri de biliyor! Bunu aşmak, zulme dayalı iktidarlarının karşı konulamaz ve sonsuz olduğu duygusunu aşılamak için: “Öbür dünya” anlayışına sığınıyor, “ölümden sonraki yaşam” için piramitler inşa ediyor... Kendilerini koruyacağını düşündükleri ordularla birlikte gömülüyorlar. HHH Peki muktedirlerin çıkardıkları, hukuka ve demokrasiye aykırı yasalar, onları, yaptıkları kötülükler, aldıkları rüşvetler, işkence ettikleri, katlettikleri, haksız olarak hapse attıkları insanlar, kısacası, haksız, hukuksuz, adaletsiz, gayri meşru eylemler konusunda korumaya yeter mi? Hayır yetmez! Çünkü onları koruyan güç, demokrasiye ve hukuka aykırı yasaların değil, demokratik meşruiyetin ve evrensel hukukun gücüdür... İktidarı kaybettikleri an, kendi çıkardıkları, evrensel hukuka aykırı, demokratik meşruiyeti olmayan yasaların koruma gücünü de yitirirler. HHH Siz Mısır’daki piramitlere baktığınızda ne görürsünüz? Firavunların ihtişamını mı? Ben zavallılıklarını görürüm: Zamanın ve evrenin sonsuzluğunda, kendi iktidarlarını önemseyen, ölümsüzlüğü arayan ama aslında bu iki sonsuzluk karşısında bir hiç olan muktedirlerin zavallı iktidar hırsını! HHH Çin’deki Terrakotta askerleri duymuş olan çok kişi de vardır elbette: Bütün feodal beyleri yenerek ülkeyi birleştiren ve ilk büyük Çin İmparatorluğunu kurmuş olan Qin Shi Huang’ın, kendisini “öbür dünyada” da korumak için, askerleriyle birlikte gömülmek üzere yaptırdığı mezarda keşfedilen heykellerden oluşan bir ordudur bu... 8000 asker, 520 at ve bunların çektiği 130 savaş arabası, 150 süvariden oluşan bir kuvvet... Ayrıca, devlet memurları, imparatorun eğlenmesi için müzisyenler, akrobatlar ve avlanması için gerekli araç gereç. HHH VE TRAJİK BİR EFSANE: Ama, bu muhteşem ordu bile onu “Öbür dünyada” koruyamamıştır... Çünkü (bize müze/mezarları gezdiren rehberin anlattığı efsaneye göre) ölümünden sonra, tahta geçen rakibi imparator Xiang Yu, mezarı açtırıp onu koruyan askerlerin kafalarını kopartmıştır. HHH Hiçbir muktedirin “ölümsüzlük” peşinde koşmadığı, koşamadığı... Hiçbir yöneticinin, insanları, “öbür dünyada” bile devam edecek zulmü ve iktidarıyla korkutmadığı, korkutamadığı... Kimsenin kendi yönetim dönemi ve kendi yönetim döneminden sonrası için, hukuka ve demokrasiye aykırı cezasızlık kararı vermediği, veremediği... DEMOKRATİK REJİM... GÜZEL ŞEY BE KARDEŞİM! ‘Tarikat yurtları kapatılsın’ Abkirbialknkd’athaan* Telefonu salla kred n gör anında Kıyafet, hed ye, ev alışver ş derken masraşar arttıysa Akbank D rekt’e g r n, ht yaçları değ l telefonunuzu sallayın, ne kadar kred kullanab leceğ n z hemen öğren n. *Telefonunu sallayarak ne kadar kredi kullanabileceğini öğrenebilme Türkiye’de ilk defa Akbank’ta! Akbank Direkt Kredi ve telefonunu sallayarak kredi limiti öğrenme T.C. vatandaşı Direkt şifresi sahibi Akbank müşterileri tarafından kullanılabilmektedir. Telefonlarını sallayarak azami ihtiyaç kredi limitlerini öğrenen müşteriler, “Hemen Kullan” butonunu tıklayarak 30.000 TL’ye kadar başvurularını oluşturabilirler. “Vazgeç” butonuna basıldığında kredi başvurusu oluşmaz. Akbank, kredi kullandırım koşullarını belirleme, değiştirme ve kullandırımı veya kampanyayı tamamen durdurma hakkını saklı tutar, ek bilgi/belge talebinde bulunabilir. Detaylı bilgi için: www.akbank.com Bilimsel ve Laik Eğitim Hareketi üyeleri, tarikat ve cemaat yurtlarında yaşanan cinsel istismar olaylarını protesto etti Bilimsel ve Laik Eğitim Hareketi üyesi yurttaşlar, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde son dönemlerde tarikat ve cemaat yurtlarında yaşanan öğrencilere yönelik cinsel istismar olaylarını protesto etti. “Tarikat ve cemaat yurtları kapatılsın” pankartı açan yurttaşlara CHP İstanbul Milletvekili Barış Yarkadaş da destek verdi. Yarkadaş burada yaptığı açıklamada, İzmir Dikili’de bir tarikata ait öğrenci yurdunda yedi öğrencinin istismara uğradığını ve Konya Selçuklu’daki bir İmam Hatip Lisesi’nin felsefe öğretmeninin eğitim verdiği kız çocuklarının giydiği eşofmanlardan tahrik olduğunu hatırlatarak, “Bu sapığın itiraflarından da görüyoruz ki; çocuklarımız güvencede değildir. Bu yurtlarda çocuklarımızın ve ülkemizin geleceği karartılıyor. Artık yeter; çocuklarımızdan o kirli ellerinizi çekin ve bu ülkenin geleceğini karartmayın” Barış Yarkadaş çağrısını yaptı. Tarikat ve cemaat yurtlarının tamamen denetimsiz bırakıldığını da belirten Yarkadaş, “2017 yılında 18 bine yakın çocuk, cinsel istismara uğradı. İktidar ise susmakla yetiniyor” dedi. Yarkadaş, AKP’nin tarikat ve cemaat oylarına bağımlı bir hale geldiği için, eğitim kurumlarını bu yapılara teslim ettiğini dile getirdi. l Haber Merkezi DAYAKÇI ÖĞRETMEN OKULDAN UZAKLAŞTIRILDI Samsun’un Tekkeköy ilçesinde bir kadın öğretmen öğrencisini diz çöktürerek dövdü. Hakkında soruşturma başlatılan öğretmen okuldan uzaklaştırıldı. AliEmine Kahvecioğlu Meslek ve Teknik Anadolu Lisesi 9/B sınıf öğretmeni olan ve biyoloji ile sağlık derslerine giren kadın öğretmen S.K., dersi dinlemediği iddiasıyla 9. sınıf öğrencisi M.Ö.’yü başka bir sınıfa aldırdı. 1 hafta önce 9/B sınıfında derse giren S.K., sınıfında M.Ö.’yü görünce öğrenciyi yazı tahtasının önünde diz çöktürerek, saçından tutup, peş peşe tokat atmaya başladı. Öğrencilerden M.Y. öğretmen şiddetini kaydetti. M.Y.’nin babası O.Y., okul müdürünün görüntülerin silinmemesi halinde M.Y.’nin okuldan atılabileceğini söylediğini iddia etti. İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Yalçınkaya, “Öğretmenimizin ifadesine göre öğrenci kendisine küfür edip hakarette bulunmuş. Şiddetin hiçbir türlüsünü kabul etmemiz mümkün değil” dedi. Samsun Valiliği’nden yapılan açıklamada da şiddetin onaylanmadığı vurgulandı. l İHA/DHA C MY B