Katalog

TARKAN TEMUR Yükseköğretim Kurulu’nun (YÖK) kararõyla Roma Hukuku’nun anabilim dalõ statüsünden çõkarõlmasõna akademisyenlerin tepkisi çõğ gibi büyüyor. Uygulamayõ en geç 22 Ekim’de Danõştay’da açacaklarõ davayla yargõya taşõyacaklarõnõ belirten akademisyenler, Roma Hukuku Anabilim Dalõ’nõn kaldõrõlmasõnõn perde arkasõnda, “laik hukuk” sisteminin hedef alõndõğõnõ belirttiler. Romahukuku’nun anabilim dalõ olmaktan çõkarõlmasõnõn amacõnõn Türk Hukuk sistemini “Batılı” olmaktan uzaklaştõrmak amacõ taşõdõğõnõ belirten akademisyenler, “Hukuk Tarihi Anabilim Dalı başkanları, diledikleri takdirde hukuk tarihinden anlaşılması gerekenin ‘İslam Hukuku’ olması gerektiğini düşünerek Roma Hukuku eğitimini tamamıyla kaldırabilir. Sıradan görünen bu değişikliğin perde arkasında yatan amaç Roma Hukuku’nun yerine İslam Hukuku’nun getirilmek istenmesidir” dediler. Akademisyenler, YÖK Genel Kurulu’nun 27 Ağustos’ta aldõğõ kararla anabilim dalõ sayõsõnõ 13 ile sõnõrlandõrmasõna ve Roma Hukuku Anabilim Dalõ’nõn bu kapsam dõşõnda bõrakõlmasõnõ “laik hukuk tehdit altında” sözleriyle değerlendirdi. CMYB C M Y B 16 EKİM 2009 CUMA CUMHURİYET SAYFA HABERLER 9 Hedef laik hukuk sistemi SINAV TAKVİMİ Nisanda YGS, haziranda LYS ANKARA (Cumhuriyet Bü- rosu) - YÖK, 2010 yõlõnda ÖSS yerine uygulanacak iki basamak- lõ üniversiteye giriş sistemi kap- samõnda gerçekleştirilecek 6 sõ- navõn hangi tarihlerde yapõlaca- ğõna karar verdi. Buna göre ilk ba- samak olan Yükseköğretime Ge- çiş Sõnavõ (YGS) 11 Nisan 2010’da, ikinci aşama olan ve toplam 5 sõnavõn yapõlacağõ Lisans Yerleştirme Sõnavlarõ (LYS) ise iki hafta sonuna yayõlarak 19-20 Ha- ziran 2010 ile 26-27 Haziran 2010 tarihlerinde gerçekleştirilecek. YÖK Başkanõ Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan başkanlõğõnda ger- çekleştirilen genel kurul toplantõ- sõnõn ardõndan yapõlan yazõlõ açõk- lamada, tarihlerin belirlenmesin- de öğrencilerle yapõlan anket so- nuçlarõnõn göz önünde bulundu- rulduğu bildirildi. 113 bin lise son sõnõf öğrencisinin yüzde 76.8’i sõnavlarõn iki hafta sonunda uy- gulanmasõnõ istemişti. Toplantõda İstanbul Arel Mü- hendislik-Mimarlõk Fakültesi’ne Prof. Dr. Uğur Çeltekligil, İzmir Üniversitesi Hukuk Fakültesi’ne Prof. Dr. Ayşe Havutcu ve İzmir Üniversitesi Mühendislik Fakül- tesi’ne Prof. Dr. Kayhan Erci- yeş’in atanmasõ uygun görüldü. Ayrõca, Afyon Kocatepe Üniver- sitesi Fen Edebiyat Fakültesi’ne Prof. Dr. Kasım Turhan, İnönü Üniversitesi İktisadi ve İdari Bi- limler Fakültesi’ne Prof. Dr. Re- cep Güneş dekan olarak atandõ. Öte yandan Özcan, Suriye ile yükseköğretim alanõnda işbirliği yapõlacağõnõ belirterek rektörler- den oluşacak 10-12 kişilik bir grubun 1 Aralõk’ta Suriye’ye gi- deceğini ve yol haritasõnõn belir- leneceğini bildirdi. MAHMUT LICALI ANKARA - Milli Eğitim Bakanlõ- ğõ’nõn (MEB) haftalõk ders çizelgelerin- de yaptõğõ değişiklikle, daha önce 9. sõ- nõflar için zorunlu olan “beden eğiti- mi”ne ayrõlan 2 saatlik ders süresinin, ye- ni eğitim-öğretim yõlõnda “müzik”, “re- sim” ya da “beden eğitimi” olarak seç- meli hale getirilmesi, çok sayõda beden eğitimi, müzik ve resim öğretmeninin norm kadro fazlasõ olmasõna neden oldu. Norm kadro fazlasõ olan öğretmenler okullarda kütüphane memurluğu, nöbet ve atölye sorumlusu gibi görevlere geti- rildi. Yeni çizelgede yer alan açõklamada, “Öğrencilerin ilgi ve istekleri ile oku- lun imkânları doğrultusunda re- sim/müzik/beden eğitimi derslerinden birisi seçilir, aynı ders 4 yıl süresince okutulur” denildi. Buna göre ortaöğre- tim 9. sõnõf öğrencileri haftada 2 saat ders süresi için beden eğitimi, müzik ya da re- sim derslerinden yalnõzca birini seçmek zorunda kaldõ. Eski çizelgeye göre orta- öğretim 10, 11 ve 12. sõnõflar için hafta- da 2’şer saat olan müzik, resim ve beden eğitimi derslerinin süreleri de 1 saate in- dirildi. 9. sõnõfta beden eğitimi yerine re- sim ve müzik dersinin seçilmesi, 10, 11 ve 12. sõnõfta ise söz konusu derslerin 1 saate indirilmesi nedeniyle özellikle be- den eğitimi öğretmenleri okullarda norm kadro fazlasõ haline geldi. Müzik ve re- sim öğretmenleri de ders saatlerinin dü- şürülmesi nedeniyle açõkta kaldõ. 5 öğretmenden 2’si açıkta Okul yönetimleri, çizelgede yapõlan de- ğişiklikle norm kadro fazlasõ haline ge- len öğretmenleri branşlarõyla ilgisi ol- mayan görevlere getirmeye başladõ. Öğ- retmenler, kütüphane memurluğu, nöbet ve atölye sorumlusu gibi görevlere geti- rildi. Ortalama 1500 öğrencinin eğitim gördüğü okulda eski çizelgeye göre 5 be- den eğitimi öğretmeni görev yaparken, ye- ni düzenlemeyle 2 beden eğitimi öğret- meni açõkta kaldõ. MEB ise beden eğitimi ders saatlerinin arttõrõldõğõnõ savundu. MEB’in açõkla- masõnda en az üç şubeli bir ortaöğretim okulunda 6 saat olan beden eğitimi der- sinin 18 saate çõkarõldõğõ ifade edildi. Öğ- rencilerin yalnõzca müzik ve resim ders- lerini seçmeleri durumunda hiç beden eği- timi dersi yapõlmayacağõ yönünde bir bil- giye yer vermezken, söz konusu 18 saa- tin her üç ders için (beden eğitimi, mü- zik, resim) ayrõldõğõ da belirtilmedi. ‘Neden kütüphanedeyim?’ Ankara’da bir ortaöğretim okulunda gö- rev yapan beden eğitimi öğretmeni, haf- talõk ders çizelgelerinin değiştirilmesiy- le birlikte beden eğitimi ders saatinin azal- dõğõnõ ve bu nedenle kendisinin hiç eği- timini almadõğõ görevlere getirildiğini kay- detti. Öğretmen, “MEB ders saatlerinin arttırıldığını söylüyorsa, ben neden norm kadro fazlası olarak okuldaki kü- tüphanede görevlendirildim? Okul- lardaki müzik, resim dersi öğretmen arkadaşlarımız da mağdur oldu. Han- gi amaçla 3 ders için 9. sınıfta 2, diğer sınıflarda 1 saat ders süresi ayrılır” di- ye tepki gösterdi. Ortaöğretimde ders çizelgesi değişti; beden eğitimi, müzik ve resim öğretmenleri norm kadro fazlasõ oldu Çizelge değişti, öğretmenler açõkta kaldõ 17 EKİM’DE EYLEM VAR N orm kadro fazlasõ haline gelen çok sayõdaki beden eğitimi öğretmeni Tür- kiye’nin dört bir yanõndan Ankara’ya gelerek 17 Ekim’de Güven- park’ta eylem yapacak. Öğretmenler beden eğitimi dersinin Avrupa ül- kelerinde olduğu gibi haftada en az 4 saate çõkarõlmasõnõ isteyecek. Öte yandan Eğitim-Sen Ankara şubeleri de 16 Ekim’de yapacaklarõ eylemle beden eğitimi, müzik ve resim öğretmenlerinin norm kadro fazlasõ olmasõnõ protesto edecek. Eğitime ‘İlk Adım’ Eğitim Servisi - Okulöncesi eğitimin yaygõnlaşmasõ amacõyla, Türkiye Vodafone Vakfõ, Anne Çocuk Eğitim Vakfõ ve Milli Eği- tim Bakanlõğõ Okul öncesi Eğiti- mi Genel Müdürlüğü işbirliği ile hazõrlanan “İlk Adım Projesi”, yurt çapõnda başladõ. Proje, dün Conrad Oteli’nde, Milli Eğitim Bakanõ Nimet Çubukçu, AÇEV Yönetim Kurulu Başkanõ Ayşen Özyeğin, AÇEV Yönetim Kuru- lu Başkan Yardõmcõsõ Ayla Gök- sel, Vodafone Türkiye İcra Kurulu Başkanõ Serpil Timuray ve Tür- kiye Vodafone Vakfõ Başkanõ Rengin Onay’õn katõldõklarõ bir toplantõyla tanõtõldõ. 18 ilde AÇEV uzmanlarõnõn gözetiminde sõfõrdan kurulacak olan 180 anasõnõfõnda, eğitimler verilecek. Projeyle her yõl 6 bin 300 çocuğa ve 3 bin 600 aileye eğitim verilmesi amaçlanõyor. Genç: Tunceli’de eğitim felç TBMM (AA) - Tunceli Ba- ğõmsõz Milletvekili Kamer Genç, bir basõn toplantõsõ dü- zenleyerek Tunceli’de milli eği- tim ile ilgili sorunlar bulundu- ğunu ve bu sorunlara hüküme- tin ilgi göstermediğini savundu. “Tunceli’deki okul binalarının eğitim yapmaya elverişli ol- madığını” ileri süren Genç, “Tunceli’de eğitim felç oldu” iddiasõnda bulunarak son bir yõlda Tunceli’ye 3’ü vekâleten, 2’si asaleten 5 milli eğitim mü- dürü atandõğõnõ belirtti. Genç, “Tunceli, kendi adamlarına kadro vermek için kullandık- ları bir il haline geldi” dedi. Y ÖK’ün, Roma Hukuku’nu anabilim dalõ statüsünden çõkarmasõna akademisyenlerin tepkisi artõyor. Akademisyenler en geç 22 Ekim’de dava açacak ‘Tehlike saklanõyor’ İstanbul Üniversitesi (İÜ) Roma Hukuku Anabilim Dalõ Başkanõ Prof. Di- ler Tamer, Roma Hukuku’nun anabilim dalõ olmaktan çõkarõlarak Hukuk Tarihi Ana Bilim Dalõ’na bağlanacağõnõ ve bu anabilim dalõ altõnda Türk Hukuk Tarihi, Roma Hukuku, İslam Hukuku bilim dal- larõnda eğitim verileceğini söyledi. Tamer, “Buraya bakıldığında tehlike görülmüyor. Ancak gerçekte yapıl- mak istenen şu. Hukuk Tarihi Anabi- lim Dalları başkanları, diledikleri tak- dirde hukuk tarihinden anlaşılması gerekenin İslam Hukuku, Tanzimat Hukuku olması gerektiğini düşüne- rek, bu derslerin hocalarını programa dahil edebilir. Roma Hukuku dersini ise seçimlik ders yapabilir ya da tüm- den kaldırabilirler. Böylece Atatürk devrimlerinden beri kürsüsü bulunan Roma Hukuku’nun yerini İslam Hu- kuku dersinin alması hiç de uzak bir ihtimal değil” diye konuştu. KadirHas Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğ- retim Üyesi Doç. Dr. Pervin Somer, amaçla- nanõn Türk hukuk sistemini Batõlõ olmaktan uzak- laştõrmak olduğunu belirtti. Türkiye’de sosyal, siyasal, dinsel sebeplerle Roma Hukuku’nu eleştiren ve bu eleştirilerin- de aklõn ve bilimin sõnõrlarõnõ zorlayan kesimler olduğunu söyleyen Somer, “Aslında hedef alı- nan Batı hukukudur, laik hukuktur. Bu ki- şiler sistematik bir şekilde Roma Huku- ku’nun okutulmamasını empoze etmekte- dir. Bunlar Türkiye’nin, Türk hukukunun Batılı olmasını istemeyenlerdir” dedi. Özel hukuka ait bilgilerin Roma Hukuku ol- madan inşa edilemeyeceğini belirten Somer şöyle konuştu: “Roma Hukuku’nun prensip- leri, çözüm yolları, modern kanunlarda ya- şamaya ve modern dünyanın uyuşmazlıkla- rına çözüm olmaya devam etmektedir. Roma Hukuku’nun doğrudan doğruya etkisi altına giren özel hukuk sistemlerinin geçerli oldu- ğu ülkelerde Roma Hukuku eğitimi, yürür- lükteki hukuk sisteminin özelliklerinin an- laşılması amacını gütmekte ve özellikle özel hukuk kurumlarının anlaşılmasını sağlaya- cak bir mantığın oluşturulmasına hizmet et- mektedir. Çünkü hukuk formasyonu sadece hukuk kurallarının ve bunların yorumlarının ezberlenmesinden ibaret bir eğitimle elde edi- lemez. Bir hukukçunun, hukuk biliminde yet- kin olabilmesi için son derece donanımlı ol- ması gerekir. Bu donanımın altından, Roma Hukuku’nun eğitimi çekildiği takdirde hukuk köksüz bir üst yapı olarak kalacak.” Üniversitelerin Ro- ma Hukuku Anabilim Dallarõ Başkanlarõ’nõn ortak imzasõyla ya- yõmlanan ve dava ge- rekçelerinin bir bir an- latõldõğõ açõklamada, YÖK’e sert eleştiri- ler yöneltildi. Bildiri özetle şöyle: ? 27 Ağustos’ta, alõ- nan ve tüm hukuk fa- kültelerine gönderilen YÖK Genel Kurul ka- rarõyla anabilim dalõ sayõsõ 13 ile sõnõrlan- dõrõlmõş, Roma Hu- kuku Anabilim Dalõ bu kapsamõn dõşõnda bõrakõlmõştõr. Her ne kadar kararda bilim dalõ kurulabileceği be- lirtilmişse de Roma Hukuku özelinde ko- nuya bir açõklõk geti- rilmemiştir. Nitekim Marmara Üniversitesi Hukuk Fakültesi ve İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde toplanan fakülte ku- rullarõ şaşõrtacak sü- ratle Roma Huku- ku’nun Hukuk Tarihi Anabilim Dalõ altõnda bir bilim dalõ olarak kurulmasõna ilişkin karar almõşlar ve bu kararlarõ üniversite se- natosuna göndererek süreci başlatmõşlardõr. ? Roma Hukuku Anabilim Dalı öğre- tim üyelerine sorul- madan, fikirleri alın- madan ana bilim da- lı kapatılması bu alanda çalışan öğre- tim üye ve yardımcı- larının tepkilerine yol açmıştır.. Roma Hu- kuku’nun, “İslam Hukuku”, “Türk Hu- kuk Tarihi”, “Genel Hukuk Tarihi” ya- nında Hukuk Tarihi Anabilim Dalı’nın çatısı altında yapı- landırılmaya çalışıl- ması hem öğretim üyelerinin iradesine hem de teamüle ay- kırıdır. ? Zira anabilim da- lõnõn çalõşma alanõ ola- rak seçimi iradidir; o alanda devam edil- mesi teamüldür. Bu değişiklikle her iki açõdan da hukuk fa- kültelerinde bir ilk ya- şanmaktadõr. Kaldõ ki, dekanlarõn mevzuata göre böyle bir karar alabilme yetkileri de yoktur. Bununla bir- likte dekanlarõn kişisel olarak değerlendirile- cek bu görüşleri fa- külte kurullarõnõ etki altõnda bõrakacaktõr. Nitekim özellikle ye- ni açõlan hukuk fa- külteleri, ders prog- ramlarõnda Roma Hu- kuku dersine yer ver- mekten vazgeçip sa- dece “Hukuk Tari- hi” dersi koymaya başlamõşlardõr. ? Kara Avrupası Hukuk Sistemi’nin ve Türk Hukuku’nun da temeli olan Roma Hukuku’nun anabi- lim dalı olmaktan çı- karılması, haklı ola- rak çağdaş hukuk sis- teminden ve Avrupa Birliği projesinden uzaklaşma olarak al- gılanmaktadır. ORTAK BİLDİRİ YAYIMLANDI YÖK’e sert eleştiriler Hukuk Tarihi Ana bilim Dalõ başkanlarõ, diledikleri takdirde hukuk tarihinden anlaşõlmasõ gerekenin ‘İslam Hukuku’ olmasõ gerektiğini düşünerek Roma Hukuku eğitimini tamamõyla kaldõrabilir. Sõradan görünen bu değişikliğin perde arkasõnda yatan amaç Roma Hukuku’nun yerine İslam Hukuku’nun getirilmek istenmesidir. İÜ’DEN PROF. DİLER TAMER: AÜ’DEN PROF. DR. KÜÇÜKGÜNGÖR A n k a r a Üniversitesi (AÜ) Hu- kuk Fa- kültesi R o m a H u k u k u A n a b i l i m Dalõ Başkanõ Prof. Dr. Erkan Küçükgüngör, ka- rarõn Cumhuriyet döneminden bugüne verilen bir derse karşõ AKP’nin “temel bir ter- cih değişikliği” olduğunu söyledi. Roma Hu- kuku derslerinin de tamamõyla kaldõrõlacağõ en- dişesini taşõdõğõnõ belirten Prof. Küçükgüngör, “Bu daha sonra atılacak adımlar için bir ön adım. Türkiye’deki tüm Roma Hukuk- çuları bir araya gel- dik. En geç 22 Ekim’de YÖK’ün aldığı bu karara Danış- tay’da dava açacağız” dedi. Davayõ kazanõrõz İslam hukuku getirilmek isteniyor Marmara Üniversitesi (MÜ) Fa- kültesi Roma Hukuku Anabilim Dalõ Yrd. Doç. Dr. Nurcan İpek, “Üniver- sitelerde hukunun temelini oluşturan Roma Hukuku’nun yerine İslam Hu- kuku getirilmek isteniyor. En büyük endişemiz bu. Laik hukuk tehdit al- tında” dedi. MÜ Hukuk Fakültesi Roma Hukuku Anabilim Dalõ öğretim üyesi Yrd. Doç. Dr. Fulya İlçin Gönenç de, YÖK kararõnõn, Roma Hukuku dersinin, eğitim sisteminden tümüyle kaldõrõlma- sõna uzanacak eylemlerden biri olarak de- ğerlendirilmesi gerektiğini söyledi. MÜ’DEN YRD. DOÇ. İPEK KADİR HAS’TAN DOÇ. DR. SOMER: Amaç Batõ’dan uzaklaştõrmak