Katalog

20 MART 2007 SALI CUMHURİYET SAYFA HABERLER Eğitimciler, yeni sistemin öğrencileri dershaneye zorlayacağını vurguladılar 7 DÜZ YAZI ORHAN BİRGİT Eşitsizlik derinleşiyor Bakan Çelik’ten genelge ? ANKARA (AA) Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, “Özel öğretim kurumlarında ücretsiz okuyacak öğrenciler’’ konulu bir genelge yayımladı. Özel okullarda şehit ve malul gazi çocuklarının belli oranda ücretsiz okutulması konusunda bazı okulların gerekli hassasiyeti göstermediği bilgilerinin kendilerine ulaştığını bildiren Çelik, daha duyarlı olunmasını istedi. ZEYNEP ŞAHİN Tören Fotoğrafları... 18 Mart denildi mi, yakın geçmişte sadece “Çanakkale Zaferi’ni hatırlardık. Oysa bir süreden beri , Orgeneral Büyükanıt’ın “Cumhuriyet’in Önsözü”, Cumhurbaşkanı Sezer’in “Tekil Devleti Savunma” özdeyişleriyle isimlendirdiği bu yıldönümü, öteki şehitlerimizin de toplu halde anılması için değerlendiriliyor. 1915’te Çanakkale’de çarpışanlar, o muhteşem destanı yaratmamış olsalardı, Kurtuluş Savaşı’nı zaferle sonuçlandırmak için, çok daha ağır bedeller ödeyecektik. Önceki gün andığımız terör şehitlerimiz olmasaydı, tekil devletin değerini hâlâ anlamayan aymazların sayısı, daha da fazla olacaktı. Oysa önceki gün, Çanakkale’de, Ankara’da Anıtkabir ve Cebeci ’de, öteki kentlerimizdeki şehitliklerde, ellerinde bayrakları ile Atatürk ve Mehmetçiğin kabirleri önünde oluşan manzara, Türkiye’de hangi milliyetçiliğin yükseldiğini de kanıtlıyor. Yakın dönemlerde alt ve üst kimlik karmaşası içinde olduğunu gösteren sözlerin sahibi Başbakan bile, önceki gün Çanakkale’deki törenlerde, dikkatleri üzerinde yaşadığımız coğrafyanın, şehit kabirleriyle çizilmiş bir harita oluşturduğuna çekiyor. Acaba başka hangi ülkenin topraklarında, doğusundan batısına, kuzeyinden güneyine kadar, aklınıza gelen kent ya da kasabalarda dünyaya gelmiş; ama aramızdan o toprakların bütünlüğünü korumak için şehit olarak ayrılmış insanlarımızın çizdikleri o ölümsüzlük anıtları var? Ve acaba hangi ulusun bireyleri, böylesine anlamlı günlerde, kendilerine bağışlanmış olan değerlerden ötürü, kutsal belledikleri kişi için böylesine gönüllü saygı kortejleri oluşturmayı başarabiliyorlar? Gülen okullarını CHP takibe aldı ? ANKARA (ANKA) CHP, kamuoyunda “Gülen cemaati okulları” olarak bilinen yurtdışındaki bazı özel eğitim kurumlarını takibe aldı. CHP Parti Meclisi (PM) raporunda, söz konusu okulların ülkelere göre dağılımının tespiti yapılırken, cemaatin son yıllarda Afrika ülkelerine ağırlık verdiği belirtildi. Bu okullarda 50 bin öğrencinin eğitim aldığına dikkat çekilirken, Japonya ve ABD’deki faaliyetlerin artışı vurgulandı. Raporda, finansmanın araştırılması gerekliliğine de işaret edildi. ANKARA Milli Eğitim Bakanlığı’nın ortaöğretimde uygulamak istediği yeni sınav sistemine eleştiriler yükseliyor. Ortaöğretim Kurumlarına Giriş Sınavı (OKS) yerine öngörülen 3 sınavlı yeni modelin, eğitimi para odaklı hale getireceği, fırsat eşitsizliğini daha da derinleştireceği vurgulandı. Uygulanacak model ile dershanelerin eğitim sistemindeki yeri daha alt sınıflara çekiliyor. Devlet okullarındaki yabancı dil öğretmeni yetersizliği göz önünde bulundurulmadan Seviye Belirleme Sınavları’nda (SBS) yabancı dil sorularının sorulmasının kararlaştırıldığı, bunun kolej öğrencilerini avantajlı konuma getirdiği savunuluyor. Gelecek yıl son kez yapılacak OKS’nin yerine getirilecek yeni modelle, öğrenciler 6, 7 ve 8. sınıfların sonunda SBS’ye girecek. Bu sınavlardan alacağı notlar, liseye giriş için kullanılacak genel ortaöğretim başarı puanına yüzde 70 etki edecek öğrencilerin okul notları yüzde 25, davranış notları ise yüzde 5 oranında hesaplamaya dahil edilecek. Artık yabancı dil sorularına da tabi tutulacak öğrencilerin notlarında ağırlığı, Türkçe ve yabancı dil puanları oluşturacak. Ancak eğitimciler, bir yerine 3 sınav sistemini öngören yeni modelin, dershanelerin ve özel okulların işine yarayacağı görüşünde. Sistemin getireceklerini irdeleyen bir rapor hazırlayan Eğitimİş, “Eğitim sistemi daha da paralı hale getiriliyor” vurgusunu yaptı. EĞİTİMİŞ: ÖĞRENCİLERİ EZBERCİLİĞE YÖNELTECEK ğitimİş, yeni modelin yol açacağı olumsuzlukları şöyle belirtti: Öğrencilerin OKS yerine 3 ayrı sınava girmesi, ortaöğretimdeki niteliği yükseltmeyecek aksine çocukları daha çok ezberciliğe yöneltecek. Yeni sistem ile 6. sınıftan itibaren her yıl sınav yapılması, öğrencilerin daha alt sınıflardan itibaren dershaneye gitmesine yol açacak. SBS’lerde yabancı dilden soru sorula E cak olması ve not ağırlığını Türkçe ile yabancı dil derslerinin oluşturmasının öngörülmesi, eğitimde fırsat eşitliği ilkesini zedeleyecek. Derslerde alınan notların ortalamasının ve öğrencinin davranış puanının liselere girişte etkili olması, suiistimallere ve öğrenciyi başarılı göstermeye yönelik şişirme notlar ortaya çıkmasına yol açacak. Ayrıca bu uygulama, öğretmenler, rehberler ve okul yöneticileri üzerinde ağır baskı oluşturacak. Başarısızlığın tek nedeni, öğretmen olarak gösterilecek. Eğitimin niteliği yükseltilmeden, öğretmen yetiştirilmesi ve istihdamındaki sorunlar çözülmeden bu tür uygulamaların yaşama geçirilmesi, sadece dershane ve özel okulların işine yarayacak. Uzmanlar, Bakanlığın ‘Biz yaptık oldu’ mantığıyla hareket ettiğini belirttiler Çok önemli sayılar.. 18 Mart Şehitler Günü nedeniyle Anıtkabir’i ziyaret edenlerin sayısının 44 bin 171 olması, Türkiye’de kimilerini dehşete düşürdüğü saklanamaz hale gelen “yükselen milliyetçiliğin”in niteliği için aranan anahtarı vermektedir. Bugünkü söylemlerle “ulusalcılık” olarak tanımladığımız bu milliyetçilik, elbette ırk, etnik köken, din ve mezhep aidiyetlerinin dışındadır. Çanakkale’de ve daha sonra Sakarya, Dumlupınar’da dökülen kanların hangi kökenlerden gelerek savaşırken şehit olan ya da gazilik kimliğini kazanan insanlarımıza ait olduğunu hiç merak etmedik. Tıpkı, bugün de Türkiye’yi parçalamak için dış güçlerin desteğiyle kırsalda ya da kentlerde terör yaratanlar karşısında bizim kutsal bildiğimiz değerleri savunurken yitirdiğimiz insanlarımız için aidiyet sorgulaması yapmayışımız gibi. Benim kuşağım, bu olguları Atatürk Öğretileri olarak belliyor. Bizden sonrakiler de, zaman zaman globalleşmenin yadsınmayan etkileriyle bocaladıklarını gizleyemeseler de giderek Atatürk’ün dünyanın öteki liderlerinden çok farklı bir lider olduğunu özümsüyorlar. Yukarıda, pazar günü Anıtkabir’deki ziyaretçilerin sayısını iletmiştim. Anıtkabir Komutanlığı’nın, Anka Ajansı’na verdiği bu bir günlük sayının, mart ayının ilk yarısı için 318 bin 4 olduğunu da ekleyeceğim. ‘Kaş yaparken göz çıkardılar’ FİGEN ATALAY Özel okullara başvuru ? ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) OKS ile öğrenci alacak özel okullar için başvurular 22 Mart15 Nisan 2007 tarihinde yapılacak. Adaylar, başvuru kılavuz ve formlarını, OKS ile alım yapacak özel okul müdürlüklerinden veya “İstiklal Cad. Odakule İş Merkezi No. 286 K. 5 Beyoğlu İstanbul” adresindeki İstanbul Sınav Yürütme Kurulu Merkezi’nden temin edebilecek. Bulunduğu il veya ilçelerde sınavla öğrenci alan özel okul bulunmayan adaylar ise başvuru kılavuzlarını ve formlarını il milli eğitim müdürlüklerinden alabilecek. OKS için başvurular ise 26 Mart15 Nisan 2007 tarihleri arasında yapılacak. Öğrenci ölü bulundu ? TARSUS (AA) Mersin’in Tarsus ilçesinde Atatürk Caddesi Halil Aslan İşhanı’ndaki bir dershanenin öğrencilerinden Musa S. (19) göğsünden tek kurşunla vurulmuş olarak bulundu. Dershane öğrencilerinin haber vermesi üzerine olay yerine gelen güvenlik güçleri M.S’nin cesedinin yanında bir de tabanca buldu. Öğrencinin cesedi kesin ölüm nedeninin belirlenmesi için Adana Adli Tıp Kurumu’na gönderildi. Ortaöğretim kurumlarına geçişte uygulanacak yeni model henüz tam olarak anlaşılamadı. Öğrencileri tek sınavdan kurtarması açısından olumlu bulunan yeni sistemde, davranış ve başarı puanlarının objektif olup olamayacağı tartışılıyor. Yeni model, öğrencilerin, 5. sınıftan itibaren dershanelere devam etmek ve yabancı dil kurslarına gitmek zorunda kalabilecekleri açılarından da eleştiriliyor. Eğitim danışmanı, rehber öğretmen Asuman Kuzuoğlu, “Tek bir gün ve tek bir sınav sonucuna öğrenciyi mahkum etmemiş olmak doğru bir karardır’’ diyerek yeni modelle ilgili eleştirilerini şöyle sıraladı: “Ancak, yeni program anlayışı sınavı kaldıracaktır düşüncesi görüldüğü gibi yalan olmuştur. Sınavın kaldırılmasının mümkün olamayacağı, azıcık bu işten anlayan insanların zaten söylediği bir şeydi. Sınavı kaldırmak şöyle dursun, bakanlık bu yeni kararıyla öğrencileri dershanelerden uzaklaştırmak yerine 5. sınıftan itibaren dershanelere devam etmek zorunda bırakacaktır. Dershanecilerin bu yeni sisteme çok sevindiklerinden eminim. Her ne kadar ‘okul çok önemli’ dense de, okulun açığını kapatmak ve okulda da iyi olabilmek için, veli ve öğrenci okul dışı yardımlara ihtiyaç duyacak ve dershanelerin kapısını çalacaktır. Yani bakanlık, kaş yapalım derken göz çıkarmaktadır. Hele yabancı dilin de sınav kapsamına alınması, bazı dershanelerin ekmeğine yağ sürecektir. Yabancı dil öğretmeni dahi olmayan o kadar çok okul varken bu karar niye alınmıştır, anlamak pek mümkün değil. Şimdi küçücük çocuklar bir de yabancı dil kurslarına para kazandırmaya başlayacaktır.’’ ? OKS’nin yerini alacak yeni sınav sistemine eğitimcilerden eleştiri geldi. Eğitim danışmanı Asuman Kuzuoğlu, yeni sisteme dershanecilerin çok sevindiğini belirterek, “Bakanlık bu yeni kararıyla öğrencileri dershanelerden uzaklaştırmak yerine 5. sınıftan itibaren dershanelere devam etmek zorunda bırakacaktır” dedi. ? Araştırma, ön çalışma yapılmadan alınan kararların, hep uygulamalar içerisindeyken düzeltilmeye çalışıldığını söyleyen Kuzuoğlu, diploma notlarının sınava etkisinin çok ciddi haksızlıklara yol açacağına dikkat çekti. SİSTEMİN EKSİLERİ Fen Bilimleri Merkezi Dershanesi OKS Rehberlik Birimi’nce, ortaöğretime geçişte uygulanacak yeni modelin olumlu ve olumsuz yönleri şöyle sıralanıyor: Okullarda sınıf mevcutlarının kalabalık olması ve öğretmen başına düşen öğrenci sayısının çok olması, öğrencilerin yeterince iyi tanınıp objektif değerlendirilmesini zorlaştırmaktadır. Bu durum davranış ve yöneltme puanlarının objektifliğini zayıflatacaktır. Aynı nedenle, yıl sonu başarı puanlarının da objektifliği tartışmalı olacaktır. İlköğretim okullarının akademik ortamı ve donanım açısından standart olmaması, İlköğretim Başarı Puanı’nın objektifliğine gölge düşürecektir. Deniz feneri Totaliter ülkelerde, o ülkelerin kutsal değerleri olarak bellenen kişilerin kabirleri, rejimlerinin en şaşaalı günlerinde ve güdümlü uğraşılara karşın yukarıda ilettiğim sayılara ulaşamadı. Bağımsızlığı, kendi karakteri olarak anlatan Mustafa Kemal’in öğretilerinin yaşamsal öneminin bütün karşı uğraşlara rağmen, her geçen gün daha da büyümesi, bu doğrultuda örgütlendiklerini söyleyen politikacılarımız ve sivil toplum kuruluşlarımız için bir “deniz feneri” olarak değerlendirilmelidir... Küçük hesapları bir yana bırakabildikleri takdirde, onlar da, aramızdan ayrıldıktan sonra, isimlerinin unutulmayacağını düşünmeli, yol haritalarını buna göre çizmelidirler. SİSTEMİN ARTILARI Öğrencinin bir sınav yerine üç yıla yayılmış sınavlarla değerlendirilmesi, öğrenciye bir sınavda yaşayabileceği başarısızlığı diğer sınavlarla telafi etme şansını verecektir. Öğrenciye 6. sınıftan itibaren düzenli çalışma alışkanlığı kazandırmada yardımcı olacaktır. İlköğretim Başarı Puanı’nın (İBP) da yerleştirme puanına yüzde oranında etki etmesi nedeniyle öğrenci sınav odaklı çalışmakla kalmayacak, okul derslerine de gereken önemi verecektir. Yüzde oranındaki davranış ve yöneltme puanının yerleştirme puanına etki edecek olması öğrencinin okul içi davranış ve tutumlarında daha özenli olmasını sağlayacaktır. Öğrencinin son sınıfta tüm ilköğretim müfredatına yeniden çalışmak yerine ara sınıflarda o yıla ait müfredatla sınava hazırlanması, üzerindeki ders yükü ve sınav kaygısını azaltacaktır. Yabancı Dil sorularının da sınava dahil olması öğrencinin dil öğrenme çabasını olumlu etkileyecektir. Okul başarısının da yerleştirme puanına yansıtılması, okullardaki eğitim ve öğretimin kalitesini artıracaktır. Faks: 0 212 677 08 21 obirgit?ekolay.net KİRLENMEYE DUR KAMPANYASI ‘Türkçeye iyi davran’ Eğitim Servisi Bilfen İlköğretim Okulu öğrencileri, Türk Dil Kurumu ile ortaklaşa “Türkçeye İyi Davran” adlı bir kampanya başlattılar. Türk Dil Kurumu Başkan Yardımcısı Recep Toparlı, Çamlıca Bilfen İlköğretim Okulu’nda yapılan tanıtım toplantısında, öğrencilere, “Bir kelimenin Türkçesi varken yabancısını kullanmayın. Türkçenin gerçek sahibi sizlersiniz” diyerek onlardan Türkçeye iyi davranmaları konusunda söz aldı. Yıldız Teknik Üniversitesi öğretim elemanı, gazetemiz yazarı Feyza Hepçilingirler, Türkçenin genç beyinlere ihtiyacı olduğunu belirterek şunları söyledi: “Türkçeyi öğrenciler olarak benimsemeniz çok önemli. Türkçe düşünen, Türkçeyi seven birer insan olun. Türkçemizin sağlam olmasının diğer bir yararı da zihnimizi açmasıdır. Türkçenin size ihtiyacı var. Bu nedenle Türkçeyi size emanet ediyorum.” Toplantıda daha sonra “Türkçeye İyi Davran” konulu şiir ve kompozisyon yarışmasında dereceye giren ve dil gönüllüsü olarak görev yapacak Bilfen İlköğretim Okulu öğrencileri TDK tarafından ödüllendirildi. Kampanya çerçevesinde her öğrenciye birer yazım kılavuzu ve Türkçe sözlük kazandırılacak. TDK, kampanyaya destek vermek için Türkçe sözlük ve yazım kılavuzunu yüzde 50 indirimle verecek. Türk dilindeki kirlenmeye duyarlı olanlar, “http:// bilfen.onpunto.com” adresinden kampanyaya destek verebilirler. D İPLOMA NOTLARIYLA GELEN HAKSIZLIK mek istediğim kesinlikle bu değil. Tabii ki, öğretmenlere güveniyorum. Ancak bir öğretmen, öğrencisini kendi grubu içerisinde değerlendirir. Grubunun özelliklerini dikkate alarak programını oluşturur, yöntemini geliştirir. Değerlendirmelerini de bu doğrultuda yapar. Ülkenin her yerinde, müfredat programı aynı olmasına rağmen uygulamalar aynı biçimde yapılmakta mıdır? Bu soruya ‘kesinlikle öyledir’ diyebilecek bir eğitim yöneticisi ya da öğretmen çıkacağını sanmıyorum. Bu söylediklerimden bu duruma tamamen karşı olduğum çıkarılmamalıdır. İlköğretim başarı puanının belirli bir oranda etki ettirilmesi doğrudur ancak bunun istatistiksel olarak değerlendirilmesi, belirttiğimiz sıkıntılar göz önünde bulundurularak bir yöntem geliştirilmesi ve ülkenin farklı okullarında yaşanabilecek farklılıkların minimuma indirilmesini sağlayacak bir düzenlemenin getirilmesi esas olmalıdır. Ayrıca, yerleştirme puanına eklenecek yüzde 5 için de söylenecek çok söz var. Rehberlik servisleri, rehber öğretmenler bu noktada etkili olacakmış. Kaç ilköğretim okulunda gerçekten bu hizmeti yürütebilecek yeterlilikte rehber öğretmen vardır? Nesnellikten tamamen uzak bir değerlendirmenin etkisinin yüzde 5 gibi önemli bir oranda olması çok düşündürücüdür.” ‘Her öğrenciye bir fidan’ ? ANKARA (Cumhuriyet Bürosu) Ankara Valiliği, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Çevre ve Orman Müdürlüğü ile Tema Vakfı Ankara Temsilciliği’nin katkılarıyla başlatılan “Her Öğrenciye Bir Fidan’’ kampanyası kapsamında Ankara Valiliği’nde düzenlenen törenle 850 fidan dikimi için protokol imzalandı. 20062007 öğretim yılında 7. ve 8. sınıfta okuyan öğrenciler için diploma notlarının sınava etkisinin gündemde olduğuna dikkat çeken Kuzuoğlu, bunun çok ciddi haksızlıklara yol açabileceğini vurguladı. Kuzuoğlu’na göre, bazı illerin bazı okullarından 5.00 diploma derecesi ile mezun olabilecek pek çok öğrenci, başka bazı okullarda belki 3.00 diploma derecesi bile alamayacak. Bu gerçekten yola çıkılarak hesap yapıldığında, öğrencilerin puanları 2 ila 1012 puana kadar değişebilir. Bu değişim de, yaklaşık 800 bin kişilik bir kitlede on binlerce kişiyi geride bırakma ya da geriye düşme biçiminde gerçekleşebilir. Yeni sistemde bu sıkıntıların daha büyüklerini yaşamaya hazır olmamız gerektiğine dikkat çeken Kuzuoğlu, şöyle devam etti: “Çünkü ilköğretim başarısının etkisi yüzde 25’e çıkıyor. Bir de yüzde 5 davranış notlarının etkisi gündeme geliyor. Yani yerleştirme puanının yüzde 30’u objektif değerlendirmelerden uzak olacak. Şimdi diyebilirsiniz ki: ‘Öğretmenlere güvenmiyor musunuz?’ Söyle B İZ YAPTIK OLDU MANTIĞI Milli Eğitim Bakanlığı’nın bugüne kadar birçok icraatını “biz yaptık oldu” mantığıyla gerçekleştirdiğini belirten Kuzuoğlu, araştırma, ön çalışma yapılmadan alınan kararların, hep uygulamalar içerisindeyken düzeltilmeye çalışıldığını söyledi. Kuzuoğlu, “Ama unutulmamalıdır ki, küçücük çocuklarımızın geleceklerini belirleyecekleri çok önemli adımlarda böylesine duyarsızlıklara yer olamaz” dedi. CUMHURİYET 07 K