Katalog

9 MAYIS 2005 PAZARTES CUMHURİYET SAYFA HABERLER Eğitimde yaman çelişkl ! Doğu y da 6Ü öğrenciye bir öğrettnçn düşüyor ANKARA (ANK^) - Türkiye'de kimi illerde bir öğretmene 60'a yakın öğrenci, kimilennde ise bııf öğretmene 20 öğrenci düştüğü belirlendij. Millı Eğitim Bakanhğı : eğitim istatiklerinden yapılan derlemeye '• göre, Türkiye'ninlekonomik açıdan gelişmiş : illeri arasında yer alan Ankara ve lzmir'de ' ilköğretim kadem^sinde öğretmen sıkıntısı yaşanmıyor. tlköğretımde 567 bin 228 öğrencisi, 26 binİ83 öğretmeni bulunan Ankara'da öğretmen başına 21 öğrenci düşüyor. 457 bin 223 öğrencisi olan lzmir'de ise bir öğretmen qrtalama 22 öğrenci SÖZÇİZGİNİN Turhan Selçuk okutuyor. Türkiye gelişmiş ılı olan I yüksek. 1 milyon 'nin en büyük ve en itanbul'da ise rakam daha 658 bin 948 öğrencisi ıle ilköğretim kaderriesinde en fazla öğrencinın bulunduğu il olanj Istanbul'da 50 bin 255 öğretmen bulunurken, bir öğretmene 33 öğrenci düşüyor. tstatıstiklere göre, iller arasında en şanssjz olanı Şanlıurfa. ilköğretim kadeniesinde 287 bin 688 öğrencinin eğitinj aldığı Şanlıurfa'da 7 bin 337 öğretmen bufunurken, öğretmen başına 65 öğrenci düşüybr. Ilköğretimde öğretmen başına düşen öğrfencı sayısı açısından Şanlıurfa'yı Şırnak ve Ağn izlıyor. Şırnak'ta bir öğre'tmene 43, Agn'da ise 42 öğrenci düşüyjor. Rakam Hakkâri'de 39, Van'da ise 38 olarak gerçekleşti. ARINÇ - KAPATIRIM DEMEDİM, KALDIRIRIM DEDİM. Devlet Bakanı Akşit'in CHP'li Tütüncü'nün önergesine verdiği yanıt acı gerçeği ortaya koydu 42 liin çocuk sokakta yaşıyorTUREYKOSE ANKARA - Devlet Bıakanı Güldal AJtşit, 2003 'te sokakta yaşayan ve çalışan çocuk sayı- sının 33 bin 247 olduğunu, 2004'te ise bu rakamın 41 bin 982'ye ulaştığını bıldirdi. tsta- tistikler; sokakta yaşayan ve ça- lışan çocuklann yüzde 3' "sınin Doğu ve Güneydoğu'dan göç ettiğını ortaya koydu. CHP Tekirdağ Milletvekjli Enis Tütüncü'nün soru önergeslini ya- nıtlayan Akşit'in açıklamaları sokak çocuklannın sayısuiın art- • Sokakta yaşayan çocuklann yüzde 37'si Doğu ve Güneydoğu'dan göç etti. Çocuklann yüzde 11 'i hiç okula gitmedi, yüzde 52'si madde kullanıyor. Sokakta yaşamakta en büyük etken ise aile içi şiddet. tığını gösterdi. Sokak çocuklan- nın sayısı 42 bıne ulaşırken, bun- lann tamamıyla ilgili istatistiksel veriler bulunmuyor. Akşit'in ver- diği bilgilere göre "ulaşüan" so- kakta yaşayan çocuk sayısı 6 bin 853. Hizmet alan bu çocuklarla ilgili bazı veriler şöyle: • Çocuklann yüzde 11 'i hiç okulagitmedi, yüzde 42'si ilköğ- retim terk, yüzde 22.80'ı ılkokul mezunu, yüzde 11 'ı ilköğretim terk, yüzde 5.50'si ilköğretim me- zunu, yüzde 6.40'ı lıse terk. • Çocuklann yüzde 50. 4O'ı ailesiyle yaşıyor, yüzde 23.80'i parçalanmış aile çocuğu, yüzde 9.60'ının ana babası ölü • Çocuklann yüzde 15.60'ı G.Doğu, yüzde 21.50'sı Doğu, yüzde 7.60'ı Karadeniz, yüzde 11.70'si Iç Anadolu, yüzde 8'i Marmara, yüzde 4.40'ı Ege, yüzde 5.40'ı Akdeniz bölgesin- den göç etmiş. • Yüzde 51,90'ı madde kul- lanıyor. •" Çocuklann yüzde 18. 4O'ı aile içi şiddet, yüzde 8.80'i aile ile anlaşamama, yüzde 13.20'si aılenin parçalanması, yüzde 2.90'ı zorla çalıştınlma, yüzde 3.30'u arkadaş etkisi, yüzde 5'i kendi karan ile sokağa çıkmış. ı/ Sokakta yaşayan çocuklann yüzde 95'i erkek, yüzde 5'i kız. DrM.MOÇlTA SOKAĞI Darüşşafaka Bağışçılar Siteleri'nde yaşayanlar, her geçen gün çoğalıyor. Onlar, sadece bir kez yaptıktan bağışta, hem ömür boyu konfor içinde hertürlü bakımları yapılarakyaşama olanağına kavuşuyor, hem de Darüşşafaka Eğitim Kurumları'nda okuyan babası ölmüş ve yoksul 900 çocuğun eğitimine katkıda bulunuyorlar. Sizin eviniz aslında Darüşşafaka Bağışçılar Siteleri değil, bizim kalbimiz. Türkiye'nin geleceğinde ve kalplerimizde yeriniz var. t! I Japonprofesöpejest I ANTALYA (AA) - Japonya Uluslararası Işbirliği Ajansı'nın (JICA) "Türkıye'deki Salgın Hastahklann Önlenmesı Projesi" başkanlığını yürütürken emeklı olan ve 4 yıl önce Antalya'ya bağlı Karatepe köyüne yerleşerek çıftçılik yapmaya başlayan Prof. Dr. Morita Monhara'nın ısmı evinın bulunduğu sokağa verildi. lsminın sokağa verılmesinden çok duygulandığını be- lırten Prof. Dr. Monhara ise Karatepe köylülerinin kendısine yaptığı jestı asla unutmayacağını söyledi. ABD'de Türk öğrenciye suçlama • NEW YORK (ANKA) - New York Üniversitesi'nın son sınıf öğrencısi Türk kökenli Hakan Yalıncak'a, büyük çapta sahtekârlık suçlamasıyla dava açıldı. Ya- lıncak, bin 25 milyon dolar tutannda olmak üzere "milyonlarca dolarlık üç sahte çek" düzenlemekle suçlanıyor. New York savcısının hazırladığı ıddıana- meye göre, Yalıncak'ın ABD ve Isvıçre'de banka ve finansal kuruluşlarda hesap açtığını belırten New York Times gazetesi, iki yatınmcının da Yalıncak ve ailesi hakkında dolandıncılık davalan açtığını yazdı. Park Drman'da çocuk festivali • Haber Merkezi - lstanbul Kültür Sanat Vakfı ta- rafından düzenlenen çocuk şenlığı 'Mınıfest' dün Maslak Park Orman'dakı etkınlıklerle sona erdı. Eğıtıme ve mtelikli insan kaynağı yetışmesine önem veren Turkcell'in 'ÇellTıpler Çadırı' ıle des- teklediğı çocuk şenhğinde çeşıtlı etkınlikler düzen- lenirken Kurumsal lletışım Bölümü Yöneticısı Zu- hal Şeker yaptığı açıklamada, "Turkcell olarak ço- cuklann her türlü gelişimmı desteklıyoruz" dedi. 4 milyon yıllık mağara bulundu • DENİZLİ (Cumhuriyet) - Denizli'nın Kale ilçe- sinde, 4 milyon yıl önce oluştuğu tahmın edilen yükseklığı 1.5, uzunluğu 30 metre, gemşliğı 60 san- tımetre olan 7 mağara bulundu. Denızlı Valısı Gazi Şimşek'e bilgi veren mühendis Emrullah özel, 7 mağarada jeolojık olarak 4 milyon yıl, arkeolojik olarak MS 0-200 yıllanna ait bulgulara rastladıklan- nı söyledi. Özel, mağaralann hantalannın çıkanla- cağını ve yaşayan canlılann belirleneceğini kaydetti. DarüşşafakaDarüÇşafaka'nın Yakacık, Maltepe, Şenesenevler Bağışçılar Siteleri ya da Maltepe özel Bakım Ünitesi, Ömran ve Yahya Hamuluoğlu Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hastanesi'nden nasıl yararlanabilirsiniz ? 4"<l<4 1 8 6 3 no'lu telefonu arayın. Sizi hemen bilgilendirelim, yönlendirelim, yardımcı olalım. (öneınli Not: Lütfen; Ankara, İzmir ve İstanbul dışı aramalarında telefon numarasının başına 216 ekleyiniz.) w w w . d a r u s s a f a k a . o r g Uçak pistten çıktı • lstanbul Haber Senisi-Lüksemburg'danlstanbul'a gelen MNG Havayollan'na ait kargo uçağı, öncekı ge- ce saat 02.30'da Sefaköy yönünden 18-36 olarak ta- nımlanan pıste ındı. Pist sonunda henüz belırleneme- yen nedenle duramayan uçak, yaklaşık 25 metre kadar pistten çıktı. DHMİ ve ıtfaiye ekıplen, uçağı kurtar- mak ıçın, hava yastıklan ve özel bir cıhazla sol tarafın- dan havaya kaldırdı. Sol arka tekerleklerin altına kalas konulan uçağın çekilerek pıste alınacağı öğrenildı. AYDINLANMA EMRE KONGAR Yeniden Demokrasi Derslerî I) KURULUŞ 1) Aydınlanma sürecini yaşamamış yani dınsel dogmatizmin tutsaklığından kurtulama- mış toplumlarda (örneğin köylü toplumlarda) de- mokrasi gelişmez. 2) Demokrasi gökten zembille inmez; Endüst- ri Devrimini yaşamış toplumlarda ortaya çıkar. 3) Bir toplumda demokrasinin kurulabilmesi için sermaye sınıfı ile işçi sınıfının oluşması ve iktidara ortak olacak güce erişmesi gerekir. 4) Avrupa kıtasında bu süreçlerın tek istisnası Türkiye'dir; Türkiye'de demokrasinin temelleri, meşruiyetini, pratik olarak Kurtuluş Savaşı'nı kazanmanın gücünden, kuramsal olarak da Türkiye Büyük Millet Meclisi'nden alan Mus- tafa Kemal Atatürk'ün devrimleri ile atılmıştır. 5) Türkiye'de demokrasi "yukardan aşağı dogru" dünyadaki süreçlere ters olarak ku- rulduğundan, hem toplum, hem de bireyler de- mokrasiye hazır olmadıkları için, gerek kuruluş (tek parti) gerekse işleyiş (çok parti) dönemle- rınde pek çok sorun ile karşılaşılmıştır. 6) Gerek toplumsal yapı gerekse bireyler demokrasiyı yaşatacak düzeye gelmediği süre- ce bu sorunlar sürecektir. II) İLKELER 1) Demokrasi, temel hak ve özgürlüklerin çogunluğa karşı da güvencede olduğu bir çoğunluk rejimidir; başta dinci rejimler olmak üzere, pek çok diktatörlük de çogunluğa dayalı olarak işletilebıldiğinden demokrasinin ayırıcı ni- teliği "çoğunluk yönetimi" değil, güvence altı- na alınmış olan "temel hak ve özgürlüklerdir". 2) Demokrasileri bekleyen iki büyük tehlike vardır: Birinci tehlike çoğunluğun, "temel hak ve özgürlükleri" tahrip etmesi, ikinci tehlike, din gîbi, ırk gibi, sınıf gibi bazı ölçütleri kulla- nan birtakım grupların "temel hak ve özgür- lükleri" istismar ederek "demokratik işleyişi" olanaksız kılmasıdır. 3) Tanım gereği "çoğunluk", her zaman, gü- vence altındaki "temel hak ve özgürlükleri" yok edecek güce sahip olduğundan demok- ratik rejimler, çoğunluğun bu gücünü kötüye kullanmasını ve demokrasiyi tahrip etmesini önlemek içîn, İkinci Meclis (Senato) gibi, Ana- yasa Mahkemesi gibi, yargı bağımsızlığı gibi, özerk üniversıteler gibi kurumlara sahiptirler. 4) Bazı grupların "temel hak ve özgürlükle- ri" istismar ederek din gibi, ırk gibi veya sınıf gibi (bu sermaye sınıfı da olabilir, işçi sınıfı da, toprak ağaları sınıfı da) ölçütler adına demokra- siyi tahrip etmeleri, "temel hak ve özgürlük- lerin" başkalarının "temel hak ve özgürlükle- rini" ortadan kaldırmak için kullamlamaya- cağı ilkesi ile önlenir. III) İŞLEYİŞ 1) Demokratik rejimin doğru işleyebilmesi için, dürüst ve şeffaf seçim esasına göre oluşturulan yasama meclislerinin toplumsal yapı açısından adaletli bir temsili yansıtması gerekir. örneğin bir parti, kayıtlı seçmenlerin dörtte bi- rinin, oy kullananların ise üçte birinin desteği ile, meclisteki sandalyelerin üçte ikisini kazanabiliyor ve anayasayı değiştirebilecek güce erişebiliyor- sa, o sistemin meşruiyeti tartışmaya açıktır. 2) Seçım yapacak halkın önüne gerçek sece- neklerin var olduğu yani bırbirinden gerçekten farklı görüşleri savunan bir siyasal partiler yel- pazesi sunulmuş olmalıdır. 3) Seçimler, propaganda açısından muhalefetin de iktidara eşit haklara ve olanaklara sahip ol- duğu bir ortam içinde ve perıyodık olarak yapılma- lıdır; demokrasılerdeki muhalefet için yalnız eşit haklar yetişmez, eşit olanaklar da sağlanmalıdır. 4) Bir demokratik rejimin düzgün işleyebilme- sinin en önemli koşulu, iktidarın, gücünü rejimi değiştırmek için kullanmasını engelleyecek mekanizmaların etkin ve sürekli olarak ge- çerli kılınmış olmasıdır. örneğin bir iktidar anayasayı değiştirecek ço- gunluğa sahip de olsa, demokratik rejimin gü- vencesi olan Anayasa Mahkemesi'ni kaldıra- maz. Tabii ki kaldırmaya gücü yeter, ama o za- man o rejimin adı demokrasi olmaz. IV) SONUÇ 2005 Türkiyesi'nde böyle bir yazı yazmak zorunda kalmış olmaktan dolayı utanıyorum. ekongar(« cumhuriyet.com.tr www.kongar.org Kendlr iddlaları reddettl İlkokul müdürüne yolsuzluksuçlaması lstanbul Haber Servi- si-Bostancı Atatürk îlko- kulu öğretmenleri ve ve- lileri, Okul Müdürü Sela- rni Kendir'ın okulda yol- suzluk yaptığını ıddıa et- tıler. Hakkında soruştur- ma başlatılan Kendir'in görevden el çektirilme- sıni isteyen 41 öğretmen, okul müdürü tarafından tehdit edildığini ve okul- lannda eğıtımın 2 aydır aksadığını savundu. Adını açıklamak iste- meyen bir öğretmen, id- dialan şöyle açıkladı: "3 ayönceokul müdürü söz- leşmenin bitimine bir yıl kalmasına karşın banka degişinıini gündeme ge- tirdi veinceleme yapmak üzere bir komisyon ku- rulmasınıistedL Kurulun çalışmasına izin vernıe- den farklı bir bankayla anlaşbğuu söyledi. Mü- dürünbu işiçin bankadan 40 milyar aldığuu öğren- dik. Paranın neden alın- dığını sorduğumuzda okul giderleri için harca- nacağuu söytedi." Öğret- menlenn bir başka iddı- ası ise okulda yaşandığı ileri sürülen hırsızlık ola- yının gerçek olmadığı yö- nünde. Müdürün hırsız- lık nedeniyle sıgorta şir- ketıne başvurduğunu be- lirten öğretmenler, böy- le bir soygun olmadığını öğrendiklennı belırttiler. Kendir ise ıddıalan red- dederken banka değışi- mi konusunda öğretmen- ler kurulunda karar al- dıklannı, öğretmenlerin bu konudan haberdar ol- duklannı belirterek ban- ka değişim ışmden de vazgeçtiğıni söyledi. Müdürün kendilerin- den bağış aldığını ve mak- buz almadıklannı ifade eden veliler de bu para- lann nerelere gıttığını öğ- renmek istediklerini be- lırttiler. Eğıtım-Sen 2 No'lu Şube Başkanı Ha- san Toprakise Okul Mü- dürü Kendır'in görevden alınması gerektiğıni be- lirterek öğretmenlerin can güvenliğının ortadan kalktığını ıleri sürdü.