Katalog

4 EYLÜL 2004 CUMARTESİ CUMHURİYET SAYFA HABERLER 90 BIN OCRENCİ Yurtlara kayıtlar 6 EylüVde başhyor SÖZÇİZGİNİN Tur han Selçuk ANKARA(AA)-Ünı- versite öğrencilerininba- nndığı yurtlara asıl hste- den kayıt yaptırmaya hak kazanan öğrencıler kayıt işlemlerinı 6-17 Eylül 2004 tanhlen arasındata- mamlayacaklar. 2004-2005 akademık yıhnda yurtlara 90 bın öğrencı kayıt yaptıracak. Yurtlar 15 Eylül'de hız- mete girecek. Yurtlarda boş kalan yatak sayısına göre hazırlanacak bınn- ci yedek lısteden yurda gırmeye hak kazanan öğ- rencılenn kesın kayıtlan da 20-24 Eylül 2004 ta- nhleri arasında yapıla- cak. Bundan sonraki her pazartesi günü sırasıyla yedek lıstedekı öğrencı- İere 5'eT gün kayıt süre- sı tanınacak. Öğrencılerden kayıt sı- rasında müracaatbılgı for- mundakı beyanlan gere- ğı ıstenecek belgeler dı- şında oğrencı durum bel- gesi, aıle durum belgesi (vukuath nüfus kayıt ör- neği), 12 adet cepheden çekilmiş vesücalık fotoğ- raf (kız öğrencilerin fo- toğraflannın güneş göz- lüksüz, düzgün kıyafetli, başı açık; erkek öğrenci- lenn güneş gözlüksüz ve sakalsız olması gereki- yor), savcılık belgesi ve- ya adli sıcıl raporu, ika- metgâh belgesi ve 18 ya- şını doldurmamış olanlar ıçın velı izin belgesi ge- rekıyor. Öğrenciler kayıt sıra- sında yurt ücreti ıle de- pozıto da ödeyecekler. Öte yandan bu yıl YURTKUR, Ankara'da- ki Sabancı Yurdu'nda ye- nı bir uygulama başlata- cak. Sabancı Yurdu'nda kurulan "ParmaklziOku- yucu" sistemıyle öğrencı- lenn gıriş-çıkışlan kont- rol alhna alınacak. AKP'NİN "ZİNA" SANDVİÇİ.. Tek hedefi ÖSS'yi kazanmak olan öğrenciler, üniversiteye başladığında düş kınklığına uğruyor Yiiksekokıd depresyomı Öniversîte öğrencisi ölü bulundu • tSTANBUL (AA) - Zeytınburnu'ndakı bır mezarhğın yanında tabancayla vurularak öldürülen ünıversite öğrencısinın cesedi bulundu. Alınan bılgıye göre Çırpıcı Mahallesı'ndekı mezarhğın yanında bir ceset gören vatandaşlar durumu polıse bıldirdiler. Yapılan araştırmada, mezarlık duvanmn yanında kanlar içinde bulunan Ekrem Santaş'ın (19), ensesi ve çeşitli yerlennden tabancayla yurularak öldürüldüğü anlaşıldı. Üniversıte öğrencisi olduğu belırtılen Santaş'ın cesedi, polislerin olay yerindeki mcelemelen sonrası Adli Tıp Kurumu'na kaldınldı. TDK Mo Türkçe' hattı istedi • ANKARA (AA) - Türk Dil Kurumu (TDK) Başkanı Şükrü Haluk Akalın, vatandaşlann Türkçe ile ilgili sorulanna cevap verebilmek amacıyla Türk Telekom'dan 'Alo Türkçe' hattı istediklerini bildirdi. Akalın, Türk Telekom Genel Müdürlüğü'ne yazı ile başvurduklannı ve '3 rakamlı bir hat istediklenni söyledi. Harta 'Alo Türkçe' adını vereceklerini belirten Akalın, bu sayede vatandaşlann Türkçe ile ilgili tüm sorulannı yanıtlayacaklannı kaydetti. Halk Sofrası pikniği • tstanbul Haber Servisi - tdil Kültür Merkezı'nın düzenlediği "Halk Sofrası" pıknığınin ıkincısi yann Kemerburgaz Binbaşı Çeşmesi piknik alanında yapılacak. Piknikte Grup Yorum, Kazım Koyuncu, Bilgesu Erenus, Leyla ve Nurettin Güleç konser verecek. Pıkniğin 5 milyondan satılan biletleri tdil Kültür Merkezı, Beyoğlu Metropol Müzik ve Şişlı Kelepir Kitabevi, Kartal Dersım Kasetçılık'ten alınabilir. Bilgı için telefon numarası şöyle: 0212-245 00 70 ABtDİNYAĞMUR MERSÎN - Mersin Üniversi- tesı Eğitim Fakültesi öğretim Üyesi Yardımcı Doç. E>r. Nur- can Gökçakan, üniversitede ılk ydını geçiren öğrencilerin büyük kısmının hayal kınklığına uğ- radığıru ve depresyona girdiği- ni söyledi. Gökçakan, "ÎJniver- site hayattaki tek hedefgibi gös- terilrvor. Sonuçta bir fakülteye yerleşenlerbile depresyona giri- yor" dedı. Çocuğu üniversıte sınavına ha- zırlanan ailelerde "çocuğum sı- navı kazansın da ne olursa ol- sun" düşüncesirün hâkim oldu- ğunu, bu durumun çocuğun ruh • Doç. Dr. Gökçakan, 13 yıldır üniversite kazanmış çocuklara depresyon tedavisi uyguladığını belirterek "Çocuk, üniversitede farklı şeyler yaşayacağını düşünüyor, ama hayal kınklığına uğruyor" dedi. sağlığırubozacağınıbelırtenGök- dershanereklamlarınınsloganla- çatan, "ABelerözel dershanerek- nnın abartıh olduğunu ıfade eden lamlanndan bir çikolata rekla- ve velilere reklamlardan etkılen- nundan etkOenir gibi etkileniyor- mek yenne çocuğun kendını ıyi lar. Saıubyor ki çocuğa bir sihir- hıssedeceğı dershaneyı tercıh et- li değnekdeğecekve suıavı kaza- nacak. Dershane eşittir üniversi- te değSdir. Hafta içi okuL hafta sonu dershane ile sıkıştınlan ço- cuklar, derslerden nefret etraeye başhyorlar'' diye konuştu. özel melennı öneren Gökçatan şun- lan kaydetti: "13 yıldır üniversite kazan- mış çocuklara depresyon teda- visi uyguluyonım. Çünkü ço- cuk üniversiteyegitöğHide3-4 >> hmıverdiğimhetlefbuyTnuşme- ğer diyor. Ailelerin de fazla Ugi- lenmesi ile çocuk üniversiteyi kazananakadarüniversiteyiha- yaüntek aıüamıolarakalgîhyor. Dk derse giriyor, farkh şeyler yaşayacağını düşünüyor, ama hayal kuıkhğına uğruyor. Gü- nütnüzde gençlerin hayatlannı anlamhkılacakdeğei1eriyok.En önemh' değer olarak, tek hedef olarak üniversiteyi kazanmak seçiliyor. Üniversiteye gidince artik hedefi, hayatuun anlanu kahmyor. Eğer aile üniversite kazanmayı çocuğun gözünde aşın büyütürse, suıavı kazan- dıktan sonra o çocuğundepres- yona girmemesi imkânsız." Barış anısınasergi Beyoğhı'nda "Academy 14" adh barda yaidaşık 5 ay önce boğâzı kesikrek öldürülen Banş Dönmez aduıa düzenlenen resim sergisi Istiklal Caddesi üzerindeki Cumhuriyet Khap Kulübü'nde açıkü. Bilgi İ nhersitesi Görsel tletişim Bölümü mezunu olan Dönmez'i, aüesi ve arkadaşlan 26. doğum gününde adına düzenlenen sergi ile andL Etkmhkkr kapsammda bugün Taksim'deld Cumhuriyet Khap Kulübü'nde "Banş" adını taşryan "Şiddete ha>ır" temah sergide Dönmez'in çektiği fotoğraflarm yanı su-a şiddetieflgiliyapılan araşürmalann verileri de sunuldu. Sergi 18 Eyhll'e dek görükbflecek. ARAYIŞ TOKTAMIŞ ATEŞ Atatürk'ün Onemi Bundan bir süre önce aramızdan aynlan; büyük Türk ve Türkiye dostu, Alman kültür insanı Anhe- ager'le evinde yapılan bir röportajı okumuştum. Bu röportajda en çok ilgimi çeken nokta (sorulan güzel sorular ve değerli yanrtlar değiO, Anheager'in salo- nundaki, büyük boy bir Atatürk fotoğrafı olmuştu. Kimi "süper zekâlılanmızın", "Etrafta çok Atatürk resim ve heykeli vaf dedikleri bir ortamda, Alman kökenli bir düşünce adarnının; Atatürk'e olan ilgisi- ni, çok önemli ve değerli bulmuştum. O fotoğraf, pek çok insana ders olacak nitelikteydi. Geçen haftalarda; Graham Fuller'in, "Washing- ton Posf'ta yayımlanan ve benim de daha önce değindiğim "Türkiye'nin Stratejik Modeli: Mitler ve Gerçekler" başlıklı makalesinde de fark ettiği anla- şılan "Türk Modeli"; doğrudan doğruya, Mustafa Kemal'in dehasının bır sonucudur. • • • Resmi adı, "Atatürk Inkılaplan ve Inkılap Tari- hi"r\e dönüştürülen "Türk Devrim Tarihi" eğitimin- de 2 farklı yaklaşım vardır. Bunlardan birincisine göre; Cumhuriyetımız ve Atatürk devrimi (ya da devrimleri), Osmanlı Imparatorluğu'nun son yanm yüzyıhndaki, hatta son yüzyıhndaki "birikimlerin" bir sonucudur. Eğer Mustafa Kemal gibi bir önder ve lider olmasaydı, bu birikimın hiçbir sonucu ol- mazdı. Fakat eğer bu birikim olmasaydı, Mustafa Kemal tüm dehasına rağmen; "laik", "çağdaş" ve "halk egemenliğine dayanan" bir "Cumhuriyet" olarak özetleyebileceğimiz "Türk Modeli"n\ oluştu- ramazdı. Prof. Dr. Tank Zafer Tunaya Hocamızın öncülü- ğünü yaptığı bu anlayış; Türkiye'de, bu alanda çalı- şan araştırmacılann bir bölümü ve "Türk Devrim Tarihi" dersini verenlerin (bilebildiğim kadanyla) ço- ğunluğu tarafından benımsenmıştir. Ikinci yaklaşıma göre; "Türk Devrimi", Osman- lı'nın son dönemleriyle fazla ilgısi olmayan ve 1. Dünya Savaşı sonrası koşullannı iyi değeriendiren ve gelişmeleri sezen Mustafa Kemal'in dehasının bir ürünüdür. • • • Ben (kimilerinin düşündüğünün aksine), tarihçi olmamama rağmen ilk anlayışa yakınım. Yani, Cumhuriyetimizi ve Atatürk devrimini (ya da dev- rimlerini), Osmanlı'nın son dönemlerindeki gelişme- lerin ve birikimin bir "sentezi" olduğunu düşünüyo- rum. Fakat bu düşüncem (aynen benim gibi bir yaklaşım içinde olanlann, çok büyük bir çoğunluğu gibi), Mustafa Kemal ve arkadaşlannın, dehalannı küçümsemek olarak değerlendirilmemelidir. Bir kez daha, özenle altını çizmek isterim ki; eğer Mustafa Kemal gibi bir lider olmasaydı, bu "biriki- min" hiçbir yaran olmazdı. Fakat eğer bu bınkim olmasaydı; Mustafa Kemal'in "dehası", bu büyük başanyı sağlayamazdı. • • • Şimdilerde dillere "persenk" olmuş biçimiyle; "Türk Modeli"n\n özelliği (şimdiye dek binlerce kez vurgulamış olduğum üzere), "Islamiyet" ve "Batılı yaşam tarzı" ve "laikliği" bağdaştırması ve "çoku- luslu bir imparatoriuğun" etnik otarak karmaşık ktt- lesinden modem bir "ulus" ve bunun sonucu ola- rak da, 20. yüzyıl ölçülen içinde "bağımsız bir ulus- devlet" yaratmaktır. Bunun başka hiçbir örneğini bulamazsınız. Mustafa Kemal bu büyük başanyı, "eğitimin" öneminı ve eğıtimle neler yapılabıleceğini sezme- siyle elde etti. Bunun kanrt ve işaretlerinı, Cumhuri- yetimızin ilanının çok oncesınde görebıliriz. Izmır ve Bursa kurtanlmıştır. Mustafa Kemal, da- ha Ankara'ya dönmeden; cephe kumandanlanyla biriikte, Bursa'ya gelmiş ve düzenlenen "Muallim- ler Kongresi'ne" katılmıştır. Söz, kendisine verilir. Kürsüye çıkar ve (mealen) şunlan dile getirir "Size, değerii kumandanlanmızı takdim ediyorum. Büyük bir zafer kazandılar, büyük bir zafer kazandık. Fa- kat bizim kazandığımız zafer; ancak siz mualiimle- rimizin önünü açmak içindir. Asıl zaferi sizler, ce- halete karşı savaşta kazanacaksınız..." Unutmamak gerekir ki, aynı Mustafa Kemal, Sa- karya Savaşı'nın en zor dönemlerinde, Ankara'da bir "Muallimler Kongresi" toplayacak ve satt oku- ma-yazma ve dört işlemin değil; zaferden sonra eğitim politikasının nasıl olması gerektiği konusu- nun tartışılmasını isteyecektir. Savaşı bahane ede- rek bu toplantıyı ertelemek ısteyenlere de (mealen); "...Düşman, nasıl o/sa mağlup edilecektir. önemli olan, savaş sonrasında yapılacak olanlardır..." ya- nıtını verecektir. • • • Atatürk'ün önemi ve dehası, işte buradadır. Bir- kaç adım sonrasını dikkate almak ve o zamanki muhtemel sorunlann çözümlerini aramak... Günümüzde, kendini Atatürkçü olarak tanımla- yanlann yapması gereken; Atatürk'ün o zor koşul- lar altındaki uygulamalannı günümüze taşımak de- ğil, Atatürk'ün düşünce yapısını anlamak ve yaşa- ma geçirmektir. «C*2 Uitti tUtMfiitf MİMttfHMriK fı]ırfıııftjfîjif 11'ıınıınııIııımîııı tl'ı'ııi BatoîiA /ayıooUk vz Tao. İ&. Ud. ştL SIVAS KONGRESFNIN 85.YILI • Türkiye'nin, Türk ulusunun, bir bakıma "Yol Haritası", Ameri- kan "manda yönetimi"ni kabul etmeyen Sivas Kongresi'nde çi- zilmişti. • Amerika'nm ve basınınm, îstan- bul'un ve basınının bütün çabala- rına, sonsuz baskılanna karşm, başka bir ülkenin "güdüm"ünde olmayı 85 yıl önce kabullenme- yen Türk ulusu, ABD'nin "dü- men suyu"ndan aynlmayan gü- nümüz iktidarına gereken dersi er geç vermelidir. • 85 yıl önce, hemen hemen tek ba- şma, "mandacılar"a türlü yollar- la karşı koyup sonuca ulaşan Atatürk'e ne denli borçlu olduğu- muzu bir kez daha anımsayıp, anımsatarak Sivas Kongresi'nin 85. yılını bilinçle kutluyoruz. KADIN ARAŞTIRMALARI DERNEĞt AAyıl tatilyapın lUaydaÖdeyin Nasıl mı? Tatil Aboneliği+ " sistemiyle. Bu sistemle 5 veya 10 yıllıktatilinizi bugünden güvence altına alacaksınız. Ustelik tatil yapacağınız yeri*, dönemi ve süreyi siz belirleyeceksiniz. Ve bir kez abone olduktan sonra her yıl sadece bavulunuzu toplayıp tatile gideceksiniz! * Sncınmra katılan tesıslef aşsğıdadır Bu tesısler haktunda aynntıtı bilgı ıçın www.yapic.con.tr atesmı ayaret edmz. Aynca tüm soculanneı yapıc@vafiıc.coııı.tiYe yazabılırsnv * Yapacağınız tatil abonehk sözte^mesı, Tüketıctyı Koruma Yasası ve 2003 Haaran avında çıkanlan Devre Tatil Yönetmelığfne uvgundur Öngen Country Kazdağı(5 Gün Y.P.) 12-18 Evlül Kişi Başı 350.000. '8 tyluı .OOOTL Yücelen Hotel Gökova (6 Gün Y.P.) 11-18 Eylül Kişi Başı 395.000.000 TL Tropic Hotel Side (7 Gün Y.P.) 10-18 Eylül Kişi Başı 395.000.000 TL YAPIM-C Gelln,tesisterimizdekiekonomik tanıtım tuıianmıza kattlın. Hem tesisi tanıyın hem tatilinizi yapın. Tatil abonesi olmanız durumunda 1 hafta ücretsiz tatil kazanın Ryaöara uteşm dahlcfr. www.vapic.coni.tr yapic@v*P<c.com.tr Tufk Ocajı Cad îas,n Sara, No 1 Kat 4 Gazetecıler Cemıyetı ustul Ca$ak>§lu Istanbul T.l: (0212) 620 21 91-92 / (0212) S22 49 26 faks 102121520 53 23