Katalog

SAYFA CUMHURİYET 12 AĞUSTOS 2002 PAZARTESİ EGfTtM Bahçeşehir AB'ye hazırltyor lstanbul Haber Servisi - Bahçeşehır Üniversitesi îşletme Fakültesi Avrupa Birliği Ilişkileri Bölümü, Avrupa Birliği içinde ve üyelik yolundaki müzakere aşamalannda Türkiye'yi başanyla temsil edebilecek beyin gücünü yetiştirmeyi arnaçhyor. Bahçeşehir Üniversitesi îşletme Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Eser Karakaş, Türkiye'nin 1963 yılından beri süren Avrupa Birliği üyelik hedefıne, uyum yasalannın TBMM'den geçmesiyle daha da yaklaştığına dikkat çekti. Türkiye'nin bu hedefini tamamlaması açısından içinde bulunulan sürecin önemini vurgulayan Prof. Dr. Eser Karakaş, "Avrupa Birtiği'ne oldukça yaklaşmış 21. yüzyıl Türkiyesi'nde Avrupa Birtiği'ııinişJevişini, yasalannL, kuraOanm bilen ve uygulayan kafiteH işgücüne de ihtiyaç doğmuştur" dedi. Bahçeşehir Üniversitesi Avrupa Birliği Îlişkileri Bölümü'nün 2000 yılından beri AB nezdinde çalışmak isteyen azimli gençleri gerekli teknik bilgilerle donattığmı ifade eden Prof. Dr. Eser Karakaş şu bilgileri verdi: "AB hukuku,ABdışili^kileri AB genişlemesi gibi temel derslerin yam sıra diğer bölümlerle de çok yaknı iUşldler içinde olan bu bölüm, ögrencilere temel ekonomi, siyaset biHmi ve hukuk eğitimi de vermektedir. BöyleHlde 4 yıl sonunda AB içinde ve üyelik yolundaki müzakere aşamalannda Türkiye'yi başanyla temsil edebilecek insan gücü ortaya çıkmaktadırf isık Üniversitesi Elektronik üniversite projesi İstanbul Haber Servisi - Işık Üniversitesi, ınternet kullanımıru arttırmak ve üniversite gençhğinin bu teknolojiye ayak uydurmasını sağlamak amacıyla hazırladığı "delrtronik-üniversite (e- üniversite)'' projesini tamamladı. Proje kapsamında oluşturulan "Online Sınav Sonuç Otomasyonu (OSSO V1.1)" ile öğrenciler sınav sonuçlanna internet üzennden ulaşabılecekler. Işık Üniversitesi, Avrupa Birliği'ninl999yıhnda oluşturduğu e-avrupa projesi kapsamında Türkiye'de Başbakanlık denetimindeki e-turkiye adı altında çalışmalan desteklemek amacıyla e-üniversite çalışmalanm 5 ay önce başlattı. OSSO Projesi, Işık Üniversitesi öğrencilerinin Bilim ve Teknoloji Kulübü taranndan hazırlandı. Wep ve wap tabanlı OSSO, Işık Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği 3. sınıf öğrencisi Emre Üstüner ve Matematik Bölümü 2. sınıf öğrencisi Devrim Barutçu taranndan oluşturuldu. E- üniversite projesinin ilk aşaması olan OSSO sayesinde öğrenciler sınav sonuçlanna internet üzennden ulaşabildikleri gibi sınav sonuçlan açıklandığında elektronik posta (e-posta) yoluyla haber alabilecekler veya cep telefonlanmn wap servisini kullanarak sınav sonuçlanna ve derslerle ilgili duyurulara anında ulaşabılecekler. Okula başlayan bir öğrenci için yapılan zorunlu harcama en az 160 milyon lira VelininbelibükülecekESRAAÇTKGÖZ 2002-2003 öğretim yılı 9 Eylül'de başhyor. Anne-babalar, yüz milyonlarca lira tutan kayıt parası, kitap, çanta, önlük ve servis gibi giderleri nasıl karşılayacaklannı şimdiden kara kara düşünmeye başladı. Eğitim-Sen'in hazırladığı rapora göre, ilköğretime yeni başlayacak bir çocuğun kıtap, giyecek, kırtasiye ihtiyaçlan için yapılması gereken zorunlu harcama, en az 160 milyon lira. Buna bir de "zorunlu" ohnadığı yetkililerce sık sık vurgulansa da velilerin kayıtta vermek zorunda olduklan yüz milyonlara, hatta milyarlara varan "bagjş"lar eklendiğinde, özellikle eğitim çağında birden çok çocuğu bulunan aileler, sıkmhlı günler yaşıyor. Bağış miktan, geçen öğretim yılında genel olarak 5 ile 500 milyon hra arasında değişiyordu. Bulunduğu semte göre bağış miktanrun birkaç mılyara ulaştığı okullar da vardı. Bu öğretim yılmda hangi okulun ne kadar "bağış'' isteyeceği henüz belli değil. Ancak özellikle çok rağbet gören okullarda milyarlardan söz edileceği de tahmın ediliyor. Her öğretim yılı başmda aynı tartışmanın yaşanmasına karşm okullar, bağışsız ayakta kalamıyor ve veliler de bu bağışı vermeye zorunlu tutuluyor. Eğitim masraflan üst sunflara giden öğrenciler için daha da artıyor. Geçen yıl 247 milyon lira olan lise son suuf öğrencisinin kitap, kırtasiye, giyecek masrafi bu sene 333 milyon lirayı buluyor. Her yıl venl formal Çocuklan bu yıl okula başlayacak veliler, şimdiden bütçelerine uygun önlük, kırtasiye malzemesı alma telaşmdalar. Velilerin en çok şikâyetçi olduğu konulardan biri ise okul kıyafetlennin pahalılığı. Okul yöneticilerimn anlaştığı belirli mağazalardan alışveriş yapmak zorunda kaldıklannı belirten veliler, okullann formalarda küçük değişiklikler yaparak kendilerini yeni formalar almak zorunda bırakmalanndan yakınıyor. Okul önlüklerinin fiyatı 15 milyon lira ile 45 milyon lira arasında değişirken, bir lise formasının bedeli ise en az 150 milyon lira tutuyor. Bu fiyatlara ayakkabı, kravat, kemer, çorap, çanta gibi aksesuvarlar da eklenince ilköğretim 6. smıf öğrencisinin giysi masrafi 174 milyon lirayı, lise 1. suuf öğrencisinin giysı maliyeti ise 215 milyon lirayı buluyor. Iki öğrenci velisi olan Ayşe Geçir, kızlanndan birinin bu sene ilkokûla başlayacağını, dığerinin ise 6. sınıfa geçtiğini belirterek "Krzım flkokuia başlayacağı için çok heyecanlıydu ancak bu heyecan hayal kmkhğuıa dönüştü. Çünkü ablasma yeni forma ahnamız gerektiği için, o abtasuun önlüğünü giymek zorunda kalacak" dedi. Çocuklan için her şeyin y bu yıl okula başlayacak veliler, şimdiden bütçelerine uygun önlük, kırtasiye malzemesi alma telaşmdalar. Velilerin en çok şikâyetçi olduğu konulardan biri ise okul kıyafetlerinin pahalılığı. Okul yöneticilerinin anlaştığı belirli mağazalardan alışveriş yapmak zorunda kaldıklanm belirten veliler, okullann formalarda küçük değişiklikler yaparak kendilerini yeni formalar almak zorunda bırakmalanndan yakımyor. masraflannı karşılamakta zorlanan velilerin yardımına ise ucuzluğuyla ortadireğin mekâm olan Mahmutpaşa gibi semtler yetişiyor. Özellikle birden fazla çocuk okutmak zorunda kalan veliler, işporta tezgâhlanna akın ediyor. Defter fiyatlan işportada 1 milyon ile 8 milyon lira arasında değişirken kalemler 500 bin - 5 milyon lira arasında alıcı buluyor. Kuruboyalar 1 -7 milyon, suluboya fiyatlan ise 2-10 milvon lira arasında. en iyisını istedığini, ancak bu zamanda çocuk okutmanın çok zor olduğunu belirten Geçır. "Özellikle okullann istedikleri kayıt paralan bizi çok zorhıyor. Ben Ud çocuk okutuyorum. Okuüardan istenen para benim maaşunın yansını geçiyor" diye konuştu. Hanıit Tam ise "Oğhım Hakan bu sene lise birinci sınıfa gidecek. Ancak hangi liseye yazdıracağımızı bflmiyoruz, Çünkü yol parasından kayıt parasına kadar her şeyi hesaba katarak bütçemize uygun bir okul buhnamız gerekryor. önceden hangi okulun eğitimi iyryse ona yazdmhnh çocuklar, şimdi ise ekonomik olanı seçinr okhı" dedi. 'Ders kltapları rant kaynağı' Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaaddin Dinçer, Milli Eğitim Bakanhğı'nın (MEB) kitaplarda yaptığı yüzde 37'lik zammın eğitimin tüm harcama kalemlerine aynen, hatta daha da ağırlaşarak yansıyacağını belirterek "Asgari ücret ile çafaşan bir velinin bir çocuğunu okutmasmın ederi, neredeyse bir yılhk getirine karşuık gelecektir'' dedi. Ders kitaplarmın rant kaynağı olduğunu vurgulayan Dinçer, "tiköğretim öğrencisi yılda ortalama 6, ortaöğretimde ise 8 kitap almak durumundadır. Üköğretimde bir kitabın ortalama 2 milyon 700 bin, ortaöğretimde ise 3.5 milyon olduğu düşünülürse, bunun anlamı şudur: Ders kitaplan için 10 milyon 500 bin ilköğretim öğrencisi 63 milyon kitap için 170 trilyon, 2 miryon 200 ortaöğretim öğrencisi ise 18 milyon kitap için 62 trilyon harcama yapacakür. Bu rakamlar ders Idtaplanmn neredeyse bir endüstri kolu haline geldiğini göstermektedir" dıye konuştu. MEB'nin kitaptan kâr etmeye çahşmasının anlaşıhr bir yanı olmadığmı belirten Dinçer, şöyle devam etti "Bakanhk taranndan Idtaplann matryetine saühnası, özel yaymevlerinin de kitap fiyatlannı aşağıya çekmesi sonucunu doğuracakör. Hesaplamalanmıza göre, Üköğretimde okutulan bir kitabın maliyeti 800 bin, ortaöğretimde ise 1 milyon dvanndadır. Kitap fîyatianndan anlaşılrtığı üzere, Idtaplar yüzde 300 zamk satümaktadu-."' Bütün bu masrafîann özellikle knzler sonrasmda daha da yoksullaşan velileri çok zorlayacağını vurgulayan Dinçer, "Eğitim harcamalan el yakryor. Oysa sosyal devlet eğitim hakkmı karşıhksız vatandaşlanna vermefi. Avnıpa'mn hiçbir ülkesinde kamu okuDannda veülerden para alınmaz. Bize göre bu anlamda Türkiye'nin siciK bozuktur" dedi ve MEB'ye, öğretmenlere ve velilere şu çağnyı ^ ^ P yaptı: "Okullar eğitim-öğretim kurumlarıdır. Okullan rant kapısı haline getiren uygulamalara son verilmeBdir. Bakanhk açıkladığı kitap zamnunı geri çekmebdir. Okullarda oluşturulan kitap Hsteleri ciddi biçünde denedenmeüdir. Oğretmenler kitap hstelerinin imzalanması yönündeki dayarmalara karşı çıkmah ve geçmiş yıllarda okutulan ve kullanüabinr dunımda olan kitaplann okutuhnasma özen göstermelidir. Veliler, okullarda ilan edilen kitap listelerini almak zorunda değfldir." MİLLI EĞİTİM VAKFIFAİZ ZENGİNİ Zorunlu bağışlar yatınm oldu Bir öğrenci için gereken zorunlu harcamalar Sınıf Kitap Dtger harcamalar ( Ç t fck b) 2002-2003 yılı 2001 -2002 yılı Kırtasiye Giyecek $ 5 . « * î k X başlangıa gider başlangıcı gider (Çarrta.sulukvD.) t Q . p , . m | LSmıf 11880 000 11.880.000 101 925 000 33.750.000 159.435 000 118.100.000 ANKARA (ANKA) - Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullardaki öğrenci- lerden her yıl makbuz kar- şıhğı zorunlu bağış topla- yan Milli Eğitim Vakfi'nın son üç yılda 1.1 trilyon li- ralık faiz geliri elde etti- ği açıklandı. Milli Eğitim Bakanı NecdetTekin, AKP Erzu- rum Milletvekili Tevhit Karakaya'nuı soru öner- gesini yanıtlarken Milli Eğitim Vakfi'nın çalışma- lanyla ilgili bilgi verdi. Tekin, vakfın son üç yıl- da ayni ve nakdi 17 trilyon 556 milyar lira gelir elde ettiğini açıkladı. Tekin, vakfin gelir kay- naklannın, hayırsever ki- şi ve kurumlann ayni ve nakdi bağışlan, gayrimen- kul kira gelirleri, karne, diploma ve öğretmen not defteri satışı gelırinden el- de edilen yüzde 40'lık pay, iktisadi işletmelerden el- de edilen kârpayı gelirle- ri, çelenk bağışı gelirleri ile kantın ve açık alanla- ıın kiraya verihnesınden oluştuğunu belirttı. Te- kin" in yanıtında söz et- memesine karşın vakıf her yıl Milli Eğitim Bakanlı- ğı'na bağlı okullardaki öğ- rencilerden makbuz kar- şılığı zorunlu bağış topla- masıyla biliniyor. Bakan Tekin, elde edi- len gelirlenn vakıf resmi senedindekı amaçlanna uygun olarak harcandığı- m, vakfin vadelı mevdu- at bakiyesinın Hazıran 2002 sonu itibanyla 5 rnl- yon 800 milyar lira oldu- ğunu bildirdi. Tekin, vak- fin 2002 yılı Haziran ayı sonu itibanyla 1 trilyon 110 milyar lira faiz geliri elde ettiğini bildirdi. Te- kin, vakfin içinde bulun- duğu yıl içerisinde elde ettiği gelirin yüzde 80"ıni resmi senedindeki amaç- lan doğrultusunda harca- dığını, bunun yasal bir zo- runluluk olduğunu kay- detti. 2. Smıf 11880000 11.880.000 101925 000 33.750.000 159.435 000 118.100.000 3. Sınıf "1 880 000 11.880.000 117.720 000 33.750.000 175230 000 129.800.000 4. Sınıf "7010000 15.255.000 132 300 000 51.300.000 215.865 000 159.900.000 5. Sınıf V 010 000 15.255000 132.300 000 51.300.000 215.865 000 159.900.000 6. Sınıf 19 980 000 21.125.000 173 610 000 33.750.000 248.465 000 783.300.000 7. Sınıf 21060 000 20.520.000 174.420 000 33.750.000 249.750 000 185.000.000 8. Smıf V 060 000 20.520.000 174.420 000 33.750.000 249.750 000 185.000.000 Use1 24 503 000 18.900.000 214110 000 33.750.000 291.263 000 215.750.000 Lise 2 26 460 000 18.900.000 253.800 000 33.750.000 332.910 000 Usa3 26 460 000 18,900.000 253 800 000 33.750.000 Not: Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2002-2003 eğıtim/öğretim yılı için ders kitaplanna yapılan ortalama %37'llk zam baz alınarak diğer harcamalar belirlendı. Ödenek azlığı gerekçe değil Eğitimci Mikail Ozan, okullann aldığı kayıt parasıyla okuma hakkının öğrenım ücretine çevrildiğini belirterek "Bu kayıt parası uygulaması ile yasal hakkınuz olan eğitim hakkınuz engeÜeniyor. Üstelik kavıt parası semtlere, okullann koruma dernekleri ya da okul yöneticflerine göre değjşrv'or" dedi.Okul yönetıcilennin "Milli Eğitim BakanlığYnın verdiği ödenek çok az, bunu almaya mecburuz" şeklindeki söylemlennın gerekçe olamayacağını ^ ^~ belirten Ozan. "Kajıt paralan bazen milyariara çıkıyor. Öyle ki veülerden bazen 'Bu kadar çok para ödeyip çocugumu buraya yazdırana kadar özel okula veririm' şekhnde tepkiler duyuyorum" dedi. Yüksek ücret öğrencisiz braktı Ozelokul sııııflan boskaldı• Ekonomik kriz ortamında dönemlik ücretleri 11 milyar liraya kadar ulaşan özel okullar, başanlı öğrencilerin devlet okullannı tercih. etmeleri nedeniyle kontenjanlannı dolduramıyor. Bazı özel okullar çözüm olarak kendi ilköğretim okullanndan öğrenci alıyor, bu da özel okullann başan oranını düşürüyor. ANKARA(Çumhuri- ter.Kolejfcrinönünüdev- yet Bürosu) - Ücretleri 11 milyar liraya kadar yükselen özel okullann sınıflan boş kaldı. Kon- tenjanlannınyansuıı bi- le dolduramayan okul- lar, bunun nedenini eko- nomik krize bağlı ola- rak sınavlarda yüksek puan alan öğrencilerin, devlet Anadolu ve fen liselenni seçmelerini gösterdiler. Özel Okullar Derneğı (ÖOD) Sınav Yürütme Kurulu Başka- m Cem Gülan. "Devlet okuDanönümüzü kesti" derken bunun özel okul- lann başan oranını etkı- leyecegini iddıa etti. Kolej smavlannın a- çıklanmasuun ardından. asıl listelerde bulunan çoğu öğrencinin ekono- mik nedenlerle kayıt yap- rırmaması veya devlet okullannı tercih etmesi, özel okullan zor durum- da buaktı. Gülan, boş kontenjan- lann yedek hsteden de ol- sa rahatça dolacağmı sa- vundu. Fen Usesi ve Ana- dolu lisesi sınavının ya- nında, özel okullar sına- vuıı da kazanan adayla- nn, ekonomik kriz ne- deniyle devlet okullan- nı tercih ettiğini anlatan Gülan, bu nedenle özel okullann asıl hstelerinin boş kaldığını kaydettı. Gülan, "Zaten, Orta- öğretim Kunımlan Öğ- renci Seçmeve \eriestir- meSına\Vndailkl500'e girenlerle, özelokulsma- vındaakl500'egirenler hemen hemen ayni Idşi- let okullan kesti" dedi. Gülan, başanlı öğrenci- lerin Anadolu ve fen li- selerini seçmesinin, özel okullann başan oranını düşüreceğini savundu. Çözüm: tç kontenjan Özel okullar, bu tür so- runlan aşmak için ken- di ilköğretim okullan- nın öğrencilerini ellerin- de tutmaya çalışıyorlar. özel YüceKoleji Ge- nel Müdürü Yücd Katan- yazgan, fen ve Anadolu İisesi kayıtlannm eylül aymda bittiğini anımsa- tarak "Lise seviyesinde- ki özel okul kontenjarüa- rmm azalacagmı sanmı- yorum, okularmOköğre- timden gelen öğrencileri bile kontenjam dokhır- maya yetecektir" görü- şünü dile getirdi. Büyük Kolej Müdürü Hanm Temur, kayıtlar- da bir durgunluk olduğu- nu doğrulayarak "Once- ki yıllara göre kayıtlar azakh, ancakbu durgun- luk ilk kez bu yıl olmadı, geçen sene de aynı şekfl- deydi" dedi. Temur, ilkögretimden gelen öğrencilerine ha- zırlık muafiyet sınavı uy- guladıklarmı, suıavı ge- çenlerin lise 1. sınıftan de\-am edebileceğini be- lirtti. Ankara'da sınavla öğ- renci alan tek özel okul olan TED Kolejı de ka- yıt başvurulannın iste- nen seviyede olmadığı- nı. ancak önlerinde uzun süre olduğunu bildirdi. habur.net'in aratırması Sflopüi gençler: Başansızhğm nedeni veliler DİYARBAKIR (Cumhuriyet) - Şır- nak'ın eğitım konusun- da geri kalmasını veli- lerin duyarsızlığına bağ- layan Silopili gençler, bölgede sosyal etkin- liklerin yaygmlaştınl- masını ıstediler. Silopı Kaymakamı ÜnalÇakı- a, gençler ile muhafa- zakâr yapı arasında ça- tışma olduğunu belirte- rek "Kültürel değişim yavaş yavaş gerçekkşi- yor" dedi. Silopı Kaymakamlı- ğı'nın desteğiyle açılan habur.net adlı internet sitesınde yapılan anke- te katılan gençler böl- geyle ilgili sorunlanru ve dileklerini ifade ettıler. Sitede "Bölge ile ilgili beklentfleriniz" başlık- lı ankete katılan 443 kı- şıden yüzde 46'sı egıti- me önem verilmesinı, yüzde 22'si tarihi yerle- rin turizme açılmasını, yüzde 20'si de Habur'un mazot ticaretine açılma- sını istedi. "Şırnak'nıTürkKç ge- nelinde eğitimde son SH rada olmasuun sebebi nedff" sorusunu yanıt- layan 240 kişının yüzde 44ü "venTerinduyarsız- hğı"nı gerekçe gösterdi. Katıhmcılann yüzde 37'si sorunun "öğretmen yetersizliği", yüzde 3.9'unun maddi neden- lerden kaynaklandığını ifade etti. internet sitesindeki bir diğer anket ise ilçe- de eksikhği duyulan sosyal etkinliklerle il- gili. Ankete katılanla- nn büyük bölümü aile- lere yönelik internet ca- fe, park ve çay bahçesi istedi. Intemet cafe ıs- teyenlerin oram yüzde 33 iken, yüzde 297 u park, yüzde 26"sı çay bahçesi, yüzde 11 'i de ilçede düğün salonu ol- mayışının önemlı bir sosyal eksiklik olduğu- nu belirtti. Silopi Kaymakamı Ünal Çakıcı, ilçede yak- laşık bin gencin internet kullandığını, ancak 11 internet kafeden 6 'sının ekonomik knz nedeniy- le kapandığını anlattı. Kaymakam Çakıcı, an- ket sonuçlannı ise şöy- le değerlendırdi: "Böl- gemizde aüeler eğitime fazla önemvermiyDr. Ki- mi babalar fazla çocuk sahibiokluklanndanba- zılanrun adını dahi bfl- miyor. Gençlerde doğal olarakbunlara karşı tep- ki veriyor. Sosyal alan- da takplerini dile getiri- yor. Gençlerve muhafa- zakâr yapı arasındaça- tışma yaşanıyor. Silo- pi'de kültürel değişim yavaş yavaş gerçekle- şiyor."