Katalog

27 TEMMUZ 2O02 CUMARTESİ CUMHURİYET SAYFA REHBERLIK HIZMET1 Hem ögrencileri, iıem de kazançlan a/alriı. (AA) Meslek liselerinin çifte kaybı GAZtANTEP(AA)" Meslek liseleri, ÖSYM puanlannı düşürünce ögrencilerini, ekonomik kriz nedeniyle de kazançlannı kaybettiler. Mehmet Akif Ersoy Endüstri Meslek Lisesi Müdürü TayyarlVemutiu, 1997 yıhnda2bin 400 olan öğrenci sayısının, ÖSS'ye giriş puanlama sistemine yapılan düzenleme sonucu, 2000- 2001 öğretım yılında 1200'e, 2001-2002 öğretim yılında da 800'e düştüğünü söyledi. Gençleri mutîaka meslek liselerine yönlendirecek cazip önlemler alınması gerektiğini anlatan Nemutlu, aksi takdirde bu okullann kapılanna kılit vurulmasının dahi söz konusu olabilecegini savundu. Nemutlu meslek yüksekokullanna dikey geçiş yapabilme olanağı sağlanmasının meslek liselerine ilgiyi arttıracağını ileri sürdü. Başarılı izleniyor KAYSERİ(AA)- Cniversiteler, 2002- ÖSS'de dereceye giren adaylara kendi üniversitelerini tercih etmeleri halinde çeşitli vaatlerde bulunuyorlar. Erciyes Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Zeki Yümaz, yaptığı açıklamada, OSS'de yüksek puan alan adaylan ögrencileri arasında görmek ve bu niteliklere sahip birer fert olarak yetiştirmek istedüderini ifade etti. Yılmaz, ilk büıe girerek üniversitelerinin herhangi bir bölümüne kayıt yaptıran öğrencilere ilk yıi 9 ay süreyle ayda 150 milyon karşılıksız onur bursu ve özel banyosu, tuvaleti ve mutfağı bulunan dayalı döşeli stüdyo tipi dairelerin bulunduğu Demir Karamancı Bilim Sitesi'nde ya da Hızıroğlu Konağı'nda ücretsiz barınma imkânı sağlayacaklannı bildirdi. Hacker 'lık suçlaması NEWYORK(AA)- ABD'nin ünlü üniversitelerinden Yale. rakibi Princeton" ı, bilgisayar korsanlıgıyla suçlayarak Federal Soruşturma Bürosu'na şikâyet etti. Yale Üniversitesi'nin yetkilileri, web sitelerinde öğrencilere ait bilgilerin bulunduğu sistemin şifielerinin Princeton Universitesı'ndeki bilgisayarlar kullanılarak kınldığını iddia ettiler. New Jersey eyalerindeki Princeton Üniversitesi'nin yetküilen ise öğrenci kayıt bölümünden bir görevlinin merakına yenilerek Yale'in bilgisayar sistemine girdiğini söylediler. Yetkililer, kayıt yetkilisinin lisans programına kabul öncesinde her iki ünhersiteye de kayıt yaptıran öğrencilerden hangisinin Yale'e alındığını öğrenmeye çalışüğını ileri sürdüler. Yapılan kodlama yanlışlıklarından doğacak sonuçların bütün sorumluluğu, adaylara aittir Tercih formunda öncelilderA daylar, sadece ter- JM cih yapabilecekle- / [ ri tablolardan ol- ^ r ^ B makkoşuluylagir- ^ .Am. mek istedikleri yükseköğretim programlannı sap- tayacaklar ve bu programlann kod- lannı Tercih formunun ilgili alan- lanna tercih sırasına göre yazıp kodlayacaklardır. Tablolardaki, her yükseköğretim programının adı- nın önündeki yedi rakamlı sayı, o programı belirten özel koddur. Yapacağınız kodlama yanhşlıklanndan do- ğacak sonuçlann bütün sorumluluğu size ait olacaktır. Tercihlerinizi 1 numaralı ter- cih alanından başlayarak yazmayı ve kod- lamayı unutmayınız. Tercih alanlannın tamamının doldurul- ması zorunlu değildir. Örneğin; bir aday ter- cih formunda yalnızca dört programı gös- termek istiyorsa ve bunlardan herhangi bi- rine giremediği takdirde başka bir yerde okumak niyetinde değılse, sadece bu dört programın kodlannı yazıp kodlamakla ye- tinebilir. Ancak bu durumda da adayın, gir- mek istediği bu dört programı (1) sıra nu- maralı yerden başlayarak tercih sı- rasına göre yazması ve kodlama- sı gerekir. Sadece Özel Yetenek SınavTyla öğrenci alan yükseköğretim prog- ramlanna kaydolmak isteyen adaylar, tercih formunu doldura- rak okul müdürlüklerine veya ÖSYM sınav merkezi yöneticilık- lerine teslım etmeyecekler veya ÖSYM'ye göndermeyecelderdir. İki yılın vüzdelik dlllml Tercihlerinizi yaparken üniver- sitelerin yüzdelik düimleriyle ken- di yüzdelik dilimlerinizi birlikte göz önünde tutmanız sizin yara- nnıza olabilir. Yükseköğretın programlannın yüzdelik dilimle- rinden yararlanırken bu yüzdelik dilimlerin 2001 Y-ÖSS puanla- nndan hesaplandığını, kendi Y- ÖSS puanlannızın yüzdelik dı- limlerinin ise 2002 Y-ÖSS puan- lanndan hesaplandığını dikkate almanız gerekir. Bir başka deyişle bu yüzdelik dilimler tam olarak birbirini tut- mayabilir. Yüzdelik dilimler yo- rumlanırken bu dilimJerin yakla- şık değerler olduğunun göz önün- de tutulması yararlı olacaktır. Girmek istediğiniz yükseköğ- retim programlannı isteğinize göre sırala- yabilmeniz için merkezi yerleştirme prog- ramının nasıl işledigini bilmenizde yarar var- dır. Merkezi yerleştirme, adaylann yerleş- tirme puanlanna, tercihlerine ve yükseköğ- retim programiannın kontenjan ve koşul- lanna göre bilgisayarla yapılacaktır. Siste- min esaslan şu şekilde özetlenebihr: • Her yükseköğretim programına, kıla- vuzda belirnlen bügisayarla denetlenebilen koşullan taşıyan bu programa tercih liste- sinde yer vermiş olan adaylar arsından kon- tenjan sayısı kadar öğrenci seçilecektir. Y-ÖSS puanlanna göre yapılacak olan se- çım işleminde ilgili Y-OSS puanı >üksek olan adaya öncelik verilecektir. • Bir aday puanlan ne denli yüksek olur- OSS bitti, sıra tercihte... BİL öğretim Kurumlan 'üzdelik dilimlere dikkat Tercihlerinizi yaparken, . üniversitelerin yüzdelik dilimleriyle, kendi yüzdelik dilimlerinizi birlikte göz önünde tutmanızda yarar var. Aday sayısı, merkezi yerleştirme sistemiyle öğrenci alan programJann toplam kontenjan sayısından fazla olduğu için, adaylann bir kısmı hiçbir programa kayıt hakkı kazanamayacaktu-. Öte yandan, tercih alanlannın tamamının doldurulması zorunlu değildir. sa olsun yalnız birprograma kayıt hakkı ka- zanabilir. Bu program, adayuı puanlanyla girebildiği en üst tercihidir. Bunun altında kalan tercihler işleme konmaz. • Aday sayısı merkezi yerleştirme siste- miyle öğrenci alan programlann toplam kontenjan sayısından fazla olduğu için aday- lann bir kısmı hiçbir programa kayıt hak- kı kazanamayacaktır. • Merkezi yerleştirme sisteminde bir adayın kayıt hakkı kazandığı programı son- radan değiştirmesi, bir başka deyişle, daha düşük puanla öğrenci alan başka bir prog- rama kaydolması mümkün değildir. diğer önemli nokta da, kaydolmayı en çok istediğiniz programı en üst tercihınize, da- ha sonra istediğiniz programı ikinci terci- hinize yapmanız ve bütün tercihlerinizi bu şekilde sıralamanızdır. İstemediğinîz bölümü yazmayın Tercihlerinizi verilen yükseköğretim prog- ramlannın yüzdelik dilimleri veya en kü- çük puanlanna göre sıralamanız şart değil- dir. Ancak aynı puan türünde öğrenci alan iki programdan yüzdelik sırası diğerlerine göre çok yüksek olanı daha sonraki tercih- tablolardaki yüzdelikler en küçük puanlar ile kendi durumunuzu göz önünde tutarak, puanınız düşük de olsa girebileceğinizi tah- min ettiğinizprogramlan yazabilirsiniz. Y- ÖSS puanlanna göre yapılacak merkezi yerleştirme sisteminin yukanda özetlenen esaslannı daha açık olarak belirtmek için aşağıda iki örnek verilmiştir. Ayşe ve Ahmet, 2002-ÖSS'ye giren iki aday olsun: ÖRNEK 1: Aynı okul ve aynı alan çıkış- lı olan iki adaydan Ayşe birinci tercihine, Ahmet ise sonuncu tercihine aynı progra- mı yazıyor. Bu program sayısal ağırlıklı • Bir adayın kayıt hakkı kazandığı birprog- ram varsa kendisine gönderilecek ÖSYS so- nuç belgesinde bu programın açık adı ya- zılı olacaktır. Aynca, o programın bağlı ol- duğu yükseköğretim kurumuna gönderile- cek listede kayıt hakkı kazanan bütün aday- lann açık kimlikleri, fotoğraflan, puanla- n, yerleştiği programın alanında olup olma- dığı ve ek puandan yararlanıp yararlanma- dığı yer alacaktır. • Y-ÖSS puanlannıza göre tercihlerini- zi yaparken göz önünde tutmanız gereken en önemli nokta, kendi alanınıza en uygun programı tercih ettiğinizde ağırlıklı orta öğretim başan puanuıızın 0,5, kendi alanı- nız dışında bir programı tercih ettiğinizde 0,2 katsayısıyla çarpılacağıdır. Aynca bir lerinize yazarsanız, önceki tercihinize yer- leşememeniz halinde, sonraki tercihinizeyer- leşme olasılığınızın daha az olacağını unut- mayınız. Duruma göre yapacağınız 24 tercihten baştan birkaç tanesüıi "Puanım yeterli ol- maz." endişesine kapılmadan sadece ilgi- nizi göz önüne alarak belirleyebilir, bura- lara en çok istediğiniz programlan yazabi- lirsiniz. Kazansanız bile kaydolmayı dü- şünmediğınız bir programa tercih listesin- de yer vermeyiniz, böylece bu programla- ra kaydolmak isteyebilecek başka adayla- ra engel olmazsınız. Ancak sizin için, ne olursa olsun bir yük- seköğretim programına kaydolmak önem- liyse, sonlardaki birkaç tercihinize, ilgili Y-ÖSS-SAY puanına göre öğrenci almak- tadır. Diyelim ki; Ayşe'nin 172,253, Ah- met'in 175,877 Y-ÖSS-SAY puanı vardır. Eğer Ahmet daha önceki tercihlerine gire- memişse, bilgisayar bu programa yerleştir- mek için puanı daha yüksek olduğundan Ah- met'e öncelik verecektir. ÖRNEK 2: Ahmet, ilk tercih olarak bir üniversıtenin fen-edebiyat fakültesi mate- matik programını yazıyor ve diyelim ki en yüksek Sayısal Ağırlıklı Y-ÖSS puanı alan aday oluyor. Bu durumda Ahmet, o üniversitenın fen- edebiyat fakültesi matematik programına kayıt hakkı kazanacaktır. Adı yalnız bu programın listesinde yer alacak ve başka hiçbiryükseköğretim prog- ramına kaydolma hakkına sahip ol- mayacaktır. Adayın en çok girmek istediği yükseköğretim programı bu ise sorun yoktur. Adayın isteği gerçekleşmiştir. Aday biyoloji programını daha çok istedi- ği halde matematikprogramıru birin- ci, biyoloji programını ikinci terci- hinde göstermiş ise bu durumda Ah- met daha az istediği matematikprog- ramına yerleşmiş olacaktır. Böyle bir duruma düşmemek için Ahmet'in en çok girmek istediği biyoloji progra- mını birinci tercih olarak belirtmesi gere- kirdi. Tercih formuna kodlamış olduğunuz ter- cihlerinizde Tercıh Formunu teslim ettik- ten sonra değişiklik yapmanız mümkün de- ğildir. Merkezimize ulaşan Tercih Formu- nun iptali mümkün değildir. Formun aslı- nı görme istekleri karşılanmaz. Sınavsız geçlsln koşulları Mesleki ve teknik orta öğretim kurum- lan mezunlan kendi alanlanndaki meslek yüksekokullan programlanna; • Kontenjanlar, • Mezun olduklan okullann bu- lunduğu Mesleki ve Teknik Eği- timBölgesı(METEB), • Mezun olduklan okullann tür- leri ve öğrenim süreleri, • Mezuniyet yıllan, • Mesleki ve Teknik Ortaöğre- tim Kurumlan mezunlannın mes- lek yüksek okullanna sınavsız ge- çiş için hesaplanacak ortaöğretim başan puanlan (MOBP) ve, • Tercihleri göz önünde tutula- rak önceliklere göre sınavsız yer- leştirilecektir. Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlannda okumakta olan aday- lar veya bu kurumJann mezunla- n istedikleri takdirde açıköğreti- min kendi alanlanndaki kontenjan sının bulunmayan mevcut önli- sans programlanna hiçbir öncelik göz önünde tutulmadan sınavsız yerleştirilebileceklerdir. Genel yerleştirme sırasında sı- navsız geçiş hakkından yararla- narak yerleştirme yapılacak yük- seköğretim programlanna sınav- sız geçiş hakkı bulunmayan lise mezunlan ile kendi alanlan dışın- da tercih yapan meslek lisesi me- zunlannın yerleştirmeleri yapıl- mayacaktır. Bu nedenle lisemezun- lan programlann hiçbirini, meslek lisesi mezunJan da kendi alanlan dışında- ki yükseköğretim programlannı tercihleri arasında göstermemelidirler. Bu adaylar programlarda boş kontenjan kaldığı takdirde tercihlerini ek yerleştirme sırasında yapabilecekler ve bu boş konten- janlara Y-ÖSS puanlan kullanılarak yer- leştirileceklerdir. ÖSS'de başanlı olan okul birincileri, ge- nel kontenjan ve okul birincileri kontenja- nı göz önünde rutularak merkezi yerleştir- me ile Y-ÖSS puanlannın elverdiği en üst tercihlerine yerleştirileceklerdir. Okul birincileri için aynlan kontenjanlar sınırlıdır. SÜRECEK SÖZEL PUANLA ÖĞRENCİ ALAN BÖLÜMLERDEN BAZILARI ŞÖYLE: A R K E O L O J İ VE SANAT TARİHİ: Amacı: Bir yandan Türk Sanatı'nı te- mel alarak îslam ve Dünya Sanaü'nı, bir yandan da insanlığın doğuşundan Antik Çağ'ın son uygarlıklarına değin uzanan süreci inceler. Bölümün amacı, öğrencinin arkeoloji ile eski çağ tarihi ve sanatı hak- kında derinlemesine ve kapsamlı bilgi edin- mesine yardımcı olmaktır. Öğrenimi: Öğretim süresi 4 yıldır. Kla- sik arkeoloji ve sanat tarihi ile ilgili kurum- sal dersler yanında uygulamalı çalışmala- ra da yer verilir. Eğitimin ilk yülannda ge- nel ve temel konulara son iki yılda ihtisas- laşmaya yönelik konular işlenir. Aranılan özellikler: Tarihe meraklı, eski kültür ve uygarlıklara yakın ilgi du- yanlann tercih edebileceği bir bölümdür. Kariyeri: Mezunlanna "ArkeologveSa- nat Tarinçisi" unvanı verilir. Kültür Ba- kanlığı, Turizm Bakanlığı, Vakıflar Genel Müdürlüğü, Turizm Kuruluşlan ve müze- lerde çalışabilirsiniz. Yabancı dil bilenler "Tlırizm Rehberi" olarak çalışabilmekte- dirler. Bilimsel çalışma isteği olanlar üni- versitelerde görev alabilirler. ARŞİVCİLİK: Amacı: Geçmişteki yazıh ya da görsel dokümanlann korunmasını sağlayarak. is- tenildiği zaman ve biçimde ilgilenenlere su- nulmasını içeren eğitim verilir. Öğrenimi: Öğretim süresi 4 yıldır. Ar- şivcilik bölümünde, ağırlıklı olarak Os- manlıca ile kısmen Arapça ve Farsça öğ- retüir. Osmanlı müesseseleri, Osmanlı dip- lomatikası, Osmanlı poleografyası, arşivtek- nikleri, tasnif metodlan, enformasyon bi- limi gibi dersler, tarihi ve modem arşivle- ri tanımaya yönelik olarak öğrencilere ve- rilmektedir. Aranılan özellik- ler Bu bölümde oku- mak isteyen adaylann; sosyal bilimlere, özel- likle tarihe ilgili, sözel düşünme ve analiz ye- teneği kuvvetli. hafı- zası güçlü kişiler ol- malan gerekir. Kariyeri: Mezunla- nna "Ar^vd" unvanı verilir. Devlet Arşivle- ri Genel Müdürlüğü ar- şivinde, gazete, sanayi ve hastane arşivleri ile kütüphanelerde çalışa- bilirsiniz. CAZETECİLİK: Amacı: Haberin kaynağından başlaya- rak, baskı aşamasına kadar olan temel bilgi- leri ve uygulamalan ile sürekli yayınlann baskısına ilışkin bilgi ve becerileri kazan- dırmak amacıyla eğitim ve araştırma ya- pan bir bölümdür. Öğrenimi: Öğretim süresi 4 yıldır. Te- mel gazetecüik, gazete yayınlama tekniği. anayasa, iktisat, sosyal politika, kamu ma- liyesi, devlet hukuku gibi dersler okutulur. Aranılan özellikler Bualanda eğitim almayı düşünüyorsanız: sözlü ve özellik- le yazıh anlatımda, insan ilişkilerinde ba- şanh, sosyal bilimlere, siyasal ve ekono- mik olaylara karşı ilgili olmalısınız. Ayn- ca; iyi bir gözlemci, araşünnacı ve giriş- ken olmanın yanında güç koşullarda da çalışmayı sevmeniz gerekir. Kariyeri: Mezunlanna "Gazeted* un- vanı verilir. Gazetelerin ve dergilerin kad- rolannda, muhabirkadrolannda, TRT'de ve özel TV ve radyolarda iş bulabilirsiniz. TARİH: Amact: tnsanlann hareket ve düşünce- lerinin gelişimini, olay- lann somut ve soyut nedenlerini ve bu ne- denlerin birbiriyle iliş- kilerini açıklayan bi- lim dalıdır. Bölümde, çağdaş tarih yazıcılı- ğının temel kavram ve yöntemlerine sahipki- şiler yetiştiriür. Öğrenimi: Öğretim süresi 4 yıldır. Tarih li- sans programı, tarihi- mizi mekansal karşı- laştırmalarve disipün- lerarası yaklaşımla ele alarak, üısanlık tarihi- nin genel akışı ıçinde işlemeye önem ver- mektedır. Genel Türk tarihi, eski çağ tarihi, yeni çağ tarihi, yakın çağ tarihi ve Türkiye Cumhuriyeti tarihi dersleri okutulur. Aranılan özellik- ler: Bu bölümü seçeceklerin; tarih, sos- yoloji, coğrafya gibrsösyal biümlere il- gi duymalan, geniş bir kültüre ve bilim- sel meraka sahip ve araştıncı olmalan, ob- jektif değerlendirmeler yapabilmeleri ge- rekmektedir. Kariyeri: Mezunlanna "Tarihçi" unva- nı verilir. Üniversitelerde öğretim görev- lisi olarak çalısabildiğiniz gibi, arşivci ola- rak da çahşabilirsiniz. Bunun yanındakişisel özellikleriniz doğ- rultusunda basın sektöründe de çalışma alanına sahipsiniz. TÜRK DJLJ VE EDEBJYATI : Amacı: Bu'bölümde; Türk dilinin ya- pısı, gelişmesi, diğer dillerle bağlantısı, Türkdili, edebiyaö, folkloru ve kültüralan- lannda araşnrma ve inceleme yapılır. Dü, edebiyat, hukuk, ekonomi, sanat, zanaat gi- bi alanlarla geleneksel ve çağdaş kültür ürünleri bilimsel yöntemlerle ele alınıp in- celenir. Program, öğrencilere Türk dili ve ede- biyatı alanında geniş ve sağhklı bilgi ve- rümesini, Türk edebiyaünı karşılaştırma- lı ve özgün bakış açdarından değerlendi- rebilme yetisini kazandırmayı hedefler. Öğrenimi: Öğretim süresi 4 yıldır. Ata- türk Üke ve Inkılap Tarihi, Türkiye Türk- çesi Grameri, Osmanlı Türkçesi, Türkçe Kompozisyonu gibi dersler okutulur. Aranılan özellikler Tercih edecekle- rin; sözel yeteneği güçlü, araştırma ve bi- limsel çahşmalara Ugisi olan, düşüncele- rini sözlü ve yazüı olarak ifade edebilen, okumayı seven kişiler olmalan gerekir. Kariyeri: Mezunlanna Tûrkolog'*tm- vanı verilir. Mezunlar; üniversitelerde Türk dili okutmanlığı, araştırma görevlisi ve uz- manlık gibi akademik çalışma olanaklan- nasahiptir. www.bil.com.tr BİL ÖĞRETİM KURUMLARI www.bil.com.tr