Katalog

SAYFA CUMHURİYET 31 MAYIS 1997 CUMARTESİ 12 OYS REHBERLIK Tercflı listesiırin hazırlanmasıGınlmek îstenen vuk->ek oğretım programlarının sıralanmaMna "tercih sırası" denır Bır unıv ersıte adav ı, kav- dolmak ıstedıgı yuksekoğretım prog- rdmlarını ıstek Mrasina gore yazmakla tercıh birasını belırtmış olur Yalnız OSS ve gırmek ıstedıklerını belırten ada\lar OSYM Kılavuzu ndakıTablo- 3 ten en çok 18 vuksekoğretım prog- ramını hem OSS hem de OYS ye gır- mek ıstedıklerını belırten adav lar ıse Tablo-3 \ e Tablo-4 ten (tablonun her bınnden 15' ı geçmemek uzere) en çok 24 vuksekoğretım programını tercıh hstesıne \azabılırler Bu tercıh sayısı daha az da olabılır 1987'den ıtıbaren O\ S de meydana getınlen değışıklık- ler tercıh sistemı uzennde de yenılık- ler getırmı^tır Yuksekoğretım prog- ramlannın uç ana gruba a\rılması \e O\ Sıçınde yer alan tum testlerecevap \erme zorunluluğunun olmaması adav!an dahabılını,lı bır tercıh \ apma- va zorlamıştır A) Tercih bildirimi kosulları • Başvurma belgesınde y alnız 1997 OSS ve gırmek ıstedıklerını belırten ve OSS puanlannın herhangı bınnden 10^ \ ev a daha vuksek puan alan adav - lara OSS Sonuı, Belgesı ıle bırlıkte O>S(2 BasamaklKılaviizuveTercıh Bıldınm Formu gonderılecektır Bu adav lar OSS sonucuna gore ogrencı alan vuksekoğretım programlanndan (Tablo-3) ıstedıklerını OSS puan turu- nu esas alarak ıstek sırasina koyup Ter- cıh Bıldırım Formu nu doldurup en geç 23 Hazıran 1997 tarıhınde OS^ı M ye ulaşacak şekılde ıadelı taah- hutluolarak gondereceklerdır OYS'ye katılmavacak olan bu adaylara OYS Gırı^ Belgesı gondenlmeyecektır Bu oğrcn». ıler Tablo-3 'ten en çok 18 tercıh yapabıleceklerdır • Başvurrrra belgesınde hem 1997 OSS ve hem 1997 O\ S'ye gırmek ıs- tedıklennı belırten adav lardan OSS pu- anlannın herhangı bırınden 120 ve da- ha vuksek puan alan oğrencılere de OSS Sonuç Belgesı ıle bırlıkte OYS Kılav uzu Tercıh Bıldınm Formu gon- derılecektır 199 7 O' 1 >S yegırmekuze- re bu sına\ ın ucretını sııresı ıçınde ıl- gılı bankavayatıranadavlarınadresle- nne avnca 1997-OY S Sınava Gınş ve Kımlık Belgesı de gondenlecektır Bu adav lar hem OSS hem OYS sonuçla- nna gore ogrencı alan yuksekoğretım programlanndan (Tablo-3 ve Tablo-4) gırmek ıstedıklerını ıstek sırasma ko- yarak Tercıh Formu nayazıp kodlaya- caklar v e bu tormu tkıncı Basamak Sı- navnO\ S) sırasındagorevlılere teslım edecekler Her ıkı tablodan toplam 24 tercıh vapılabılecek tablonun bınnden v apılacak tercıh toplamı 18'ı geçmeye- cektır Tercıh Formu na kodlananyuk- sekoğretım programı tercıhlennde de- ğışıklık vapılması mumkun değıldır DlkKAT: OSY S Mstemınde bırden tazlaTercıh Formu nun îşlemekonma- sı mumkun değıldır Bunedenle aday- lann OS\ M ve bırden fazla Tercıh Formu gondermemelen veva teslım et- memelerı gerekmektedır B) Merkezi yerleştirme sisteminin esasları \ uksekoğretım programlannı ger- çek îstege gore sıralayabılmek ıçın Merkezi Yerleştırme Sıstemfnın esas- larını bılmekte varar vardır Merkezi Yerleştırme adayların puanlarına ve tercıhlenne gore bılgısayarlarla yapıl- maktadır Sıstemın esaslan şoy le ozet- lenebılır a) Her vuksekoğretım programına. programın ongorduğu koşulları taşı- yan ve bu programa tercıh lıstesınde \ er v ermış olan adavlar arasından kon- tenjan savısı kadar oğrencı seçılır Bu seçım ışlemınde puanı yuksek olan adaya oncelık venlır b) Bır adav puanlan ne denlı yuksek olursa olsun yalnız bır programa kayıt hakkı kazanabılır Buprogram, adayın puanlanv la gırebıldığı en ust tercıhtır Bunun altında kalan tercıhler ışleme konulmaz c)Merkezı \erleştırme Sıstemı'nde bır aday ın kayıt hakkı kazandığı prog- ramı sonradan değıştırmesı, daha du- şuk bır puanla oğrencı almış olsa bıle başka bır programa kay dolmak ısteme- si mumkun değıldır d) \ uksekoğretım programlarına verleştırme adayın tercıh ve puan du- rumuna gore bılgısayarla vapılır Bu yerleştırme ışlemınde \ anlışlık v e hak- sızlık olması soz konusu değıldır e)BılgısavaronceO\ S yegırenrum ada\ları 6 puan turune gore avn avn başan sıralamasına kovar Sonra her aday ı tek tek goz onune alarak bırıncı tercıhıne yerleştırmeye çalışır Puanı tercıhlennın hıçbınne yetmeyen adav- lar açıkta kalırlar f) Bır yuksekoğretım kurumunu ter- cıh Iıstesının daha üst sıralanna yazma o vuksekoğretım kurumunu kazanma- da adıva bır oncelık sağlamadığı gıbı o vuk-.ekogretım kurumunu tercıh Iıs- tesının en sonunda vazmakla da bır hak kaybı olmaz Bunu bır ornekle açıkla- yalım ORNEK: Avnı okul çıkışlı ıkı aday- dan Alı bınncı, Zekı on sekızıncı ter- cıhıne Çukurova Unıversıtesı Tıp Fa- kultesı'nı yazmış olsunlar Bu okulFen Bılımlen Ağırlıkla ÖY S puanı (F) ıle oğrencı almaktadır Dıye- lım OYS sonucunda <\lı 502 682 Ze- kı 502 683 puan alsin Eğer Zekı daha oncekı tercıhlenne gırmemışse, bılgı- sayar bu okula kaydolmak ıçın puanı yuksek olduğundan Zekı ye oncelık v erecektır Demek kı bır adayın bır okulu "Son tercihıme vazarsam belki dolar, açıkta kalınm, daha once vazarsam başkala- nndan önce girerim" şekhnde duşun- cesı yanlıştır Puanı yuksek olan bır adaya tercıh sırası ne olursa olsun on- celık venlır Tercıh Sıralamasında Goz Önune \lınacak Esaslar 1. Tercıh sıralamasında oncelıkleen çok ıstedığınızden en az ıstedığınıze doğru bır sıralama yapılması bınncı koşuldur Durumunuz ve gırmek ıstedığınız yuksekoğretım programlannın puan turu ve taban puanı ne olursa olsun. ılk tercıh olarak kaydolmayı en çok ıste- dığınız programı vazmalısınız 2. Tercıhlennızı yaparken OSS So- nuç Belgenızde yer alan. OV S sınavı- na çağnlan aday lar ıçındekı sıranızı goz onunde bulundurunuz 3. Tercıh lıstenızdekı programlann sırası, gerçek ıstek sıranıza uygun ol- malıdır En çok ıstedıklennızden başlayarak, her basamağa ılk oncekınden daha az ıstedığınız programı yazmalısınız tkıncı sırava vazdığınız bır programı kazandığınız takdırde "Keşkeüçuncü terdhimı kazansavdım" demeyeceğı- nız bır sıralama yapmahsınız Elbette sıralamanın puan turlenne v e taban pu- anlara gore tutarlı olması da gerekır Sıralama yaparken. yuksek puanlı bır programdan once duşuk puanlı bır programı yazmanız gerekıyorsa yuk- sek puanlı programı lıstenızden çıkar- makla tereddut etmey ın Ancak puan turu aynı olan program- lar ıçın bu geçerlıdır Puan turu farklı programlarda, aralannda çok fazla fark olmamak koşulu ıle sonrakı tercıhının puanı yuksek olabılır Bırey ıçınkaza- nılması kolav olan bır programın altı- na kazanılması zor olan bır program yazılmamalıdır ÖRINEK: tlk tercıhıne taban puanı 527 048 olan <\kdenızLnıversıtesıTıp Fakultesı'nı yazan bır adayın, ıkıncı tercıhıne aynı puan turunden. taban pu- anı. 557 974 olan Ankara Unıversıtesı Tıp Fakultesı nı y azması anlamsız olur Çunku bu aday Akdenız Unıversıtesı Tıp Fakultesı nı one yazmakla bu oku- lu daha çok ıstedığını belırtmış olmak- tadır Puanı Ankara Unıversıtesı Tıp Fa- kultesı ne gırmeye yetse bıle bılgısa- var puanının vettığı ılk tercıhıne bu aday ı yerleştırecegınden daha yuksek puanlı aynı puan turunden bır okulun altta yazılmasınm anlamı olmayacak- tır Yuksekoğretım programlannın pu- anlan, bır oncekı vılın puanlan olup yenı sınav donemınde değışıklık olma- sı mumkundur \ncak genellıkle yuz- de 3-6 lık bır puan değışımı olasılığı soz konusudur Bu durumda aralann- da 4-5 puan fark olan aynı turde ıkı yuksekoğretım programından yuksek olanı altta y azmakla sakınca olmayabı- hr Orneğımızdekı aday eğer 527 048 F puanlı tercıhının altına 533 048 M pu- anlı bır yuksekoğretım programını ya- zarsa bu tercıh tutarlı sayılabılır Çun- ku 52"' 048 F puanı alamayan bır ada- yın ozellıkle Matematıkte guçluyse 533 048 M puanı alması mumkundur 4. Tercıhlenn tamamının doldurul- ması zorunlu olmadığına gore kazan- sanız dahı kesın olarak kaydolmayı du- şunmedığınız bır programa tercıhlen- nızde yer v ermey ınız <\ncak sızın ıçın ne olursa olsun bır yuksekoğretım programına kaydolmak önemlı ıse, en sonlardakı bırkaç tercı- hınıze ılgılı tablolardakı yuzdelıklen goz onunde rutarak daha duşuk puan- la gırebıleceğınızı tahmın ettığınız programlan yazabılırsınız 5. L ç ana gruba aynlan yuksekoğre- tım programlanndan sadece bınnden tercıh yapan aday lar OYS ıçınde ver alan testler ıçın verılen butun zamanı sadece o grup ıçınde gereklı olan üç testı cevaplamak ıçın kullanacaklann- dan daha vuksek puan alma olanağına sahıp olabıleceklerdır Lıstenıze aldığınız programların \ alnız bır ana gruptan seçılmesı vara- nnıza olabılır Tercıhler yalnız bır ana gruptan yapıldığı takdırde, tum sınav suresi uç test ıçın aynlmış olur Ornegın yalnız FenveMuhendıslık ana grubundan tercıh yapan bır aday Matematık Fen Bılımlen ve Turkçe testlenne cevap verecek, Sosyal Bıhm- ler \ e Yabancı Dıl testlenne ce\ ap \ er- mesınegerekkalmayacaktır Ancaka- day ısterse ıkı hatta uç ana gruptan da tercıh yapabılecektır Bu durumda ce- vap suresını uç test yenne dort veva beş, teste ayıracaktır Bır aday, Fen ve Muhendıslık ana grubunda yalnız Matematık Ağırlıklı OYS Puanı (M) ıle tercıh yapacaksa tercıhlen arasında Iktısadı ve Sosyal Bılımlerana grubundan Turkçe Mate- matık (TM) ağırlıklı programlara da v- ervermesınde sakınca olmayabılır Bu durumda, oncelıkle muhendıslık ıçın gereklı olan uç testın y anı sıra TM ıçın gereklı olan Sosyal Bılımler testını de cevaplaması gerekır Sosval Bılımler Testı nın(M)puanı- na hıçbır etkısı yokken (TM) puanına yuzde 20 oranında etkısı vardır Boylece bır aday Matematık Testı ne buyuk ağırlık venrken eğer Mühen- dıslığı bınncı plandaduşünuNorsa Ma- tematık Testı nden sonra Fen Bılımle- n Testı'ne sonra Turkçe Testı'ne da- ha sonra Sosy al Bılımler Testı ne ağır- lık v erecektır Sınav anında aday ın test- ler karşısında başarısına gore anı bır karar vermesı de mumkundur Burada tek dezav antaj bır mıktar zamanın Sos- yal Bılımler Testı'ne aynlmış olması- dır Bu da önce muhendıslığı duşunen, ancak puanı yetmeyeceğı ıçını Sosyal Bılımler Testı'nden yararlanarak ışlet- mecılığı seçen bır adaya onenlebılır Bır aday kendı tercıhlennde bılınçlı ıse tek puan turu ıle tercıh yapabılır Orneğın. yalnız tıp duşünen bır a- day, valnız Fen Bılımlen Puanı (F), yal- nız muhendıs olmay ı duşunen bır aday da yalnız Muhendıslık Bılımlen Puanı (M) ıle tercıh yapmalıdır Bu durumda aday bır ana grubun ıçınde de ıhtısasa gırerek ışını daha da kolaylaştınyor Yalnız (F) puanı ıle tercıh yapan bır a- day Fen Bılımlen Testı'ne buyuk bır ağırlık verebılırken yalnız (M) puanı ıle tercıh yapan bır aday ıse Matema- tık Testı'ne buyuk ağırlık verebılecek- tır Uyunkı Ptan TOrtart F-M S-TS TS-TM S-TM Azuyumkı TOrW M-TM TS-D S-D Uyurrtu Pvan TOrtai F-S F-TS TM-D Uyumuz Pıan TûrM F-D M-D 6. Meslek ve okullann seçımınde, kı- mıne gore parasal olanaklar kımıne gore mesleğın rahatlığı onemlı olmak- tadır Tercıhlennızı yaparken bır mes- lekte nelere onem verdığınızı duşunun 7. Tercıhlennızı yaparken yeteneğı- nızı ve ılgılennızı on planda tutmakla beraber aılenız ıle de bu konuda anlaş- may a vann 8.Gırmek ıstedığınız yuksekoğretım programının bulunduğu yenn koşulla- nnı goz onunde bulundurun Yuksekoğretım kurumunun bulun- duğu kent, verleşım, uyum sağlama geçınme ve ulaşım yonenden koşulla- nnıza uygun olmalıdır 9. Yuksekoğretım programlannı ıyı- ce tanımak ıçın çeşıtlı kaynaklardan bılşı alın OSY S Kılav uzu'nu mesleklen tanı- tan yayınlan çok ıyı ınceleyerek yuk- sekoğretım programlannı tanımay a ça- lışın Yuksekoğretım programlannı ta- nımanın bır yolu da bu programlardan mezun olanlardan doğrudan bılgı al- mak şeklınde olabılır Başkalarının rağbet etmedığı ve bu yuzden puanı du>uk kalmış ancak sıze gore ıvı sav ı- labılecek yuksekoğretım programlan- nın bulunabıleceğını de hesaba katın Tercih Sıralamanızı Tercih Bildınm Formuna Kodlamadan Once Son Ola- rak Aşağıdakı Ozelliklen Taşnıp Taşn madığını Konrrol Edıniz: 1. Hangı tablodan kaç tercıh yapabı- leceğınızı dıkkate aldınız mı 17 Hakkı- nızdan fazla \ aptığınız tercıhler geçer- sız sayıhr 2. OSYM Kılavuzu'nda yer alan programların karşısındakı "Ozel Ko- şullar" sutununa dıkkat ettmız mı7 Lıs- tenıze aldığınız programlann her bın ıçın gereklı koşullan taşı\ormusunuz° Koşullannızın uygun olmadığı prog- ramlara yerle$tınlsenız bıle kayıt vap- tıramazsınız 3. Gırmek ıstedığınız yuksekoğretım programlannın gınş zonınluluğunu ve tum unıv ersıte adavlan ıçerısmdekı kendı durumunuzu goz onune alarak mı tercıh lıstesını hazırladınız' 7 Boyle hazırladıy sanız tercıh lıstenız gerçek- çı olmuş demektır Boyle hazırlamadınızsa. yanı, lıste- nıze aldığınız tum yuksekoğretım programlan gınlmesı zor (puanlan yuksek) programlardan oluşmuşsa ye- tenek duzeyınız v e başan durumunuz da vasatın altında ıse tercıh lıstenızın hazırlanmasında gınlmesı zor (puanı yuksek) yuksekoğretım programlan- nın yanı sıra ısteklennızın ıçınde ol- mak koşulu ıle gınlmesı kolay (puanı duşuk) vuksekoğretım programlanna dayer vermelısınız 4.Tercıhlennız bırbırlenyle uvTimlu puan turlennden mı ve ıstek sıranıza uygun mu 9 Lıstenızdekı tum program- lann. ılgı ve yeteneklennıze uygun ve bırbınne uyaunlu puan turlennden olup olmadığını "Keşkebirsonrakitercihi- mı kazansaydım" demeyeceğınız şe- kılde sıralavıp sıralamadığınızı kont- rol edın 5. Sıralamamzda olu tercıh duru- munda program var mı9 Yanı, kazan- ması kola\ (puanı duşuk) bır progra- mın arkasından kazanılması zor (pu- anı yuksek) bır program yazıp yazma- dığınıza bakın C) Tercih listesi örnekleri 1) Fen (F) Ağırlıklı Puana gore Programın Adı 1 Hacettepe U Tıp Fak.(lng ) 2 Istanbul U C«frahpaşa Tıp Fak. (Ing) 3 Hacettepe U Tıp Fak. 4 Marmaıa U Tıp Fak. (Ing ) 5 Ankara U Tıp Fak. 6 IstanbulU Çapa Tıp Fak. 7 EgeU Tıp Fak. 8 Gazı U Tıp Fak. 9 9 Eylul U Tıp Fak 10 MarmaraU Dış Hekımlıgı Puan Taban TUrU Puanı 604 314 ( g ) 11 Akdenız U Tıp Fak. 12 Çukurova U Tıp Fak. 13 ErcıyesU Tıp Fak 14 SetçukU Dış Hekımlıgı 15 IstanbulU EczacılıkFak. 590 169 585 828 572 768 557 874 548 883 542 709 536 505 532 925 528 456 527 048 525 302 504 697 499 220 495 388 Tutarlılık Degeriendirmesi Oğrencının ekonomık durumunun çeşıtlı ıllerde okumaya elvenşlı oldu- ğu deneme sınav lannda aldığı F puan- lann 57 0 ıle 520 arasında değıştığı ve sadece F puanıyla ılgılı tercıhler vap- mış olduğu dıkkate alınarak yapılan tercıhlenn tutarlılık değerlendırmesı 1. Ilk uç tercıh oğrencının yetışme duzeyının ustundedır Ancak oğrencı- nın bu uç programı çok ıstemış olma- sı ve sınav da şans faktorunu dıkkate almasından dolav ı bu tercıhlenn tutar- lı olduğu soylenebılır 2. Dorduncu tercıhten on ıkıncı ter- cıhe kadar olan tercıhler oğrencının ye- tışme duzeyıne uygun olduğu ıçın tu- tarlıdır 3. 13, 14. 15 tercıhler oğrencının yetışme duzeyının altındadır Oğrencı sınavda doğabılecek şanssızlıklan (stres gurultu ) duşunduğunden dola- vı bu tercıhler de tutarlıdır 4. Oğrencı ılk tercıhten başlayarak butun tercıhlennı ıstek sırasma gore yanı en çok ıstedığınden en az ıstedı- ğıne gore sıralamış olduğundan tercıh- ler tutarlıdır 5. Seçılen voksekoğretım program- lannın yuksek puandan duşuk puana doğru sıralanması da tercıhlenn tutar- lı olduğunu gostermektedır 2) Matematık (M) Ağırlıklı Paana Gore Programın Adı 1 Bılkent U Elk. Elektronık 2 Bogazıçı U Elek Elektro- nık 3 Bogazıçı U Bılgısayar Muh 4 OOTU Elek Elektronık 5 HaceRepeU Elek Elek tronık 6 İTÛ Tekttıl Muh 7 İTU Elektronık ve Haber- leşme 8 9 Eylul U Elek Elektro- nık (Ing ) 9 Yıldız U Endustrı Muh 10 9 Eylul U Endüstn Muh 11 ODTUÇevreMuh Puan Taban TUrU Puanı M 639 620 635 835 629 764 616 811 587 644 586 633 M 585 166 580 214 570 057 564 882 563 728 Tutarlılık Değerlendırmesı Oğrencının ekonomık koşullannın uygun olduğu ve deneme sınav lannda 580 ıle 630 arasında M puanı aldığı, tercıhlenn tumunun M puan turunden oluştuğu dıkkate alınarak yapılan ter- cıhlenn tutarlılık değerlendırmesı 1. Ilk ıkı tercıhın yetışme duzeyının bıraz uzennde olduğu ancak şans fak- torunu dıkkate aldığı ve bu ıkı progra- mı çok ıstedığınden tercıhlenn tutarlı olduğu soylenebılır 2.1 ve 2 tercıhın dışına kalan tüm tercıhler oğrencının kazanabıleceğı y uksekoğretım programlanndan oluş- tuğu, buyuk puandan küçuk puana dı- zıldığı ıçın tutarlıdır 3. Oğrencı ozellıkle okumak ıstedı- ğı yuksekoğretım programlannı tercıh etmiş kazanabıleceğı daha duşuk pu- anlı programlan tercıh lıstesıne alma- mıştar Bu nedenle tercıhlen tutarlıdır 3) Fen (F) \e Matematik (\I) \ğırlık- lı Puanlara Gore Programın Adı 1 Istanbul U Tıp F (Çapa) 2 EgeTıp 3 Istanbul U Cerrahpaşa Tıp 4 Gazı U Tıp Fak 5 Istanbul U Dış Hek (Cerrahpafa) 6 YıldızU MımarhkFak 7 19MayısTıp 8 Yıtdız U Elektrik Muh 9 YıldızU ÇevreMOh 10 Karadenız Teknık U Mı martık 11 AnadoluO ÇevreMOh 12 KocadıU ÇevreMOh 13 19MayısU ÇevreMOh 14 Ankara U Vetenneriık Fak. 15 IstanbulU Vetermerlık Fak Puan TOrU F F F F F M e M M M M M M F F Tutarlılık Değerlendirmesi Taban Puanı 548 883 542 709 536 979 536 505 511 465 515 457 509 500 496 996 494 303 484 723 472 523 465 301 452 424 438 411 422 966 Oğrencının Matematık-Fen alanın- da vetışmış olduğu değışık maddeler- de başan ıle çalışabıleceğı yetenekle- nnın buna uygun olduğu, dershane de- neme sınav lannda F'den 450-540 ara- sında, M den 470-540 arasında puan- lar aldığı dıkkate alınarak yapılan ter- cıh Iıstesının tutarlılık değerlendırme- sı 1.1 tercıh oğrencının yetışme duze- vındedır \ncak oğrencının bu yukse- koğretım programına gıtmey ı çok ıste- mesı, sınavda gostereceğı perfonmans artışı ve doğabılecek şans dıkkate alın- dığında bu tercıh tutarlıdır denılebılır 2.2 ,3 ,4 , 5 tercıhler aynı puan tu- rundendır taban puanlar oğrencının vetışme duzevıne uygundur ve buyuk puandan kuçuk puana doğru sıralan- mıştır tercıh tutarlıdır 3. 6 7 tercıhler farklı puan turun- dendır Aralanndakı puan farkının u\Timlu olması ust tercıhlerle de uyu- mun sağlanmış olması tercıhlen tutar- lı kılmıştır 4.8 9,10 11 ,12,13 tercıhleray- nı puan turunden oluşup buyuk puan- dan kuçuk puana doğru sıralandığı 7 tercıhten 8 tercıhe geçerken puan turu farkılaştığı halde aradakı farkm uyum- lu olması nedenıyle tercıhlen tutarlı kılmıştır 5. 14. 15 tercıhlerın F puanından yapıldığı oğrencının yetışme duzeyı- ne uygun olduğu, 13 tercıhtekı farklı puan turu ıle arasındakı puan farkının uygun olduğu puanlar buyukten ku- çuğe dızıldığı ıçın tercıhler tutarlıdır 6. Tercıh sıralaması oğrencının ıstek sırasına da uygun olduğu ıçın tum ter- cıhler tutarlıdır 4. Turkçe-Matematık(TM) Ağıklık- lı Puana gore Programın Adı Puan Taban TUrU Puanı 1 OOTU Işletme TM 551 483 2 ODTU Iktısat TM 538 845 3 Istanbul U Iktısat Fak. Iktısat (Ing ) TM 501 637 4 Ankara U Sıyasal Bıl Malıye TM 496 797 5 Ankara U Sıyasal Bıl Iktısat TM 492 853 6 Dokuz Eylul Dentzcılık Isl veYSn (Ing) TM 487 193 7 Ankara U Sıyasal Bll Ça- lısma Eko ve End llışkılerı TM 475 233 8 Anadolu U Srvıl Havacıhk Y O Srvıl Hava Ulaş Işl TM 463 775 9 Dokuz EylOI Unv Ikt ve Id Bıl Fak Iktısat TM 455 546 10 Akdenız U Iktısat TM 446 443 11 Mersın U Turızm Isletmeo Itğı ve Otelcılık Y O TM 445 951 12 Gazı U Ekonometrı TM 440 803 13 Çukurova U Iktısat TM 438 616 14 Balıkesır Un (Bandırma) Ikt ve Id 8ıl Jf Isletme TM 437 139 15 Mersın U Işletme TM 437 139 16 A Menderes U Turızm Isl ve Otelcılık TM 435 744 17 Çukurova U Malrye TM 435 131 18 Mersın M Y O Tunzm ve OteİDİık OSS-SÖZ 162 864 Tutarlılık Degerlendırmesi Oğrencının ekonomık olanaklannın ıyı olduğu dershane deneme sınav la- nnda puanlannın ınışlı çıkışlı olduğu TM den en duşuk 440, en yuksek 530 puan aldığı ve tercıhlennın TM puanı ıle oğrencı alan yuksekoğretım prog- ramlanndan oluşacağı son tercıhıne de açıkta kalmamayı hedefledığı ıçın OSS Sozel tercıhı duşunduğu dıkkat alınarak tutarlılık değerlendırmesı ya- pıldığında 1.Oğrencının ılk ıkı tercıhının, yetış- me duzevının uzennde olması ılk an- da tutarsız gıbı gozukse de dershane sınav lannın ınışlı çıkışlı olması sınav - da şansını kullanması v e en çok ıstedı- ğı yuksekoğretım programlan olarak değerlendınldığınde tercıhlen tutarlı- dır 2.3 tercıhten 12 tercıhe kadar olan sıralamanın oğrencının yetışme duze- yıne uygun olduğu ve taban puanlan buyuk puandan kuçuk puana sıralandı- ğı ıçın tercıhler tutarlıdır 3.12 tercıhten 18 tercıhe kadar sı- ralanan yuksek oğretım programlan- nın oğrencının vetışme duzeyının altın- da olduğu v e buyuk puandan kuçuk pu- ana doğru sıralanmış olduğu ve oğren- cının açıkta kalmamayı esas aldığı du- şunulduğunde bu tercıhler de tutarlı- dır 4. 18 tercıhın OSS ıle olması ve 1 Basamak Sınav ı'ndan 165 OSS-Sozel Puan almış olması tercıhı tutarlı kıl- mıştır 5. Oğrencımn en ust tercıhten en alt tercıhe kadar bır ust tercıhı kazandığı zaman bır alt tercıhe gıremedıgı ıçın uzulmeyeceğını belırlemesı de tercıhın tutarlı olduğunu ortava kovmaktadır 6. Tercıhın 17 tanesının TM Puanı ıle oğrencı alan yuksekoğretım progra- mından olması tutarlılığı arttırmış ter- cıh sıralamasını kolaylaştırmıştır Kaynak: OZDAŞ OZ-DE-BİR Eğıtım Yavıncılık A.Ş OSS hakkında tum sorularuuz için Şahsen gelerek ya da telefonla yar- dım ısteyebıhrsınız Rehberlik bırimi: Melek \kv uz Ozdemir Haftaya: Sosyal ağırlıklı puana göre POLİTİKA VE ÖTESİ MEHMED KEMAL Küçük Hanıma Bakın!.. Ayağımı kapıdan ıçerı attım, banka mıtıng alanı gıbı ağzına kadar dolu Ne oluyor dememe kalma- dı anladım, emeklıler maaşlarını almaya gelmıştı Maaşlarda farklar vardı bırıkmıştı, şımdı onları ve- rıyoriardı Kalabalık onlar ıçın doldurmuştu ban- kayı Farklar ıçın doldurmuşlardı bankayı da para fı- lan veren yoktu alan da yoktu Bır gurultudur gı- dıyordu Bıraz mudurun yanında oturdum, bıraz gurultu edenlerı dınledım Para, bankanın bu şu- besınde değıl, otekı şubelerınde de yokmuş Ne olacaktı? Şubelerden gelecek şubelere gıdecek, ordan da emeklılere dağıtılacaktı Bağırma çağırma, gurultu gıdıyordu Herkes pa- ra peşındeydı Para peşındeydı ama ortalıkta pa- ra yoktu Mudurden kaş goz ışaretıyle oğrenmeye çalış- tım, sordum "Gelecek mır >" "Gelecek " dedı "Nezaman?" "Beklıyoruz " Çaresız bekleyeceğız Madem buyruk ulu yer- den gelıyor, bekleyecektık Bır gazete aldım, ke- nar bır yere oturdum, okumaya başladım Rahmi Koç, Tansu Çiller e çatıyordu Hem de fena bı- çımde çatıyordu, şoyle dıyordu "Kuçük Hanım gıdıcı " Sahı gıdıcı mıydı'? Emır yuksek yerden geldığıne gore durucu de- ğıl, gıdıcı demektı Çunku bu kuçultucu anlatım- da "Kuçuk Hanım" Tansu Çiller, komutu veren de Vehbi Bey'ın oğlu Rahmı ydı Vehbı Bey olsa boy- le "Kuçuk Hanım" dıye kuçultucu sozler soylemez, el altından haber salardı "Kuçuk Hanım dıkkat eV " Kuçuk Hanım da dıkkat eder ışler kendı ıçınde çozulurdu Rahmı Koç babası donemındekı sus- kunluğunun acısını şımdı çıkarıyordu Hemşerı- mız, yenı soylemler soylemeye davranıyordu De- meçler venyor, Aydın Doğan Holdıng'le ılışkısı ol- madığını kanıtiıyordu Derken bankada kalabalık gıttıkçe kabarıyor mırıltılar artıyordu Ortalıkta para fılan gorunmu- yordu Telaşlanan hanımlar gurultuyu şamatayı artınyorlardı Yaşlıca bır kışı "Osmanlı Imparatorluğu'nda emeklılere boyle ezıyet edılmemıştır" dıyordu Ezıyet edılmış mıdır edılmemış mıdır bılmıyorum, ama maaşlarını al- mışlardır Bız emeklı parasını bankadan verılen ıkı numa- rayagorealırız Bın tek bırıçıft Benımkıçıfttı Bır gun sonra gelıyordum, bır gun sonra alıyordum Gunlerden cumaydı Eğer cumayı kaçırırsam pa- ram uç gun ertelenmış olacaktı Kadım dostum, sevgılı kardeşım Mustafa Ek- mekçi'nın cenazesı de cuma gunu kaldınlıyordu Rahatsızlığımdan oturu benı Ankara'ya goturme- mışler, Istanbul'da nobetçı bırakmışlar, ızın verme- mışlerdı Bu da başka bır acı olmuştu Cenaze kalktı Asrı mezarlıkta bır akağacın altına gommüşler Kaldırılışında yatırılışmda bulunamadım Kaderde bu da varmış BULMACA SEDATYAŞAYA1S SOLD\!N SKĞ\: 1/ Merkezlen ay - nı tutulumboyla- mına sahıp ıkı ya da bırçok gokcıs- mının konumu 2/Gorunüşegöre olacağı sanılan Gozlerı görme- yen 3/Eskıdılde ekmek Bır ku- mararacı 4/Tur- kıye'nın plaka ışaretı 'Alay anlamında argo sozcük 5/Andrt Malraux'nun ûnlu bır ro- manı Kırava venlerek gelır getıren mulk 6/ Pe- lerınlı bır çeşıt palto 7/ Rubıdyum elementının ümgesı Eskı Mısırda güneştanrısı Fas'ınku- zevındekı sıradağlar 8/ Dort Halıfe nın sonuncu- 6 Bırılımız 9/Badem- \otada durak ışa- o su hkek retı VUKARIDA.N AŞAĞI- a VA: 1/ Bır ulkenın başka bır ulkedekı tıcaret acentesı 21 Tehlı- ke ışaretı ' rutmuş soylemez olmuş Agızda dıllen gordum (YunusEmre) 3/Bırılımız Kalehendeğı Bır nota 4/Akıl Her çeşıt mıkroptan arınmış 5/Lzumsu- yu Galyum elementının simgesı 6/Asya ıle A\Tupa'yı ayıran dağ sırası Radon elementının simgesı 7/ AJçıdan yapılmış kabartma suslemelere venlen ad 8/ Savaş ve taşıma gereçleny le donatılmış kıta ya da bırlık 9/ <\sy a'da bır ulke Sılındır bıçımlı bır tur başlık Hazırlavan Duzev Dershanesı oğretmenlen Sahsen başvurular ıçın adres DUZE> DERSH^NESİ Istanbul Cad Be\az Zambak Sk No 13 34750 BAKIRKOV Telefonla başvurular ıçın 583 40 83 - 583 40 86 F\X 583 40 81 Cumhııriyet - EHizey Dershanesi îşbirliğî ile hazırlanmıştır ACI KAYBIMIZ Sıvas-Dıvrığı Denmlı Koyu nufusuna kayrtlı Oztepe aılesınden İSMAİL ÖZTEPE'yi elım bır kaza sonucu kaybetmenın acısını yaşıyoruz Kaza sonrasında Ismaıl Oztepe yı yaşama dondurmek ıçın her turlu çabayı gosteren, Prof. Dr. ULUĞ ELDEGEZ'e Doç. ALİ EMİN AYDIN'a Çapa Tıp Fakultesı acıl servıs personelıne CHP Istanbul ıl ve Bahçelıevler ılçe örgutune, ÖDP Bahçelıevler ılçe Orgutune, SIĞIRCIUŞAĞI Derneğı ne, Emlak Bankası çalışanlarına, aynca cenazeye katılarak acımızı paylaşan eş, dost ve hemşerılerımıze teşekkur edenz Ailesi adına HIDIR OZTEPE (Babası), YEJER OZTEPE (Annesı), FATMA OZTEPE (Eşi), YUNUS, ZEKİ, HÜSNİYE OZTEPE (Kardeşleri) SEHLAN OZTEPE (Oğlu) Romanlarınız ve ansıklopedılennız yerınızden alınır Tel: 554 08 04