Katalog
Yayınlar
- Anneler Günü
- Atatürk Kitapları
- Babalar Günü
- Bilgisayar
- Bilim Teknik
- Cumhuriyet
- Cumhuriyet 19 Mayıs
- Cumhuriyet 23 Nisan
- Cumhuriyet Akademi
- Cumhuriyet Akdeniz
- Cumhuriyet Alışveriş
- Cumhuriyet Almanya
- Cumhuriyet Anadolu
- Cumhuriyet Ankara
- Cumhuriyet Büyük Taaruz
- Cumhuriyet Cumartesi
- Cumhuriyet Çevre
- Cumhuriyet Ege
- Cumhuriyet Eğitim
- Cumhuriyet Emlak
- Cumhuriyet Enerji
- Cumhuriyet Festival
- Cumhuriyet Gezi
- Cumhuriyet Gurme
- Cumhuriyet Haftasonu
- Cumhuriyet İzmir
- Cumhuriyet Le Monde Diplomatique
- Cumhuriyet Marmara
- Cumhuriyet Okulöncesi alışveriş
- Cumhuriyet Oto
- Cumhuriyet Özel Ekler
- Cumhuriyet Pazar
- Cumhuriyet Sağlıklı Beslenme
- Cumhuriyet Sokak
- Cumhuriyet Spor
- Cumhuriyet Strateji
- Cumhuriyet Tarım
- Cumhuriyet Yılbaşı
- Çerçeve Eki
- Çocuk Kitap
- Dergi Eki
- Ekonomi Eki
- Eskişehir
- Evleniyoruz
- Güney Dogu
- Kitap Eki
- Özel Ekler
- Özel Okullar
- Sevgililer Günü
- Siyaset Eki
- Sürdürülebilir yaşam
- Turizm Eki
- Yerel Yönetimler
Yıllar
- 2024
- 2023
- 2022
- 2021
- 2020
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- 2012
- 2011
- 2010
- 2009
- 2008
- 2007
- 2006
- 2005
- 2004
- 2003
- 2002
- 2001
- 2000
- 1999
- 1998
- 1997
- 1996
- 1995
- 1994
- 1993
- 1992
- 1991
- 1990
- 1989
- 1988
- 1987
- 1986
- 1985
- 1984
- 1983
- 1982
- 1981
- 1980
- 1979
- 1978
- 1977
- 1976
- 1975
- 1974
- 1973
- 1972
- 1971
- 1970
- 1969
- 1968
- 1967
- 1966
- 1965
- 1964
- 1963
- 1962
- 1961
- 1960
- 1959
- 1958
- 1957
- 1956
- 1955
- 1954
- 1953
- 1952
- 1951
- 1950
- 1949
- 1948
- 1947
- 1946
- 1945
- 1944
- 1943
- 1942
- 1941
- 1940
- 1939
- 1938
- 1937
- 1936
- 1935
- 1934
- 1933
- 1932
- 1931
- 1930
Abonelerimiz Orijinal Sayfayı Giriş Yapıp Okuyabilir
Üye Olup Tüm Arşivi Okumak İstiyorum
Sayfayı Satın Almak İstiyorum
SAYFA CUMHURİYET 27 ARALIK1993 PAZARTESİ
GENÇLİK - EĞİTİM
Bilime âşıkolmakgerek
Bilgisayar Mühendisliği öğrencileri, iş sıkıntısı çekmiyor. Ama aldıkları eğitim ve
Türkiye 'dekikoşullardan hoşnut değiller.
ALİ BİZDEN
tZMİR - Bilgisayar muhendıshğı, oğ-
rencıler ıçın gozde meslekler arasında
ılk sırada Üıuversıte sınavlannda, pu-
aniannın süreklı yukselmesı de talebın
hergeçenjıl arttığının gostergesı Bilgi-
sayar muhendısbğı oğrenalen, daha
ıkıncı ve uçuncu sımftayken ış buluyor.
çahşmaya başlıyorlar Ancak öğrencı-
ler, bılım kınntılanyla donatıldıklannı
söyleyerek bununla teknolojı üreüleme-
yeceğı goruşunü dıle getınyorlar
Bilgisayar muhendıshğı gozde mes-
lek Bunun ıçın unıversıtelıler bilgisayar
bolumunde okuyanlara bıraz da "imre-
nerek" bakıyorlar Ancak bılgısıvar bö-
lumü oğrencılen, durumlanndan pek de
hoşnut değıl
Ege Cnıversıtesı Bılgısayar Muhen-
dıshğı Bolum Başkanı Sinan Vılmaz.
"Birçok öğrendmiz okul bitmeden pi>a-
sada çalışnıa\a başlıyor, ama piyasa işi
yaparak. Mühendislik işleri\le değil,
programcılıkla uğraşıyoriar. Lsta-çırak
ilişkisine girmeleri, okula avırdıklan za-
manı azaltmalan »e laboraruvarlardan
yeterince yararlanamamalan eğıtimlen-
ni otumsuz etkıhyor" dıyor Oğrencıler
de a\nı goruşu paylaşıvor ama "Okul-
da her şeyden biraz verili>or, piyasada ise
ara madde olarak goruluvor ve betli bir
konuda uzmanJaşmami7 sağlaımor" dı-
yerek
Bılgısayar Muhendıshğı son sınıf oğ-
rencısı Mehmet L ludağ "Okulda aldığı-
mız eğitimle piyasanın ışine varamavız.
Piyasada adam, işinin \apılmasıvla ilgili,
kiınin \aptığıyla değil. Okulda verilen
bilgi kınntılarıyla teknolojı üretemevız.
Çoğumuz zaten okul sonrası mühendis
olarak çaltşamıyor. Piyasada programcı
\e mühendis ajınmı yok zaten. Biz de
ÖSSve öYS kılovuzhırı hazırlandı
Sınav sisteminde pek
fazla değişiklikyok
Bilgisayar mühendisliği öğrencileri, işbubnakta zorianmıyor. Ancak okuiun piyasada işlerine y aramadığını soyluyorlar.
okul bitmeden. pratiktekı eksiklikkrimi-
zi çalışarak gıderme\e çalışıvoruz" dı-
>or
Sureklı sınav korkusuyla yaşadı-
klannı \e bunun da yaratıalıklannı
sınırladığını bclırten Deniz Gökbulut
okulda venlen ode\ lenn çok olumlu ol-
duğunu vurguluvor "Sına> stresi ile ya-
şayıp sadece sına>da geçer not almak içın
ders çalışacağımıza, hep proje odevi > eril-
se \e değerlcndirme bunlara göre vapılsa
yaraücılığı olan basarüı olur, ezberleven
değil" dıyor Denız Gökbulut Turkıye'-
nın bılgısayar çopluğu olduğunu, tek-
nolojı ureülmedığını vurguluyor
Bılgısavar Muhendıshğı son sınıf oğ-
rencısı ve bır şırkettc programa olarak
calışan Erhan Ertaş da göruşlennı şöyle
dıle getınyor
"Bilime aşık olsanız bile, Türkiye'de
bilim adına üretim \apabilmek için çok
uğraşmanız. kösteklen aşmanız \c biıyük
özveride bulunmanız gerekiyor. Bilim
kann dovurmujor, bız de pıvasanın
acımasızlığına kurban gitmemek için
okul bitmeden onların ıstediğı gıbı çaltşı-
joruz."
Her uç oğrencının de ortak göruşü,
"üniversiteye, iyi bir kariyer ve dolgun
maaş sahibt olmak için" gınldığı "Bu
bovle oimamalı. bilim üretmek, teknoloji
geİiştirmek ıçın gırilmeü unıversitelere"
dıyorlar
Türkıye'nın sanayıleşmeye
"taktığını", teknolojı uretmevı gözardı
ettığını\urgula>an Denız Gökbulut.
"ISe YÖK ne de diğer kurumlarla duşun-
meye, yaratmava olanak yaratıidı. Sis-
tem karmakarışık ve biz sadece bilim
kınntılam la donatılıyoruz. Teknoloji
varatmak. kınntılaıia olacak iş değü""
dıjor
Orhan KemaFin romanından uyarlanan oyun, Gösteri Sanatlan MerkezTnde sergileniyor
'BirFiliz Vardı'Adana'daUFUK TEKİN
ADANA - Ovundakı adıyla Fılız,
nam-ı dığcr Burçin Böru, vuksclttıkçe
tıtreyen sesıyle bdğınyor annesıne
"Hajır. evienmem o adamla. Yapa-
mam."
Annesı, "Ama baban ne der..." gıbı-
sınden bır şeyler dıyecek oluyor, ama
nafıle Yönetmenın, ılık sesıyİe yaptığı
mudahale. gulücükler arasında hede-
fını buluyor akşam yıne hangı muhab-
bette>dınız de sabahladınız. olmuyor,
oluyor da olmuyor be kuzular
Yer, Adana kent merkezınde bır bod-
rum Orhan Kemal'ın, Ersan LysaTın
oyunlaştırdığı ünlü romanı "Bir Ffliz
Vardı"nın provasındayız Gosten Sa-
natlan Merkea'nın (GSM) 19 oyuncu-
suyla dort teknısyenınde bır farkh heye-
can \ar, bır suredır Elı arkasında. gozu
sahnede, bakışlan ıle oyunu yoneten bır
"genç eskisi". usta oyuncu, AST'tan
anımsadığmız ruzgar nereden eserse es-
sın, bıldığı yolda gıden bır tıyatrocu var
yanlannda, Şener Kökkaya.
Muhittin V eşilova, Vkil ^ ıldırım, Ta-
mer Gozuddi. Erdal Cindoruk, Cengiz
Altındağ, Hakan Hançerli, Burçin
Börü, Cumhur Sarı, Salih Akbalı, Fatflı
Gûlnar, Koraj Adıbelli, Mu/affer Kt-
rıkkalp. Ganime Özpınar. Vlüge Vıl-
maz, Lğur Buyukakıncak, Rabia Dinç,
Haluk Erserin ve Ali Haydar Bozkurt'-
tan oluşan kadro "Yûzunuze karşı söy-
'Bir FîKz Vardı' oyununun provasını yapan GSM'nin 19 oyuncusu, keyifle çaltştıklarını söylüyorlar.
lemek gibi obnasın, ama" dıyerek "genç
eskisi" Kokkaya"yla olan ıhşkılennı
anlatıyorlar
"Mükemmel, harika. olağanûstû, an-
latılamaz, şeref duvduk..."
"Hiç mi kötfi yanım yok, ikide bir
kanşmıyor muyum; sıkmıyor muyum
canmızı?" dıye takıhyor Şener hocalan
Tekmılı bırden bağınyor "tevazuya
hayır..."
Murat Dikel dekoru hazırlamış,
tlker Yaşar, ışık o>unlannı gerçekleştı-
nyor. efekt Zeynel Yeşikna'nın
sırtmda AST'lı Şener Kokkaya \e
Adana Gosten Sanatlan Merkezı bır
araya gelecek de muzık olmayacak
Adana'nın ozunden çıkan Grup Mer-
dıven, sırf bu oyun ıçın muzık yapmış
Solıst Serhan Kelleözü \ıne gıtannı ve
ıhk sesmı konuşturuyor Bır bodrumda
sevgı ve emekle orulen bır oyunun
şarkılan, demır parmaklıklan aşıp
duymayan kulaklara ulaşıvor
"Niçin böyle; insanlar dünyayı bozu-
yoriar. Seni ayakta rutan, umutlanndır
biliyorsun. Al görûr benı yarınlara. bir-
likte duzelir dün\a..."
Gençlik-Eğfâjn Servisi -17 nısanda yapıla-
cak öğrena Seçme Sınavı ve 26 hazıranda
yapılacak öğrena Yerleştınne Sınavı ıle oğ-
rena seçme ve yerleşürme koşullanru açıkla-
yan kılavuz hazırlandı Geçmış yıllann kıla-
vuzlan ıle yapılan karşılaştırma, sınav sıste-
mının ana ılkelennde kayda değer hıçbır değı-
şıkhk yapılmadığıru ortaya koyuyor Sadece
orta öğretım başan puanının katılmasında
kullanılan ölçülenn Yuksekoğreüm Yurûtme
Kurulu'nca değıştınlebıleceğı vıırgulanı>or
"Yerleştirmede kullanılacak ÖSS ve Ö\ S
puanları ile ek puanlann hesaplanmasında
ortaöğretim başan puanlanna uygulanacak
butün katsayılar. araştırma sonuçlan gerekli
kıldığı takdirde Yfiksekoğretim Yürutme
Kurulu'nca değiştirilebilir. Böyle bir değişik-
lik yapılması halinde durura basın yoluyla ka-
muoyuna duyurulur" denılıyor
1994 yılında. ÖSS sonuçlannagöre yapıla-
cak merkezı yerleştirmede 1994 ÖSS puanla-
n, ÖYS sonuçlanna jjore yapılacak merkezı
yerleştırmede 1994-ÖYS puanlan kullanıla-
cak Bu \erleştırmede daha öncekı yıllara aıt
ÖSS \e ÖYS puanlan geçerlı değıl
OSS puanlanyla merkezı yerleştırme yapı-
lırken ÖSS puanlanna ortaöğretim başan pu-
anı da bellî bır ağırhkla kaularak ÖSS pu-
anlan elde edılecek
1994-ÖSS'de uygulanacak testın, sozel ve
sayısal bölümlennden ahnan puanlar kulla-
nılarak uç OSS puanı hesaj>lanaçak Bunlar.
sozel ağırhklı OSS puanı(OSS-SÖZ), sayısal
ağırhkh ÖSS puanı (OSS-SAY) ve eşıt ağır-
hkh ÖSS puanı (ÖSS-EA)
1994-ÖSS'yı kazanmış olmak ıçın. ÖSS-
SÖZ. ÖSS-SAY ve OSS-EA puanlanndan en
az bınnın 105 veya daha yüksek olması gere-
kıypr
ÖSS'yı kazanan adaylar ısterlerse o dö-
nemde ÖYS'ye gırebıleceklen gıbı. onu ızle-
yen ıkı sınav dönemınde de, bınncı basamak
anavına kaülmaksızın, doğrudan ıkıneı ba-
samak smavına kaülabılecekler ÖSS sonuç-
lanna göre öğrena alan yüksek ogrenım
programlanna gumek ısteyen adaylar, ıkına
basamak sınavına katılmaksızın. puanlannın
eKerdığı yuksek öğretım programlanna yer-
leştınlebılecekler
1994-ÖYS'ye gırebılmek ıcın 1992, 1993
veya 1994-ÖSS'yı kazanmış olmak şarttır
1992 veya 1993-ÖSS'yı kazanan adaylar
1994-ÖSS'y_e gınp kazanamazlarsa. bu aday-
lann 1994-ÖYS'ye gırme haklan saklı tutula-
cak Bu hak. daha oncekı yıllann ÖSS sınav-
lannı kazanmış adaylar ıçınse geçerlı değıl
ÖSS sonuçlan ıkına basamak sınavına
katılabılecek adaylann seçımınde ve belh
agırhklarla, ÖYS puanlannın hesabında dık-
kate ahnacak ÖSS puanlan aynca, ıkı yıllık
meslek yüksekokullan ıle ıkı ve dört yılhk açı-
köğretım programlanna merkezı yerleştir-
mede ve özel yetenek sınavıyla oğrena alan
yuksek oğretım programlanna onkayıtta kul-
lanılacak
1992 veya 1993-ÖSS'yı kazanmış olan
adaylar. ısterlerse, OSS puanlannı yükselt-
mek amaayla 1994-ÖSS'ye gırebılecekler
Söz konusu yıllarda 105 veya daha fazla puan
alarak bınncı basamak sınavını kazanan
adaylann bu yılla ılgılı puanlan, 105'ten
kuçükse, ozel yetenek sınavıyla öğrena alan
yuksek oğretım programlanna onkayıtta 105
gıbı ışlem gorecek
Tunaya ödülü sahiplerini buldu
Gençlik-Eğitim Servisi - Prof Tank Zafer
Tunaya adına, Ay bay Vakfı'nın, hukuk, sıya-
sal, ıktısat öğrencı ve yenı mezunlan arasında
duzenledığı yanşma sonuçlandı
Prof Tunaya anısına duzenlenen gelenek-
sel yanşmanın bu yılkı konusu "Ekonomik ve
Sosyal Politikalar Saptanmasında Parlamen-
toya Yarduncı Bir Kuruluş GereUi mi?" başlı-
ğı altında. guncel tartışma konusu olan Eko-
nomik Sosyal Konsey'ın kurulmasını ırdele-
yen çahşmalardı
Prof Bahri Savcı başkanlığında toplanan
jun. bınnalık odulunü Ankara Sıyasal Bılım-
ler Fakultesı son sınıf oğrenası Dikran Zen-
ginkan'a verdı İkınalıgı, İstanbul Hukuk
Fakultesı araştırma gorevhsı Birol Musaoğlu
kazandı Uçunculuğu, ODTU den ortak ça-
lışma yapan oğrenaler Ayşe Ertier ve tkül
Erefe paylaştılar Mansıyon odulu ıse Murat
Lehimci'nın
Prof Tunaya odullennı kazananlara,
ödüllen 16 ocakta Taksım Sıraselvıler'dekı
Aybay Vakfı merkezınde Tunaya'nın eşı Me-
lahat Tunaya tarafından venlecek
Tunaya odulu >anşmasının gelecek^yıhrun
konusu ıse, "Türkiye'de Parlamento Üyeleri-
nin Hukuki StatusuNe Olmalı?" olarak belır-
lendı
TRT4 - Açık Lise Programları
10.00-10^0 Edebiyat Dilimizde
Yapım, Çekim Ekleri
10.20-10.40 Edebiyat
Habrlatma ve Soru Programı -1
10.40-11.00 Matematik.
Kartezyen Çarpım ve Analitik Oüzlem
11.00-11.20 Matematik: Polinomlann
Çarpanlara Aynlması- 2
11.20-11.40 Fen Bilgısi: Erime ve Donma
11.40-12.00 Fen Bilgısi: Koruma, Destek
Organlan, Kaslar
12 00 Açıköğretım Programları
işletme-lktısat Fakultesı Derslerı
istatıstık Frekans Dağılımları
Kamu Malıyesı Butçe Işlevlerı ve ilkelerı
Iktısadı Analız Uretımın en iyi gırdı
bıleşımının saptanması
13.00 Lisans Tamamlama Programları
Ingilizce Lisans Tamamlama Programı
Oeneme ve Anlama Konusma ve Oğretimi:
13^0 Kapanış
1528 Açılıs
15 30 Açık Lıse Programları
15 30-15 50Edebiyat DılımızdeYapım
Çekım Ekleri
15 50-1610Almanca Ders-7
16 10-16 30 Matematik Kartezyen Çarpım
ve Analitik Duzlem
1630-1650Ingilizce Ders-7
16 50-17 10Fen Bilgısi ErımeveDonma
1710-17 30Sağlık BuyumeveGelışme-2
17.30 Eğitim Paketi
18.00 Açık Lise Programları
18.00-18.20 Sağlık Bilgısi: İnsan Sağlığını
Koruma - 2
18.20-18 40 Fen Bilgisi: Koruma, Destek
Organlan Kaslar
18.40-19.00 Almanca: Ders - 7
19.00-19 20 Matematik: Polinomlann
Çarpanlara Aynlması - 2
19.20-19.40 Ingilizce. Ders - 7
19.40-20.00 Edebiyat: Hatrlatma ve Soru
Programı -1
20 00 Açıköğretım Programları Tekrar'
21 00 Lisans Tamamlama Programları
' Tekrar
21 20Geçmışeözlem
21 50 Kapanış
tİNIVERSITEYE HAZIRLIK
SINAVADOĞRU
TÜRKÇE- 2
1) Afağıdaki cümteterin hangistnde el kaldır-
mak deyimi lartdı anlamda kullanılmıştır?
A) Annesıne el kaldırması hos karsılanmadı
8ı O da onayiamayanlarla bırtıkte el kaldır-
mıştı
C)Vurmak ıçmelını kakjırdığında bırçrttağla-
yan goz gordu
D) Ağzından tek kotu soz çıkmamış buyuğu-
oeelkaldırmamıştı
E) Ona el kaldırmamı hayatı boyunca afletme-
yecektı
2) Afa0Kİakt cûmleterin hangistnde damar
sSzcOğü başka bir sbzcûkte deyimleşmiştır?
A) O sozu söyleyerek damarına basmış ol-
dun
B) O yörede zengın bır altın daman varmış
C) Mermerın ınce damarlısı makbuldur
D) Kalbe gıden damarlardan bın tıkalı
E) Onun cımnlık daman ne duyulmuş ne de
gorülmuştur
3) "Dusmek" aözcSğü, aşagKİakı cumtelerden
hangiainde bir başka sözcükle deylmlesmif-
«r?
A) Boslukta butun cısımler aynı hızla duşer
B) Çocuk kosarken bırden yere dustu
C) Bulutlardan bır damla yağmur dusmedı
O) Bütun koy sabah erkenden yola duştu
E) Ne tal ıhsız kadınmış kı boyle ıçkıcı bır koca-
yaduştû
4) AşağKİaki »özcûk gruplanndan hangisi val-
nızcadayimcel anlamıyla kullanıhr^
A) gozune sokmak
B) eteğıne yapışmak
C) el uzatmak
D)cın1atmak
E) can vermek
5) Annesı hastakızınınodasınaaradabırgelıp
sonrayatağınadonuyordu "
Yukandakl cümlede boş bırakılan yere aşağı-
daki deylmierden hangisi getlrilmelidir?
A) gozdıkıyor
B) göz atıyor
C) goz hapsıne alıyor
D) göz kulak oluyor
E) gozu ıltşıyor
6) AşagKtaki cümtetenn hagisinde aKı çizıli söz
btrdevimotorafckullanılmamıştır^
A) Kar tatılını doyan çocuklar sınıfta bayram
ettıler
B) Bel ba^ladıjın insanlar bunlar mtydı?
CJBabalarsuçışier oOullargunahınıceker
O) Toplantıda tum sorunlar ortava konutdu
E) Cambaz hıç korkmadan ıpın ustunde duru-
7) AsağKİafci cümteterin hangiainde bas" söz-
cügüytebir deyim olusturülmamıstır^
A) Buçocuklabaşımderdegırecek
B)Herkeskend başınınderdıneduşmuş
C) Ilk fırsatta kendı başını kurtarmaya baka-
caktı
D) Bunlar hep onun başınınaltındançıkıyor
E) Yokuşun başında durupdenn bır soluk aldı
8) Asagıdafci cumtelerm hangisinde bir deyhn,
İ l d l l t o l 7
A) Buradakı ısçılerın hepsı boğaz tokluğuna
çalışır
B) Polıs bağırdıkça adamın benzı atıyor yu-
reğıoynuyordu
C) Sozlerıme kulak kabartmazsan sonun boy-
le olur ışte
1
0) Babanı oldurenlerın hesabını gormek onu
gerı getınr mı7
E) Olaylara durbunun tersıyte baktığın ıçın bu
hallereduştun
9) Asagıdaki cumtelonn hangisinde, Ur dcyim
karşrtvlablriictekullanılmamıstır
7
A)Sozlerımkulağınakupeolsun yoksagozu-
negıremezsın
B) Çocuğu olmayınca ocagı kor kaldı dal bu
daksalamadı
OCanınıdışınetakıpçalıştı ışı oluruna bırak
madı
D) Gucun kuvvetın yerınde captan duşmuş
değılsın kı'
E)Çocuğuncanınısıkma gönlunu hos tut
10) Aşağıdakı cümleierin nangisınde "azaHan-
mak anlamıvardır?
A) Kızın bır dehkanlıyla gezmesı mahallede
sozoluyormuş
B) Bu çocuğa da artık soz gecıremez olduk1
C) Senın yüzunden oğretmenden bır hayiı soz
ışıttık
D)O kımsedensozunuesırgemez bılmışoM
E) Sen merak etme sozunu agzına tıkamayı
bılınm
11) Turkçede deyım yapmak ıçın en çok kullanı-
îan sozcuklerden bın de "el'dır Omeğın or-
tada kımsecıklerın kalmadığını "el avak cekıl-
I
mek" deyımıyle anlatinz Bır şaye herhangı
bır yolla sahıp olmaya elde etmek derız
II
Harcanandan artmış olmayı "elde kalmak'la
III
karşılaşınz Aldığı bır habere uzulerek ıs ya-
pamayacak duruma gelmeyı enavaâıdolas-
IV
mak'la belırtınz Bır ışı yapacak el becerısı
bulunmavada "elı vatmak" denz
V
Bu parcada numaralanmıs deyimlerden han-
Cjteıvanlış acıklanmısbr
7
A)l B)ll C)lll D)IV E)V
12) Bûtûn ıçını ıncelığını aasını ozlemını ağıtia
Anadolu ınsanı
Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakı de-
yimlerden hangisi getınlmeiıdir?
AJdılınedolar
BJdıleduşurur
C) dıle getınr
DJdıhaçılır
E) dıllere destan olur
13) Oğlunun sınavı kazandığını ogrenen baba
kevtınden dort köse olmustu
Yukandakl cumlede arb cızılı deyımın anlarm
asagıdakilenn hangisinde vardır?
A) Gunesh b r gun neseainın yerıne gelmesı
ne yetmıştı
B) Onunla her zaman kıvanç duymjşlardı
C) Bütun gun guzelvakıtgeçırmıslerdı
D) Bu haber onu sankı sartıoş etmısü
E) Herkes onun ısteğıre gore davranmıstı
14) Hıçbır şey otduğu gıbı kalmaz Elbet zaman-
la koşullar da değışır Bura ayak uyduran ın-
san çağı yakalar uyduramayan ıse çağının
gerısındekalır"
Bu parcada vurgulanmak istenen dusünce a-
sa^tdaki deyimterden hangısiyle llgilidir^
A) İş ısten geçtı
B) Atı alan Uskudar ı geçtı
C) Geçtı Bor un pazarı
D) Köprunun altından çok sular geçtı
E) Geçmıse rtıazı yenmışe kuzu derler
15) Hemen hepımız bır tûketım çılgınlığı ıçınde-
yız
Bu cümlede anlatfmak istenen, asagıdaki de-
yimlerden hangisıyle Ilgilkjir^
A) Har vurup harman savurmak
B) Elınden ıs çıkmamak
C) Elı kolubağh olmak
D) Dunyayı *oz pembe gormek
E) Dunyadan haberı ol mamak
16) Asagıdaki dizelenn hangisinde, birdeyim an-
lamıyla bıriıkte verılmistır?
A) Kerem et aklından çıkarma benı
B) Gonul arzu çeker ama ne çare
C) Caresı bulunmaz dertlere duştum
D) Yıtırdım aklımı şımdı delıyım
E) Insanoğlu çığ sut emmıs ıbmat olmaz
17) nıısûndûklennı açıktan acıda söyledı
Bu cümtoye alt çiziü deytmin kathğı anlam a-
sağıdakHerin hangisinde vardıı^
A) Masaya oturmadan kendısıne bır kahve
söyledı
B) Bu gezıye gıtmeye ısteklı olduğunu söyle-
dı
C) Zaman gecırmeden tüm duyduklannı söy-
ledı
D) Toplantıda duşuncesını herkes gıbı o da
söyledı
E) Bırlıkte çalışmak ıstemedtğını gıztemeden
söyledı
18) AsağKİaki cümteterden hangisinde gozden
geçırmek" deyhni larklı anlamda kuilanıirms-
br?
A) O gunku gazetelerın tumunu gozden geçır-
dı
B) Hazırlıklann hepsını kendısı gozden geçır
dı
C) Şaşkın bakışlarlaçevreyı gozderı geçırdı
Dı ödevterı en ınce aynntısına değın gozden
geçırdı
E) Eksık bır şey kalrmş mı dıye tekrar gozden
geçırdı
19) Asagıdaki cûmleterin hangısmde karşı çık-
mak deyımıtorkhanlamda kullamlmışlır?
A) Herkes ağız bıriığı etmış gıbı ona karşı çıkı-
yordu
B) Valının geleceğını duyan koy halkı, hep bır-
iıkte ona karşı çıktı
C) Ona karşı çıkmam hayatı boyunca affetme-
yecektı
D) Oun bıze karşı çıkanlar bugun yanımızda-
lar
E) Kararlara karsı çıkan bu genç, herkesı kız-
dırmıştı
20) Sozun kısası. bız bu ışı ıstıyoruz
Bu cümteye, alb çaalı deyımın katbgı anlam a-
şağKİakiterin hangisinde vardır?
A)Sonuçolarak bensızınlegelmıyorum
B) Ne yalan soyleyelım senı ıstemıyoruz
C) Ne yapıp yapmalı onu kandırmalıydı
D) Bu çalışmaya buyuk bır hevesle sarılmalı
E) Aslında ne olup bıttığını bız de anlayama-
mıstık
21) Asagıdaki cûmleterin hangisinde sozunu tut-
mak deyimitarkk anlamda kullambnıştır?
A) Sozunu tutmuş ıstediğı kıtabı gondermıştı
B) Eğer sozumu tutmazsan başanlı olamaz-
sın
C) Patron sozunu tutup maaşına zam yapmış-
tı
D)Annem sözûmu futup ders çalışmama se-
vınmıştı
E) Verdığımsözututmazsam özsaygımı yrtırı-
22) AsağKİaki cümteterin hangisinde can söz-
cügü birdeyim lcinde kullanılmamıştır?
A) İstanbul un can daman bu kopruydu
B)Obenımcandusmanım bılmryormusun
7
C) Bu cana yakın çocuk sımdı ne olmuştu'
D) Bu sozlerınle benı can evimden vurdun
E)O candosttur bılmez mısın''
23) Asagıdaki cümteterin hangisinde kullanıîan
deyim açrtdamaayla birlkte verttmistır?
A) Mutettış gelmce memurlann eteklerı tırtuş-
tu telaşlanneyapacaklarınıbılemedıler
B) Gercek sanatçı kendınden goncekılere sırt
çevırmez onlardanyararianmasınıbılır
C) Raponın bu maddesı nedense gozden
kaçmıs uzerınde tartısılmamıştı
D) Bence buşaırı alıcı bırgozle bır kezdaha
okusAıız iyi olur
E) Çocuk çoktan gozden uzaklaşmış kendısı-
ne seşlenıldığını duymamıştı bıle
24) Odasınagırdım Benı soğuk bır selamla kar-
sıladı ne ıstedıgımı sordu Gorduğum en asık
suratlı ınsandı Konuşmasında da teoeden
bakanbır ınsanın havası vardı
Bu parcada alt çizilı deyhn, asagıdaki söz-
cûkterden hangismi karşılar?
A)tuhaf B) kıbırtı C)aksı
D)sevımsız E)anlayışsız
25) AsağKİaki cümteterin hangisinde karşı" söz-
cüğu, başka bir sözcükle deyimtesmişUr?
A) Karşısında duran adama dıkkatle baktı
B) Karşıya geçerken ışıklara dıkkat etmemıs-
tı
C) Bana karsı nedense çok soğuk davranıyor
D) Karsı takım sahaya geç cıkmıştı
E) Karşı koyan olursa şıddetten çekınmeye-
cektı
LNIVERSITEYE HAZIRLIKsorulan Fatma Şahın m eşgudümünde Isa Denız Selda Tan/u Güler Ozıan Huseun Araucı dan oluşan \a\m kurulu sorumluluğunda uzman oğretmenlerkadrosu tarafından hazırlarmakiadır
26) Ben kendımı bıldım bılelı. bu ıskelevar
Bu cümteye, arb çizill sözun kattgt anlam asa-
ğtdaktorin haogisinde vanfer?
A) Onunla eskıden ben goruşüruz
B) O guzel arkadaşlıklar geçmıste kaldı
C) Bır zamanlar bu kahveyı mesken edınmış-
tı
D) Benımle uzun sure konuştu
E) Eskıden bu golde balıklar oynaşırdı
27) AsağKİaki deyimlerden hangisi vanlıs anlam-
da kullarolrmşV'
A) Bugun buralara geldığımıze bın pışman ol-
mustuk
B) Çıçegı bumunda. çarpıcı bır haber yakala
malıydı
C) Buradakı gunluk ormanlarına hıç el değ-
memıştı
D) Elını yuzune koyup derın duşuncelere dal
dı
E} Işten atıldığını soylemeye bır turlu dılım
donmedı
26) Asagıdaki cümtetenn hangisinde kullanıîan
deyim acıklamasıyla bnükte verılmemıstır7
A) Butun oğrencıler kulak kesılmış oğretmen-
lerını dıkkatle dınhyorlardı
B) Buroda ıpın ucu onun elınde, herkesı o yö-
netır
C)Sozümugenalıyorum lûtfensoylenmemış
sayın
D) Babasının haynna mı yapacak elbet bır çı-
kan vardır
E) Sakın alttan alma, yoksa bır daha soz gecı-
remezsın
29) Asagıdakilenn hangisinde ele geçırmek
deyımi dıgerlennden laridı antomda kullanıl-
mıştır?
A) Bu anbka vazoyu bır rastlantı sonucu eie
geçırmışo
B) Kaçan hırsızı polısler termınalde ele geçır-
mısler
C) Tûrkler İstanbul u 1453 te ele geçırdı
D) Karun hazınesını, az bır para karşılığı ele
geçırmışler
E) Darbeyı yapabılmek içın önce orduyu ele
geçıreceklerdı
30) Uzayıp gıden bu çorak bomboz topraklara
baktıkça
Yukanda bos bırakılan yere aşağıdakı deyim-
lerden hangisi getinlırse cümle en uygun bic*-
mlyle tatnamlanmış olur?
A) ıçı ıçını yıyordu
B) ıçı daralıyordu
C) ıçı gıdıyordu
D) ıçı burkuluyordu
E) ıçı yanıyordu
• Yaıutlar 17. Sayfada