Katalog

SAYFA CUMHURİYET 20 KASIM 1993 CUMARTESİ 12 DIZIYAZI EDEBIYATTA GERİCLÜK •• GOLGELERI VECİHİ TİMUROĞLU SUNUŞ Ülkemızde eğitım, gilnden güne geriletümekte ve orta öğremm çağındaki çocuklarımıza "çağdaş"yazın veri/ıe, Osmanlıdönemi vehattadahaeskilerinyazın örnekleri "belleîılmekîe "dir. Kuşkusuz ki yılhk yazın izlencelerı hazırlanırken orîaya çıkan bu durum bir ''raslantı''değddir. Daha 19507/ yılların başında saçdan tohumlar, aradangeçen43yılboyunca,çokkısa ''umutdönemlerı"dışında,süreklıolarak avrıkotlarınınboy atmasma volaçmışiır. Nazım Hikmet'ın, Cemal Süreyya'nın, Saba- hattin Eyüboğlu 'nırn, Orhan Kemal ve Yaşar Kemalgibı nice ozan veyazarın dışlandığı yazın izlencelerinde, Türkçe yle yazmamış nice ''eski''ya da Osmanlı' 'edebıyatçısı''nayer verilmesinın amacı, a\ dınlanma çağınagericüığıngölgesınidüşürmekten başka ne olabüir? Buyazı dizimızde ''edebiyat müfredatı' 'ndaki tutarsızlıklan, yetersızliklerı ve gerdiklerigözler önüne sermeye çahşacağız. Cumhuriyet'in eğitim politikasi; DP iktidanyla birlikte ve Adnan Menderes'in devrimleri 'millete mal olanlar-olmayanlar' diye ayırmasından sonra Atatürk çizgisinden sapmış, giderek çağdışına düşer olmuştur... Aydınlanmayı kararbna çabaları - 1 - Turkıye Cumhunyetfnın eğitım politikasi, Demokrat Partı ıktıdanvla birlikte çağdaş çız- gıden a>nlmıştır Adnan Menderes'ın, devnm- len "millete mal olanlar, millete mal olmayan- tar" dıye ayırmasından sonra başlavan Atatürk çizgisinden sapma,}ilyıl çağdışına duşmuştür 27 Mayıs'la birlikte gorulen ılena ozlemler, ne yazık kı yaşama geçınlememıştır 12 Mart sonrası başla>an "milli>etçi politikalar" toplu- mu ıyıce sarsmış. "milli cephe hukumetieri'\ le ulkeyı ıçınden çıkılmaz bır karmaşava surükle- mıştır 12 Eylul depremı kendıhğınden oluş- muş bır ulusal ıhanet değıldır Celal Bayar ve Adnan Menderes ıkılısının başlattıklan "kuçük Amerika" sapürmacasının Atatürk Cumunye- tı'ne vurduğu son darbedır Bu. darbelenn "sonu" anlamına gelmez Karanlıklara sürüklenirken U lusal tanh bılıncımız, bugunkü duzeyıyle ulkemızı çok daha karanlık gunlere su- rukleyebıhr İzlenen ekonomı polıtı- kalanndan daha urkütucusu eğitım alamnda yurütulmektedır Mıllı Eğitım Bakanbğı'nın yurûttuğu oğretım ızlencelen (programlan), ye- nı kuşaklann tanh bılıncının nasıl oluşacağının ıpuçlannı vermektedır Gerçı "tanh, genel an- lamda. doğal ve topiumsal gelişim surecıdir". Gelecekte neler olacağını kestırmek, bıraz talcı- lık olur Ne kı. gıdışat dıye bır şey vardır Gıdı- şau Turkıye_ Cumhunyetı'nın çok kıstınldığını gostenyor İnsanlar tanhlennı. onkoşulsuz ve kendı ıstençlenrun egemenlığınde bıçımlendıre- mezler Çunku her kuşak. hazır bulduğu, ken- dısınden öncekı kuşaklar tarafından duzenlen- mış toplumun ozdeksel (maddı) yaşam koşulla- nndan yola çıkar Cumhunyetın 70 yılında, halkımızın zorun- luluklar dun> asından ozgurluk dunyasına çıka- bılecek sıçramayı yapacak bır çabası gorûlmu- yor Özellıkle yenı yetışen kuşaklar. sağ polıtı- kalann kıskacında sıkıştınlmış, ılenye donuk, evrensel bır gelışımı sağlavacak eğitım ve öğre- tım ızlencelennden \oksun bırakılmıştır Bılınç- le uygulanan eğitım ve oğretım polıtıkalan ıvıce ıncelendığınde. toplumumuzun nasıl bır tehlıke ıçmde olduğu gorulur Bu bakımdan. Mıllı Eği- tım Bakanlığı'nca yaşama geçınlmış oğretım ız- lencelennı ınceleveceğız Once "Turk Dili ve Edebiyatı" ızlencelennı ele abvoruz Daha son- ralan tanh coğrafva. felsefe toplumbıhm. dın kulturu ve ahlak bılgısı ızlencelennı araştıra- cağız Once ona\, sonra karar MıllıEğHımBakanhğı nındılıyle"TurkDili veEdebivatı Vlüfredat Programrnı önce" amaç açısından ırdelemelıyız Talım ve Terbıve Kurulu 9 Kasım 1992 gunlu ve 2370 sayılı Teblığler Dergısı nde, "Ders Geçme ve Kredi ^ önctmeliği'ni uvgulavan ortaoğretım ku- nımlarının ortak dersleri arasında yer alan Turk Dili ve Edebıjatfnın 1., 2., 3., ve 4. donemlerine ait oğretim programının 1992-1993 eğitim ve oğ- retim yılından ıtıbaren uygulanmak >e denenip getiştirilmek üzere ekteki ömeğine göre kabuT ettığı >azın (edebı>at) ızlencesı yayımlanmiştır Teblığler Dergısı'nde vavımlanan Talım ve Terbıye Kurulu'nun karan 18 Eylul 1992 tan- hını taşıyor Mıllı Eğitım Bakanı Köksal Top- tan'ın onayı ıse 17 9 1992'dır Oyle anlaşılıyor kı. Bakan Koksal Toptan ızlenceyı hazırlamış ('), karan yazmış (') ve "uygundur" onayıyla Talım ve Terbıye Kurulu'na göndermış, kurul uyelen de ımzalayıp yayına vermışler Kayna- ğında ışlenn ne denh "Osmanlıca" yurutüldu- ğunü gostermek ıstıyoruz Boylesı bır savsak- hk. başıbozukluk gorülmuş değıldır Zaten, bu sözlenmı de bır eleştın olarak kabul etmeyınız Cıddı bır vazının ıçınde burkulan vureklen bı- raz ferahlatmak sayınız Sözünu ettığımız "Talim ve Terbıye Kurulu karan", edebiyat oğreamının amaçlannı şoyle saptamış "Edebiyat, Türk dili (dil bilgis), kom- pozisyon oğretimi ve eğitiminin temel amacı; anayasamız ve Milli Eğitim Temel Kanunu'nda- ki hukümler doğrultusunda, milli ve manevi de- ğerlerine sahip, hoşgömlıi, >urt ve dûn> a mesele- leri karşısında düşunce uretebilen, eleştiri vapa- bilen vatandaşlar vetiştirmektir." Bu amaçlann laf kalabahğı olduğu, ılk oku- yuşta anlaşılıyor Bır edebiyat oğretimi bunca yuksek ulkulen nasıl sağlasın 0 O zaman. "Bö- tün derslen kaldıralım. çocuklarımıza yalnız ede- biyat derslen okutalım" demek vetışır l.950'dekı demokratıkleşme masalını 12 Martdonemının "mıllıjetçf polıtıkalan, Mıllıyetçı Cephe'yı de 12 Eylul faşızmı ızlemış, 27 Mayıs Devnmf nın yarattığı "ılencı ozlemler" ıse hıçbır şekılde yaşama geçınlemedığınden eğitım sıstemı ıçındekı "edebiyat müfredatı" hepgeçmışı özleyenlenn emellerine alet edılegelmıştir. TJ- eh eblığler Dergısf nde yayımlanan son "Türk Dili ve Edebıyatı Müfredat Programı"na yönelık Talım ve Terbıve Kurulu karannın üzenndekı tanh 18 Eylül 1992'dır Ne var kı dönemın Mıllı Eğitım Bakanı Koksal Toptan'ın '"onay" tanhının 17 Eylül 1992 olduğu da bır gerçektır Yanı Toptan, ızlenceyı hazırlamış (!), karan yazmış (!)ve "uygundur" onayıyla kurul'a "bıldırmış"tı Bayar-Menderes ikilisi, \taturk"ün eğitim devrımınden sapmaların başladığı 1950'li yıllara damgalannı vururken, ozellikle an Turkçe'den Osmanlı 'Turkçesi'ne donuşe de >eşıl ı>ık vakıvorlardı. urul, karannda edebiyat oğrenımmin amaçlannı şo> le saptıyordu. "... Türkdılı, kompozısyon oğretimi veeğıtımımn temel amacı, anayasamız ve Mıllı Eğitım Temel Kanunu'ndakı hukümler doğrultusunda, mıllı \e manevi değerlere sahıp, hoşgorülü, yurt ve dünya meselelen karşısında düşünce uretebilen, eleştın yapabılen vatandaşlar yetıştırmektır "Saltedebiyat öğretımının bunca yuce ülkuyü nasıl sağlayabıleceğı ayn bır sorudur. Bir dönemin Milli Eğitim Bakanı Köksal Toptan. ilkokul çocuklarnla sıralan pa\laşırken. kendı ço- cukluğunda okuduğu Turkce ve v, a/ın kıtapl. ının içeriklerinın daha da genlere, henı de kendı cmır ve- imzasıyla, goturiilduğunun bilıncındevdi 'hertulde!' Kaldı kı kredılı Mstemde, çocuğun eğılımlen ve veteneklen onde tutulur Kaynağında. bır "müfredat programı" hazırlanırken göz onunde tutulması gereken vazgeçılmez ılkeler vardır Bunlann başında. "amacın yaluı ve çağdaş ol- ması"gelır Bu amaç, her şeyden once hıçvalın değıl Bır kez, "Anayasa ve Milli Eğitim Temel KanumTna uygun olacak Ana>asamızda ve sozü edılen "Temel Eği- tim Yasası"- nda, edebi- yat eğıtımı ve oğretimi ıçın neler yazı- yor"> Olsa olsa. ana>asa ve anayasaya uygun yapılmış Mıl- h Eğitım Te- mel \ asası'- nda, Tıirkiye Cumhuriye- ti'nin eğitim ve öğretim politikasının temel amacı belırtilmiş- tir. Bu, fizik. kınna, bıvolojı, matematık vb. öğ- retimlerin de milli ve manevi değerlerimize gore y apılması anlamına gelmez. Geç kalmış mılLyetçılık duygulan, Balkan- lar'dan Kafkasya'ya değın, oluk oluk kan ak- masına yol açıyor Ülkemızdekı "Kürt" hareke- tırun kaynağında da bu duvgu yatmaktadır Gelışmış toplumlann ulusalcıhk gıbı bır hastalı- klan yoktur Ulus dedığımız toplum tıpı. topiumsal gelı- şım vasalan gereğınce, ılk aşamada sanayı dev- nmını vapmış dolayısıvla kapıtalıst topiumsal ekonomı vapısına kavuşmuş. sınıfsız toplum aşamasına değın surecek tanhsel sureçte onemlı topiumsal ışlevı olan. kıtlelen dayanıklı toplu- luklar duru- munda tutan. uretım guçlen- değerlere gelınce, ulusal bırlıkveberaberhk sloganındakıanlamıyla"ulusar"lık. ulusçu ıdeolojının doruğa çıktığı "faşızırf'ın bır urunudur Oysa"ulusçuluk", 2 DunyaSavaşı sonrasındayennı "demokratık toplumculuk"a terk etmemış mıdır 9 Durum boyle olunca da "müfredat programf'nın "mıllı ve manevi" değerlere değıl, evrensel. laık ve demokratık değerlere dayandınlması gerekır hayatı), bılımı ve teknığı ala- bıldığıne gelış- tıren topiumsal vapıdır bır toplum bıçımı- dır Llusçuluk (mılhvet) ulus vapıSKia kavuş- muş toplumun doğal ve tanh- sel etnık \e ta- nhsel '•onbasamağf'nı tanımlavan bır ka\- ramdır Ulusçuluk, kapıtalızmın doğup gelış- mesıyle birlikte çağdaş ulus toplumlannın doğ- masına yol açan feodal toplumun en guçlu do- nemınde, dılsel sınırlamalann, aşıret asabesının (kan akrabalığının). geleneklenn goreneklenn uzennde oluşmuştur "Ulusal birlik ve beraber- lik" sloganı da, ulusçu ıdeolojının doruğu olan "faşizm"ın urunudur Ulusçuluk IkıncıDunva Savaşı ndan sonra yennı "demokratik toplum- culuk"a bırakmıştır Llusçuluk (mıllıvetçılık), genellıkle uluslann bırbırlenne karşıt çıkar ça- tişmalan olan çıkar catışmalanndan dolayı duşman karşıtlanna tumuvle vabancı ekınsel anlamda bırbınnden tumuyle ayn olduklanru duşunen bunuva polıtıkasıdır Bu pobtıka "ulusçuluk'" gıbı evrensel ınsan duşuncesıne a>kın bır ıdeolojı varatmıştır Bu ıdeolojı. toplumbılımsel anlamda bır burjma ıdeolojısıdır Bu ıdeolojı, feodalızme karşı sa- \ aşım venrken demokratık düşuncelere sahıptı Burju\azının o gunku amaa "demokrasi ve oz- gürlük" ıdı Bu tutumuyla. bır ulkedekı butun halklann bırlığını sağlamayı başardı Bu açıdan burjuva- zı unhtekı ılena rolunu oynadı Giderek top- lumdakı sınıflann bır ulkedekı etnık topluluk- lann ve dunvadakı uluslann demokratık hak- lannı \adsı>anpolıtıkalara voneldı Irkçılığa ve bellı bır halkın egemenlığıne hızmet eden dına- lığesaplandı İnsanlığın daha çok demokrasi ıstedığı bır çağda "milliyetçilik", genci bır ıdeolojı nıtelığj- ne burundu Işte butun bu gerçeklık karşısında. btr "müfredat programı"nın "milli ve manevi" değerlere değıl evrensel, laık ve demokratık de- ğerlere göre duzenlenmesı gerekır Yarın: Tanzimat kaf asıyla eğitim!.. POLITIKA VE OTESI MEHMED KEMAL Karanlıktaki Dosyalar... O sırada Cıhangırde oturuyorduk Bırden bır efsane ısım ortalıkta parlayıverdı Ne gupegunduz Aslanya- tağı nda duvar dıplerıne sıyenler kaldı, ne kadın satan evler ne kapkaccılar ne yankesıcıler Sadettin Tantan dıye bır polıs muduru ortaya çıkmıs her turlu kotuluğun onunu kesıvermıştı Beyoğlu nda evlerden meyhane kö- şelerıne kadar, heryerdeadısoylenırolmuştu Tantan' Koltuğunun altında Kalaşnıkov tabancasıyla gazeteler- de resımlerı çıkan magazın basına sermaye olan bu polıs nereden cıkmıstı9 Her turlu yolsuzluğun ustune gı- dıyor basıyor dağıtıyor duzeltıyor sonra kaybolup gı- dıyordu Tantan çocukların bıle hosuna gıden bır ısım Yemıyor yedırmıyor çalmıyor caldırmıyor bır efsane ısım olarak dıllerde dolanıyordu Istanbul un tarıhı ıçınde boyle efsanevı bırkaç ısım ge- lıp gecmıstı Belkı bu da sonuncusuydu Isın tuhaf yanı kentın polıs muduru de değıldı malı şube muduruydu Fazla yetkısı de yoktu ama çok ış becerıyordu Kumar- haneler kadın satan evler kazıkcımeyhanelerçızgısıne oturmustu Kazıklama kazıklanma sona ermıştı Kımdı bu efsane dogrusu merak etmıştım Oturup, Kım bu Tantan? dıye bır yazı doşendım Eskı polıslerden Sa- pancalı Kemal aracılığıyla tanıstık Daha ahbap olalım demeye kalmadı Tantan ı gorevmden alıyorlar ' ha- berlerı yayılmayabasladı Bukezde 'Tantan ı gorevm- den alamazsınız dıye doşendık Tantan yerınde kaldı Aradan çok geçmedı mafya ıle ışbırlığını duzenleye- meyen her poiıs yetkılısı gıbı Tantan ın da suyunu ısıttı- lar yerınden ettıler Turızm polısı yaptılar Kentın asayı- şıyle turızmı bırbırıne karıştı Tantan şımdı sporda gureşe mesleğınde de teftıse meraklıdır bunu gıderı- yor 12 Mart donemınde olsun 12 Eylul donemınde olsun olaylara dırenen bırcok subay cıktı Bu hukukçular her turlu haksızlığa karşı durdular ışlerınde dırendıler 12 Mart olsun 12 Eylul olsun her ıkıdonemdedebır Albay Remzi Şirin çıktı Nelere karsı durduğunu neleredıren- dıgını zamanı gelınce açıklıyor (Mıllıyete verdığı de- meçle) Bazı dosyalann sılahlan benden ıstenmeye başlan- dı Ust kademede komutanlar baskı yapıyordu Her ak- şam cıkarken sılahlan zabıtla nobetcı subayına teslım edıyor sabahlan alıyordum Ben emeklı olduktan kısa bır sure sonra 28 tabanca asken savcılığın kılıtlı kasa- sından calındı Bunlar o donemde MIT ve polısın karıştı- ğı olaylarda kullanılan sılahlardı ' 1978 de 9 kışının oldurulduğu Balgat katlıamının sa- nığı \sa Armağan yakalanıp Mamak Asken Cezaevı 'ne konmustu Bu adamı kacıracaklar dıkkat edın* dıye uyardım Onu Altındağ Yenımahalle Ankara adlıyelerı- ne ıfade ıcın gonderrnem ıstenıyordu Hep gerı cevırı- yordum Bır gun elını kolunu sallayarak cıkıp gıttı Onu kacırdılar ' Bırgun Sıkıyonetım Komutanı Nihat özar'/n yazdığı bırnotgetırdıler Bu çocuğun sacını kesmeyın' yazıyor- du Sacını hepsıyle birlikte kestırdık Sonra da 'Bır yan- lıslık olmuş , dedık Bu cocuk bugun Buyuk Bırlık Partısı Genel Başkanı Muhsin Yazıcıoğlu'ydu (16 Kasım Mıl- hyet) Turlu orneklerde goruluyor kı olayların derınıne ınıl- mıyor Rahmetlı Uğur Mumcu da hep derıne ınılmeyı soylerdı Derıne ınenlerın başı derde gırerdı ama, olay da hep aydınlanırdı Uyanma belırtılerı var Meclıs tekı Faılı Mechul Cınayetler Komısyonu Eşref Bitlis'ın, Tuğgeneral Bahtiyar Aydın'ın Bınbaşı Ahmet Cem Er- sever'ın dosyalarını Genelkurmay dan ıstemış Bu dos- yalar hep taze tutulmalıdır Olay geçtıkten sonra bır koşeye atılmamalıdır Esrarengız karanlıkların ustune gıdılmelıdır kı ortalık aydınlansın' BULMACA 1 2 3 4SOLDANSAĞA: 1/ A\şa Adası nın bır başka adı 2/ Uğraş Ustlen sağa doğru eğık olan basım harfi 3/ Os- manlılar da ortaokul du- zeyındekı eğitım kuru- mu 4/ Tellı balıkçıl Yemışlenn venılen bolu- mu 5/ Adlandırma 6/ Bır şev ın doğru olduğunu belırtmek ıçın yapılan ışaret Bır gosterme sıfa- tı Bır renk 7/ Yeşıhr- mak'ın antık donemler- dekı adı Yavla ya da bahçe kulubesı 8/ Bır şeyı > apmav ı once- den ıste>ıp duşunme Dağ sırtla- nnda geçıt veren çukur yer 9/ Demınn sımgesı Bızde de sahne- lenen unlu bır muzıkal YLKARIDAN AŞAĞI\ \: 1/ Buvumeyı. gelışmeyı metabo- lızmayı denetleyen ve tıroıt bezın- den salgılanan hormon 2/ Halk dılınde soğuk algınlığına venlen ad Çok anlayışlı ve sezgılı kımse 3/ Tann ıle şakalı, takılmalı bır sovle>ışle konuşur gıbı yazılan tekke edebıvatı şıır turu 4/ Gevenden çıkanlan bır tur zamk Tavlada bır^avi 5/-\nadolu'da kurulmuşeskıu\garlık Antı- mon elementının sımgesı Bır cetvel turu 6/ Olumsuz 7/ Me- saj <\>>a da bır ırmak 8/ \BD vı oluşturan federe devletlenn herbın 9/Duzenlı olarak ekım vapılanarazı Bırnota ZONGULDAK İKİNCİ SLLH HUKUK HÂKİMLİĞİ'NDEN 1992195 Dasacı Kılımlı Beledıve Başkanlıgı \ekılı Av Ethem Malkoç ta- rafından da\alılar Petro! Ofisı Genel Mudurluğü ve Hasan Sozer ale\hıne ıkame edılen tahlıve davaMnın >apdan açık yargılaması sıra- sında venlen ara karan gereğınce Zonguldak ılı Kılımlı bucağı Denız caddesınde ıkamet eden davalı Hasan Sozer ın tum aramalara ragmen adresı tespıt eddemedıgınden Davalı Hasan Sozer ın duruşma gunu olan 2 12 1993 gunu, saat 9 (X) da dunii,maya gelmesı veva kendısmı bır vekılle temMİ ettırmesı husubuda\etıve venne kaımolmak uzere ılanolunur Basın 52614 ILAN BtSMİLKADASTRO MAHKEMESİ'NDEN EsasNo 1980 69 KararNo 1993 32 Bısmıl ılçesı Ya^nce ko)oınde kam 34 no lu parsele davaa Benevş Aslan tarafından davalı Haane \e temsılen Bısmıl Mdlmudurluğu aleyfune mahkememıze açıfan tespıte ıtırazda\a->ının mudahıl dava- cı Gule-Dılek ıle davacı Benevş Aslan ın da\ alannın reddıne, mudahıl davaular Şakır ve Huseyın Duyan ın davaLannın kısmen kabulune daar raahkememızce venlen 29 3 1993 tanh 1980 69 esas, 1993 32 karar sa>ıh hukmün adreslen meçhu! olan davacı Bısmıl Yasınce ko yunden Benevş Aslan ıle mudahıl dav acı Gule Dılek'e teblığ edıleme- dığınden bu kez tırajı yuksek gazetelerden bınnde ılanen teblığıne karar verılmıştır 7201 sa>ılı Teblıgat Kanunu nun 28 ve muteakıp maddelen gere ğınte ışbu karar hukmunun vukanda adı eeçen şahiblara leblıgat ye nne geçmek uzere ılanen leblıgı, gazete ılanından 15 gun sonra teblıg edılmış savılmaM. ılan mdsraiiannm kendılennc >ukletılmesı ılanen teblığ olunur Basin 52565 İLAN İSKENDERUN 1. ASLİYE HL KUK HÂKİMLİĞİ'NDEN DosvaNo 1993 ^57 Davaa SSK Genel Mudurlugu \ekılı -\v Nalan Akkulah Nken derun Davalı Bahatun Gurseslı adresı mevhul Dav a R Tazmınat Dav acı tarafından dav alı aleyhıne açılan ışbu davanın > apılan açık duruşması sonunda kurum zaran olan 5 06^ 492 lıranın sarf ve onav tanhınden dav a tanhıne kadar faızı kı ceman 13 689 192 TL Asıl alacak olan S 06^ 492 TL nın 10 11 1992 dava tanhınden ıtı- baren vasal %10 temerrud faızı ıle birlikte davalılardan muştereken vemuteselsılen tahsıledılerek davacı kuruma venlmesme karar \enl mıştır Ijbıı karan ılan larıhınden ıtıbaren ""gun iı.ı.riMndı. ttiıiMzetnKdı gınız takdırde kararın kcMnlc>tınlacgı ılanen teblıg olunur 10 11 B,ı\ın S""SX4 İLAN T.C. İSKENDERUN 1. 4SLİYE HUKUK MAHKEMESFNDEN 1W5 34ı Da\.ı!ılar 1 ^ aşar \ıgıioalu 2- Kadır Gorengıç mıra;>cılan Zohrc vc Makbuk. Gorengu, Adrı;>len mcı,hul Davaı.1 Bag-kur Genel Mudurlugu laratıııdan davalılar alevhıne açılmiş bulunan rucuan tazmınat davasının vapılan duruşması so- nunda Mahkememızm 12 10 1993 tanh ve 1993 345 esas, 1991 746 sayılı karan ıle rucuan tazmınat davasının kabulune 2'5 253 41 -TL ku- rum alacagının 1 1 198'Uarıhınden 19 12 1984ıarıhınckadar°ol5ve bu tanhten sonra "o30 temerrud faızı ıle bırlıktt davalılardanmuşte reken vc nıııteseKılen Lıhsılı ıle t'as.tu ktırum.ı \ı.nlmı,Nine karar \L rıldıuı ışbu ıl.ının nı.>ır tanhındt.n ıtıb ııciı "" gun i(,«.riMiıdı. davalılar karan temvızttnıcdıklen takdırdt huknıun ktMnle>tınleı.Lgı ılanolu nur 8 II 1993 Basın 52604 ILAN T.C. ERZİNCAN1. ASLİYE HUKUK MAHKEMESİ'NDEN DosvaNo 1990 444 Davaa Hıkmet Ozdemır tarafından davalı Orman Işletme Mu- durlöğu ve dahılı davalı Husnıve \ ıldız alevhıne mahkememıze açı- lan jlauik dj\asının \ ıpılan a<,ık vargıLtması Mrasmda venlen ara karan uvannı_a Davaci Hıkmet Ozdemır 16 10 I99()tanhlıdavadılekçesıve27 12 1991 tanhlı Husnıve Yıldız 1 dava>a dahıl etmesı dılek\esı ıle Erzın- can Merkez Bevbagı Mah sınırlan ıçensınde 20 pafta 360 ada 19 ve 20 parsel nolu taşınmazlar uzennde bulunan ağaçlann bedelının da- vacıva ödenmesı ıçın mahkememıze açılan alacak davasında dahılı davalı Husnıve Vıldız ın General Alı Cad Ozlem Apt 17 2 Merter Isıanbul adresıne teblıgat çıkartılmış dahılı dava dılekçesı ve duruş- ma üuııu teblıg edılenıenıişiır Z.ibılata \apilanadres tahkıkınde ad- resı tespıt cdılemeven dahılı davalı Husnıve N ıldız ın mahkememızde vapilai.dk olan 8 12 İS>93 tanhlı duruşmava bızzat gelmesı veyaken- dısını bır vekıl ıle temsıl ettırmesı ettırmedıgı takdırde dav anınyoklu- gunda devam edecegı ve karar venleceğı HUMK nun 509 maddesı geregınte ılan olunur Basın 5266ü