Catalog

gorus@cumhuriyet.com.tr 13 ARALIK 2022 SALI 2 olaylar ve görüşler bir uzmanlar cak, Meclis’in yetkileri ye- grubu ile bir- niden devreye sokulacak. likte uygu- 5) Bütün bu hedefler Türkiye’nin geleceğinin lamaya so- Vizyondaki eksiklik kulacağı ilan demokratik, kurallı dün- edildi. yada olduğu anlayışı için- Bu uzman- de gerçekleştirilecek ve Yurttaşların güven- lar için Kı- Avrupa Birliği ile üyelik lik duygularının top- müzakereleri canlandırı- lıçdaroğlu, CHP’nin vizyon lamı olan ulusal gü- “Bizler siya- lacak. si ve siyaset 6) Yolsuzluk, karapa- venlik, varlığı halin- açıklaması-4 üstü, rozet- ra aklama ve benzeri bü- de pek hissedilme- li veya rozet- tün etkinlikler kesinlik- ugün sıra CHP’nin yen ancak tehlikeye le önlenerek Türkiye “Gri siz unutmayın hepimiz ül- “Türkiye’nin İkinci ke için vatan için birlikte- Liste”den çıkarılacak. İha- girdiğinde önemi an- BYüzyılı İçin Vizyon yiz” dedi. le yasası yeniden düzen- Açıklaması”na geldi. laşılan bir kavram. “Bakınız, bu 70 değerli lenecek, bütün atamalar Partisinin vizyon isim ne bir kişi için ne bir liyakat esasına göre ya- belgesini açıklayan CİHANGİR DUMANLI pılacak. parti için ne de iktidar için Kılıçdaroğlu’nun konuş- EMEKLİ TUĞGENERAL çalışacaklar. Onlar vatan- 7) Eğitim fırsatları yay- masından çıkan ana hat- ları için çalışacaklar va- gınlaştırılacak, üniversi- ları şöyle özetlemek ola- tanları” diyerek vurguladı. te özerkliği sağlanacak, erek altılı masa- naklı: HHH internete erişim özgür- nın anayasa çalış- 1) Açıklama esas ola- leştirilecek, kadın hak- Kılıçdaroğlu’nun su- Gmalarında gerek- rak AKP iktidarının ya- nuş konuşmasından ları korunacak, İstanbul se CHP’nin vizyon açık- rattığı toplumsal, eko- sonra, partili ve partisiz Sözleşmesi’ne geri dönü- nomik ve siyasal kriz- lamasında hukuk, adalet, uzmanlar kendi alan- lecek. den çıkmak ve bir daha özgürlükler, teknoloji ve larında birer konuşma HHH krize girmeyi önlemek ekonomi konularına ağır- Değerli okurlarım, gö- yaptılar. üzerine kurulu. lık verilmesi ülkemizin Bu konuşmaların içerik- rüldüğü gibi CHP’nin Hem bu krizden çıkma- leri de şöyle özetlenebilir: “Türkiye’nin İkinci Yüzyı- öncelikleri ile uyumlu ve nın yöntemleri hem de ve harp prensiplerine ay- 4- Milli Güvenlik Aka- ki görkemli geçit törenle- 1) Türkiye, ülkenin ve lı Vizyonu”, çağdaş dün- yerinde olmakla birlikte yeniden krize girmenin dünyanın karşı karşıya ol- yada egemen olan ser- kırı olarak bozulan üst demisi açılmalıdır. ri eskiden olduğu gibi ya- noksandır. engellenmesi için alına- duğu çevresel, ekonomik best piyasa ekonomisi il- düzey komuta yapısı ana- 5- Pek çok hayat kurta- pılmalıdır. Noksan olan ulusal gü- cak önlemleri içeriyor. ve siyasal sorunlar bağ- kelerinin akılcı ve olanaklı yasaya uygun hale getiril- ran askeri hastaneler açıl- venlik konularının olma- 2) Yeni vizyon, “Tek lamında, bütün bunlarla olduğu ölçüde toplum ya- Ülkemizin güvenliği meli, milli savunma baka- malı, askeri sağlık siste- masıdır. Ulusal güvenlik Kişi Rejimini” bitirmeye başa çıkacak nitelikte bir rarına kullanılmasının ana Yurttaşların güven- nı komuta zincirinden çı- mi yeniden kurulmalıdır. ve onun yerine yeni bir sağlanamadığı takdirde yönetimi ulusal ve ulusla- hatlarını içeriyor. karılarak Genelkurmay 6- Yüksek Askeri Şûra lik duygularının toplamı yönetim biçimini benim- açıklanan idealler uygula- rarası danışmanlarla bir- Klasik söylemle, yol- semeye yönelik. olan ulusal güvenlik, var- Başkanlığı 2016 öncesin- (YAŞ) 2016 öncesinde ol- likte oluşturacak. suzluklar engellenecek, namaz. “Mesele Mustafa Ke- deki etkin durumuna ka- duğu gibi asker ağırlıklı lığı halinde pek hissedil- 2) Uygulanacak politi- yasaklar kaldırılacak, AKP iktidarı dönemin- mal Atatürk’ün o büyük kalar “Refah Devleti” an- yoksulluk önlenecek, ül- meyen ancak tehlikeye vuşturulmalı, Ayyıldız yapısına kavuşturulmalı, de “askeri vesayeti orta- hayaline sahip çıkmaktır” layışı içinde daha çok ke özgürleştirilecek ve projesi iptal edilmeli veya orduya siyaset sokulma- girdiğinde önemi anlaşı- dan kaldırma” sloganı ile, denilerek “Çağdaş Uygar- üretime, daha yüksek ge- zenginleştirilecek. lan bir kavramdır. başka amaçlara yönlendi- malıdır. özellikle hain darbe giri- lık” düzeyine gönderme lire ve daha adil bir payla- Bu niteliği ile Sosyal Yukarıdaki önlemler rilmelidir. 7- Milli Güvenlik Kuru- şiminin hemen ardından yapılıyor. şıma yönelik olacak. Demokrat bir program alınmadığı takdirde çok 2- Askeri liseler ve ast- lu (MGK) ve MGK Genel 3) Vizyon Belgesi, alınan önlemler TSK’nin 3) Bu hedefler bağla- özelliğine sahip. yönlü risk ve tehditler subay hazırlama okulla- Sekreterliği önceki işlev- Kılıçdaroğlu’nun liderli- gücünü ve saygınlığını Elbette Sosyalist/Ko- mında hem Katılımcı De- karşısındaki ülkemizin ğini de ilan ediyor. rı açılmalı, kapasiteleri sel haline getirilmelidir. mokratik Rejim hem ev- münist Sol açısından ka- azaltıcı ve ordu-millet bü- Kılıçdaroğlu bunu “Ne güvenliği zayıflayacak, harp okullarının ve astsu- 8- Askeri adalet sistemi rensel ölçütlere uygun bir bul edilebilir bir program tünleşmesini zayıflatıcı istediğimi ve bu yolun ne- Hukuk Devleti hem de değil. anayasa taslağı ve vizyon bay meslek yüksekokul- 2016 öncesindeki duru- niteliktedir. Bunların dü- reye varacağını daha baş- yoksulları, dar ve sabit Ve Sosyal belgesindeki ideallerin larının ihtiyacına çıkarıl- muna getirilmeli, askeri zeltilmesi ulusal güven- larken biliyordum. Hepi- gelirlileri kollayan bir Sos- Demokrasi’yi tanımla- hayata geçirilmesi riske malıdır. mahkemeler açılmalı, di- liğimiz açısından yaşam- niz şuna inanın Bay Ke- yal Devlet yapısı oluştu- yan “Demokratik, La- girecektir. 3- Harp okulları ve ast- siplin zafiyeti yaratılma- sal bir zorunluluk ve ön- mal çıktığı yoldan asla ge- rulacak. ik ve Sosyal Hukuk Dev- Yukarıdaki öneriler ik- subay meslek yüksekokul- malıdır. celiktir. ri adım atmaz” sözleriyle 4) Bu çerçevede, Stra- leti” açısından birta- tidara aday olan partile- ları kuvvetlerinin bünyesi- 9- Milli Savunma Ba- vurguladı. teji ve Planlama Teşkila- kım eksiklikleri ve 6’lı rin öncelikli konusu ya- Alınacak önlemler ne, Harp Akademileri Ge- kanlığı ve TSK bünyesin- 4) Yeni Vizyonun, tı kurulacak, siyasal ahlak Masa’nın yapısının ve pılmalı, başkomutanlığı nelkurmay Başkanlığı’na deki asker kadrolarına si- uluslararası üne kavuş- yasası çıkarılacak, enflas- tutumlarının yarattığı Bu nedenle aşağıdaki muş olan, siyaset üstü yon düşürülecek, işsizlik bazı kuşkuları da içinde bünyesinde bulunduran bağlanmalıdır. Milli Sa- villerin atanmasına son düzeltici önlemler ivedi- teknokratları da içeren azaltılacak, üretim artırıla- barındırıyor. TBMM’ce öncelikle ele vunma Üniversitesi (MSÜ) verilmelidir. likle alınmalıdır: alınmalıdır. kapatılmalıdır. 10- Ulusal bayramlarda- 1- TSK’nin anayasaya Cumhuriyetin kayıp kızları ERDAL ATICI Kadına siyasal hakların yor. Açık lisede okuyor Amirallerin Montrö çığlığı verilmesiyle Türkiye, ka- görünen 636 bin 270 kız KÖY ENSTİTÜLERİ VE ÇAĞDAŞ dın hakları sıralamasında öğrenci de bu sayıya ek- EĞİTİM VAKFI BAŞKANI AV. HÜSEYİN ÖZBEK dünyada ilk beş ülke ara- lenirse, bir buçuk milyo- Emekli amirallerin “Montrö Açıklaması” gerçekte, Türk milletinin umhuriyet bir kadın sına girdi. nu aşkın kız öğrenci okul- ESKİ TBB BAŞKAN YARDIMCISI yeni İnebahtı’lar yaşamaması, yeni Sinop, Navarin ve Çeşme bas- Cdevrimiydi. Atatürk, Cumhuriyetin kurucu lardan uzakta... Çocuk- kınlarına uğramaması için atılan bir çığlık. Amirallere Türk mille- daha Kurtuluş Savaşı’nın kadrolarının kız çocuk- lar için açık lise, okul ola- ontrö Boğazlar Söz- ti olarak teşekkür ve şükran borçluyuz. ilk yıllarından başlaya- larının okutulması ko- maz. Çocuklar eğitim or- Mleşmesi (1936) Ça- rak kadın erkek eşitliği- nusunda ödünsüz bir tu- tamından uzaklaştırılma- nakkale Boğazı ve İstan- niz’deki Türk egemenli- uğrar. Sonuç, donanma- dır. Denizlerde ülkemizin nin sağlanması konusun- tumları vardı. Koşullar ne malıdır. bul Boğazı’ndan savaş ve ğinin simgesel tarihi na- nın imhasıyla birlikte 6 hak ve çıkarlarının ko- da birçok kez, görüş ve olursa olsun, kız çocukla- Cumhuriyetimizin 100. barış dönemlerinde geçiş sıl ki 1538 Preveze ise Hı- bin şehit, 4 bin yaralıdır. runmasının güçlü donan- düşüncelerini açıkça dile rı okutulacaktı. İlkokullar yılını kutlamaya hazırlan- rejimini düzenleyen ulus- 1853-1854 Kırım Sava- ristiyan Batı ittifakı karşı- ma ve donanımlı deniz- getirmiştir. Sakarya Sava- zorunlu hale getirildi, kar- dığımız bir dönemde, bir lararası bağlayıcılığı olan sında uğranılan 1571 İne- şı esnasında Rus donan- cilerle mümkün olacağı- şı öncesi toplanan Maarif ma eğitime geçildi ve Köy buçuk milyon kız çocuğu- bir sözleşmedir. Türki- ması, Sinop Limanı’nda bahtı yenilgisi de Akde- nın bilinciyle görev yap- Kongresi’nde de kadın ve Enstitüleri açıldı. nun okuldan uzaklaşması ye, Montrö Sözleşmesi ile niz’deki güç dengesinin demirli Türk donanması- mışlardır. erkek öğretmenlerin ay- Atatürk’ü çok iyi anla- sorunu üzerine derin de- İkinci Dünya Savaşı’nın na baskın yapar. 30 Ka- aleyhimize bozuluşunun Emekli amirallerin rı yerlerde oturmaları ne- yan Köy Enstitülerinin ku- rin düşünülmesi gereki- ayak seslerinin duyulma- sım 1853’te gerçekleşen “Montrö Açıklaması” ger- dersler çıkarılması gere- deniyle kongreyi düzen- rucuları Yücel ve Tonguç yor. Cumhuriyeti kuran ya başlandığı bir dönem- ken acılı miladıdır. Sinop Baskını ile Osman- çekte, Türk milletinin ye- leyen erkek yöneticileri “dağ başlarında kendili- kadronun büyük zorluk- de, Lozan’da elde edeme- lı donanması yok edilir. 4 ni İnebahtı’lar yaşama- “Kendinize mi güveniniz ğinden açıp solan gül bı- larla ve hatta hayati teh- diği kazanımlara kavuş- Acı anılar bin şehit verilir. ması, yeni Sinop, Navarin yok yoksa hanımların iffe- rakmayacaklarına” adeta likelerle sağladığı, herke- muştur. Türk denizcilerinin Türk Deniz Kuvvetle- ve Çeşme baskınlarına tine mi?” diyerek eleştir- se eşit eğitim hakkı ilkesi ant içerek, köylerden kız Sözün burasında kı- acıyla hatırladıkları ve rinin kurumsal belleğin- uğramaması için atılan miştir. çocuklarının enstitüye ka- büyük tehlike altındadır. sa bir denizcilik krono- ders çıkardıkları birkaç de kayıtlı olan yukarıda- bir çığlıktır. Muvazzaflık Cumhuriyetin ilanıy- Köylerden tek tek top- zandırılması için özel ça- lojisi çizmenin zamanı- tarihi daha hatırlatmak ki acı kronoloji, her bah- dönemindeki sorumluluk la birlikte Atatürk koşul- lışmalar yaptılar. Köyün- lanarak parasız ve yatı- dır. Akdeniz’deki Türk riyelinin belleğinde unu- gerekir. 1770-1774 yıl- duygusunu, vatan sevgi- lar oluştukça kadın hakla- lı okutulan kız çocukları- den bir kız öğrenci getiren egemenliğini kesinleşti- ları arasındaki Osman- tulmaması ve dersler çı- sini, deniz ve denizcilik rı konusunda gerekli ka- erkek öğrenciyi sınavsız nın eğitiminden eğitimde ren 27 Eylül 1538 Preve- lı Rus Savaşı sürerken 7 karılması gereken acıtı- aşkını, emekliliklerinde nunları çıkarttı. Saltana- kız çocuklarının kayıp ol- enstitüye aldılar. ze Deniz Zaferi, dünyanın cı anılar olarak varlığını Temmuz 1770’te Çeşme de yitirmeyen amirallere tın kaldırılması, Öğretim duğu bir ülkeye doğru hız- en güçlü birleşik donan- Limanı’nda Rus donan- sürdürür. Türk milleti olarak teşek- Nereden nereye Birliği Yasası, kılık kıya- la yol alıyoruz. Cumhuri- masına Marmara ve İs- masının baskınına uğra- kür ve şükran borçluyuz. 1950 yılına kadar bu ça- fette değişiklikler, Medeni yetin parasız, laik, bilim- Vatan ve tanbul yolunu kapatan 18 yan Osmanlı donanma- Emekli amiraller, 4 Ni- balar artarak sürdü. O yıl- sel eğitiminden bilimselli- Kanun (1926), Yeni Türk Mart 1915 Çanakkale De- sı yakılır. Tarihe Çeşme deniz aşkı san 2021 tarihli açıkla- dan sonra ise kız çocukla- Harflerinin kabul edilmesi ği, laikliği kalmamış, kar- niz Zaferi, ortak belleği- Baskını olarak geçen fa- malarıyla, Rusya-Ukray- “Montrö rının eğitiminde savsak- ma eğitimi bozulmuş, din- (1968), eğitim seferberliği- mizde birer gurur simgesi ciada 11 bin levent şe- Açıklaması”nda imzası na kapışmasının arife- nin ilan edilmesi, kadınla- lama ve gerileme döne- selleştirilmiş, küresel, pi- olarak kayıtlıdır. Türk do- hit olur. sinde, ABD başta olmak bulunan 103 emekli ami- mi başladı. 2002 yılından yasacı eğitime; karşıdev- rın toplum hayatında önü- nanmasının, Türk bahri- 1821’de Batı kışkırt- ral, Deniz Lisesi ve De- üzere emperyal güçlerin nü açan devrimler oldu. sonra bu gerileme hızla rim hızla hedeflerine doğ- yelisinin, denize açılırken masıyla başlayan Mo- Montrö’yü esnetmek, del- niz Harp Okulu’ndan baş- arttı... ru ilerliyor... Kaptan Paşa’nın (Barba- Ödünsüz tutum ra Ayaklanması uzun sü- layarak muvazzaflık dö- mek, nihayetinde ortadan MEB’in 2021-2022 veri- Cumhuriyetle birlik- ros Hayrettin Paşa) Be- ren çabalarla bastırıl- nemlerinde, Akdeniz, Ka- kaldırmak yolundaki gi- Siyasal alanda 1930’da lerine göre 866 bin kız ço- te kadın erkek eşitliğiy- şiktaş’taki anıtını ve kab- maya yüz tutmuşken 20 radeniz ve uluslarara- rişimlerine ve ülkemizi kadınların belediye seçim- cuğu okuldan uzakta! İl- le övündüğümüz yıllar- rini selamlaması bir ge- Ekim 1827’de Navarin sı sularda seyir ederken bekleyen tehlikelere kar- lerine katılmaları, 1934’te kokulda 195 bin, ortaokul- dan kız çocuklarının eği- lenektir. Çünkü Türk de- Limanı’nda demirli Os- şı uzmanı oldukları bir yukarıda kısaca anlatı- milletvekili seçme seçilme da 298 bin, lisede 373 bin tim hakkının elinden alın- nizcileri, kendilerini Kap- manlı donanması, İngiliz, lan geçmişin derslerini konuda üzerilerine düşen hakkının verilmesi, yasa- kız çocuğu okula gidemi- dığı, kadın erkek eşitsizli- tan Paşa’nın manevi mi- Fransız ve Rus donanma- meslek yaşamları boyun- sorumluluğu yerine getir- lar önünde kadınları er- yor. Bu rakamlar doğu il- ğinin topluma dayatıldığı rasçıları sayarlar. Akde- sının müşterek baskınına ca göz önünde tutmuşlar- mişlerdir. keklerle eşit hale getirdi. lerimizde daha da azalı- dönemlere geldik! HPHOL 6H6HQGLNDDQOD\écéPéQW HQLQK¾N¾PV¾UG¾Y¾ ROLEHUDOG¾]ROLEHUD 1H1H OO HQLQK¾N¾ G¾] PP V¾UG¾ Y ¾ HQ H¾UHWN Y J¾Q ] D]éQéPé]éQ¸ < ]éQéPé]éQ ¸ ] J¾ H Y Q ¾ U YLWLPFLOLNOHVHQGLNDFéOéYé H HNQRORML©DYéQGDHNQRO HWHW YY RMR L©D Y éQGD  DcDU?éQ < HWHW NDOHPOHULQGHQ+¾UUL\NDOHPOHULQGHQ+¾UUL\ND HGDHWPHGHQ ELUELULQHI N¾UHVHO \DcDGéYéPé] \éOODUGD VVRQ \éOODU RQ GG \DcDGé D Y  éPé] NN ¾UHV HO  SL\DVDQéQ NLWDEéQGD DDYé? ?6DWéc??6DWéc? Y  NLWDEéQGD é? S HEXQODUDUDVéQGD Y  \¾U¾WPHN HNDRVRU Y VDOJéQV WDPéQGD DO J H Y éQ NN DRVRU WDPéQGD GLcOLOHULDUDVéQGDcDcéUPD DDFéPDVé] G FéPDVé] Lc O L OHU L DUDVé QG - %HQ  \DSPDNWéU  ] H DNéOFéELUVHQW H Y LQVDQOéYéQHQ¸QHPOL VV¸P¾U¾ L ¸P¾U¾ QQ VDQOé Y éQHQ¸Q HH H Y POL SDUDXSDUDXYUXQDW¾P \éXQXWDQODUéQ\éXQXWDQODUéQ Y U X RQXGDL\L HDUNDGDcODUéPEXN Y  \DcDPVDOVRUXQXKDOLQHJHOPLcWLU\DcDPVDO VV RUXQXKDO L QH JH H OP L cW L \éNPD\DKD]éUODQDQOD HOOLNOHUL J¾]J HOO ¾] L NOHU L \éNPD\DK  D] - ©¾O¾Y¾ ©PLc¸UJ¾W *H DQODcWéN - ]LP ]LPH ©LH W ©LI ©L HPHN èèc©L c© HPHN L ©© L © L © ] ]LPH LH LL P   RODQODUéQ RFXN RFXNOD© © UéQUéQ © RFX NO D © RFX N R O DQ O D ]DPDQSHGDJRML\L ]DPDQ  P¾] H SDUDEDEDODUéL\LGHQL\L\ HQ ]LOLUN H L O L  HQ UN SS DUDEDEDODUé L \ L GHQ L \ L HEDcNDOGéUPD\DF¾UHW \ H RULW RWR HED \ H RULW W c NDOGéUPD\ D Kitap okuduğunuzu biliyoruz. %L]LP HGDHWPLcWL HI RORML\ LGH J¾QOHULQLJ¾Q  UDKDWODPécODUU DKDWODP éc c  ODU J ¾QOHU L Q L J ¾¾Q  edenlerin edenlerin vve edemee edemeyyeenlerin n EDcNDLc ¸QHOLPLPL] \ EX  HWPLcOHUGLUHW PPL cOHUG L \N¾OHULQLRNX\DFDNVéQé] ¸¸ \N¾OHULQLRNX \D FDNVéQ é ROODUéQéGDROXPOXHWNLOHGL N NDQéVéQGD\éP [VD\ID?\N¾ [VD\ID<DcDP¸\N¾V¾ [VD\ID?\N¾ U \H H] IW  U HY <D