Catalog

19 EKİM 2022 ÇARŞAMBA EĞİTİM 9 SERTİFİKALARA SAHİP OLMAK İŞ BULMAYI KOLAYLAŞTIRIYOR Beceriler gelişmezse Yasanın kendisi dezenformasyon! ansür yasasını hazırlatıp Meclis’e gönderten Erdoğan, Syasanın 14 Ekim’de TBMM’den geçmesini sağladıktan sonra önceki gece onayladı. eşitsizlik artacak Yazı aramızda yukarıdaki giriş cümlesini birkaç kez okudum. Hay- li garip geldi! Son okuyuştan sonra kendime dedim ki: “Eğitim Platformu - Ekleyecek, çıkaracak bir şey yok. Coursera’nın Yönetim Tek cümlede geldiğimiz noktanın GELECEĞİN Kurulu Başkanı Jeff özeti bu! Türkiye’nin temel bütünlüğünü Maggioncalda, “Tüm sağlayan ortak değerleri ifade eden 10 MESLEĞİ dünyada eğitime erişimde “tek”ler tamam ama iş “tek parti” di- ye başladı mı, arkası şöyle geliyor: eşitsizlik var. Düşük ücretli Yapay zekâ-makine Tek Meclis, tek medya... işlerde çalışanların işsiz 1 Tüm medyanın yüzde 90’ına hâkim öğrenmesi uzmanı kalma riski çok yüksek. Bu olan, sosyal medya ağlarını kendi do- Veri analisti ğasına bırakmadan her türlü yöntem- sorunun çözümü ise sadece 2 le müdahil olan iktidar, kontrolü dı- kaliteli eğitimle mümkün şındaki alanları için de yasa çıkardı. Bilgi güvenliği analisti 3 olabilir” dedi. Bunu aynı zamanda bir aczin ifa- desi olarak da değerlendirmek ge- Şeylerin interneti uzmanı panların ise çok az ka- onlarla işbirliği yapmaya devam 4 tanford rekir. İktidara yolsuzlukları, yasakları zandığını vurgulaya- edeceğiz. İşverenler asıl olarak üni- Üniversitesi’nin ve yoksulluğu ortadan kaldırmak için Büyük veri uzmanı rak “Düşük ücretli işler- versite diploması görmek istiyor.” geldiler. Üçünü de kurumlaştırdılar! Siki profesörü tara- 5 HHH de çalışanların işsiz kal- fından kurulan eğitim Proje yöneticileri İktidarın dezenformasyonu önle- İçerikler üniversiteden ma riski de çok yüksek. platformu Coursera’nın 5 me yasası olarak anlatmaya çalıştı- Maggioncalda, “Coursera’nın diğer Eğitime erişimde eşit- Türkiye’de yaklaşık bir Finansal teknoloji mühen- ğı, gerçekte sansür yasası olan dü- platformlardan farkı nedir?” sorusu- sizlik var ve beceriler milyon kullanıcısı bulu- 6 zenlemenin bizzat kendisi dezenfor- disleri nu da “İçerikler genellikle üniversi- geliştirilmezse eşitsiz- nuyor. Pek çok üniver- masyon. Yasayı anlatırken söyledik- Dijital pazarlama/strateji lik artacak. Bu sorunun telerden geliyor. Daha uzun kariyer site ve eğitim kuruluşu leri dezenformasyon. 7 uzmanları içerikli bir süreç, dört yıllık bir üni- çaresi eğitim. Çevrimiçi ile ortaklığı bulunan, Öyle ki, tepkilerin yükselmesi üze- versite derecesine de dönüşebilir. Yazılım ve uygulama geliş- rine yaptıkları açıklamaların başıy- öğretimle yerinizden ay- herkese açık, ücretsiz, Jeff Maggioncalda 8 la sonu birbiriyle çelişiyor. Sözüm En çok hangi işlere talep var? İşyer- rılmadan iyi bir eğitim tiricileri çevrimiçi dersler sunan ona, bu yasa toplumu bilgilendiri- alabilirsiniz” dedi. leri o işler için hangi becerileri isti- bir eğitim platformu ve İş geliştirme profesyonelleri ci haber ve yorumların hiçbirini etki- yor? bunlar önemli” diye yanıtladı. 9 Türkiye’de üç eğitim kurumu ile sosyal girişimi olan Coursera Yö- lemeyecekmiş. Yalan haberle, toplu- Eğitim ve kariyer ilişkisi üzerine işbirlikleri bulunduğunu, daha çok netim Kurulu Başkanı Jeff Maggi- mu yanıltıcı, endişeye sürükleyici ha- Türk üniversitesinin platforma içe- yapılan bir araştırmayla ilgili de bilgi oncalda, Türkiye’de bir grup gaze- ber ve bilgilerin yayılması ile müca- rik üretebileceğini belirten Maggi- veren Maggioncalda şunları söyledi: teci ile bir araya geldi. dele amaçlıymış. 6 BİN DERS VAR “Türk işverenleri profesyonel Haber ve bilginin endişe verici ol- Bilgisayar bilimleri profesörü oncalda, Türkiye’deki kullanıcıların üm dünyada 107 milyon kayıtlı duğuna kim karar verecek? sertifikalı adayları işe almayı Andrew Ng ve Daphne Koller’ın, yüzde 90’ının hiçbir ücret ödemeden Tkullanıcısı bulunan platformda Kendilerinin oluşturduğu kurum. dersleri izlediğini anlattı. tercih ediyor. ‘Profesyonel serti- derslerini, öğrenci talebi çok 6 binden fazla ders var. Pek çok Türkiye, Kuzey Kore, Çin ve İran’la üniversite ile işbirliği yapan olunca internete koymaya ka- Coursera başkanı, “platformun ge- fikaya sahip olmak bir adayın işe birlikte sosyal medyaya karşı sürek- Coursera; onlar aracılığıyla kurs- alınma kararını güçlendirir’ ifa- rar verdiklerini, 2012’de de yük- lecekte üniversitelerin yerini alıp al- li “önlem” arayan ülkeler arasında. lar, sertifikalar ve diploma prog- mayacağı” sorusunu şöyle yanıtladı: desine katılan işveren ortalama- sek seviyeli eğitime herkesin eri- Komşumuz İran’da bu tür yasakların ramları sunuyor. şimini mümkün kılabilmek için “Biz üniversiteler için tehdit de- sı araştırmada yer alan tüm ülke- işe yaramadığı ortada. Türkiye, yaklaşık 1 milyon kayıtlı Madalyonun öteki yüzü de şu; ik- Coursera’yı kurduklarını anlatan ğiliz, onların yerini almamız müm- ler arasında yüzde 92. Türk işve- kullanıcısı ile Ortadoğu ve tidar ilk aşamada yasadan beklediği kün değil. Üniversiteler çok uzun renlerin ise yüzde 96’sı bu ifadeye Maggioncalda, yöneticilerin çok, Afrika ülkeleri arasında ikinci sıra- yararı görmüş durumda. Genel ola- da yer alıyor. düşük beceri gerektiren işleri ya- süre yerlerinde kalacak ve biz de katıldığını belirtmiş.” rak sosyal medya paylaşımlarındaki çoğalmanın azaldığı dikkati çekiyor. Önceki gün bir konferans ortamında konu gündeme gelince bir genç şu- IB ilk yıllar programı çocuklarda merak uyandırmayı hedefliyor nu söyledi: “Annem sosyal medyada artık faz- la paylaşım yapmamamı istedi. İleri- de iş ararken bunların karşıma çıkabi- leceğini söyledi. Bana gerçekçi geldi, Dünya insanı olsunlar... kabul ettim. Annem daha da ileri gitti; önceki paylaşımlarımı silmemin de iyi olacağını söyledi...” 500 ÇOCUĞA DESTEK luslararası Bakalorya (IB) İlk Yıl- Bunu yapıp yapmayacağını sor- Ular Programı, normal müfredat- dum; düşünmekteymiş... tan farklı olarak merak uyandıran, HHH Eşit fırsat için Madalyonun ön yüzü arka yüzü sorgulamaya teşvik eden ve araştır- böyle ama bir başka madalyon daha koşacaklar maya olanak sağlayan bir öğrenme var. İktidar iletişimden sürekli “suç” ortamı sunarak öğrencileri hayat bo- nne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV) yaratmak, iletişim olanaklarını tam yu süren öğrenme yolculuğunda aktif Aİstanbul Maratonu ile ihtiyaç sa- kontrolünde tutmak için bu “gücü” hibi 500 çocuğu daha, 2022 yılı so- olarak rol almaya hazırlamayı amaç- zayıflatma yolunu izliyor. nuna kadar “Okuyan Bir Gelecek lıyor. Program, 3-12 yaş aralığındaki Çağımız iletişim çağı. Bu tarım Projesi Yüz Yüze Program” uygula- öğrencilere yönelik uygulanıyor. devrimi, Sanayi Devrimi kadar önem- malarıyla buluşturmayı hedefliyor. li bir gerçek. Her iki devrim dünya- Eyüboğlu Eğitim Kurumları Ulus- 6 Kasım tarihinde düzenlenecek yı nasıl etkilediyse iletişim devrimi de lararası Bakalorya İlk Yıllar Progra- N Kolay 44. İstanbul Maratonu’nda öyle etkiliyor, daha da etkilemeye de- mı (IBPYP) Koordinatörü Mevce Se- #HerÇocuğaEşitFırsat için AÇEV’le vam edecek. Ancak iktidar bu gücü lek, “Programın amacı, öğrencilerin koşacak gönüllüler, erken çocuk- kendisi için kullanma dışında bir he- ulusal değerlerini ve kültürel luk döneminde çocukların dil bece- def oluşturmuyor. kimliklerini korurken rilerini geliştirmeyi ve okuma sevgi- Daha çok ekonomi ile birlikte ko- si edindirmeyi amaçlayan programa aynı zamanda dün- nuşulan, oysa yaşamın tüm alanlarını BİLGİNİN destek verecek. ya insanı olabilme- etkileyen sanayi 4.0, 5.0, 6.0 kavram- DÜZENLENDİĞİ Projenin, “Okuma Grupları”, “Ai- larının özü iletişim gücünden geçiyor. lerini ve uluslara- le Seminerleri” ve “Miniklerle Oku- Daha anlaşılır paylaşmak gerekirse, rası bir düşünce- TEMALAR yoruz Atölyeleri”nden oluşan uygula- Sanayi Devrimi’nde demir ve çelik ne ye sahip olabil- maları ile bugüne kadar 13 bin 760 n Kim olduğumuz ise bugün internet altyapısı o. Nasıl ki melerini sağla- çocuğa ulaşıldı. n Bulunduğumuz zaman ve mekân 18. yüzyılda demir ve çelik gücü ol- maktır” diyor. n Kendimizi ifade etme yollarımız madan sanayinin düşünülmesi zor- Programda öğ- güven duyarlar. lar”, “beceriler”, “eğilimler” ve “ey- sa bugün internet gücü olmadan ge- n Dünyanın işleyişi rencilerin, öğren- n Kendimizi düzenleme IBPYP’deki disip- lem” öğelerinin kullanıldığına dik- lişimden bahsetmek zor. BİLİŞİMCİ MARTI PROJESİ biçimimiz İktidar sık sık interneti zayıflatıp ile- melerinin sorum- linlerüstü öğrenme, kat çeken Mevce Selek, “Bu öğeler tişimi azaltmayı “yönetmek” sayıyor. n Gezegeni paylaşma luluğunu taşıyan ba- altı bilgi teması aracılığı ile geliştiri- geleneksel derslerin sı- Gençler 10 alanda Türkiye’de internetin gücü pek çok ğımsız öğrenenler ol- nırları içine sıkışıp kalma- lir ve dersler tarafından desteklenir. Afrika ülkesinin gerisinde. duklarını vurgulayan Se- çözüm üretecek Sorgulama programını çerçevesi içi- yan, tam tersine onlar tarafın- Bu ayrı bir yazı konusu... lek, şunları söylüyor: dan desteklenip zenginleşen öğren- ne alan bu küresel ve sosyal temel- Üç asır önce Sanayi Devrimi’ne itelikli, çağdaş, yenilikçi ve ekip “IBPYP öğrencileri, öğrenim yolcu- li temalar, sorunlar ve fırsatlar ger- meye atıfta bulunur. IBPYP, anlamak kerpiçten duvar ördük... Nruhunu kavramış gençlere destek lukları boyunca sorumluluk alıp, için araştırma, temel bilgi ve beceri çek dünyada deneyimlenirken öğ- Şimdi de iletişim devriminden suç vermek amacıyla düzenlenen Ulusla- bilgi edinerek, becerilerini ve öğren- rencilerin üzerinde inceleme yapa- üretiyoruz! edinimi, olumlu davranış gelişimi ve rarası Bilişimci Martı Projesi’ne baş- me yaklaşımlarını geliştirirler. bilmesi için başlangıç noktası oluş- olumlu eylem fırsatları arasında den- vurular, 15 Ekim’de başlıyor. Kayıtla- Öğrenciler kendilerini etkileyen ka- tururlar. Birlikte ele alındığında bu ge kurmayı hedefler. ” rı 1 Ocak 2023 tarihinde sona erecek ÇOCUKLAR YETERSİZ BESLENİYOR rarların planlamasına katılır ve öğ- temalar öğrencilere geleneksel ders- olan projelerin bitiş tarihi ise 30 Ha- 5 temel öğe ziran 2023. renmelerinin bir parçası olarak ini- lerin sınırları içinde sıkışıp kalma- Ücretsiz öğle yemeği Proje tasarımcısı ve koordinatörü siyatif alma ve eyleme geçme konu- Bu dengeye ulaşılması için müf- mış özgün öğrenme deneyimleri su- Doç. Dr. Hayal Köksal’ın verdiği bil- narlar” diyor. sunda desteklendiklerini hissederek redatın “bilgi”, “kavramsal anlayış- ne zaman başlayacak? gilere göre bu yıl 10 temel sorun ala- nı belirlendi. ğitim Reformu Girişi’nin (ERG) hazır- ÇYDD IHTIYAÇ DUYAN ÜNIVERSITE Bunlar; “Sağlık ve Hijyen”, “Kadın Eladığı “Etraflıca” başlıklı dizinin ikin- ve Kadın Sorunları”, “Edebiyat ve ÖĞRENCILERINE “BARINMA ci bölümünde “öğle yemeği” konusu 105 BIN ÖĞRENCI KAYIT YAPTIRAMADI Sanatla İlgili Sorunlar”, “Çevre So- ele alındı. ERG politika analisti Özgenur BURSU” VERECEK runları”, “100. Yılda Yönetişim ve So- Korlu, okul yemeği konusunun bir sü- runları”, “Teknoloji, Fen ve Fütürizm”, redir gündemde olduğunu hatırlaratak, ağdaş Yaşamı Destekleme Derneği rimizin karşı karşıya kaldığı en büyük pasiteli “imece yurdu”nun 2023 Eylül “Engelliler ve Sorunları”, “Girişimci- “2021’de düzenlenen 20. Milli Eğitim Ç(ÇYDD) Genel Başkanı Prof. Dr. Ay- sorun barınma. Şu anda iki ayrı ilde üç ayında açılacağını anlatan ÇYDD Başkanı lik ve Liderlik”, “Arkeolojik Değerler Şurası’nda ‘Okullarda ücretsiz öğle ye- şe Yüksel, bu yıl 5 bin 843 ortaöğretim öğrenci yurdunda 208 kız öğrencimizin şöyle devam etti: ve Kayıplar” ve “Köy Enstitüleri-Kent meği veya beslenme desteği sağlanma- ve 27 bin 756 üniversite öğrencisi olmak barınmasına olanak sağladığımız ve iş- “Bornova Belediyesi Başkanı Mustafa Enstitüleri”. lıdır’ kararı alındı. Haziran 2022’de MEB, üzere toplam 33 bin 599 burs başvurusu lettiğimiz yurtlarımız var, ancak yeterli İduğ ile çok güzel bir model oluşturduk: Doç. Dr. Köksal, “Türkiye Ücretsiz Okul Yemeği Programı Fayda aldıklarını söyledi. Burs verilecek öğren- mi? Kesinlikle değil” dedi. ‘Bornova Modeli’. Yurdumuzun bina- Cumhuriyeti’nin 100. kuruluş Maliyet Analizi Protokolü’nün imzalandı- ci sayısını yüzde 5 oranında artıracakla- sı, Bornova Belediyesi’nin mülkiyetinde yıldönümüne rastlayan bu yıl katı- ğını duyurdu. Ancak henüz programla il- rını belirten Prof. Yüksel, “Başvuru sü- Bornova modeli olan bir bina. Binanın tüm yapısal dönü- lımcılardan daha yaratıcı ve yenilik- gili kamuoyuyla paylaşılan bir takvim yok recinde üniversiteyi kazanıp çeşitli se- şümü de yine Bornova Belediyesi tarafın- İzmir Bornova Belediyesi ile işbirliği çi çözüm yolları olan projeler bekli- ve her geçen yıl daha fazla çocuk okul beplerle kayıt olamayan 105 bin gen- dan gerçekleştiriliyor. Kahvaltı ve akşam içinde Ege Üniversitesi’ne yakın bir ko- yoruz” dedi. yemeğine ihtiyaç duyuyor” dedi. cimizin olduğunu öğrendik. Öğrencile- yemekleri ise aşevinden verilecek. numda yapımı devam eden 300 kişi ka- EĞİTİM